第一篇：平行线练习题含答案
平行线知识点归纳及典型题目练习(含答案)
第五章 相交线与平行线
1. 两直线相交所成的四个角中，有一条公共边，它们的另一边互为反向延长线，具有这种关系的两个角，互为_____________. 2. 两直线相交所成的四个角中，有一个公共顶点，并且一个角的两边分别是另一个角两边的反向延长线，具有这种关系的两个角，互为__________.对顶角的性质：______ _________. 3. 两直线相交所成的四个角中，如果有一个角是直角，那么就称这两条直线相互_______.垂线的性质：⑴过一点______________一条直线与已知直线垂直.⑵连接直线外一点与直线上各点的所在线段中，_______________. 4. 直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做________________________. 5. 两条直线被第三条直线所截，构成八个角，在那些没有公共顶点的角中，⑴如果两个角分别在两条直线的同一方，并且都在第三条直线的同侧，具有这种关系的一对角叫做___________ ;⑵如果两个角都在两直线之间，并且分别在第三条直线的两侧，具有这种关系的一对角叫做____________ ;⑶如果两个角都在两直线之间，但它们在第三条直线的同一旁，具有这种关系的一对角叫做_______________. 6. 在同一平面内，不相交的两条直线互相___________.同一平面内的两条直线的位置关系只有________与_________两种. 7. 平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线______. 推论：如果两条直线都与第三条直线平行，那么_____________________. 8. 平行线的判定：⑴两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行.简单说成：_____________________________________.⑵两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么这两条直线平行.简单说成：___________________________.
⑶两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行.简单说成：
________________________________________. 9. 在同一平面内，如果两条直线都垂直于同一条直线，那么这两条直线_______ .
- 1
15. 如图，已知AB、CD、EF相交于点O，AB⊥CD，OG平分∠AOE，∠FOD=28°，求∠COE、∠AOE、∠AOG的度数.
16. 如图，AOC与BOC是邻补角，OD、OE分别是AOC与BOC的平分线，试判断OD与OE的位置关系，并说明理由.
17. 如图，AB∥DE，试问∠B、∠E、∠BCE有什么关系.
解：∠B+∠E=∠BCE 过点C作CF∥AB，
则B____(
) 又∵AB∥DE，AB∥CF，
∴____________(
) ∴∠E=∠____(
) ∴∠B+∠E=∠1+∠2 即∠B+∠E=∠BCE.
- 3
21.如图，已知ABC，ADBC于D，E为AB上一点，EFBC于F，DG//BA交CA于G.求证12.
22.已知：如图∠1=∠2，∠C=∠D，问∠A与∠F相等吗?试说明理由.
- 5
第二篇：四年级数学上册试题-《八垂线与平行线》单元测试苏教版（含答案）
苏教版四年级数学上册《八
垂线与平行线》-单元测试3
一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分)
1.(本题5分)只使用一副三角板，不能拼出( )度的角.
A.105
B.70
C.135
2.(本题5分)三时整.钟面上的时针和分针成( )的角.
A.180°
B.90°
C.60°
D.30°
3.(本题5分)小明画了一条10厘米长的( )
A.直线
B.射线
C.线段
4.(本题5分)不在同一条直线上的4点，最多可以连成( )条线段.
A.6
B.5
C.4
D.无数
5.(本题5分)一条( )长50厘米.
A.直线
B.射线
C.线段
6.(本题5分)图中的角和平角可能相差( )度.
A.180
B.140
C.40
D.90
7.(本题5分)两条直线都垂直于同一条直线，那么这两条直线( )
A.相交
B.互相垂直
C.互相平行
8.(本题5分)下面各角中，不能用两把三角尺拼成的角是( )
A.120度
B.135度
C.80度
D.105度
二、填空题(总分：25分本大题共5小题，共25分)
9.(本题5分)在同一个平面内，两条直线的位置关系有____和____两种情况，其中相交的一种特殊情况是两条直线____.
10.(本题5分)一个锐角三角形，两个内角之和a的范围是____.
11.(本题5分)一个直角三角形，其中一个锐角是35°，那么它的另一个锐角是____度.
