第一篇：初用我的电脑1范文
初用我的电脑
活动2 初用我的电脑 教学设计
第一单元
我的电脑世界
教材分析
本课从认识窗口、菜单、对话框等对象，并掌握它们的基本操作方法着手，为更好地使用电脑做下准备，让学生体验电脑操作的乐趣与便捷。
学情分析
虽然本课内容是从初次使用电脑入手，但大部分学生已经使用过电脑，只是操作并不熟练。借由这种对于电脑的一知半解，调动他们的学习积极性，提高学习效率。
教学目标
知识与技能目标：
1、学会更改日期和时间并查看自己的生日
2、学会利用计算器进行快速计算
3、了解各类菜单命令
4、掌握Windows的“个性化”功能设置方法 过程与方法目标：
1、 体验电脑操作过程
2、 了解关于电脑的基础知识
情感态度与价值观目标：
1、 走进电脑世界，感受电脑世界
2、 了解电脑与生活之间的联系
教学重难点
教学重点：
1、 利用计算器进行快速计算
2、 学会更改日期与时间并设置桌面
教学环境与准备
网络教室、课本
课时安排
1课时 教学过程
一、导课：
1、出示课题：初用我的电脑让学生一起读课题。
2. 师提出问题：从课题中你能获取什么样的信息呢?windows操作系统采用图形化操作界面操作非常方便。它自带了实用程序，能帮助人们高效地解决生活中的一些问题。
二、授新课：
认识窗口、菜单、对话框等对象，掌握其基本操作方法，为更好地使用电脑做准备。使用“日期和时间”、“计算器”等程序。更换桌面背景和屏幕保护程序，完成个性页面设置。
(一)、1，在电脑右下角，单击打开“日期和时间”对话框，查看2014年11月16日是星期几。
2，查看日期，翻动日历是星期日。
3，关闭对话框，将鼠标从“日期和时间”对话框上移开，在桌面上任意位置单击，关闭“日期和时间”对话框。
(二)、快速计算，利用“开始”菜单，启动“附件”菜单中的“计算器”程序，进行计算。
1、运行程序，单击屏幕左下角“开始”按钮，选择“所有程序”——“附件”——“计算器”命令进入“计算器”界面。了解界面。
2、 更改类型，更改“计算器”类型为科学型。
3、进行计算，用鼠标在“计算器”程序中计算，输入算式时，乘号用“*”代替，除号用“/”代替。
4、关闭程序，单击“计算器”程序窗口右上角的“关闭”按钮，关闭“计算器”程序。
(三)、设置我的桌面
windows桌面的“个性化”功能，提供了多种设置选项，如桌面主题桌，桌面背景、窗口颜色、屏幕保护等。
出示教师机的桌面：秋天到了，我们的桌面也披上了秋天漂亮的外衣。原来，我们的桌面是可以改变的，今天就让我们自己动手为电脑桌面重新装饰一番。
(四)如何设置桌面的背景
1、初步学会设置背景 (1)教师提出问题，怎么样才能进行桌面的设置?打开课本P17，看看能不能从书中找出答案。(教师提出了问题，为学生自主学习提供了第一个目标，使接下来的自主学习是有的放矢的，并不是放羊)
(2)学生相互讨论，并且进行尝试。(在同桌讨论的基础上，尝试性的进行操作，在讨论操作过程中，可以借助课本，这样的教学设计，培养学生自主学习的能力，同时培养学生协作完成任务，解决问题的精神)
(3)学生汇报学习结果，总结设置方法。(这里请一到两个学生讲讲他们的操作方法，并把操作过演示给其它同学看。对于掌握得好的学生，他们的学习成果被得到肯定，同时加深了他们自己的学习印象;在他们总结、操作的同时，又帮助了一部份掌握得不是很到位的学生，使他们在同学的演示下，也能很快的掌握这个方法。)
具体操作设置：右击“桌面”空白处——单击“个性化”——选择图片——保存修改，关闭窗口，单击“个性化”窗口右上角的“关闭”按钮，关闭“个性化”窗口。
(五)怎么设置屏保程序
屏幕保护程序运行后，屏幕上会出现色彩缤纷的画面。如设置了密码，还可以保护电脑不被他人使用。打开课本P18-19页，看看能不能从书中找出答案。讨论，并且尝试操作。 操作程序过程：单击“开始”按钮选择“控制面板”命令，再单击“屏幕保护程序”选择保护类型。设置屏保程序、预览屏保效果、完成屏保设置。在“屏保程序设置”对话框中单击“确定”按钮，完成操作。
三、巩固学习、分层练习：
A、利用“日期和时间”程序查看2014年11月30日是星期几?
