时光在流逝，从不停歇，在这时光静走的岁月中，唯有工作留下的成绩，让我们感受到努力拼搏的意义。无论是什么行业的工作，在努力工作的过程中，你可能曾面临众多的困难时刻，那就为自己写一份工作总结吧，勉励自己，吸取经验，成长为更好的自己。以下是小编精心整理的《培训工作总结报告汇报》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
第一篇：培训工作总结报告汇报
入党一级党课培训心得报告思想汇报
勇担时代重任 做社会主义可靠接班人
我是*学院*班的*，这次能够参加我校组织的第八届党员重点发展对象培训班，我感到非常荣幸，也十分珍惜宝贵的学习机会。我认真参加每一次的学习，悉心聆听党校领导和老师的精彩报告，领会报告精神，同时结合日常生活中的人和事进行自我反省和改正。我要坚定理想信念，勇担时代重任，做社会主义的可靠接班人。接下来，我将详细报告此次学习中我的心得体会。
第一讲是由我校党委副书记*老师讲授的“传承神圣使命，提高个人素质，做社会主义事业的可靠接班人”。作为当代大学生，我们先得搞清楚自己的发展方向，无论是搞科研、从政、从商或是创业，都得一步一步计划好，还要全面提高个人素质，无论是专业素质、道德素质，还是民主意识、廉政意识都必须获得一定程度的提高，要始终坚持社会主义道路和中国共产党的领导，坚持四项基本原则，拥护党的领导，时刻与党保持一致，努力学习科学文化知识，使自己成为德才兼备的社会主义可靠接班人。生活中我时刻都在注意自己在个人素质方面的提高，比如在谷园吃饭，我会督促自己和周围同学每人拿一双筷子，饭后将餐具放到回收处;在校园内行走，如果地上有垃圾我会注意捡起来;我牢记了“校园文明十二不”，时刻督促同学们遵守校园文明行为。
第二讲，校党委书记*老师为我们提出要求：坚定理想信念，勇担时代重任。实现共产主义是共产党人的崇高理想，建设中国特色社会主义是共产党人的坚定信念。石老师先给我们分析了坚定理想信念的意义，它是是共产党人先进性的核心，是共产党人永葆革命本色的精神支柱，是共产党员必备的政治素质和首要条件。接下来石老师分三部分给我们讲解了怎样坚定理想信念，勇担时代重任。首先要求我们切实搞清六个“为什么”，始终高举中国特色社会主义旗帜。通过学习，我知道必须坚持马克思主义为指导;必须坚持社会主义特色社会，而不能搞民主社会主义或资本主义;必须坚持人民代表大会制度而不能搞“三权分立”; 中国共产党必须执行多党合作制而不能搞西方的多党制;必须坚持公有制为主体多种所有制经济共同发展的基本经济制度而不能搞私有化或“纯而又纯”的公有制;必须坚持改革开放不动摇而不能走回头路。然后石老师教我们从四个方面认识中国共产党，即共产党能够担当重任，善于自我激励，勤于总结经验，勇于反思不足，因此要坚定不移地坚持中国共产党的领导。最后石老师要求我们明确四个努力方向，不断加强党性修养和实践锻炼。要做党员意识的牢固树立者，必须带头讲学习、讲党性、讲修养，必须带头讲政治、讲正气、讲大局，必须带头讲纪律、讲奉献、讲服务;要做立志成才的优秀践行者，必须认真思考立志、立身、立业的问题，必须认真思考祖国需要、行业需求、人生理想的问题，必须认真思考学习、实践、成才的问题;要做和谐校园的身体力行者，必须自觉践行社会主义荣辱观，自觉践行继承和弘扬中华名族的优良传统，必须自觉参与正在全党开展的“创先争优”活动;要做创新、创业的勇敢开拓者，必须自觉参与老师们的科学研究活动，必须积极响应党和人民的号召，必须树立正确的就业观念。这些都让我受益匪浅，也使我更加坚定了入党的信念。
第三讲，校组织部部长*老师为我们讲解了以理念为核心，正确树立世界观、人生观、价值观的重要意义及途径。经过孙老师的讲解，我了解到要加入党组织，必须树立正确的三观，这是马克思政党对党员的要求，还是深入贯彻社会主义特色理论的要求，同时也是“立党为公，执政为民”的思想要求。首先，要明确什么是正确的世界观、人生观、价值观。其次，在明确了什么是正确的世界观、人生观、价值观后，要了解牢固树立正确的“三观”的现实意义，只有掌握正确的世界观、人生观、价值观，才能对当前的国际国内的政治形势作出正确的评估，进而选择正确的立场。只有掌握正确的世界观、人生观和价值观，才能对一些重大问题有正确的认识和态度，才能战胜形形色色的错误理论和思潮。只有树立正确的世界观、人生观、价值观，才能对人民群众及其利益采取正确的态度和立场。一切从人民的利益出发，一切言行向人民负责，全心全意为人民服务，这是我们共产党人的政治立场和态度，也是马克思主义世界观、人生观、价值观的基本要求。要正确把握“三观”，不仅要有坚定的理想信念，还得有正确的人生态度和正确的价值取向;要树立正确的三观，首先要认真学习科学理论知识，同时得加强自我改造和自我修养做好批评与自我批评，还得善于辨别正确或错误的东西，把握自己的言行，尤其是领导、干部要正确使用手中的权利，做到全心全意为人民服务。
作为重点发展对象，通过学习，我更加深刻地领会到党的进步性、先进性和代表性，从心里感觉到自己整个人的思想觉悟提高了、视野广阔了、为人民服务的决心增强了。我们只有通过努力学习文化，学习科学技术，才能具备建设社会主义的业务能力;只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论武装自己的头脑，才能具有正确的世界观、人生观、价值观，学习有利于增强我们为社会主义建设做贡献的本领。当前，科学技术突飞猛进，现代化国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键在于科学技术实力的竞争。因此，我们要坚持不懈地学习科学知识，提高各方面的工作能力，只有这样，才能为党和国家的富强、民族的振兴、社会的进步作出贡献。