12.(本题5分)平行线之间可以作____条垂直线段，这些垂直线段的长，叫做平行线之间的____.
13.(本题5分)如图，已知∠1=130°，∠2=____.
三、解答题(总分：35分本大题共5小题，共35分)
14.(本题7分)分别画出80°、125°的角.
15.(本题7分)如图是平行线的有：____.
16.(本题7分)过P点分别做出直线L1和直线L2的平行线.
17.(本题7分)按要求画角：
(1)画一个65度的角.
(2)画一个直角.
(3)画一个钝角.
18.(本题7分)请你用一副三角板画出165度和135度的角，用量角器画出一个165度的角.
苏教版四年级数学上册《八
垂线与平行线》-单元测试3
参考答案与试题解析
1.【答案】：B;
【解析】：解：一副三角板中各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°，
A、105°的角可由60°和45°的角拼得，
B、70°的角不能拼得，
C、135°的角可由45°和90°的角拼得;
故选：B.
2.【答案】：B;
【解析】：解：钟面上一大格为：360÷12=30°，
3时整，钟面上时针与分针形成的夹角是：30°×3=90°;
故选：B.
3.【答案】：C;
【解析】：解：直线没有端点，射线只有一个端点，二者都不能量得其长度，而线段有两个端点，可以量得其长度.
故选：C.
4.【答案】：A;
【解析】：解：如图：
一共可以组成的线段条数是：
3+2+1=6(条);
故选：A.
5.【答案】：C;
【解析】：解：一条线段长50厘米.
故选：C.
6.【答案】：C;
【解析】：解：因为图中的角是140度，平角是180度;
所以180-140=40(度)
故选：C.
7.【答案】：C;
【解析】：解：根据垂直和的性质得：两条直线垂直于同一个平面，那么这两条直线互相平行，
故选：C.
8.【答案】：C;
【解析】：解：A、120°的角，30°+90°=120°;
B、135°的角，45°+90°=135°;
C、80°的角，不能直接利用三角板画出;
D、105°的角，45°+60°=105°;
故选：C.
9.【答案】：平行;相交;垂直;
【解析】：解：在同一个平面内，两条直线的位置关系有
平行和
相交两种情况，其中相交的一种特殊情况是两条直线
垂直;
故答案为：平行，相交，垂直.
10.【答案】：180°>a>90°;
【解析】：解：根据题干分析可得：因为锐角三角形的3个角都是锐角，即每个角都小于90°，又因为三角形内角和是180°，
所以，其中一个角小于90°，则180°减小于90°的角，得的差要大于90°，即另两个角的和大于90°，
所以锐角三角形任意两个角之和大于90°，即一个锐角三角形的两个内角之和a的范围是：180°>a>90°;
故答案为：180°>a>90°.
11.【答案】：55;
【解析】：解：180-90-35=55(度)，
答：另一个锐角是55度.
故答案为：55.
12.【答案】：无数;距离;
【解析】：解：由分析可知：平行线之间可以作
无数条垂直线段，这些垂直线段的长，叫做平行线之间的
距离.
故答案为：无数，距离.
13.【答案】：50°;
【解析】：解：∠2=180°-∠1=180°-130°=50°;
故答案为：50°.
14.【答案】：解：
;
【解析】：画一条射线，用量角器的中心点和射线的端点重合，0刻度线和射线重合，在量角器80°或125°的刻度上点上点，过射线的端点和刚作的点，画射线即可.
15.【答案】：解：如图是平行线的有：①、④.
故答案为：①、④.;
【解析】：依据平行的意义，即同一平面内不相交的两条直线，叫做平行线，据此即可解答.
16.【答案】：解：画图如下：
;
【解析】：把三角板的一条直角边与已知直线重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和已知直线重合的直角边和A点重合，过P点沿三角板的直角边画直线即可.
17.【答案】：解：根据题干分析，画角如下：
;
【解析】：①画一条射线，中心点对准射线的端点，0刻度线对准射线(两重合);
②对准量角器65°(或90°或大于90°)的刻度线点一个点(找点);
③把点和射线端点连接，然后标出角的度数.
