油田班组安全文化建设

油田班组安全文化建设（精选8篇）

油田班组安全文化建设 第1篇

石油企业是一座没有围墙的工厂, 管理链条长, 业务领域广, 施工作业复杂性、流动性较强, 高温高压、有毒有害、易燃易爆的行业特点十分突出。班组分布相对分散、操作相对独立, 危险点源多、管控难度大, 各种事故易发突发。因此, 加强班组安全标准化建设, 推进自主安全管理, 既是进一步落实主体责任、强化安全基础的有效手段, 更是控制生产作业风险、预防事故发生、推进安全发展的根本途径。

金马公司始终将基层班组作为安全管理的出发点和落脚点, 从全员责任落实、安全行为规范、过程风险控制、员工素质提升等方面协调推进安全标准化建设, 安全生产绩效稳步提升。

整体部署 全面启动

金马公司确定了从理论引导到具体实践, 从制度完善到规范运行, 从试点布局到整体突破的工作思路, 明确了到2015年底实现班组自主安全管理初期阶段的总目标, 按照“整体部署、全面启动, 突出重点、典型带动, 注重实效、持续改进”的原则, 稳步推进安全标准化建设工作。

注重理念引导 加强顶层设计

金马公司将中国石油HSE管理原则、反违章禁令作为基本行为准则, 建立健全安全生产责任归位机制。借鉴吸收杜邦公司安全管理先进经验, 全面推行“有感领导、直线责任、属地管理”。结合行业特点和班组实际, 以新时期石油行业三基工作为抓手, 明确“领导是关键、制度是保障、技能是基础”工作重点, 确立以班组长建设为切入点带动岗位达标的工作方向。建立季度管理分析、半年主题研讨和年度工作评审机制。公司3次组织召开标准化建设推进工作现场会, 加强标准化工作的进展评估。

注重系统融合 完善制度标准

金马公司安全工作实行中国石油HSE体系管理。对照中国安全生产协会《安全管理标准化示范班组评定标准》, 结合公司对标管理工作框架和标准体系, 修订通用性制度50个、专业性标准173项、生产工艺和生产操作规程122项, 健全完善以岗位职责、制度规程、设备设施、管理台账、技能培训为基本内容的实施细则36项, 使安全管理体系融合、标准统一。

注重典型引路 带动整体突破

注重发挥典型示范作用, 在选树过程中找亮点, 在宣传过程中推经验, 在推广过程中促提高。公司按照班组生产特点, 选树了采油、热注、集输等5个重点班组作为典型, 系统总结、提炼、推广了采油班组区域对标隐患排查和风险控制方法, 热注班组标准岗位、标准操作、标准区域“三项标准建设”典型做法, 集输班组分级管控、标准操作、目视化管理等典型经验。以点带面, 推动安全标准化建设均衡、稳步进展。其中, 洼一联合站已经成为石油行业标杆和辽河油田窗口。

加强工作指导 深化达标考评

开展班组标准化建设, 不能注重形式的符合, 而更应注重过程的有效。金马公司坚持“以检查的方式进行体系审核, 以审核的方法推动安全管理”, 各级管理层亲自参加审核, 专业部门落实直线责任, 监督指导班组安全标准化建设工作。量化考核目标、内容、标准, 依据审核情况确定ABC三个等级, 进行综合考评, 并且聘请安全专家帮助查改管理缺陷, 促进专业达标、岗位达标。

通过深入开展班组安全标准化建设, 安全生产平稳态势得到进一步巩固和加强。

强化风险防控和隐患治理

深化班组责任体系建设

突出“一把手”第一责任和引领效应, 自上而下逐级严抓“一把手”的以身作则、自觉履责。金马公司针对班组长是属地工作最直接组织者和执行者的特殊身份, 明确规定班组长是属地“最高行政长官”, 既享有知情、检查、否决“三权”, 也负有监督、反馈、连带“三责”, 属地范围内发生的任何事故, 班组长都承担相关责任。建立健全全员性安全管理网络, 实行“谁工作谁负责”的“定置管理”, 推动班组安全从“员工参与”向“员工负责”转变, 从“岗位操作者”向“属地管理者”转变。

完善班组制度标准

金马公司从提升制度实效出发, 编制完成陆上采油安全生产标准化现场管理细则, 完善实施性班组通用制度标准8项。按照《石油行业安全生产标准化导则》, 修订采油班组操作规程59个, 热注班组操作规程33个, 集输班组操作规程30个。编制岗位生产工艺流程图、危险点源控制图、巡回检查路线图等三图、一书、一表、一本, 将岗位记录台账从34种精简到27种, 内容从163项精简到138项, 优化了基层基础工作内容。

提高员工培训质量

以提升岗位员工安全素质为培训目标, 不断丰富培训内容、方式、方法。金马公司保障资金投入, 编制专门教材, 统筹师资力量, 精心开展班组长、岗位员工安全培训。加强班组长选拔、任用, 把组织能力强、安全技能高、业务素质过硬作为重要条件, 21名技能骨干、技术专家和优秀大学毕业生走上了班组长岗位。注重班组长素质建设, 组织班组长脱产培训11期364人次, 并先后组织到大庆油田、长庆油田、宁夏石化、海尔集团调研学习, 开阔了眼界, 汲取了经验。强化岗位员工需求培训, 以岗位操作规程、危害识别、风险控制等为重点, 分工种、小范围、短课时开展岗位培训, 推动全员转变观念、养成习惯、提高能力。

强化风险防控和隐患治理

金马公司将生产现场的安全条件改善和本质安全水平提升作为重中之重, 立足风险识别、评估和控制, 推行班组“全员风险大排查, 安全生产大讨论”, 对查摆出的隐患逐项分析原因、落实整改措施、统一实行分级管理。突出加强重点生产岗位、要害部位分级管控, 确保重大危险源、重要危害因素安全受控。2013年, 公司筹措资金2 500万元用于隐患治理, 自查自改问题点983项, 改造现场设备设施46项, 完善安全警示标志1 800余处。加强承包商施工监督管控, 推行班组“十字”守则管理, 实行施工作业“旁站式”监督, 及时纠正违章违规行为。对工业动火、进入受限空间等7项高风险作业实行升级管理, 严格施工作业安全方案和作业许可审查审批。重大施工作业, 实行业务分管领导现场带班制度, 专业部门全程现场监护, 促进承包商施工风险管控工作的整体加强。

