第一篇：作文题型一myviews
考研英语应用文(小作文)题型解析(一)书信写作格式
考研英语应用文(小作文)题型解析(一)
应用文写作(小作文)
第一节命题分析
应用文写作是2005年大纲修订之后出现的新题型，主要考查学生在某些特定的日常情境中英文的实际应用能力。相对于大作文来说，应用文的写作还是比较容易完成的。但是在大约15分钟内按照题意写出100词的短文，考生不仅要能够恰当地根据给定情境迅速成文，而且也要有较高的语言能力。因此，在平时的准备过程中，考生应全面了解和掌握各种常见应用文体的写作格式、方法和特点，尤其是要熟悉各类文体的基本结构和常用句型。大纲中规定的应用文文体的种类包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等。鉴于考试的要求和实际情况，文章的长度以及文体应用的广泛程度，我们认为应用文写作主要分为两大类：信函类应用文和告示类应用文。其中信函类应用文种类繁多、应用广泛，因此比较重要;告示类应用文虽然写法不同，但总体上的格式和要求是一致的，不能忽略其重要性。另外，应用文写作也有可能出现在平时的生活中，考生也要学会实际运用。
应用文的实际用途决定了其语言应简洁明了，但并不要求复杂多变、词藻华丽。应用文一般需要开门见山，一开始就明确地表达主要意思或目的;文章要求思路清晰，目标明确，语气恰当;尤其是公文信函中，一定要注意语言的正式和礼貌，遵循交际原则;最后还要注意细节，确保事件、数字、日期等信息的准确传达和标点符号的正确使用。
第二节题型解析
一、信函类应用文
书信是我们用以交涉事务、增进了解、交流思想、联络感情的一个重要工具。就其文体可分为正式和非正式的文体;就其种类可分为私人信件、社交信件、商务信件和公务信件;就其用途可分为求职信、咨询信、感谢信、投诉信、建议信、邀请信、推荐信等。这里先就书信的一般写作格式加以介绍。
一封正规的英文书信的结构或框架由以下五部分组成：
1. The Heading 信端
2. The Salutation 称谓
3. The Body 正文
4. The Close 结尾
5. The Signature 签名
下面分别对这五个部分进行详细的分析：
1.信端(或信头)
信端是写信是最先要写的，也就是你的地址和写信日期。当然，如果你的长期通信地址收信人已知道，信端只写日期也行。
写信端时至少要离纸的边缘
三、四行开始写，信端写在信纸右上角。先写发信人地址，第一行写门牌号码和街道名称;第二行写区名、市(县)名、省(州)名;寄往国外的信，还要加上国家的名称;第三行写发信日期。
日期的写法应注意以下几点：
(1) 年份应写完整，不能以09代替2009;
(2) 月份通常用缩写形式(May, June, July除外);
(3) 日期最好用基数词，这样简单明了;
(4) 如果都用阿拉伯数字，一般顺序是：日、月、年。
整个日期可用下列几种表达方式：
Oct. 15, 2009
15th Oct. 2009
15 Oct. 2009
注意：日期与年份之间总要用逗号隔开，但月份与日期之间不用逗号(全用阿拉伯数字除外)。
2.称谓
信的称谓是对收信人的尊称语。一般在信纸的左边顶格开始书写，低于信内地址
一、二行;如果没有信内地址，就低与信端
一、二行。
不管写给何人的信都首先写上Dear。给一般朋友的信，Dear 后跟名字，如Dear Mary; 给母亲的信，Dear 后跟称谓，如 Dear Mother;给长辈亲戚的信，Dear 后跟称谓，如 Dear Uncle John;给不太相识的人写信， Dear后跟先生、夫人、小姐等称呼，再跟姓，如 Dear Mr. Brown, Dear Miss Jenny;如果不知对方姓名，可直接写 Dear Sir或 Dear Madam，如连对方的性别都不知道，就写 Dear Sir/Madam。
千万不要根据汉语的习惯用下列称呼，如 Dear Friend, Mr. Frank Smith等。称呼后一般用逗号，但美国和加拿大英语常用冒号。
3.正文
信的正文是一封信最重要的部分，它包含你要说的话或你的个人信息等。
信的正文在称呼的下面一行，一般在信纸左边五六个字母的空隙后开始写。写正文时，如果涉及的事务较多，可以分段叙述。每段开头都要留空格，每句第一个字母都应大写。信的正文应简明扼要，条理清楚，语言通俗易懂。信的开头语和结束语多种多样。常见的开头语有：
I was so pleased to receive your letter...
