一份优秀的方案要对活动的各个环节进行详尽的安排，包括实施细节、步骤等，也许你已经写过不少方案，但你真的懂得方案撰写的精髓吗？今天小编给大家找来了《安全文化建设实施方案》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
第一篇：安全文化建设实施方案
安全生产部安全文化建设实施方案
根据大唐向阳风电有限公司安全文化建设方案的总体要求，为适应中国大唐“更大、更高、更快、更强”发展需要，夯实“新能源引领转型，实现绿色发展”工作基础，全力打造“国内领先、国际一流综合性能源企业”，确保安全发展、和谐发展、科学发展，进一步提升安全生产部安全生产管理水平，提高各级人员的安全修养和安全意识，改进其安全行为，确保企业的安全基础进一步牢固，形成稳定、良性、长治久安的安全生产和安全管理局面，形成适应于安全生产部的安全文化属性，特制定本方案。
一、主要目的
安全是生产企业永恒的主题，安全文化是企业文化的重要分支和组成，是体现人的生命和健康不受威胁的安全价值观，核心是以人为本，主体是企业员工，关键是安全职责的落实，重点是各类安全文化活动的开展，目的是提高全员的安全意识、安全技能，让人人都能“懂安全、要安全、会安全、能安全、确保安全”。通过宣传、教育、奖惩、形象、标识、文化活动以及与NOSA安健环管理理念的有机结合，坚持整体规划、有序推进的工作思路。创建群体氛围，形成适应于本企业的安全文化属性，不断提高企业职工的安全修养和安全意识，改进其安全行为，弥补安全管理手段的不足，促进安全理念文化、安全制度文化、安全行为文化、安全评价体系的完善和提高，从而使职工从不得不服从管理制度的被动执行状态，转变成主动自觉地按安全要求采取行动，实现由“他律”到“自律”的自动管理。实现“以遵章守纪为荣，以违章违纪为耻”的安全文化环境，确保企业的安全基础进一步牢固，
二、指导思想
以科学发展观为统领，坚持“以人为本、安全第
一、预防为主、综合治理”方针，紧紧围绕公司安全生产各项目标任务，唱响安全发展主旋律，营造安全生产部有利于安全生产的舆论氛围和安全文化氛围，建设个性鲜明的安全文化，实现安全生产部的自主安全管理，强化全员安全意识，提高全员安全素质，推动安全生产主体责任的落实，为实现本质安全提供精神动力和文化支撑，确保企业的长治久安。
三、总体思路
通过安全文化建设，形成富有安全生产部特点的安全文化理念，通过广泛开展安全文化进项目、进部室、进班组、进岗位、进家庭、进社区，创新安全文化建设模式，树立安全文化建设典型，使全员的安全知识、安全意识、安全能力、安全素质得到普遍提高，推动本质安全型部门、本质安全型班组、本质安全型员工创建。通过学习和借鉴国际国内先进的安全管理思想和安全文化理论，结合安全生产部安全管理实际，经过提炼总结，逐步形成安全文化的价值体系，做到内涵丰富、系统完善、个性鲜明，形成适合于安全生产部的《安全文化手册》，逐步形成上下同欲、知行合一的安全文化，推动安全生产部健康、和谐发展。
四、主要原则
(一)坚持与上级要求相一致的原则。
坚决贯彻执行国家、国资委和中国大唐集团公司等上级部门有关安全生产和安全文化建设的方针政策和安排部署，结合安全生产部的实际情况，建设具有中国大唐特色和安全生产部特点的安全文化。
(二)坚持与发展战略相结合的原则。
安全文化建设要与中国大唐“更大、更高、更快、更强”的发展要求相适应，与公司“国内领先、国际一流的综合性能源企业”战略目标相适应，要充分发挥安全文化对安全生产、安全发展的指导、推进作用，为安全生产部创建煤电一体化500万能源基地夯实基础。
(三)坚持继承与创新相结合的原则。
要继承原有的安全文化传统，结合安全生产的实际情况，借鉴国内外先进的安全文化建设经验和成果，对本单位现有的安全文化进行挖掘、总结、创新、提炼、提升，打造富有特色的安全文化。
(四)坚持与企业文化相和谐的原则。
安全文化是企业文化的重要组成，要坚持与大唐向阳风电有限公司“严格、高效、改革、创新”的企业精神、“为股东创造丰厚回报，为员工创造美好生活”的企业宗旨和“家园、舞台、梦”的企业愿景等核心理念，为安全文化建设提供了正确的导向，要将安全文化与企业文化相互贯通，构建与企业文化相和谐的安全文化。
(五)坚持依靠员工并服务员工的原则。
安全文化是企业全体员工共同的事，安全文化也是关系全体员工及家属利益的大事，安全文化建设要依靠全员的参与和支持，要让全体员工都能分享到安全文化建设的成果。
五、工作目标
(一)总结提炼形成安全生产部的安全文化理念，得到广大员工普遍认同并自觉执行;
(二)全员安全意识和安全技能得到提高，员工安全行为得到规范;
(三)企业安全生产、安全管理基础更加牢固，与安全相关的制度、规程、标准等得到完善和有效执行;
(四)安全环境和安全氛围更加优化，具有大唐向阳风电有限公司和安全生产部特色的安全文化体系基本形成;
(五)良好的安全生产局面得到保持和巩固，各项安全生产指标达到先进水平。
六、组织保证
1、成立安全文化建设领导组
组 长：贾双起
成 员：杨春伟、刘晓明
职 责：
(1)统一思想、统一认识，校正观念、修正偏差，重视安全文化建设。
(2)负责确定安全文化工程的实施方案。
(3)负责协调解决安全文化工程的人、财、物。
(4)创建有利于安全文化工程实施的内、外部环境，建立健全奖惩机制、用人机制、管理机制。
(5)规范环境设施和条件。积极推进标准化建设，强化安全操作意识，努力改善基层职工的生产工作条件和环境，达到规范、安全、标准，减少环境对作业人员的压抑，从而保证职工上岗及作业精力集中、心情舒畅。
(6)强化公司宣传舆论体系，发动工会、党群等全体员工，大力宣传和积极推动安全文化建设工程。
七、时间安排
第一阶段：2012年1月至2012年4月
1、与多家咨询公司探讨安全生产部安全文化建设事宜。
2、确定咨询公司。
3、与咨询公司讨论安全文化建设初步规划。
4、制定安全生产部安全文化建设方案。
5、讨论安全文化建设方案并修改后审批后发文。
6、开展全公司安全征文活动。
7、开展安全知识竞赛、两票竞赛。
8、开展生产一线岗位的背画系统图比赛。
9、开展“杜绝违章、关爱生命、安全发展”安康杯演讲比赛。
10、与咨询公司签订合同。
11、对安全生产部进行安全文化诊断调研，采用随机调查、典型调查、个别访谈、群组访谈、流程分析、基准比较、问题树法、金字塔法、结构分析法、创新思维法等多种方式方法调查安全生产状况和安全文化现象，解析安全文化现象的底蕴和深层次因由，分析现有文化对安全生产的影响和作用，分析各级管理层和员工安全意识和存在的问题以及优良的安全文化传统，明确安全生产部安全文化建设的方向和目标，形成安全生产部《安全文化调研报告》。
12、进行安全文化的整合和提炼，分析安全生产部安全文化建设状况和特点，分析现阶段管理人员和员工的思想行为和安全意识，分析安全管理制度存在的问题和好的管理经验，在现有安全文化的基础上，提炼安全生产部优秀的安全文化成分，提升与企业发展和社会要求相适应的安全理念与行为，结合电电力发展股份有限公司和安全生产部企业个性特征、专家和社会广泛的智力资源，总结、提炼、形成具有安全生产部特色的安全文化理念，形成安全生产部的安全文化系统，编制《安全文化手册》其主要内容包括：观念篇、行为篇、制度篇、格言篇等。
