在日常生活和工作中，制度的使用越来越多。制度一经制定颁布，就对某一岗位或从事某一工作的人员起到约束作用，这是他们行动的标准和依据。那么你真的知道如何制定制度吗？以下是小编收藏的《培训学校教师规章制度》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。
第一篇：培训学校教师规章制度
培训学校教师规章制度
鹏源教育培训学校教师规章制度
一、 上班时间：
9:55----20:00
上课时间
8:30---10:30
晚自习辅导作业(备注：学生作业未完成的可往后顺延时间)
二、 办公室规章制度
1.每天整理自己的物品，保持桌面干净、整洁，座椅摆放整齐。 2.需要打印的习题、资料等必须提前递交，经安排后交由打印人员统一处理。个人所需所查资料，请保存到桌面个人所属文件夹。 3.工作时间内，任何人不得在办公室接打电话，闲聊，影响他人工作;任何人不得利用办公室网络资源或自己手机进行非工作性质活动(QQ聊天、游戏等)，违者必罚(10元/次)。同事之间保持良好的关系，避免大声争执以造成不好的影响。
4.上课时间每天9:55始为正式上班时间，所有教师9:55时必须在办公室自己的办公桌自己备课，不在位者视为迟到;
5.每天下班前，自觉检查临近窗户是否关闭;最后离开者必须关闭所有电源开关(照明灯、空调、电脑、插座等)。
三、教学要求|(8:30---10:30
为辅导作业时间)
1.带班教师全权负责本班教学任务。
2.教师进班辅导前要准备好教材、教案、教具和课堂必需品，于辅导前5分钟到达教室。期间不得随意出教室(课间严禁学生在楼道追逐打闹)。维持好各自班级的教学秩序。
3.带班教师应保证学生作业的完成，对于学校期中和期末考试教师应合理安排，确保学生掌握所学知识，如有必要可安排单元测试。 4.教师上课必须保持衣冠整洁、态度温和、举止大方，避免情绪化(女性教师上课不得化浓妆、严禁穿吊带衫、拖鞋、超短裙、超短裤或过于透明的服饰等;男性教师不得穿无袖、背心、西式短裤等不符合教师规范的服饰)。
5.上课时，教师手机必须处于关机或静音状态，禁止上课接听手机或发送信息(特殊情况除外)。对于学生家长将作业发送到老师手机上的，允许老师看短信。
6.教师必须严格执行课堂流程，对学生严格要求，培养良好的课堂纪律和行为规范，随时注意学生听讲、书写坐姿。
7.教师在辅导期间进行授课要做到重点突出、条理清楚、语言简洁、深入浅出，力求内容充实;板书要规范、简要醒目、字迹清楚工整，方便学生记录和记忆。
8.教师教学时应注重培养学生的学习方法、自学能力、积极主动的学习精神和认真刻苦的良好习惯。注重教与学的结合，提高教学效果。
9.课间休息时，教师禁止离开教学区，禁止长时间进行电话闲聊。 10.教师应严格按学校规定授课，不得任意调课、停课、延课和私自换课，特殊情况须经校长同意后方可执行。
11.教师应及时给缺课的学生补课，以免影响后期学习;为了保证学生安全，有事需请假的学生，教师应与家长交流并核实。
四、教师日常行为管理制度
1.考勤 ：坚守工作岗位，遵守作息时间，自觉做到不迟到、不早退，如果因为其他原因迟到，请提前20分钟打电话管理老师处说明原因。(10元/次)
2. 卫生：每天上完课9:00之前打扫本班教室卫生，要求地面干净，桌凳摆放整齐，清洁用具归置墙角，讲桌整洁等;每周晚自习辅导结束后，打扫完教室。
3.迟到、早退超过30分钟以上(含30分钟)按旷工处理。(30元/次) 4. 上班时间出去办公事，须经批准，否则以早退处理。(10元/次) 事假，须提前三天提交请假申请，并自行联系代课的老师，代课过程中课时费减半。