B、利用“计算器”进行简单的数学运算。
C、设置桌面的背景。
四、课堂小结：
我们学会了体验我的电脑与设置桌面的背景，知道一些简单程序和设置桌面的背景。那在高深莫测、千变万化的确良电脑世界中，还有很多电脑知识要学习，我们学习电脑，要讲文明，在学校的公共用的电脑上，为了不影响其他班级同学的学习，一般不设置桌面背景，当一个文明的学习者。
教学反思
活动2的内容不难，绝大多数学生可熟练掌握。在增强对电脑的了解同时，也可以熟练鼠标的操作。对于学有余力的学生，可提示其自学活动3，了解键盘的操作，尤其重要的是指法问题。
第二篇：我用我的眼睛
眼睛是心灵的灯，眼睛若明亮，世界就光明;眼睛若昏暗，世界就黯淡。眼睛是心灵的窗户，打开这扇窗，人就乐观开朗;关闭这扇窗，人就忧郁烦闷。警察用眼睛破案，老师用眼睛教学，我用眼睛帮奶奶穿针!
记得那一次，我正在做作业，只听见奶奶“哎呀”一声大叫。我大吃一惊冲到了客厅，只见奶奶手中拿着一根针和一段线，眼里充满焦躁。我立刻明白过来，原来是 奶奶老眼昏花，线穿不进针眼了。看着心急如焚的奶奶，我冲上去，拿过针和线，眼睛死死盯住针眼，把线拿高对准上方的针眼，慢慢往针眼里送，快要穿过针眼 了，我用另一只手一拉线，穿过了。奶奶见我穿好了线，用羡慕的眼神看着我，赞许地拍了拍我的背，让我去做作业了。可没过一会儿。奶奶又叫了起来，原来是奶 奶把线从针上弄掉了，又没法缝衣服了，奶奶的眼中充满了崩溃。没办法，只好又给奶奶穿一遍，老花眼真是悲催呀!
我不仅用眼睛帮奶奶穿好了线，还用眼睛做过其他许许多多的事。这个世界让我好奇，我用眼睛观察这个世界上各种美好的事物，花草树木，鸟兽虫鱼，风雨雷电.....我还用眼睛看医生救死扶伤，看老师教育学生，警察破案，工人建设.......
我用我的眼睛去探索这个美丽又奇妙的世界........
温暖的手
那双温暖的手 我的记忆中有许许多多的事，多得像天上的星星数也数不过来。但是那双温暖的手使我久久不能忘怀。
那个夜晚凌晨时分，我突然呕吐，止也止不住，我赶忙叫起妈妈，那天爸爸出差，只有妈妈和我在家，妈妈迅速穿起衣服，用她那双温暖的手温暖着我的身体，抱着我走了大约一公里的路，此刻我想对妈妈说一句感谢的话却怎么也说不出，而此时妈妈急得像热锅上的蚂蚁一样。当妈妈抱着我来到医院的时候，我发现妈妈的额头上已经积满了汗珠，我此时此刻已经热泪盈眶，只想说“妈妈，您辛苦了!”妈妈抱着我小跑来到了急诊室，赶忙诉说我的情况，她此时依然用他那双温暖的手借我着我的小手，他似乎已经快喘不过来气了，可他并不在乎，只是一直对医生说：“快，快一点。”最后诊断出我得的是急性肠胃炎，妈妈得知后，好像昏过去了。当我快要昏迷的时候，她用她那双温暖的手抚摸着我，安慰着我。当针扎入我的血管的时候，妈妈的眼泪汪汪地往下流。妈妈为了让我睡得踏实，还租了一张床，一直握着我的手。当我醒来的时候，发现妈妈已经进入了甜蜜的梦乡，我想：昨夜让您东奔西跑真是辛苦您了，好好睡一觉吧!