18.【答案】：解：(1)
(2);
【解析】：(1)因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°把它们进行组合，即可得到某些特殊的角度，其中，90°+45°=135°，165°=90°+45°+30°，据此解答;
(2)根据角的画法：①画一条射线，使量角器的中心与射线的端点重合，0刻度线与射线重合;
②在量角器15度或165度的地方点上一个点;
第三篇：平行线的性质_课后习题答案
课后习题答案
习题2.4
1.相等.事实上，两个人眼睛所在的水平线是彼此平行的，而两个人的视线与水平线所成的角是一对内错角.
2.∠D，∠C都等于45°，∠B等于135°.
3.∠A，∠E都等于120°，它们相等.
第四篇：名著《简爱》练习题(含答案)
《简爱》考题集锦
一、填空题：
1、《简.爱》作者是(英国作家夏洛蒂.勃朗特)。是英国(十九世纪现实主义)文学代表作之一，成书于十九世纪四十年代。女主人公简爱是一个出身贫寒的孤儿，从小寄养在舅母(里德太太家)，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校(雷沃德学校)。毕业后，应聘来到(桑菲尔德庄园)当家庭教师，与主人罗切斯特相互产生爱情。《简.爱》是一本充满了诗情画意的小说。作者以诗意与哲理的的笔触，描写了(自尊、自爱、追求平等自由与人格独立)的资产阶级知识女性简爱的成长经历及情感历程。简爱一无显赫的家世，二无傲人的财富，三无出众的容貌，在物欲横流的功利社会，世俗有足够的鄙视她的理由。但简爱(自尊、自强)，她坚定且近乎固执地认为(所有的人生来都是平等的)，她有权追求她想要的生活及幸福。罗彻斯特虽富有而显赫，却是一个精神上的苦闷者、情感上的渴求者。同时，外表奇特甚至可以说是丑陋的他又是一个精神上的强大者. 简爱与罗彻斯特在经历了痛苦的磨折之后最终拥有了灵魂结合的永恒幸福。尽管此时的罗彻斯特已双目失明、一条腿折断，且失去了大部分财产，但沧桑过后，他与简爱的灵魂之爱更显真实可贵。而此时的简爱因继承了叔父的遗产而有了一定的经济能力，取得了与罗彻斯特的象征意义的平等。她与罗彻斯特的结合可以说是用世俗的方式完成了对超越世俗的回归。
2、《简.爱》的作者(夏洛蒂.勃朗特)与她的两个姐妹(艾米莉.勃朗特)和(安妮.勃朗特)并称(勃朗特)三姐妹。
3、《简.爱》这一故事主要发生在(劳沃德学校)、(桑菲尔德庄园)、(圣.约翰家)三个地方，其中(桑菲尔德庄园)最重要。简爱最擅长的的技能是(绘画)。
4、《简.爱》成功塑造了(敢于反抗)(敢于争取自由 )和(平等地位)的妇女形象。
5、简爱在做(小学教员)期间，意外地获得了(她的叔叔)的遗产。简爱最终把两万英镑的遗产与(她的表哥和两个表姐)分了。
6、小说以罗切斯特第一次婚姻以及和(英格拉姆小姐)的交往，讽刺了以(金钱)为基础的爱情和婚姻。
7、简爱与(桑菲尔德庄园)的主人(罗切斯特)先生产生了爱情。(梅森)阻止了简爱和罗切斯特的婚姻。
8、对(人间自由幸福的渴念)和对(更高精神境界的追求)是简爱的两个基本动机。
9、《简·爱》一书中(罗切斯特)和(圣约翰)曾要与简爱结婚。
10、简爱在雷沃德学校认识的第一个朋友是(海伦)。在学校最喜欢的老师是(潭波儿小姐)，谭波儿小姐在简爱受教过程中“担任她的母亲、家庭教师和伴侣”。这两个人都曾帮助过她，是简爱在孤儿院唯一的快乐和温暖。海伦死于(肺病)，给简爱打击最大。谭波儿老师出嫁旅行了，使简爱失去了精神支柱。
