第一篇：4要爱护公物范文
为什么要爱护公物（小编推荐）
一：何为公物：公共的物件、设施或场地，不能私人拥有或擅自破坏。 二：为什么要爱护公物? （1）如果我们不愛惜公物，我们的生活环境质量就會越來越差。
（2） 如果人们擅自取去或破坏公共设施，当你有需要使用时，就不能使用。如果人人都抱着自私的心态，大家都不会有公共设施可用 我们应该如何做：
1．我们要爱惜图书馆的书籍，不能撕毀。 2. 我們要爱惜教室內的设备，不能涂污 3. 在校內，不能随处拋弃垃圾。
4.我们要爱护公共的花草树木，不能擅自采摘。 5.在禁止践踏的草地上，不能踢足球。 6.不能拋垃圾进公园的水池里。
7.我们不应饲喂动植物公园內的禽鸟及动物。 8.在烧烤完毕，必须把火种完全熄灭才可离去。 9.我们不应污染郊外的河流。
10.我们不能破坏科学馆內的设备。 11.我们不应任意触摸展览馆內的展品。 12.我们不可涂污公共地方。
第二篇：爱护公物 爱护校园 倡议书
爱护公物 爱护校园
倡议书
亲爱的同学们：
校园是我家，爱护靠大家。在校园里我们经常会看到很多美丽的身影：他们主动弯腰捡起地上的垃圾，他们随手关掉水龙头，他们爱护自己的课桌椅，他们小心地使用计算机，管理好责任区里的卫生和花草树木。他们使得校园更美丽了。我们要真诚地感谢这些自觉爱护学校公物、爱护环境的同学们。
可是，在我们美丽的校园内还有些不尽人意的地方。学校公物损坏与浪费现象时有发生：有的同学拳打脚踢，将门窗桌椅损坏;有的水龙头、电灯只开不关;有在课桌椅上随意用笔涂画还用小刀刻划;还有课间放学时随意走进花坛，损坏花草树木等等。给大家的学习生活带来不便，造成了不良影响。
借此机会，我们向全体同学发出倡议：爱护公物、爱护环境，从我做起，挪动桌椅，小心翼翼;开门开窗，轻手轻脚;爱护公物，从小事做起，不要在雪白的墙上蹬踏留迹;不向楼道间或窗外乱扔杂物，不开无人电灯;随手关灯节约每一度电;拧紧水龙头，节约每一滴水;拾起地上的纸屑，保持环境卫生。
同学们，学校是我们共同的家园，我们都是这里的小主人。我们要像爱护自己私人财产一样，爱护公物;要像珍惜自己的身体一样，珍惜公物，让美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿，绽放出更加和煦动人的光辉。
一完小德教处 2015.12.1
第三篇：爱护公物
1.同学们，想一想平时自己有没有爱护学校的公物?
2.我们的生活中有不少的行为是不好的。今天我们就用我们的火眼金睛来看看哪些行为是不好的。
3.那我们该怎么做，才可以保护学校的公物? 爱护公约的条约：
1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室内踢球、打球。
2、关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗锁门。
3、节约用电，做到人走灯灭;不浪费自来水和开水，水用完后立即关好。
4、班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。
5、要爱护班级财产，搞好卫生
6、爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕下。
7、爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
8、要爱护学校的一切设施，不乱画、乱刻，不爬墙栏。
一、何谓“公物”? 公物，即公共物品，包括公众的物件、设施或场地等。 举 例
物件：桌椅、书柜、门窗、墙壁等; 设施：多媒体设备、体育设备; 场所：教室、操场、草地等。
二、为什么要爱护公物?
1.如果我们不爱惜公物，我们的生活环境质量就会越来越差。 2.如果我们擅自破坏公众设施，当我们需要时，就不能使用了。
第四篇：爱护公物
1.以互帮互助为荣，以损人利己为耻。 以尊老爱幼为荣，以欺软怕硬为耻。 以爱护公物为荣，以损坏公物为耻。 以积极进取为荣，以碌碌无为为耻。 以爱护社区为荣，以诋毁社区为耻。
2.讲究社会公德，爱护公共环境
3.“一游”休上壁,“到此”忆中留。
4.爱护公物就是爱惜自己;破坏公物就是践踏自己
5.爱护公共设施，是你我的责任。
6.讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德
7.请爱护花草树木吧，它将还你绿色的生命!
8.我怕摔，请别碰我!
9.地球是我家，绿化靠大家
10.别让坚强的生命,成为足下阴魂。
11.手边留情花似锦,脚下留情草如茵!
12.千万别踩疼了小草呦!
13.小花多可爱，请你别伤害。
14.为了你我的健康，请爱护树木。
15.请不要再来伤害我。
16.花儿对您微微笑,请您把路绕一绕!
17.爱护公物，人人有责。
18.花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!
19.绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧!
20.脚不乱跑，小草微微笑。
21.让小树和我们一起快乐成长!
22.城市属于你，绿茵属于你。
23.绿色的植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们爱护它。
24.您热爱生活吗?请爱护美丽的花草吧!
