在实习结束之后，我们必然有着很多的感受，也许是对于理论知识的升华，也许是对于自身不足的了解，或者获得了某方面的成长，那么这就需要进行实习总结了。下面是小编为大家整理的《培训学校暑期实习报告》仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：培训学校暑期实习报告
暑期培训学校老师实习报告
今年的这个夏天对于我来说，是个不平凡的季节，伴着七月流火一样的热情与激情我来到六安寿县的一个培训学校实习。培训学校的老师把我派到一个镇上代课。这个暑假既充满挑战又富有乐趣。
来到寿县之后，熟悉了周边的环境。这里的空气清新，花香飘逸，景色迷人。有连绵起伏的群山环境，还有著名旅游胜地。像红河谷、太白山、石头河水库等等。这里的物产丰富，盛产核桃、葡萄、甜瓜等。素有“猕猴桃之乡”的美誉。这里的老师待人诚恳，学生们个个活泼可爱、勤奋好学。我们前期的工作任务十分繁重，给学生们印刷大量的课堂资料和进行宣传。招生的过程是一个具有多种滋味感受的过程。不但要忍受烈日下的曝晒，而且要面对家长学生提出的各种各样的问题，所有问题都必须及时发现及解决。不到半个月的时间用心保养一年的皮肤前功尽弃了，晒得黝黑。我就在心理安慰自己，黑了健康，对身体有益。嘿嘿……招生的过程虽然有些辛苦，但看到自己的学生满满地坐在教室里，脸上都挂满灿烂的笑容时，心里真的很高兴。
培训学校的领导们一直对学生们的安全、学习十分重视。每天巡查、考核。我带的是毕业班六年级。他们马上就要告别小学阶段的学习，即将进入初中。一面有老师、父母的心理压力，另一面也有自身的学业压力。可是，令我欣慰的是我的学生们各个十分自信、十分开朗。课堂上大家各抒己见、众说纷纭。课间活动也滔滔不绝。一个个像奔腾的小骏马，活跃在教室里里外外的每个角落。
一直以来，我认为作为一个老师首先要爱学生，其次才能带好课。爱孩子，用自己的真心关心学生。从一言一行，举手投足间展示老师的风范，树立好榜样，时刻保持微笑，发自内心真诚的对待学生。要有亲和力。学生们时常围绕在我身边，互相打闹、嬉戏、偶尔问我各种奇怪问题，竟把我弄得常常绞尽脑汁，冥思苦想。有几个调皮的对我说：“老师，别看我年纪小，可我什么都懂!”我常常也会和他们谈论一些社会上的现象。譬如，怎样和父母相处，同学、朋友间的交往，早恋之类的话题。和学生们谈论的过程中，他们绘声绘色，讲得津津有味、头头是道。有些学生独特的观点真是令我赞口不绝、瞠目结舌。我常常不经意间把我当做小孩，把它们当做大人。一个个学生的心态被这些小老师传道受业解惑。
只有站在学生的角度上，倾听他们的心灵世界，解剖他们的思想，才能够了解学生、关爱学生、教导学生。记得第一次给他们布置的作文题目是——我的梦想。大多数学生的梦想都很新奇。不是科学家、工程师之类的高科技人才，而是一些很容易实现的奇特想法。有的学生说：“我梦想当一个好爸爸，把孩子教育成优秀的人才。”有的学生说：“我梦想变成一条大鲨鱼，维持海底秩序，保护弱小动物，改变人类自古以来害怕鲨鱼的观念，做一条善良忠厚的鲨鱼，让人类都喜欢我。”还有的学生说：“我长大要开一个包子店，让所有爱吃包子的人都来我的店里尽情享受，为上班的叔叔阿姨、学生们提供便利的服务。”学生们的梦想千奇百怪、成出不穷，那些质朴的言语常常令我感动。
和学生们多交流、沟通。学生们的心是最纯洁的。一个眼神、一个表情、一个动作、一句话就会感染他们、影响他们。每天放学后，学生就拉着我和他们在田野里玩耍，有一次我们冒着炎热的太阳去爬山。山上十分凉爽，有各种小树，花花草草。学生们给我摘苹果、打枣子、核桃，还有许多不知道名字的野果子。吃着青涩的苹果、酸溜溜的枣子，心里十分甜!等爬到山顶，我们又热又渴。我和一个女孩子坐在树下休息，几个男生就跑到附近农民家里讨水，他们喝饱后，还提回一瓶水给我俩喝，我心里顿时热烘烘的。过情人节时，收到了不少礼物，一串葡萄、一包口香糖、一杯热豆浆、一个精美的笔(菠萝状的自制笔筒)，还有几封给我的“情书”(自己做的信封)……我统统收下了，把学生们的心意都珍藏起来。