Thank you for your kind letter...
Sorry for delaying this letter so long...
常见的结束语有：
Best wishes to you.
Take good care of yourself and write often.
Our warm regards to your parents.
4.结尾
信的结尾即在签名前再一次表示敬意和问候。信的结尾写在低于正文两、三行的地方，大都从信纸中间偏右的位置写起，只第一个字母大写，句末应用逗号。确切的措辞取决于书信的种类以及与收信人的友谊深浅和亲昵程度。如果写给一般相识，就不应用“Devoutly yours，”或者“With deepest affection,”也不要用冷漠和正式的 “Very truly yours,”写给一位很喜欢的老相识，结尾既不要过分使用华丽辞藻，也不可粗鲁无礼，而是要恰到好处的用词。
写给专业人士的商务信函，一般用正式的社交语言结尾。如：“Very truly yours.”一般非正式的社交信函，通常使用下列结尾：Sincerely yours, Yours very sincerely, Always sincerely yours, Yours cordially, Most cordially yours, Faithfully yours 等。对于密友或亲戚可以用这些结尾：Yours affectionately, Always affectionately yours, Lovingly yours, Yours Loving sister, With love 等。
至于情书，那要看爱情的深厚程度如何，可以用一般性的结尾“Fondly yours,” 也可用冲动的 “Yours with the utmost devotion,”。
我们中国人用英语写信，往往受汉语书信格式和语言的影响，所以要注意不要用中国式的结尾如 “I salute to you,” “Salute,”等。
5.签名
写信人将自己的名字签在结尾的下面，偏向信纸的右边，名字签完一般要靠近右边边缘。签名时要注意名字的拼法：一是不要带有任何头衔，二是中国人的姓名若是两个汉字的名字，其拼音的首字母都要大写，如 “Li Ming”(而现在最流行的写法是姓氏的字母全都要大写，
如LI Ming, 以便让人区别姓氏与名字);若是三个字的名字则第
一、二个拼音字母大写，第三个与第二个无间隔首字母小写，如： “Liu Xiaoming”。
考研作文中没有对英文信封的考查要求，故在此只作简单介绍，作为考生的知识扩充。英文信封的写法与中文信封的写法不同。发信人的地址应写在信封左上角，收信人的地址应写在信封中间。
第二篇：高中物理必修一题型总结
高中物理必修一
直线运动
1xt图像与vt图像 2纸带问题
3追及与相遇问题
4水滴下落问题(自由落体) 力
1滑动摩擦力的判断 2利用正交分解法求解 3动态和极值问题 牛顿定律
1力、速度、加速度的关系; 2整体法与隔离法 3瞬时加速度问题 4绳活结问题 5超重失重
6临界、极值问题
7与牛顿定律结合的追及问题 8传送带问题 9牛二的推广
10长木板上叠放滑块问题
第三篇：一年级语文期末考试题型
一、照样子写一写：
二、选择正确的音节填一填
yúshānyǔsān
()() ()()
雨鱼三山
三、看拼音写笔画和部首：
四、选字填空： (可能是考数量词选字填空)
五、写出下面字的部首，再写1个相同部首的字：
笔_____()忘_____()