13、安全文化建设规划。根据安全生产部内外安全管理环境及实际需要，制定安全文化发展战略和计划，以保证企业在安全文化建设中的主动性，从而塑造适合企业发展需要的安全文化体系，形成《安全文化建设规划》。
14、根据安全生产部历史记录和安全文化属性，编制《安全文化故事集》或《安全文化事故集》。
15、对相关安全文化建设者进行重点培训，对员工安全文化理念等进行培训。
16、启动安全视觉识别系统建设。
利用一切有效的视觉符号营造企业安全环境氛围，形成统一的安全视觉效果和本企业特点的安全文化形象、品牌、标示等。
17、防止交通事故的安全宣传教育。
18、在生产系统和生产现场开展防火、防止交通的安全宣传教育。
第二阶段：2012年4月至2010年7月
1、开展“创建本质安全型企业”活动。
3、全面宣贯安全文化理念，切实提高全员对安全文化理念的认同。
4、将安全文化工程与保“两节”、春检、防洪防汛等季节性安全大检查有机相结合，并加大宣传和执行力。
5、构建具有特色的安全文化工程培训基地(教室)、安全文化宣传教育媒体，全面推进安全文化建设活动，形成具有安全生产部特色和中国大唐特点的安全文化建设模式。
6、组织职工各种安全培训，学知识、学法规、学技能。积极开展自主安全教育培训，扩大培训面，提高培训效果。充实职工安全文化方面的精神“粮食”;
7、将安全生产章程张贴到每个生产场地，使每个员工牢记安全生产的必要性。
8、与职工签订安全承诺书。
9、进行安全文化宣传，大力倡导安全文化“七进”法，即安全文化进项目、进部室、进部
门、进班组、进岗位、进家庭、进社区，将安全文化落地生根。
第三阶段：2012年7月——2012年12月
1、推行“五个一工程”，即建设一套安全理念体系，解决员工“不想违”的问题;制订一套安全制度，解决员工“不敢违”的问题;设计一套安全操作规程，解决员工“不会违”的问题;编制一张安全检查网络，解决员工“不易违”的问题;打造一个安全和谐电厂，解决员工“不能违”的问题。全方位运行已经形成的安全文化建设模式，总结推广经验，并不断优化这一模式。
2、开展安全月、安全主题日、消防日等活动。
3、开展安全技能比武竞赛活动。
4、再次开展安全知识和演讲活动。
5、开展创建“职工安全之家”活动。
6、开展对外安全文化交流活动。
7、将安全文化与迎峰度夏、与秋季安全大检查有机相结合。
8、将《安全文化方案》、《安全文化手册》、《安全文化规划》中所有内容并不断推向高潮，并在实践中修编或完善《安全文化手册》和《安全文化规划》，指导安全文化建设工程大幅度向前发展。
9、开展2012年度安全生产工作先进单位评比;
10、开展安全管理优秀班组长评比;
11、开展安全生产先进个人评比;
12、开展金牌安全设备评定;
13、开展优秀安全环境评定;
14、开展安全贤内助评选;
15、命名发现安全隐患能手和消除安全隐患能手。
16、命名杜绝违章标兵。
八、工作内容
(一)挖掘提炼安全文化理念
安全文化的核心内容是安全文化理念，它是企业安全管理工作的行动指南。要充分挖掘广大干部员工中关于安全管理的思想、认识、观念和意识，总结提炼具有安全生产部特色和中国大唐特点的、全员认同的安全文化理念、安全标语、警语，及时宣贯与安全文化理念相关的故事和作法，引导全员认同、理解、接受、执行安全文化理念。要大力倡导“以人为本抓安全”的“人本观”，“一切事故皆可避免”的“预防观”，“安全源于责任心”的责任观，“细节决定成败”的“执行观”，“安全是最大的节约、事故是最大的浪费”的“价值观”和“一人安全，全家幸福”的“亲情观”。
(二)总结创新安全文化建设模式
要创造性地创建安全文化建设模式，大力倡导安全文化“七进”法，将安全文化落实到员工日常工作和生活行为中去。
要做好“五个一工程”。
(三)营造浓厚的安全文化氛围
安全文化建设要涵盖重点单位、要害部位、关键岗位，建设具有安全理念、事故案例、安全图片等内容的安全文化长廊;在要害部位、关键岗位设立相应的安全文化理念标语牌、警语牌、亲人寄语等。要在有安全危害可能性的生产场所、设备、设施附近，设立体现安全文化理念的安全防护设施、安全标志等。要发挥电子显示屏、网站、内部刊物、电视、宣传橱窗、黑板报等宣传阵地的作用，进行安全文化理念的展示和宣传。
(四)完善与安全相关的制度
要组织编制《安全文化手册》，内容主要由安全文化理念、安全发展目标、安全文化宣传用语、安全格言警语警句、员工安全行为规范、安全常识、典型事故案例(观念篇、行为篇、制度篇、格言篇等)。在已经形成的安全文化理念的指导下，重新审视和修订原有的与安全有关的管理制度，制定、完善符合安全生产部发展实际的安全管理制度、安全技术标准、安全操作规程、安全工作职责。
(五)深入开展安全文化主题活动
安全文化主题活动既是建设安全文化的载体，也是检验安全文化建设成效的窗口，根据实际情况可开展好各种安全活动。
(六)发挥安全先进典型示范作用
要及时发现和表彰安全文化建设和安全工作方面的先进典型，对于获得安全荣誉称号的，要给予精神和一定的物质奖励。结合本单位实际，可开展好各种安全评比。
(七)完善奖惩制度，建立激励机制。
督促基层风电场、班组的安全考核力度;建立职能部门与各部门对接的关联安全责任制;对安全生产有突出成绩的职工给予奖励，达到安全压力人人挑，人人头上有指标。为职工创造一种“谁遵守安全行为规范谁有利，谁违反安全行为规范谁受罚”的管理环境，营造一种“以遵章守纪为荣，以违章违纪为耻”的安全文化环境，持之以恒，使职工将遵守安全行为规范变成自觉自愿的行动，而不遵守安全行为规范的举动变得与群体格格不入并遭到排斥。
九、工作要求
(一)风电场场长要高度重视安全文化建设工作，既要充当安全文化建设的设计者、推动者和实践者，又要发挥领导干部的垂范和示范作用，风电场要根据公司下发的本方案立即编制适应本单位的安全文化建设方案，风电场编制的方案必须与本方案相统
一、相对应，必须在本方案的基础上更加细化本单位安全文化的具体实施方案且可操作性要强。
(二)充分发挥班组安全文化建设的积极性和创造性。安全事故多在一线班组出现，安全文化活动的主阵地在部门、在班组，风电场要结合自身的情况，在方案中明确部门、班组开展安全文化建设活动的具体内容(比如：劳动竞赛、安全技能比武、安全知识竞赛、安全能手竞赛、安全长周期班组竞赛、安全个人竞赛、开展人人都是监督员活动、隐患排查技能竞赛、反违章标兵等)。
(三)风电场要确保安全文化建设工作的资金投入。安全文化建设需要资金作保证，要本着节约的意识，以最少的投入，获取最好的成果和效果。
(四)充分发挥职能部门在安全文化建设中的作用。在安全文化建设方面，人人都是责任人，每个职能部门都有安全文化建设工作的职责和义务，要形成党、政、工、团齐抓共管，协同推进安全文化建设的和谐局面。
(五)处理好安全文化建设和生产经营之间的矛盾。选择最佳时机开展安全文化活动，尽可能减少对生产经营工作的影响。
(六)以安全劳动竞赛促进安全文化建设。风电场要围绕安全文化建设，组织开展内容丰富、形式多样的安全生产劳动竞赛和技能比武活动，营造良好的安全文化氛围。
大唐向阳风电有限公司安生部
