年中考语文试卷分析

第一篇：年中考语文试卷分析

2012年中考语文试卷分析

2012年嘉兴市初中毕业生学业考试(嘉兴卷)语文试卷以《语文课程标准》为基本命制依据，严格遵循《考试说明》的要求。试题回归教材，注重能力和运用;关注自我，珍视学生独特的感受、体验和理解;结合热点，在语文范畴中考查学生;稳中兼容，在四大板块依旧的前提下力求增加它的兼容性，稳中有变。整份试卷处处体现语文性，寻求“整合、回归、突破”，没有偏题怪题，命题科学严谨，能确保大多数学生能考出自己的真实水平。对初中语文教学和复习有较好的导向性。下面对整份试卷的特点加以具体阐释。

特点一：回归教材

整张试卷有很强的课本意识，体现回归教材，强调学生的语文积累的指向。第1小题：“根据拼音写汉字”的四个字，均为课后的“读一读，写一写”。而且每个句子都是对中学语文某些单元内容的概括，学生对这些语境有一种似曾相识的亲切感。第4小题古诗词默写题中的诗句全是名篇中的名句。第6题综合性学习的考查汉字起源“采”字源于书中的“马”字的例字。考查的字在诗句中的理解，诗句也来源于课内外古诗。现代文阅读《我的母亲》也是课内胡适《我的母亲》的相类似的拓展阅读，贴近课本，贴近教学实际，也是源于学生的生活体验和感悟。

此外文言文《隆中对》的阅读共12分。词语解释8分，基本上都是课下注释。课外词语“既走，则又从之”也在原文“既克，公问其故。”中讲过。“犬始奔去”在《岳阳楼记》中有“去国还乡”中讲解过。“返辔疾驰”在《三峡》中有“虽乘奔御风，不以疾也”中的拓展延伸。在课堂上教师也肯定是着重讲解过。翻译句子：百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?也是课内重点的句子。

特点二：关注自我

整张试卷有强烈的生本意识，注重学生关注自我，形成自己的思考与体悟。 第6小题综合性学习【汉字风采】中，选句说说下列诗句中的“采”包含着怎样的情味。一方面考察学生的阅读积累，另一方面给学生以选择的空间，使之根据自己的偏好与体悟得以成分的发挥。

《新课标》在阅读教学建议部分，倡导“阅读是学生的个性化行为”，“要珍视学生独特的感受、体验和理解”。 第10小题结合文章内容，联系自己的生

活实际，谈谈你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解。这不仅着眼于对阅读材料的整体感知、理解和领悟能力，要求学生对本文本身有较为全面深入的理解，更注重学生自身的生活体验与感悟，对文章的内容和表达提出自己的见解，并尝试富有个性的探讨。只有用自己的情思独立生活，不断反思的自身的人才能有精彩的见解。而第14小题，结合以上三则材料，就“文化保护和经济发展的关系”谈谈你的观点一题，不再是单纯的信息提炼和概括，而是针对实际问题提出见解决方案，激发学生创新思维和科学探究精神，让学生根据文章信息形成自主评价，让学生的自我价值得到成分的体现。

《2012年浙江省初中毕业学生考试说明》中明确：写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、生活的真实感受和真切体验。这次的写作题为“那时，那”。 导语中的眼神、微笑、陪伴、鼓励等结合学生的身边的实际，涉及生活内容的方方面面 学生有亲身经历，有真话实话可说。体裁上，可写人，可记事，学生的个性得以充分尊重。总的来说，学生与自我和社会对话的最好的一种交流方式，也是个人对世界的独特体验与观照，回归自我、进行创造性表达的过程。

特点

三、关注热点

一、题型分析

一是语文知识积累与运用两题，共8分，一题是语病分析，涉及内容是网络问题。一题是综合性学习。是关于“中国汉字文化”的小记者采访。此题表面看是与热点问题无关，但实际上就是因为计算机的广泛应用，弱化了书写，使“弘扬汉字文化，传承华夏文明”成为关注的焦点。

二是现代文阅读

(二)15分，这一题既是社会热点，又是地方文化和非文本阅读。知识点：11题分别概括两则材料的信息，考学生的概括能力。12题是阅读理解。从两个方面采取措施，即物质文化遗产和非物质文化遗产的保护。13题是说明方法的运用。14题表明观点的陈述理由。观点要明确，简洁，理由要充分。这一题学生如果对社会热点问题比较熟悉，有助于学生加深对阅读的理解，有助于答题的正确性和全面性。

