第一篇：教学质量考核奖励办法
毕业班教学质量管理考核奖励办法
太白河镇中心小学
毕业班质量考核奖励办法
为了进一步加强和改进全县中小学教学质量管理，不断提升教学水平，全面提高教育质量，以强化管理促进质量提高，以教学质量彰显办学效益，特制订此毕业班质量奖惩办法。此办法只适用于毕业班全县统考。
奖惩所需资金以县级奖励资金为主，学校可适当筹添。
具体奖励办法如下：
对于奖励资金按照管理岗位奖励、成绩突出奖励及学科教学奖励分配。其中管理岗位奖励占总奖金25%，单科成绩突出奖励占总奖金5%，学科教学奖励占总奖金70%。
管理岗位奖励中，教学主管占60%、班主任占40%。处罚则为教学主管在总名次第五之后每下降一名加扣100元，班主任每下降一名加扣60元。所处罚资金为学校毕业班奖励资金。
教学奖励为优秀学生奖励及学科名次奖励。优秀学生(5%上线学生)奖励，每科每人奖励100元，费用从教学奖励中剔除。学科名次奖励以九个学校综合积分排名发放，前七名积分依次为
8、
6、
5、
4、
3、
2、1。处罚除从绩效工资中计算外，经学校研究适当给于处罚。
本办法解释权归校委会。本办法从二O一一年起执行。
第二篇：2016年全省邮政投递服务质量考核奖励办法
为进一步推动全省邮政投递服务质量提升工作，满足市场竞争需求，提高用户用邮体验，支撑全网寄递类业务实现平稳、快速发展，省分公司决定继续组织开展投递服务质量提升竞赛活动。现将相关事宜通知如下：
一、竞赛总体目标
全省投递服务质量各项指标达到集团公司考核指标要求;用户的满意度进一步提高;社会对邮政投递服务认同感进一步提升。
二、竞赛内容
各市分公司1-12月每月投递服务质量重点指标达标情况。
三、竞赛指标及相关说明
指标一：普邮PDA使用率，达标值95%，达标得10分，每超达标值0.1个(四舍五入，下同)百分点，加0.1分;每低于达标值0.1个百分点，扣0.1分。
指标二：重点邮件(指标准快递、快递包裹和约投挂号，下同)接收及时率，达标值100%，均达标每项得10分，每低于达标值0.1(四舍五入，下同)个百分点，扣0.1分。
指标三：重点邮件城市当日妥投率，其中标准快递和快递包裹当日妥投率达标值85%;约投挂号当日妥投率达标值80%;均达标每项得10分，每超达标值0.1个百分点，加0.1分;每低于达标值0.1个百分点，扣0.1分。
指标四：重点邮件城市三日内妥投率，其中标准快递和快递包裹三日内妥投率达标值95%;约投挂号三日内妥投率达标值90%;均达标每项得10分，每超达标值0.1个百分点，加0.1分;每低于达标值0.1个百分点，扣0.1分。
指标五：重点邮件农村及时妥投率，其中标准快递和快递包裹达标值85%;约投挂号达标值75%;均达标每项得10分，每超达标值0.1个百分点，加0.1分;每低于达标值0.1个百分点，扣0.1分。
指标六：重点邮件一次妥投率，其中标准快递和快递包裹一次妥投率达标值80%;约投挂号一次妥投率达标值75%;均达标每项得10分，每超达标值0.1个百分点，加0.1分;每低于达标值0.1个百分点，扣0.1分。
指标七：重点邮件投递信息实时反馈率，达标值90%，均达标每项得10分，每超达标值0.1个百分点，加0.1分;每低于达标值0.1个百分点，扣0.1分。
指标八：妥投信息反馈准确率，达标值100%，达标得10分，每低于达标值0.1个百分点，扣0.1分。
指标九：邮件接转点转投质量检查达标率，投递系统使用率，投递信息反馈质量检查达标率,平函投递质量跟段检查达标率，名址维护质量跟段检查达标率，达标值均为100%，5项全部达标得20分，其中有1项(含1项)以上不达标，该指标不得分。
(以上竞赛指标完成情况以投递运行信息管理系统统计数据为准，指标说明及取数菜单详见附件。) 综合得分=九项指标得分之和
四、否决指标
检查中发现有弄虚作假情况的，取消本季度竞赛资格，已获奖励的，收回奖励资金并在全省通报。
五、考核
每季度，按照综合得分排名高低取前三名。第一名奖励2万元，第二名奖励1万元，第三名奖励0.5万元。排名最后且有四项(含四项)以上指标未达标的市分公司，扣该单位收支差额2000元。
