教学质量分析范文第1篇
教学质量分析总结报告
一年来，我们遵照“为学生终身发展奠基”的办学思想，以争创“文明校园、安全校园”为工作目标，以教师队伍建设为抓手，以现代教育手段为支撑，加强学校管理，推行“三疑三探”教学改革和“三讲三练”练习法实施，不断提高教育教学质量，一年来我们取得了可喜的成绩，但通过县乡教学质量测试也暴露出我们存在的不足之处。现就上一学年学校教学质量分析报告如下：
一. 调研考试成绩回顾
在上县教研室组织的五年级年级调研考试中，在全县参加评价考核的24所学校中，我校总评价成绩排名第13，语文排名第11，数学排名第13，英语排名第4，综合科排名第10，成绩较差差，我们组织全体教师认真查找原因，制定整改规划，确保以后学校教学质量不断提高。
二.原因分析 1.客观原因
我校由于地处山区，学生来源较复杂，流动性大，没有重视学籍管理，新来的插班生学籍带来，转走的学生不愿转走学籍，至使学校学籍人数大于实有人数24人，直接导致各科比率的下降。但是成绩的不理想，原因完全在学校。 2.主观原因
由于老师急于抓成绩，而疏于对学生的心理疏导，学生学习压力过大而是部分中、下有学生产生厌学情绪，是只有学生干脆说服家长请了病假，直到调研考试的前一天才到校，这一部分学生的请假也间接的影响了一部分学生的学习热情，这种现象，学校当时虽有所查觉，但没能做出应对预案，只是学生两极分化现象较为严重，各种比率数据受到影响，直接导致各项统计数据的名次下降。
在课堂教学中，教师的思想还比较守旧，传统的“讲读式”根深蒂固。学生的“练”还没有真正从素质培养上着手，举一反三的能力不够，知识的广度深度不够，对知识的迁移和运用能力欠缺，发散思维的训练跟不上，一旦遇到发挥性的题目就很难处理解决。虽然学校也采取了一定措施对教师的业务技能进行培训，但没有从思想上解决问题，对‘教无定法，贵在得法’教育理念的领悟不够彻底，只想要好的结果，却忽视了对过程的监督和指导，没有形成学校特有的课堂模式，导致课堂效率低下，成绩提升困难。
奖励机制不够完善，随着知识的市场化，经济杠杆对教师工作积极行的调节作用也越来越大，教育的‘功利性’也越发凸现出来。没有比较科学的‘奖励’方案，会在一定程度上影响教师工作的积极性。平时校内的成绩竞争尽管激烈，但只局限小范围内，老师们的成绩超过平行班的‘竞争对手’就觉得满足，而在参加县里的考试前，学校没有出台在全县评比中如何‘奖励’的意见。这在一定程度上也会使教师的竞争意识大打折扣。 三.改进措施
经过分析，我们找到了问题的症结。下一步，针对存在的问题进行整改，具体做法是：
1、培训教师，改进教法。对学校来讲，优秀的教师队伍就是提升教学成绩的‘利器’。因此，本学期将老师业务素质的培训提升作为主要工作来抓。经过理论和实践的结合，让老师们从传统的教学模式中跳出来，逐渐形成富有我校特色的、较为高效的课堂模式。
2、制定科学的奖惩方案。对思想素质过硬，业务能力强的老师高薪聘用，用优厚的待遇留住他们，对教学业绩突出的老师进行物质和精神上的双重奖励，对思想平庸业务不上进的老师进行帮扶指导，限期整改，实在不能胜任的将进行解聘。不断优化教师队伍，调动教师工作积极性，使教学成绩逐步提升起来。
3、重视学生的思想引导，让学生劳逸结合。对学生进行文化知识传授的同时，要加强对他们的思想教育，让学生明白学习的重要性，对学生的人生观，价值观进行指导性培养。同时，调整学生作息时间，丰富课余生活，增加益智类活动，以扩大学生视野，让学生在不断地活动中得到锻炼，积淀更为丰富是文化知识。
教学质量分析范文第2篇
荆美婧
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好! 首先非常荣幸能作为实验小学二年级组的教师代表在此发言。经过一个平安而又愉快的寒假，我们共同迎来了生机勃勃的2011年。在这新年伊始之际我祝愿所有辛勤工作在教育岗位的朋友们，身体健康!工作顺利!合家欢乐!俗话说：“一年之计在于春。”在这万物生长的春季教育局和教师进修校能够给我们这个机会让我们聚在一起共同总结经验，扬长避短。我相信我们今后的教育教学工作一定会再上新台阶。下面就是我们实验小学二年级组第一学期语文期末测试质量分析：
一、试卷分析
本张试卷依据课程标准，紧扣课本，难易适中，较好地检测了学生对基础知识的掌握，同时也注重对学生各方面能力的培养，是一张真正面向中等学生的试卷。本张试卷共分为三部分内容。第一部分知识与运用，其中包括10道小题，内容丰富，也比较有针对性。其中囊括了拼音、识字、多音字、形近字、不同类型的词语练习、以及文章段落和语文积累。其中的词语练习灵活多样，按原文填空也是秉承了“精而少”的原则。第二部分阅读，阅读选材符合低年级儿童特点，篇幅长短适中，问题设计简单清晰，考察内容贴合课程标准对于低学段阅读的要求。尤其问题中的
3、4小题在检测学生审题能力的同时，也是对学生有没有“不动笔墨不读书”这种习惯的一种检测。第三部分写作，题目《家乡的冬天》，此篇作文是语文书中最后一篇作文，虽然练习过，但却有一定的意义，语文书中最后一个单元是描写冬天景物的主题，学生从中积累了好词佳句也积累了写作方法，这是低段学生接触的第一篇篇幅较长的写景习作，能够体现冬季下雪这一地方季节特点和学生喜欢的冬季活动情境，熟悉的场景更易于学生动笔。爱写，能写，不难写，这样更能保护好学生的写作欲望。