2012年1月10日
第二篇：校园安全文化建设实施方案
井亭矿区学校校园安全文化建设实施方案
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，全面普及校园安全知识，不断提升师生安全防范意识和能力，规范学校安全管理制度和管理行为，最大限度地消除隐患和减少事故，确保师生生命安全和校园稳定，促进教育事业健康持续发展。
二、活动主题
长知识、强意识、善管理、压事故、保平安。
三、活动内容
(一)构建校园安全物质文化
从优化校区规划与建设入手，严格严格实行校园功能分区，严格进行建筑项目“三同时”审查，确保校园安全设施“三达标”、“三落实”。
“三达标”即：校舍建筑安全达标——无地灾隐患，无危房、危墙、危坎，有校门和围墙;有符合卫生安全要求的食堂和厕所;有满足师生教育教学需要的教室、实验室、图书室、校园警务(门卫)室。 校园设施设备安全达标——有满足教育教学活动需要且无安全隐患的体育场所和活动器材，有合符规范的消防设施(灭火器、消防水带、应急灯等)、防雷设施，有校园报警点等物防设施，有必要的技防设备。校园饮用水源、水质、供水设施达标。校园内门、窗、讲台、课桌凳、学生床铺等完好整洁、美观。
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校园周边安全环境达标——校门口有交通警示标志、标线和标牌，校园周边200米范围内无营业性网吧、歌舞厅和危化物品仓库、经营站，无乱搭、乱建、乱堆现象，无无证经营的小摊点等，环境洁净，绿化美化好。
“三落实”即：校园安全管理人员落实——学校门卫、学校食堂的专兼职管理人员要落实，要有相应的职能职责要求，有完整的管理制度体系。
校园安全宣传阵地落实——有固定的校园安全宣传专栏，有季节性校园安全宣传标语，有校园安全隐患警示标志，有班级安全宣传栏，具有浓厚的安全文化氛围。
校园安全教育教材落实——校校有安全教育教师用书和教学光盘，班班有一套学生用书和挂图。要落实安全教育课时和师资，做到有计划和总结，有教案或讲义、有知识检测和考核。
(二)创建校园安全制度文化
结合学校实际，不断修改和完善学校安全台帐、安全管理制度和应急处置预案，分解落实学校安全管理职责，建立起横向到边、纵向到底的安全管理责任网络。要通过制度的建立健全，落实国家关于学校安全管理工作的法律法规;通过制度的建立健全，规范学校安全管理行为，提升安全管理水平;通过制度的建立健全，逐步构建学校安全管理科学体系，建立行之有效的安全管理的长效机制。
1、建立完善学校安全隐患台帐，要按照隐患程度分门别类建立台帐，跟踪整改，把握动态，定期排患。
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2、建立和完善学校行政安全管理制度。包括：学校安全投入制度、学校安全工作制度、安全事故报告制度、安全责任追究制度、消防安全管理制度、校园周边环境整治制度、师生外出活动安全制度、门卫安全管理制度、档案室安全管理制度、会计室安全管理制度、食品安全管理制度、传染病防控制度等。
3、建立和完善学校教务方面的安全管理制度。包括：教师教学安全管理制度、各功能教室安全管理制度、体育课及各类教育活动安全管理制度、安全工作考评制度等。
4、建立和落实校舍安全管理、板房安全管理及重建恢复过程中拆迁、建立安全管理制度，确保高效高质和平安重建。
5、建立和完善学校日常安全管理制度。包括：新生报到安全管理制度、学生缺课登记核查制度、学校楼道安全管理制度、学生集体活动安全管理制度、学校用电安全管理制度、学校饮用水安全管理制度、校园建筑安全管理制度等。
6、建立和完善校园突发事故应急处置预案。包括：食物(饮用水)中毒事故应急处置预案、火灾事故应急处置预案、交通事故应急处置预案、治安事故应急处置预案、自然灾害应急处置预案等。预案要简明、科学、实用，并根据情况在实施中不断修改完善。
(三)规范校园安全行为文化
1、规范安全管理行为。坚持一把手亲自抓、分管领导具体抓、其他领导配合抓和“谁主管、谁负责”“谁组织、谁负责”的安全管理工作原则;坚持把安全工作纳入对基层的目标考核，实行校园安全管理
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“一岗双责”制和安全事故责任追究制;严格做到安全工作周检查、月报告，落实校园安全管理日志;实行校园定期消杀，开展实行校园安全卫生评比考核制度;实行安全隐患整改承诺等。共同做好校园及周边的安全管理工作。
2、规范安全教育行为。校校有法制副校长或法制辅导员,有安全教育计划、总结、光碟和教材，挂图和宣传标贴，班班有学校安全教育专(兼)职教师,安全教育纳入课表。通过“安全教育日”、安全教育征文比赛、安全知识竞赛、文娱汇演、书画展、安全歌谣创作、小手拉大手、安全文明岗、安全宣传队、校园小交警等多种形式、多种渠道在不同的时段和不同的场合加强学生安全教育，不断提高安全教育的系统性、针对性和实用性;通过经常性的警示教育和安全演练提高学生防范意识和防范能力。规范教职工的管理行为和教育行为，严禁体罚和变相体罚学生，严禁辱骂和歧视差生。
2012年3月1日
第三篇：校园安全文化建设实施方案
安乐中心学校
校园安全文化建设实施方案
校园安全文化是学校文化建设的重要组成部分，是学校科学发展、安全发展的内在要求。根据《三明市中小学幼儿园校园安全文化建设实施方案》(明教安
【2014】56号)及《宁化县中小学幼儿园校园安全文化建设实施方案》(宁教安〔2014〕6号)文件精神，为确实加强校园安全文化建设，全面普及校园安全知识，不断提升师生安全防范意识和能力，规范学校安全管理制度和管理行为，营造浓厚的校园安全文化氛围，为学生平安健康、幸福成长创造良好校园安全环境，特制定本实施方案。
一、总体目标
通过开展校园安全文化建设，使我校的安全氛围更加浓厚，全体师生的安全意识更加强化，安全设施更加完善，安全管理更加精细，安全制度更加落实，安全措施更加到位，达到“两提高一下降”：全体师生安防意识明显提高，学校安全管理能力明显提高，校园安全事故和师生伤亡人数明显下降。
二、主要任务
(一)夯实校园安全物质文化做到“三达标”
1.校园建筑设施安全达标。无地灾隐患，无危房、危墙、危坎，有校门和围墙;有符合卫生安全要求的食堂和厕所;有满足师生需要且符合建筑安全等级、抗震设防要求的教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房和体育活动场所。
2.校园设施设备安全达标。有满足教育教学活动需要且无安全隐患的活动器材，有合符规范的消防设施(灭火器、消防水带、应急灯等)、防雷设施和必要的技防设备。校园饮用水源、水质、供水设施达标。校园内门、窗、讲台、课桌凳、学生床铺等完好整洁、美观。
3.校园周边安全环境达标。临近公路的校门口有交通警示标志、标线和标牌，周边水库、池塘要有安全围栏和标识，校园周边200米范围内无营业性网吧、歌舞厅和危化物品仓库、经营站，无乱搭、乱建、乱堆现象，校门口50米范围内无无证经营的小摊点等，环境洁净，绿化美化好。
(二)构建校园安全制度文化做到“三完善”
