工作汇报与我们的生活、工作时密不可分的，关乎到个人的职业生涯和企业的竞争力。想必很多朋友在工作汇报写作中，遇到很多难题，应该如何正确开启工作汇报写作的姿势？以下是小编精心整理的《提升学校品质工作汇报》相关资料，欢迎阅读！
第一篇：提升学校品质工作汇报
铅厂中学标准化建设提升学校品质工作总结
一、学校概况
铅厂中学创建于1957年。近年来在各级党委和政府的关心支持下得到了较快的发展，办学条件比较完善，图书馆、多媒体教室、微机室、实验室和学生公寓、食堂等一应俱全。现有在编教职工20人，有学生155人， 6个教学班，寄宿生130人，校园总面积8000平方米，校舍面积4295平方米。
二、标准化建设主要特色
(一)校园校舍建设
学校校舍由于建筑年份比较久，近几年学校加大了改造力度。
1、 维修了教师宿舍，更换了门窗，粉刷了墙面，加装了卫生间，改善了教师的生活条件，让教师能安心教学。
2、 重建了新的教学大楼，全面改善学生的学习环境。
(二)仪器图书装备
按照国家标准装备教学用计算机、班班通和各学科的教学仪器，缩小了与城市学校的办学差距。装备了新的书架和图书。有力地保障了教育教学标准化的进行。
(三)教师队伍建设
学校现有专任教师20人，专任教师具备相应教师资格，学历合格率达到100%，调入了体育、音乐专业教师，专业结构配置日趋合理。
(四)课程建设
学校严格执行省定课程标准和课时计划，开齐、开足、开好省定课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。切实保证学生的每天至少1小时的体育活动时间。
(五)学校环境建设
1 加强校园文化基础设施建设，发挥文化育人功能。学校建有多处文化长廊，寝室、教室墙面上有格言警句图片。学校有校训、校风、教风、学风等张贴上墙，彰显学校办学特色，提升学校文化品味。各班建有班级图书角，学生喜爱的读物与同学分享。每周上好一堂经典阅读课，语文老师指导写好读书笔记。学校经常性开展读书交流和征文比赛等活动，校园文化氛围日趋浓厚。
崇义县铅厂中学
2016年12月15日
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第二篇：关田中心小学加强义务教育学校标准化建设提升学校品质工作总结
加强义务教育学校标准化建设提升学校品质
工
作
总
结
我校积极贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持义务教育为广大学生服务，积极改善办学条件，不断优化育人环境，深化教育教学改革，促进了学校标准化建设的进程，现就我校义务教育学校标准化建设工作汇报如下：
一、 学校基本情况
关田中心小学位于厦蓉高速关田出口往东200米，是一所六年制完全小学。校园环境明净，绿树成荫，景色宜人，是莘莘学子成长的摇篮。学校布局合理，设施齐备，拥有电脑、美术、书法、音乐、舞蹈等专用教室，每个教室及专用室都配置了多媒体设备，为师生创设了良好的工作、学习环境。
学校现有10个教学班，在校学生448人，教师26人，中共党员7人，本科学历19人，大专学历5人，中师学历2人，小学高级教师6人，小学一级教师17人，教师学历达标率100%。学校始终坚持“全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量”的办学宗旨，确定了“把学校办成发展学生个性，提高学生整体素质，能适应和推动社会发展的农村小学，成为有一定特色的学校”的办学目标。逐步形成了“自学、自理、自律、自强”的校训，“团结、文明、开拓、创新”的校风，“严谨、爱生、务实、善诱”的教风和“勤奋、善思、求实、进取”的学风。近年来教学质量稳步提高，学校各项工作成绩显著，多次受到当地社会各界的一致好评。