二、学生情况分析
本年级组共有学生 176人，本次参考人数176人，最高分100分，最低分73分，优秀率90%，及格率100%。从整体上看，大部分学生都有较好的学习习惯，能够按时完成老师交代的任务，对语文很有兴趣，只有个别几人审题能力，识字能力较弱。所以我们这学期的重点任务是狠抓学困生，争取学困生转变率提高，从而提高整体成绩。
三、学生得失分原因分析
1. 在第一部分“知识与运用”中，大部分学生基础掌握牢固，得满分的学生很多，失分率较低。有几名学生是因为拼音部分平翘舌不分导致失分，一部分学生失分是因为审题不认真，把2题中的拼音读错导致写错字。个别学生存在着分析能力差导致9题把括号中词语放在句中合适的地方，词语放置不准确。
2.在第二部分“阅读”中，2小题有个别学生没有认真审题，导致没有在括号中填写动物名称。
3、4小题多数学生能够准确的按要求画出文中描写天上景物的句子和比喻句，只有个别学生没有画一句完整的画，只画了一半，从而导致失分。5小题失分较少，只有几名分析能力较差的学生，因为没有认真读短文而出现了乱填的情况。
3.第三部分习作，有几名学生都得了满分，大部分学生都能按要求去写，扣
2、3分的较多，也有个别学生由于层次不清晰，语句不通顺标点使用不准确，习作中出现错别字等原因扣了较多分数。
4.另外，我校比较重视学生的卷面书写，在考试中有两分是卷面分，也有个别学生因为书写不够规范，字迹潦草而被扣分。
四、采取的措施
这次测试，无论是对突出新课程目标的落实，还是教学质量的监控，都有十分重要的意义，经过反思，我们认为，在今后的教学中我们应该做好以下几方面的工作：
1.应该重视并严格抓好学生书写习惯的养成。
我们在试卷中发现不少学生书写依然不够认真，学生没有写好字的意识。由此，我想到平时的教学中，有不少学生没有正确规范的握笔姿势，虽然经常强调，但好习惯的养成还是需要我们长期的指导和监督，小学阶段是培养书写习惯的重要时期，所以作为教师首先，要做好学生的表率，在每周一节的教师书法班中静心学习，提高自身能力，让自己的板书先符合规范，并在平时作业的批语中端正的书写，确立“提笔即是练字”的意识，从而让学生受到潜移默化的影响。其次，争取采取比赛，点评，展览等形式调动学生识字写字的积极性。
2.重视拼音识字等基础知识教学，培养学生拼音识字的能力。
在课程改革不断深入的今天，我们认识到，听说读写的重要性，却发现有些学生作业中出现了会读不会认，会认不会说，会说不会写等现象，很多学生错别字泛滥。我们都知道，识字是阅读写作的基础，拼音是识字的拐杖，语言文字更是我们中华民族的精神所在。所以对于学生的拼音识字基础我们会当做一项重点任务常抓不懈，并通过各种形式的识字方法帮助学生快速识字，正确写字。
3.继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学的重中之重，适时结合实际进行强化训练。
4.重视积累，塑造书香氛围。古人说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”所以，我们会积极配合学校学好“诵读经典”的校本课程，让学生受到古典文化的熏陶同时，引导学生进行知识积累。
5.加强阅读写话训练，培养学生审题能力和语言表达能力。
在教学中我们会继续严格要求学生认真读书的习惯，读书时做到口到，眼到，心到，读书时不急不躁，边读边想。我们一定会用细心，耐心，恒心去有意识地训练学生，争取做到真正的实效。平时积极鼓励学生观察生活，只有学会观察，才能对生活多一份热爱，在练习写作时才会有自己独特的视角，能用我手写我心这才是写作的真正意义。
6.狠抓后进生，做到课堂上多提问，作业全面批改，使他们树立学习的信心，从而促进整体教学质量的提高。
教学质量分析范文第3篇
本次联校抽考涵盖了四综、五英、六语、六数，我中心所有在册学生全部参考。
从总体情况分析，我中心此次排名位列联校第二，同时也位列第三序列第一的位置。其中，全联校来看，我中心六语第
一、六数第
三、
五英第
二、四综第
六、;从第三序列来看，我中心的五英、六语、六数均位列第一，四综位列第三。总体情况良好。优势学科有语数英，弱势学科为综合。
二、具体分析：
1. 语文学科：参测率100%，合
格率%，其中1人不合格，各个序列的人数分配比例基本符合平时的教学情况，从本次看，一二三序列的学生人数明显提升，第四序列所占的比例减小，总得分提升。
2. 数学学科：参测率100%，合格率%总体态势较以前有所下滑，尤其是第四学列的人数明显增加，导致成绩下滑。
3. 综合学科：参测率100%，合格率100%，成绩相对而言不理想，总分98，距最高分的差距，前三序列人数分布均匀，第四序列人数所占的比重太大，自然总分下滑很多。
4. 英语学科：参测率100%，合格率100%，保持了一贯的教风学风，成绩较好，处于联校上游水平。
三、存在问题及原因分析：
(一)存在问题：从各校成绩汇总情况看：我校4个1/4成绩之所以低的原因在于优秀率不高，也就是说进入A、B序列的学生人数过少，大多数学生处
于C、D序列，导致总体成绩下拉，而排名靠前的学校4个1/4成绩之所以高，原因就在于进入A、B序列的学生人数多于我校，他校的优秀率高，说明我校在抓合格率的同时忽视了优秀率，优等生、后进生的培养成为了阻碍我校教学成绩的瓶颈，同时也说明我校的培优辅差工作做得不到位。