那双温暖的手深深地印在我的心里，我深情地对您说：“妈妈，我爱你!”
温暖的手
每个人的手都不同，有的手柔软细腻，有的手粗糙有力，有的手稚嫩灵巧，还有的手勤劳灵敏……我爸爸的那双手，是给我带来了温暖的手。
记得那是2005年暑假的一天，我发了高烧，躺在医院的病床上吊水，看着瓶子里的药水一滴一滴，慢慢的注入我的身体里。唉，好闷啊，好孤单啊，外面还是阴雨天，不时得打着震耳欲聋的雷，使人无法安静下来。
12点到了，我的肚子饿得“咕咕”直叫，好饿，好饿!这时，爸爸拎着装满香喷喷的饭菜的饭盒来看我了，我高兴极了!可爸爸自己身上却沾上了很多污泥和雨水。爸爸走过来，喂我吃饭。“真好吃!”我满意的叫道，“别叫，快吃饭。”爸爸对我说。吃着吃着，我注意到了爸爸的手。爸爸的手，大大的，手指短短的，十分有力，在他那有力的大手上，有着几个又硬又厚的老茧，手是土黄色的，一点儿也不怕疼。爸爸的手指短短的，粗粗的，不象别人的手指那样，是细细的，是长长的，最可爱的是他那扁扁的大拇指指甲。“爸爸，你的手……”“别说，吃饭吧。”爸爸打断了我的话，我猜想：爸爸手上的茧一定是干活磨出来的。在爸爸的手上，我还发现了几道被刀划破的伤口。我想：哎呀，爸爸肯定是为我做饭时用刀不小心割破了手，爸爸对我真好呀!看着爸爸着双写满了父爱的手，我热泪盈眶，我想，原来，世界上不只有母爱是伟大的，只不过父爱是默默的。
爸爸的手，是温暖的，它在我伤心难过时安慰我，在我灰心丧气时鼓励我，让我坚持到底，爸爸的手，仿佛是一缕春天那明媚而温暖的阳光，直射我那稚嫩幼小的心田上。
我喜欢的花
我喜欢桃花
花的美丽清雅是显而易见的，怎么形容都不为过，人们经常用花来赞美美好的任何美好的景。例如花样年华、如花似玉、花季少年、百花争艳、万紫千红。牡丹雍容华贵，荷花出淤泥而不染，兰花素洁高雅，腊梅迎风傲雪……但是我最喜欢的还是那朴实无华的桃花。
今年春天，妈妈从外婆家移植回一棵桃树，我见那桃树第一面时，上面已经有花苞了，那一个个小小的花苞像许多戴着帽子不肯露面的小姑娘。
过了几天，桃花开了。细看那一朵朵桃花，那绽开的花瓣或打着苞儿的花缀于其上。绽开的花，每一片都是那么清香，每一片都淡雅清秀，宛如一个个清纯少女嫣然一笑，恬静动人。那打着苞儿的，依然是淡的粉红，把红色的花蕊藏于体内，小巧玲珑，可爱秀美。
桃花，它没有牡丹那样高贵的生份，也没有香水百合、茉莉那样知名，它更没有梨花那样洁白，但是它的香味沁人心脾，花瓣形态各异，他可以让我们在春季欣赏到美丽的景色、秋季吃到它可口的果实，它的开放为我们的生活增添了欢乐。让我们一起赞美那淡雅清秀、朴实无华的桃花吧!
