第一篇：文明排队礼让先行
“排队我快乐，礼让我文明”主题班会
活动时间：2014年10月14日 活动人员：七年级学生及班主任
活动目的：通过活动，使学生懂得排队的好处，懂得谦让、文明是我们中华民族的美德。 活动过程：
一、用多媒体展示下列图片：公共场所、车站排队上车等。另外，展示文明用语：
1、您好!
2、请坐!
3、请问!
4、请稍候!
5、对不起!
6、请原谅!
7、很抱歉!
8、没关系!
9、不客气!
10、谢谢!
11、请不要着急!
12、对不起，让您久等了。
13、您请讲!
14、请问您有什么事?
二、班主任介绍文明礼让的内容
我国是一个具有悠久历史和灿烂文化的文明古国，也是一个举世闻名的礼仪之邦，中华民族在自己发展历程中，形成了代代传承的美德。为了这五千年延绵不绝的中华文明，为了这五千年生生不息的民族之魂，快快行动吧，让我们一起来争做讲文明、讲礼让的人，从自己做起，从细微之处做起，改掉各种陋习，培养起各种文明习惯。
文明与快乐同行，哪里有文明哪里就到处洋溢着快乐;礼让能显示一个人不凡的气质，是通往友谊的桥梁，常常带给你意想不到的收获。拥抱文明，拥抱快乐，将会让人对你刮目相看，让别人觉得你是一个识大体、有修养、有才情的人。同学们让我们赶快行动起来吧!让我们在饭堂打饭时自觉排好队;走在校园里，自觉地弯腰拣起脚边的纸屑;走在教学楼里，主动地向老师问好向同学问好;步行在大街上，认真遵守交通法规，与文明同行;坐在校车或公共汽车上，真诚地为有需要的人让座……当我们帮助了一个有需要的人时，我们会得到一份快乐，当我们把这一切文明举止融入我们的生活习惯时，我们便会发现，其实“文明”和“礼让”并不遥远，它时刻围绕在我们身边。
三、让学生互相讨论
(一)校内礼仪：学生的行为习惯，提高学生在校排队吃饭、做操、升旗的排队意识，展开讨论。
(二)校外礼仪
对公共建筑、设施，甚至花草树木，都不能随意破坏;不能在柱、墙、碑等建筑物上乱写、乱画、乱刻;不要随地吐痰、随地大小便、污染环境;不要乱扔果皮纸屑、杂物。
四、班主任总结和动员
同学们，如果你还没有做到讲文明、讲礼让时，那么就从现在开始吧。在家，争做孝敬父母的好儿女;在学校，争做讲文明、懂礼貌的好学生。让我们爱护校园里的一草一木，让我们朗朗的书声和欢歌笑语在校园里回荡。让我们在这里留下人生中一段最美好的回忆。当有一天我们步入社会，我们就一定会成为一名有公德、守法纪的好公民。“成于心而形于外”。让我们从身边的点滴小事做起。让我们在自我监督于自我完善中逐步养成文明的行为习惯，并使习惯成为自然。真真正正做一名合格的、文明的小学生。
六、宣布班会结束
七年级组
第二篇：关于开展“排队我快乐、礼让我文明”排队主题日活动总结
关于开展“排队我快乐、礼让我文明”
排队主题日活动总结
为全面贯彻落实省、市文明办《关于开展“排队我快乐、礼让我文明”排队主题日活动的通知》精神，我校大力推进文明礼让宣传普及教育，进一步提高广大师生自觉排队意识，创造文明有序环境，现将活动总结如下：
一、高度重视、认真落实，确保活动实效。“
各学校高度重视此项工作，指定专人负责落实，将“排队我快乐、礼让我文明”排队活动纳入学校学生日常行为规范教育的重要组成部分，培养学生养成自觉排队、文明礼让的良好习惯，提高广大中学生文明素养。
二、加强引导，广泛发动，营造良好氛围。我校充分利用电子大屏幕、广播电台、校园德育网、宣传栏、墙报等各种有效途径，加强对“排队我快乐、礼让我文明”的宣传，在学生中营造“排队快乐、礼让文明”的良好氛围，引导学生树立排队、礼让的文明风尚。
三、精心组织，统筹安排。
1、各班通过黑板报、主题班会等形式，加强对“排队我快乐、礼让我文明”的宣传。
2、学校通过倡仪书的形式，进一步加强青少年思想道德建设，培养学生养成自觉排队、文明礼让的良好习惯，提高广大青少年学生的文明素养。
总之，学校通过开展排队我快乐、礼让我文明”排队主题日活动，培养了学生良好的道德情操，提高了学生的思想道德素质，树立了学生正确的审美观和价值观，促进了学生的全面发展。在上学放学、进出课堂、学校班级集会、饭堂用餐、上下楼梯等日常行为习惯方面得到很好的教育作用，在全校学生中掀起了“排队热、礼让热”高潮。
第三篇：文明礼让礼貌回应
《文明礼让，礼貌回应》
——交通安全教育主题班会
