一项工作不能盲目的开展，在开展前必须要进行详细的准备，这就是方案存在的意义，那么要如何书写方案，才能达到预期的效果呢？以下是小编整理的关于《二年三班特色活动方案》相关资料，欢迎阅读！
第一篇：二年三班特色活动方案
中一班特色活动方案.doc2
中一班音乐特色活动汇报发言稿
各位家长：
下午好!
感谢大家从百忙之中抽出时间来参加我们幼儿园举办的音乐特色成果展示活动。
时间过得真快，转眼一学期又快结束了，也到了我们中一班特色活动成果展的时候了。本学期我们幼儿园围绕“音乐”二字开展特色活动，我们中班的特色活动为“集体舞”。 集体舞是幼儿园音乐教学活动的重要组成部分，借助集体舞队形变化可以进行人际交流。因此，集体舞需要为幼儿提供更多交往的情境和机会，使幼儿在感受欢愉的动作表现的同时，促进社会性的发展。
这学期我们安排了两个集体舞，分别是《大家一起来》和《牛仔很忙》。《大家一起来》我用了较多时间来学习，这首歌曲本身比较欢快、节奏性强，又考虑到全班幼儿在舞蹈功底上有所差异，因此我设计的动作相对较简单，队形变化也不难，最主要调动起幼儿学习的积极性，为以后的进一步学习打基础，并试图让幼儿在跳跳玩玩中就能学会这个舞蹈。
《牛仔很忙》更像是一个集体律动活动，是在圆圈位置上找朋友，两两配合舞蹈，又学习交换舞伴，这个舞蹈要求幼儿之间必须相互配合才能完成，充分体现了集体舞的中心思想。通过这个舞蹈的学习幼儿同时又欣赏和感受了西班牙舞曲的旋律，幼儿很喜欢学舞蹈中牛仔的动作，甩皮鞭、骑牛、打枪，趣味性很强。 通过本学期开展的特色活动，让我对集体舞有了新的认识及看法：
集体舞是一个非常好玩的游戏，孩子们对这种活动都非常喜欢。在教孩子跳集体舞时，教师一定要让孩子先知道如何随着音乐变换动作、变换队形。在交换跳舞时，一定要让孩子知道音乐停了就要回到原来的位置上。教师的语言怎样让孩子一听就明白老师的意思，还有待我改进的。然而，在集体舞教学中需要教师注意的影响教学效果的因素较多，如幼儿的前期经验准备、教师的站位、队形变化等，其中队形变化的设计是否合理是影响集体舞教学效果的重要因素，我在把握这一环节时容易出现较多问题，在教学中遇到的一系列的问题我在下学期中一定会努力改进。
家长朋友们，生活的最高境界是艺术的境界，艺术需要我们去发现、去创造，愿我们的艺术节在各位家长的鼎立相助下越办越成功，在此对各位的热情参与和大力支持表示衷心的感谢!
接下来请各位家长欣赏小朋友为大家带来的集体舞表演《大家一起来》和《牛仔很忙》。
臧佳
2011年6月24日
第二篇：小七班特色活动总结
绘本以简炼生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配构成了儿童的读物绘本用图画与文字，共同叙述一个故事，表达了特定情感与主题，是幼儿时期的最佳“营养”，绘本最能激活幼儿的想象力，经典绘本的语言留白，能给幼儿无限的探索与想象的空间，而且绘本最符合幼儿情趣特点，经典绘本的童真童趣，能与孩子洁净的心灵水乳交融。现将本学期以绘本为蓝图的科学认读工作做一总结。
一、定期去图书室，阅读绘本故事
每周早上，我们都有一次进图书室阅读的机会，利用这次机会我们组织幼儿去借阅各类绘本故事，小班的小朋友常常选择的是一些简单、读时没有声音等等，帮助幼儿在阅读中养成良好的习惯。
二、利用饭后的时间引导幼儿自主选择
每天饭后幼儿吃完饭的时候，我们都会组织幼儿在图书角看自己喜欢的绘本，这样可以培养小朋友一个阅读的习惯，还可以培养一个保持安静的良好习惯。
三、积极开展绘本教学
周五下午是我们的色特活动教学时间，在那一天，我们会为幼儿准备一个有绘本的故事，利用绘本讲述故事给幼儿听，并提出相关的问题请幼儿来回答，幼儿通过猜测、观察、讨论，能够很好的领悟每一个绘本故事的内容和情感基调，有助于他们阅读能力的提高。
四、邀请宝宝去参加幼儿园的绘本馆
幼儿园为了培养全园小朋友的阅读能力，专门在本园创设了一个绘本馆，根据园里的安排，组织每位都有机会到绘本馆看绘本，由家长统一带领。这样不仅仅培养了孩子的阅读习惯，还促进的家长和幼儿之间的和谐。在阅读的过程中我们始终要帮助幼儿学习正确的阅读方法和技能。
第三篇：09地理科学2班特色活动
09地理科学2班
关于—榜样就在我身边
演讲比赛