1
11、简爱是找到第一份工作的方式是(登广告)，工作是在(桑菲尔德庄园)做(做家庭教师)。简爱所教的孩子是(阿黛勒)，她是(罗切斯特)养女。在桑菲尔德庄园，简爱勇敢地宣布了对(罗切斯特)的爱。简爱逃出桑菲尔德庄园后被(圣约翰)所救。
二、选择题：
1、《简.爱》中简.爱与罗切斯特先生的结局是(C)
A.分手 B.永未见面 C.终成眷属 D.互相憎恨
2、下面哪些人是《简 爱》中的人物? (ABD )
A.圣 约翰 B.英格拉姆小姐 C.希刺克利夫 D.阿黛勒
三、按要求回答下列问题。
1、小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方是(舅妈家里、雷沃德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家。)
2、罗切斯特先生为什么瞎了?(他的妻子放火烧了庄园，他为了救妻子而受伤，一只眼睛发炎，另一只眼睛被砸伤。)她的疯妻又如何了?(跳楼摔死了。)
3、简爱的舅妈一家为什么不喜欢简爱?(舅妈看不起降低身份结婚的简的母亲;不满舅舅收留简爱;不喜欢简爱的性格)。年幼的简爱有一次被舅妈关入红房子是为什么?(和表哥打架。)简爱被舅妈(里德太太)送到(达罗沃德孤儿院)。
4、她在那里最恨的人是(孤儿院院长)，因为(他是个冷酷的伪君子，他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。)
5、简爱毕业后留校做什么?(当了两年教师)。简爱为什么离开孤儿院?(她受不了那里的孤寂、冷漠)，从这里可以看出她的什么个性。(追求自由，幸福，勇于反抗)。
6、在桑菲尔德庄园的聚会中，罗切斯特先生扮演(吉普赛人)来试探简爱?罗切斯特为什么说自己要和英格兰小姐结婚，并且要简离开?(想试探简的心意。)
7、婚礼前夜，简做了一个什么梦。(看到一个身材高大、面目可憎的女人正在戴她的婚纱，然后把婚纱撕成碎片)。
8、简爱因婚事受阻而离开了自己所爱的人远走他乡，你能说说是什么阻碍了他们的婚姻吗?(在婚礼上被人指控罗切斯特早有妻室，就是一直被囚禁在庄园阁楼里的疯女人。)
9、除了罗切斯特先生外，还有一个人也差点走进简爱的心，这个人是(圣约翰·里弗斯) ，但圣约翰实际爱的只有(上帝) 。圣约翰准备去印度传教，临行前向简爱求婚，但他坦率地告诉她，他要娶她并不是因为爱她，是因为什么?(他需要一个很有教养的助手。)简爱的态度是怎样的?(简爱觉得应该报答他的恩情，但迟迟不肯答应他)。简爱为什么拒绝了圣约翰的求婚?(简爱发现自己仍深爱着罗彻斯特先生，她仿佛听到罗彻斯特深情的呼唤。)
10、小说中由彼此对立自然因素构成的比喻形象，呼应着主人公内心的这种矛盾和斗争。都是什么样的自然因素，请举例。(冰与火、丽日与风雨)。
11、“你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗?你想错了──我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样，„„我们站在上帝脚跟前，是平等的──因为我
2 们是平等的!”这是简在文中的一段精彩的表白，你能从中读出什么?(参考答案：简在极力维护自己做人的尊严，但也透漏出她对罗切斯特先生的爱意。)
12、《简.爱》这部小说是以(第一人称叙述)的，有强烈的主观色彩，亲切感人，带有明显的(自转体色彩).