二、 各项指标完成情况 1.学校布局与办学条件
学校占地面积19040平方米，建筑面积7200平方米，校园绿化面积3600平方米，运动场地面积9100平方米。6间教师办公室和20间教室，均采光通风良好，讲台、黑板、学生桌凳整洁完好，符合标准。学校操场面积为10000平方米，辟有100米跑道和200米的环形跑道，建有篮球场地两个，排球场地一个，体育教学活动设施齐备。学校建有56平方米远程教育接收站一个，远程教育配套设备一套，56平方米光盘播放室一个，56平方米计算机室一个，计算机22台，教师机一台，生机比例为21.8：1，56平方米科学实验室一个， 56平方米仪器室一个， 112平方米多功能电教室一个，56平方米音乐教室一个，56平方米科技活动室一个，56平方米美术室一个，56平方米体育器材室一个，、28.7平方米卫生保健室一个，28.7平方米心理咨询室一个，56平方米图书阅览室一个，并设有56平方米电子阅览室一个，以上各室设备齐全，利用率高，学校建设规划已基本实现。
2.环境建设与经费保障
几年来，我校积极筹措资金，启动校园绿化、美化、香化、净化工程，对校园进行整体规划，为学生提供读书、运动、生活、娱乐的场所，开学初我校将把校园东侧扩建为学生劳动实践活动场所，同时新添置了学校宣传橱窗，展示了学校的师生风采，对校园美化、绿化又进行了合理规划，精心营造阳光、健康、和谐的校园环境，让楼道、墙壁充分彰显教育内涵，使学校的隐形文化教育意义深远，努力使花、草、树木和谐统一。如今的校园内平整、洁净、明亮、新雅，逐步达到“绿色校园、快乐学园、温馨家园”。
3.目标规划与制度建设
教育发展的前提是教育观念、教育思想的先进性、创新性。更新教育观念、转变教育思想是深化教育改革、促进教育发展的先导。在遵循教育方针，学习国家教育行政部门制定的有关法律、法规的基础上，我们对学校的各项规章制度进行了完善，制定了《关田中心小学管理章程》和《关田中心小学岗位职责》，使学校各项管理有章可循，走出了一条民主管理、依法执教的路子，实现了学校管理由常规化管理向制度化管理的转变。建立物资采购申报制度，规范校产管理，严防校产流失，期中、期末定期检查登记，平时抽查，按谁使用、谁负责的原则，责任到人。严格执行财务制度，帐目清楚，定期审核，在校务公开栏公布。制定《学生在校安全管理制度》，对学生进行每天24小时无空白点的教育、看护、管理，并安排2位教师实行全天候校内安全巡查，使每个学生在校期间能安心地学习、舒心地生活、用心地做人、健康地成长。 学校制定了一系列后勤管理制度，坚持后勤工作为教学服务、为学生服务的原则，为提高教育教学质量保驾护航。成立安全工作领导小组，制定《关田中心小学安全工作紧急处理预案》，签订《安全管理责任书》，建立路队管理制度，每周开设一节安全课和法制教育课，使安全工作常抓不懈，警钟长鸣。
4.领导班子与教师队伍建设
我校始终坚持实行党支部领导下的校长负责制，校级领导持证上岗，具备中级以上职称和大专以上学历。学校班子成员紧紧围绕“团结求实、勤奋创新”这一目标，秉公办事、以身作则，有较高的凝聚力;内增素质、外树形象，有较强的战斗力;措施落实、务实进取，有较好的工作实效。作为学校领导，我们每个成员都首先对自己高标准、严要求，深入贯彻落实科学发展观，处处以身作则，努力起到模范作用。我们恪守“关爱每一名学生的成长，关注每一位教师的发展，关注每一个职工的生活”这一职责，立足本岗，以学校的发展大局为重，以认真负责的积极态度完成所分管的各项工作。时刻牢记“学校无小事，处处是教育”，时时事事为职工着想，时时处处为学校尽责，做到想事干、能干事、干成事，团结协作，共谋发展。