5.全体教师例会、各项活动等，教师须按时参加，教研、例会、各项活动迟到和早退按20元/次、旷会按30元/半天扣除。 注：教师和行政人员的作息时间均以通知为准。 6.电话家联管理条例
(1)教师应记录好每位学生的联系电话，并把每次和家长沟通的内容记录下来，每月交到办公室。
(2)教师每月应对学生进行1次电话回访或者电话作业，每次电话不少于3分钟，要做到每个学生都电话回访到，每次回访都要有回访记录。
(3)教师对所带班级学生进行电话回访内容为：与家长联络感情、沟通学生在校的学习情况、家庭学习辅导情况、学校活动安排、升班续费及下学期续班等事宜;与学生直接沟通学习的内容、巩固课堂上所学的知识，英语课如：课文朗读，单词背诵等。
(4)学生如有缺课、迟到、早退、学习不认真、退步等现象，教师应及时打电话与家长沟通。
(5)每期最后一节课为家长汇报课，教师应提前通知家长参加。 五.学生教育
(1)热爱、尊重、了解和严格要求学生，不得体罚或变相体罚学生，不歧视差生，做好后进生的转化工作。
(2)所有教师都对学生负有教育的责任，所有教师均须做好学生的安全教育及卫生教育工作，必须从思想上阻止学生进入网吧，爱惜教室内的电灯、空调、音响等用电设备和电器开关;必须阻止学生之间的打闹行为;必须阻止学生乱扔纸屑、杂物等。
(3)、辅导教师负责班级学生的出勤检查，对迟到、缺席的学生调查原因并做好记载。对请病假、事假的学生，应有家长打电话请假。
(4)、热爱关心学生，严格管理，对违纪学生要进行耐心细致的说服教育工作。若遇本人解决不了的重大问题，可请校领导配合解决。
(5)、晚自习辅导教师不得无故请假，若确需请假的，由请假教师必须在前勤任课教师中找寻一位自愿代替本人的所有工作职责的教师，作好说明并由自愿代替的教师同意后方可向学校申请请假。
(6)、晚自习辅导教师发生严重失职行为时，经学校行政研究讨论后作出严肃处理，并取消当年评优评先，情节严重的，停职处理并承担相应法律责任。
鹏源教育培训学校
2013年3月17日
第二篇：培训学校教师规章制度[1]
前方教育培训学校教师管理制度
为了进一步维护我校日常教学工作正常有序地进行，为了建立一支高素质、高效率、具有较强团队凝聚力的教师队伍，经校长办公会讨论同意，特制订本制度。
本制度适用于前房教育周至分校专兼职教师。
一. 教师教学管理制度
1.备课管理条例
(1)每位教师应在授课前做好充分的备课准备，做到一个学生/班级一份详细的教案。教案必须体现以下内容： a. 教学重点、难点突破; b. 教学步骤; c. 教学方法;
d. 时间分配; e. 课后作业
(2) 每次上课前，上课教师必须携带备课稿、图书资料、相关复印资料到校。相关负责人对每位教师的备课情况进行检查或者抽查。
(3) 教师每授完一周课应向教务主任，教务主管等反馈(例如：上课是否按教学计划进行，教学方法是否得法，教学是否有值得改进的地方，学生反馈如何，家长有何建议等);每周向教务主任或主管领导上交备课稿，整理归档。
(4) 坚持备课制度，认真研究教材、教学方法，分析教学重点、难点，统一教学指导思想、教学要求、教学进度，遵守学校的课时安排，保证科学的作业份量。
2. 开学
(1) 开课第一天，每位教师应向学员登记好课时统计表，填好姓名、联系方式及家庭住址。
(2) 课前要点名核对本班学员名单并记录出勤情况，对于迟到的学员及时汇到到前台值班老师处。并由前台值班老师与家长取得联系并记录原因。
(3) 代课教师须拟定好本学期授课计划及安排。