13、《简.爱》中主人公的人生由哪两个基本“旋律”构成?(A.她富于激情、幻想和反抗精神。是浪漫主义文学传说的精神女儿。B.她同时又像是17世纪英国作家班杨笔下的“基督徒”一样追求超越个人幸福的更高境界。)
14、《简.爱》中贯穿的两个比喻是什么?(A.旅行 B.求索)
15、简爱为何离开桑菲尔德庄园?(因为她发现罗切斯特结过婚，而且不爱他的妻子，道德和自尊的力量使简做出了痛苦的决定。)简爱与罗切斯特的结局是：(终成眷属)
16、你能说出几句《简爱》中的精彩对白吗?(简：“你认为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗?”罗：“因为我们是平等的!”我爱你像我的生命一样，尽管你穷、低微、矮小、不美。)
17、简爱虽然相貌平平，但她身上有强烈的魅力和美感，你认为是什么?(独立自主、自强不息的精神品格，丰富、明确、坚定的个性，追求平等和尊严等。)
18、罗彻斯特先生在认识简爱前，为什么放荡不羁，寻欢作乐?(为逃避不幸婚姻带给他的痛苦和寻不到真正爱情的苦闷。)
19、简爱发现她的主人罗彻斯特先生是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度时好时坏。给她的留下的初步印象是(有点怪、冷漠、变化无常、自负)。
20、罗彻斯特先生为什么不离开他的疯妻子?(同情、可怜她，怕她在疯人院受苦。)
21、“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了?——你不是想错了吗?——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实!要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此!”这段话是简爱的名言，它体现了女主人公什么样的个性或精神追求?(打出两点即可)
(自尊、自爱、追求平等自由与人格独立、敢爱敢恨，坦率真诚、勇于追求幸福等。) 23.写出《简.爱》中你记忆深刻的一个情节。(“你以为我贫穷，相貌平平就没有感情吗?我向你起誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就象我现在难于离开你一样。可是上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等的站在上帝面前。”这是简爱与罗彻斯特对话中精彩的一部分，从中我们能看出简爱怎样的性格和追求?勇敢的追求爱情、幸福，及平等的地位和女性的尊严。)
24、从《简•爱》这本书中我们学到了什么?(一个小人物，依靠自己正直品质和聪明才智，还有坚忍不拔地艰苦奋斗、勇往直前的精神最终冲破重重险阻，达到自己的目的地。)
3
第五篇：鱼类 习题(含答案)
鱼类 习题(含答案)
一、选择题(本大题共18小题，共36.0分)
1. 鲫鱼在水中不停地用口吞水从鳃排水，其主要目的是(
)
A. 排泄 B. 调节体重 C. 平衡身体 D. 呼吸
2. 下列哪项不能减少鱼在水中游泳时的阻力(
)
A. 身体呈流线型 B. 用鳃呼吸 C. 体表有黏液 D. 体外没有突出物
3. 以下哪个动物不是生活在水中的动物(
)
A. 鲨鱼 B. 蚯蚓 C. 草鱼 D. 白鳍豚
4. 与鱼类适于水中生活无关的特征是(
)
A. 身体呈流线型 B. 用鳃呼吸 C. 体温不恒定 D. 用鳍游泳
5. 鱼在游泳时，主要的前进动力来自(
)
A. 鳍的前后摆动 B. 头的左右晃动 C. 鳍的左右摆动 D. 躯干部和尾部的摆动
6. 小强观察到鱼缸内的小金鱼的口和鳃盖不停地交替张合，这是鱼在(
)
A. 取食 B. 呼吸 C. 喝水 D. 运动
7. 我们到菜市场买鱼时，你认为哪类鱼是新鲜的(
)
A. 鳃丝呈黄色 B. 鳃丝呈黑色 C. 鳃丝呈鲜红色 D. 鱼体挺直
8. 鱼之所以能够在水中自由自在的生活，下列特点中最关键的是(
)
A. 鱼用鳃呼吸，用鳍辅助游泳 B. 鱼必须在水中繁殖 C. 鱼的体形呈流线型，减少水中阻力 D. 鱼体表有鳞片
9. 鱼离不开水的主要原因是(
)
A. 鱼离开了水，就不能游泳 B. 缺少水分会使鱼体表干燥 C. 鱼要不断喝水和吐水 D. 缺少水分会使鱼鳃丝粘连，不利于气体交换
10. 鲫鱼是一种常见的淡水鱼，下列关于“探究鲫鱼适应水中生活的特性”的实验结论，正确的是(