在培训学校呆了一个月时间，刚开始觉得时间很漫长，现在回想起来觉得那么短暂，那段和孩子们相处的日子我永生难忘。还记得离开培训学校的那天，学生们抱着我哭，送我水果、红笔等等，骑着自行车送我的一幕幕。我忍不住眼眶打转，离开了这些可爱的孩子们，今后几时才能相见啊!怀念学生们的天真活泼、幽默风趣的言谈举止，更怀念他们金子一般的善心……
坐在书桌前，看着学生们送我的小礼物，用学生送我的签字笔写满一行行思念，我不断在想，生活在这个千变万化的社会中，人人都有爱，人人都需要爱和被爱。我将带着这颗爱人的心，不断播撒爱的种子。就这样一直一直播撒下去……
在这个夏日的黄昏，我在公交车上，极其疲惫地倚在窗户旁，路过渭河公园、人民公园。看见五彩缤纷的世界，还有快乐的人群。此刻，河面宽广，芦苇飘荡…落日苍茫。还有，开着的窗户吹进来的暖风。走在校园里，规划的芬芳，沁人心脾。我就这样忽然的感动：生命如此短暂，却也如此美好。个人的幸福和浩淼的时光比起来微不足道。可是确实是世界上最实在的幸福，不需无，不虚妄，过平凡俗世的生活，一路走过，一路珍惜。
已经大三了，算是学生时期的最后光阴了吧，一直像个孩童舍不得放弃美丽的幻想。每天在路上，听着反反复复的曲子，时常感动。马上就要走向工作岗位，做着自己喜欢的教书行业，我不断鼓励自己，你终究要长大，终究要勇敢的面对离别和伤感，聚散无常。把那些美好的记忆碎片装进玻璃瓶中，激励自己要拥有一颗感恩的心，铭记历史，超越自我，不断前行。我会永远珍爱这些属于我记忆的东西，让它们在我手心发光，在我心中滋长。
第二篇：培训学校暑期社会实践报告
于暑假7月11号，我开始了我的暑期社会实践，和我一起的还有我的同学——吴萍;和她一起，我们每天六点起来，走过长长的舟山东路，去赶那辆198，每次我们都想赶上那辆40分的公交车，可是每次我们都差那么几分钟而错过那辆198。.没办法，我们只能无奈的等待下一辆，还好198的车间隔不是很长，没过几分钟另一辆就来了。在车上，永远都没有一个座位是空着的，基本上是座无虚席的那种，可想象杭州的公交车是多么的繁忙啊!到了联桥，我们便下了车，一路穿过天桥，温州银行，菜市场我们才到了我们上班的地方——飞跃培训学校!上了楼(萍在二楼，我在三楼)，跨出电梯的时候，传来的是一声声“早安”。相互问好后，便开始了我的工作。和我一起的还有惠芬，佩蓉，金燕(一期还有汪路，佳琰)。其实他们都是我的学姐!(～ o ～) 我们主要负
在那里工作，有欢乐也有痛苦。开心是因为，工作的时候。老师都对我们几个助教很好，有时候会买点零食给我们吃，大家有时候在一起聊天，到处充满着欢声笑语。而且我们也和学生们还有家长们混的不错，有几个虽然调皮了些，但是还是很乖的，我们规定的他们也都照做。但是比较纠结的是头几天过去他们居然喊我阿姨，我有那么老吗??呼呼~~后来还好，他们见到我们都尊称我们为老师，但是和他们混熟了以后就称之为姐啦!嘿嘿~在一期的时候，有几个特别闹，居然在教室里玩硬币，教室里很吵杂，我们怎么也管不住，后来他们居然锁门玩，没办法，教务老师发火啦，叫道办公室通通都被骂了。哎~~后来还发生一件很重大的事情，一个班级里几个女生闹矛盾了，几个女生联合起来欺负一个女孩，第二天家长马上领着自己的小孩到教务老师那投诉，后果可想而知了，哎~最后那几个捣蛋的女孩被朱老师教训的不敢吭声!那也是我第一次看到朱老师发那么大的脾气!朱老师是管理这整栋楼的负责人.平时的他十分的和蔼亲切!