鲜花送给——
手捧一束鲜花，它五颜六色，它芳香四溢，如此美丽的花儿，我应该把它送给谁呢? 我要把鲜花送给妈妈。因为是妈妈给了我生命，让我来到了这个迷人的世界。在我失败时给予我鼓励，为我分析原因;在我成功时她则比谁都高兴，笑着的脸就像一朵绽开的花儿。妈妈十分爱我，记得小时候晚上睡觉时我很爱蹬被，妈妈便在半夜时起来一次又一次地为我盖被。一天工作之后，妈妈还要拖着劳累的身子陪我上课，然后再帮我温习一天所学过的知识。所以我要把鲜花送给我的妈妈。
我要把鲜花送给爸爸，爸爸是我们家的“顶梁柱”。他也很爱我，每天早上，他都会来到我的房间亲我一下。晚上，他为了我的健康每天都热一袋牛奶给我喝，我知道那奶里装的是爱。爸爸对我也很严厉，每当我做错了什么，他都会批评我，但我知道那也是爱。所以我要把鲜花送给我的爸爸。
我还要把鲜花送给我们的老师，老师不仅带领我们在知识的海洋中遨游，还教育我们怎样做人。在《落花生》一课中让我们知道做人要做对社会有用的人;在《散落的钞票》一课中告诉我们要诚实……。所以我要把鲜花送给我的老师。我也要把鲜花送给我自己，因为在爸爸、妈妈、老师的辛勤培养和我自己的坚持不懈的努力下，我已经成长为一个积极、乐观、向上、健康、乐于助人、学习成绩优异、多才多艺的阳光的十一岁小女孩，人人都喜欢我，我也喜欢他们，我为我自己感到骄傲和自豪，所以我也要把鲜花送给我自己。
我要把鲜花送给所有我爱的和爱我的人，祝他们平平安安、快快乐乐，健健康康地度过每一天!
春天的小河
我的家乡是个的美丽乡村。村前有一条美丽的小河。
春天到了，河水变得清清的。站在岸边可以看见很多小鱼在水草间穿来穿去。下雨了，雨滴落在河面上，溅起无数白白的水花，好似一个个绽开的美丽花朵。天晴的时候，河水发出了清亮亮的光，远远看去像一条碧绿酌玉带。
河边的桃花开孓，红艳艳的花朵吸引了行人驻足观看。桃花的清香引来了一群群蜜蜂，它们边歌边舞，为春光增添了热闹气氛。桃花把自己美丽的身影倒映清澈的河水里，与蓝天白云的倒影构成了一幅优美的图画。
早晨，太阳透过薄雾，把万道柔光洒向小河，给小河镀上了一层金辉。春风拂过，河水泛起层层涟漪，像无数条银鱼在河面上跳跃。嘎，嘎，嘎，一群大白鹅拖着肥胖的身子跃进了小河的怀抱。嘻嘻，哈哈，从河对岸传了一群洗衣姑娘的笑声，小河变得热闹了。
傍晚，夕阳的余辉照在小河上，彩霞姑娘给小河披上了一层红纱。忙碌了一天的老农扛着锄头，牵着牛回来了。这时，你若来到小河，就好似走进了一幅连绵不断的“乡村夕照图”中。
春天的小河，新鲜，美丽，充满活力。
我是春天的小雨点
我是春天的小雨点，滋润着大地，让万物复苏。
一天，云妈妈把我抛进了花丛，我抱着迎春花妹妹轻轻的的对它说：“小花，小花快醒醒，春天来了，春天来了!”迎春花妹妹眨眨眼，对我微微笑，脸蛋儿都笑黄了。我是春天的小雨点，滋润着大地，让万物复苏。
一天，云妈妈把我抛到了草地，我拍着小草哥哥轻轻的对它说：“小草，小草快醒醒，春天来了，春天来了!”小草哥哥对我眨眨眼，抖了抖身子，身子都抖绿了。我是春天的小雨点，滋润着大地，让万物复苏。
一天，我掉到了柳树上，摸摸柳芽弟弟的头，轻轻的对它说：“小芽，小芽快醒醒，春天来了，春天来了!”柳芽弟弟打了个哈气，脱下了旧衣服，换上了新衣服。我是春天的小雨点，滋润着大地，让万物复苏。
一天，我掉进了小河里，敲敲冰面，轻轻的对小河说：“小河，小河快醒醒，春天来了，春天来了!”小河动了动身子，脱下了冰大衣。我是春天的小雨点，滋润着大地，让万物复苏。
阳春三月，百花盛开，万紫千红，一派迷人的景象。让大地这样美丽，我的功劳有多大呀?我为我是春天的小雨点而感到无比的骄傲和自豪!