我们，应该走在历史的前端，热爱国家，坚决拥护党的领导，认真贯彻党的方针政策，遵纪守法，时刻关注时政要事。在个人品行方面：遵守大学生文明公约，遵守校纪校规，文明礼貌，诚实守信，乐于助人，作风端正，有正义感，敢与批评与自我批评。在学习方面：学习态度端正，成绩优秀，积极上进，有学术科研精神，能理论联系实践，学以至用。在工作能力方面：积极参加社会实践，工作认真负责，求真务实，高效优质，讲究工作方法，善于总结经验，开拓创新。在集体活动方面：有较高的集体荣誉感，关注并支持集体活动，推动集体的发展。
今后我要从以下几个方面提高自己：
在思想上，我要加强“三观”的改造，努力做到首先在思想上入党，尽自己的能力去帮助他人，团结周围的人，带动他们一起来学习。我会以党员的要求来要求自己，不断地努力，不断地上进，从而不断地完善自己，积极向党组织靠拢，争取早日成为党组织中的一员。
在学习上，我要严格要求自己，进一步学习马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义，学会用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法去分析问题、解决矛盾。此外，还要学习经济、政治、法律、科技、历史、文学等方面的知识。特别是以前不太关注的时事问题。不断充实自己，使自己成为一个合格的社会主义接班人。
在生活中，我时刻以党的要求规范自己，时刻牢记要全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为共产主义事业奋斗终身，坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，在一切困难和危险地时候挺身而出。我一直在加强自身修养，努力提高和完善自身的素质，我将时时要求自己刻苦学习，积极工作，克己奉公，无私奉献。党和人民需要我的时候，我挺身而出，老师和同学们需要我的时候，我伸出援助之手，有苦有累我先去，脏活累活我先干。
总之，我会用一名党员的标准来严格要求自己，在学好专业课的同时广泛学习更多的文化知识，使自己不断得到充实和完善，抓住宝贵的在校时间，努力学习。为走入社会参加祖国建设做准备，立志为祖国四化建设做贡献!
第二篇：培训带队工作汇报
汇能煤化工液化车间培训队带队工作汇报
2013年8月15日液化车间圆满完成了新学员兰州培训工作，现将液化车间培训队培训期间工作总结汇报如下：
一、 培训计划完成情况：
通过本次培训，学员们基本熟悉了培训单位工艺流程，掌握了连锁控制，在lng生产理论知识、中控dcs及现场操作、应急事故处理能力、组织协调能力方面有了极大的提高。在学习培训单位工艺流程时，结合我单位工艺流程进行学习，在我单位液化车间工艺流程及连锁控制方面也取得了很大进步，具体表现为：
1、完成对培训单位公用工程、净化、液化、bog、lng存储、装车等系统pfd、pid的学习。
2、完成对培训单位公用工程、净化、液化、bog、lng存储、装车等系统开车前准备工作、吹扫置换、单体设备操作、开车及加负荷、停车及减负荷、巡检内容及应急事故处理等方面的学习。
3、完成对培训单位新上净化系统工艺流程、管道清洗、吹扫置换、开车前准备工作等方面的学习，并在师傅指导下参与mdea发泡实验、mdea溶液配置等工作。
4、在学习培训单位工艺流程的同时，与我单位工艺流程进行对比，并完成书面总结。
5、进行模拟开停车演练，培训队以临时班组为单位，撰写模拟开停车方案，理论联系实践，多次进行模拟开停车演练。
二、 培训费用及培训周期：为避免培训经费浪费，经与培训单位甘肃中石油昆仑燃气有限公司液化分公司相关领导多次协商，最终避免了培训经费的浪费，实现了培训资源的合理化利用，维护了我公司利益。
1、培训费用：本次培训共花费培训费用为3000元/人/月×22人×3月=19.8万元。培训期间实际出勤天数及培训情况见下表。
表 1：培训期间出勤情况统计表
2、培训周期：经与培训单位甘肃中石油昆仑燃气有限公司液化分公司相关领导多次协商，解决培训单位在超出合同期时间在培训学员安全、管理等方面顾虑，以及延长培训时间培训单位需向总公司申请汇报等问题，最终将培训结束时间由原合同期7月23日，延长至8月1日，并附加对13名培训学员强化培训至8月15日。
三、 培训期间住宿问题：
1、住宿费用：培训期间共发生费用9.01万元，合同期内蓝星公寓收费标注为80元/间，培训延长期内收费标准调整为40元/人/天，详细住宿情况见下表。
表2：培训期间学员住宿情况统计表
2、自习室、白板、桌椅：经与蓝星公寓领导多次协商，最终由蓝星公寓免费提供能容纳全体学员的学习室以及桌椅、白板等相关学习设施。
3、经与蓝星公寓领导协商，明确了住宿期间双方的责任与义务。如由蓝星公寓负责日常卫生维护及公寓内安全保障工作，我方学员爱护公寓设施等。
四、 培训期间日常管理：
为提高培训期间学员学习效率，保障培训学员人身安全，保证培训工作顺利进行，始终注重加强培训期间日常管理，培训期间日常管理主要侧重以下几个方面：