活动目标：
提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性，营造人车互礼互让的和谐交通环境，预防交通事故，保障交通安全，并通过小手拉大手，家庭、学校、社会的协作，共创和谐文明校园、家园。 活动准备：多媒体课件，有关交通图片 活动过程：
一、导入：
1、师：班会进行之前，请同学们先思考一个问题：对于个人来说，什么是最宝贵的?生谈。
世界上什么东西都可以重复： 岁月可以重复，年复一年; 季节可以重复，春夏秋冬;
财富可以重复，千金散去还复来。 唯独生命，一去不返。
生命是一种幸运
因为父母给了我生命， 我才能来到这个世界;
我能够拥抱春风的和煦，触摸夏雨的缠绵; 我能够与皎洁的明月相邀，与山间的清风共舞。 我能够感受母爱的轻柔，体会父爱的巍峨; 我能够与朋友畅谈理想，与师长交流谈心; 我能够实现我人生的价值，朝着梦的方向飞翔!
生命是一种责任
随着一声清脆的啼哭声， 一个生命便降落人间，
伴随的总是世界对这个生命来临时的狂喜。
但你是否注意到了生命降临前母亲怀胎十月的艰辛。 生命如此难能可贵。有了生命，才有快乐与悲伤， 有了生命，才有希望与理想， 有了生命才有了对生命的真爱。
珍惜生命，因为生命不只是属于自己也属于爱你的每一个人。
师：是啊，生命是宝贵的，但它又是脆弱的。脆弱的生命禁不起最微不足道的“生命意外”。有些意外我们无能为力，但有些意外我们可以防祸未然，比如——交通事故。交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影，当一个个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎能不让我们警醒?
二、警钟长鸣
1、请看材料(显示课件)
进入新世纪以来，中国已经连续5年死亡人数突破10万大关。10万鲜活的生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。
连续五年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念?
——一年消失一个小城镇，一个月被吃掉一个万人的军团;一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。
——如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾;如果以10位亲属计，死者牵连的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少撕心裂肺的人间惨剧。
2、请再看具体的血淋淋的交通事故场面。(课件显示)
3、鲜活的生命之花，转瞬之间凋谢了。一场交通事故，多少人生悲剧，撼人心魄的生命哀歌„„ 交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们身边，请同学们讲一讲亲身经历过或亲人朋友遭遇过的交通事故。
4、谈起交通事故，大家无不感到形式严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不感叹唏嘘。感叹、震撼之余，请同学们说一说它带给我们的启示或想法。
(学生可以各抒己见)
5、师小结：这些血的教训向同学们敲响警钟!追根溯源，安全意识淡漠、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。希望同学们心中都有交通安全这根舷，时时刻刻记着要遵守交通规则。
三、你言我语话交通
1、说说你看到哪些交通安全隐患?你是怎样遵守交通规则的?(学生交流)
(1)交通安全很重要，交通规则要记牢。从小习惯要养好，不在路上疯打闹。
(2)行走应走人行道，没有行道往右靠。天桥地道人行道，横穿马路离不了。
(3)一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。骑车更要守规则，不能心急闯红灯。
(4)乘车安全要注意，遵守秩序要排队。等车停稳后，先下后上，不争抢。
(5)乘车不把头、手、胳膊伸窗外，侧向站立双脚要分开，手握扶手，免摔倒.