我忘不了那句话
我总也忘不了那句话，它是我永远记住身体是最重要的。
去年冬天，放寒假时，我跟妈妈吵着要到楼下院子玩，最后妈妈说：“好吧，不过天气太冷，你得多穿点衣服。”我说：“不用穿了，天气不冷。”说着，我就跑了出去，可以出门，我看到飘起了许多雪花，并且感到一丝丝寒冷的力量想我扑来，禁不住，打了一个寒颤，我心想：“这点冷算什么?”可我刚说完，已故大风迎面想我刮来，我又打了一个寒颤。我盯着大风在院子里玩了一会儿，一看，手都发紫了，我绕着院子跑了几圈，暖和了一些。我堆起了雪人，一会儿雪人就堆好了，可我全身冻得直打哆嗦，我有围着院子跑了一会儿，可不管用了，我这时才想起妈妈说的话：“天气太冷了，穿点衣服在下去玩。”我现在好像回家啊!我迎着脸皮回家以后，我对妈妈说：“我错了妈妈。”妈妈说：“好孩子坐下吧，以后注意点、听话点儿行了。” 我直到今天，也忘不了那句话，忘不了妈妈对我的爱。
我总也忘不了那句话
我们小学生几乎天天都生活在老师身边，老师就像慈母一样无微不至地照顾我们。我们干了好事她就表扬我们，我们干了坏事她就教育我们，我就有过这样的事情。
那是上个学期的第一天，老师抱着一捆捆书走进教室。同学门一看到书就知道要发新书了，然后就开始嚷嚷着发新书。老师把这个光荣的任务交给了我，我得意洋洋地抱起书发了起来。同学们像饥饿得小鸟一样伸长着脖子等待着食物的到来。他们拿到书就迫不及待地翻看了起来。发到我的位置上时我正准备拿下一本书，我惊呆了，那本书竟然是一本破皮书。我又翻了下一本书，还是一本破皮书。我急得想热锅上的蚂蚁。心想：不能再翻了，再翻同学会发现我的。可我一千个一万个不愿拿那本破皮书呀。就在这时，一个念头从我的脑海闪过：那就是随便从下面拿一本，是好是坏就看运气了。想完后我就随便从下面拿了一本出来，那本书竟然是一本崭新的书。我立刻转忧为喜表面上却诺无其事，然后就继续发下去。
放学后老师把我留下来。我心里忐忑不安，泪水充满了眼睛。只听到老师教育我：“人活着不能损人利己，应该舍己为人。你看雷锋叔叔......”老师的话使我受益匪浅。至今还回荡在我心中，照亮着我前进的道路。
第三篇：用我的心筑你的城
——观《跑出一片天》有感
大眼仔说：“小天，跑快一点，再快一点，就可以跑进60秒了!”大眼仔说：“小天，你要注重劳逸结合，不能过度锻炼。”大眼仔说：“小天，我不能做你的偶像，小孩子的偶像只能是自己的爸爸!”