那里的任课老师哥哥也十分的有趣，都十分的热情，有几个我们称之为"烟囱"。早上来只烟，课间来只烟，饭后再来一只!呼呼
他们说：不抽不行啊，抽了才有精神教课啊!汗~~令我印象最深的要属胡老师，柯老师还有史老师了。胡老师是以烟囱出名的，而柯老师是以帅气绅士出名的，至于史老师，因为他长的很像加菲猫，所以印象极深，你别说他还长的真像加菲猫呢~
每天我们都负责这些工作，有时也会去办公室里帮忙，复印讲义之类的。这次的社会实践我也学到了很多为人处世的道理!当然我也吃了不少的苦头，真正的体会到了苦的滋味!但我还须努力!晓静加油!!
第三篇：教师暑期培训总结报告
2010-7-19市高中生物教师暑期培训作者：章杰来
2010暑期培训总结报告
从校园走上社会，走上工作岗位，我的生活从理想走到了现实中。当来到沭阳府苑中学，第一次看到一张张学生的笑脸的时候，我对自己的工作环境有了一个懵懂的概念。在这种由憧憬到现实的转变过程中，我参加了暑期市高中生物教师培训，通过培训，我慢慢的适应了环境、适应了工作。因此，我们也由初来时的浮躁，在经过领导与同事们潜移默化的教导，慢慢变的求实、务实起来。我的品质在这样的人文环境中亦得到步步提升，我的教学业务能力也在不知不觉中得以加强。
这次教师培训的内容十分丰富，包括对教学规章制度、教学常规、师德、教育的常识和特点等诸多方面的系统学习，各位专家的讲座给了我很多启示，让我受益匪浅。下面就是我在这次培训中的一些体会：
一、对课堂教学行为的重新认识与思考
课堂是教师教学生命力的所在地，也是学生智慧的发源地之一。
1.要及时反思自己的教学
传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。
2.要留给学生思考的空间和时间
学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。如：小组合作学习就是一个很好的形式。
3.要学会欣赏学生
教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。
二、提升了理论水平，认识到科研的重要性
作为新教师，我们没有多少教学经验，理论水平低，对自己的工作不善于总结归纳，现在，通过对教育学、心理学、美学等的理解，基本上能用理论来指导自己的实践活动。在教育教学理论的指导下，把握了教改方向，坚定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意识，认识到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家。
三、了解到国内外基础教育的现状，增强了使命感
了解了国内外基础教育的现状，尤其是了解到一些发达国家如日本、英、美等国家的基础教育现状，看到了我国基础教育的差距，如教材的陈旧、方法的古板、对学生统得过死等弊端，增强了作为一名教师的使命感，更加坚定了以培养祖国所需要的人才为己任的信心。
四、 认识到继续教育的重要性，树立了终身学习的目标
这次培训，就自身更新优化而言，树立了终身教育(学习)的思想。以前总以为搞继续教育没有学到什么新知识，所以总觉着耽误时间，不如读读书，备备课，这次，通过听取了报告，真正认识到了继续教育的重要性，树立了终身学习的目标，提高了对继续教育的认识。学然后知不足，这是我的一个体会。通过培训，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。过去，我们常说：“要给学生一杯水，教师就得有一桶水。”但是，经过培训后，我觉得教师绝对不是一桶水这么简单，它应该是一条有源头的溪流。我认为，教师只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的知识才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“一桶水”了。