1、制定培训期间每周学习计划：为提高培训学员学习效率，针对培训学员学习情况，制定每周学习计划，使培训学员有计划地进行学习，避免了盲目学习带来的培训资源浪费，有计划进行学习，方便培训学员之间交流，互通有无。
2、制定培训期间相关制度：根据培训队工作实际，制定并严格执行培训队考核制度、外出请假制度、安全管理制度等，并组织学员学习培训单位各项规章制度，提倡学员自觉遵守各项规章制度。自觉遵守劳动纪律是对自身生命安全的最大负责;自觉遵守培训单位各项规章制度是对自身及公司形象的有力维护;自觉遵守本部门培训相关制度是圆满完成本次培训任务的必要保障。同时，严格执行各项规章制度，也是保证本次培训工作顺利进行和圆满完成的必要措施。
3、对培训学员进行安全教育：多次对培训学员进行安全教育，强调的安全问题主要为厂内安全和班下安全。在厂区内要严格遵守劳动纪律，服从命令听指挥，确保学员自身生命安全。在班下要减少外出，坚决杜绝私自外出饮酒，不允许私自外出进出酒吧、网吧等娱乐场所，防止意外发生。同时提出，本次培训全体学员要以能吃苦的心态面对今后的培训工作，争取学有所成，满载而归。
4、定期召开培训队阶段性总结会议：半个月组织召开一次培训队阶段性总结会议，要求全体培训学员要严格执行培训计划，按时完成学习任务。在学习过程中多思考，多看流程图，多跑现场，多问为什么，理论联系实践，提高自身水平。同时要求全体培训学员戒骄戒躁，端正态度，以饱满的热情完成下一阶段培训任务。
5、在休班期间安排合理的自习时间，早上9：00—12:00，下午14:30—17:30，晚上19:30—22:00，并在自习时间内组织培训学员进行培训相关内容的讲解，以检验学员对所学知识的掌握情况，加强学员间沟通，互相学习，互相促进。
6、为了缓解紧张的学习气氛，增强同事之间的感情，在培训计划内添加集体活动时间(培训单位为5班倒，我们划分四个班并且只跟四个班，其中2班不跟)。在每一个大轮班的9日、19日、29日的16：30至19：30组织进行集体活动，活动形式主要以打篮球、乒乓球等体育运动为主。
五、 培训期间学员精神面貌：
培训期间液化车间全体培训学员始终注意维护公司形象，展示了良好的精神面貌，，在培训单位树立了良好的形象，具体表现为：
1、培训期间学员列队进出厂区。
2、安全帽、水杯、笔记本等个人物品摆放整齐。
3、进出办公场所步履轻盈。
4、服从管理，遵守劳动纪律，遵守培训单位各项规章制度。
5、三级安全教育及理论知识培训时，学员们认真听讲做笔记，并谦虚向师傅们请教等。
6、文明礼貌，谦虚谨慎，与师傅相处融洽，积极主动协助师傅完成日常生产工作。
六、 培训期间与培训单位相处融洽：
培训期间，液化车间培训队始终注重加强与培训单位领导及工人师傅们的沟通联络，与培训单位建立了良好的合作关系，培训单位也在学习及生活方面给予了培训队照顾，对培训工作的圆满完成起到了很好的辅助作用。具体表现为：
1、在培训队到达及离开兰州时，由培训单位安排通勤车辆，对培训学员进行单位至火车站路程的接送。
2、5月下旬培训单位全厂停车检修，时由培训单位生产办公室陈万龙副主任，多次对我单位学员就开停车步骤进行详细地讲解。讲解完成后，培训学员及时进行总结，受益匪浅。
3、7月28日培训单位组织全体培训学员进行培训结业考试，检验培训学员生产知识掌握情况。
4、结业考试结束后，由培训单位根据全体培训学员考试成绩及日常表现进行培训成果鉴定。
七、 培训期间存在不足及今后的努力方向：
1、人员辞职、请假，影响培训及住宿：因个别学员辞职以及大部分学员未毕业，需进行毕业论文答辩、办理毕业手续请假时间长，影响培训效果以及造成培训及住宿资源利用不合理，给培训工作带来困难。在今后的工作中将对学员加强企业宣传，使培训学员充分认识汇能企业文化、发展潜力、发展前景及在化工企业中的优势。同时，在今后培训前期进行充分准备，做好应急预案。
2、学员学习热情减退：因培训期间时间安排紧凑，学员空余休闲时间较少，培训生活较单调，培训后期学员学习积极性减退，出现学习效率下降的情况。在今后的培训工作中应注重培训学员劳逸结合，合理安排学习计划，定期组织丰富多彩的集体活动，使培训学员以饱满的热情参与培训。
3、在培训工作开始初期，因培训单位与我公司工艺不同，部分知识造成盲区。后经培训队阶段性工作总结，及时发现问题，将培训工作重心从学习培训单位工艺流程，转移到在学习时结合我公司工艺流程进项学习，并进行工艺流程对比，完成书面总结，学员取得了较大进步。
4、培训前期侧重于工艺流程的理论知识学习，学员在现场和中控操作方面存在不足，在培训后期将学习重点从理论知识学习，转移到中控和现场操作上，并组织学员撰写模拟开停车方案，进行模拟开停车演练，使学员中控及现场操作水平有了显著提高。
八、 培训结束后工作方向：
1、开展培训总结：培训结束后，要及时开展培训总结，巩固所学知识并在学员之间开展讨论，互相学习，互相促进。
2、进行培训成果验收：培训结束后，要通过考试、讲课等方式进行培训成果验收，在验收时检验学员知识水平，及时发现不足，在日后学习过程中重点加强。
3、结合培训内容学习汇能生产工艺：培训结束后，在学习本单位生产工艺时要联系培训单位工艺流程进行学习，以加深对本单位工艺流程理论知识、现场和中控操作知识的理解，融会贯通。
液化车间培训队 王志军 2013年8月16日
第三篇：校本培训工作汇报