二、分值比例：总分值23分，占总分150分的15.3%，若取掉作文，则占25.6%。语文教学必须高度关注语文中的社会热点。

三、热点与语文的有机结合

何为社会热点?个人认为：社会热点必须是当前的，也就是也阶段人们普遍关心的问题。文化发展是2011年以来最主要的社会热点之一。当前还有这些社会热点问题：环境问题，如低碳生活，低碳排放，民生问题，如医疗问题，农民工问题等，2012年国庆后，“文明天下行”是社会热点问题。

为什么要关心社会热点问题：这是培养学生的需要，自古以来，教育必须培养学生有社会的责任感“风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心”讲得就是这个道理。

语文的外延等同于生活的外延，关注时事，关注社会热点是语文的性质特点所决定。平时要引导学生关注社会热点，养成关注社会热点的良好习惯，同样有助于语文学习。

特点四：兼容性

1、传统文化与现代文化的兼容

整份试卷主题明确：关注传统文化与现代文化的兼容。其中

1、2两题的文字内容就有很强的传统文化的语文味。第4题古诗文默写，第15——23题古诗文阅读，更是传统文化考题的代表了。第6题综合性学习中,“汉字起源”、“汉字风采”两个版块都有浓重的传统文化味，在“汉字起源”版块中“采”字的横竖撇捺都有着浓厚的文化底蕴。“汉字风采”版块中通过古诗词来领略“采”字的情素。现代文阅读

(一)讲的是母亲身上的传统美德对作者的感化、“灌养”。而现代文阅读

(二)和综合性学习中“汉字传承”版块，谈论的则是传统文化与现代经济、文化如何兼容的问题。因此整份试卷基本上是主题明确，主线清晰。

2、不同考点的兼容

例如：第6题是综合性学习，这类题目有较强的考点兼容性，组合能力非常强，它可以在活动主题保持一致的前提下，进行多考点横向联系考查，这次的综合性学习第一题考了字形与字义的关系，第二题考了对重点字的品味，这里既考了“字情”又兼容了“诗情”赏析，第三题考了学生语言交际的能力。但是兼容性一大就有可能在整张试卷考点的分布上出现交叉点。如：综合性学习第2小题对“诗情”的赏析就与古诗阅读的第2小题出现了交叉情况。

3、作文题材兼容性大

“那时，那”这个题目让学生发挥的空间很大，具有很强的兼容性，正如题干里所说的，曾经的那个人，曾经的那件事，曾经的那道景，曾经的那份情等等均可写，总之它兼容了一切往事。这在题材上作了最少的限制，有利于学生写作水平的充分发挥。设想是美好的，但作文题材兼容性一大往往会带来一对矛盾，那就是充分发挥学生的写作水平和套题现象之间的矛盾。

4、现代文阅读，连续性文本阅读和非连续性文本阅读的兼容

在现代文阅读中，连续性文本阅读和非连续性文本阅读的兼容，是这次语文中考卷新出现的现象。《新课标》已有这方面的明确要求：能阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本。上海的语文研究专家提出，随着诸如清单、表格、图表、图示、广告、时间表、目录、索引等非连续文本在日常生活中的作用日益重要，在解决了识字量问题后，阅读非连续文本的能力，正成为青少年有待提高的一项基本的语文素养。

而有专家表示，这一点或是中国学生在阅读方面的软肋。以2009年的“国际学生评估项目(P1SA)”为例，中国学生在连续文本分量表上的平均成绩列全球第一，高出第二名的韩国26分，但在非连续文本分量表上的平均成绩却比韩国低了3分，且在总成绩中差异最大。这说明中国在不同文本形式的课程内容上分布不均衡，连续性文本阅读与非连续性文本阅读的比例严重失调，为了扭转这一现状，势必在今后较长的时间内在我们的试卷上会多次出现连续性文本阅读和非连续性文本阅读的兼容现象。因此，我们的广大一线教师首先要从心理上接受这一现实，其次要在行动上落实对非连续性文本阅读的兼容。