六、填表： (数笔画、第几笔、组词)
七、照样子，比一比，再组词。
鸟 ()乌 ()
北 ()比 ()
八、照样子写一写，填一填。
例：一个一个个一个个果子
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绿绿绿的绿绿的小草
()()()
九、读读儿歌，动脑筋填一填。
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一个人的意义不在于他的成就，而在于他所企求成就的东西。
第四篇：2014海淀一模题型解析
目录
2014海淀一模题型解析 ...................... 1
荔枝........................... 1
不可忽视的土壤污染 .................... 2
2014海淀一模题型解析
一、基础范围：
1、字音;
2、错别字;
3、关联词;
4、用语恰当;
5、修改病句;
6、修辞方法;
7、排序;
8、补全标题。
二、文言文范围：
《曹刿论战》 《邹忌讽齐王纳谏》 《得道多助，失道寡助》 《伯牙善鼓琴》 《扁鹊见蔡桓公》
三、名著阅读：
《水浒传》《西游记》
四、作文半命题
五、《荔枝》 《不可忽视的土壤污染》
(二)阅读下面文字，完成第18-19题。(共7分)
荔枝
①白居易在《荔枝图序》中这样描述荔枝，说荔枝“若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四日五日色香味尽去矣”。这样看来，“红颜易逝”似乎是荔枝的宿命了。 ②为何荔枝的色香味会在很短的时间内变化呢?这还要从荔枝果实的结构说起。别看荔枝壳就像一身铠甲，其实那是不折不扣的“样子货”。这身“铠甲”不仅不能保护荔枝，还会带来不少麻烦。荔枝外果皮上那些“护心镜”模样的裂片突起，不仅很薄，内部组织之间还有很多空隙，很多宝贵的水分会从这些空隙跑出去，留下干巴巴的荔枝果实。
③不过，与干旱孤军奋战，还不是荔枝所要面对最糟糕的问题。荔枝壳还含有多酚氧化酶和过氧化物酶，这些酶会把很多无色的多酚类物质都加工成为黑色素，这就是会使荔枝颜色变深的褐变作用。这些酶的加工速度很快，“一日而色变”足以说明它们的工作效率。 ④虽然荔枝在采摘一日之后，果肉还会保持相对良好的状态，但是用不了多久，它也会步果壳的后尘，而衰老的原因出在它自己身上。植物的果实(比如苹果、梨等)同我们人类一样，也需要喘气呼吸，在这个过程中，果实内的糖类物质会被逐渐消耗。只不过，这个过程进行得很缓慢，我们听不见它们的喘气声罢了。
⑤不过，荔枝的呼吸强度可以达到苹果或梨的4倍，不仅如此，从树上摘下来的那一刻起，荔枝的呼吸作用还会不断加强。其结果是果肉中的糖类物质被迅速消耗，维生素C也会迅速下降，同时还会产生一些气味不佳的醇醛类物质。荔枝在采摘二三日之后香味尽失，在很大程度上是他们“大喘气”的结果。
⑥除了本身“体质”的大缺陷，荔枝还有个不利于“美容养颜”的坏毛病，那就是释放乙烯。乙烯和我们常吃的香蕉有着不解之缘。为了便于运输，蕉农一般会在成熟前把青色的香蕉采收下来，等送到目的地之后，只要用乙烯一喷，在很短时间内青色的果实就会变成看起来黄澄澄的大香蕉了，这可能是北方吃到的香蕉总是淡而无味的一个原因。
1 /
4⑦但乙烯不仅可以把青果催熟，而且可以把熟果催败。荔枝的危险之处正在于此，它们不但会释放乙烯，而且会越放越多。直到把自己催得“人老珠黄”，流水变味，释放量才会下降，可一切为时已晚。
⑧总之，种种自身缺陷注定荔枝在脱离大树之后，不用多久就会“香消玉殒”。