(二)原因分析：
1.由于我中心包含了小西庄教学点，一方面由于其教师配备跟不上，教学资源缺乏，导致我校各科总体成绩下拉;另一方面也说明中心的教学监管力度没有跟上，种种因素导致了我中心的总体成绩，尤其是综合科目的成绩不甚理想。
2.常规工作缺少实效。表面看起来，各项常规工作都很到位，实际问题还是很多：教师的备课不精不细，没有有效使用导学案，也没有精心设计互动解疑。课堂上一些教师还是“满堂灌”，重知识的传授，轻能力的培养，学生学
习还是很被动的。学习型小组的操作流于形式，没有真正起到合作解疑的功效;巩固训练为练而练，没有针对性;单元考核的阶段性努力目标不明，查漏补缺不到位，没有落实到后进生头上。
3. “抓两头带中间”的培优辅差工作做得不到位。从各科第四序列的人数分布情况看，我中心的弱势和教学质量不高的症结就在于此。
四、今后打算：
1.进一步增强质量意识。要求每位教师要增强责任意识、目标意识、课效意识，立足课堂，真正服务于学生，服务好教育。
2. 加强管理，抓好常规教学工作。进一步强抓“四认真”“五环节”，扎扎实实的搞好学校的教育教学的管理和指导，以推动学校教育教学质量的提高。
3.进一步落实好学案教学工作。尤其是学习型小组的构建与运用，充分挖掘学生自身的能力，培养自主学习能力和合作能力，充分调动全体学生的主
动性和积极性，使班级形成良好的学习氛围，在合作中提升效率，提高课堂教学的质量。
4. 继续强调学生良好学习习惯的培养。俗话说“习惯成自然”，不管是学校、还是教师，都应该从思想上、行为上等方面对学生严格要求，教师做好学生习惯的培养者、监督者。在平时的点点滴滴教学中抓细节、抓环节，尤其是审题、析题、书写和检查等习惯的培养。
5.做好“抓两头、带中间”的培优辅差工作，全面提升4个1/4总得分。使各位教师在平时的教学工作中要全面注重合格率，尤其是优秀率、良好率的提升。对于后进生，教师不能丢、不能放，一定要扶得起、拉得动，这样才能从根本上提高教学质量。
6.注重中心一体化提升。我中心涵盖4所小学，管理难度大，监督跟不上，弱势学科的提升力度还存在一定的难度。因此，我中心将本着迎难而上的
作风进一步拉动基层校的教学水准，真正把我中心的教学质量提升到一个新的高度。
总之，我们既要看到成绩，也要找到不足，只要我们努力改进，真抓实干，就一定能使我中心的教学质量再上一个新台阶。
期末教学质量分析
(二)
一、教学质量实况：
二、教学成功之处分析：
(一)学校的管理工作方面：
1、工作中以质量为中心，加大教学监测力度。学校要求各年级教师每学完一单元都要及时进行质量监测，监测情况要及时上报教导处记录备案。为提高教学质量，学校每学期除组织期中、期末测试外，还精心组织两次质量抽测，并在教师会上对抽测情况进行通报总结。
2、加强教师学习，努力提高教师素质。一个学校的教学质量如何，关键在教师。为了提高我校教师的整体素质，
学校定期组织教师进行政治、业务学习，积极开展各项教研活动，坚持教师基本功训练，订购各类教学杂志供教师学习，要求教师多读书，写读书笔记、教学反思，鼓励教师写文章投稿发表。这样，教师的视野开阔了，教学理念新了，教学方法活了，教学效果实了。
3、注重过程管理，加大常规管理力度。学校每学期开学初由教导处对各项教学常规提出明确要求，要求每一位教师严格执行。每学期，学校除组织期中、期末两次业务检查外，还实行月查制度。每月抽查部分教师的业务，并把抽查情况通报全校，把抽查结果记入教师量化管理分中。
(二)、教师的教学方面：
1、学科教师肯学习、爱钻研、善合作，教学理念新，教学方法活，能把新课改的一些教学理念和教学精神运用到自己的教学实践中，善于激发学生学习兴趣，让学生真正成为学习的主人，学生学习效果好。
2、学科教师工作责任心强、态度端正、工作认真踏实。教学中能精心备课，用心上课，耐心辅导学生;对学生有爱心，能关爱每一个学生，不歧视、不打骂学生，师生关系融洽，学生愿学、乐学，学习效果较好。
3、教学中既注重教给学生知识、培养能力，又善于做学生的思想工作，培养学生良好的学习习惯，让学生有正确的学习态度，掌握正确的学习方法。
(三)、学生的学习方面：
1、学生从小受到良好的家庭教育，有明确的学习目的，端正的学习态度，肯学习，爱钻研，接受能力好，能较快地掌握教师教给的知识。
2、学生在教师的指导下已经初步养成了良好的学习习惯，上课时能专心听讲，认真完成作业，并能及时复习巩固所学知识。
3、所在班级班风好、学风正，班级内学习氛围浓，学生之间相互比学习、赛成绩，学习劲头足，成绩突出。
三、教学失误原因分析：
(一)学校管理工作方面：
1、学校在教师的思想教育方面的工作做得还不够。如个别教师思想涣散，工作消极，不负责任，干工作敷衍应付，学校应有重点有针对性的对其进行思想教育，以提高其认识，端正态度;少数年龄偏大的教师不求进步，当一天和尚撞一天钟，不仅带动年轻教师进步，反而带来不好的影响。
2、学校的有些管理制度不能调动教师的工作积极性，需要进一步改进。
3、教科研氛围不浓，教研活动有点流于形式，不能做到扎实有效。学校应积极营造浓厚的学习氛围、教科研氛围，让每一位教师都能积极地真正参与到活动中来，在活动中得到进步和提高。
4、学校领导不能真正走进教室，走近教师。
(二)、教师教学方面：