1.完善校园应急处置预案。主要包括：食物(饮用水)中毒事故应急处置预案、火灾事故应急处置预案、防震减灾预案、治安事故应急处置预案、自然灾害
应急处置预案、传染病应急处置预案等。
2.完善学校安全管理制度。在学校安全工作管理制度方面，完善学校消防安全制度，学校周边环境安全治理制度，集会、阳光体育运动安全管理制度，组织师生外出活动安全管理制度，门卫安全防范工作制度，值勤护校队安全管理制度，会计室安全管理制度;办公室安全管理制度，突发灾害安全防护工作制度，校内公共活动场所安全管理制度，临时用工安全管理制度，食品卫生安全管理制度，疾病防治安全管理制度。在学校教务方面安全管理制度方面，完善教室安全管理制度，实验室安全管理制度，微机室安全管理制度，图书馆安全管理制度，计算机教室安全管理制度，体育活动、体育教学安全制度。在学校学生日常安全管理制度方面，完善学生日常安全制度，学生人身安全管理制度，学生课外、假日活动安全管理制度，寄宿生宿舍安全管理制度。在学校后勤安全管理制度方面，完善物资保管安全管理制度，食堂安全管理制度。
3.完善学校安全隐患台账。按照隐患程度分门别类建立台账，跟踪整改，把握动态，定期排患。对排查出的安全隐患，采取有效措施予以消除。对学校存在的安全隐患务必实行“一个问题，一名领导，一个方案，一个责任人、一抓到底”的工作机制。建立台账流程:组织人员-排查时间-排查内容-发现隐患-确定责任人-整改时限-落实经费-整改验收-销号归档。
(三)培养校园安全行为文化做到“三规范”
1.规范安全管理行为。校园安全管理实行“党政同责、一岗双责、齐抓共管”责任体系和安全事故责任追究制。严格落实安全工作周检查、月报告、季研究制度，落实校园安全管理日志，落实校园安全卫生评比考核制度;实行安全隐患整改承诺等。要按照教育部组织编写、省教育厅编印的《中小学校岗位安全工作指南》，认真落实学校安全工作领导小组和校长、党支部书记、分管安全的副校长等40个岗位的安全职责，要对照三明市教育局编印的《三明市中小学幼儿园安全管理工作手册》，全面落实学校安全管理职责、日常安全管理、活动安全管理、应急疏散演练等各方面工作措施，切实将安全教育和管理融入到学校日常管理的各个环节。要主动争取当地党委、政府、相关部门和学生家长的支持，共同做好校园及周边的安全管理工作。
2.规范安全教育行为。学校要开设安全教育课程，举办安全法制报告会，召开安全为主题的班团队会，组织开展安全教育日、周、月活动，组织参加全国中小学生安全知识网络竞赛，有针对性、多种形式地开展安全教育活动，深化交通
安全、消防安全、防震减灾、运动安全、饮食安全、网络安全等安全教育，增强学生的安全行为意识。要开展师生应急疏散演练，中小学校每月、幼儿园每月至少要开展一次应急疏散演练，寄宿制学校要重点加强就餐时间、午休时间和夜间应急疏散演练，以演练强化安全教育培训、增强安全防范意识，提高师生应对突发安全事件的能力。
3.规范学生安全行为。根据学生年龄特点，生理心理发展特征和学校实际，有计划、有组织、有目的地进行安全行为养成训练。在交通方面，要教育学生靠路右边走，不在公路上玩耍戏闹，不随意横穿马路，不闯红灯,不乘坐无牌、无证、超载、车况不良及低速载货汽车、拖拉机等不符合安全标准的车辆。在课间方面，要教育学生上下楼房时走楼梯，不推挤，不打闹，不追逐，不高声尖叫，不在楼梯扶手上滑行，不翻越窗户，不攀爬管道;在学生放学时，组织学生排成路队，安排值日教师到场劝导学生列队等车、有序上下车、文明乘车，开展文明劝导工作，促进学生文明乘车行为规范的养成。在法纪方面，要教育学生不携带、不留存管制刀具和其它危险物品，不打架斗殴，不向他人索要财物。在防火方面，要教育学生不携带烟花、爆竹、砸炮、火柴、火机等易燃易爆物品进校。不在宿舍内私自安装电源插座，不私接电线，不点蜡烛，不使用明火，不在校内或野外玩火。在防溺水方面，要教育学生不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳，不在无家长或教师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救援人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不熟悉水性的学生不擅自下水施救。在课余方面，要教育学生不进入营业性游戏室、网吧、酒吧、歌舞厅等未成年人不宜入内的场所。通过开展学生安全行为教育，有意识地引导学生践行安全行为，规范安全行为。
(四)凝聚校园安全精神文化做到“三落实”
1.落实课程设置。要将安全法制教育纳入教学内容，列入教学计划，采用课程渗透、与地方课程时间相结合的方式加强公共安全教育，开展自救自护和逃生演练活动。严格按照省上要求，使用省编统一教材，开齐开足安全教育课程，每学年不少于12个课时，其中每学期开学第一周和放寒暑假前一周必须安排一个课时,做到师资、教材、课时、教案“四落实”。要开发学科渗透生命教育资源，扩大生命安全教育领域。政治学科教学中加强法制安全教育，增强法律观念，学会用法律武器，保护人身生命安全的能力;生物学科教学中增强保健意识，提高保健能力;地理教学中培养学生保护自然，保持生态平衡的意识;理化教学中丰富环保知识，学会废弃物处理方法，养成节水节电习惯;体育教学中学会正确的锻
炼方法，增强体质，培养毅力;音乐教学中学会合作、学会和谐，使学生更加热爱生活，提升生命质量;语文教学中学会做人的道理和办事的原则，使学生更加珍惜生命，追求生命的质量;历史教学中，通过人类发展史，树立积极的人生观、科学的世界观、正确的价值观。
2.落实宣传教育。要在加强课堂教学和学科渗透的同时，广泛开展“关爱生命，关注安全”主题系列教育活动，以“全国中小学生安全教育日”和省“学校安全教育周”等为契机，开展有针对性、多形式的安全教育活动。要充分利用国旗下讲话、班会、团队会，以讲座、板报、宣传栏、广播等形式广泛宣传有关的法律常识及安全防护知识，强化法制安全意识;通过“小手拉大手”把教育范围延伸至家庭和社会;通过组织开展安全常识动漫、宣传画、安全警示语、手抄报、征文评比和安全知识竞赛、竞答等活动，提升学校安全精神文化。
3.落实宣传阵地。要加强校园安全文化阵地建设，结合本校实际，积极谋划建设安全文化长廊。学校要有固定的校园安全宣传专栏，有季节性校园安全宣传标语，有校园安全隐患警示标志，有《学校综治安全责任公示牌》，有班级安全宣传栏，具备浓厚的安全文化氛围。
三、实施步骤
校园安全文化建设工作从2014年5月28日至10月30日，分四个阶段进行。
第一阶段：宣传发动阶段(5月28日至5月30日)。结合学校实际，制定切实可行操作性强的建设方案，明确职责和工作目标要求。
第二阶段：组织实施阶段(6月1日至9月30日)。全面落实本方案“三达标”、“三完善”、“三规范、“三落实””任务。不断完善和规范校园安全管理制度，规范安全教育教学行为，培养学生良好的安全行为习惯，增强安全事故防范能力，提升安全管理水平。开展自查自纠，对自查出的问题进行整改，确保构建工作任务不留死角。在自查评估的基础上，组织考评验收。
第三阶段:总结提升阶段(10月8日至10月31日)。全面总结校园安全文化建设工作的成效与经验，组织召开校园安全文化建设工作现场推进会，进一步深入推进校园安全文化建设工作。
