第一篇：服装展示设计灯光设计
服装展示设计
通过对产品、橱窗、货架、模特、灯光、音乐、POP海报、通道的科学规划，达到促进产品销售，提升品牌形象的目的。一个优秀的服装陈列师除了具有扎实的基础知识外、还要对品牌的风格、顾客的购买心理、产品的销售有一定的研究。 近年国内的营销界也把卖场服装陈列称为“视觉营销”，足见服装陈列的在营销中的地位。
顾客除了购买衣服外，以及需要人和人之间的“尊重、渴望、微笑”的精神体验外，他们还需要获得“良好的环境、获取时尚信息、气氛”等视觉和 听觉的体验，而这些需求所占的比例一点也不亚于服装的本身。
1. 整洁、规范;2.合理、和谐;3.时尚、风格。
2. 1.整洁、规范：卖场中首先要保持整洁，场地干净、清洁，服装货架无灰尘、货物堆放、
挂装平整、灯光明亮
3. 规范就是卖场区域划分，货架的尺寸，服装的展示、折叠、出样、要做到能按照各品牌
或常规的标准统一执行。
4. 2.合理、和谐：卖场的通道规划要科学合理，货架及其他道具的摆放要符合顾客的购物
习惯及人体工程学，服装的分区划分要和品牌的推广和营销策略相符合。同时还要做到服装排列有节奏感，色彩协调，店内店外的整体风格要统一协调。 3.时尚、风格：在现代社会里，服装是时尚产物，不管是时装还是家居服，无一不打上时尚的烙印，店铺的服装陈列也不例外。卖场中的服装陈列要有时尚感，让顾客从店铺服装陈列中清晰地了解主推产品、主推色，获取时尚信息。另外，店铺的服装陈列要逐渐形成一种独特的品牌文化。使整个卖场从橱窗的设计、服装的摆放、服装陈列的风格上都具有自己的品牌风格，富有个性
5.
1、外观，这是顾客第一眼就看到的，因为不是品牌专卖，所以更应该注意要装饰出比
其它同行要精致，
2、橱窗的设计，可以用橱窗到挡住直接看到里面去，增加神秘感，
3、服装与灯光的搭配，一件漂亮的衣服放在黑暗的角落是不会被人发现的，只的好的灯光想搭配才能显示出它的美跟高贵，最好为最高挡的服装做一个专门的橱窗，用模特展示出来，
4、整体的视觉效果，也就是说橱窗，橱柜，服装，地板，天花的搭配和灯光的关系要大方，清洁，正如二楼说的高雅的颜色，金，银，红，紫，黄加上人们喜欢的白，其它还有一种颜色也非常好-黑色，但要注意用得到位，不然会使得其反，
第二篇： 《服装展示设计》教案
授课内容：(第五章
1、2节内容)
授课教师：
课时：2课时
一、教学目标
1.了解服装卖场橱窗的分类、作用及设计原则; 2.掌握橱窗的风格;
3.通过对本章的学习，学会灵活运用橱窗模特组合对色彩、道具、照明灯进行设计。
二、教学重点
本节课学习以掌握服装卖场橱窗的分类、作用及设计原则为重点。
三、教学难点
本节课学习的难点是橱窗的风格、分类。
四、教学方法
1.本课程理论部分的内容以示范讲述为主，配合以示范和多种教学手段，加强直观教学，以利于知识的传授。
2.技能练习主要是通过作品、个别辅导、作业讲评等教学方法，最终达到让学生掌握知识，掌握技能的目的。
五、教学过程
1、课程导入：用实例引出第五章的内容
2、教学内容：第五章 服装展示中的橱窗设计 第一节 服装卖场橱窗的分类、作用及设计原则
一、橱窗的分类
1、按照产品展示位置划分
按照产品展示的位置分布划分，橱窗可以分为店头橱窗和店内橱窗。
2、按照橱窗装修形式划分 (1)通透式橱窗 两面性：
设计难度大;简单易行; (2)半通透式橱窗 特点：
方便快捷，可以随季节进行变更，能够非常及时地将信息传达给顾客; 能够很好地兼顾橱窗展示和店铺的整体展示，使用范围较广，实施方法灵活多样; (3)封闭式橱窗 特点：
适合有大空间的卖场及橱窗较多的店，比如大型的百货商场; 容易营造气氛，体现故事的完整性; 不受周围环境的影响，能充分表现产品。
3、按照广告内容划分 (1)特写式橱窗 (2)专题式橱窗 (3)综合式橱窗 (4)季节式橱窗
二、橱窗的作用 作用有两点：展示品牌与引领消费。
一方面橱窗可以反映一个品牌的个性、风格和文化;
另一方面，设计人员通过对橱窗中的服装、模特、道具及POP广告的组织和摆放，来吸引顾客，激发他们的购买欲望，从而达到销售的目的。
三、橱窗设计的基本原则
1、橱窗与卖场