(4) 代课教师须负责课堂教学秩序，并维护室内教学设备安全。
3.授课
(1) 教师上课前要准备好教材、教案、教具和课堂必需品，于课前5分钟到达教室并做好板书。
(2) 教师应准时上课，课堂上要严格掌握时间，不拖堂、不提前下课。
(3) 任课教师应保证每节课授课时间，期中和期末考试教师应合理安排，并确保授课时间，如有必要可安排单元测试。
(4) 代课教师全权负责本科教学任务。
(5) 教师上课必须保持衣冠整洁、态度温和、举止大方，避免情绪化(女性教师上课不得化浓妆、严禁穿吊带衫、拖鞋、超短裙、超短裤或过于透明的服饰等;男性教师不得穿无袖、背心、西式短裤等不符合教师规范的服饰)。
(6) 上课时，教师手机必须处于关机或静音状态，禁止上课接听手机或发送信息，上微信等。。
(7) 教师必须严格执行课堂流程，对学生严格要求，培养良好的课堂纪律和行为规范，随时注意学生听讲、书写坐姿。
1 (8) 教师授课要做到重点突出、条理清楚、语言简洁、深入浅出，力求内容充实;板书要规范、简要醒目、字迹清楚工整，方便学生记录和记忆。
(9) 教师教学时应注重培养学生的学习方法、自学能力、积极主动的学习精神和认真刻苦的良好习惯。注重教与学的结合，提高教学效果。
(10) 课间休息时，教师禁止离开教学区，禁止长时间进行电话和与其他办公人员闲聊。 (11) 教师应严格按学校规定授课，不得任意调课、停课和私自换课，特殊情况须经校区负责人同意后方可执行。
(12) 教师应及时给缺课的学生补课，以免影响后期学习;为了保证学生安全，有事需请假的学生，教师应与家长交流并核实。
(13) 坚持运用普通话教学，做到教态自然，态度和蔼，语言准确。 4.听课
教务人员抽查任课教师授课情况。
(1) 听课教师可随时进入教室，做好听课记录准备。
(2) 上课期间，听课教师的手机及电子产品等须一律关闭或调为静音，且不能随意走动，发出声响。
(3) 不能和授课教师攀谈，影响上课，但要配合授课教师，监督后排学生认真听讲。 (4) 听课教师应该书写听课笔记。
(5) 听课笔记应详细记录授课教师上课情况以及学生反馈情况，并做好点评意见(分：优+、优-、良+、良-、中)。
(6) 听课后将记录上交教务主任或教务主管人员审核。
5.卫生及安全
(1)上午、下午最后一节课的教师负责本教室卫生，可安排学生一起打扫，老师应检查完后再离开(椅子应倒靠在课桌上并横竖对齐，地板需用拖把打扫干净，白板用湿抹布擦干净，关好门窗、空调等)。禁止学生乱扔纸屑、杂物等。
(2)课间休息时，维护学生上下楼梯禁止嬉戏，打闹，在教室玩时避免磕碰，出现不必要在伤害。
(3)所有教师都对学生负有教育的责任，所有教师均须做好学生的安全教育及卫生教育工作，爱惜教室内的电灯、空调等用电设备和电器开关。必须阻止学生之间的打闹行为;
二. 教师日常行为管理制度
1.考勤
(1)坚守工作岗位，遵守作息时间，自觉做到不迟到、不早退，如果因为其他原因迟到，请提前20分钟打电话至前台说明原因。
(2)迟到、早退超过30分钟以上(含30分钟)作记一次处理，迟到三次以上罚款(20元/次) (3)上班时间出去办公事，须经批准，否则以早退处理。
(4)事假，须提前一天提交请假申请，并自行联系代课的老师。
(5)全体教师例会、各项活动等，教师须按时参加，教研、例会、各项活动不得迟到和早退。 2.奖励
学期奖励：
(1) 因教师教学质量好，老生推荐的报名新生，可至教务主管处登记，经审核后奖励
2 10元/人。
(2) 不定期举行优秀教案评比，按一等奖奖励50元/人，二等奖30元/人，三等奖20元/人发放奖励。