(考核均以调整收支差额的方式兑现)
六、竞赛要求
各市分公司要对此次竞赛活动予以高度重视，作为提升本单位投递服务能力和服务质量的重要措施，因地制宜的制定竞赛方案、活动内容和考核办法。业务奖励要向一线员工倾斜，体现竞赛的群众性特点，充分调动全体投递从业人员参与竞赛活动的主观能动性，确保竞赛活动顺利推进、取得实效。
第三篇：教学质量奖励办法
洪关苗族乡中心学校 学科教学质量奖惩办法
为充分调动教师工作积极性，鼓励教师立足本职岗位，潜心工作，全面助推教学质量整体提升，根据我乡学校实际，制定本办法。
一、指导思想
激发教师工作热情，增强教书育人责任感、使命感，热爱本职工作，乐于奉献，全面提高教学质量。
二、奖惩范围
乡属各校(园)及中小学教师
三、奖励办法
每学期计发1次，春季学期毕业班同时列入统计，在中心学校划拨奖励经费中列支。
1.单科平均分：凡按教育局文件纳入期末统考的学科，获得全乡第一名者奖励任课教师200元。
2.单科全乡前20%：凡按教育局文件纳入期末统考的学科，全乡前20%学生数占所任班级人数比例获得第一名者奖励任课教师150元。
3.总分第一名：凡按教育局文件纳入期末统考的学科，学生总分全乡第一名获得者，奖励该班教师500元。
4.教学管理考核奖：中心学校每月考核一次，累计总分。设一等奖1名，奖励学校2000元;二等奖1名，奖励学校1000元;三等奖3名，奖励学校500元。
四、惩罚措施
凡按教育局文件纳入期末统考的学科，班级平均分全乡倒数第一名且低于全乡平均分10分以上20分以下者(含20分)惩该科教师200元;班级平均分全乡倒数第一名且低于全乡平均分20分以上者惩该科教师300元。经费在教师绩效考核经费中扣除。
五、音体美等学科，除中考体育成绩纳入奖惩之外，由于考试机制还不健全，暂不纳入奖惩范围。
本办法由中心学校办公会议研究通过，自下发之日起执行。
洪关苗族乡中心学校 2017年12月22日
第四篇：家长学校常规教学考核奖励办法
洪山嘴中学家长学校常规教学考核奖励办法
(教师部分)
一、宗旨
为了全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，进一步落实《老河口市洪山嘴中学家长学校教学常规管理制度》，建立健全家长学校教育教学常规管理长效机制，推动家长学校持续发展，全面提升家长学校教育教学管理水平，全面提高家长学校教育教学质量，不断提高广大教师的整体素质与工作积极性,特制订本考核奖励办法。
二、考核内容
师德表现、考勤考岗。
三、考核赋分、具体要求及考核方法
(一)考核赋分及具体要求
A、师德表现(40分)
1、具有坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，热爱教育事业，发扬爱岗、敬业的奉献精神。
2、认真贯彻党的教育方针，扎扎实实地实施素质教育，面向全体家长学员，教书育人。
3、为人师表，衣着整洁，仪表端庄，谈吐文明，不参与赌 博，不经商，言行举止都对家长学员产生良好的影响。
4、为人正派，尊重领导，团结同仁，同事间相互帮助，相互合作。
B、考勤考岗(60分)
1、自觉遵守家长学校考勤制度，认真落实岗位责任制。不迟到早退，不无故缺课。
2、不允许教师无教案进课堂，不能先讲课后写教案。
3、按学校计划安排上课。做好上课的各项准备，认真组织每一堂课，教师不准擅自停课，私自调课、代课。
4、做好家长学员的考勤记载工作。每学期培训学时为4学时/学员，学员参与率必须为95%。
5、组织好家长学员的检查考核、测试工作和评优工作。
6、发挥高度自觉性，积极认真地学习有关先进的家教理念，不断提高自己的政治理论水平和教科研水平。
(二)考核办法
1、每学期由家长学校教务处有关人员对家长学校教师逐一进行考核。
2、本考核奖励办法按扣分制，基础分100分为50元，以期末实际考核得分结算发奖。
四、考核分工
1、德表现由家长学校领导小组考核。
2、勤考岗由家长学校教务处的人员考核。