2、橱窗与顾客 第二节 橱窗的风格
一、 简洁构成式
二、 生活场景式
三、 奇异夸张式
六、教学工具
多媒体教室、教材
七、课后作业
罗列不同风格品牌卖场的橱窗设计，小组对其进行分析。
第三篇：服装设计培训︱如何才能成为真正的服装设计师？
做服装行业，服装设计师是每个设计工作者梦寐以求的职位。但是，作为一名服装设计的成员，怎样才能成为一名优秀的服装设计师。首先要热爱艺术、把握流行，再次要有深厚的艺术造诣，扎实地绘画功底。这个就是要求你本身在这个行业里有着区别于别人的天赋。还要有一种理想——创造自己独有的艺术世界，希望美梦成真，敢为人先的时尚理念，是时尚的探险者、弄潮儿，对服装情有独钟，对普通的面、辅料有一种独特的欣赏。
那么做为一名优秀的服装设计师应具备哪些技能，应掌握哪些知识呢?有人认为，服装设计很简单，翻翻画报、杂志，这儿找一个领子，哪儿找一只袖子，东拼西凑，如此而已;有的人则认为只要会做衣服就可以搞服装设计了;还有人认为只要会画时装画，就可以当设计师了。事实上，第一种“设计师”的作品往往是各种毫无关联的服饰部件堆砌在一起的“大杂烩”;第二种“设计师”往往被束缚于自己那一点制作工艺技能中，无法应变于飞速发展的市场需求;第三种“设计师”往往只会画作品，由于不大懂如何才能做出来，所以，画的作品中无法实现的居多。可见以上三种观点均有些偏颇。服装设计师基本的要求如下：
第一：对服装有较高的造诣，把握流行敏锐力洞察力强!第二：适合市场需求，市场占有率高!
第三：好的设计师能独力完成从一套创作设计到成衣的打板制作流程!
第四：对面料熟识，能用不同方式进行组合搭配!第五 ：拥有一个舒适并有想象空间的工作环境!
搞服装设计要经常借鉴前人的成功之作，要从优秀的作品汲取营养和设计灵感，但绝不等于拼凑和照搬。裁剪、制作技术是服装设计的重要基础，是表达设计意图的重要手段，但并不等于学会裁剪和制作衣服就是学会设计了，正像学会演奏钢琴的技巧并不等于会作曲，学会砌墙并不等于会建筑设计一样。会画时装画只是掌握了一种表达设计意图的工具而已。从上述服装设计的过程中可以看出，在整个设计过程中，画设计图仅仅是设计的开始。不懂得如何实现自己的设计意图，只会“纸上谈兵”者，是无法在激烈的市场竞争中生存的，事实上，现在只会画时装画的“设计师”是找不到工作的。
所以一个优秀的服装设计师首先有一种追求美的勇气，敢于创新，标新立异知识它的一个方面，要懂得运用它们的各个不同的风格产生的效果。当然，专业知识和学习也是同样的重要，任何行业如果不能进步，那就只能等着被行业淘汰的下场。
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第四篇：艺术设计（服装设计）专业
《设计采风》教学计划
(2007年修订)
周数：3学分：2分
一、 性质、目的和任务
毕业设计采风是艺术设计(服装设计)专业的实践教学环节。通过采风实践使学生面向社会、深入生活，从传统文化艺术中汲取丰富的创作素材。采风地点应是具有鲜明传统文化和服饰文化特点的区域，以及有价值的自然和艺术集中地，使学生能够对考察区域的民居、服饰、工艺和民间文化等进行充分考查，感悟其文化底蕴，深入体验、学习其艺术语言和表现技巧，开阔艺术创作视野，为方向性后续课程摄取和积累必要的创作素材。
考察期间，应充分发挥带队教师、指导教师的主导作用，指导、组织学生根据课题需要收集、整理素材，研究、挖掘生活和传统中的艺术文化资源，提高学生对传统文化艺术的审美鉴赏能力，并使之服务于专业学习与实践。
二、 采风基本内容与要求
(一)基本内容：
通过对民族传统文化保存较完好地区的考察，加深对民族、民间优秀传统文化的了解和认识，收集、整理设计资料，从中汲取设计营养，并且能在今后的设计实践中有意识地进行学习借鉴。
1、设计制定详尽的考察路线，对采风地考察时间和内容有明确的规定和要求，考察前应开办有针对性的采风地区文化与艺术专题讲座，使学生明确采风区域概况、考察目的、要求和意义。
2、考察路线设计合理。采风应走向具有鲜明传统文化特点的区域，以及有价值的自然和艺术集中地，使学生能够对考察区域的民居、服饰、工艺和民间文化等进行充分考查。