绰号大眼仔，他是《跑出一片天》里的邢凤，曾经学校最被人所寄予厚望的跑步健将。可最终，却不见他在国际赛场上的飒爽英姿，在一个小小的巷子里，做着他认为快乐并值得的事。
错综复杂的小巷子、热血沸腾的学校操场、挥汗如雨的体育馆，大眼仔和他的“黄金搭档”李小天无事不可再挑战着自己。他们亦师亦友，在小天和爸爸发生矛盾时，大眼仔会安慰她鼓励她去向爸爸道歉。在小天因为跑步成绩不好而被运动会拒之门外时，大雁在凭借自己的训练经验帮助小天提高成绩，最终使小天得以跑出自己的一片天。
失意时的一句安慰，迷惘时的一句鼓励，骄傲时的一句警言，开心时的一份分享，悲伤时的一起分担。如是这样，大眼仔用他的耐心、信心、专心筑起了李小天那一座梦想之城。
在我们身边，又何尝不是这样呢?他们与你没有血缘关系，却始终兢兢业业，对你严加管教。于你却觉得他们是多管闲事，可你是否看见，在灯光下他们戴着眼镜专心批改着你的作业，在清晨顶着浓厚的黑眼圈分析你退步的原因，在别人为生活为名利奔波时，他们却在那里因为你的进步而欢欣鼓舞。你不懂他们，不懂他们如此是为了什
么，只因他们是你的老师，你的良师益友。你反感他们不该对你的梦想指指点点，却不会明白他们正在为你年轻气盛的梦想之城添砖加瓦，磨平棱角，补漏平隙，以换取你的梦想之城得以长久存在，拥有自己长久的辉煌。
电影中的大眼仔最终成为了一名职业教练，这个由于车祸失去自己单腿而退出自己梦想赛场的年轻人最终选择了自己的未来之路。他将会用自己的信心、爱心、专心、耐心去帮助更多心怀梦想的孩子筑起他们心中的梦想之城。
无论是大眼仔，还是看似平凡的他们，都为了一些人倾注自己的心血，成为梦想之城最稳固的基石。正如一首歌中唱的那样：“看似强悍，心手却温暖柔软，你在身边，头顶永远是晴天……”用你们的心筑我们的梦想之城，用我们的梦想之城来慰藉你们的良苦用心。
凤阳小学五年级学生陈均艺
评语:我欣赏你文中的那句话，你用你的爱心筑建我的梦想之城，我将用我的挚诚与努力来慰藉你的良苦用心。是啊，没有回报的爱是苍白的。我期待你的青春梦想鲜花盛开，硕果满园。
指导教师：陈绪兵
第四篇：用我的方式爱我现代散文
最静好的时光，莫过于提笔写信的时候了，用力的捏紧一支笔，在素白的信笺上写出隽永的。纸上流淌着的，是空灵的眼波与细腻的心事，亦或是少女淡淡的愁思。偶尔停笔思考，抬起头撞入眼帘的是的倾城的日光。阳光经过树枝的修剪，细碎的洒满桌面，洒在信笺上，斑驳了，明明灭灭的也正是心中的思绪，突然有些许的恍惚，一瞬间便回神，执笔写下一句这样的话：“请用我的方式爱我。”我想你用我的方式爱我，彼此依赖，却又像根本不曾存在。脑海中总有这样的画面：烟雨天，桐花落，你站在树前看雨丝纷飞。我撑伞，踩过花径，不声不响的与你并肩站立。你我都不言语，好似我们都不曾存在。只有这雨，这树，这一地的桐花。此刻时间好似凝固，瞬间便是永恒。这是一种心灵上的无限靠近，形式上的无限疏离。这一刻，本来有千万种可能，却什么都不曾发生。仅仅如此，