2012年华英学校教师校本培训工作情况汇报教师是一个特殊的群体，也是一种特殊的职业，这种特殊性很大程度上来源于教师自身对自己道德素养的提升、专业知识的更新、教学技巧的改善、文化内涵的蕴积等方面的要求，而且这将是教师个体终身的追求，因为只有自身的不断提高才能立稳讲台，才能在不断变换的学生面前永远成为课堂的主导。因此，作为教学的组织者——学校，就需要提供适切而科学的培训机会来满足教师的实际需求，激发学习动机，指引学习方向，营造学习气氛。华英学校是一所全日制民办初级中学，创立之初，生存与发展的危机决定了学校立足的根本必须定位于办“高质量、重特色、起示范、有影响”的一流学校。教师学习培训的驱动力主要来自于学校对教师高素质的热切需求，和教师自身生存的需要，所以，多年来华英学校一直都很重视校本培训工作
一、健全组织机构、完善培训制度、探索长效机制确保培训工作有“热度”校本培训是一项长期工作，它贯穿学校教育教学工作的各个方面，健全的组织机构、完善的培训制度，是保障培训工作能持续发力的基础。
一、校本培训的保障
1、领导重视
学校领导重视校本培训工作，成立校本培训工作领导小组，冯校长任组长，王校长和教研室张主任、教务处陶主任任副组长，其他各个部门相互配合，明确分工。教科室、教务处在学校校长的领导下，拟订了校本培训计划、方案、考核实施细则;教科室具体负责教科研计划管理、课题管理、成果管理;教务处负责对教师参加培训的情况进行全面认定和评估;教务处、政教处、图书室等各部门分工协作、具体负责，形成了校本培训的管理网络体系。
学校领导小组多次召开会议，共同出谋划策，制定培训计划。校本培训纳入学校长期工作目标，每年都制定年度工作计划，并严格按计划落实。 作为学校校本培训的第一责任人，冯校长带领一班人时时刻刻用一种教育科研思想和一种终身学习精神来统摄和支配学校的全部工作。冯校长指出，全校要统一认识，团结协作，同心同德，通过教科研培养一支有思想、有眼光、有理论、有能力的教育教学上的骨干队伍。
2、经费投入
学校每年都拿出一部分经费用于教师校本培训。如多次请专家来校为老师讲座，派骨干教师外出学习，为老师配备丰富的专业书籍。制定了《教科研成果奖励办法》，对成果显著的教师给予物质奖励。
3、培训资源
华英学校是湖北省省级示范性初中，是一所布局合理的花园式学校，校园内绿树掩映、鸟语花香，和谐而有生机。藏书丰富的图书馆、功能齐备的报告厅、覆盖全校的网络等良好的硬件设施，为校本培训创造良好的环境和条件。
在校本培训中，我们形成了一支以教研组长、备课组长、骨干教师为主的培训队伍。这些教师勇于承担重任，不管是对新教师的传、帮、带还是课题研究都身先士卒。
二、校本培训的管理
1、制度建设
校本培训制度是开展培训工作必须遵守的规定、规则和规范，也是培训工作健康发展的基本保证。为了校本培训的健康发展，学校确立了校本培训领导责任制，修订、完善了《教职工聘任办法》、《校内结构工资实施办法》、《教科研成果奖励办法》等为校本培训提供了强有力的制度保障。把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，大力提高教师专业化水平。建立个人培训档案，实行网络信息管理，使管理更加科学化、规范化、制度化。
在校本培训管理中，科学的决策、精心的实施、有效的调控和客观的结果评价是最主要的环节。学校通过完善制度形成了一条贯穿校本培训始终的反馈渠道来不断改进、调整培训工作。针对大多数年轻教师参加工作时间短，教学经验不足，缺乏过硬的教学基本功，综合业务素质还不高的情况，青年教师的总目标为：一年掌握规范，三年胜任熟练，五年能挑重担，十年力成骨干。学校通过校本培训，建设两大工程，其一是“名师工程”，有计划地推出校园名师，充分发挥他们对整个教师队伍的辐射和带动作用，以实现“名师扬名校”“名校出名师”的良性循环;其二是“过关工程”，通过集体备课、新老教师师徒结对，使年轻教师尽快适应华英的工作，并通过基本功竞赛，如“新教师过关课比赛”、“青年教师基本功展示赛”等，给年轻教师搭建表现的舞台，为使他们成为“名师”铺设了道路。我们还要继续通过“走出去”“请进来”的渠道，让教师了解最新的研究动态，更新教师的教学理念，加强教师队伍建设。
每学期开始，学校都要制定的本学期的继续教育计划，并严格按计划执行，学期末写出总结，促进以后借鉴和提高。
2、实施管理
学校校本培训纳入了学校的工作计划，因此从时间上能够给予保证。如通过调节课时保证每周各科都有一个集体备课时间，备课组长组织，年级分管领导参与;每月都有全校性质的讲课、说课活动;学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”。每次培训活动都记考勤，有详细的记录。如果是分组学习讨论，还要有讨论记录。学校及时将培训情况计入对教师的考评，对参加培训表现突出的教师进行表彰奖励。
二、整合优质资源、更新培训手段、讲求培训实效力争培训工作有“力度”
校本培训是最具创新性和实效性的教师培训方式，有利于立足于教师的本职、本岗教育教学实际的需要，既能满足其专业发展的个性需求，又能满足教育教学过程中教师群体的共性需求。基于以上的认识，校本培训不能不顾及教师的自身特点，不能不尊重教师的个人意愿，不能用一个“模式”来铸造教师。因此校本培训的形式应当是灵活多样的，而内容也应当是丰富多彩的。归纳了一下，我校采取了“五结合”的培训方式：
1.个人学习与培训讲座相结合