五、说明
1、本办法仅对家长学校教师适用。
2、本办法最终解释权在家长学校领导小组。
老河口市洪山嘴中学
第五篇：小学毕业班教学成绩考核评价及奖励办法
承德县教育局文件
承县教研字„2014‟2号
★
承德县教育局
关于印发《承德县小学毕业班教学成绩考核评价及奖励办法(试行)》和《承德县教育局2015年中考质量评价及奖励办法》的通知
各学区中心校、直属校、圣继学校：
为了进一步提高全县中小学教学质量，调动全体教师的教学积极性，现将《承德县教育局2015年小学毕业班教学成绩考核评价及奖励办法(试行)》和《承德县教育局2015年中考质量评价及奖励办法》印发给你们，要求各校认真研究，遵照执行。
附件：1.承德县教育局2015年小学毕业班教学成绩考核评价及奖励办法(试行)
2.承德县教育局2015年中考质量评价及奖励办法
2014年11月26日
签批：陈英春 编稿：郝增 陈书田 核稿：娄磊 附件1 承德县教育局2015年小学毕业班 教学成绩考核评价及奖励办法
(试 行)
为进一步提高小学教学质量，促使学生全面发展、全体发展，扎扎实实地落实素质教育。全面落实教育局提出的“小学夯实基础，养成习惯，培养特长，协调发展，综合评价，提升质量”的目标。抓实常规教学，加强严细化管理，提升学校文化内涵。以评价促学校管理升级，调动教师的积极性。根据两年来的实践操作，现在将修订的的承德县小学教学成绩考核及奖励办法发给你们，望参照执行。
一、考核办法
考核方式分考试和考察两种，凡是考试都在学年末由教研室统一组织，考察在每年教学工作联查中进行。听写、写字、口算与估算、古诗文诵读、数学兴趣小组、写字兴趣小组、英语阅读兴趣小组等从期末考试中剥离，由教研室组织专项考试或竞赛形式。除教育局组织联查外，各校、各学区中心校应根据评价细则进行过程性评价以促进学校综合评价工作的落实。具体考核细则另发。
二、考核对象
考试对象全县所有六年级毕业班学生。学区中心校的联查先由教研室随机抽签确定先后顺序，然后按比例在学区中心校内随机抽查学校，具体为抽查上谷学区中心校1所;安匠学区中心校、六沟学区中心校各2所;三沟学区中心校、三家学区中心校、头沟学区中心校各3所;下板城学区中心校4所。
三、考核时间 2015年6月份——2015年7月
四、考核内容
考核内容分三部分，一是学科成绩达标考试;二是单项考核;三是特长考核。
(一)学科成绩(750分)
研究学科教学，提高学科成绩，仍是学校管理的核心任务。 1. 考试科目及达标指数
考试科目 语文、数学、英语、科学、品德五个学科。 达标指数 直属校 总及格率92%; 总优秀率 65%;总平均分450分;
学区中心校 总及格率 82%;总优秀率42%;总平均分390分; 2.考核方法
学科成绩考核分考试和考察两种。语文、数学、英语三个学科以考试形式进行;科学考试成绩满分为100分、实验操作成绩满分为20分;品德考试成绩为70分、个性评价成绩为20分、品德专项活动成绩为30分，每科满分120分。音、体、美每科50分，音、体、美成绩只累加计入总成绩，不计入达标分数，考核形式为联查时抽查学生，具体内容参见考核细则。
3.具体说明
科学学科除了闭卷考试外，还要考察学生实验操作，考察内容为
五、六年级规定的学生必会做的实验，考查形式为每单位每教学班随机抽查5名学生进行现场考核。
品德课的闭卷考试内容包括教材、小学生守则、日常行为规范、弟子规等; 品德的个性评价由思品教师负责，注重过程性评价，充分发挥教师评价、学生互评、家长评价的作用，设计有利于学生形成良好品德的科学的评价内容;思品的三次专项活动由各校在教研室下发的范围内自行选择组织学生开展，注重实效。音、体、美三科，按教育局规定的项目，通过抽查进行现场展示。体育考核除了完成规定的项目外，还要观察“阳光体育”。
(二)单项成绩(250分)
根据我县实际情况把基础的、薄弱的、应加强的部分，设为单项考核，引起重视。
1.写字 (50分)
考核汉字书写，在规定的时间内书写一定量的诗词或短文，评分标准为正确、工整、美观三个等级。