(3) 任课教师所带学生该科目成绩在原小学班上前三名的经核实，按第一名30元、第二名20元、第三名10元发放奖励。
(4) 班级续班率奖励，当每期学生续班率高于60%时，每超过一人奖励20元/人。 (5) 班级超员补助，每班学生限制在12人以内，超出12人的，超出部分每生补助5元。
3. 工资扣除
(1) 上课教师必须提前15分钟到达上课地点，做好课前准备工作教师不得私自调课或停课，私自调课或停课作旷课两次处理。如有特殊原因须报审批。
(2) 教案缺1课时，扣5元。课前无准备(即未带教材、教案、教具等)1次扣5元。教学态度不认真(即中途离开课堂)扣10元/次。
(3) 不服从分配、不接受和未完成学校分配的任务扣10元/次;教师教态不佳，仪容不整洁，不符合教师规范服饰，教师上课时间接听手机或发送信息，上课处理与课堂无关事项，扣除10元/次。
(4) 任何教师不得发表有损学校声誉的言论，不得将我校的学生、家长信息转给他人;不得将我校的教师、员工信息转给他人。违反者，需承担法律上的违约责任。
(5) 作为学校专职教师，不得从事第二职业或到其他单位兼职或自行办学，否则每次违反应承担违约责任，并要求立即终止此行为。
前方教育培训学校
2015-6-23
第三篇：有方教育培训学校教师规章制度
为了进一步维护我校日常教学工作正常有序地进行，为了建立一支高素质、高效率、具有较强团队凝聚力的教师队伍，经校长办公会讨论同意，特制订本制度。
本制度适用于我校教师。
一. 教师教学管理制度
1.备课管理条例
(1)每位教师应在授课前做好充分的备课准备，做到一个学生/班级一份详细的教案。教案必须体现以下内容： a. 教学重点、难点突破; b. 教学步骤; c. 教学方法;
d. 时间分配;
e. 作业要求(含书面作业及电话作业，作业应该不低于50%的手写或剪贴资料); f. 课后小结; g. 板书设计。
(2) 每次上课前，上课教师必须携带备课稿、图书资料、相关复印资料到校。校办对每位教师的备课情况本进行检查或者抽查。
(3) 教师每授完一周课应书写课堂小结、反馈(例如：上课是否按教学计划进行，教学方法是否得法，教学是否有值得改进的地方，学生反馈如何，家长有何建议等);每周向教务长或主管领导上交备课稿，整理归档。
(4) 坚持备课制度，认真研究教材、教学方法，分析教学重点、难点，统一教学指导思想、教学要求、教学进度，遵守学校的课时安排，保证科学的作业份量。 2. 开学
(1) 开课第一天，每位教师应向学员或学生家长公布其姓名及联系方式。
(2) 课前要点名核对本班学员名单并记录出勤情况，对于迟到的学员由班长统一汇到到前台值班老师处。并由前台值班老师与家长取得联系并记录原因。
(3) 带班教师须拟定好本学期授课计划及安排。
(4) 带班教师须负责课堂教学秩序，并维护室内教学设备安全。
(5) 按要求通知学生及家长准时出席学校各项活动，服从校方统一安排。
(6) 第一次课时，请老师们在放学之前，详细介绍本学校的相关情况，并告知学生下次课上课的时间。
(7) 开学之后对学生是否由家长接送进行摸底，对于由家长接送的学生，一律要求家长到休息室接学生，学生不得私自下楼在马路旁等待家长。 3.授课
(1) 教师上课前要准备好教材、教案、教具和课堂必需品，于课前5分钟到达教室并做好板书。
(2) 教师应准时上课，课堂上要严格掌握时间，不拖堂、不提前下课。
(3) 任课教师应保证每节课授课时间，期中和期末考试教师应合理安排，并确保授课时间，如有必要可安排单元测试。