25.绿色的草地多美，小朋友的行为更美。
26.请爱护花草树木吧，它将还你绿色的生命!
27.愿绿色天天与我们相伴!
28.青青小草，踏之何忍!
29.除了你的记忆，什么都别带走。
30.除了你的笑脸，什么都别留下;
31.我们和小树一起成长!
32.千万别踩疼了小草呦!
33.小草在成长，请勿打扰。
34.小花多可爱，请你别伤害。
35.为了你我的健康，请爱护树木。
36.手下留情，脚下留青。
37.花儿对您微微笑,请您把路绕一绕!
38.小草青青，小脚轻轻。
课桌：
39.别踩我，我怕疼
40.爱护环境，人人有责
41.请不要再来伤害我
42.我的脸太脏，要一些空白
厕所:
43.来也匆匆去也冲冲
44.今天你冲了吗?
45.爱护公共设施,是你我的责任
46.水是生命之源,请节约用水
47.厕所卫生要注意,干净清洁常保持
48.注意个人卫生,如厕后请洗手
49.如厕后请冲水，不要乱丢杂物
50.贴近文明，靠近方便
第五篇：爱护公物教育
爱护公物，是人类文明的重要体现，是文明社会人人崇尚的社会公德，也是一个文明人不可或缺、珍贵无比的思想品德表现。一个懂得爱护公物的人，一定是一个善良明智、充满爱心的人。反之，一个不懂得爱护公物甚至破坏公物的人，则无疑是一个愚昧的人，一个境界低下、尚未被文明点化的人，因而是一个可悲可怜的人。
陶铸先生曾经说过：“一个人有了崇高伟大的理想，还一定要有高尚的品德。没有高尚的品德，再崇高再伟大的理想也是不能达到。”我们想要健康的发展，想要将来长大后受人尊敬，首先就必须严格要求自己。作为学生，我们应该从爱护公物做起，节约水电，爱护墙壁，维护一切公共设施不受破坏。
校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施。如果我们大家都不爱护公物，会对每个学生的生活、学习带来许多的不便。学生阶段是养成品质的黄金时期，因此舍弃不良习惯，培养良好品行，对自己的未来至关重要。
我在这里给大家讲一个故事，在我国吉林省有一所浑江小学，学校不大，只有80张课桌。令人称奇的是这80张课桌，居然是在1949年新中国成立那一年制作的，历经了60年的岁月蹉跎，它们却依然完好如初，整洁如新。在浑江小学，每一个学生都有爱护公物的良好品德。他们爱护公物，爱护课桌，就像珍爱自己的眼睛一样。还有一个故事，说的是：中国WTO首席谈判代表龙永图在欧洲国家瑞士的一段经历。龙永图当时与几个朋友去公园散步。上厕所时，听到隔壁卫生间里发出“砰砰”的声音，当时他很纳闷。走出厕所后，一个女士很着急地问他有没有看到她的孩子，她的孩子进厕所10多分钟还没有出来，她又不能上男厕找。龙永图想起隔壁卫生间的响声，就走回去打开厕所的门，看到一个七八岁的小孩在修抽水马桶，他急得满头大汗。龙永图问：小朋友，你为什么要修这个马桶?那小孩说：“我得把马桶修好，把水冲干净让下一个人用。”
同学们，瑞士小男孩爱护公物为他人着想的品质值得我们每个人学习。在我们校园里，如果碰到冲厕水管坏的时候，不用自己修理，但是一定要向总务处报告，让老师来修，并且要在使用过程中好好保护。回顾一下我们有些同学以前是如何保护公物的呢?学校洁白的墙壁，却不知是哪位硬是要在上面加几个脚印;还有一些同学喜欢在桌椅上刻刻划划，其内容之丰富，真可谓无所不有，还有一些同学，他们洗手之后总是把水淋得到处都是，还经常忘关水管，更有个别同学甚至把水龙头弄掉等等。同学们，你们可曾知道，当你们的这些行为、这些作品诞生的时候，
墙壁、门窗、桌椅、水龙头、墙壁开关、花草它们都在叹息、流泪、哭泣。
在这里我不禁要问那些同学：当你挥拳砸向那些门板的时候，难道你想能成为拳王泰森吗?当你飞脚踹向墙壁等物时，难道你想能成为跆拳道高手吗?当你把桌面墙壁刻划得面目全非时，难道你想能成为画家达芬奇吗?
爱护公物是培养学生良好习惯的需要。学生阶段是学习知识, 更是学会做人的关键时期。这一时期, 良好习惯的形成, 对于今后步入社会, 立足于社会都不无裨益, 成功是好习惯的积累。每位同学现在所作的一切, 均是为将来夯实基础的。所以，舍弃不良习惯，培养良好品性对自己的未来至关重要。人为损坏公物的行为是不道德的，将为社会所不容，将为人们所不齿。同学们，勿以善小而不为， 勿以恶小而为之。爱护桌椅、轻开轻关门窗等等看似简单，但意义重大;一个人做一件好事容易，做一辈子好事难。请长久地将爱护公物坚持下去。