2.听写 (50分)
听写内容，小学阶段应掌握的词和成语，评分标准为正确、工整、美观，按细则进行评分。
3.古诗文诵读与阅读量(50分)
古诗文诵读包括课程标准附录中要求小学生必背的古时，还有教育局指定的背诵内容。考核采取书面考试形式，学生在答古诗文诵读的试卷时，不会写的汉字可以注音。县级古诗文诵读大赛结果，作为该项考核的一部分。
阅读量的考核范围，小学教研室将推荐阅读篇目。直属校学生每学年读一至二本书，学区中心校学生每学年至少读一本书。考核采取现场考核的形式，查看学生的读书计划、阅读笔记、所读的书，查阅学校班级开展的读书交流会、成果展示会的活动记录，学校对学生的评价考核及奖励。找学生座谈。直属校还要看有关学生阅读活动的视频资料。
4.综合实践活动(50分) 综合实践活动短期项目每个年级一学期要有一项。特色项目经认定可以加分。考核采取现场考核的形式，一查档案材料。如活动方案、三课教案、学生日记、活动反思、评价框架、活动总结和活动的原始性材料等，二看成果展示。三找师生座谈。
5.数学口算与估算(50分)
小学各年级都要重视口算与估算，口算与估算是一种高级心理活动，口算与估算不仅能提高计算能力，还可也对学生的思维、心智进行训练。要求学生不但形成口算和估算能力还要熟悉必要的口算和估算策略。采取考试形式进行考核。
(三)特长成绩(学区中心校100分，直属校150分，每个兴趣小组50分)
要求建立兴趣小组，开展兴趣小组活动，考核兴趣小组活动，目的是培养学生的特长。
1.兴趣活动小组的建立
直属小学和各学区完全小学，要从小学三年级开始建立各种切合本校实际的兴趣小组。兴趣小组包括：数学兴趣小组，硬笔书法兴趣小组，写作兴趣小组，英语兴趣小组，科技活动兴趣小组，音、体、美兴趣小组等。
学区中心校必须建立2个兴趣小组分别为数学兴趣小组和写字兴趣小组;直属校必须建立3个兴趣小组，分别为数学兴趣小组、写字兴趣小组和英语阅读兴趣小组。除了规定的兴趣小组以外，每建立1个兴趣小组，并经考核为优秀的最高加2分，加分不超过6分。
兴趣小组的活动内容的开发与设计力求校本课程化。优化课堂教学时间采取分层形式对学生进行特长培养，要求建立活动组织，确立兴趣小组活动目标，制定活动计划，确定好活动内容、做好活动过程指导、做好阶段和结果检测。
兴趣小组考核既可以以六年级组为单位组建，也可以与其它年级联合组建。学区中心校兴趣小组的人数至少要达到年级总人数的15%。
2.考核兴趣活动小组
兴趣小组考核也是采取书面、现场两种形式、数学兴趣小组、写字兴趣小组、硬笔书法、英语阅读、写作兴趣等小组采取考试形式进行考核，其它兴趣小组采取现场考察形式进行考核。
一活动档案占20%。二活动成果占80%。
五、奖励办法
包括综合奖、单项奖和特长奖。分为直属校和学区中心校奖励。局颁发证书和奖金。根据学区中心校、直属校的考核成绩，确定个人奖。
1.综合奖
获综合奖的前提是学科成绩必须达标，学科成绩不达标不获奖。直属学校设一等奖2个，设二等奖3个;学区中心校设一等奖3个，设二等奖4个。一等奖每个奖金5000元，二等奖每个奖金3000元;
2.单项奖
单项奖是对“写字、听写、古诗文诵读与阅读量、综合实践活动、数学口算。”五个单项总成绩的奖励。直属学校设一等奖2个，设二等奖3个;学区中心校设一等奖3个，设二等奖4个。一等奖奖金为3000元，二等奖2000元。
3.特长奖
特色奖励。直属学校设一等奖2个，设二等奖3个;学区中心校设一等奖3个，设二等奖4个。一等奖奖金为2000元，二等奖1000元。
(综合奖 46000元、单项奖 29000元、特长奖 17000元。)
2014年11月26日
附件2
承德县教育局
2015年中考质量评价及奖励办法
为加速提升中考质量，实现“考得好，留得住”的中考目标，2015年教育局继续实行中考质量优秀学校和教师奖励政策，具体评价及奖励方案如下：
一、奖项设立
(一)先进集体：设立“教学质量先进学校”、“教学质量晋位学校”、“教学质量先进教研组”和“输送优质生源先进学校”四个奖项。