5.规范教学管理与促进教师专业成长
教学是学校的中心工作，规范的教学管理是教师整体教学水平提高和教育教学质量提升的保障。我校制定了备课、讲课、作业批改等一系列教学管理制度，根据学校实际，将教学环节逐一细化，每一项工作再分为若干条。要求教师备课时必须从教材和学生实际出发，深入研究教材中的重点、难点和关键，把握教材内容的系统性、科学性，初步设计出课后作业的基本内容和形式，能根据备课的要求写出个人备课笔记，形成学案。即达到“四备”(备课标、备教材、备学生、备教法)，“四个明确”(明确教材的重点、难点，明确学生的思维特点，明确学科知识的交叉点，明确新旧知识连接点)，减少了教师备课中的无用功，切实提高了备课质量。我们注重向四十分钟要质量，改变在教学管理上重结果、轻过程的不良倾向，值班领导对全校教师的教学全过程进行监控，及时汇总、交流、整改。业务领导坚持每天听课，对教师的课堂教学给予指导，鼓励教师互相听课，注重减轻学生的课业负担，对各年级家庭作业作出明确规定：即
一、二年级不留家庭作业，
三、四年级家庭作业不超过40分钟，五年级不超过一个小时。对教师业务和学生作业实行月检制度，教学领导每月对教师的备、讲、批进行系统检查、评估，并及时梳理检查出来的问题，及时和教师沟通，督促整改。学校初步建立比较符合素质教育要求的教师教学工作评价制度和学生综合素质评价制度，每学期都将教师工作发展情况和学生的学习成果等情况的相关资料及时积累，建立健全教师发展和学生成长的档案，使素质教育在课堂教学中的落实有了坚实的保障。
6.课程刚性化管理与课堂教学改革
为了全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，我校严格按照教育部课程设置方案和省课程计划有关要求，开足开全各科课程，严格课程管理，按新课标组织实施教学。严格落实各级教育主管部门有关学生“减负”的规定，按要求控制好学生周活动总量和课外作业量，做到活动时间有保证。严格按教育局关于教学用书征订目录通知，征订教学用书，无乱征乱订乱编滥印复习资料现象。实施综合实践课和地方课程、校本课程建设，并围绕教学需要组织开发课程资源。每学期开学初，教导处均要制定出严密、科学、详尽的教学计划和授课总表并认真抓好落实。
7.学生全面发展与评价制度
学校设有心理健康咨询室一个，定期开展心理健康教育讲座，对学生进行青春期教育和心理咨询，使学生身心得到健康发展。我校还设有卫生保健室一个，并建立了卫生保健制度，加强对学生进行卫生保健知识的宣传和教育，每学年组织一次学生体检，学生体质健康率达到95%以上，几年来没有发生流行性疾病。
课堂是艺术教育的主渠道，是培养各类人才的主阵地，我校严格按照教育局下发的课时计划开足、上好美术、音乐、体育课，由专任教师任课，设有音、体、美专用教室各一个。因地制宜开展校园文化艺术活动。如：开展庆“六一”师生书画展、教职工乒乓球比赛、迎国庆学生田径运动会、校园文化艺术节、庆元旦文艺晚会等。
学校制定了教师评价体系和学生综合评价体系，设立了学生成长记录袋和教师专业发展记录袋，实行等级加评语的评价制度，并在具体实施中不断修改完善。
8.系列化活动与德育教育