创新安全管理方法

坚持“复杂操作简单化, 简单操作程序化”。金马公司建立了岗位标准工作流程, 简明、系统地告知员工在岗位上“干什么、什么时候干、怎么干、干到什么程度、有什么危害、怎样预防和控制”。推行岗位标准操作程序, 保证不同水平和经验的员工操作都能达到相同的结果。实行简明的应急处置程序, 使不同技能水平的员工都能在第一时间做出应急响应、准确应急处置, 提高了应急处置效率。实施风险分级管理, 促进安全生产责任归位, 提升风险控制能力。进一步丰富了目视化管理内容, 风险提示更加具体, 安全要求更加直观。

推进主题安全文化建设

金马公司建成集文化传播、教育培训等功能一体的安全文化教育基地, 进一步扩大安全文化辐射面和影响力。定期进行“安全下访”, 领导层与岗位员工面对面解读安全理念、交流安全经验, 深化员工自主安全管理意识。将安全经验分享作为班前班后会的重要内容, 开展“身边事故大家谈”活动, 共议教训, 共享经验, 使“严格要求、科学管理、亲情关爱”的安全文化主题成为岗位员工的思想共识和自觉行动。

建立健全激励约束机制

注重制度约束、目标考核、正面激励。实行隐患报告奖励制度, 鼓励员工参与岗位危害识别。开展安全生产里程碑考核, 实行倒金字塔责任追究, 对达标班组进行奖励, 对未达标班组进行剖析指导, 推动班组安全标准化建设工作持续改进、全面推进。

创新安全管理方法

在班组安全标准化建设中, 金马公司实施了一系列创新管理方法, 有效规避了风险。

建立风险分级管理

将危害辨识评价向岗位、部位延伸, 重点突出岗位、区域设备设施、生产工艺、员工操作、施工作业危害。根据不同的风险等级, 分别确立公司职能部门、作业区、基层站队管理权限、管理责任, 落实管理人员、管理内容、操作权限, 建立人对点、人对人、人对操作、人对施工作业的对应管控, 使每个管理层面都有自己的生产过程管理范围。从上到下查问题, 从下到上抓反馈, 做到管理有责任, 执行有规范, 落实有专人。在采油生产上突出油井硫化氢、油水井井控、油水井操作;在集输生产上突出储油罐火灾爆炸、生产设备设施、输油设备工艺;在热注生产上突出高温高压蒸汽等。根据不同专业风险特点, 确定设备设施关键控制点19个, 生产工艺关键控制点46个, 操作活动关键控制点135个, 工程建设施工关键控制点7个。在风险分级管理中, 做到风险分级与风险评价相结合, 风险管理与生产特点相结合, 风险控制与专业管理相结合, 将生产运行融入到HSE体系运行各个环节。

今年实施风险分级管理以来, 共组织工程施工765项、危险作业1 016次, 其中一级施工37次, 二级施工437次, 三级施工542次;共组织内部员工一级操作295次, 二级操作539次, 三级操作2 700余次。全部实现了风险可控、受控, 达到了实施风险分级管理目的。

风险分级管理对工作环境、设备设施相对固定、重复性操作、生产连续性强的生产作业活动具有较强的适用性。风险分级管理通过科学合理地确定关键控制点级别, 合理地分配风险管控资源, 有效地促进安全生产责任归位, 起到不断提升风险控制能力的作用, 提升属地管理精细化、规范化和科学化水平。

开展安全目视化管理

金马公司通过对工具、应急防护器具等日常使用频次, 按照“方便、快捷、醒目、集中、固定”的原则进行规范摆放, 实现岗位工具目视化;通过对生产设备、工艺流程本体进行参数、用途、走向的明确标注, 使员工能够快速判断岗位运行是否正常, 同时也对流程倒置进行视觉提示, 避免误操作引发事故, 实现生产现场工艺目视化;通过对每个生产岗位不同区域所包含的风险从性质、注意事项、控制措施、防范措施等方面, 对岗位员工和外来人员进入区域前挂牌提示, 起到进去区域增强自主防控意识的目的, 防止因区域风险造成事故发送, 实现区域风险目视化;通过利用上锁挂牌对生产设备、工艺流程、电气线路等涉及阀门、开关类隔离装置的任何操作实行强制锁定、标注, 防止因相互配合、信息沟通出现误差, 导致误操作引发事故。通过目视管理, 使属地岗位操作更加便捷, 岗位流程更加清晰, 岗位风险更加醒目, 协同作业更加安全, 有效督促员工自主执行和防范, 为实现岗位安全提供有力保障。

推行岗位标准操作程序

岗位标准操作程序是以实现岗位操作标准化、程序化, 降低操作风险为目的制定的安全操作标准, 即岗位“操作指导卡”。金马公司将生产工艺参数、设备运行参数与岗位危害辨识紧密结合, 简化、优化和图示化岗位操作步骤, 突出岗位操作最基本要求、涵盖岗位管理。核心是岗位工作流程和标准操作卡, 具有明晰岗位工作、规范岗位操作、降低操作风险、保证不同水平和经验的人操作都能出相同的结果, 提升培训效果、提高工作效率等多项功能, 是岗位培训、规范操作、全面受控、杜绝违章、防范事故的重要工具, 是落实岗位操作“只有规定动作, 没有自选动作”安全理念的具体方法。

油田班组安全文化建设 第2篇

2014年以来，我们***把班组建设作为推动企业管理上水平的重要抓手，在安全生产中不断探索班组管理的新形式、新方法，深入推进“五星班组”创建活动，营造独具特色的班组文化，通过抓基础上水平、抓机制促规范、抓培训提素质、抓竞赛强技能、抓典型促引领，使班组建设定位准确、制度健全、措施有力、氛围深厚、成效明显。

一、“五星班组”实施的背景

班组是一个企业最基本、最关键的组织形式，是企业各项工作的具体执行机构，也是企业生产经营的核心集体，班组管理水平和人员素质的高低，反映了企业生产能力和经营管理水平，同时，班组是生产一线的最基层的单位，最清楚生产中的关键及潜力所在，企业管理中，制度的完善程度需要到班组中实践、检验，存在的问题与不足之处，也最易在班组中反映出来。因此，我们创新工作思路，就班组建设进行认识和重新定位，以“五星班组”建设为重点，创新基层管理模式，取得了良好效果。