空白，又何尝不是绵绵的情谊?某一个春光明媚的早晨，老邮差将一封粉色信笺交到你手中。你满心欢喜，脸颊微红的接过，只因信封上有个特殊的名字。纤长的手指拆开信封，里面有一张素白信笺，打开却只有满幅的空白，本来忐忑的心情突然地平静，像是陷入了温润的泉水。你笑了，从那张白纸里涌出的，是汪洋般的爱与，那感情太过浓郁，浓郁的只有这世间最淡的空白才足够表达。
空白，并非空无一物，他反倒是最好的表达方式。什么都不做，其实胜过千万种言语，千万种姿态。最平淡的偏偏也是最深刻的。
也想寻他个山清水秀，盖他个草屋几间，种他个良田几亩，执你手，看他个花好月圆，日子过得如你的眸子一般清澈，透明的让人看不到岁月的痕迹。
夏至午后，山中阴凉。我端一碗凉茶看你在院中小睡。偶尔有彩蝶停在你的发端，你总会微微皱眉。我并不惊扰这画面，只是品茶，轻笑。
这都是我爱我的方式。
第五篇：《我用我的心赢得了家长的心》
各位评委，各位来宾，你们好!
今天我演讲的题目是 《我用我的心赢得了家长的心》
童心世界是一首牧歌，虽然谱写的音符简单又简单，但却清纯、温馨而深情，童心世界是一股清泉，虽然没有浓烈的芬芳与香甜，但却纯净、透明而晶莹。
十几年前，带着对这片净土的向往与渴望，我迫不及待地投身于幼儿教育这个多彩的世界，去实现我儿时的梦想——做一名幼儿教师。
首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品德将是最伟大人格力量的体现。我永远忘不了我儿时的园长，陈园长。她已年过50，本该在家享清福，可她却为了幼教事业，凭着对事业的赤诚之心，拖着有病的身体，每天都是第一个来园，最后一个离园。看着园长为了一个孩子的哭声焦虑不安，为了幼儿园的明天，在辛勤工作，我幼小的心灵震撼了 ，我要和她一样做一名幼儿教师。当我梦想成真的一刹那，我首先想到了她，第一个把喜讯告诉了她，陈园长拉着我的手，告诉我一句话“孩子，当你端一张板凳给他人坐的时候，你就是给自己端了一张板凳，用你的心去换取家长的心”十几年过去了，这句话，我一直牢记在心，它就是我做人的准绳。在上半年预交书费的时候，小(3)班用最短的时间收齐了所有的预交费，9月份开学，没有一个来退钱的，44名幼儿一个不漏升入了天目艺术幼儿园的中班，因为我用我的心赢得了家长的心。
当时，我班有名幼儿叫刘文宣，她只有小班年龄，可她爸爸希望她跟入中班，我做了许多工作她爸爸还是执意孤行，孩子最后如他所愿进入了中班。可开学后不久，刘文宣的爸爸一脸愁云的对我说，：“夏老师，当初真该听你的话，现在，孩子天天早晨哭，不愿来幼儿园，我们夫妻俩懊悔死了。”我对她说：“没关系，别着急，慢慢来，会好的。”在以后的时间里每到周五放学，我把下周要学的教学内容告诉了她的父母，让他们在家利用休息天的时间给孩子先进行预习，然后在课堂上找机会表扬她，过了几周后，刘文宣的爸爸高兴地告诉我，孩子现在可愿意来幼儿园了，早晨还催她妈妈快点，“我要迟到了”看到他一脸的笑容。我为他和孩子同样感到高兴。