四、工作要求
(一)加强领导，狠抓落实。校园安全文化建设工作是加强学校安全教育的有效手段，是一项繁重的任务。务必高度重视，切实加强组织领导，严格落实校长安全第一责任人责任，主要领导亲自抓，分管领导负责抓，责任部门具体抓，
一级抓一级，一级对一级负责，层层抓落实。学校将所辖学校(教学点)的校园安全文化建设工作纳入其中，同步实施，校园安全文化建设工作全覆盖，并取得实效。
(二)完善设施，强化管理。增加校园安全文化建设硬件设施的投入，达到学校安全标准化建设的各项要求和标准。着重选派责任心强、组织管理能力强的教师负责抓落实。
(三)强化责任，加强督查。进一步加强校园安全文化建设管理工作，强化领导和部门工作职责。
(四)建立机制，纳入考评。校园安全文化建设是一项长期而又艰巨的重要任务。要坚持经常抓、抓经常，要建立与学校发展相适应的长效机制，常抓不懈，使之逐步走上科学化、制度化、规范化轨道，不断扩大创建成果。
安乐中心学校
2014年5月25日
第四篇：企业安全文化建设实施方案
绿化队安全文化建设月度工作方案
一、加强安全理念教育：
1、确定自身的安全理念，认真搞好各种固定牌板，并挂到明显位置进行宣传。
2、制订学习《职工手册，并达到人手一册》。
3、每一个职工对煤矿企业安全理念知晓率必须达到100%，对其他相关内容的知晓达到80%以上。
二、完善安全宣传设施建设
1、充分利用现有的安全教育、黑板报，安全学习日进行安全文化教育学习。
2、在单位范围内设有黑板报、固定的宣传栏及固定安全标语。
3、利用固定宣传栏进行宣传。
三、开展多种宣传活动
1、每周播放一部安全电教片。
2、每半年或一个月举办一次煤矿事故案例讲座。
四、普及班前礼仪，利用每班班前会由跟班领导负责组织开展安全宣誓。
五、完善并严格执行班前班后会，安全生产月、安全学习月、安全技能教育培训、安全生产例会、负责人轮班带班深入现场、隐患排查会诊，安全重奖、重罚等各项规章制度。
六、健全安全监督机构、吸纳职工对安全工作的合理化建议
1、以班组为单位，设立意见征集簿，积极采纳职工对安全工作
的合理化建议。
2、对提出合理化建议的职工进行奖励。
3、健全安全监督机构，配备专职监督人员。
4、每周进行一次安全巡查，建立和完善安全检查台帐，积极发现问题，认真督促落实。
七、发挥党团员的先锋模范作用和工会的作用
1、积极组织开展“党员安全责任区”、“青年安全岗”、青年安全技能比武、“党员先锋岗”等形式多样的创建活动。
2、充分发挥基层党组织、工会、共青团等党群组织的优势，开展群众性文化活动。
绿化队安全文化建设月度工作方案
绿化队
2012年10月
第五篇：企业安全文化建设实施方案
编制 禹 健
审核 刘华美
审批 吴少华
锡矿山闪星锑业有限责任公司
精细冶金厂
精细冶金厂安全文化建设实施方案
安全是发展永恒的主题，安全文化是企业文化的重要组成部分，是科学发展安全发展的需要，是可持续发展的重要基础。为推进本厂的安全文化建设，逐步将安全文化理念渗透到每位员工思想中，用安全文化的影响力潜移默化地转变员工的思想观念，规范员工的操作行为，提升员工的个人素养，达到人、机、环境的和谐统一，为打造安全高效型企业奠定基础，从而有力推进本厂安全发展、和谐发展、规范发展、高效发展。厂部决定在全厂范围内推进安全文化建设。为此，特制定推进安全文化建设实施方案：
一、指导思想
以科学发展观为统领，坚持“以人为本、安全第
一、预防为主、综合治理”方针，以提高员工综合素质为核心，以转变员工思想观念为主线，以亲情教育和素质教育为依托，以创建安全文化体系为手段，以规范员工操作行为为抓手，以构建人、机、环境的和谐统一为基础，以打造安全高效型企业为目标，以实现企业安全发展、和谐发展、规范发展、高效发展为目的，大力推进安全文化建设。
二、总体思路
通过安全文化建设，形成具有本厂特点的安全文化理念;通过广泛开展安全文化进项目、进科室、进车间、进岗位、进班组、进家庭创新安全文化建设模式;树立安全文化建设典型，使全员的安全知识、安全意识、安全能力、安全素质得到普遍提高;创建本质安全型科室、本质安全型车间、本质安全型班组、本质安全型员工;通过学习和借鉴国际、国内先进的安全管理思想和安全文化理论，结合本厂安全管理实际，经过提炼总结，逐步形成安全文化的价值体系，做到内涵丰富、系统完善、个性鲜明，逐步形成上下齐心、知行合一的安全文化，推动企业安全、健康、和谐发展。
三、工作目标
1、提高全员的安全意识和安全技能，让人人都“想安全、要安全、会安全“，确保安全生产。
2、总结提炼形成安全文化理念，得到广大员工普遍认同并自觉执行;
3、通过宣传、教育、奖惩、形象、标识、文化活动与安全管理理念的有机结合，创建群体氛围，形成适应于本厂的安全文化属性，规范改进员工安全行为，弥补安全管理手段 1
的不足，促进安全理念文化、安全制度文化、安全行为文化、安全评价体系的完善和提高;
4、使员工从不得不服从管理制度的被动执行状态，转变成主动自觉地按安全要求采取行动，实现由“他律”到“自律”的自动管理。
5、实现“以遵章守纪为荣，以违章违纪为耻”的安全文化环境，为实现本质安全提供精神动力和文化支撑，确保企业的长治久安。
6、协调好人、机、环境三者之间的关系，实现规范行为、和谐环境、精细管理的安全高效型企业。
四、主要原则
围绕以上指导思想和总体目标，公司安全文化建设要找准切入点，把握着力点，在开展创建活动过程中需遵循五项原则：
1、坚持以人为本的原则。安全文化建设要正确把握人的本性特征，遵循安全管理的基本规律，推行人情化、人性化理念，做到尊重员工、理解员工、关心员工、爱护员工，最大限度调动员工参与安全管理、履行安全职责、排查安全隐患、维护安全大局的积极性和创造性，形成人人讲安全、全员保安全的良性局面。
2、 坚持预防为主的原则。掌握安全生产主动权的关键所在，就是要千方百计搞好预防工作。安全文化建设的根本出发点，就是为了提高员工的安全意识，增强员工的安全素质，促使每个员工都能积极主动、坚决果断地排查安全隐患、抵制三违行为，从而把隐患和事故消除在萌芽状态，做到防患于未然。
3、坚持齐抓共管的原则。安全文化建设是一项牵涉面广、影响深远的系统工程，需要全厂从上到下、方方面面共同发挥作用，才能够迅速推开、持续推进、取得实效。要建立厂部统一领导、车间全面实施、职能科室协调配合、全体员工广泛参与的安全文化建设工作体系，齐抓共管，形成合力。
4、坚持管教结合的原则。安全文化建设的执行者和参与者都是员工群众这一主体，必须按照人的本质特征和精神需求，既要通过监督检查、激励制约手段，加强安全基础管理;又要通过灌输、引导、警示等手段，做好思想教育工作。倡导安全文化理念，就是要管理、教育双管齐下，坚决克服以罚代管、以罚代教等简单粗放的工作模式，形成依法科学管理、以德感化教育的良好机制。
5、坚持与时俱进的原则。随着危化行业形势和企业安全生产实际的不断发展和变化，
安全文化建设的指导思想、总体目标也要随之不断更新和充实，要在继承优良传统、借鉴先进经验的基础上，逐步总结和提炼富有本厂特色的安全文化建设工作理念，不断创新安全文化建设的工作方法，实现共性与个性、形式与内容的协调统