2、“文明礼让，礼貌回应”具体做法：横过道路时，要先向左观察，发现有来车时，要挥手示意，对机动车驾驶人予以提示，待车辆停止后有序通过道路，并向驾驶人挥手示意或竖起大拇指给予礼貌回应。到达道路中心线时，须向右侧观察，发现有来车时，重复上述动作;通过有信号灯控制的斑马线时，严格按信号要求通行;骑自行车的学生横过4条以上机动车道时，须下车推行;通过没有信号灯控制的斑马线时，尽量与较多同学结伴通行，以增强机动车驾驶人的注意力。
并积极向家人传递横过道路时的安全常识和“文明礼让，礼貌回应”的方法，扩大宣传效应。(集体起立学习礼貌回应的手势)
四、教师寄语
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成“文明礼让，礼貌回应”的好习惯。
第四篇：礼让他人 文明自己
礼让他人
文明自己①
吴林萍
中国自古被世人称为 ②“文明古国，礼仪之邦”。在中国传统文化中，礼让一直是一种倍受推崇的做人境界。因为③○。下面请看④，请问你看到了什么?○看见这样的事情⑤○。同学们听说过“六尺巷”的故事吗?⑥请个同学来讲一下○听了这个故事⑦○⑧。请同学们再看，⑨，你又看到什么?○排队时⑩下面老师考考大家⑾○⑿很小的时候，我们就常听父母和老师讲“孔融让梨”的故事，讲尧舜禅让的传说。一个“让”字，让出了谦谦君子的风度，让出了我们中华民族的泱泱气度。时下，正弘扬社会主义核心价值观，提倡善行善举。因而，礼让他人、文明自己是我们现代文明人都应该做到的。
下面请同学们先看两段视频。(《孔融让梨》⒀、《尧舜禅让》⒁)
文明礼让是一种自身的修养，它就如同一棵不起眼的小树苗，只要你注重它，从点点滴滴的事去表现它，它就会在你的心中扎根、成长。虽微不足道的它，是我们每个人都不能缺少的良好习性。它在我们与周围的人、事、物长期共同生活和相互交往中逐渐形成。对个人来说，文明、礼让是一种美好品质。从国家层面来说，礼让、文明便是一个社会文明程度、道德风尚和传统文化的反映。因此，从自己做起，在点滴小事中懂得礼让他人，那我们的社会便能处处绽放文明之花了。
孩子们，公交、地铁上让座给老弱病残或者孕妇，这是最常见不过的了，文明让座是举手之劳，人人都可以做到，你做过吗?有一次，我看到一辆公交车在公交专用专行(社会车辆右转)的车道上等红灯，司机把车刻意停在距离等待线还有30米左右的地方，他是想给要右转的社会车辆让路，免得自己停在了前面拦住了其他右转车辆，让那些本不用等红灯人浪费时间。他这样的做法反映了司机在行车时文明礼让的美好品质，虽是微不足道的小事，却需要人有意而为的。小小的一个“让”，背后体现的是大文明，是一个城市人民道德素质的体现。当人们从自己身边的小事着眼，在生活中能够礼让他人，那我们城市的文明形象便会不断提升，这需要人们的自觉和行动，尤其是公共场所，一个个小小的举动，不但利己又利他，还能拥有出处处文明祥和的良好秩序和氛围。 “小举动、大文明”，简简单单六个字便道出了文明的真谛，文明不需要我们做出多么轰轰烈烈的大事，只要留心身边小事，从点滴做起即可。
也许当人们都自觉礼让他人的时候，便能救人于水火。无论是在地铁还是超市中的电梯上，当人们都很自觉地站在右边时，便能把左边空出来留给他人应急用;当看到公路上有救护车、消防车时，其他车辆能自觉让行，便能让出生命通道。这些礼让不需多言，只需你的一个小小的举动，很多人的小举动汇聚在一起，便能绘出美好的文明图腾。
文明礼让是一种修养，是一种美德，是一种传承，是一种境界。让我们携起手来，共同努力，传递文明，点赞礼让。
孩子们，⒂鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，我们的校园，我们的社区，我们这个社会因礼让而更加文明，因文明而将更加进步。让我们努力做到礼让他人，文明自己。⒃
(①②„„为PPT序号 ○为学生发言，拿礼品)
第五篇：文明礼让的主持词
《文明礼让》主题班会
女：尊敬的老师
男：亲爱的同学们
合：大家下午好!