五、教师要意识到创新精神的重要性
时代呼唤教育创新，呼唤创新型人才，素质教育把培养创新精神和实践能力作为重点，正是反映时代的要求，作为教师也要用创新理念武装自己。
总之，在参加培训后，使我更深刻的认识到，做为一名教师，一个学生人生道路上的引路人、沟通学校与家长、社会的桥梁，一定要更新观念，提高自身素质，教育带领学生，为国家培养跨世纪的人才。
第四篇：暑期培训学校老师社会实践报告
谈到社会实践，这个对我来说一点也不陌生，因为我出生在农村，家庭条件不怎么好，所以我从初中开始就利用每次放假时间进行勤工俭学了。我曾经做过服务生、保安、传菜生等工作。每次工作我都有收获多多，体会多多。
今年暑假让我永生难忘。因为我体会到了当老师的艰辛。回到家，我就通过朋友介绍来到小马奔腾电脑培训中心。这里也算是一所小型的学校吧。人不多，只有百来个。在这里我的工作就是辅导这百来个学生的photoshop和Flash动画。这两门专业知识是我读高中时学习的。现在我要把我学习的知识传授给那些不会的人，做他们的小老师。这对于我来说是一个新的挑战，因为做一个老师不容易，这必须具备良好的组织语言、耐心和清晰的思路才能够把你所学的知识完美的传授给别人。但我敢于挑战，我对这份工作充满信心，我相信我可以做好的。下面是我这次工作的感悟!
一、语言表达
开始在那里上课时，我感觉给学生上课很吃力，不知道该怎么给他们上，他们才能够理解。也不知道先讲什么后讲什么，反正总是不能把我学到的知识，用一种通俗易懂的方式展现给大家。记得有一次上课，我给学生讲怎样在photoshop里面画一个工商的标志，我就在上面讲了一大堆的话。最后一个同学举手，他说：“老师，我听了半天，就是不知道你讲什么。”当时我显得好尴尬，不知道怎样回答他。通过这事，我明白了是我的语言表达能力不好，所以他们才不懂。从那，我发现语言表达能力真的很重要，不管的学的知识再怎么好，但你不能很好的表达出来。作为一个老师，你还是很失败的。因为你没有很好的把你所学的传授给其他人。因此，上课之前准备工作一定要做好，合理安排上课的内容、时间等。只有这样才能把一节课上好。
二、师生关系
这点对于一个老师来说是非常重要的，因为有时师生关系会影响上课的好坏。这个对我来说倒是没什么，因为我必定还是学生，我辅导的学生和我小不了多少。因此我们课余时间总能打成一片，像好朋友一样无话不谈。其实老师和学生的关系，人和人之间的关系，这都属于人际关系。当今社会，人际关系的好坏有时可能影响你的一生，所以说它很重要。我是一个活泼开朗，幽默的男生，因此我很喜欢交朋友。我觉得只要我们多用点心，多一份热情，多一点微笑，就能够得到别人的认可，和别人成为朋友。你要知道，没有人会排斥你对他的关心，对他的热情的。每个人都希望自己有更多的朋友，有更多的人关心，必定朋友多了路好走。而作为老师，只有和学生搞好师生关系，才能更好的了解学生。
三、管理学生
大家上过学的都知道，不管在什么地方都有调皮的，不调皮的学生。这不仅是在学校，即使以后在社会，也会面临领导和下属之间的管理。这就需要拿出一个好的方式去管理了。我在那里上课时也有很多调皮的，开始我没办法，后来我摸出对方的特点了，所以都能够对症下药，管理好他们。要想每个学生或每个下属听你的，你就必须掌握好正确的方法。因为每个人的性格和思想都不一样的。总之，在管理时，要因人而异!