一、完美结合。
五、组织保障
为了加强对安全文化建设的组织领导，厂部成立安全文化建设工作小组。
1、安全文化建设领导小组 组 长：吴少华
成 员：刘华美、袁愈喜、袁辉星、禹健、李晓红
2、安全文化建设领导小组职责
(1)负责本单位安全文化核心理念、安全愿景、安全价值观、安全目标;
(2)确定安全文化体系建立的模式和推行办法;制定推行安全文化体系考核管理办法; (3)组织安全文化理念和体系建设培训;宣传安全文化理念、指导安全文化体系建设。
3、科室职责
(1)李晓红负责本厂安全文化的推广宣传工作，利用报纸、标语、板报等形式，营造安全文化氛围，使安全文化尽快深入人心。
(3)人事科负责组织安全文化的集中培训，提高全体员工对安全文化重要性的认识。 (4)安环科负责对各部门安全文化建设情况进行日常抽查和督促。
(5)各支部书记对本范围内的安全文化建设工作进行组织、落实、督促、检查。 (6)各车间以班组建设为基础，把推进安全文化建设的具体措施融入班组安全管理活动中，加强基础工作的落实，切实把安全文化融入各项管理工作中。
六、安全文化构建内容
1、构建安全文化理念体系，提高职工安全文化素质
安全文化理念是人们关于企业安全以及安全管理的思想、认识、观念、意识，是企业安全文化的核心和灵魂，是建设企业安全文化的基础。它主要包括安全的价值观、经营观、管理观、责任观、标准观、投入观、分配观、环境观、方法观等内容。故要提高职工安全文化素质，须采取措施如下：
(1)要提炼好企业安全文化理念。要结合行业特点、实际、岗位状况以及本企业的文化传统，提炼出富有特色、内涵深刻、易于记忆、便于理解的，为员工所认同的安全文化
理念并形成体系;
(2)要宣贯好安全文化理念。开展多种形式的安全文化活动，通过企业板报、刊物、网络等多种传媒、研讨会等多种方法，将企业安全文化理念贯输并根植于全体员工;
(3)要固化好安全文化理念。要将安全文化理念让员工处处能看见，时时有提醒，外化于形，固化于心，寓于各项工作之中，成为企业职工的自觉行动。
2、构建安全文化制度体系，把安全文化融入企业管理全过程
安全制度文化是企业安全生产的运作保障机制重要组成部分，是企业安全理念文化的物化体现。它是企业为了安全生产及其经营活动，长期执行较为完善的保障人和物安全而形成的各种安全规章制度、操作规程、防范措施、安全教育培训制度、安全管理责任制以及遵章守纪的、自律安全的厂规、厂纪等，也包括安全生产法律、法规、条例及有关的职业卫生规定等。
建设好安全制度文化，采取以下五个方面的措施：
(1)按照“一岗双责”的要求，制定岗位安全职责，做到“全员、全天候、全过程、全方位”的安全责任化，建立和完善横向到边、纵向到底的安全责任体系，各司其职、合力监管的安全监管体系，反应及时、保障有力的安全预防体系，以人为本、保障安全生产和职业健康的管理体系。
(2)抓好国家劳动安全卫生法律法规的贯彻、执行;
(3)根据法律法规的要求，结合企业实际，制定好各类安全管理制度;
(4)抓好安全标准化体系的建设，按照危化行业标准化要求，开展标准化达标活动; (5)抓好制度的强硬执行，不断强化制度的执行力。
3、构建安全文化行为体系，培养良好的安全行为规范
安全行为文化指在安全观念文化指导下，人们在生产过程中的安全行为准则、思维方式、行为模式的表现。
安全行为体系建设包括决策层、管理层和执行层的安全行为建设：
(1)企业决策层要制定安全行为规范和准则，形成强有力的安全文化的约束机制。 (2)管理层要按照决策层制定的安全行为规范和准则，进行管理和监督，形成了管理层的安全文化;
(3)操作层自觉遵章守纪，自律安全的行为和规范，形成班组员工的安全文化。
(4)要从实际出发，从提高教育效果入手，不断探索喜闻乐见的安全教育新模式，使安全教育工作落实到全员。
(5)通过决策层和管理层的行为教育，引导全体员工树立“安全问题人人有责”的思想。
(6)不断提高员工在生产过程中的安全文化素质和技术素质，增强对隐患的判断技能和分析能力。
4、构建安全文化物质体系，创造良好的工作环境
企业安全物质文化是指整个生产经营活动中所使用的保护员工身心安全与健康的安全器物和员工在生产过程中的良好环境氛围，采取如下措施加强安全文化建设的物质基础：
(1)加大安全投入，坚持科技兴安，解决安全技术难题，加强现场管理，积极改善工作环境和条件。
(2)建立科学的预警和救援体系，努力追求人、机、环境的和谐统一，实现系统无缺陷、管理无漏洞、设备无障碍。
(4)依托企业文化建设系统，建立安全文化的理念识别系统、视觉识别系统和行为识别系统，营造良好的工作环境和氛围，为安全生产工作提供有力支撑
五、企业安全文化建设的实施步骤 安全文化建设主要分三个阶段。
第一阶段：被动约束阶段。安全文化建设从根本上讲，就是各种安全管理制度、措施落实能力的建设。员工的行为是靠制度来约束的，一个再好的管理制度，员工不执行，干部不监督、不落实就体现不出制度的作用。因此，这一阶段强化制度落实尤为重要。
第二阶段：主动管理阶段。管理层已经在自觉的抓安全生产，而基层员工的安全意识仍然不强，主观能动性不足，这一阶段主要靠管理层管理和约束。
第三阶段：全员自律阶段。管理层与基层员工都能自觉、主动、规范的指导自己的安全行为，这也是安全文化建设的目的所在。
六、安全文化建设推进方法
本厂将安全文化体系确定为四大体系，十大要素。对这十个方面重点开展建设工作，形成在核心理念、安全愿景、安全价值观、安全目标指导下的达到人、机、环境和谐统一的安全要素和具有可操作性的应用体系。具体为：
四大体系：提炼理念，规范行为，制度管理，物质环境
十大要素:提炼理念、教育先导、培训塑人、规范养成、动态稳定、静态预控、环境和谐、管理精细、执行到位、群防群治。
(一)、提炼理念。
提炼理念就是将企业和员工所向往的，通过实践证明对安全管理行为和员工个体行为具有精神约束力的，根据安全工作的意愿、目标和理念总结提炼出来，形成大家所共同遵守和努力实现的准则和愿望。
(二)、规范行为。
要求做到遵章守法成为自觉习惯。行为是人们思想的外在表现活动，什么样的意识决定什么样的行为。人的安全行为是复杂和动态的，具有多样性、计划性、目的性、可塑性，并受安全意识水平的调节，人的思维、情感、意识、知识、认知水平决定人的安全行为水平，因而人的安全行为也表现出各自的差异性。正确的意识能够引导和鼓励人们去追求幸福、实现自我，进而激发在安全生产中的内在动力和行为活力。通过以下三个体系的建立，来实现行为规范：
(1)教育先导。
育人亲情为本，关爱生命至上。坚持教育先导，采取以情感人、以情服人、亲情育人的感情融化方法，组建立体式、全方位的安全教育网络，单位、家庭、亲朋形成合力，引导员工认识教育是对我的关心、关爱、关怀，使员工牢固树立我要安全、珍爱生命的自觉行为意识，安全不是为了别人，是为了我自己，为了我的家庭幸福。
(2)培训塑人。
培训提高素质，实践练就本领。教者“诲人不倦”，为提升员工的素质而教;学者“学而不厌”，为自身的发展而学。注重理论学习与实践训练，力求培训的科学性、时效性，使员工更新理念、拓展知识、提升能力，培育知识型、创造型员工，塑造”想安全、要安全、会安全“的本质型安全员工。