学校定期印发、购买各种教育教学资料和文章、书籍等提供给老师学习，比如《班主任之友》、《华英学校优秀论文集》、《第56号教室》等，并根据不同时期的教育改革形势，利用问卷对教师自学情况进行检查，促进教师教学观念的更新。在充分调动教师进行自我进修的基础上，学校还组织进行统一的培训讲座，把共性问题与个性问题结合起来，互为补充。我们开设讲座的类型有：
(1) 聘请有关专家到校讲课，针对教师教学实践现身说法。今年暑期集训期
间，学校聘请深圳弘道教育集团的专职讲师到校作“教师职业化”的报告;
(2)在教工政治学习时由行政班子成员开设讲座。(如 “师德修养在工作中的具体体现”、“教师的专业化发展”等)
(3)每月班主任工作例会上由优秀班主任作先进经验交流。
这样的培训，既有学校统一要求，又有教师自我需求，有力地推动了教师参加培训的积极性。
2.校内培训与校外学习相结合
为使培训更具有针对性和实效性，学校除了尽一切力量，在校内按各职务各专业各层次教师的需要，进行各种力所能及的专业培训之外，学校还积极提供各种培训机会，如送青年、骨干教师参加省、市各类研究学习活动;同时学校还尽可能为教师提供多渠道的对外交流途径。学校先后多次组织老师前往扬思中学、杜郎口中学等著名中学听课座谈，交流经验，分享认知。
3.交流提高与督导评估相结合
学校对青年教师进行“参与互动式”培训，每学期组织一次各年级、各学科“骨干教师展示课”、“青年教师过关课”、“新聘教师过关课”、“新进初三教师过关课”，由教务处陶主任和各教研组长组织进行，课后在组内结合问题进行沟通、思辩与对话，最后由相应的骨干教师点评、小结，讲课教师点评后写出心得及反思。这种听课方式具有督导性、检查性和指导性，能够促进青年教师成长并及时发现一批教学新秀。
4.示范引路和教学评优相结合
所谓“示范引路”是指充分发挥名、特、优教师的作用，通过讲座、上示范课、师徒带教等方式，宣传先进的教育教学思想，推广教改成果，带动广大教师一起发展。每学期初，青年教师需给自己确定一位教育教学上的“师傅”，在学校的指导下签订师徒结对协议，每学期“师徒”听课，讲课需达到30节以上，期末学校将组织骨干教师对结对效果进行评估，并根据评估结果给予表彰和物质奖励。
5.个体钻研与集体研究相结合
知识经济时代的特点与需要，迫切要求教师由“知识传递者”转变为教育实践研究者。教师不再是教书匠，组织研究性学习活动和课堂探究式教学，教师就必须首先成为“研究者”，而“研究者”的同义语就是专业化发展的教师。在校本培训的背景下，我们又不失时机地把课题研究作为教师专业化发展的主要抓手，将指导教师在已有经验基础上发现教育教学课题，并进行深入研究作为校本自培的主要内容之一。近年来，我校从学校办学思想和教育思想出发，构建了德育和教学方面的两大龙头课题，并在各教研组和年级组深入发展，形成了一批有质量的子课题，通过课题研究的一系列活动，积极创设课题研究氛围，搭建和提供教师展示研究成果的舞台。
三、树立先进思想、突出培训重点、总结培训成果保证培训工作有“深度”
结合这几年中我校在校本培训工作中的一些想法和做法，我们越来越觉得在创建和谐社会的进程中，学校工作也是一个有机的组成部分，要开创师训工作可持续的发展道路，以先进的思想做指引，营造和谐的师训文化是一个关键。
1.师德建设在培训中全方位渗透
学校在对教师进行业务能力培训的时候，处处渗透师德建设的宗旨。师德建设必须要同教师具体教育行为的培养相结合才能具备实效性，而加强师德师风建设，促进教师专业发展，是未成年人思想道德建设能否成功的重要保障。在这种情况下，学校必须大力加强教师队伍建设，在政治素养、职业道德、人文品质和德育能力方面，尤其是在政治主心骨和是非判断力方面，对教师进行整体优化和全面提升。
2.学校办学理念思想的充分体现
校本培训的根本目的是要鼓励各级各类学校针对自己学校的学生、环境、资源等情况开展有针对性和个性化的教育。每个学校都要确立自己的办学理念、办学目标、办学规划，形成独具特色的校园文化。因此，师训工作的开展也必须体现学校的办学思想，为学生全面发展服务。为实现我校“为学生的终生幸福奠基”的办学理念，学校将“师德高尚、气质高雅、宽容大度、业务精湛”作为我校师资队伍建设的目标。学校充分关注教师的专业化发展，搭建教师发展舞台，充分张扬教师个性，使之形成独具魅力的教学风格，大力推进“导学课堂”教学模式，逐步将其发展运用为成熟的教学模式，实现教学过程最优化，营造与办学思路合拍与校园文化相吻的师训文化。
3.培训成果
(1)学校干部教师的教育教学理念得到及时更新。
通过开展多形式、多途径的师德培训活动，目前，我校教师的师德水平有了新的提高，“管理育人、教书育人、服务育人、活动育人、环境育人”的观念已深入人心。通过狠抓课堂教学技能和水平的培训，我校教师实现了教学观念能转变、教学模式善提炼、教学结构会创建。
(2) 教师普遍能够按照导学课堂的要求进行教学工作。
(3)重视科研过程管理，有阶段性课题研究成果。
(4)多位教师在国家正式刊物上发表一定数量的教学论文。
(5)班主任工作能力普遍提高，班级管理规范有效。
通过继续教育中德育、班主任工作的研讨，班主任工作更有针对性、实效性，班级管理有序，师生关系融洽。
(6)近2年内有李芳、徐玲、蔡又志、聂优德、刘颜等教师获得黄冈市级以上优质课讲课、说课比赛一等奖。
(7)近2年内有王进阶校长黄冈市骨干教师、张国华、金立淑获麻城市德育育人先进个人。
经过全体教师的努力，目前我校积极参与研究的人多了，自觉学习的人多了，应该说我校的校本培训工作已经有了一个良好的开端。今后，我们将继续以校本培训为突破口，加强师资队伍建设，创设良好的培训氛围，不断探求我校校本培训的新模式。