二、“五星班组”的主要内容

以安全生产任务为着力点，通过创建“本质安全型”、“生产效益型”、“学习创新型”、“民主和谐型”、“低碳清洁型”的“五星班组”，激励员工在完成各项生产经营任务中建功立业。

1、创建“本质安全”星班组

工作中，教育引导各基层班组高度重视安全工作，认真贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，增强全员的安全意识，使员工明确安全责任、规范安全行为，提高安全技能，使员工熟知并能深刻领会公司安全理念，切实树立了“我要安全”、“我会安全”、“我能安全”的意识；尤其是班长要切实履行班组安全责任人职责，坚持班前安全讲话并规范记录，坚持进行安全监督检查，班员能够互相爱护，互相提醒，互相监督，尤其要做好对新职工的安全监护；认真组织班员参加上级和公司举办的QHSE知识学习及各种安全知识培训、技术交底、应急预案的演练等，把握安全生产应知应会知识，自我保护能力不断增强；班员能够自觉规范穿戴各种劳保用品，严格遵守各种安全制度和操作规程，果断抵制和反对“三违”现象，尽量避免安全责任事故的发生，确保安全文明生产，建设“本质安全”星班组。

2、创建“生产效益”星班组

以提高生产效益为主要目标，实施科学生产提高效益。班组及其成员施工生产过程中，注重科学组织，合理安排，有效利用资源提高效益。各班组按照生产实际情况，制定有关节能降耗的具体办法和措施并加以落实；加强成本分析与控制。班组经常组织进行针对性的成本分析，并采取相应措施，班员有强烈的成本意识，经常总结节约经验，时刻注重精打细算；班员有良好的节俭习惯。坚持对班员进行勤俭节约的道德教育，班员养成和保持了良好的节俭习惯。

3、创建“学习创新”星班组

班组重视学习，倡导终身学习理念，积极开展“创建学习型组织，争做知识型员工”活动，经常性组织学习理论和业务技术知识，学习氛围浓厚；拓展学习培训，加强岗位练兵，切实提高班组科学化管理水平；充分肯定和尊重职工的学习热情、学习成果和劳动创造，以郭良工作室为载体，增强员工的创新意识，形成工作学习化、学习工作化，以学习推动工作，以工作促进学习的局面；利用公司的职工小家图书室，积极引导员工读书学习，丰富员工的业余文化生活；根据施工经营任务，利用班前、班后会，注重组织员工分析井型、设计，严格按施工技术方案进行施工，能够及时发现问题并提出改进措施，经常性提合理化建议，增强班组创新创效的水平；结合施工经营实际，组织进行班组岗位培训，积极开展“导师带徒”活动；认真组织班员参加所在单位或公司举办的各种业务技术学习和培训，按时参加技能鉴定，并均一次通过；在各种技术比武、比赛中，班员成绩突出。

4、创建“民主和谐”星班组

各班组树立团结协作干事创业的理念，班组成员能够始终同心同德，围绕班组目标团结一致，协作奋进，按时高质量地完成承担的各项任务；开展思想教育，加强民主管理，正确处理与其他班组的关系，相处融洽，班员之间互相关心，互相爱护，互相谅解，互相帮助，无打架斗殴现象，凝聚力强；班员遵章守纪，班组及其成员关心爱护集体，服从领导，服从安排，组织纪律观念强，无违法乱纪现象；加强班组文化建设，集体荣誉感强，积极引导班组成员参加所在单位或上级组织的集体活动，努力争创和维护班组荣誉，班组内充满乐观、健康、向上的良好氛围。

5、创建“低碳清洁”星班组

增强班组环境保护意识，在施工生产过程中，始终注重保护周边环境，营造低碳作业环境；保持井场整洁有序，班组及其成员的工作场所、休息室等，能按公司现场标准化治理规定布置，物品摆放有序，整洁无废物。

三、“五星班组”实施的效果

自实施“五星班组”管理模式以来，班组建设整体水平得到进一步提升，员工队伍的素质有了显著提高，成本节约得到较大改善，员工的向心力得到进一步凝聚，增强了员工对厂队的归属感和成就感。一是通过“五星班组”管理模式的实施，员工们在工作中积极性日益增强，使得工作任务超额完成。*队在班组中实行绩效管理制度，将每日每人工作量、出勤数及执行力进行量化统计，以此作为效益考核的依据，激发了员工的干事创业的积极性。该队位于2014年公司进尺榜第一名。2014年面对井位不足等经营压力，截至11月25日，公司在黄河钻井总公司各钻井公司中率先突破70万米，圆满完成了各项生产任务。

二是通过“五星班组”管理模式的实施，为员工营建了家一样的感觉，进一步增强了员工的凝聚力。在营造民主氛围上，各钻井队将班前会由以往的“一人讲”变为“大家讲”，把死板的班前会变成班组成员互相交流沟通的平台，大家畅所欲言，取长补短，班组成员心齐、劲足，工作积极性高，在班里形成了团结和谐的氛围。在营造家一样氛围上，新疆项目部拓展延伸“戈壁家文化”强化文化熏陶，在营地建起了综合体育场所，结合生产实际，经常组织各种文体活动。加大“两堂一舍一室”管理，关爱员工职业健康，让员工亲身感受到党组织的关怀和温暖。

三是通过“五星班组”管理模式的实施，杜绝了员工只注重实际操作，不注重理论知识学习的陋习。班组长主动带头学习，调动班组成员学习技术，提升素质的积极性。技术练兵活动本着“干什么，练什么，缺什么，补什么”的原则，以技术能手带动骨干，以骨干带动全员，确保学习培训落到实处。积极组织员工参加各项技能大赛，形成了“以赛促学、以学促干”的良好氛围。公司员工*荣获总公司第九届“金钥匙”技术竞赛一等奖；有3人荣获总公司基层党支部书记擂台赛一等奖。