1、个别教师思想消极，责任心不强，工作不认真，不能静下心来搞教学。
2、个别教师墨守成规，满足于现状，不善于学习，不追求上进，不能运用新课程理念来指导教学，教学中仍然使用一些传统低效的教学方法，课堂教学效果不好，学生学习效果差。平时我们经常说：“站得高，看得远”，“要给学生一滴水，教师要是自来水。”因此，作为一名教师要能看清形势，坚持学习，“活到老，学到老”，不断提高自身的综合素质。
3、对学生没有爱心、关心和耐心，不能和学生建立和谐融洽的师生关系，教育方法简单粗暴，学生有抵触情绪。
4、对学生要求不严格，不善于做学生的思想工作，班级内没有形成良好的学习氛围，学生学习自觉性差，缺乏养成教育，学生没有养成良好的学习习惯，学习效果自然很差。
(三)、学生学习方面：
1、部分学生属留守儿童，缺乏良好的家庭教育，调皮、贪玩、任性，对学习没有正确的认识，学习目的不明确，
态度不认真。
2、上课不能专心听讲，不能按要求认真完成作业。学习不踏实，知识掌握得不扎实，对所学知识一知半解，一看就会，一做就错。
3、没有养成良好的学习习惯，做题时不细心，粗心大意，看错题，抄错数造成失分。
四、今后教学工作设想：
1、学校要以教学工作为中心，强化质量意识，狠抓教学质量。加大教学常规的管理力度，从各个教学环节上对全体教师严格要求，从严治教，严谨治学，从严管理，从而规范教师的教学行为，提高教学效果。
2、继续加强教师队伍建设，努力建设一支高素质的教师队伍。 一个学校的发展，关键要看是否有一支高素质的教师队伍。因此我们要继续加强对教师的学习、培训工作，培养教师爱岗、敬业的奉献精神和责任感，不断提高教师的师德水平;加强师功师能训练及课堂
教学能力训练，进一步提高教师的业务能力和教学水平，从而提高教师综合素质。
3、要求教师在教学中应加强学习，不断充电。把那些新理念，新精神应用到自己的教学实践中，改变教学方法、教学手段，加强创新意识的培养，不断更新知识结构，在实践中学习、反思，把实践上升到理论的水平，进一步提高教师专业技能。积极开展学科组的集体备课活动，通过集体备课加强教师间的交流与学习，集思广益，取长补短，共同进步，共同提高。
4、要求教师加强学科基础知识的教学，在平时教学中重视学生良好学习习惯的养成和学习能力的培养。
5、重视优等生的培养和潜能生的辅导工作。教师要关爱每一个学生，不让一个学生掉队。努力挖掘潜能生的学习潜能，大面积提高教学质量。
6、抓好班风、学风建设。班主任要把班级管理工作做细、做好，引导学
生在班内形成良好的学习风气，建立良好的班风、学风，注重培养学生良好的行为习惯，让学生学会学习，学会生活。
期末教学质量分析
(三)
我校在抓管理促质量的工作思路指导下，学校领导和全体教师共同努力，教学管理逐渐科学化，质量意识深入人心，教学质量逐年提高。现从期末考试情况对教学工作做以下总结、分析。
一、期末考试成绩分析：
从平均分看一至五年级语文的平均分都高于了 76 分， 80 分以上的班有 7 个，数学平均分 1-4 年级都在 84 分以上，五年级数学均分普遍较低在 75 分以下，四年级低于 60 分，五年级一个班低于 68 分，需要引起学校的高度重视。
2、试卷答卷情况分析：语文试卷能紧扣教材，注重三维目标的落实，难易还较适中。知识面较广，注重考查学生思维的发展和知识的灵活运用。有一定的难度。阅读题量大，考查了学生的
阅读、理解、分析、综合能力。作文题材范围广泛，有利于学生组织材料，有内容可写。数学试卷知识面较广，题目难易适中，紧扣教材，基础知识题目较多，学生的基础知识掌握牢固，说明平时训练扎实。学生能结合生活实际解决实际问题。从答卷看，还需加强学生的思维拓展训练，加强学生的习惯培养。
二、主要措施
1、树立教育质量观
教学管理首先是教学思想的管理，重塑教学质量观，学校为教师减负，让教师把更多的精力和时间用在教学和教研上，经常性地举行教研活动。组织教师学习常规管理办法，形成了全面发展的质量观、面向全体学生的教学质量观。有了这一教学质量观，教学管理无论在理念上还是操作层面上，我们始终没有偏离这个价值取向。
2、创新教学质量评价体系。 各班教学成绩的多个方面，包括平均分、及格人数、及格率、优生人数、优生率、
巩固率等全方位的考核体系，形成了比较完善的考核方案，加大了教师的紧迫感，提高了教师的积极性。
3、重视教学常规管理，向过程要质量
教学常规是教学工作全程各个环节的规范性具体要求，它包括教学管理常规、教师施教常规、学生学习常规。要建井然规范的教学秩序，向过程要质量，重点做了以下工作。
( 1 )、教师明确教学管理要求。学年初召开教学工作专题研讨会，总结上学年教学工作情况，讨论、制定本学年教学工作思路，领导、教师清楚明白，工作起来思路清晰准确。
(2)、严肃教学常规的检查考核
课程计划的落实。认真落实课程计划，是实施学生全面发展的最起码的条件。教学环节的考核管理。每两个周对教师备课、作业布置与批改、辅导、考试进行考核评价，对考核优秀的教师给予表扬，对做差的教师给予帮助，指
导。在对教学环节的管理实践中，我们体会到要大面提高教学质量应切实做到“功夫在课前，着力在课内，弥补在课外”。
4、规范各项考试考核。期中期末考试和各项考试工作认真组织实施。
5、抓实校本教研工作，提高教师整体素质
