在我们的心目中, 活跃性应该是作为语文课堂最基本的特征。那么要想语文教学课堂具有活跃性, 首先就要有生成性资源。汉语作为我们的母语是优美的, 它承载着中华民族文化的精华,在语文课堂上,老师要如何表达那种对母语的热爱,那么他们就要怀着无比的激情去上好每一堂课, 学生必须要热情满满, 老师在课堂中通过各种教学方法来学习。老师要想使一堂课气氛活跃,注重的不仅仅是学生的学习结果,也要重视学生的学习过程, 要想上好一堂课, 老师课前的备课准备是十分重要的。
适时运用“激趣、启思、导疑”,是教师在教学中根据教学规律,采取各种手段引导学生独立思考、积极思维,以获取新知识的教学方法体系。其实质是调动学生学习的主动性, 启发学生思维,激起学生的积极性、创造性,挖掘其内在潜能,使外部教育产生一种内化作用,提高教学的实效性。
1平等是课堂教学具有生成性的一个重要保证
老师具有民主平等的教学做法一直是教学中所提倡的,也是作为一名优秀的老师必须具备的。老师需要怀着一颗人人平等的心态去对待每一个学生,要包容他们,肯定他们,与学生建立良好的师生关系,这样学生才会与老师交流想法,在课堂上, 在课外才能听到来自不同的声音, 老师也能在不同的声音里改进,学生在不同的声音里进步。这样老师在课堂上才有亲和力, 老师和学生不仅仅是师生关系,也是朋友关系,要达到心与心的交流。
老师在课堂上能够提倡更多的问题,特别是有争议的问题, 学生能够表达自己与别人不同的想法, 也能提高学生学习的积极性。但是有些学生交谈时往往会出现借题滥发挥的情况,这时老师要发挥自己的引导作用。同时又不能挫伤学生的积极性, 以至于他们以后不敢再提出自己的不同观点。
2备课是使课堂具有生成性的一个重要因素
老师要为课堂上课做准备,首先就是要认真备课。备课前, 老师必须认真研读教学目标,研究教材,参考老师的教科书, 分析学生的学习特点,以及学生的学习目标。能够对教材、教科参考书、备课内容十分熟悉的老师才能上好课。 在课堂上老师必须知道自己每一分钟要讲什么,重点讲什么,略讲什么,以及自己在课堂上需要提到的问题, 学生可能遇到的问题都必须清清楚楚。课堂上老师要能随机应变, 遇到特殊情况能够容易的解决,不是说每堂课都必须按部就班,有时难免会遇到特殊情况。这就是一种生成性课堂的具备条件, 这些资源也是促使学生学习具有生词性的重要原因。学生的生成性是许多老师容易忽略的一个方面。 在新的课程改革中, 老师在备课时要求考虑到学生,要求把学生当中生词性资源来看,每个学生的学习风光,学习性格,学习的初始点都有不同。针对这些不同之处,老师应该考虑的问题有许多,应对不同的问题需要采用不同的方法。
为了使课堂具有生成性资源, 老师在备课时需要多准备考虑几个意外,比如,学生在课堂上可能会提出哪些问题,老师要做好如何回答的准备,如何应对那些学生提出的问题,老师必须熟悉教材,研究教材,自己必须先发现其中的问题。研究教材也只是其中的一个部分,教材只是一个死的,只有走出教材,突破教材,在实践中才能发现更多的问题,教材之外的惊喜会更多, 更有意义。
3交流是促使课堂具有生成性的基础
课堂上问题交流是不可避免的, 这也是使课堂具有活跃的气氛的一个重要因素。一个课堂如果有活跃的问题提出,那么这堂课就不会死气沉沉,课堂就有生成性。在新的课程改革中要求老师的课堂要又生气, 有活力, 许多老师正在朝着这个方面发展。如何是课堂气氛活跃,就是要使课堂充满语言,使一言课变成多言课, 老师能够听到不同的声音。要让学生成为课堂的导演,改变以往老师作为导演的方式。老师重视学生的问题,就能使教学课堂具有生成性资源。
怎样使课堂具有生成性资源,不仅仅是老师的问题,还有学生的因素。学生要在课堂上勇于提出问题,与老师和同学探讨问题。这里可以分成同桌探讨,也可以分组探讨,加强学生之间的交流,养成学生交流问题的习惯,活跃课堂气氛,增强学生想参与的热情。这样的生成性资源是很有意义的, 老师从中受益很多,学生更是学到更多。
4民主平等是课堂教学具有生成性的一个重要前提
老师具有民主平等的教学做法一直是教学中所提倡的,也是作为一名优秀的老师必须具备的。老师需要怀着一颗人人平等的心态去对待每一个学生,要包容他们,肯定他们,与学生建立良好的师生关系,这样学生才会与老师交流想法,在课堂上, 在课外才能听到来自不同的声音, 老师也能在不同的声音里改进,学生在不同的声音里进步。这样老师在课堂上才有亲和力, 老师和学生不仅仅是师生关系,也是朋友关系,要达到心与心的交流。
老师在课堂上能够提倡更多的问题,特别是有争议的问题, 学生能够表达自己与别人不同的想法, 也能提高学生学习的积极性。但是有些学生交谈时往往会出现借题滥发挥的情况,这时老师要发挥自己的引导作用。同时又不能挫伤学生的积极性,以至于他们以后不敢再提出自己的不同观点。
总而言之,为了使语文的教学课堂具有生成性,首先就必须做好以上三点,而且要不断在教学实践中探究学习,这样才能让语文的教学方法不断更新,充满生机和活力,增添语文教学中色彩。
摘要：现在语文课堂教学中产生了一个新的名词“生成性资源”,那么如何做到让语文课堂具有生成性,也是近几年来在语文教学中一个热门话题。在课堂上,老师必须做到民主平等的对待每一位学生,课前必须认真的做好备课工作,其中要从学生的学习风格以及生活的情况,在课前准备中为课堂教学做好选择的余地,活跃课堂气氛,让学生敢于提问,通过学生所提出的问题促使课堂具有生成性。
关键词：语文教学课堂,老师,学生,生成性