)
A. 鲫鱼在水中用肺呼吸 B. 鲫鱼主要靠眼感知水流的方向和速度 C. 鲫鱼游泳的动力主要来自胸鳍和腹鳍 D. 鲫鱼的身体呈流线型，能减少游泳时遇到的阻力
11. 我国有漫长的海岸线，众多的江河湖泊，因此鱼类十分丰富，据调查我国的淡水鱼就有1000多种，其中属于四大家鱼的是(
)
A. 鲫鱼、鲢鱼、草鱼、大马哈鱼 B. 鲫鱼、乌鱼、草鱼、鲳鱼 C. 青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 D. 鲫鱼、乌鱼、草鱼、鲳鱼
12. 下列动物中，生活在水里，用鳃呼吸，体表被覆鳞片的是(
)
A. 乌龟 B. 鲤鱼 C. 海豚 D. 珊瑚虫
13. 鱼离开水后会很快死亡，原因是(
)
A. 不能游泳 B. 不能呼吸 C. 不能保温 D. 不能取食
14. 下列哪种动物是真正的鱼(
)
A. 甲鱼 B. 娃娃鱼 C. 鲨鱼 D. 章鱼
15. 下列各种生物中，真正属于鱼类的是(
)
初中生物试卷第1页，共7页 A. 鲸鱼 B. 章鱼 C. 鳕鱼 D. 鲟鱼
16. 鱼的呼吸器官是(
)
A. 鳃裂 B. 肺 C. 口 D. 鳃
17. “鹰击长空，鱼翔浅底.”鱼在向前游动时，主要依靠身体的(
)
A. 胸鳍和腹鳍 B. 尾部和躯干部 C. 尾鳍 D. 所有鳍
18. 下列动物中，不属于鱼类的是(
)
A. 鲨鱼 B. 鲸鱼 C. 草鱼 D. 带鱼
二、简答题(本大题共2小题，共4.0分)
19. 观察鲫鱼形态图，思考分析，尝试完成下列问题：
(1)“鱼儿离不开水”，这是因为鱼用 ______ 呼吸.
(2)鲫鱼体表有 ______ 覆盖.
(3)鲫鱼身体两侧大多有② ______ ，能 ______ .
(4)我国有丰富的鱼类资源，请在下列横线上分别填出你已知的鱼类(各写出两种以上)海洋鱼： ______ ;淡水鱼 ______ .
20. 观察鲫鱼形态图，思考分析，尝试完成下列问题：鲫鱼有许多适于水中生活的形态结构特征：
(1)鲫鱼的体表有 ______ 覆盖
(2)鲫鱼身体的两侧有[ ______ ] ______ ，可以感知水流的方向
(3)鲫鱼游泳主要依靠 ______ 完成
(4)“鱼儿离不开水”，这是因为鱼用 ______ 呼吸.
鱼类 习题(含答案)
【答案】
1. D
2. B
3. B
4. C
5. D
6. B
7. C
8. A
9. D
10. D
11. C
12. B
13. B
14. C
15. CD
16. D
17. B
18. B
19. 鳃;鳞片;侧线;感知水流，测定方向;鲨鱼、带鱼和黄鱼;青鱼、草鱼和鲢鱼
20. 鳞片;④;侧线;鳍;鳃
【解析】
1.
解：鱼类生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸.鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过
初中生物试卷第2页，共7页 鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼类不停地吞水实际上是在呼吸，进行气体交换. 故选：D 鱼总是不停地大口吞水主要是在呼吸，据此解答. 关键点：鱼儿不停地用口吞水主要意义是呼吸.
2.
解：鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：身体呈流线型中间大两头小.身体体外没有突出物，表面覆盖鳞片，保护身体;鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力.
所以鱼用鳃呼吸与减少鱼在水中游泳时的阻力没有关系. 故选：B 鱼适于在水中生活的特点：①鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力;②体表有鳞片具有保护作用;③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧④用鳍游泳等.⑤鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官. 生物往往会表现出一些与周围环境相适应的形态结构特点，但注意并不是所有特点都一定与生活的环境相适应.