(3)规范养成。
自律改变习惯，自觉贵在养成。自觉的安全行为，是一个员工应该具备的基本素质，是行为规范的外在表现。在社会实践中，养成良好的学习、工作习惯，做到学习兴趣化、工作学习化、生活快乐化。严于律己，系统思考，做到事前自觉、事中自律、事后自醒，
真正达到安全工作自律、工作安全自觉。
(三)、和谐环境。
营造零缺陷的三维空间。环境也就是机、物的表现形态。机、物的状态在生产过程中是千变万化的，机、物的稳定状态是人、机、环境和谐的前提和基础;环境的状态是保证安全生产的重要因素，是实现安全生产的重要保障。机、物的运行失常与缺陷会引起人的不愉快刺激、烦躁的知觉、急躁的不良情绪，影响人的识别和操作，导致不安全行为的出现。环境变化也会刺激人的心理、影响人的情绪，同样可以引起人的行为变化。通过以下三个体系的建立，来保证环境和谐：
(1)动态稳定。
把握变化规律，掌控能量转移。物的状态是客观存在的，人的行为是主观能动的。安全除了人的行为决定因素外，物的状态变化也对安全工作产生重要的影响。物的状态变化是有规律的，事故隐患往往萌发于物的状态变化之中。随时掌控物体危险能量的转移，防微杜渐，确保物的状态变化始终处于安全稳定范围之中。
(2)静态预控。
未雨绸缪则稳，防患未然即安。物的静止状态是相对的，物的状态变化是必然的，物的状态微小变化难以觉察，对静态的物要有充分的认识和预知。凡事预则立，不预则废;凡事预则安，不预则危。在事物发生有可能的变化之前，超前防控，使物始终处于零缺陷的状态，确保物态的长期稳定。
(3)环境和谐。
强基固本趋衡，科技兴安致远。人的安全行为除了内因的作用外，环境的状况对劳动生产过程的人也有很大的影响。任何超限度的外力、环境缺失都会对系统的平衡状态产生作用。强化 “双基”，质量创优，坚持科技创新，加大科技投入，提升装备水平，以信息化引领工业化，使人与物、人与环境在相互需求中达到和谐统一。
(四)、精细管理。
要求做细做实每一件事。管理是一种责任，责任是份内应做的事，是没有做好份内应做的事而应当承担的过失。责任有丰富的内涵，责任无处不在，存在于生命的每一个岗位。责任是一种客观需要，也是一种主观追求;是自律，也是他律。应该基于自己的良知、信念、觉悟，自觉自愿地履行责任。没有责任心，再安全的岗位也会出现险情。员工的健康
幸福源于责任的落实和全厂的长治久安。通过以下三个体系的建立来达到管理精细：
(1)细化管理。
职务不分大小，责任重于泰山。安全无小事，细节定成败，管理是关键。关口要前移，重心要下移。在安全责任分解上，严管干部，善待员工。在安全管理上，实现闭环控制、分级控制、动态控制、反馈预测，确保管理不留空档、不留空隙、不留遗憾。
(2)执行到位。
工作做到极致，项目做成精品。人人要安全，执行要主动，工作要到位。对待安全指令要按照准军事化的要求执行，事事讲安全，遵章无借口。杜绝“三惯”，远离“三违”。牢固树立安全工作荣辱观，落实责任自动自发、一丝不苟，项目质量严格标准、精益求精。
(3)群防群治。
密织督导网络，筑牢安全防线。党政工团齐抓共管，专兼并举群防群治。培育一支有爱心、专心、诚心的专兼职安全督导队伍。重点加强对行为内容和行为方式的监督检查，绝不放过“针鼻”似的问题，绝不留下“发丝”似的隐患。做到事事有据可依、有章可循、有人负责、有人监督，考核评估、奖惩分明，实现全员监督，全天候、全过程、全方位监控。
(五)针对安全文化建设四个应用体系具体做法如下：
1、在安全理念方面
提炼核心理念，安全认识，安全价值观，为企业安全生产提供强有力的精神动力、思想保证和智力支持。 (1)核心理念
以人为本，安全第一;环境友好，持续发展;全员参与，综合治理;科学管理，持续改进。 (2)管理理念
安全责任重于泰山。先安全后生产，不安全不生产。 (3)安全文化理念 人人互相要安全
2、在教育宣传方面
开展“互保联保活动”，做到“五清楚”、 “十必访”、进行“十一种人”的排查。
互保联保活动：坚持自保、互保、联保制度的执行，每班必须指定互保联保对象，实行同奖同罚，提高员工互保联保意识，并真正在现场管理中起到监督制约的作用。
“五清楚”：各厂部对员工要做到“五清楚”。家庭情况清楚;脾气性格和特长爱好清楚;工作表现优、缺点清楚;业余生活和社会交往清楚;不同时期的思想变化清楚。
“十必访”：员工因病住院必访;员工直系亲属去世必访;员工家庭遭受较大灾害必访;员工婚姻嫁娶必访;员工因本人工作过失(或失职)收到法律处罚或较重的处分必访;退休人员七十岁以上大寿必访;家庭特别困难的员工分分批走访;因工致残员工分等级分分期分批走访;因公死亡员工家庭必访;为公司的改革、发展、稳定曾经做过突出贡献的专家、领导和省级以上的劳动模范必访。
进行“十一种人”的排查：十一种人是：图省事怕麻烦的懒惰人;盲目蛮干的粗鲁人;遭遇不幸的痛苦人;探亲归来的疲劳人;上班之前的饮酒人;家庭不和的烦恼人;不安心上班的放荡人;业务不熟的糊涂人;红白大事的费心人;新婚前后的幸福人;受到批评的情绪人。班前会，班长必须亲自对11种人重点进行思想隐患排查，对查出有思想问题的员工，要适当安排工作或劝其休息。
3、在培训塑人方面
开展实施“素质攀升工程，争当学习型员工”活动。在提高员工素质上，树立“成功的企业首先是座学校，优秀的员工永远都是学生”的理念。
4、在规范养成方面
转变干部作风、规范领导行为，落实“一个细则”，抓好“一个建设”，严格“一个考核”，达到“四个统一”。
(1)转变干部作风，规范领导行为。
转变干部学风、思想作风、工作作风、领导作风、生活作风。规范三项行为：一是规范领导干部的决策行为。领导干部在安全生产决策时，要深入调查研究，按照决策程序，做出科学正确的决策。二是规范领导干部指挥行为。严格按照规章制度、操作规程指挥生产。三是规范领导干部组织协调行为。遵循管理流程组织协调好本范围的各项工作。
(2)抓好“一个建设”。抓好班组建设。 (3)严格“考核”。严格执行HSE考核。 (4)达到“四个统一”。
统一班前准备。车间管理人员点名，安排布置工作;车间管理讲评当班安全生产注意事项;员工对有关工作和注意事项进行点评。
统一着装。上岗前，按照安全要求，统一着装，穿戴好劳动防护用品。 统一交接班。严格执行《交接班管理制度》。
统一管理目标。安全管理追求十个零：安全工作零起点、执行制度零距离、系统运行零隐患、设备状态零缺陷、生产组织零违章、操作过程零失误、隐患排查零盲区、隐患治理零搁置、安全生产零事故、发生事故零效益。
5、在动态稳定方面
坚持“五个不断线”，做到“四个到位”。 (1)坚持“五个不断线”。
坚持安全监督检查验收不断线。班组每班排查隐患;安环科每天巡回检查;厂部每月组织检查一次;保证全方位安全检查不断线。
坚持反“三违”不断线。厂部、安环科和各车间安全管理人员相结合，形成点面结合、交叉立体的反“三违”网络，做到反“三违”不断线，
坚持现场管理不断线。管理人员要做到深入现场，关口前移、重心下移，现场指导、处理解决安全生产问题。
坚持走动式管理不断线。厂部领导带头、职能科室巡查。
坚持责任追究不断线。安环科对“三违”人员，隐患整改不及时、不彻底的车间，在每月的安全生产例会上通报。
(2)做到“四个到位”。