还要注意的是除了连续性文本阅读和非连续性文本阅读的兼容外，非连续性文本阅读内部也呈现出兼容现象。课标中说能阅读由“多种材料组合、较为复杂”的非连续性文本，这“较为复杂”怎么理解?难道是难度的加大?应该不会。这“复杂”应该是复杂在多种材料组合上，即多种材料的兼容。这次非连续性文本阅读就兼容了两则稍前的新闻和两段专家的话。我想以后情况还会复杂，不同性质、不同文体、不同时空的材料会组合在这里，这是肯定的，但会不会在题目设计里出现属于不同性质、不同文体类的问题的兼容现象就不得而知了，只能拭目以待，如果回答是“是”，那么对学生而言情况真的是很“复杂”。

余新镇中学初一备课组

第二篇：河北省2010-2012年中考语文试卷分析

2010-2012三年中考语文试卷分析

我的统计：

2010年试卷：

通观整张试卷，共120分，120分钟，三部分，共24道小题，其中基础知识23分，古诗鉴赏5分，文言文阅读14分，记叙文阅读16分，说明文阅读12分，无议论文阅读，作文50分。

一、积累共15分，共5道题。

考查的知识点是抄写2分，读音2分，错字3分，积累古诗文名句7分，病句3分，标点3分，漫画题5分

二、古诗词鉴赏(5分)共3道题，作者，题目人物2分，断句1分，重点句子的赏析2分。

二、文言文阅读(共14分)共5道题，对比阅读。《曹刿论战》和《公羊传》对比阅读。 考查的知识点是：解词2个2分，虚词“于”的用法3分，翻译2个4分，涉及人物性格分析3分，课外文言文内容理解的 2分。

三、现代文阅读(共28分)

1、说明文做15-18题(12分)淘米水的妙用，共4道题。

考查的知识点有：事物特征3分，探究原因3分，词语的表达效果3分，段落的作用3分。

2、最美的善举(有改动)(16分)共5道题。这是记叙文。

考查的知识点有：概括文章内容2问4分，理解句子含义3分，理解词语意思2问4分，第一人称的好处2分，分析写作手法的好处3分

四、作文(共50分)半命题作文：“_________来了”，写一篇600字左右的文章。2011年试卷：

通观整张试卷，共120分，120分钟，三部分，共23道小题，其中基础知识24分，诗词鉴赏4分，文言文阅读14分，记叙文阅读16分，议论文阅读11分，无说明文阅读，作文50分。

一、积累共24分，共6道题。

考查的知识点是：近义词辨析3分，读音2分，错字2分，古诗文名句6分，有直接默写，有提示默写， 排序3分，标点符号3分。图标5分。

二、文言文阅读(共14分)共5道题，对比阅读。陶渊明《桃花源记》和《宋史·岳飞传》对比阅读。

考查的知识点是：解词2个2分，虚词“与”的用法2分，翻译2个4分，涉及文章内容的3分，课外阅读分析人物性格3分。

三、现代文阅读(共27分)

1、议论文(11分)共4道题。

考查的知识点有：中心论点2分，两段顺序能否调换3分，论证思路3分，补充事实论据或道理论据(3分)。

2、别动世界上最美的那朵花(16分)共5道题。

考查的知识点有：探究原因2分，细节描写及作用3分，理解句子含义2个4分，写作顺序及作用4分，开放性题过奖感言(3分)

四、作文(共50分) 命题作文“陪伴”，写一篇600字左右的文章。

2012年试卷：

通观整张试卷，共120分，120分钟，三部分，共24道小题，其中基础知识24分，古诗鉴赏6分，文言文阅读14分，记叙文阅读15分，说明文阅读11分，无议论文阅读，作

文50分。

一、积累共24分，共6道题。

考查的知识点是：书写2分，读音2分，成语3分，排序3分，名著3分，错别字3分，古诗文6分，对联2分，编写短信2分。

二、理解阅读(共44分)