3.
解：生态因素是指：环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素.常直接作用于个体生存和繁殖、群体结构和功能等.鲨鱼、草鱼属于水中生活的鱼类;白鳍豚属于生活在水中的哺乳动物;而蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气.水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在水中无法呼吸. 故选：B.
生物的生存受到很多种生态因素的影响，它们共同构成了生物的生存环境.环境中的各种生态因素，对生物体是同时共同作用的，而不是单独孤立的.生物只有适应环境才能生存.
分析影响某种生物生存的环境条件时，一定要从的生物的分类进行分析.
4.
解：A、身体呈梭型中间大两头小，呈梭形，体表有黏液，可减小游泳时的阻力，A正确.
B、鱼用鳃呼吸，鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官，有利于水中生活，B正确.
C、鱼的体温是否恒定与适于水中生活无关，C正确.
D、鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官，有利于水中生活，D正确. 故选：C.
每种生物都与其生活环境相适应的生理特征和形态结构，结合鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点进行答题.
这部分内容是中考的热点，注意好好掌握.
5.
解：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用;腹鳍起平衡作用; 尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力; 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用;胸鳍主要起平衡的作用;鲫鱼在游泳时，产生前进动力主要靠尾部和躯干部的摆动. 故选：D 根据鱼鳍在与生活中起到的作用分析解答，鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍. 对于鱼鳍在游泳中的作用，多结合生活的观察.
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解：观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸.鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸. 故选：B 鱼用口吞水，用鳃孔排水，金鱼的口和鳃盖不停的交替闭合，是鱼在呼吸，结合鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点进行解答.
鱼不停地用口吞水而水从鳃盖后缘流出的意义是进行气体交换，从而完成呼吸. 7.
解：鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血.
所以如果鱼新鲜也就能保持正常的呼吸，鳃丝中的毛细血管中就充满了鲜红色的动脉血，鳃丝颜色鲜红.在很多已经死亡的鱼中，鳃丝鲜红的鱼是新鲜的. 故选：C 鱼类生活在水中，用鳃呼吸，鳃是由鳃丝、鳃弓和鳃耙组成的，主要的结构是鳃丝，内有大量的毛细血管，当水由口进入流经鳃然后经鳃盖后缘流出，水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换. 认真观察生活中的一些现象，常使用我们说学的知识去解释.
8.
解：鱼在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力，各种鳍相互协调来维持鱼体的平衡，从而利于获得食物和防御敌害;鱼的呼吸器官是鳃，靠吸收水中的溶解氧来完成呼吸.可见A符合题意. 故选：A.
鱼之所以能够在水中自由自在的生活，最重要的两个特点就是，一是能用鳃在水中呼吸，二是能用鳍在水中游泳.
关键点：鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，适于生活在水中.
9.
解：鱼的呼吸器官是鳃，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以流出鳃的水和进入鳃的水相比，流出的水中氧气含量减少，二氧化碳增加.缺少水分会使鱼鳃丝粘连，不能进行气体交换. 故选：D.
鱼生活在水中，用鳃呼吸，据此答题.
鱼的鳃只适应从水里吸收氧气，而对空气中的氧气不能吸收，所以它只能生活在水里. 10.
解：A、鲫鱼在水中用鳃呼吸，而不是肺呼吸，A错误. B、鱼的身体两侧各有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用，B错误;
C、鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的协调运动器官，鲫鱼游泳的动力主要来自尾鳍和躯干部的摆动，C错误.
D、鱼身体呈流线型，中间大两头小，可减小游泳时的阻力，D正确. 故选：D.
鱼类终身生活在水中，与其水中生活环境相适应的特点有用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有
初中生物试卷第4页，共7页 鳞片等.
知道鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点是解题的关键.
11.
解：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种.鲢鱼又叫白鲢.在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物;鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢.栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物;草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物;青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物;这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量. 故选：C.
我国有优良的淡水鱼养殖品种，主要有鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼和鲤鱼，其中青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼通常称为“四大家鱼”. 解答此类题目的关键是熟知四大家鱼及特点.