成就学校的关键是教师，成就教师关键是提高教师素质，因此校本教研是教学管理工作的又一重点。每学年初都制定学校校本教研计划通过观摩、评课、教学反思与交流、实例分析、问题会诊、专题研讨等形式，让教师在观念的碰撞与交流中达成新的共识，在实践与探索中找到解决问题的途径，引导教师自觉学习教育理论、实践教育理论，提升了教师教书育人的素质。
三、存在的问题：
1、由于家长大多外出打工，留守学生数量较大。家庭教育缺失。
2、教师队伍缺乏真正的名师，没
有很好的榜样模范作用，导致一些新教师无动力，停滞不前。
四、今后教学设想及对策
1、努力提高教师专业素质。
学校要加强组织教师强业务学习，继续转变教师观念，鼓励教师利用业余时间加强业务学习，提高自身素质。在学校积极开展校本培训，把转变教师的教育思想和提高教师的课堂教学水平作为主要内容。积极开展岗位练兵，要求教师认真听课、深入评课，相互学习、总结经验。加强听随堂课，使教师克服平时课堂中的随意性，努力提高教师教学水平。
2、深入钻研教材，熟悉教学目标和重点
结合每学期教学计划交流，让全体教师学习课程标准对本学段的要求，掌握本册教材的教学总目的要求，熟悉每单元教学要求，单元教学重难点，制定详细单元教学策略。鼓励教师边备课边在书中点批和眉批，注重标注哪部分
是重点，哪个知识点怎样落实，采用哪种方法等。
3、充分运用各种资源，研究教学方法，提高课堂教学实效。
运用好远程教育资源，借鉴其中有用的课件，图片，案例等资源更好地服务于教学。数学课难以理解比较抽象的内容可以借助直观教具，学具加强操作演示，也可使用多媒体课件帮助学生理解体会。语文课要调动学生学习的积极性。加强口语交际训练，重视朗读能力的指导，增加课外阅读内容，提升阅读理解能力，丰富写作素材，开阔学生的视野，创新学生的思维。英语课积极开展多种形式的教学活动，注重学生单词积累，记忆，理解，注重口语训练，注重书写指导。
4、因材施教，分层要求，培养优生和辅导后进学生。课堂教学中，作业批改中，练习设计中，课后辅导中，对两种类型的学生要区别对待。优生侧重挖掘潜力，激发学习探究的兴趣，增强
进一步学习的强烈欲望。后进生侧重基础知识和基本技能的掌握和训练，语文方面字词要掌握、要求背诵的部分要牢记;数学方面计算能力一定要过关，计算题一定要会做。中间学生侧重鼓励，向优生看齐。学校教研组组织学生竞赛等活动，培养学生的各种的能力，挖掘学生的各种潜力。
教学质量分析范文第4篇
地
理
说明：本试卷分试题卷和答题卷两部分,分值100分，时间90分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的试场、班级、姓名、学号、座位号填写在答题卷密封线栏内。
2.每小题作出答案后，把答案填写在答题卷上，不能答在试题卷上。
3.考试结束后，只需将答题卷交回。
第Ⅰ卷 单项选择题(共50分)
一. 单项选择题。(25小题，每小题2分，共50分)
海绵城市是指城市像海绵一样，下雨时能吸水、蓄水、渗水、净水;当需要时，又可以将水释放并加以利用。图1为某海绵城市的道路横断面示意图。据此回答第1～2题。
1.下列叙述错误的是(
) ..A.与路面相比，雨水口要下沉; B.可将路面雨水引入树池进行消纳; C.绿化带与两侧路面高程保持一致; D.人行道要尽可能的采用透水铺装; 2.海绵城市的建设，有利于(
)
①缓解城市水资源短缺;
②削减各季节城市河流流量; ③修复城市的生态环境;
④破解雨天“城中看海”现象 A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④ 图2为我国华北某地等高线示意图，读图回答第3～5题。
3、下列说法正确的是(
)
A. ③处可能看到瀑布;
B.如果①处气温 15℃，②处气温最接近17.5℃;
C.根据图中信息，估计海拔650米以上的面积约占20 km2 D.站在②处的人不能看到①处村落;
4、下列描述可能与实际相符的是(
)
A.村民可利用①河段自然优势发展漂流旅游项目; B.①处农业发展的类型有春小麦、棉花、油菜; C.当地农业正在实行小农经营，精耕细作; D.冬冷夏热，伏旱严重;
5、二十四节气“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”，能反映物候变化，也是掌握农事季节的工具。图示地区种植冬小麦是“秋分早，霜降迟，寒露种麦正当时”。那么汉中、安康等汉江谷地地区“种麦正当时”的节气最有可能是(
)
A.秋分;
B.立秋;
C.霜降;
D.白露; 黑暗天空保护区是为了避免人为光源对天象观测造成影响而设置的保护区，图3为世界上5个黄金级国际黑暗天空保护区简图。据此回答第6～7题。 6.入选黄金级国际黑暗天空保护区的条件是(
)
A.空气中水汽充沛、持续黑夜时间长;
B.大气透明度高、远离城市光源;
C.远离乡村光源、年降水量大 ;
D.持续黑夜时间长、靠近村庄聚落;
7.下列说法正确的是(
)
A.夏至日 b、e保护区的日出方位不同; B.正午太阳高度角保护区c大于e的时长约为1个月;
C.秋分日5个保护区可以同时观测星空;D.四个保护区年正午太阳高度变化幅度相同;
图4为“我国吐鲁番盆地及其附近地区地形地质剖面图”，读图回答第8～9题。
8.吐鲁番盆地形成的地质过程是(
)
A.断裂下陷、流水沉积;