第四篇：中学校本培训工作汇报
——探寻校本培训新途径 打造澄中教学新模式
习生元
我校坚持以提高教学质量为核心、以课堂高效为突破口的工作思路，2009年以来进行了教学大改革，推出了我校特色的“1+1”教学模式。现就构建“1+1”教学模式所进行的培训工作情况汇报如下：
一、要教好，先“洗脑”
首先我校要求教师敢于打破封闭界限和门户观念，以开放的心态，广远的视角，虚心的态度，学习先进思想理念。
自09年以来，我校对全体教师校本培训工作进行统一部署和具体安排，利用大会观看河南永威、山东杜郎口、陕北宜川、山西新绛等名校课堂实录，并将优质课件上传到校园网上，要求教师在校园网上观看，将优秀论文引发给每位教师要求自学。同时邀请北京大学、省教科所的教授、专家及陕师大附中、西安中学、高新一中、西北大学附中、西交大附中等名校名师来校讲座(如北大的姚琪、陕师大基础教育研发中心主任刘天才、我县教育专家雷树仁等省内外专家)，引导我校广大教师提升理论水平，转变观念，深入开展教学研究。有效地激发和增强了全体教师的培训欲望、改革意识和工作热情。
通过理论学习，名家引领，名校激发，极大地调动了教师走出去学他之长的欲望。学校先后组织师生分批远赴河南永威、山东杜郎口、陕北宜川、山西新绛等地考察交流学习，学习名校先进的教学经验，教师亲自感受到了永威的浓烈人文气氛，宜川震撼人心的出操，新绛宽松的学习氛围，通过培训学习开阔了视野，更新了理念，提高了教师的职业道德水平和业务能力，充分调动教师的工作积极性，提高了教师的整体素质，打造了一批师德高尚的教师队伍，一部分教师成为了课改明星，有些成为了专家型、学者型人才。
经过教师的外出学习，我校分学科组交流心得，全干会上交流优秀心得，以《澄中教改论坛》为平台进行交流，让思维火花进行碰撞。实践三载，改进数次，逐步形成了我校“1+1”特色的教学模式。
二、集全校之智，举全校之力，推出“1+1”教学模式
2009年我校在参观学习河南永威中学之后，借鉴“先学后教、当堂训练”的洋思经验，吸收“以学定教”的教育理念，颠覆传统的教师讲，学生听，教师让学生学，学生为教师学的低效教学模式。在三个年级确定了六个课改实验班，拉开了课堂改革的序幕;2010年在学习延安宜川中学之后，在高三年级推行“1+1”教学模式;2011年全校整体推动“1+1”教学模式，实行《教(学)案》，两案合一。全体师生积极探索，勇于实践;在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高。2011年借创建省级示范高中的良好机遇，进一步解放思想，大胆构思，终于催生了符合我校特色的“三三制”策略下的“1+1”课堂教学模式( 简称：3311教学模式)。
“三三制”策略：包含三个层面，每个层面又包含三个要素。 第一层面是在教学目标上，知识与能力、过程与方法、情感态度价值观“三维目标”均要达成 ;第二层面是在教学对象上，关注优、中、差三类学生，不能只关注尖子生;第三层面是在教学流程上突出自学反馈、多法导引、检测达标三个环节。
“1+1”模式：是指“1节自主课”+“1节互动课”的连排模式。一般“自主课”在前，“互动课”在后”;学生在《教(学)案》的引导下通过自主学习充分暴露问题，然后教师在汇总问题的基础上通过师生互动解决问题。两节课合为一个教学过程，共同解决一个或一组教学问题。互动课一般分：小组展示、导学质疑、检测小结基本过程。以学生之间的互动为主，师生之间互动为辅。教师要起到引导、点拨、评价的作用。但不是一成不变的，不受顺序限制，在课堂教学中，针对不同学科、不同班级、不同课型的特点，根据实际，突出重点，灵活运用，努力打造快乐高效课堂。
现在学校上下的课改学习氛围浓厚，教师、学生热情高涨，有效的促进了教学研究和课堂教学改革的纵深发展，使我校的课堂改革开展得如火如荼……
三、深入开展课题研究
以课题研究为核心，深入开展教学研究。由教科研室负责，召开课题研究专题会议，成立以叶校长为组长的课题研究领导小组,以确定课题研究的方向并制定严格可行的课题研究计划，使课题研究目的明确，方法得当，成效显著。< ~ 课 件 >本学期，学校教科研室拟围绕承担的国家级科研课题：《班级文化与艺术管理》，省级科研课题：《在“以学定教、先研后教”策略下“1+1”教学模式的实践与研究》开展系列性工作，并加强过程管理与成果推广，增强课题研究的实效性、真实性。强化课题研究的阶段性管理，并及时做好课题过程性资料的搜集与整理，取得阶段性成果。使之在我校形成一个课题研究的网络，从而提升学校的校本研修品位。
另外，各学科、各教师围绕“1+1”教学根据自己的教学实际进行的微小课题研究。从课堂教学到课外阅读，从教学管理到思想教育等等，涉及面广，研究角度各异。这种微型课题布局的网络层次，有利于增强学校科研工作的向心力和战斗力，有利于形成学校办学特色。上学年我校已申报省级微型课题29个，且每个课题研究有专人负责。
三、加强制度建设，规范校本培训管理
制度建设是确保学校工作顺利有序开展的前提，是校本研修工作取得实效的基础。为了确保我校“1+1”教学模式正常规范顺利有效进行，深入开展，我校制定了《xx中学校本研修实施方案》、《xx中学教学反思制度》、《xx中学教师集体备课制度》、《xx中学听课评课制度》等校本研修制度，为我校校本研修与课堂教学改革提供了制度保障。