现场管理到位。各职能科室管理人员要不间断巡查现场作业环境，及时发现和组织处理工作中出现的不安全隐患，保证作业环境安全稳定。
设备检修、维护、保养到位。严格执行《设备检维修、保养制度》。
劳保用品到位。严格按《劳保用品穿戴管理办法》规定和上级有关规范、标准和要求穿戴好劳保用品。
安全投入到位。严格按照上级有关要求，改善安全生产条件和环境。
6、在静态预控方面
提高“四个认识”，加强“四道防线”管理。
(1)提高“四个认识”。
细节决定“零违章”。做安全工作一定要注重细节，关注细节。细节就是让员工进行规范操作，做好做实每一个细节，才能保证操作过程“零违章”。
细节成就“零漏洞”。细节决定安全管理的成败，决定生产安危。细节是管理中最基础的东西，是安全管理的落脚点，只有将细节管理融入安全管理的全过程，才能保证安全管理“零漏洞”。
细节实现“零隐患”。作业环境安全与否，对安全工作起着举足轻重的作用，只有从细节入手，加大投入完善安全装备，细化管理做好全方位隐患排查，提升科技水平加强全方位监控，才能最大限度地营造安全环境，实现工作环境“零隐患”。
细节确保“零事故”。细节是杜绝事故的源头和基础。只有员工操作实现“零漏洞”、管理过程实现“零漏洞”、作业环境实现“零隐患”，才能确保安全生产“零事故”。
(4)加强“四道防线”建设。 第一道防线，安全用具的使用和管理。 第二道防线，便携式气体报警仪的管理和使用。 第三道防线，劳动保护用品的管理和使用。 第四道防线，作业活动方案中的安全措施落实。
7、在环境和谐方面
加强“双基”建设，严格“两项考核”，坚持“两个创新”，创建“四型班组”。 (1)加强“双基”建设。
加强基层管理。以班组建设为突破口，强化基层队伍建设，打造一支高素质的员工队伍。
加强基础设施建设。加大科技投入，逐步改善班组安全生产环境，提升现代化装备水平。
(2)严格“两项考核”。
严格《HSE考核办法》的执行、考核。
严格安全奖罚考核，激发全员安全管理的积极性。 (3)坚持“两个创新”。坚持管理创新和科技创新。
(4)创建“四型班组”。创建“技能型、管理型、创新型、效益型”班组。
8、在细化管理方面
突出“两个重点”，推行“5W、1H工作法”，提高干部“五种能力”。 (1)突出“两个重点”。
突出特殊时期的安全管理。突出高温季节、节假日、大型庆典活动、年初、年尾等特殊时期的安全管理工作。
突出重点环节的安全管理。突出公司生产关键、要害岗位，和检维修作业活动的安全管理工作。
(2)全力推进“5W、1H工作法”。5W即：确定工作内容、工作目标、工作地点、工作负责人、完成时间和结果。1H即：规定如何做。通过5W、1H工作法的推进，达到工作内容具体、工作目标明确、工作地点清楚、工作负责人到位、完成时间和结果达标、工作过程规范的目的。
(3)提高干部“五种能力”。抓好领导干部和班组长“五种能力”。即：安全生产管理能力、组织领导能力、经营管理能力、技术管理能力、协调指挥能力。
七、推行十个安全管理理论和原理
科学的规律是事物发展的必然联系。寻找安全规律，需要艰苦的研究探索，甚至付出沉痛的代价。只有认识规律、遵循规律、驾驭规律，才能够掌握工作的主动权，不断开创安全生产的新局面。
1、安全木桶原理
一个木桶盛水的多少，取决于最短的木条或质地最差的木条。安全工作的好坏，事故的发生，不是取决于大多数人，而是取决于数量最少的“三违”人物、薄弱人物、操作技能不熟等事故苗子。每个员工都是安全这个木桶中的一根木条，在安全管理工作中，最要关注的是最短、最差的那一根。
2、安全链条原理
大工业生产的连续工艺把管理者和作业者组合成协作劳动的群体，即环环相扣的链条。任何一个链环的断裂，都会危及上下链环以及整个链条。安全是一个闭合的链条，每一个链环都是人主宰的岗位。安全的系数是由各个岗位链环的闭合程度决定的，千万要抓好那个不合格的链环。
3、安全堤坝原理
安全的堤坝是由众多因素构成的。任何细小局部的隐患，都会危及整个堤坝。千里之堤，溃于蚁穴。严重的“三违”、隐患，是颠覆性、破坏性很强的毁堤行为。防患于未然，决不能让堤坝决口，一旦决口，要坚决堵漏，亡羊补牢。不然，势猛迅急，很难补救。
4、球体斜坡原理
安全工作如同推球上坡。众人协力，推力越大，球体上升越高。稍有懈怠松劲，球就下滑。安全工作上的任何放松、撞运气，随其下滑，甚至放任自流，球体必然急速滚下，砸伤压坏的首先是推球的人，因为他们正是安全生产的实施者和责任者。
5、伤疤效应
好了伤疤忘了疼是普遍现象。伤亡事故的鲜血和生命，对于承受者本人来说，或死或伤，大多已经失去了接受教训的资格。有资格也很有必要接受教训的人，却不撞南墙不回头，不临深渊心不惊，眼看伤疤不知疼。这一点需要每个人好好反省。
6、漏斗接地效应
安全宣传教育，是一个艰苦细致地渗透过程。安全理念变成员工的自觉意识，安全规章转化为员工的行为习惯，需要长期不懈地、千方百计地疏导教育、养成训练。如果以为每个员工都是开口待哺的容器，漏斗灌入即可，那就走进了教育误区。员工如同大地，漏斗接地要渗透而非流淌，要打开尽可能多的融入通道。
7、必然性与偶然性的安全哲学
必然性是在一定条件下确定不移的趋向或不可避免的结果。偶然性是事故发展中不可确定的东西。必然性寓于偶然性之中，并通过大量的偶然性表现出来;偶然性又本身服从于内部隐藏着的必然性，也就是说，任何偶然性的事情都是必然的。安全工作的每一步努力，都为安全的必然性创造条件;而每一次“三违”和每一处隐患，都为偶然发生的事故埋下必然的祸根。安全的希望在于遵循客观规律的必然性，把安全押在侥幸的偶然性上，是掩耳盗铃的愚者之行。
8、安全周期率
安全工作的力度大小、安全状况的优劣好坏，不是直线运动，而是波动曲折的。安全状况的波动与安全工作力度的波动呈反向运动;安全状况平稳的时候，正是骄傲自满、松懈麻痹的时候;安全出现问题之后，往往开始发“愤”扭转局面。居安思危，是难能可贵的危机意识;警钟常鸣，是拉长安全周期的法宝。
9、多米诺骨牌理论
多米诺骨牌理论，也称骨牌理论。该理论认为，一种可防止的伤亡事故的发生，是一系列事件顺序发生的结果。事故发生的顺序是：社会环境和管理缺陷—人为过失—不安全行为和不安全状态—事故。它的基本含义是，认为事故的发生，就好像是一连串垂直放置的骨牌，前一个倒下，引起后面的一个个倒下。当最后一个倒下便是危害结果发生。从骨牌顺序中移走某一个中间骨牌。例如，尽一切可能消除人的不安全行为和不安全心态，则伤害就不会发生。
10、冰山理论(海因里奇安全法则)
根据“冰山理论”，任何安全问题都好比一座漂浮的冰山，而安全事件(如违章、事故等)都是冰山浮于水面上的20%的部分，真正产生影响的本质是沉没在水中的80%的大部分，即安全事故背后的东西。“海因里希安全法则”也告诉人们：造成死亡与严重伤害事故、未遂事件、不安全行为，形成一个像冰山一样的三角形，一个严重的事故暴露出来，必定有成千上万的不安全行为掩盖其后，就像浮在水面的冰山只是冰山整体的一部分。每330个无损害意外，造成29个轻度意外，每29个轻度意外，造成一个重度意外。
八、考核办法
每月由安环科牵头，其他职能科室参加，对全厂各车间安全文化建设情况进行督查和考核，考核纳入HSE月度考核。
精细冶金厂 2014年1月23日