12.
解：由分析知，生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸的动物是鱼类. A、乌龟属于爬行动物，不属于鱼类.
B、鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类. C、海豚属于哺乳动物，用肺呼吸. D、珊瑚虫属于腔肠动物; 故选：B 鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动.
关键是知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳.
13.
解：鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，鳃是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出，完成气体交换，一旦鱼离开水后，鳃丝就相互黏结在一起，减少了与空气接触的表面积，鱼会缺氧窒息而死，鱼离开水后会很快死亡，原因是无法呼吸. 故选：B.
鱼生活在水中，用鳃呼吸，鱼吸收的是溶解氧，而在水中鳃丝展开，鱼离开水时，鳃丝则相互黏结在一起，鱼会缺氧窒息而死.据此可以解答本题. 知道鱼的呼吸器官是鳃和在水中进行气体交换的特点.
14.
解：C、鲨鱼活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类;
ABD、甲鱼是爬行动物，娃娃鱼是两栖动物，章鱼是软体动物，都不属于鱼类; 故选：C.
鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动.
关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳.
15.
解：A、鲸鱼胎生哺乳，属于哺乳动物.
B、章鱼的身体柔软，有外套膜，属于软体动物.
CD、鳕鱼和鲟鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，都属于鱼类. 故选：CD.
鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动. 关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳.
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解：鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管;当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换.
故选：D 鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动. 解答此类题目的关键是理解掌握鱼类的主要特征.
17.
解：鱼类躯干部和尾部的左右摆动能产生向前划水的推力，因此，鱼在向前游动时，主要依靠身体的尾部和躯干部. 故选：B 背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用;腹鳍起平衡作用; 尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力; 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用;胸鳍起平衡和转换方向的作用;然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动.
解题的关键是知道鱼鳍在游泳中的作用，多结合生活的观察，应不难记忆. 18.
解：ACD、鲨鱼、草鱼、带鱼，都生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类; B、鲸鱼用肺呼吸，胎生哺乳，因此属于哺乳动物，不是鱼类. 故选：B.
鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动.
关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳.
19.
解：(1))因为鱼用鳃呼吸，鳃只能吸收溶解在水里的氧，因此“鱼儿离不开水”. (2)鲫鱼的体表有鳞片，鳞片具有保护作用.
(3)鲫鱼身体两侧大多有侧线，可以感知水流，测定方向，为鱼的感觉器官.
(4)我国有丰富的鱼类资源，其中生活在海水中的有：鲨鱼、带鱼和黄鱼等，生活在淡水中的种类有青鱼、草鱼和鲢鱼等. 故答案为： (1)鳃. (2)鳞片.
(3)侧线;感知水流，测定方向.
(4)鲨鱼、带鱼和黄鱼;青鱼、草鱼和鲢鱼. 鱼适于在水中生活的特点：①鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力;②体表有鳞片具有保护作用;③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧;④用鳍游泳;⑤鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向，为鱼的感觉器官. 图中：①背鳍，②侧线，③臀鳍，④胸鳍，据此解答. 知道鱼在水中生活的特点是解题的关键.
20.
解：(1)鲫鱼体表有鳞片具有保护作用;用鳃呼吸.
(2)鲫鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官.
(3)鲫鱼的运动方式是游泳，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动来获得动力. (4)鱼的呼吸器官是鳃，水从口进出，水中的溶解氧进入血液中，使血液中的含氧量增加，而血液中的二氧化碳被排入水中，使由静脉血变为动脉血，然后水从鳃盖后流出，
初中生物试卷第6页，共7页 完成了一次气体交换. 故答案为：(1)鳞片; (2)④侧线; (3)鳍; (4)鳃.
鱼适于在水中生活的特点：①鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力;②体表有鳞片具有保护作用;③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧④用鳍游泳等.⑤鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官.图中：①背鳍，②鳃盖，③尾鳍，④侧线，⑤臀鳍，⑥胸鳍，⑦腹鳍，据此解答.
知道鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，鳍是鱼的运动器官.
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