1、古诗文赏析6分，共3道题。题目名，景物描写的作用，句子赏析。

2、文言文阅读14分，共4道题，对比阅读《送东阳马生序》和《颜氏家训》

考查的知识点是：标点符号2分，解词4个4分，翻译2个4分，涉及文章内容的2分，两篇文章的相同之处2分。

3、说明文(11分)植物的抗旱本领，共4道题，考查的知识点有：实验研究的用意2分，补充句子3分，说明方法及作用3分，判断题3分。

4、儿时的恶作剧(15分)共5道题。考查的知识点有：概括内容3分，对内容的理解2分，分析人物形象3分，语言特点3分，开放性题考查句子的理解4分。

四、作文(共50分)半命题作文：我与__的亲密接触，写一篇600字左右的文章。我的分析：

近三年语文试卷能很好地考查学生的语文能力。既重视基础知识的考查，又加强对学生能力的考查;既重视课内知识的考查，又重视课外知识与能力的延伸;既重视阅读能力的考查，又重视写作能力的培养，尤其重视学生的记叙能力考查(初中阶段主要培养学生的记叙能力)。

试题很好地将时代性、地方性、民族性融合在一起，让人感受到的是语文人文性的特点。紧扣时代脉搏，贴近生活，贴近实际，关注了学生健康而又不失指导意义。

通过对题型、分值和知识点的列举，可以看出2010年和20

11、2012年的中考语文试题题型分值稍有改变，但变化极小。第一部分基础题：这三年都考查了学生对标点符号的掌握情况、找错别字并改正以及古诗词文言文的背诵默写，2010年和2012年考查了学生书写的规范性和成语的运用。2011年和2012年这两年将排序题列入了考试的内容。2012年又加入了对联题，这是前两年没有的新题型。教学中要加大落实孩子们对基础知识的掌握的情况。

第二部分阅读：分值上基本没有变化，题型上也没什么变化依然是古诗鉴赏、文言文、说明文或议论文、记叙文。

古诗鉴赏难度有所增加除了考查重点句子的赏析还增加了对写作手法的考查。文言文阅读从近三年的试题来看都是课内与课外文言文对比的形式出现。对重点实词的考查从两个增加到四个。但无论从选文上，还是从出题上看，难度都不大。现代文阅读更是在主观题答案后面大部分都有“意思对即可”的评卷要求，降低了答题的难度。2010年和2012年这两年考查的是说明文相对来说比较简单，2011年考查的是议论文对学生来说有一些难度，在教学过程中应加大对议论文的练习。

说明文阅读选文都贴近生活，贴近热点，知识点考查上还是较为简单的。

记叙文阅读在选文上和去年简单，与前年持平，这两年最后一个问题一般是一个开放性题目更关注学生的个性发展。记叙文阅读理解包罗万象，是教学中的难点教学中要提高学生对文章的整体感悟、具体理解能力，提倡学生与文本对话，阅读要有自己的心得和感受;要适时对学生进行人文教育，注意对学生的情感态度和价值观进行正确引导，使学生能够明辨是非，爱憎分明，思想上进，健康成长。在引导学生对文章内容进行深入的理解的同时，要关注童真，关注学生成长，关注学生对生活的感悟，侧重于考查学生的情感态度和价值观。

第三部分写作：关于作文试题，2010年和2012年是半命题作文2011年是命题作文，但试题的提示与要求非常明确，引导学生个性发展，关注人生和社会，从而使学生能够写出自己的独特感受和真情实感。而写出真情实感正是学生在写作过程中最欠缺的地方，在教学

过程中应注意引导学生从点滴处见真情。

第三篇：安徽2012年中考语文试卷

2012年安徽省初中毕业学业考试

语 文 (试题卷)

注意事项：

1.你拿到的试卷满分为1 50分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

3.答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。

一、语文积累与综合运用 (35分) 1.默写古诗文中的名句名篇。 (10分)

(1)补写出下列名句中的上句或下旬。(任选其中6句) ①学而不思则罔， 。 (《论语，为政》)

②然后知 ，而死于安乐也。 (《孟子·告子下》) ③问君何能尔? 。(陶渊明《饮酒》) ④ ，阴阳割昏晓。(杜甫《望岳》)

⑤：剪不断，理还乱，是离愁。 。(李煜《相见欢》) ⑥ ，在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》) ⑦ ，嬴得生前身后名。(辛弃疾《破阵子》) ⑧ ，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》) (2)默写杜牧的《赤壁》。

2.阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。 (9分)

这里的石林斗姿百态，美不胜收。怪石嶙峋，形态各异，或如走兽憨态可Ju，或如猛中n展翅欲飞，或如仙女亭亭玉立，或如农夫默默耕耘。在花海的迎多辛之下，婀娜多姿，楚楚动人。