四是在“五星班组”管理模式实施的过程中，引导班组从实际工作出发，寻找文化建设的亮点，点亮班组文化建设的导航灯。各班组积极推行形式新颖、独具特色的班组文化，使文化建设走进基层班组、走近每名员工，并转化为全员积极认同的理念和自觉的行为指南。*队在已有的销子文化建设的基础上，开展了争当“销子攻坚”班组、“销子奉献”班组、“销子先锋”班组，用销子文化激励员工立足岗位做奉献。公司先后涌现出中石化“最美一线青工标兵”、山东省“三八红旗手标兵”***，局优秀共产党员**等，为其他员工树立了良好的榜样。

结束语

油田班组安全文化建设 第3篇

1 班组安全建设的“三标”

班组安全建设是油田安全建设系统中最重要的子系统,它主要包括标准化班组、标准化岗位和标准化井场三方面的建设,它建设的主要内容是建立与完善班组各项安全生产规章制度,组织和实施班组安全活动,加强班组安全教育,以及充分发挥班组长在安全管理中的作用等。

1.1 标准化班组

标准化班组建设是安全生产班组建设的核心。标准化班组主要是班组的安全管理标准化,具体包括落实安全责任制,签定安全责任书,完善各种规章制度,建立班组安全教育和技能培训标准化,以及班组安全检查、安全活动制度化。

1.2 标准化岗位

标准化岗位要求在岗人员敬业爱岗,上标准岗、干标准活、较标准班,岗位人员要熟练掌握和严格执行岗位责任制和安全操作规程,熟记中石化安全十大禁令,特种作业人员持证上岗和持证操作,认真按标准化作业的要求进行生产操作,正确穿戴劳保用品和使用安全防护用具、安全装置,建立并严格执行交接班标准等。

1.3 标准化现场

标准化现场建设目的在于创造和保持安全的生产在于现场,它包括标准化工艺设备和设备管理、标准化井场,标准化的生产在于环境等。

2 创建安全生产标准化班组“四抓”

2.1 抓认识,摆正安全生产标准化班组建设与管理的位置

安全生产标准化班组建设是一项有一定难度的系统工程,要求党、政、工、团同心协力,齐抓共管;仅仅依靠某一级某几个领导、某个部门抓是远远不够的也是难以胜任的,而且难以将工作做到细处。油田生产单位安全是第一位,但是某些职工思想上自我放松,什么“只要多发奖,不用抓思想”,“大道理一筐,不如大团结一张”等不重视思想的说法时有出现。老职工自我感觉良好,技术熟练,登高不系安全带,不按规定穿戴劳保,麻痹大意,安全意识淡薄。为此,针对这些现象认真分析,经常召开班组建设和班组思想政治工作座谈会,加强安全学习,从理论和实践结合上阐明安全生产标准化班组建设和管理的重要性,从思想上重视安全生产标准化班组建设与管理的地位和作用。

2.2 抓基础建设,完善安全生产标准化班组各项管理制度

(1)选配好政治、业务素质高、有一定组织能力的班组长,工会小组长,制定各自的工作职责,健全岗位责任制和岗位操作法,明确班组长负责制,形成以班组长为核心的班组集体领导管理体系。

(2)开展班组达标升级竞赛,评选优秀班组和优秀班组长;开展创合格班组、先进班组、优秀班组活动。制定“三组”考核标准以及评选办法。每年召开班组建设成果发布会,总结交流经验、表彰先进、树立典型。

(3)建立必要的规章制度。没有规矩,不成方圆,没有制度行为也不可能规范。要制定班组的各项管理制度,如质量管理、目标管理、考勤制度等,明确班组内的工作职责,任务、作业程序等,形成制度,颁布执行。且要做到月有考核,季有初评,年有总结,考核成绩作为评选先进班组的依据。整套制度的建立健全,就会逐步做到工作内容指标化、工作要求标准化、工作步骤程序化、工作考核数据化、工作管理系统化。

(4)开展民主评议活动,推进班组自主管理和民主管理。民主评议是民主管理的重要内容,发动班组人员围绕生产、经营、管理、服务等深入开展合理化建议活动,为班组建设献计献策,主动改进工作方法,开展民主评议活动,体现班组人员自我教育、自我控制、自我完善的主人翁精神。

2.3 抓关键,培养提高班组长素质

班组长是油田生产生产经营活动的直接组织者,是生产经营方针第一线执行者、直接管理者。班组长所处的地位和担负的责任,客观上要求他们必须具备相应的政治业务素质。实践证明,班组工作好坏,主要取决于班组长文化素质、技能、管理水平的高低。为了提高班组长素质,充分发挥他们的作用,首先应归管理集中参加劳动部门轮训班组长的培训活动,让班组长在实践中锻炼提高,增长才干。搞好试点班组,其他班组以试点班组为标准进行学习和效法。在复杂的实际工作中,帮助他们总结经验教训,提高自己的领导水平和工作能力。

2.4 抓根本,加强班组思想政治工作

班组是企业党的路线、方针、政策都要通过班组落实到职工群众中去。职工的各种思想、观点、立场问题也会在班组中反映出来。加强班组思想政治工作,对调动职工积极性,增加主人翁责任感,促进三个文明建设具有重要意义。同时,强调班组思想政治工作要以完成生产经营任务,提高经济效益为中心,紧密结合班组实际来开展,使班组思想政治工作有明确的方向、丰富的内容。

在实际工作中,要以坚持和宣传政治学习制度为突破口,以开展谈心活动为重点,使班组思想政治工作逐步得以加强和完善。这需要经历一个由不自觉到自觉过程。在这个转变过程中又要解决一些具体矛盾和问题:一是要端正学习态度,培养学习兴趣,逐步养成习惯,日久必见成效。二是要解决工学矛盾,落实学习时间。三是要选好内容,作好安排,班组学习的内容要联系实际,由浅入深,方法应是读议结合,民主讨论,互相启发教育。