四、社会实践认识
我是一名未来医生，深知学医这门专业的重要性。我觉得不管你学的什么专业，都要对其专业负责。你做老师，要对学生负责。你做司机，要对乘客负责。你做医生，要对病人负责。这些话，听起来简单，但做起来却很难。因为他是不允许有什么失误的。或许你在学习的时候，比方说学习photoshop，你错了可以改，可是当别人请你做照片或者名片时，错了的话就会直接影响到你的利益。特别是医生，你在校学习时可以出现错误，但你真正参加工作了，对待病人时，错了就很可以威胁到病人的生命安全。所以说不管你以后做什么事，都要抱着一颗认真、积极和负责的态度去对待。
实践总结：在工作中实践，在实践中成长。只有你走近生活，生活才有可能走近你。只有不断学习，才能不断进步。只有认真努力，才有丰厚收获。只有信心十足，才能获得成功。年轻就要奋斗!
第五篇：暑期赴山西财税学校考察报告
会计系教师暑期外出学习考察情况报告
一、基本情况
根据学院暑期工作安排，7月11日——18日由学院党委副书记****带队，会计系10位教师(*******)参加,到山西财政税务专科学校和北京财贸职业学院学习考察。2所学校对这次学习考察活动很重视，2所学校都做了精心的安排，在家的学院领导都接见了考察组一行，安排了座谈会进行座谈交流，对口部门的领导、教师也参加了会议;参观了学校，特别是实训室建设;大家收获很多，认为此次学习考察体现了学院对教师队伍的重视，学习考察安排很好，开阔了视野，获得许多信息，对于教师进一步搞好教学工作也有很大的促进和帮助，希望今后有更多的机会到区外学校进行学习交流。
二、考察内容
1、考察山西省财政税务专科学校情况
是第一批进入百所的国家示范性高等职业院校。位于历史文化名城太原，成立于1985年，隶属于山西省财政厅。学校建筑面积168，759平方米，现有全日制在校生5105人，函授生940人。现有教授32人，副教授106人，高级职称比例达到73.9%;目前全校拥有“双师素质”教师158人，占专任教师的83.6%。学校聘请行业企业的专业人才70余人作为兼职教师。 有5个教学系和5个教学部，24个专业，其中，国家示范校重点建设专业6个、国家级教学改革试点专业2个、省级教学改革试点专业4个。建成国家级精 1
品课程4门，省级精品课程18门，校级精品课程39门。校内综合模拟实训室34个。
近年来，学校探索确立了“能力本位，工学结合，校企合作，持续发展”的高等财经类职业教育理念，并紧紧围绕“立足专科，稳定规模，强化实践，突出特色，打造精品，创建名校”的科学办学思路，实现了由数量到质量、由外延扩展向内涵提高的转变。
(1)文化建设。传承晋商文化是学校多年办学实践形成的传统。从《白银谷》到《乔家大院》，从《一把酸枣》到《立秋》，晋商诚信、进取、敬业的文化精神滋生在山西这片历史悠久的土地上，也滋润着一所培养财经高等应用型人才的学校---山西财政税务专科学校。每年新生进校，入学教育第一课就是从业道德教育，通过举办晋商文化讲座和参观晋商博物院，让学生对晋商文化的精髓产生感性认识，打牢他们从事会计职业的第一块道德基石。在3年的学习时间里，学校通过开设职业道德课、校本课程和举办演讲比赛等丰富多彩的活动，进一步强化学生的文化素养。得天独厚的晋商文化资源，让学生对会计从业多了一份坚守。
(2)会计专业是该校的品牌专业，是山西财专最大的教学单位，现有在校生1300余人。会计系共设置会计、会计电算化、会计与审计、审计实务4个专业;有专业课教师40人、行政管理人员10人，其中教授8人，副教授26人;下设基础会计、专业会计、成本会计、会计电算化、审计5个教研室及系办公室共6个基层单位。会计专业是中央财政重点支持专业。随着国家示范性高等职业院校的建设，为适应财经类应用型人才的培养，会计专业大胆改革、不断探索，构建了符合会计职业培养要求的“411”工学结合人才培养模式，形