(二)先进个人：设立“教学质量先进校长”、“教学质量先进年级校长(主任)”、“教学质量晋位校长”、 “教学质量晋位年级校长(主任)”、“教学质量先进教研组长”和“教学质量先进教师”六个奖项。
二、奖励范围
先进集体奖励范围为县内九所公办初中及其毕业班语文、数学、英语、文综、理综学科教研组;先进个人奖励范围为县内九所公办初中校长、主抓毕业班的年级校长(主任)，毕业班语文、数学、英语、文综、理综学科教研组长及中考学科任课教师。
三、考查内容
“教学质量先进校”、“教学质量晋位校”考查总成绩的500分率、优秀率、及格率、平均分四项指标的综合值;“教学质量先进教研组”考查学校学科成绩的优秀率、及格率、平均分三项指标的综合值;“输送优质生源先进校”考查学校优质生源县内高中就读率;“教学质量先进教师”考查学校学科中考成绩的优秀率、及格率、平均分单项指标。
四、评价办法
(一)评价基数
县二中和县三中以初一期初在籍学生数的75%、其他校以初一期初在籍学生数的70%计算各校成绩(职教分流不计在内)。
(二)具体评价
1.教学质量先进校。按2015年中考文化课总成绩的500分率、优秀率、及格率、平均分四项指标的综合值排序，设“教学质量一等奖”2名，“教学质量二等奖”3名。
2.教学质量晋位校。按2015年中考文化课总成绩的500分率、优秀率、及格率、平均分四项指标的综合值排序，较2014年中考位次提升的学校，确定为“教学质量晋位学校”。
3.教学质量先进教研组。按学校学科成绩的优秀率、及格率、平均分三项指标的综合值排序，全县前三名的教研组定为“教学质量先进教研组”。
4.输送优质生源先进校。中考文化课500分以上人数在县内高中就读率：农村初中大于或等于90%，县城初中大于或等于80%确定为“输送优质生源先进校”。
5.教学质量先进个人。
(1)获“教学质量先进校”的校长、主抓初三年级的校长(主任)，定为“教学质量先进校长”、“教学质量先进年级校长(主任)”;
(2)获“教学质量晋位校”的校长、主抓初三年级的校长(主任)，定为“教学质量晋位校长”、“教学质量晋位年级校长(主任)”;
(3)获“教学质量先进教研组”的教研组长定为“教学质量先进教研组长”;
(4)按中考语文、数学、英语、文综、理综五个学科每科的优秀率、及格率、平均分单项指标设“教学质量先进教师”奖。即：以学校为单位分别计算各学科优秀率、及格率、平均分，每项指标的全县前四名，由学校按本校该学科相应指标取最高成绩，确定“教学质量先进教师”(同一教师三项指标不重复获奖)。
五、奖励办法
(一)先进集体：“教学质量先进校”，颁发证书，一等奖奖金5000元，二等奖奖金4000元;“教学质量晋位校”，颁发证书，奖金3000元;“教学质量先进教研组”，颁发证书，并按人均300元颁发奖金;“输送优质生源先进校”，颁发证书，奖金5000元，同时，在县内高中每就读一名纯文化课总分500分(含500分)以上的学生，奖励学校300元。
(二)先进个人：“教学质量先进校长”、“教学质量先进年级校长(主任)”，颁发证书，分别颁发奖金300元，且获一等奖的学校校长、年级校长(主任)年终考核直接定为优秀(在本校指标调剂);“教学质量晋位校长”、“教学质量晋位年级校长(主任)”，颁发证书，奖金各300元;“教学质量先进教研组长”，颁发证书，奖金300元;“教学质量先进教师”，颁发证书，奖金300元。
六、几点说明
(一)参考指标达不到本校评价基数的，计算成绩时补零。
(二)500分率、优秀率、及格率、平均分四项指标综合值计算方法为： 500分率×400+优秀率×300+及格率×200+平均分;优秀率、及格率、平均分三项指标综合值计算方法为：优秀率×200+及格率×100+平均分。
(三)集体奖奖金由学校自行制定具体奖励办法，全部用于个人奖励。
(四)各项奖励荣誉称号，在教师年终考核、职称评聘、晋级时按相关文件要求加分。
(五)圣继学校自行制定中考评价及奖励方案，报局商定相关奖项。
2014年11月26日
承德县教育局 2014年11月26日印发