B.碰撞挤压、流失侵蚀; C.冰川侵蚀、风力沉积;
D.断裂下陷、冰川沉积; 9.火焰山下存在一个巨大天然“水库”，并最终成为吐鲁番盆地的灌溉水源，下列叙述正确的是( )
A.山地降水是“水库”的主要补给水源;
B.“水库”形成得益于天然储水结构;
C.必需人工从“水库”抽水;
D.灌溉水源直接取自于艾丁湖;
图5为我国某小城市地租等值线分布示意图。读图回答第10～11题。
10、下列与图5中①②③三地土地利用结构比例最相符的是(
)
A
B
C
D
11、关于该城市地租等值线分布特点和原因，说法正确的是(
)
A.③地位于城市交通干线上，故其地租高于②地;
B.①地是中心商务区;
C.②地与③地相比，②地其发展轻工业和商品批发业的优势明显; D.单位距离上①到②地租递减幅度大于①到③地;
2015年10月15日夜至17日白天，华北、华东一带被雾霾笼罩。此次雾霾天气持续时间长、范围广，京津冀局地有重度霾。图6为该时间段内某时华北某地上空的等压面示意图。据此回答第12～13题。
12、关于这次雾霾天气的成因，分析不正确的是(
)
A.区域大规模的工农业生产活动，增加了大气污染物浓度; B.深秋时节，冬季风逐渐强盛;
C.天气转凉，夜间地面温度降幅增大; D.夏季风南退，降水减少;
13、若只考虑气压状况，关于图中①②两地说法正确的是(
)
A.①②两地之间风向为西风;
B.①地雾霾天气可能持续时间更长;
C.①②两地，①最有可能位于城区;D.①地降水概率大于②地;
图7为某沿海城市公路和海岸线变化模拟示意图，读图回答第14～15题。
14、下列图示区域几段公路，地面平均坡度最大的是(
)
A.甲戊段;
B.乙戊段;
C.乙丙段;
D.丙丁段;
15、甲戊间的公路里程L和高差H大致为(
)
A.L≈4.0千米，H≈0米;
B.L≈4.0千米，H≈0.5米; C.L≈5.0千米，H≈0米;
D.L≈5.0千米，H≈0.5米; 图8是我国部分地区示意图，水土流失严重是图示两个地区共有的环境问题之一，读图回答第16～17题。
16、关于图示两地区自然环境的差异，说法正确的是(
)
A. ①为温带季风气候，②为热带季风气候; B. ①土壤肥沃，②土壤相对贫瘠;
C. ①商品谷物农业发达，②水稻种植业发达; D. ①能源资源丰富，②矿产资源贫乏;
17、关于图示两区域水土流失的共同原因，叙述正确的是(
)
A.植被覆盖率低，多裸露沙地;
B. 农耕历史悠久，人类活动频繁; C. 土质疏松、降水集中;
D. 地形起伏较大，多山坡陡坎; 唐代杜牧有诗曰:“一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。”荔枝原产于我国南部，是热带亚热带果树，鲜果肉呈半透明凝脂状，味香美，但不耐储藏。据此回答18～19题。
18、目前广东省荔枝产量占我国荔枝总产量一半以上，对这一产量分布格局形成因素的分析，不正确的是(
)
A.国内荔枝种植技术的推广;
B.区域自然环境差异的影响; C.交通条件和保鲜技术的不断发展;
D.广东的荔枝在市场竞争中处于优势地位;
19、现四川东南部的合江县是本省少有的荔枝产区，面对两广地区的市场竞争，该地荔枝最大的优势是(
)
A.冬季冻害少，防护费用低;
B.劳动力廉价且单产高，价格低; C.与国内主要市场距离近 ，运费低;
D.上市时间晚，可错峰销售; 2015年10月十八届五中全会决定全面实施一对夫妇可生育两个孩子的政策。人口学家认为：2013年放开单独夫妇生育二孩的政策总体遇冷，未出现预期大规模申请的情况，故生育政策需进一步调整，以满足人口长期均衡发展的需要。图9为1990年—2014年我国人口总量和人口年龄结构的变化图。据此回答第20～21题。
20、我国全面放开二孩的生育政策，对其原因分析不正确的是(
)
A.1990年以来我国人均工资不断上涨，劳动力不足; B.目前我国老龄人口不断增加，老龄化问题严重; C.1990年以来我国新出生人口比重整体呈下降趋势;
D.完善计划生育基本国策，适应国家人口发展战略的需要;
21、全面开放二胎政策，对我国未来几年的影响叙述不正确的是(
)
A.增加劳动力供给，提升社会活力;
B.促进家庭幸福和社会和谐;
C.扩大内需消费，促进经济发展;
D.我国劳动人口职业构成发生变化;
图10-a为加拿大部分地区示意图，图10-b为图10-a中甲、乙两地的气候资料。据图回答第22～23题。
22.甲地夏季降水偏少，原因是夏季(
)
A.受海洋上高压影响;
B.北美高压强盛，吹离岸风;
C.东北信风控制，水汽少;
D.沿海寒流流经，气温低、蒸发弱;
23.甲、乙两地的自然植被分别是 (
)
A.落叶阔叶林、针叶林 ;
B.针叶林、温带草原;
C.亚热带常绿阔叶林、落叶阔叶林;
D.落叶阔叶林、温带荒漠;
2013年，我国超越美国成为世界第一货物贸易大国。图11-a为1984—2012年中国出口商品中初级产品和工业制成品占比，图11-b为1984—2012年中国出口工业制成品中劳动密集型产品和资本技术密集型产品占比。据此回答第23～24题。
24、关于我国出口商品构成，说法正确的是(
)
A.2000年以来，工业制成品出口占比增幅呈逐年上升趋势; B.2000年以来，我国初级产品生产和出口额不断下降; C.2000年以来，劳动密集型产品出口占比不断下降;