我校成立了德育工作领导小组和少先队组织，注重学生干部的培养，落实好德育工作在课堂学科教学中的渗透作用。学校加强了校内外德育基地建设， 2015年我校先后组织学生开展了调查家乡英烈故事主题实践活动，开展争做“环保小卫士”建文明城镇评比活动，到敬老院帮助孤寡老人搞卫生，聘请交警讲交通安全知识，进行了主题为“自己的事情自己做”的家务劳动等系列德育实践活动。注重校园环境建设，形成良好的校园环境和浓厚的文化氛围认真上好班队会课，深入开展创“文明班级”、“文明中队”评比活动。
9.学生特长培养与特色教育
新课程标准明确指出“要培养学生的创新精神和实践能力”，我校注重学生的“合格十特长”培养。学校依托乡村少年宫相继组建了篮球队、足球队、乒乓球队、田径队、合唱队等课外活动小组，根据学生的年龄特点开展活动。学校各功能教室常年向学生开放。学生人手一毽一绳，大课间操时间相继组织师生学跳兔子舞、韵律体操、健美操和开展冬季长跑活动，既起到了强身健体的作用，又培养了师生的团队意识，更丰富了师生的课余文化生活。
关田中心小学 2016年12年
第三篇：提升学校办学品质的倡议书
学校全体师生: 我校建校五十余年，经过数代师生的拼搏和奉献，成为县域名校。
至一八年春，学校硬件设施日益完备。六栋建筑单体的建设和使用已经完备。教学、实验、会议、住宿、食堂，各项功能齐全，分区得当。实验室以及音、体、美、卫生、心理、图书、劳技等功能教室设施完善，投入使用。教师备课室一个，学生微机室三个，教学用电脑达到二百三十台。安装电子白板三十一块，空调一百六十一台。校内饮用水的改造，天然气管道铺设，325万伏安变压器增容三项工程全部完成，学校排水问题全面解决。预计在一八年上半年，政府将继续为公中投资二百万元，用于改善校园环境，全面绿化硬化路面，改造透绿围墙，并全面维修教学楼，增配办公设备。同时申报第二栋教学楼项目，扩大学校规模，更好的为固安教育服务。
在完备硬件设施的同时，学校的软件实力也大幅增强。在积累多年教育教学成果的基础上，整理打造核心文化，确立了“为学生终生发展负责;为学生幸福人生奠基”的办学理念;明确了“三本、三爱、三服务”的办学宗旨;完善了“阳光 有爱 好学 向上”的校训;形成了“团结 文明 求实 创新”的校风;树立了“爱岗敬业 关爱学生”的教风和“合作探究，竞争超越”的学风，为学校今后的发展指明了方向。
几十年来，公主府中学荣誉满墙，名誉响彻固安。在教育、教学、课改、安全、文明等多方面取得了突出成绩，被评为廊坊市教育工作先进集体。
看到成绩的同时，我们也不能忽视自身存在的弊病。教师和学生缺乏一定的责任感，个人道德素养有待提高，知识储备不够完善，工作和学习习惯不注重细节，环境卫生意识太过淡漠。为了进一步提升我校的整体办学品质，向全体教师和学生提出以下倡议:
一、增强“主人翁”责任感，确立“几年公中情，一生公中人”的思想意识。大处爱国、爱党，小处爱家、爱校，把热爱校园当成热爱社会，热爱生活的起点，处处严格要求自己。教师要把讲台当成为祖国服务的阵地，做好本职工作的同时，积极承担校内其他任务;学生要在课堂上把知识学好，为将来报效国家储备力量。让我们的才能在这里增长，价值在这里实现，幸福从这里开始。
二、在工作、学习中落实办学理念和办学宗旨，把“阳光 有爱 好学 向上”的校训当做我们共同的追求。把促进个人成长，个人发展做为中心目标，培养有
信念、有担当、自强、感恩、宽容等优秀品质，让实现育人目标而产生的优秀品德陪伴师生的一生。