女：文明礼让是一种美德，它会赢得认同;
男：文明礼让是一种美德;它会赢得赞美;
女：作为新一代的少年儿童，我们应该做一个讲文明、懂礼让的好学生; 男：让文明礼让之花常开心中，把文明之美到处传播!现在我宣布： 合：《文明礼让》主题班会现在开始。
女：现在有请为我们讲《孔融让梨》的故事，掌声有请。
男：听到这个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的同学们? (同学们自由发言)
女：大家回答得非常好，希望我们把同学们都当成自己的兄弟姐妹吧! 男：请欣赏情境表演《让座》
(表演结束,学生回答下列问题)
女：非常感谢 ? 男：大家喜欢这样的语言和行为么 ?
女：假如你是那位中年女士或老爷爷你会怎么想呢?
男：假如你们是那两个小学生,你们会怎么做呢?
女：谢谢大家的踊跃发言，现在我们将大家的看法通过角色扮演展示出来。有请
台下的3名同学进行角色扮演。掌声有请
男：谢谢同学们的精彩表演。让我们在团结互助、谦虚礼让的集体中健康成长吧。 女：最后让我们在一首诗歌中结束本次主题班会。(全班在主持人的带领下朗读)
《文明礼让》
同学们，要牢记，
遇事要为别人想，
宽容大度是美德，
团结互助讲谦让，
遵章守纪为集体，
健康成长成栋梁!
女：海口市寰岛实验小学四年级4班《文明礼让》主题班会
合：到此结束!谢谢大家!祝大家学习进步!万事如意!
1、故事《孔融让梨》
孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
一天，父亲的朋友带了一盘梨子，给孔融兄弟们吃。父亲叫孔融分梨，孔融挑了个最小的梨子，其余按照长幼顺序分给兄弟。孔融说：“我年纪小，应该吃小的梨，大梨该给哥哥们。”父亲听后十分惊喜，又问：“那弟弟也比你小啊?” 孔融说：“因为弟弟比我小，所以我也应该让着他。”孔融让梨的故事，很快传遍了汉朝。小孔融也成了许多父母教育子女的好例子。[
2、《让座》的表演
(旁白)几个小学生搭伙出去旅游,上车前大家都往上挤,为的是争前面的几个座位,几个年龄较大的游客坐在了最后几个较颠的位置上.同车的一位中年女士站起来和一个老人互换座位,并建议几个小学生把座位让给其他几位老人. 中年女士:小朋友,能不能把座位让给那几位老爷爷呢 ?
小学生甲:不行,我先来的,我就得坐在前面,凭什么让给他们呢 ?
中年女士:小朋友,让一让吧,那几个老爷爷年龄很大了,坐在后面太颠了 。 小学生乙:你要让你就让,管我们干什么 好烦哦…
3、角色扮演
中年女士:小朋友,能不能把座位让给那几位老爷爷呢 ?
小学生甲:好的,我们到后面去坐,让那几位老爷爷到前面来坐吧.。
小学生乙:我们把座位让给了老爷爷,现在还有两位老奶奶仍然坐在后面,其他的哥哥,姐姐能不能和那两位老奶奶也换一下座位呢 ?