(4) 带班教师全权负责本班教学任务。
(5) 教师上课必须保持衣冠整洁、态度温和、举止大方，避免情绪化(女性教师上课不得化浓妆、严禁穿吊带衫、拖鞋、超短裙、超短裤或过于透明的服饰等;男性教师不得穿无袖、背心、西式短裤等不符合教师规范的服饰)。 (6) 上课时，教师手机必须处于关机或静音状态，禁止上课接听手机或发送信息。 (7) 教师必须严格执行课堂流程，对学生严格要求，培养良好的课堂纪律和行为规范，随时注意学生听讲、书写坐姿。
(8) 教师授课要做到重点突出、条理清楚、语言简洁、深入浅出，力求内容充实;板书要规范、简要醒目、字迹清楚工整，方便学生记录和记忆。
(9) 教师教学时应注重培养学生的学习方法、自学能力、积极主动的学习精神和认真刻苦的良好习惯。注重教与学的结合，提高教学效果。
(10) 课间休息时，教师禁止离开教学区，禁止长时间进行电话闲聊。
(11) 教师应严格按学校规定授课，不得任意调课、停课、延课和私自换课，特殊情况须经校长同意后方可执行。
(12) 教师应及时给缺课的学生补课，以免影响后期学习;为了保证学生安全，有事需请假的学生，教师应与家长交流并核实。 4.听课
主管或教师抽查任课教师授课情况。
(1) 听课教师应在上课前5分钟进入教室，做好听课记录准备。
(2) 上课期间，听课教师的手机及电子产品等须一律关闭或调为静音，且不能随意走动，发出声响。
(3) 不能和授课教师攀谈，影响上课，但要配合授课教师，监督后排学生认真听讲。 (4) 听课教师应该书写听课笔记。
(5) 听课笔记应详细记录下列七项：A. 时间流程;B. 出勤记录;C. 学生对知识点掌握情况;D. 教学方法及板书;E. 磁带作业上交数据及电话教学反馈;F. 备课情况及道具准备;G. 点评意见分：优+、优-、良+、良-、中。
(6) 听课后将记录上交教务长分管人员审核，作为授课教师和听课教师的教师级别考评标准。
(7) 为保证教学质量，做好教学评估。校长适当在每学期安排公开观摩教学课。 5.电话家联管理条例
(1)教师应记录好每位学生的联系电话，并把每天布置作业内容提交至前台(要求70字内)。
(2)教师每周应对学员进行1次电话回访或者电话作业，每次电话不少于3分钟，要做到每个学员都电话回访到，每次回访都要有回访记录。
(3)教师对所带班级学生进行电话回访内容为：与家长联络感情、沟通学生在校的学习情况、家庭学习辅导情况、学校活动安排、升班续费及下学期续班等事宜;与学生直接沟通学习的内容、巩固课堂上所学的知识，英语课如：课文朗读，口语对练，单词句型、音标检查等。
(4)教师每次电话作业均应认真填写《电话作业登记表》，可选择在家中或在学校里完成。 (5)《电话作业登记表》在每月的的最后一周教研例会时提交给校长。
(6)教师所交的《电话作业登记表》必须如实填写并按时提交，如《电话作业登记表》的内容有虚假、捏造等与事实不符等现象或未按时提交，一经查实，按每个电话记录20元予以扣除，直至扣发当期全部应回补的超课时津贴。
(7) 学生如有缺课、迟到、早退、学习不认真、退步等现象，教师应及时打电话与家长沟通。
(8) 每学期最后一节课为家长汇报课，教师应提前通知家长参加。 6.卫生及安全
(1)上午、下午最后一节课的教师负责本教室卫生，可安排学生一起打扫，老师应检查完后再离开(椅子应倒靠在课桌上并横竖对齐，地板需用拖把打扫干净，白板用湿抹布擦干净，关好门窗、电扇、空调、扩音器等)。
(2)开学第一天第一堂课登记学员回家方式，父母来接的学员不准让其私自回家确保学员安全，并强调学员在校纪律制度及积分制度。 7.学生教育