D.2000年以来，资本技术密集型产品出口占比趋于平稳;
25、我国资本技术密集型产品在国际市场很有竞争力，下列因素对增强其竞争力影响最小的是(
)
A.加入了WTO、APEC、东盟等经济合作组织;B.工业技术的不断革新和劳动力相对廉价，物美价廉;
C.我国的商品出口政策;
D.中国地大物博，矿产资源价格相对便宜;
第Ⅱ卷(非选择题，共50分)
本卷包括必考题和选考题两部分。第26～28题为必考题，每个试题考生都必须做答。第29～31题为选考题，考生根据要求做答。
二、必做题。(含3小题，共40分) 26.阅读材料，完成下列问题。(11分)
材料一：墨克高铁(墨西哥城——克雷塔罗)是墨西哥迄今最大的基础设施项目，该铁路设计时速300千米/小时，计划建设工期40个月，投资金额约44亿美元。
材料二：图12为墨克高铁位置图，图13为墨西哥及其周边地区年降水量分布图。
(1)根据图中信息估算墨克高铁的路程长度约为_____千米。(1分)
(2)墨西哥降水由东南部向西北部_____，试从气压带(风带)和洋流两方面解释降水空间分布的原因。(6分)
(3)墨西哥中北部的农业地域类型主要为旱作农业，东南部沿海主要为热带种植园农业。试从地形和气候角度，简要分析这种农业地域类型格局的成因。(4分)
27、(15分)阅读下列材料，回答问题。
材料一：我国新疆阿尔泰山的花岗岩景观奇丽迷幻，在吉木乃—额尔齐斯河谷，岩丘顶部分布着大大小小的石臼，在岩丘边坡分布着蜂窝状的石穴。
材料二：额尔齐斯河谷次生林宛若一条绿色飘带，镶嵌在荒漠戈壁上。绵延成一片绿色海洋，素有“杨树基因库”之称，下游布尔津河和哈巴河两河河床中心滩林立，碧水茫茫，河谷中沼泽密布，水草丛生，阡陌相连,绿树成荫,呈现一派“大漠水乡”的壮丽图景。受气候和人为干扰，额尔齐斯河谷林原生植物一度出现退化，一些旱生植物甚至沙生植物开始入侵。
材料三：石臼和石穴的景观图(图14)。
材料四：吉木乃—额尔齐斯河谷附近地形示意图(图15)。
(1)说明该地区花岗岩石臼、石穴地貌的成因?(4分)
(2)额尔齐斯河水系在河谷北坡发育，呈不对称的梳状水系，但南侧流域面积狭小,试分析成因?(5分)
(3)额尔齐斯河河谷地区原生植物面积萎缩，植物整体高度和密度降低，分析这一现象对当地环境带来的不利影响?(6分)
28.(14分)图16为两个地区的略图，读图并结合所学知识，回答下列问题。
(1)根据A、B两山脉的走向，结合两地区大气环流的特点，分析其对各自所在区域冬季气温影响。(4分) (2)从河流的汛期，结冰期分析，a河突出的水文特征有哪些?(2分) (3)B山脉以北的高原是我国重要的能源基地。分析该地域在能源开发过程中可能导致的生态环境问题是什么，并指出该地域把资源优势转化为经济优势应做好哪些方面的工作?(8分)
三.选考题(共10分请考生在第
29、30、31三道地理题中任选一题作答，在答题卷选答题区域指定位置答题，如果多做，则按所做的第一题计分。)
29、(10分)[旅游地理]阅读下列材料，回答问题。
材料一：北京地坛公园是明清两朝帝王祭祀“皇地祇神”的场所，是中国现存的最大的祭地之坛。
材料二：现在的地坛更多的是锻炼身体的老大爷老大妈们，大包小包的游客非常少。这是个适合一个人安静地坐一坐，两个人安静地走一走的地方。地坛就是有一种让人安静的力量。
材料三：庙会是非常古老的汉族民俗文化活动。地坛春节文化庙会以地道民俗、传统民间特色闻名于京城。每届庙会都要吸引游客百万余人次。
(1)说明地坛这一旅游资源最突出的价值，分析地坛平时游客较少的原因?(5分)
(2)分析地坛庙会游客的较多的原因?(5分)
30、(10分) [自然灾害]阅读下列材料，回答问题。
贵州冻雨天气多、持续时间长、危害程度重。图17为1961—2008年贵州省西北部冻雨日数的多年平均值分布图，图18为贵州省西北部冻雨日数逐月变化柱状图。(1)威宁冻雨日数远多于盘县的最主要原因是()(单选，3分) A.地势较低; B.地势较高; C.水汽充足; D.纬度偏高; (2)描述贵州西北部冻雨日数的时空分布特点。(3分) (3)分析贵州西北部多冻雨的原因。(4分)
31、(10分)[环境保护]
材料一：红水河流城内山岭连绵，地形崎岖，资源十分丰富，红水河梯级开发已被我国政府列为国家重点开发项目。红水河的红色来自上游的红土地，其含沙量居广西诸大江河之首。
材料二：图19为红水河流城开发示意图。
(1)有人戏称红水河险些成为“黑”水河，简要分析其成因。(4分)
(2)根据图文材料，提出红水河水污染治理对策。(6分) 地理参考答案及评分标准
一、单选题(25×2=50分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1
3答案 C D C C C B D A B A D B B
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 D A B D A D A A A A D D
二、必考题(3题，共40分) 26.(11分)
(1)180千米(1分，170～210千米均可给分)