(有删改)
18.结合文章内容，说说作者为什么说荔枝壳是不折不扣的“样子货”。(3分)
答：
19.阅读下面的文字，借助文章中的相关知识，说说材料中的方法可以使荔枝保鲜的原因。(4分)
【材料】唐朝的杨贵妃爱吃荔枝，皇帝曾派人从四川派马疾驰到长安，只为把荔枝送给她吃。为了博得贵妃那难得的一笑，众多能工巧匠都得开动脑筋来使荔枝保鲜。据蔡襄的《荔枝谱》记载，在竹林里砍下一棵大竹子，凿开一个洞做成竹筒，把鲜红色的荔枝放在水分充足的竹筒里头，然后用泥或蜡密封。这样一来，荔枝能保藏到次年的冬天，依然保持着新鲜和美味。 答：
答案
(二)(共7分)
18.荔枝壳裂片突起，像铠甲;但是它很薄，内部组织之间还有很多空隙，很多宝贵的水分会从这些空隙跑出去;荔枝壳的多酚氧化酶和过氧化物酶，会使荔枝颜色变深。(3个要点，每个1分)
解析：18.从文章的第二段和第三段中进行概括筛选即可。
19.竹筒水分充足，可以为荔枝保湿，因而解决了荔枝水分容易从果皮跑出去的问题;用泥或蜡密封竹筒，可以避免空气流通，因而解决了荔枝“大喘气”造成的各种问题。(4分。每个要点2分)
解析：19.根据材料将材料中的方法划分为两个部分解释原因，一部分是用竹筒储存的原因是保持水分，一部分是用泥或蜡密封竹筒的原因是阻止空气流通，可结合文章第⑤⑥内容进行分析。
不可忽视的土壤污染 ①土壤、水、阳光和空气是大自然赋予人类和其他生物生存的四大要素。一般的污染马上就能引起大家的关注，而土壤污染引起的不良后果要在几年、几十年甚至上百年后才能显现出来。所以，人们常常忽视对土壤污染的整治。
②近年来，由于人口的急剧增长和工业的迅猛发展，固体废物的倾倒和堆放量日益增多，有害废水不断向土壤中渗透，大气中的有害气体和漂浮的尘土也不断随雨水降落在土壤中，导致了土壤污染。
③土壤污染所造成的危害有以下几个方面：第一，土壤污染导致严重的直接经济损失，对此目前尚缺乏系统的调查资料。仅以土壤重金属污染为例，我国每年因重金属污染而减产的粮食就有1000多万吨，被污染的粮食每年也多达1200万吨，合计经济损失至少200亿元。第二，土壤污染导致食物品质不断下降。我国大多数城市所效土壤都受到了不同程度的污染，许多地方的粮食、蔬菜、水果等食物中的镉、铬、砷、铅等重金属含量超标和接近临界值。第三，()土壤污染会使污染物在植物体中积累，并通过食物链富
集到人体和动物体中，危害人畜健康，引发多种疾病。另外，受到污染的土壤表土在风力和水力的作用下，进入到大气和水体中，导致大气污染和水体污染。
④为了控制和消除土壤污染，科学家们提出了许多解决办法：首先要控制和消除污染源，加强对工业“三废”的治理。其次是采用生物(例如蚯蚓等)降解净化土壤。还可以通过增施有机肥、换土和深翻等手段，治理土壤污染。
⑤近年来，世界各国的环保专家和生物学家都提出了让植物来净化土壤的新方案。他们培养出各种转基因植物，让它们吸收土壤中的有害物质，然后集中起来焚烧处理，这样，经过植物吸收后的重金属还可以提炼出来，变废为宝，不但净化了土壤，还获得了贵重的重金属。与传统的化学、物理等除污手段相比，植物除污具有投资和维护成本低、操作简便、不造成二次污染、经济效益明显等优点。
基础层面：1本文的说明内容除了土壤不被重视、土壤污染的原因和危害之外，还有什么?(2分)
2导致土壤污染的原因有哪些?(4分)
3本文运用了多种说明方法，请找出两种，说出其名称，并从原文中摘抄相应的句子(4分) 4填充下面的方框，完成植物净化土壤的过程(每空6个字，4分)
(1)培养转基因植物(2)(3)(4)提炼重金属