新生喻龙是个特别体弱多病的孩子，他妈妈特别紧张、小心，我从侧面了解了孩子生病的原因，利用上网的时间给他妈妈找了一些幼儿扁桃体发炎的预防和对策，和她交流。因为我也是个母亲，我可以理解一个生病孩子妈妈的心情。当我因为工作原因离开中(3)班的时候，喻龙妈妈找到我“夏老师，你走了，喻龙怎么办?”幼儿园开运动会我要求到中(3)班帮忙，许多原来的家长见到我不愿离去，告诉我“孩子可想你了”“你走了，孩子回家都哭了”“你还回来吗?”其实我也舍不下孩子们，他们都随我一年多了，每个孩子的一举一动，喜怒哀乐都在我的心里，哪怕有一丝的变化都逃不出我的眼睛。每天抽时间去看看他们成了我现在一定要做的事情，当他们一看到我高兴地欢呼起来“夏老师”，常常会让我激动万分。
不久前，我带中(5)班的孩子在操场上玩，一个小男孩宋舫用力过度，把木马摇翻了，自己倒在了草丛里，可万万没有想到，草丛里有个螺丝把他的头搓破了，我带孩子去医院做了处理，在下午送他回家的时候我心情很沉重，一直问自己‘如果我自己的孩子在幼儿园把头摔破了，我会怎么办?’我用一个妈妈的心与家长的心进行了交流，得到了家长的谅解。宋舫奶奶对我说：“夏老师，去医院看病的钱怎么可以让你出，是孩子自己不小心摔的。”我对她说：“不用了，我花钱买个教训，是我没有对孩子做好安全工作，没有把会发生的危险告知孩子们，我有不可推卸的责任，”宋舫奶奶紧紧拉着我的手，不愿松开，：“有你这样的老师，把孩子交给你我放心”
为了提高自己的教学水平，我有意识地锻炼自己。认真阅读各种幼教书籍和报刊，从中汲取营养，完善自我，更多的时候，我学会了进行独立的思考和反思。每当外出学习时，我都会用心去领会每一位教师的教学方法，逐渐积累经验，寻找差距，这样在不断的反思中去评价自己的教学工作，逐渐摸索出一套属于自己的教学方法，在04年10月幼儿园的家长开放日中，我班家长同我一起度过了半日活动，在活动结束后，许多家长都说：“老师，听了你的课我们好象又回到了儿时，一会唱，一会跳、一会游戏，孩子们那高兴劲，连我们也想参加，这样的课别说孩子们，连我们也乐意上。”我曾经为了安排第二天的半日活动而反复修改计划，我曾经为了准备一节活动课而放弃节假日的休息，我曾经为了组织好每一天的教育活动，一遍遍地试讲和反复地修改。随着时间地推移，孩子们都喜欢上我的课，因为我的课，能够针对孩子的特点去因材施教。看着孩子们在我的呵护和教育下健康成长，我终于可以坦然地说：“我是一个对明天和未来充满希望的人。”
记得曾有人问我“当幼儿园教师有什么好的，压力大、要求高、地位低、收入少，吃、喝、拉、撒，都管，不就是个高级保姆吗?”对于这样的话我不屑一顾，可莫大的委屈来与家庭，家人的不理解不支持让我曾经有过动摇，有过退缩，是孩子们天真的笑脸，清纯的童心留住了我的心，是呀! 一个人能在自己热爱的事业中度过一生，是一种多么难得的幸福。我愿是一颗流星，即使只在人们眼中出现一瞬，也要留下灿烂的轨迹;我愿是一捧泥土，永远伴着这些幼苗一起长成参天大树，难怪经常听到这样一句话 ：你咋一点也不老，有啥秘方。无论是过去;现在;还是将来，我都可以大声地对自已 说：“因为我的心永远属于孩子。”
蓦然回首，我和孩子们已经走过了酸甜苦辣的十年时光。十几年的幼教生涯，我始终是一步一步扎扎实实走过来的，没有半点懈怠，有是只是满腔的热情、奋进的脚步、大胆的创新、有的只是对这片沃土深深的眷恋，我将与我们天目艺术幼儿园共同发展、共同进步、共同托起明天的太阳。 谢谢大家!