(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 憨态可ju( ) 猛qin< )展翅 婀( )娜多姿

(2)文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”

(3)“美不胜收”中，“胜”的意思是 。“楚楚动人”中的“楚楚”的意思是 。

(4)这段文字运用拟人、 、 等修辞方法，描绘石林千姿百态的景象。 3.运用你课外阅读积累的知识，完成(1)—(2)题。 (4分)

(1)在孙悟空的经历中，菩提祖师传给他长生之道、 、筋斗云; 菩萨规劝他改邪归正，皈依佛门;唐僧带领他去西天取经，修成正果。

(2)格列佛在最后一次航海奇遇中，接触了两科，不可思议的动物：有美德有理性的，：日陋而邪恶的 。

4.校团委开展以“我与环境”为主题的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。(12分)

(1)校园门口的绿化区经常被踩踏，同学们觉得需要立一块牌子，提醒人们爱护花草。请从下列词语中选出四个，组成对偶句，作为牌子上的宣传语。 行人 花草 文明爱起踩踏 绕道 彰显 含笑，

(2)为了以实际行动美化环境，九(1)班参加了植树活动。班级向学校总务处借了36把铁锹，8个水桶。请你以班委会的名义给学校总务处写一张借条。

(3)组织社会调查之后，校团委举行“我看环保”的演讲比赛。下面是李华同学演讲稿的部分内容，请你按要求帮助他修改。

刚才，我已列举出种种破坏环境的现象和事实，大家从中可以看到破坏环境造成的巨大危害。那么， 我认为，首先，人类叁须增强环保意识;其次，政府要重视，环保，采取有力的方法;第三，我们每个人都要从自己做起，以实际行动为环保贡献力量。

① 横线处补写一个句子，使上下文连贯，过渡自然。

② 采取有力的方法”这句话存在搭配不当的毛病，可将“ ”改为“ ”。

③ 画线句中，有两处逗号应改为 号。

二、阅 读 (55分)

阅读下面的文字，分别回答问题。 [一J (13分)

成长是一件怎样的事

乔 叶

和许多人一样，小时候，我一直以为成长是因为年幼。我学习，我锻炼，我劳动，都是因为我还小，还得成长。而一旦长大，就不需要再付出任何努力。仿佛成长是一种储蓄，只要存够了一定的数额，就可以坐享其咸，再无旁忧。 后来才明白，不是这样。

成长是一件最漫长的事情，漫长至终生。年龄阶段不同，成长的主题不同：一岁成长的是身体，十岁成长的走知识，二十岁成长的是情感，五十岁成长的是智慧„„无论哪一方面的侧重，对于一个-有悟性的人来说，成长都是一种必然的状态。所谓“活到老，学到者”，学，就是成长的另一种说法.

成长是一件最丰饶的事情。因为成长，今天的麦苗是鲜绿的，明天就会变成金黄。因为成长，天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放。但不是所有的成长都有着明朗绚丽的色调，有些成长，注定是那种深沉厚重的乐章。你知道种庄稼有一道程序叫“蹲苗”吗?就是天旱的时候也不去浇水，没有水庄稼就不能往上长了，但是盏互丘连，它们就会拼命地往下扎根，吸取土层深处的水。这样，它们的根就能扎得牢牢寥实的，再一浇水，就会长得又壮又稳。“蹲”，是一种必要的积蓄过程。不扎实地“蹲”，就不可能延展出发达的根系去获得最丰厚的滋养，就不可能在低潮之后充满爆发力地重新站起来。“蹲”，以一种外表的低姿态，隐含着一种內在精神的拔节。“蹲”，是另一种意义的成长。

成长是一件最深情的事情。每当我做了一件糟糕的事情，我就对自己说：不要紧，吸取，教训，如果明天遇到了相同的情况，你一定会做得好一些，因为，你还会成长。每当我看到镜子里又憔悴了一分的容颜，我就对自己说：别忧伤，谁的身体都会老去，幸亏你的内心还在成长，这比什么都重要。我清楚地知道，永远有比自己年轻的人。但我并不觉得任何比我年龄小的人都是年轻的，同时也不敢认为比我年龄大的人都比我衰老。因为有无数的人没有意识到自己的年轻，没有让自己得到有效的成长，而粤正知道成长意义的人，往往都是那些在生理上不再年轻的人。我私下里认为，这是命运对于知晓学习的人的一种额外的奖赏。