三、充分认识“教书育人”“读书明理”的根本性作用，共创“书香校园”。在物欲横流的今天，让书籍净化心灵，让书籍帮助感悟人生，做回自我。全体教师以身作则，让书籍陪伴在我们的案头、床头、身边，享受读书之乐，以此推动学生读书活动。师生共同读经典，记笔记，讲体会，写心得，投作品。
四、共同维护学校环境，打造最美校园。务必做到以下几点: 1.爱护校园公共设施，爱护一草一木;
2.教师车辆，学生自行车，均分区摆放，整齐划一; 3.零食不带入学校，不随地乱丢垃圾;
4.保护各楼墙面整洁干净，学生站立时远离墙壁;
5.提升值日标准，规范劳动行为，每班每天两次值日，卫生区值日立体化，从屋顶，墙面，窗台到门和地面，打扫拖地时将工具水拧干，固体垃圾不倒入水池，学生不舞动劳动工具，各功能教室，责任区教师为学习做好劳动典范和示范;
6.各办公室桌椅统一，物品摆放有序;各班桌椅样式统一，摆放整齐;
7.教办室及班级文化有内涵，有内容。布局美观，有条理; 8.教师着较严谨的衣服，学生着校服，干净整洁。师生言行讲礼貌;
9.全体师生不在教学区大声喧哗;学生不在课间奔跑打闹，上下楼梯靠右侧行走，去实验楼上课，排队出入，进门登记;
10.成立“环保站”，由学生负责定期回收各办公室、各班的废纸，水瓶等。物品出售后用于资助校内贫困学生，数量登记、造册并公示。 新的时期，新的形势，新的起点，新的定位，提升办学品质是学校发展的大势所趋，希望全体师生共同努力，让我们的学校向更快更好的方向前进。
第四篇：加强校园文化建设 提升学校办学品质
实施“广东省提升500所普通高中办学水平和特色学校建设”之校园文化建设材料
加强校园文化建设
提升学校办学品质
湛江农垦实验中学
校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，是学校个性魅力与办学特色的重要体现，也就是学校发展软实力的重要体现。
我校虽办学历史不长，但我校高度重视校园文化建设，把校园文化建设提到重要议事日程，制定和落实《湛江农垦实验中学校园文化建设实施方案》，不断加大投入，致力于打造学校文化软实力，增强核心竞争力，提升办学品质。在广大师生员工的共同努力下，已初步形成了有自己特色的校园文化，它渗透于校园的各个角落，一草一木、一景一事、一言一行都带有浓厚的文化色彩，体现了一定的文化意蕴。
一、加强以构建“大德育”体系为核心的精神文化建设，推动学校精神文明工作全面发展。
学校领导站在科学发展观的高度谋划学校发展，提出了许多指导性和实践性都很强的理念，作为“大德育”体系的理论基础。如确立“以学生发展为根本，以人民满意为标尺”的办学理念和“学校是我家，发展靠大家”的“全校一盘棋”思想，倡导“下级为上级负责，上级为下级服务”、“优秀做人，成功做事”的励志理念，促进全体教职工树立和践行“教学生一天，想学生一生”、“爱校如家，爱生如子”、“教师就是一部教材，师德是教材的灵魂”等师德理念，强调每一位教育工作者都要提高自身的师德修养，以良好的人格魅力和知识魅力来教育和影响学生，教育学生“学会做人、善于做事、主动学习”。我校确立“志学、思齐、博雅、崇真”
1 的校训，形成了“尊师爱生，求实进取”的校风，“严谨、奉献、协作、创新”的教风和“刻苦、博学、多思”的学风。
具体措施有：
1、坚持开展纪律教育学习月活动。加强党风、校风、教风、学风等作风建设，深入学习实践科学发展观，努力打造廉洁从业、勤奋敬业、勇于奉献的干部队伍和教师队伍，培养“会做人、会做事、会学习”的优秀学生。
2、定期召开思想政治教育工作研讨会。加强思想政治教育和职业道德教育，提高广大教职工的政治觉悟和思想境界，增强其使命感和事业心，形成核心价值观。