3 运用科学方法加强安全生产标准化班组管理

首先是推行全面质量管理,通过质量管理活动,逐步使生产经营的组织、计划、控制、管理走向科学化。为了搞好班组质量管理工作,首先应从教育入手,提高思想认识,强化班组成员的质量服务意识;其次是要制定质量服务考核标准,用严格的标准和考核制度来分析和判断工作的质量,工作质量是优是劣,都以严格的标准去衡量,体现了管理的科学性。按照中石化标准化良好基层队评分标准制定出考核安全生产标准化班组的细则其次,是推行单元目标精细化管理,在基层班组将年度的工作方针、各项指标、时间等以承包人的形式用表格层层分开,落实到班组每个人头。选择某个区块打造精品工程,如去年整个管理局在现河采油厂采油29队试行的史深100区块精细化管理,各项指标完成好,整体取得了良好的效果,现全局进行推广运用。这样不仅可以保证总体目标的贯彻和落实,且有利于工作的检查和考核,保证了工作按计划有目的地进行。

再次,是推行安全系统工程。为了改变过去安全生产的落后面貌使安全生产适应现代化建设的需要,应在班组维护系统工程,使班组安全管理由过去的事后分析、处理,发展到事前的预测控制、事前风险评估,从而大大提高安全文明生产水平。

4 结论

总之,我们应充分认识和加强安全生产标准化班组建设的重要性和必要性,增强安全生产标准化班组建设的紧迫感,坚持生产经营团结协作,对油田的发展具有十分重要的积极作用。

参考文献

[1]王军余庆恩余咸孚张晋昭.应用系统工程原理搞好安全生产标准化班长的建设.《有色金属》,1989年,第41卷(04期);

油田班组安全文化建设 第4篇

班组安全文化是指一个班组在长期的生存和发展中形成的, 为多数成员所共同遵循的基本安全信念、安全价值标准和安全行。

把班组安全作为一种文化来建设, 就要像建设一个工程一样有计划、有措施、有落实, 自始至终有其规范性和连贯性。为此各个企业开展了“千次操作无差错”、“百日安全无事故”等名目繁多的安全活动, 制定了相关的管理办法和严格的考核细则。从班组执行情况看, 任何员工都希望安全, 如果把这种愿望化作一种精神财富, 就要求大家一起来向零事故挑战。只要大家有共同的工作意志, 就一定会在相同的条件下使企业和个人获得最大的利益。这就要求每位员工首先深刻认识自己岗位上的危险因素, 只有这样才能从根本上控制好、解决好存在的危险因素, 防止事故的发生。因此, 在事故发生之前, 及时对工作中事故的危险因素进行预测, 并及早制定和熟练掌握排除危险因素的措施, 就能够较好预防事故的发生。

然而, 在生产实践中, 在班组生活与生产调查中, 我们发现班组作为一个整体、作为企业结构的最基础单元, 员工在安全生产方面仍然存在着诸多问题, 安全生产意识薄弱、安全生产知识缺乏、安全生产培训力度不够、安全生产宣传只注重形式而不注重与生产实践相结合、安全生产制度只挂牌而无实用, 员工对此不屑一顾等。

那么如何加强班组安全文化呢?加强班组安全文化建设又有何方法与途径呢?

一、建立健全的安全制度, 以制度为基础载体约束人, 并实施有效的监督机制

俗话说:“没有规矩, 不成方圆。”班组是企业最小最基础的生产单元, 安全文化的建设也都是由一个个班组来实现与发展的, 作为最小生产单元的班组, 其人员结构较为平衡且少, 工作也较为单一, 管理上也较为容易。因此班组应积极建立健全安全规章制度与操作规程, 以制度的方式约束和规范人的行为, 从法律上来要求人的生产行为, 同时在生产中发展、在发展中不断完善, 逐渐形成具有班组特色的安全文化。然而仅依靠法律法规的约束作用并不足以让员工清醒地认识到安全生产的重要性, 需要辅之以严格的监督机制来检验制度的完善性、整体性、实用性, 做到切实可行的依法行事, 有法可依、执法必严、违法必究的体制。

二、积极转变职工思想, 以科学发展观实现安全文化建设

思想是主导人类行为的无形武器。在生产工作中, 除了要建立有效的制度体系之外, 思想工作也是安全文化建设的重要内容之一, 而且在安全文化中占主导地位。职工思想能否转变成为积极、有效的工作思潮成为了决定安全文化建设成败的关键因素。作为班组最大且最直接的领导者———班长, 应该从整体和长远发展来纵观班组安全文化建设, 积极转变职工思想, 以正确的思想引导人, 避免职工出现因循守旧、麻痹大意、经验主义等思潮在班组中泛滥。坚持以科学发展观来看待安全文化建设的重要性, 让职工清醒地认识到安全文化建设的长期性与发展性, 不断从生产实践中总结与归纳, 逐步完善自身思想, 以确保安全文化建设能持续有效地进行。

三、加强安全培训的力度与深度, 深化宣传的目的性

安全生产需要有一定的安全知识为基础。在生产实践之中, 只强调安全生产而忽视安全生产知识重要性是片面的。生产中所发生的安全事故不是由于领导或班长没有强调安全问题, 而是因为生产中没有足够的安全生产知识为指导。因此, 加强安全培训也就显得尤为重要。安全培训不仅要有针对性更应彰显培训的力度与深度, 从细微抓起, 层层深入, 并全面抓好职工安全操作技能关, 严肃操作要领。同时加强安全生产宣传工作。不能将宣传形式化, 而应把安全宣传工作作为生产工作的一部分, 努力做到宣传要有针对性、目的性、教育性, 切实发挥宣传工作在安全生产中的重要作用。

四、不断加大投入, 发挥硬件的保证作用

企业要预防事故发生, 除了抓好安全文化建设外, 还需要不断加大投入, 依靠技术进步和技术改造, 依靠不断采用新技术、新产品、新装备来不断提高安全化的程度, 即保证工艺过程的本质安全 (主要指对生产操作、质量等方面的控制过程) , 保证设备控制过程的本质安全 (加强对生产设备、安全防护设施的管理) , 保证整体环境的本质安全 (主要是为作业环境创造安全、良好的条件) 。生产场所中都有不同程度的风险, 应将其控制在规定的标准范围之内, 使人、机、环境处于良好的状态。

五、完善安全生产目标考核制与安全生产责任制

安全不是一个只有空壳而无实体的定义。安全不仅关系到职工家庭幸福, 还关系到企业能否顺利发展与生存。领导要抓好安全生产, 首先必须抓好安全文化体系的建设, 提高自身安全意识和安全生产素养, 在生产中身体力行, 以实际行动给职工队伍树立一个安全先锋的榜样。在树立榜样过程当中, 不忘抓好与完善安全生产目标考核机制与安全生产责任制。一个事故的发生往往有着诸多的联系, 要从上至下逐步追究责任, 层层深入, 才能彻底地从源头杜绝一切安全生产事故的发生, 做到标本兼治。