学校推行每科每周一天(半天 +半天)集体教研活动，并由学校领导下组参加，深入一线，围绕核心知识、核心考点、核心能力，研课标、研考纲、研教材、研考题、研学生、研问题等，各同志各抒己见，广泛讨论，力争为编写《教(学)案》质量不断优化。
学校坚持“以赛促教、以赛促研”的理念，推行常年赛课制度。由年级组负责，教务处、教科研室协助，主管副校长和相关领导全程参与，在基础年级开展赛课活动。学校要求赛课活动必须做到坚持“1+1”课堂教学模式，所有听课人员参加评课，且对优质课和优秀教师进行表彰鼓励。目前，学校上下的赛课氛围浓厚，教师、学生热情高涨，有效的促进了教学研究和课堂教学改革的纵深发展。
我校的“1+1 ”教学模式已经被广大师生认可，个别兄弟学校前来学习借鉴，现已确定为了省级课题。校本培训是我校常抓不懈的基本工作，更是我校跨越式发展的必然要求。xx中学必将本着“以研促教、以教促改、以改促进”的策略，打造高效课堂，深入而广泛的开展好校本培训工作，将省级示范高中的发展推向新高度。
第五篇：培训总结汇报PPT
篇一：ppt培训心得
“ppt深度应用”培训培训心得
随着计算机的普及，它强大的互动特性、互联网的共享特性成为教师教学良好的辅助工具。熟练掌握计算机技术，并将其应用于我们的教育事业，必将提高教育教学效率，为祖国人才的培养贡献力量。
这学期，我参加了我校“摩灯闵行信息化培训——ppt深度应用”培训。通过这次培训，我学到了很多东西。这次培训使我的ppt课件制作提升了一个台阶。虽说以前也接触过，自己在上课的时候也尝试着应用ppt，取得了一定的效果。但是，在实际操作中遇到的一些问题还是不能及时的处理或恰当处理，积聚了一些问题。通过这次培训，无论是培训时间，还是广度、深度都恰到好处，案例也很符合实际情况。认真学习了一段时间，我感觉到自己对制作ppt课件知识增长了许多，自己的制作能力也得到了大幅度的提升，对其兴趣也更浓厚了。可以说，这次培训使我受益匪浅。
这次培训的一大亮点就是使老师们无需出远门，就可以享受到高质量的教育。黎明小学的傅老师亲自来到我校，她不辞辛苦，每周五下午三点钟，在我校的计算机房里，我们会如约听到她亲切的声音，这样一直连续十个星期。虽然只有十次培训，但傅老师实实在在真真正正教会了我们可用的技能： ppt制作的步骤、方法和技巧等，傅老师都一一地讲解演示给我们看，并要求我们认真完成魔灯作业。普通的培训我们教师听一遍就过去了，笔记再怎么全也会有疏漏，而这次培训，给我们充分的时间自己咀嚼消化其中的精华，给我们留下了最大的自由学习、思考和动手的空间。
培训讨论以互动交流的形式，让我获得了大量丰富而有价值的信息。通过吸收其他老师制作过程中的成功经验，减少了我实践摸索的时间。在以后的教学工作中，我会运用这次培训中学习到的知识，争取把教学工作做得更好，为我的教学增添一份亮色。
在这个信息技术高速发展的时代，我们作为一名教师，也必须跟上时代的步伐，不断进行自我内涵发展，做一名与时俱进的“现代化”教师。非常感谢闵行教育局对我们民办学校的关注，对民办教育的大力扶持，给我们教师一个自我提高和发展的空间平台。在参加培训以前，我总觉得自己的ppt制作水平已经可以了。应付一般的课件制作应该没什么问题。知道参加了培训才知道什么是管窥蠡测，什么是学无止境。
在这次培训中，接触到了很多以前不太用到的ppt知识。例如：让文本动画呈现、视频wmv格式的转换及插入和播放控制、如何利用触发器进行控制(以前只知道简单的单击，培训之后才知道还有很多触发方式)、以及较为复杂的flash视频文件的插入。在完成作业的过程中，对这些相对陌生的知识加以操练，理论联系实际，使所学的知识得以巩固。
在此次培训即将结束的时候，我不禁开始期待下一次的培训学习，希望能够学到更多有用的学识。
2012.5篇二：ppt培训心得体会 ppt培训心得体会
5月8日开始，我有幸参加了由南桥镇社事中心举办的ppt制作培训班，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台，授课教师郭老师以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述使我更加深刻地了解了ppt制作的方法及技巧，使我受益匪浅。 具体从以下两个方面谈谈自己的感受：
一、加深理解 形成清晰的认识
我是一名社区工作者，在给居民讲课时，要用到ppt，然而，我没有接受过真正的ppt制作培训，之前全是自己看书、问朋友的，其中问题一大堆。这次培训，从基础讲起，使我比较透彻地认识了ppt，对ppt的功能、做法、技巧有了一个全新的认识，让我认识到如何轻松、快速地完成一个ppt作品。
二、方法技巧 有待于灵活运用
以前做的ppt，只是单纯地复制文本内容，只是一块黑板。在这次学习之后，我知道在ppt里可以插入动画、声音、图片等等，可以使ppt动起来、活起来。
通过郭老师的讲解，我学到了很多实用的知识，如模板的调用、母版的使用、配色方案的使用、动画的设置、声音的设置、添加影片、设置幻灯片切换方式、设置适当的播放方式等等，使我在以后的ppt制作中能利用更多的资源，能使ppt制作更加美观，更加符合自己的意图。 这次培训虽然结束了，但我的学习并没有结束。在以后的学习、工作中，我将不断地向各位老师学习，不断充实、完善、丰富自己，让学习永远继续下去。篇三：公司培训总结报告5114123548 目 录