3、突出品行教育，提出“学生是一份答卷，品行是学业的基石”育人理念。狠抓学生日常行为规范养成教育和安全文明教育，成效显著。学生日渐养成了文明守纪、勤奋好学、爱国爱垦爱校的良好品格。近几年来，校园没有发生聚众斗殴现象，没有发生重大安全事故，师生违法犯罪率为零。规范有序的学校管理和优良的校风学风，让家长放心满意，同时赢得了社会各界的广泛好评。
4、完善信访制度，做到“四个坚持”。坚持所有来信来访校领导亲自阅批制度;坚持每周校领导接待日制度;坚持疑难信访问题、突出问题由校信访领导小组集体讨论、研究决定的制度;坚持反馈信访处理情况的制度。该项工作落实到位，学校一直以来都没有发生越级违纪上访事件。
5、关心师生员工疾苦，落实送温暖工程。时刻把教职工和贫困学生的生活挂在心上，特别做好教师节、春节期间的慰问工作和“阳光爱心工程”。深入了解教职工的生活、工作、健康以及子女上学等方面存在的问
2 题，积极解决教职工普遍关心的热点和难点问题。每位教职工每年都有“生日慰问金”。十分关心生病、育儿、退休等教职工的生活。近年来，为学校贫困生和特优生每月资助2.5万，先后为学校患重病的3名师生捐款共7万多元。动员全校师生参与“抗震救灾”、“广东扶贫济困日”等爱心活动，捐款共30多万元。这些活动形成了良好的扶贫帮困氛围。
6、加强综合治理和校园安全防范等工作。周密组织，多措并举，效果突出，确保了学校和谐稳定。学校连续3年被评为湛江市麻章区社会治安和综合治理优秀单位。
总之，构建“大德育”教育体系，党、政、工、团、妇、学齐抓共管，健全德育网络，提高德育效能，推进学校精神文明工作全面发展，形成了“领导率先垂范，教师爱岗善教，职工服务到位，学生乐学向上”的良好局面。
二、加强以规范校园布局、优化育人环境为目标的物质文化建设，塑造学校新形象，展现校园新风貌。
我校分东、西两校区，近年对校园加强规划和建设。东蒋区为教学区、运动区、学生宿舍区，西校区为艺术教学区、教工生活区。两区校园整洁优雅，绿化美化工作细致入微，文化气息浓郁，湛江市赵平副市长曾赞美我校“连小草都有文化”。湛江农垦局原党组书记黄承敬九月视察我校时不禁赞美说：“湛江农垦实验中学越来越美了，是一个学习生活的好地方。”
1、强化校园绿化美化规划，在草坪花圃旁边设置醒目、温馨的“绿地标语牌”，平添了几分文化气息。
2、开辟西校区艺术教学基地，启用一幢艺术楼(共六层，2000平方米)，专门为美术、音乐特色教学服务。
3、设计制作体现教育内涵的励志宣传牌，悬挂张贴在学校各楼宇走廊、楼梯、办公室、教室等醒目位置。
4、设计制作了一批文化宣传栏，悬挂富有特色的宣传教育横幅，使校园的自然环境与人文景观融为一体。
当前，我校正全面建设1个塑胶跑道田径运动场、5个标准篮球场、1个现代化大舞台、1个足球场、1个生物园、1个地理园和60米长的文化长廊。我们的口号是“五十年不落后”，目标是“优化育人环境，培养高素质人才”。
我校进一步加强校园建设规划，学校硬件建设大大改善，育人环境得到进一步优化，我校校园将成为垦区校园的典范。
三、加强以特色校园文化活动为载体的活动文化建设，激发校园文化活力，推进学校和谐发展。
近年来，我校广泛开展一系列特色校园文化活动，通过开展各种喜闻乐见的文化活动来带动校园文化的建设。各类“创建活动”如火如荼，成果显著。如先后开展了“双优学校”、“绿色学校”、“交通安全文明示范学校”、“广东省一级学校”和“广东农垦示范性学校”等创建活动，各种先进理念深入人心，凝聚了思想，陶冶了情操，规范了行为。目前，我校已被评为“广东省绿色学校”、“广东省交通安全文明示范学校”，力争今年年底实现“广东省一级学校”和“广东农垦示范性学校”的创建任务。