一直感觉到自己的成长，一直知道自己在成长，这让我感觉幸福非常。 5.针对“成长”，本文提出了什么观点?请用一句话概括。 6.文章开头，作者为什么要说“和许多人一样”? (4分) 7.第二段在内容上强调什么?结构上有什么作用? (3分)

8.第四段中，“蹲苗”的比喻是为了阐释什么道理?这样写有什么好处? (4分)

9.联系第五段内容看，画线句中“额外奖赏”指什么? (4分)

[二] 1 22分)

红橘甜了 骆 驼

放下电话细一思量，这已经是父亲第四次催我了。父亲说，这场大雪过后，红橘更甜了，硬是甜得入了心呢j说这话时，那声音挺富激情的。父亲的意思，要我快些回去，尝尝今年橘子的味道。

父亲精心侍弄的那些红橘树，是十多年前我从外地弄回去的。那一年我刚参加工作，为了表示孝心，我特地买了十几株红橘苗，回家同父亲一起栽下。从此，父亲便精心侍弄那些树苗，似亲儿女般。浇水、施肥、修枝、杀虫，那严肃劲，不亚于教育我们。 那些果树也很通人性，几年后便出落得挺拔而多姿。我记得第一年花开时节，父亲在电话里像孩子见到第一场雪那般激动，父亲说，白花花的满树枝啊，香气跑了好几里呢!当乡亲们夸奖橘花的香气时，父亲又像孩子受了老师表扬那般露出羞涩的神色，说，这树是我儿子从县城弄回来的优良品种呢!就这样，父亲怀着兴奋和渴盼的心情，等待着橘子的成熟。那几个月，我们隔几天总接到父亲的电话。橘子有指头大了呢!桶子有乒乓球大了呢!橘子有鸡蛋大了呢!有些橘子有黄色了呢!有几个橘子全部黄了呢!父亲总是在说橘子! 那一年，父亲将首先变黄的橘子采了下来，并打来电话，叫我快些回去尝尝!时至年末，我们哪能抽出时间啊i在苦苦等待后，父亲同母亲商定，第一批橘子一定要送来让我们尝尝。他们的理由很简单，树是儿子买的，也是儿子跟自己一同栽下的，儿子不吃第一个，谁吃?在那个飘着大雪的冬日的早晨，父亲从百里之外的故乡，带上十九个首先成熟的红橘，来到我的面前。看着我们一家三口甜甜地吃着甜甜的红橘，父亲长长地出了一口气。我们劝他，你老也快尝尝呀。父亲说，我早吃过了，一天好几个呢!我的泪便涌上来，因为父亲出发后，母亲在电话里告诉我，父亲带来的第一批橘子是十九个。我强压泪水挑了个最大的剥开后，双手递到父亲面前。父亲颤巍巍地接过橘子，拿一瓣放进嘴里，慢慢咀嚼。我再次从父亲脸上看到了我参加工作-毒-天父亲送我时的表情„„。

就这样，每年第一场大雪后，父亲便会来给我们送红橘。煞后，他将红橘分送给邻居，其余的便去市场上卖了。后来，妻子就说，爹怕是糊涂了p曼，橘子现在几角钱一斤，来回的车费就要几十元，该买多少橘子：呀!再说了，红橘越来越没肩市场-]-，味道越未越差了，哪能比得上如今的优良品种呀i我没有正面回答，只是沉沉地回了一句话，父亲哪里是为那几个橘子啊!妻子思索一阵，说，也是，只要老人高兴，就由着他。

父亲越来越老了，雪后的山路上，他再也不能健步如飞了。妻子说，年前我们干脆抽两天时间回去看看吧!回去那天，父亲正坐在火塘边，望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。我看见父亲眼中的泪水滚落下来。父亲抹一把泪，说，这屋里，烟太大了„„

次日，我邀了儿时的两个好友，决定将剩下的红橘弄到市场上去卖，父亲自然是十分高兴。我将红橘分送给了我的故交，并嘱咐他们千万别告诉父亲。我掏出一百元钱，换咸了零钞，

将其中的九十六元八角送到了父亲手上，异常高兴地对父亲说，今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢!