5.第⑶段中划线词“至少”在句子中可以省略吗?请说明理由： (2分)
6.请在下边给第⑶段空白处补写一句话。(2分)
7.第⑷段中列举的治理土壤污染三种办法的顺序为什么不能颠倒?(2分)
解析：
第②自然段说明导致土壤污染的原因 ;第③自然段说明土壤污染的危害;第④⑤自然段说明专家和科学家们提出的解决意见和解决方案。
答案：1.“控制和消除(治理)土壤污染的办法(措施)”或“如何控制和消除(治理)土壤污染”
2.人口的急剧增长和工业的迅猛发展;固体废物的倾倒和堆放量日益增多;有害废水不断向土壤中渗透;大气中的有害气体和漂浮的尘土也不断随雨水降落在土壤中，导致了土壤污染。
3.(1)列数字：我国每年因重金属污染而减产的粮食就有1000多万吨，被污染的粮食每年也多达1200万吨，合计经济损失至少200亿元。
(2)举例子：仅以土壤重金属污染为例，我国每年因重金属污染而减产的粮食就有1000多万吨，被污染的粮食每年也多达1200万吨，合计经济损失至少200亿元。
4.吸收有害物质集中焚烧处理
5. “强调(突出)了经济损失之大”或“强调(突出)了土壤污染导致严重的直接经济损失”。
6.土壤污染会危害人(畜)健康
7.因为原文是按照由主要到次要的顺序来说明的。
中考层面：
18.文章题目为“不可忽视的土壤污染”，从内容看，文章是从土壤污染的后果显现
慢、、、四个方面对“不可忽视”特点加以说明的。(3分)
19.阅读下面材料，借助上文中的相关知识，简要分析如何解决珠三角地区土壤重金属污染问题。(4分)
【材料】
国家环保部门组织的《典型区域土壤环境质量状况探查研究》调查显示，珠三角部分城市有近40%的农田菜地土壤重金属污染超标，其中10%属严重超标。
中科院华南植物园李志安教授告诉南方日报记者，近年他参与的珠三角污染土壤修复工作，都是灌溉水被周边企业排放影响，导致重金属污染农田为主。“目前的重金属土壤修复技术还很不成熟，最快也要两三年才能修复到可耕种水平，而且修复并不等于把重金属完全消除，只是把它浓度降低。如果不修复，重金属一般可以残留几十年，例如铅可以在农田上残留100年。”
参考答案18.(3分)加剧的趋势、危害严重、控制和消除困难
19.(4分)示例：控制和消除污染源;增施有机肥，增强土壤胶体对重金属吸附能力;对污染严重的土壤，施用化学改良剂，使重金属转化成为难溶的化合物，减少农作物的吸收;利用植物修复把一部分重金属从土壤中带走。
第五篇：作文四大题型
作文题型
1.命题作文
命题作文是一切写作形式的基础。
写作命题作文，可从四个方面着手：
(1)细致审题。善于突破题目的“迷惑点”，对题目作深层理解，虚实相生，拓展出新的境界。审题要做到“瞻前顾后，一字不漏”。具体地说要注意两点：
●认真寻找题眼
●认真研读提示
(2)精心选材。选择自己最熟悉，又能表现主题的典型材料，从而达到一滴水反映出太阳的光辉的功效。选材要做到“大中取小，小中见大”。
(3)巧妙构思。构思对于一篇命题作文来说，显得十分的重要。因为命题作文对题目的限定要比其它题型显得严(范围窄)一些，因此要写出有新意的文章，在构思上下功夫就显得十分重要了。构思可采用“或一点式伸展，或多点式铺陈”的方法。下列构思方法值得学习：
●虚实相生，意蕴丰富。
●彩线串珠，环环相扣。
(4)个性表达。只有有个性的文章，才是有生命的文章，因此，个性化的表达在写作中显得十分重要。表达要做到“注重文体特征，表现个性特点”。
2.半命题作文
半命题作文和命题作文相比最大的优势就是给了考生选材和立意的自由。 怎样才能写好半命题作文呢?