1、开展“创绿”专项活动。邀请专家来校举办“环保专题讲座”，积极开展 “创绿活动大家行”系列活动，全面建设“广东省绿色校园”，
4 提升全校师生的环保意识和“绿色、低碳”理念。
2、开展“交通安全文明”专项活动。邀请交警大队指导员、警官来校举办专题讲座，指导“交通安全文明学校”创建工作，全面建设“广东省交通安全文明示范学校”，促使师生提高安全意识和养成文明出行习惯。
3、开展“师德师风教育”专项活动。每位教师都签订《师德承诺书》，开展“师德标兵”活动，端正教育思想，努力践行“爱生如子，爱校如家”的师德理念，成为教育系统的楷模。
4、开展“党课走进教室”专项活动。每学期开展入党积极分子“初、中、高” 三级培训教育活动，参加党课学习的师生达300人次，奠定了德育教育的长效机制。青年师生通过党课学习，不断提高政治素质和思想品德，并以身作则，以自己良好的形象和行为影响和带动其他师生一起进步，发挥了先锋带头和模范作用。
5、开展“安全应急疏散演练”专项活动。每学期在全校范围内开展1～2次安全应急疏散演练活动，提高广大师生应急逃生和自救自护的技能。
6、加强校内外宣传活动。充分利用板报、专栏、广播、报刊、网络等宣传舆论阵地，尤其是通过《广东农垦信息网》、《湛江农垦信息网》、《湛江新闻网》、《碧海银沙.图读湛江》、《湛江基础教育信息网》等网站，及时发布我校的重大活动、发展成果等新闻信息，创造了积极向上的舆论环境，大大提高学校的知名度和影响力。
7、开展一系列文体娱乐活动，举办摄影展、书画展、演讲会、校运会、艺术节、歌唱大赛、读书征文、体育竞赛、文艺晚会等丰富多彩的文化活动，营造了健康、高雅的文化氛围。
8、开展“亚运火炬进校园”、“五五普法学习”、“四德五心六歌”、“读书助我素质提升”、“有梦更要有行动”、“禁毒、反邪教”等一系列宣传教育活动，提升了广大师生的思想情操。
9、学校各类兴趣小组、学生社团、各年级组织开展丰富多彩的第二课堂、学术讲座等活动，营造了浓厚的学习研究气氛。
以特色校园文化活动为载体，加强活动文化建设，有效地激发了校园文化活力，促使学校更加和谐发展。
四、加强以规范完善、科学合理为准则的组织制度文化建设，确保学校健康和可持续发展。
1、精心抓好党政工团妇等组织建设，建立部门联动、协调、长效机制。
2、打造一流的学习型团队，努力提高干部队伍、教职工队伍、后勤队伍和学生队伍的团队建设水平。
3、进一步推进制度文化建设，丰富和完善富有校本特色的制度体系。如部门目标责任管理制度、德育工作管理制度、教学教研管理制度、人事管理制度、财务管理制度、后勤服务管理制度、封闭式管理制度、安全应急预案和各类绩效量化考核方案，加强教职工代表大会民主决策和监督制度，建立健全督促检查机制和考核奖惩机制。
加强制度化管理，严格落实以制度管权、管人、管事、管财的管理体制，确保做到公正、规范、和谐，为依法治校、规范管理提供制度保障，推动学校健康和可持续发展。
我校坚持以科学发展观统领校园文化建设，坚持文化育人，提高文化自觉，努力形成全员参与、群策群力、齐抓共管的良好氛围。通过加强校
6 园文化建设，不断提升办学品质，“湛江农垦实验中学”教育品牌已在垦区和地方树立起来了。
湛江农垦实验中学 2011年10月
第五篇：龙勾中心小学义务教育学校标准化建设提升学校品质
工
作
总
结