3、每天检查学生考察情况，布置第二天的工作安排，讲授当地文化和艺术，帮助学生更好地认识和理解所在地的艺术和文化特点。
4、明确考察的专业要求，为考察结束后的专业设计汇报展作品准备充分的创作素材。
(二)基本要求：
1、搜集资料素材、整理手绘记录、图像或实物。
2、采风考察报告一份(2000-3000字左右)。
3、设计作业和考察汇报展(在课程结束后四周内完成并展出)。
三、 采风实践教学方法与时间安排
实践教学的方法：设计采风阶段采用课堂外教学形式。教学采用集体讲解与个别指导相结合的方式;外出采风阶段采用分散或集中进行(集中采风须有专业教师和生活教师带领，分散的学生按要求按时完成教学任务，由专业教师巡查指导。
采风时间安排：第四年的第一学期，2周。
四、 实践教学的组织与管理
集中实习学生由专业教师带队进行采风实习，分散实习学生由专业教师巡 查进行采风实习。
五、 考核与成绩评定
1、本门课程成绩按照5级进行评定，分别为优、良、中、及格和不及格。
2、采风实习期间的纪律操行占课程成绩的30%;设计采风报告成绩占课程成绩的70%。
3、学生若严重违反实习纪律，造成恶劣影响或抄袭他人实习报告，实习成绩评为不及格。
执笔人：王力2007年5月
审定人：田其胜2007年5 月
院(系)负责人：鲁福崇
2007 年月5
第五篇：艺术设计(服装设计)专业
《市场实习》教学大纲
(2007年修订)
周数：2学分： 1.5学分
一、性质、目的和任务
服装市场实习是对服装市场的调研，是艺术设计(服装专业)专业学生学习环节中重要的组成部分。学生通过对服装市场的调查与分析，能更好地理解课堂学习的目的与任务;为提高对服装专业知识构架的认识层面，为建立课堂学习服务于实践的认识关系，为今后更好地、有目的的学好课堂知识，为将来的实践打下坚实基础等都有极其重要的意义。
二、教学基本内容与要求
(一) 内容
1、调查与分析服装市场如女装、男装、童装市场。
⑴、日常服装
(2)、休闲服装
(3)、职业服装
(4)、礼仪服装
(5)、表演服装
2、 调查与分析材料市场如天然纤维、人造纤维、合成纤维以及各种新型服装材料市场。
(1)、适宜日常服装的材料
(2)、适宜休闲服装的材料
(3)、适宜职业服装的材料
(4)、适宜礼仪服装的材料
(5)、适宜表演服装的材料
(6)、各种新型服装材料
(二)、要求
1、对服装面料市场进行全面了解和熟悉，对各类面料和辅料的分类有比较详细的认识，包括天然纤维，人造纤维及合成纤维，区分适宜日常服装、休闲服装、职业服装、礼仪服装和表演服装的各种材料。
2、进行服装市场的调查，对各商场的服装品牌分男装、女装、童装进行分类比较，包括其位置布局、橱窗展示、服装风格、服装面料、价位、消费人群、客流量等做出较为详细的调查分析。
3、完成实习报告
1)实习报告实习结束后一周内，交一份三千字以上的市场调查报告和一份一千字以上的服装品牌调查报告。
2)对整个服装和服装面料市场进行全面了解和熟悉，并做好实习笔记;自选女装、男装、童装品牌，跟踪调研，收集该品牌服装的位置布局、橱窗展示、服装风格、服装款式、材料、色彩、饰品、图案、价位、消费人群、客流量等在不同商场，不同时段的变化。写出服装品牌调查报告，并通过附图分析自选品牌在三周内的变化，说明今年春夏季服装流行元素的基本特点，要求内容真实，有自己的分析、总结和见解。
3)实习报告应思路清晰，主体明确，表达流畅，图文并茂。
4)每日实习日记的字数不少于100字，主要记录当日的工作内容和实践 收获。
三、实践教学的方式与时间安排
由带队教师带入指定的实习区域分组进行实习调查。
时间安排：第三年的第一学期，2周。
四、实践教学的组织与管理
学院成立实习领导小组，由带队教师具体实施组织和管理进行教学。
五、考核与成绩评定
1、本门课程成绩按照5级进行评定，分别为优、良、中、及格和不及格。
2、市场实习期间的实习态度和纪律情况占课程成绩的30%;实习报告占课程成绩的50%;实习日记成绩占课程成绩的20%。
3、一次无故缺席，本门课程考核成绩为不合格。
执笔人：童敏、卢映洁2007年6月
审定人：田其胜2007年6月
院(系)负责人：鲁福崇2007年6月