(1)热爱、尊重、了解和严格要求学生，不得体罚或变相体罚学生，不歧视差生，做好后进生的转化工作。
(2)所有教师都对学生负有教育的责任，所有教师均须做好学生的安全教育及卫生教育工作，必须阻止学生进入楼下网吧，爱惜教室内的电灯、空调、电扇、功放、音响等用电设备和电器开关;必须阻止学生之间的打闹行为;必须阻止学生乱扔纸屑、杂物等。
二. 教师日常行为管理制度
1.考勤 (1) 坚守工作岗位，遵守作息时间，自觉做到不迟到、不早退，如果因为其他原因迟到，请提前20分钟打电话至前台说明原因。(10元/次)
(2) 迟到、早退超过30分钟以上(含30分钟)作旷工处理。(30元/次) (3) 上班时间出去办公事，须经批准，否则以早退处理。(10元/次) (4) 事假，须提前三天提交请假申请，并自行联系代课的老师，代课过程中课时费减半。 (5) 全体教师例会、各项活动等，教师须按时参加，教研、例会、各项活动迟到和早退按20元/次、旷会按30元/半天扣除。
注：教师和行政人员的作息时间均以通知为准。
2.奖励
学期奖励：
(1) 因教师教学质量好，老生推荐的报名新生，可至教务主管处登记，经审核后奖励10元/人。
(2) 不定期举行优秀教案评比，按一等奖奖励50元/人，二等奖30元/人，三等奖20元/人发放奖励。
(3) 任课教师所带学生该科目成绩在原小学班上前三名的经核实，按第一名30元、第二名20元、第三名10元发放奖励。
(4) 班级续班率奖励，当每期学生续班率高于60%时，每超过一人奖励50元/人。 (5) 加班补助，按次计算，每次(上午、下午、晚上)10元。
(6) 班级超员补助，每班学生限制在20人以内，超出20人的，超出部分每生补助30元。
4. 工资扣除
(1) 员工首次违纪，校方将视其违纪性质给予酌情减免。 (2) 校长及前台管理人员违纪按教师的双倍扣除。
(3) 所有考勤请假扣除当月全勤奖;另：行政班迟到扣20元/次;未保证上课时间(40分钟或50分钟)扣10元/次;早退扣30元/次;病假、事假扣课时费一半;旷工一次及旷课一节(40分钟或50分钟)视情况严重扣除50——200元，并视情节给予处分，直至开除。上课教师必须提前15分钟到(4) (5)
(6)
(7) 达上课地点，做好课前准备工作教师不得私自调课或停课，私自调课或停课作旷课两次处理。如有特殊原因须报审批。
教案缺1课时，扣10元。课前无准备(即未带教材、教案、教具等)1次扣10元。教学态度不认真(即中途离开课堂)扣10元/次。 不服从分配、不接受和未完成学校分配的任务扣10元/次;教师教态不佳，仪容不整洁，不符合教师规范服饰，教师上课时间接听手机或发送信息，上课处理与课堂无关事项，扣除10元/次。
任何教师不得发表有损学校声誉的言论，不得将我校的学生、家长信息转给他人;不得将我校的教师、员工信息转给他人。违反者，需承担法律上的违约责任。
作为学校专职教师，不得从事第二职业或到其他单位兼职或自行办学，否则每次违反应承担违约责任，并要求立即终止此行为。
有方教育培训学校
2011-7-7
第四篇：学校教师培训制度
八一爱民学校教师培训制度
一、培训目标
1、每个教师必须不断更新教育观念，更新自己的知识结构和能力结构。
2、进一步发展每个教师的个性特长，培育每个教师的教育、教学个性，力求每个教师创造出自己的教育教学风格和特色。
3、掌握最前沿的现代教育技术，提高课堂教学效益。
4、提高每个教师对教育教学专题的研究探索能力，提高每个教师的科研水平。
5、在培训中建立健全本校的校本培训制度，使校本培训工作科学化、规范化、系列化。