近年来，随着经济快速发展，群众对教育的要求不断提高，各级政府和教育主管部门高度重视教育工作，不断加大教育投入。我校以此为契机，大力改善办学条件，精心打造校园文化，致力促进教师成长，努力提高管理效益，全面推进素质教育，积极推进义务教育标准化学校建设。
一、办学条件全面改善
几年来，学校争资争项，不断改善办学条件。2014年，投资210多万元，建筑面积为1590㎡的校内公租房项目已建设完工，即将投入使用。2015年立项的综合教学楼已完成招投标工作，即将开工建设，建筑面积为1644㎡，减去拆除的老教学楼1027㎡，净增617㎡。如今，学校校舍面积5558㎡，生均7.67㎡，。
学校建有篮球场1个，操场1块，羽毛球场地1个，室外乒乓球场地1块，有单杠等室外健身器材。体育用地面积为7200㎡，生均9.93㎡，。
收缩教学网点后，全乡小学
四、
五、六年级学生集中在中心小学就读。现在，学校共有住校学生346名，学生寝室30间，共计面积1052㎡。住校生宿舍使用生均3.04㎡，。
学校现有计算机94台，其中教学用计算机30，生机比为24：1;图书12200册，生均16.8册，配置达到标准。有体育器材室、科学教室、计算机教室、多媒体教室、图书室等专用教室，各功能室使用正常、管理规范。
二.文化内涵全面提升
近几年，我们不断增大对校园环境文化建设的投入，重新规划、布置了校园绿化、美化、亮化，使校园中的一草一木、教室走廊都能给大家一种高尚的文化享受和催人奋发向上的感受。
学校树立以“育人为本，德育为先，质量为上，科学发展”为办学理念。以“立德，笃学，求真，创新”为校训，以“读书、明礼、进业、修身”为校风，以“求真务实，科学高效”为教风，以“勤学、善思、健体、尚美”为学风。建立以校为本的教研制度，开展“书香校园”活动，定期举办校园体育文化艺术节;营造浓厚的校园艺术氛围，提升校园文化品味。2)构建向善的人际关系，使学校成为师生向往的地方。3)构建优美的心灵世界，使学校成为师生留恋的地方。
三.办学效益全面提高
1、校园周边安全稳定。
狠抓校园及周边治安管理，健全完善了各项安全制度及应急预案，结合安全教育月活动开展了“逃生演练”等教育活动;落实班子、教师值日工作职责，配备了保安人员，实施半封闭式管理，为育人提供了一个安全稳定的周边及内部环境。
2、队伍素质显著提升
725名学生配有31人教师，学校师生比为1：23.4;学历达标率为100%，其中本科学历17人，占54.8%，大专13人，占41.94%。中专1人，占3.2%。学校现有中学高级教师1人，小学高级教师(中一)6人，中高级职称人数占22.6%;音乐专业毕业的教师3人，体育专业毕业的教师3人。学校认真开展校本培训、教研工作、远培、国培工作，参训率、合格率均达到100%。
3、教育质量显著提高。
学校全面贯彻教育方针，办学思想端正，全力推进素质教育，不断促进学生全面健康成长。学校严格执行国家和省的课程方案，做好课程总体规划，开齐课程，开足课时，上好体育、音乐、美术、活动等课。地方课程上开设安全课、综合实践、诗词诵读等学科。
学校办学规范，均衡编班，认真执行课程标准，严格控制考试次数，努力减轻学生课业负担。安全制度健全，管理到位，学生平安保险的参保率达100%;校方责任险由学校公用经费支付，参保率为100%。
扎实抓好体卫艺等学科教学，加强心理健康辅导，通过开展学科竞赛、体育竞赛、书画展、读书教育系列活动等，学生的综合能力得到全面发展。近几年，我校在县组织的各项比赛中均获得了优异的成绩。
综上所述，我校在创建义务教育标准化学校的道路上已取得了许多可喜的成绩，学校也为此多次受到上级表彰。
龙勾中心小学 2016年12月14日