(1)细读题目，领会命题意图。每一道试题，都有命题者的意图，因此，读题时必须领会命题者的意图。
(2)突破常规，补出小巧题目。补题首先开口要小，要善于从某一个侧面入手，从某一个具体情景、具体人物、具体场景入手，让内容实实在在。决不能笼而统之地泛泛而写，决不漫无边际地兜圈。其次要巧，这个巧可以有两个含义，一是新巧，二是奇巧。“新”以“老”“旧”相对;“奇”以“俗”“庸”相对。
(3)调动积累，选出新颖材料。
“喜新厌旧”是作文评卷人的共性。俗话说：宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一篓。作文又何尝不是如此?
●提炼亲历材料。
●捕捉热门材料。
●巧用经典材料。
(4)深入开掘，写出最佳作文。如有一位同学在写作《之间》时，以《婆媳之间》为题，小作者不仅描写了“妈妈”与“婆婆”之间从产生矛盾到解决矛盾的过程，更在文章结尾由婆媳间应相互理解和尊重，深化到人与人之间也应相互理解和尊重，这就做到了深入开掘。
3.话题作文
话题作文与半命题作文相比多了一份拟题的自由。
要写好话题作文，必须在以下几方面狠下功夫：
(1)字斟句酌细审题。详前。
(2)紧扣话题拟妙题。话题作文的拟题形式主要有两种：话题入题和话题不入题。拟题的基本原则是大题小做，虚题实写，开口要小，切入要准。
常用的拟题技巧有：
●形象修辞迷人眼。
●巧妙化用显活力。
●设置悬念扣心弦。
●意蕴深厚似佳酿。
●中外结合好新鲜。
●巧用算术真奇妙。
(3)巧取角度选新材。详前。
(4)独辟蹊径出新意。
无论是平时练笔还是考场作文，都应力求有创新。
(1)要匠心独运，善于在表达上求新。下列方法值得学习：
●抑扬有致，跌宕多姿。
●一唱三叹，气韵流畅。
(2)要独辟蹊径，善于在文体上求新。
话题作文兴起以来，各种创新文体如雨后春笋，层出不穷。可以说，话题作文的兴起，使考场文体进入了一个百花齐放，万紫千红的崭新天地。在这五彩缤纷的创新文体面前，值得仿效的主要有：日记式，书信式，自传式，童话式，寓言式，小说式，剧本式，说明式，报告式，访谈式，辩论式，诉状式，留言式，表格式，处方式，求证式，广告式，检讨式，报道式，直播式，故事式，„„
4.材料作文
2007年中考作文命题有一个现象值得大家关注：续写、读后感等被冷落近十年的题型终于在2007年再次登上舞台，其中，海南、辽宁沈阳选用了续写;福州选用了读后感。它们都应属于材料作文之中。
那么，怎样写好材料作文呢?
(1)粗读题目，审清要求。
文题要求是题目中的指令性文字，是构思写作之前必须认真审读的基本内容。
跑题偏题的两种情况
●因混淆话题作文与材料作文对材料的基本要求而导致跑题
●因审题不清而导致跑题
(2)细读材料，找动情点。
任何一则材料，可供写作的角度往往是多方面的，由于个人的生活与阅历的不同，每个人在阅读材料的过程中所受到的触发也是千差万别各不相同的，因此，在阅读材料的过程中，我们必须努力寻找属于自己的动情点。
(3)研读材料，定写作点。
题目中的材料，有的含义明确清晰，一读便知。更多的材料则需要细细揣摩、体味、提炼，才能明确其含义，因为它们或者以比喻的形式表达意义，或者用象征的手法表达意义，还有的把多则材料放在一起，需要考生综合归纳，分析其含义。在分析的过程中我们要找出自己最为熟悉，平常积累材料最多的一点，作为我们的写作点，这样我们差不多就可以开始构思全文了。
探寻两种错误
1.阅读错误
平常我们批改学生作文，常常会碰到如下错误：
(1)胡编乱造，张冠李戴。
(2)记忆不清，随便拼凑。
(3)望文生义，信口开河。
分析产生这些错误的原因，我们发现主要是阅读态度不端正，方法粗略。具体表现在三个方面：
1.缺乏文史知识，相关概念乱码。
2.对历史名人了解不够，经典名著涉猎不深。
3.将戏说、胡说的手法移植到作文之中。
2.写作错误
(1)非驴非马，文体不清。
(2)内容造作，虚情假意。
(3)龙飞凤舞，文面不爽。
(4)东拉西扯，切入太慢。
作文三种意识
1.积累意识
积累意识就是要求我们在平常的学习、生活中要有积累写作素材的意识。如何积累写作素材呢?