为了能够让同学们清楚的认识到自己身边的同学、朋友和老师的 各种值得我们去学习和了解的行为和表现，因此学院开展了关于——榜样就在我身边的演讲比赛。
资源环境学院09级地理科学2班的各位同学都非常积极准备参加演讲比赛，把自己心目中的榜样和同学们分享，把自己的榜样和同学进行交流。为了达到此目的，
赛前把自己的演讲内容准备得很充分，他们提出的口号是：重在参与。
在赛前把自己的演讲题目等报给主持人和评委，安静等待主持人宣布比赛开始，把自己的心目中的榜样与大家分享，因此迫不及待的等待，期间还不是和同学们交流自己的演讲内容，希望同学给予更好的词汇，以给自己的精彩演讲添加些作料。
当主持人宣布演讲比赛开始的时候，第一位选手信心十足的登台演讲，台下的同学们也非常期待着她心目中的榜样。
她也没有让同学们失望，以非常慷慨激昂的语调演讲完比赛，期间演讲很精彩、很感动，让在唱的同学们都掉了眼泪。
到后来选手们一个接这一个登台演讲。台上选手在激情演讲，台下观众拼命给他们鼓掌。给他们鼓励的同时也为他们精彩的演讲给予掌声。
选手们纷纷将自己准备的演讲稿顺利演讲完毕，让同学们分享了自己的心目中榜样。选手们和主持
人将比赛带进高潮部分，都说先上台的选手容易获得评委们的好感，其实并不然。因为最亲爱后面上台的选手将演讲比赛带进高潮。
在每个人的心中都有着引以为荣的榜样。有些人心中的榜样是大文豪、大诗人、红军战士，为保卫自己亲爱的祖国和美丽的家园英勇奋战的红军战士。
同学们，当你沉溺于玩乐，失去自我的时候;当你留连于偶像剧，不思进取的时候;当你吃着零食，喝着饮料的时候……想一想我们的榜样吧，想一想他们所作的感人的人和事。好好学习，为振兴中华而勤奋学习!
第四篇：二年三班班主任工作总结
班主任工作总结
我是一名普通的教师，也是一名班主任。和其他班主任一样，每天从晨光微露到星光闪烁，我都是步履匆匆的忙碌着。担任班主任工作以来，我时时都能感受到学生给予我的快乐和充实。尤其是这一年来，我更是用教师真诚的爱，赢得了学生纯真的爱;用一颗诚挚的心，赢得了家长的理解和支持。使我班在政教处的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都很顺利。现将本学期的工作总结如下：
一、班级文化建设
教室是一切教学教育的主阵地。营造一个整洁、明丽、温馨的教室环境，可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。利用墙壁的空白处设计成功园地，不定期更新的优秀作业展、进步榜不但表扬了先进，激励了先进更让同学们感到榜样就在身边同时让学生们意识到努力就会进步，努力就会成功。还有巧巧手板块，把精彩纷呈的学生作品带到一个多姿多彩的知识的殿堂。这些墙壁文化使学生在有意无意中受到耳濡目染，潜移默化的教育，充分发挥环境因素的教育功能。这是利用班级文化的外部形象，也就是用环境的功能来影响人。如果在一个杂乱无章、卫生极差的课室上课的话，不论是学生还是老师必然会受其影响的，达不到应有的教育效果。
二、课外访万家
实地的家访能让教师全方面的更深入了解学生，也是对教育教学工作的重要补充。它是教师关爱学生的一种表现,也是教师与家长交换意见的途径，达到共同对学生进行教育的一种方式。它作为维系教师、父母、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁。在短短的二个月，我走访全班47名学生的家庭，从开始的抱怨到后来的感动，与家长一次次的交流让我再次深刻认识到班主任工作的重任，也感谢家长对我的信任与支持，让我与家长的心更近了，让学生在老师的鼓励中快乐成长。
作为一名教师，作为一名班主任，在今后的从教生涯中，我会加倍努力，不断学习，不断进取，争取把班主任工作做得更好
2011年1月4日
第五篇：二年三班运动会入场解说词
瞧!一群活泼可爱、精神抖擞的孩子正向我们走来。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号体现着他们的实力。就是这样一个由42人组成的团体，他们团结友爱，勤奋好学。他们用拼搏的汗水挥洒赛场，他们用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌。这就是他们，这就是永远的、拼搏向上的二年三班!