二、培训内容
1、最新的、最前沿的涉及到学校、教师、学生发展的教育思想、理念、理论等。
2、有利于促进学校课程改革、教师课堂教学改革的提高学校办学质量和教师课堂教学质量的教育教学经验。
3、学科专业知识、基本技能。
4、教育科研知识及能力培训。
5、师德师风、未成年人保护等法纪知识培训。
6、现代教师基本功：普通话、信息技术、三笔字、简笔画、组织教学、教具制作等。
7、关于健康心理、幸福人生、理想信念与价值观等。
8、其他。
三、培训形式
1、业务学习、专题讲座(本年度不少于2次)。
2、自学、外派培训。
3、教学实践反思。(示范课实践反思、研究课实践反思、专题课实践反思等)
4、帮带培训：骨干教师带成长型教师，老教师带新教师等。
四、管理与考核。
1、每个教师学年初要制订个人进修计划，每学期结束要认真写好学习体会或经验总结，并报学校备案。
2、每个教师严格按照自己的培训发展计划选择最适合的形式参加学习培训，不断提高自己的师德修养和业务素养，提高自己的知识水平，完善调整自己的能力结构。
3、教师必须按规定的时间参加集体学习和各教研组组织的听课、评课、集体备课、业务讲座等活动，必须遵守纪律，聚精会神，做好学习记录，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续。学习时不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事。
4、外出学习的教师必须精心做好笔记，认真整理材料，回到学校要作评细汇报。
5、学期末，学校将对集中培训的内容进行测试，教师人人必须参考。学校教师培训发展绩效认定小组将根据测试成绩对教师的培训发展结果作出认定，认定结果将作为该教师评优、晋级、评职等的重要依据。
第五篇：教师、骨干教师培训制度
一、教师全员培训制度
要提高学生的素质，培养新世纪的人才，首先应提高全体教师的素质，因此加强全员岗位培训十分必要。
第一、坚持每周一次政治理论学习或业务学习，以提高广大教职工的政治思想觉悟、师德修养和业务理论水平。
第二、教职工参加政治理论学习或业务理论学习须遵守学习纪律，做到不迟到，不早退，认真做笔记，并定期组织学习交流活动。
第三、加强岗位练兵，要求教师为人师表，说标准普通话，写规范汉字，具有驾驭课堂的能力。加强现代教育技术的培训和应用，加强英语口语表达能力的培训。
第四、全体教职员工都有责任、有义务积极参加各种形式的在职岗位培训。第
五、抓好师徒结对子工作。定出师徒公约，双向考核，限期达到培养目标。第
六、坚持科研兴校，选派上进心强、素质好的教师开展专题研究，培养典型。
第七、学校定期对教职工培训情况进行考核，表彰奖励先进集体和个人，考核结果记入教师业务档案，并与教职工评聘、晋级提薪挂钩。
二、青年骨干教师培训制度
青年骨干教师培训制度的制定，要立足本校实际，制定长期、近期规则，注意充分考虑数量、质量、学科分布、年龄层次、职称结构等因素。
第一、制定青年骨干教师培养计划，采取岗前培训或在职培训的方法，定期组织青年教师参加业务、政治理论、教育法规的学习与培训，定期对青年教师的工作情况检查、验收、评价，切实加强对青年骨干教师的培养。
第二、重视“以老带新”、“师徒对子”以及老教师对新教师的“传、帮、带”工作。通过各种活动，不断提高教师的业务素质、教学水平和工作能力。第
三、青年骨干教师要努力加强自身学习，应成为教学、科研工作的中坚力量。
第四、学校要创造条件组织骨干教师外出学习，拓宽思路，发挥作用。