(2)递减(2分);东南部地区：东北信风从海洋带来较多的水汽;受地形抬升多地形雨;且受沿岸暖流影响，降水较多。西北部地区：受副高影响明显，盛行下沉气流，降水少;西岸受寒流影响，减湿明显(4分，每点各1分)。 (3)旱作农业分布原因：中北部地形以高原为主，气候干旱少雨，因此以旱作农业为主(2分)。热带种植园农业分布原因：东南部沿海为平原地带，气候湿热(地处热带)，适宜发展热带种植园农业(2分)。 27.(15分)
(1) 气候干旱，植被稀少，岩石裸露(1分);冬季气温低，昼夜温差大(1分)，冻融风化强烈(1分);河谷向西开口，西风强盛，破碎的岩石在风力侵蚀下形成石臼和石穴(1分)。
(2) 额尔齐斯河北侧阿尔泰山多高山(1分)，地势对西风的抬升作用明显，降水较多(1分)，沟谷发育，河流众多(1分);额尔齐斯河南侧山脉面积小，盆地地势北高南低(1分)，降水稀少(1分)，使得额尔齐斯河南侧流域面积狭小。
(3) 额尔齐斯河水量减少(得分点)，植物整体高度和密度下降，风沙灾害加剧(得分点)，荒漠化加剧(得分点)，土壤涵养水源的能力下降，水旱灾害更加频繁(得分点)，草场退化(得分点)，自然牧场的生态环境变得脆弱和简单(得分点)，农牧业产量降低且变得不稳定(得分点)(任答对其中三个得分点或言之有理即得6分)。 28.(14分) (1) A：山脉走向利于西风深入(1分)，海洋影响明显，冬季温和(1分)。B：山脉对冬季风(偏北风)南下起到阻挡作用(1分)，山北气温较低，山南气温较高(1分)。
(2)a河最突出的水文特征：汛期在冬季(1分)，无结冰期(1分) (3)可能导致的环境问题：开矿破坏植被，会加剧水土流失(2分)
应做好的工作：①防止因地下采空而出现地面塌陷或生态环境破坏等问题;②矿产开采、运输和使用过程，要防止污染环境;③矿石、废渣的堆放，要尽量少占土地;④加快交通运输线路建设，完善交通设施;⑤ 重视对能源资源的综合开发利用，延长生产链(如建坑口电站、重化工企业等下游产业);⑥注意节能减排，发展循环经济等等(任答3点得6分，言之有理，酌情给分)
三、选考题(共10分) 29.(10分)
(1)历史文化价值(2分)。地坛公园相对于北京城里的其他同类旅游资源(故宫、颐和园等)来说：其资源质量较低,内容较少，特色不够明显，故其游览价值不高(任答两项得4分)。
(2)地坛庙会历史悠久，在北京知名度高，规模大，游览内容丰富，适逢春节假期，对游客的吸引力高，游览价值高(任答两项得4分)。 30.(10分) (1)B(3分)
(2)冻雨日数的空间分布特点是：北多南少(1分)，西多东少(1分);冻雨日数的时间分布特点是：冬季多，其中1月份最多(1分)。
(3)冬季，频繁南下的北方冷空气遇云贵高原阻挡，形成昆明准静止锋，长期控制贵州地区(2分);印度洋的暖湿气流源源不断的带来充足水汽(2分)。 31.(10分)
教学质量分析范文第5篇
本次测试我校取得三个第一名，分别为三年级英语、五年级英语、六年级数学;三个第二名，分别为四年级英语、五年级语文、五年级数学;一个第三名，为六年级英语，学校综合排序第二，完成了我和校长既定目标，达到了稳中有升。成绩的取得与老师们平时的付出是分不开的，很长一段时间，我们都为老师们的工作热情所鼓舞!我校11名教职工，3名教师怀有身孕，但无一人请假;郑宝福老师54岁，身患多种疾病，长年耳鸣，硬是与新老师一起培养学生良好习惯，取得了中上游的成绩;董志丹老师不负众望，将基础很差的三四年级英语成绩抬至第
一、二名;赵金友校长日理万机，仍非常注重学生兴趣与习惯，取得第一名，且将平均分升至90多分……感想如下：
1、我觉得，我们收获最多的是信心，我们感觉不是一个人在战斗。去年开学，人员的调动一度使老师们情绪低落，加之优异的班级学生毕业，置换而来的新生基础差，成绩的取得带给老师们的影响是令人振奋的!尤其是董老师的三年级英语，让我们有理由相信，差生通过努力也一样会取得好成绩!
2、老师们静下心来思考的习惯。多年来，老师们都是重课堂而轻反思的，以往的试卷分析有很多人都是在以前的基础上更改数据，或从互联网下载后修改，而从本次的试卷分析中我可以看出，大家分析的非常认真，这体现出一种变化，一种思想的变化，而这正是进步的开始!
拨开成绩，我们也会发现，很多的问题摆在眼前，而亟待解决。本次测试二年级语文、数学均居第8名;四年级语文第8名，成绩较以往虽小有提升，但仍很低。三年级语文全镇第9名，三年级数学全镇第11名，成绩差，不能说老师平时付出的少，赵老师是很努力的，原因是多方面的。针对诸多问题，思考如下：
1、学生的课堂习惯培养。良好的课堂习惯是课堂高效的前提，开放性的课堂是建立在“亲其师、信其道”的基础上，如散文的“形散而神不散”，收放自如。通过几轮听课发现，很多班级老师课备的很充分，讲的很累，但学生听的不认真，没有跟着老师的节奏走下去，这样的课堂是没有效率的!
2、课堂作业的题量、题型设置与检查力度上，需要思考。几年里，我校个别班级中总有学生不完成作业、不认真完成作业，这种情况，在6月25日学校研讨中有的老师提出过此类问题。我认为，一是学生基础差，他根本完不成，不会做;二是作业多，想做做不完;三是懒惰的习惯。实际上，我们可以因材施教，少布置作业、做代表性题型、注重反馈，对懒惰学生也抓典型给以恰当惩罚。
3、尖子生的培养。通过将各年级数据排序，很多学科平均分不低，但高分不多，排在全镇前几十名的学生寥寥无几，对这种情况，我们必须予以重视，查找原因。