六、积极营造优良的班组安全文化

优良的班组安全文化是凝聚所有班组成员智慧的结晶。它具有极强的凝聚力, 能够在班组集体内产生一种尊重人、关心人、培养人的良好氛围, 激发班组成员安全工作热情, 从而形成一种强有力的安全工作激励环境和激励机制。这种环境和机制在某种程度上胜过任何行政指挥和命令, 它可以有效地解决班组安全生产目标与个人目标的分歧、领导者与被领导者之间的矛盾。与此同时, 班组安全文化还是班组员工的黏合剂, 可以把班组各个方面、各个层次的人都团结在班组安全生产目标的旗帜下, 使个人的安全思想感情和命运与班组的命运紧密联系起来, 激发个人产生深刻的认同感, 使个人与班组、企业, 同甘苦、共命运。

总之, 班组安全文化是企业安全文化的基础, 班组安全文化是班组安全生产价值标准和行为规范的体现, 企业中每个班组如果都能造优良的班组安全文化, 那么企业的安全文化事业就会健康蓬勃地发展。

摘要：班组作为企业的一个生产单元, 是企业的最基层组织, 其建设的好坏严重地影响着一个企业的方方面面。一方面企业的大部分机械设备集中在班组, 企业的生产任务要靠班组去完成, 同时事故也多发生在班组, 因此班组是企业安全管理的关注点。

关键词：安全文化建设,企业文化建设,班组安全管理,班组安全建设

参考文献

[1]浅谈空管班组安全文化的建设[J].中山大学学报论丛, 2006 (9) .

班组建设之安全“五环” 第5篇

1 教育培养环

(1) 算好个人“三笔账”。引导供电所管理人员、班组员工算好安全账、经济账、家庭账“三笔账”, 算清习惯性违章及发生安全事故给个人、家庭和企业带来的影响, 算清安全事故的成本和危害, 增强员工做好安全工作的自觉性和主动性。

(2) 组织安全“五开展”。在班组中开展“善小在我心, 安全在现场”活动, 用“善小”理念规范作业现场;开展“安全大检查”等活动, 细致排查安全生产隐患, 全员查禁违章, 规范员工的安全行为;开展“善小·平安”现场行活动, 提高员工对安全规程的执行力;开展“双无 (无违章、无违纪) 安全行为竞赛”“月度之星”评选活动, 激励员工遵章守纪的积极性;开展安全警示教育活动, 严格执行“两票三制”, 抓好安全制度落实, 确保安全生产长治久安。

2 责任落实环

(1) 强化意识提素养。将“善小”理念融入员工思想和道德实践, 开设“责任胜于能力”专题讲堂, 开辟“道德素质”互动论坛, 开展“道德在我身边, 善小从我做起”签名活动, 制作“善小·平安”格言墙。组织开展“善为先、善为安”为主题的思想教育活动, 引领员工担当、履责。

(2) 闭环管理查安全。大力实施“检查、处罚、督改、复查、考核”安全检查闭环管理, 实行配电设备检修质量全过程验收控制, 发现问题及时整改, 做到“谁分管、谁负责、谁落实”, 安全压力逐级传递。

(3) 安全责任明细化。层层签订安全责任状, 岗位职责做到“四个细化”, 在不断完善班组安全规章制度的同时, 让员工明确自己具体的安全职责, 使安全责任更明确、工作更加有执行力。

3 超前预防环

(1) 安全预控“两步走”。第一步, 供电所按计划安排工作要点, 针对下一周工作中可能存在的危险源, 指导并督促班组及员工落实现场安全生产措施。第二步, 班组、员工是落实安全风险预控措施的关键, 新的作业安全风险预控措施要求班组、员工在接到供电所对危险源的预控提示时, 提前对作业方案进行详细讨论, 对作业环境、工器具和三大安全措施进行分析, 制定出每日工作的危险点和预控措施, 确保了作业安全风险预控落到实处。

(2) 小微信促就大安全。供电所建立“星火大力量”微信群, 提前发布次日工作内容, 并告知注意事项、安全措施等信息, 使员工熟悉自己的工作内容, 对于施工现场的危险因素、防范措施和事故紧急处理措施做到熟记于心。同时, 员工就工作中遇到的问题、难点, 在群内自主开展讨论, 进一步加强了班组之间、员工之间的交流和沟通。

4 现场管理环

(1) 现场管理“七字诀”。现场管理是实现安全生产的关键, 按照“讲、接、分、查、教、验、评”为内容的“七字诀”管理流程模式, 强化现场管理责任, 充分发挥工作负责人在安全生产中的管理作用。

(2) 抓现场用“显微镜”。建立健全重要岗位的应知应会标准及具体操作的行为标准, 确保员工“工作上标准, 行为上标准”, 努力营造本质安全型生产环境。安全生产, 关键在作风, 着力点在班组, 执行力在员工, 危险点在生产现场。供电所强化安全生产“始于现场、终于现场”意识, 认真落实作业现场“一票、一书、两卡、一看板”程序, 严格执行三级安全签字确认制度, 眼睛盯住现场, 功夫下在一线。

5 安全监督环

(1) 坚持“手指口述”管理法。采取手、眼、心、口联动的安全监督确认法, 强化员工心理素质, 纠正员工工作中注意力不集中、易出现错觉、省略操作步骤行为等心理缺陷, 起到自我提醒、防止疏忽、预防事故的作用。将安全确认与安全形势定期分析制度结合起来, 从细节入手, 对生产环境、劳动条件、机械设备、工艺流程、操作行为、防范措施等因素进行细致剖析, 制定严密防范措施, 明确施工现场的安全注意事项, 严格落实到现场作业的各个环节。

油田班组安全文化建设 第6篇

安全生产是企业永恒的主题, 安全是企业最大的效益。安全文化是企业安全工作的灵瑰, 是实现企业安全的强有力支撑。班组是企业最基层组织, 不仅生产任务要靠班组去完成, 安全事故也多发生在班组。另外, 企业先进的管理理念、科学的管理制度、合理的劳动组织、完善的安全措施。都要靠班组去贯彻落实。班组安全是企业安全的基础, 加强企业安全管理, 重心应放在加强班组安全文化建设方面, 这样才能在企业内部营造出一种和谐平安的氛围。因此, 班组安全文化建设对企业安全生产非常重要。