成了由职业通用能力模块、职业基础能力模块、职业岗位能力模块和职业发展能力模块组成的理论和实践相统一的课程体系。“411”工学结合人才培养模式其具体实施方法为：第1-4学期，实行以专职教师为主、兼职教师为辅的理实一体教学，并通过两个实训周的教学安排集中进行分项目模拟实训，深化理论教学，强化实践技能;第5学期实行以兼职教师为主，专职教师为辅的校内实训教学，通过模拟完成职业岗位综合任务强化学生职业能力;第6学期以兼职教师为主的校外顶岗实习课程教学，通过完成真实岗位任务使学生具备职业能力，实现零距离就业。学生半年以上顶岗实习比例达到了100%，学校100%的专业课教师参加了一年累计不少于10周的顶岗实践，毕业生一次性就业率达93%。
2、考察北京财贸职业学院情况
是第三批进入百所的国家示范性高等职业院校。学院建校51年，占地面积432.3亩，全日制在校生6700人、成人教育2000多人。现有教授、副教授107名。设有8个院系、19个专业，建设了以连锁经营管理、金融与证券、会计等7个国家级、市级两级示范专业为核心的财贸特色专业格局。
学院始终坚持“面向首都服务业，培养财贸人才”的办学定位，以“财贸人才培养、财贸研究、财贸咨询”三位一体“办学兴都”，培养、培训财贸人才50万人次，财贸人才满京城。学院承担过北京市“九五”、“十五”、“十一五”、中关村科技园区、CBD区、北京经济技术开发区等30多项商业规划的研究项目;为同仁堂、六必居等20多家老字号企业提供文化创意咨询;是北京市商业联合会、北京连锁协会、北京商业经济学会等多个社会团体的副会长领
导单位，和首都商业、金融、财、税、旅游等服务业结成了在市场中并存互动的合作关系。学院被首都服务业誉为“黄埔军校”、“经理摇篮”，陈云同志题写过校名，邓颖超同志题写过校训，李岚清同志作了“培养高素质财贸人才，为振兴中华而奋斗”的题词。
现在，学院紧紧围绕服务业“对人服务”的职业特征，针对服务业基层企业紧缺高素质能力型人才的现状，确定了“树立财贸特色，培养服务业基层领班人”的人才定位，学院在几十年的办学中，和企业建立了“市场搏浪中共扬帆，紧密联系鱼水情”的院企关系。根据企业人才需求结构要求，实行跨专业组合企业冠名订单培养模式，举办了“菜百黄金营销”、“7-11店长”、“易初莲花零售精英”、“华西证券客户经理”、“百货大楼行政经理”等多类型订单班。建立了毕业证书、财贸素养证书和财贸技能证书“三证书”人才培养制度。在深入探索财贸素养教育特色中，建设了以华夏五千年财贸文明和850年国都京商文化为内核的财贸校园文化,发起了京商研究，建立了京商和京商博物馆两个科技创新平台，出版了京商著作《京商论》，学院精心培养的“有爱心、讲诚信、负责任”的财贸素养人才，在首都服务业产生了较好的影响。
财贸学院注重财贸学生素养教育：财贸学生素养教育由财贸素养教育、大学生心理健康教育、职业发展与就业指导组成，是一个体系。其中，财贸素养教育有校本教材，分五板块教育“爱心、诚信、严谨、责任、创新”每个学期一个主题。把“素养教育”课程化，由辅导员承担。课程还包括：课外活动、社团等，考核以演讲方式进行。学生毕业时必须有五个板块合格证书，最后拿财贸素养证书。这个证书用人单位认同，这是北京财贸职业学院办学的一个
亮点。
三、收获和启示
考察结束后，考察团成员纷纷表示，考察时间虽然短，但是收获大。在参观学习中，通过一看学校的环境、二听两校领导的介绍，感受了学校厚重的文化教育和鲜明的办学特色，其先进的教学管理经验，值得我们借鉴。
几点启示：一是必须尽最大努力，争取上级领导和部门的支持。二是必须积极寻找差距，抓紧填平补齐。三是必须从专业建设需要出发，建设高素质强能力教师队伍。四是必须凝聚优势，形成鲜明办学特色。五是必须加强内涵建设，特别是加强教学改革力度。六是必须加强宣传力度。七是必须确保专业建设经费。
学院会计系教师学习考察团
二○一一年八月二十日