第一部分： 学员表现总结„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 第二部分： 学员对培训效果的评估„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 第三部分： 培训执行总结„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„20 第四部分： 培训管理建议„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„23 第五部分： 人力资源管理建议„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„25 第一部分学员表现总结
xx新型营销精英训练营共三期，在三期培训过程中，学员们能快速进入培训状态中，较好地遵守培训纪律，大多数学员都能够积极思考，认真学习。我们以团队竞赛的形式进行，将参训学员分为4个小组，旨在培养学员的团
队协作意识，提升学习过程中参与性与趣味性。在整个培训过程中，各队学员均 表现出极大的参与和竞争意识。
团队竞赛中，各队势均力敌，不相上下，经过激烈的竞赛，决出以下奖项：
第二部分学员对培训效果的评估
调查说明：
第一期《xx营销精英训练营》应到参训学员共58人，实到53人，参与培 训效果评估学员52人，其中1位学员因公司有事提前离开未能参与评估;
第二期《xx营销精英训练营》应到参训学员共61人，实到56人，参与培 训效果评估学员47人，其中9位学员因工作提前离开培训现场未能参与评 估;
第三期《xx营销精英训练营》应到参训学员共57人，实到56人，参与培 训效果评估学员46人，其中10位学员因公司有事提前离开培训现场未能 参与评估。七.对自己在培训过程中的投入程度的评估：
第一期 第二期 第三期汇总
九.参训学员从培训中的具体收获以及xx公司的培训建议或期望： 根据调查问卷显示，学员通过培训得到的收获有如下几点： 第一期
(1) 认识自己，认识团队，理解了团队的重要; (2) 学到了在销售过程中如何与人沟通; (3) 与人交往的礼仪;
(4) 如何保持良好的心态迎接挑战; (5) 学会了一些做人做事的道理。 第二期
(1) 相信自己，对自己负责，没有做不到，只有想不到;
(2) 明白了个人的力量渺小，只有融入团队才能创造价值的道理; (3) 学到了为人处事的一些道理; (4) 学会了在销售中如何与人沟通。 第三期
(1) 学到了沟通的技巧; (2) 职场商务礼仪;
(3) 找回了自信，懂得了如何在困境中迎难而上，超越自我; (4) 明白了团队的重要性。
同时，通过调查问卷学员也对xx公司在培训方面提出了自己的意见： 第一期：
(1) 建议公司多开展类似的培训，提升员工素质，才能在立于不败之地; (2) 增加创新思维方面的培训;
(3) 增加对销售人员通信技术的培训; (4) 加强对职业素质方面的培训。 第二期
(1) 增加素质训练，专业技能提升训练; (2) 增加团队管理、团队建设方面的课程;(3) 增加对渠道管理的培训，如渠道沟通，渠道矛盾化解，渠道销售管理能力 提升等;
(4) 增加客户服务方面的课程。 第三期
(1) 希望能增加户外体验的活动; (2) 增加网通技术层面的训练课程; (3) 增加创新思维方面的训练;
(4) 希望公司能多进行类似培训，让员工素质得到持续提升。
第三部分培训执行总结
一、 在培训项目执行过程中，培训执行团队始终秉承以下的培训操作原则： 1. 先甄选研究，后计划决策：
即在培训正式开始之前对xx员工进行调研，针对学员基本情况，进行
专业研究分析，在掌握足够的基本情况后对原定计划进行操作性的修改，以使基础计划更具操作性。
2. 谁授课，谁研究：
始终坚持，培训讲师利用其所拥有的个案操作与分析能力来为培训服
务：用专业分析的眼光针对自己即将授课的内容进行全面的分析与研究，而不是依靠大量收集的书本知识来编写教材。 3. 量体裁衣，因材施教：
通过对受众的全面研究，找出他们的综合特性和个性，如：年龄、教育程度、工作性质、日常工
作内容、曾经接受的培训、学习与理解能力等等，从而使我们掌握学员的培训心态，充分发挥培训的巨大作用。 4. 坚持适合性原则： 坚持“适合才是最好”。因为学员的受训形态是在不断变化的。并不是
最先进的教育模式就一定会有最好的效果，关键是针对不同的学员用什么方式使受众最能够接受。
5. 注重与行业结合： 如何让基本知识被学员接受后转化成为行业运用知识，是培训的另一侧
重点。必须在基本了解学员行业特征后再进行针对性的授课。比如：必须了解xx公司的服务流程、服务项目、操作难点、投诉案例等等，才能够获得足够的信息，并在课堂上带领学员共同探讨，提高培训的时效性。 6. 观念引导与操作培训并重：
意识的培养与操作性的培训应该进行充分的结合，因为意识的培养是内动力，操作的培训是外部的
具体表象，两者缺一不可。
第四部分 培训管理建 议
一、 培养团队积极学习的理念和兴趣
二、 让培训的热情和兴趣在组织中升温
三、 互帮互学，团队友情互助，培养团队良好的“传帮带”精神
四、 人到不一定学到、学到不一定悟到、悟到不一定做到、做到不一定 有效——用心做好，才能高效。
学到不代表有效，行动才知道结果。建立完善的企业培训体系
管理是严肃的爱、培训是最好的激励! 第五部分 人力资源管理建议
在培训中我们发现，参加培训员工普遍具备较为优秀的基本素质，对于新知