(1)从观察中积累。处处留心皆学问，因此，要在各种实践活动中有意识地观察、积累写作素材。
(2)从阅读中积累。古人云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。为何“会吟”，关键在于“熟读”。
(3)从写作中积累。光读书不动笔，容易形成“眼高手低”。因此，作笔记，写日记是相当好的积累活动。
2.整体意识
整体意识就是在写作的过程中要对全文有通盘的考虑，如何在写作中体现整体意识呢?
(1)对文章的写作内容要全面考虑。
(2)对文章的写作顺序要合理安排。
(3)对文章的衔接过渡要巧妙设计。
(4)对文章的开头结尾要精心打造。
3.读者意识
读者意识就是指写作时要想到，文章是写给别人看的，文章应起到心与心的交流作用，如何在写作中体现读者意识呢?
(1)既然文章是写给别人看的，就应该清新流畅地吐露心声，让别人轻轻松松地明白你的意图。所以，将文章写清楚，让读者读明白，这是最起码的读者意识。
(2)将文章写漂亮，写精彩，让读者爱不释手，这是要尽量达到的较高层次的读者意识。一篇考场作文如果让阅卷老师爱不释手，那么得分还会低吗?
掌握五个要领
1.立意求深刻
自古文章意为高，人云亦云最不妙。“意”是文章的中心、灵魂，文要取胜，贵在意有创新;而意要创新，关键在于挖掘出新颖别致，意味隽永的新思想、新观点、新感受、新体验，这样写出的文章才会使人有耳目一新之感。如果一篇文章立意不好，那么，文章一定不会好到哪里去。文章好的立意一定会紧扣材料或题目，贴近时代，充满哲理，启迪人生。下列方法值得学习：
(1)反弹琵琶，避俗求新。
(2)纵向开拓，逐层推进。
(3)横向拓展，巧妙铺排。
(4)小中见大，平中出奇。
2.叙事有波澜
文似看山不喜平。文章情节平淡无奇，叙述直来直去，读来没有情趣;文章情节迂回曲折，叙述波澜起伏，才会扣人心弦，引人入胜。怎样才能写出一波三折，摇曳多姿的文章来呢?下面一些方法请大家试着用用：
(1)悬念法：
(2)误会法：
(3)巧合法：
(4)对比法：
3.角度要巧妙
角度，是指看事情的出发点。对于一篇文章而言，就是写作的切入点。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”苏轼的诗句说明了角度创新的可能。下列方法值得学习：
(1)时空交错。
(2)视觉互换。
(3)褒贬错位。
4.结构求新颖
结构指的是一篇文章的整体框架。一篇结构精美的文章，读者即使不看内容，单从它的整体构架上就能看出作者的匠心。下列方法值得学习：
(1)双线发展，交相辉映。
(2)题记后记，别有风情。
(3)内置标题，层次分明。
无论什么文体的文章，其实都没有固定的结构模式，这正给写作留下了一个广阔的创新空间。
5.语言有个性
语言不是越华丽越好，有个性的语言才有生命力。只有切合文章表情达意需要的语言才是有个性的语言。怎样才能写出富有个性的语言呢?
(1)词语生动。
(2)句式灵活。
(3)修辞恰当。
(4)引用恰当。