企业安全文化就是在企业具体的环境及条件下营造一种安全氛围, 将人们的安全需要转化为具体的奋斗目标和行为准则, 形成企业员工的安全生产精神动力, 为实现企业的安全生产目标而努力。员工的安全观念和意识、安全知识和行为、安全思维和防护技能, 不是天生固有的。企业要提升员工的安全文化索质, 除强化日常安全教育、管理、监督外, 主要靠教育、培养和文化建设, 在岗位工作的实践中, 吸取教训, 总结经验, 通过企业不断的安全教化, 用安全文化渗透和默化心境, 融合提升, 优化发展而不断提高。

加强班组安全文化建设是企业安全管理的重要环节。班组既是企业安全管理的落脚点, 也是企业安全管理的关注点, 又是企业生产任务的直接执行者。因此, 企业必须强化班组的安全文化建设, 发挥好安全文化建设在班组建设中的重要作用, 只有班组安全管理水平不断提高, 才能提高企业安全生产水平。要积极营造班组安全文化建设的良好环境, 为班组营造良好的管理环境, 坚持“以人为本”的安全理念。牢固树立“安全第一, 预防为主”的思想, 通过开展多种形式的安全文化活动, 形成安全氛围, 增强全员安全意识, 建立安全生产长效机制。为员工营造良好的心理环境, 加强引导, 让安全意识深入人心, 人人重视, 使员工自觉主动地预防工作中的事故发生。只有这样, 才能为企业安全管理奠定坚实的基础。

二、加强班组安全文化建设的必要性

1. 企业安全生产管理离不开班组安全文化

班组安全文化建设是企业安全生产管理的重要组成和必要补充, 在企业安全生产管理建设中显示出举足轻重的作用。安全事故常发生在班组, 因此, 班组要提高安全意识, 把安全生产放在各项工作的首要位置, 作为头等大事来抓。班组安全文化建设就是通过各种载体、手段或有效形式, 把先进的管理理念、安全技能, 潜移默化地融入每个职工的头脑中, 使每位员工树立安全意识和正确的安全价值观, 从而使安全管理人人参与, 做到横到边、纵到底, 不留死角, 就会使大家站在每个人的立场和工作岗位角度, 主动发掘其所在作业场所中可能存在的一切危险因素, 确保班组安全生产, 从而推进企业安全管理。

2. 搞好班组管理首先要搞好班组安全文化建设

重视安全文化能极大地促进安全管理, 而安全管理的水平又决定着安全文化的开展是否具有成效。首先, 班组管理的目标, 是如何充分调动全员的积极性和主动性, 共同搞好安全生产这个系统工程, 这也是营建安全文化工作目的所在。其次, 优秀的班组安全文化, 可以不断完善和健全制度文化建设, 充分调动职工的工作积极性, 增强责任感和荣誉感。

3. 有利于企业安全生产奋斗目标的实现

由于班组成员对岗位都很熟悉, 容易对潜在隐患事先辨识出来, 加以控制和解决, 有利于隐患排查和整改, 从根本上防止事故的发生。任何员工都不愿意受到伤害, 都希望安全。如果把这种愿望化作一种精神财富, 提倡“大家一起来向零事故、零伤害挑战”, 成为班组人员的共同意志, 就容易得到班组成员的一致拥护, 有利于企业安全生产奋斗目标的顺利实现。

4. 积极促进员工队伍素质的整体提高

在安全管理中, 人是第一要素, 在安全生产中起着决定性作用。因此, 杜绝人的不安全行为, 控制物的危险状态是安全管理的重要环节。班组安全文化建设就是采用有效形式和工作方法, 使安全管理全员参与, 通过安全教育、安全培训、安全活动的进行, 让员工了解安全文化的内涵及作用, 使广大员工成为安全文化的传承者, 增强安全事故的控制和解决能力, 提高安全事故预防能力, 才能防范事故于未然。

5. 推进企业安全工作不断迈上新台阶

班组安全管理水平直接反映了企业安全生产管理的水平。同时班组处在基层施工一线, 扎实有效地搞好班组安全管理, 对企业安全生产局势的稳定起到了关键的作用。与此同时, 班组安全管理和安全文化也在不断创新和改进, 在总结经验基础上, 积极借鉴和吸收先进的管理方式, 会不断得到充实、完善和提高。从而体现出班组安全文化的真正内涵和重要作用。

班组本质安全建设工作心得 第7篇

1班组看板管理

班组本质安全看板主要分两大部分。上半部分对班组基本情况、人员信息、工作点滴、活动掠影以及班组荣誉等, 用图文并茂的形式进行展示。下半部分主要体现全员参与和自主管理。如《安全视角》栏目, 通过分析事故通报、案例等, 提出某一论点, 大家进行研讨和互动;《本月之星》栏目, 通过集体评议选出本月在工作、学习和班组活动中涌现出的优秀个人, 列举个人业绩, 激励大家比、学、赶、超;《班务公开》栏目, 公布班组公约、值周轮流表、考试和绩效考核排名等内容;《值周日志》栏目, 值周长在值周期间对工作计划、劳动纪律、环境卫生、物品摆放、看板更新等工作的落实情况进行记录和提示;《读书角》栏目, 有好书推荐、读书心得交流、互动评论等内容。

2班组本质安全建设亮点和成效

(1) 学习培训采取“实战”演练的方式, 锻炼员工的应变能力和业务规范水平。同时还能暴露出工作中容易出现的问题, 有利于员工业务能力的提升。

(2) 通过开展“五小”活动, 激发大家的创新思维, 从实际工作中分析, 从工作细节中挖掘, 从提高工作效率中思考, 形成最终的“五小”创新课题。

(3) 通过开展“人人都讲一小课”活动, 鼓励大家上讲台谈安全、论管理、讲技术, 从“一言堂”模式到“互动”模式转变, 调动、激发了员工的潜能和活力。

煤矿安全文化建设要从班组抓起 第8篇

安全理念是安全文化的核心, 是指导安全生产的信条。只有建立正确的安全价值观, 才能产生正确的安全心态, 才能保证行为安全。永锦能源的前身中锋集团是地方煤炭企业, 长期的体制和工作习惯形成一种“干煤矿不可能不出事故”的观念。企业整合后, 把“从零开始, 向零奋斗”的安全理念转化为员工观念信念, 并体现在工作实践中, 把学习、践行安全理念纳入学习型组织建设考核并与工资挂钩。把“坚决不要一两带血的煤”做为员工的共识, 将企业安全理念渗透到安全生产管理的全过程。在实际工作中, 他们着重抓好理念引领的三个环节:

一是准确诠释安全理念。用生动、深刻、简洁的语言诠释理念内涵和其规律, 为每个员工发放《员工手册》, 便于员工认知掌握。

二是广泛宣贯理念。充分利用广播、电视、牌板、灯箱、宣传栏等各种媒介进行理念传播, 借助有效的班组安全文化活动载体, 通过全班、全队人人讲发生在身边人的事故、写身边的事、开展安全征文、安全演讲、生命价值研讨等活动形式, 不断由浅入深阐释安全理念, 最终使“安全第一”、“生命只有一次, 遵章守规是保护神”的价值观内化于员工心灵深处, 成为员工的最高行为准则, 从而发自内心地搞好安全生产。

三是理念的延伸与开发。发动员工从工作实践出发, 总结提炼出“安全就是效益”、“安全=幸福”等具有行业特色和岗位特点的具体理念、岗位铭言警句。各矿在井下建起了安全文化长廊, 使职工在上下班途中就能受到教育, 这种教育方式增强了职工安全意识, 使企业文化在每一个工作岗位上得到贯彻执行。用安全教育活动全面占领职工业余文化阵地, 丰富矿工精神生活。举办事故案例展, 用“血的教训”教育职工摆正安全与生产、安全与效益的关系。在班组、区队建设中, 坚持“六必谈”、“七必访”工作法, 使安全生产深入人心。“六必谈”就是:新工人上岗必谈;调整工作必淡;思想波动必谈;工作出现重大差错必谈;违章违纪必谈;职工受到处罚必谈。“七必访”就是:职工及家庭成员有重病必访;生活遇到困难必访;职工红白喜事必访;家庭闹矛盾必访;经常迟到早退必访;出现旷工必访;因何事请长假必访。“必谈必访”促进了企业和谐发展, “安全=幸福”成为每个职工的共识。

2 注重员工行为养成实现安全生产目标

人的不安全行为是事故发生的最大隐患。因此, 永锦能源对关键岗位人员实行了“手指口述”、“岗位描述”管理。使员工的安全行为从随意到规范, 从被动到主动, 从不自觉到自觉, 从不习惯到习惯成自然。塑造员工的行为, 必须扭转员工在特殊环境中形成的粗拉、凑合、马虎、应付的行为习惯, 使员工在井上下的工作中始终渗透着良好的心理、作风和行为。使操作标准化成为管理者和操作职工的一种自觉、良好的行为习惯, 从而提高职工安全操作技能和操作的可靠性。比如不携带火源下井、交接班前的检查、按要求穿戴劳保用品等都要成为一种习惯, 事故的机率就会小得多。在实践中, 永煤公司永锦能源总结运用了五种行为养成训练方法, 收到了较好的效果。一是系统培训。即采取集中办班、系统讲解、专题辅导等形式, 组织员工对规范标准进行系统的学习培训和考试, 使员工熟记安全理念, 明确行为禁忌、行为准则, 掌握操作标准, 经考核测试成绩合格方能上岗。二是模拟演练。即利用多媒体、电视教学片和图解示例的形式, 分工种制作工序化操作流程演示片, 对每个工种每道工序的操作方法、要领和安全要求进行直观的动作演示, 进行强化记忆, 推进员工规范操作行为的养成。三是示范引领。主要是选拔优秀的班组长、工人技师作为“教练员”, 对本班组员工进行训练。同时采取现场观摩的形式, 组织员工对管理规范、操作规范落实较好的班组和岗位进行参观学习, 并对操作的重点步骤和关键环节进行现场实际演示。四是行为纠偏。即以规范标准为参照, 以员工自查与互查、单位自查等形式, 查纠违章违纪行为、不规范操作行为和管理行为, 制定纠偏措施对查出的问题进行整改。五是竞技比武。即按照各工种工序化标准的要求, 分层次组织开展行为规范竞技比武, 选树和表彰行为规范状元和规范标兵, 以激励全体员工积极参与行为养成。通过系统的行为养成训练, 员工规范操作的意识明显得到增强, 现场管理秩序得到优化, 有力地促进了安全生产经营工作。

3 以制度管理为枢纽, 使安全文化入脑入心

永锦能源将企业倡导的安全理念和价值观转变为有操作性的管理制度, 实现了“安全文化的制度化”。在总结以往经验做法的基础上, 他们大力推广应用了安全文化教育的“八大模式”, 有力地促进了班组安全文化活动和思想教育的规范化、系统化、制度化, 建立起了安全文化教育的长效机制。这八大模式是:各种媒介的宣传引导, 典型案例的反思教育, 安全为天的文化熏陶, 寓教于乐的活动氛围, 见微知著的心理调适, 以情感人的亲情管理, 警钟长鸣的安全警示, 人人参与群防机制。同时, 他们还严格按照安全文化教育目标管理责任制和量化考核细则, 对各单位安全文化建设情况进行考核。

对生产现场的每个人进行不定时的岗位工作标准和企业文化提问, 运用员工劳动“绩效考核台账”, 记录员工劳动绩效评价结果和排序;运用管理人员“现场巡查记录本”, 考察巡查人员的履职情况;运用员工劳动“绩效考核”, 公开劳动绩效考核的结果;使员工劳动绩效考核结果与分配管理实现紧密衔接。员工工作标准和行为规范, 共同构成了“精细管理, 双向控制”的基本内容。员工干什么、怎么干、干到什么程度, 现场管理者管什么、怎么管、管到什么程度, 都有了一定的标准。新安全管理法的推行, 为建设企业安全文化搭建起了坚实的制度平台, 大大降低了现场管理过程中的协调成本。