父亲脸上满是欣喜的神色，说，太好了，明年，我要更细心地照顾它们!我别过脸去，说，这屋里，于烟太大了„„

10.阅读全文，简要回答下列问题。 (6分) (1)种红橘的过程中，父亲的态度： (2)等待橘子成熟时，父亲的心情： (3)橘子成熟后，父亲的做法：

1 1.文中，父子二人各说了一次假话c请结合具体内容，说说他们的目的分别是什么。 (4分)

(l)父亲：我早吃过了，一天好凡个呢!

(2)儿子：今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢! 12.阅读下面句子，回答问题。 (6分)

(1)(父亲)望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。 这里的描写表现了父亲哪些内心活动? (2)“这屋里，烟太大了„—”

父亲和儿子为什么都说这句话?说这句话时，各自的内心状态是怎样的?

13 –题目是“红橘甜了”，请结合小说内容，具体说说文中表现了哪些方面的“甜”。 (6分)

[三] (15分)

曹刿论战(节选)

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

邹忌讽齐王纳谏(节选)

(邹忌)于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于巨，皆以关于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，元可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 14.解释下列加点词在文中的意思。 (5分)

1)齐师败绩。公将驰之 驰： (2)一鼓作气，再而衰 再： (3)视其辙乱，望其旗靡 靡： (4)能面刺寡人之过者 刺： (5)虽欲言，无可进者 虽： 15.翻译下列句子。 (4分)

(1)彼竭我盈，故克之。 (2)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 16.根据选文内容，完成下面的填空。 (2分)

《曹刿论战(节选)》第一段，叙述了 的经过;《邹忌讽齐王纳谏(节选)》第一段，邹忌分析了 的原因。

17.曹刿指挥作战，邹忌委婉劝谏，结果怎样? (4分) 1)曹刿指挥作战的结果： 2)邹忌委婉劝谏的结果：

三 写 作 (55分)

18.以“ 在其中”为题，写一篇文章。 【提示与要求】

(1)先把题目补充完整。你可以从“趣”“美”“情义”“做人”中选填，也可以填其他的词语。

(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 (5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

安徽2012中考语文挺简单 打好基础就不怕

昨日语文考试结束后，几乎所有考生都说试卷不难，很多学生甚至感叹很简单。记者随后采访了一些教师了解到，今年的中考语文试卷确实不难，因为没有特别新的题型，也没偏题怪题，大多是对基础知识的考查，因此考生会觉得比较简单。

语文最让考生担心的就是作文了，但今年的作文属于半命题作文，体裁不限，这让考生有话可说。其它题目的类型均是大家见过的，因此考生们“首战”打得比较轻松，有较好的心情迎接下午的考试。 1.基础题考的是积累

卷面仍然沿用近几年的三大板块——语文积累与综合运用、阅读、写作。

语文积累与综合运用中的字音、字形、词义、修辞手法和古诗文默写的考查，做起来应该较轻松，拿不准的字词还可以查所带的《新华字典》，默写内容也都是古诗文中的名句。值得一提的是今年沿袭去年的全诗默写，求诗的完整性，命题者出的是《赤壁》这首诗，因为2009年考过，所以应该是有点出乎意料的。不过这首诗歌只有四句，也在必背50篇以内，所以应该不会有什么困难。 2.阅读题要回答准确

阅读题更注重考查考生对文章内容的理解和概括能力，即信息的筛选和整合。这方面的考查题有第

5、

6、

7、

8、

9、

11、13题，共26分，占现代文阅读题总分值的65%，这个比重应该说比往届中考语文试卷此类题目的比重要大。在回答内容概括题时，最容易出现问题的是概括得不够全面和准确，容易丢分。尤其是散文的阅读题，学生必须透彻理解文章内容，找准关键词，进行解答。文言文阅读都是课内的重点篇目，解答起来应该较顺利。 3.作文题“有话可说”

作文题目审题障碍不大，有话可写。今年又回到2008年、2010年的半命题作文形式，题目是“____在其中”。学生可以从所给的“趣、美、情义、做人”中任选一个，也可以挑选自己熟悉的其他词语填入空处，这样就比较灵活，给了考生一定的自由度。这个题目暗含着一个叙述主体——“我”，即要能写出“我”在“其中”感受到的生活中的“真、善、美”。这个“其中”也是代词，需要考生从生活中去寻找，比如：学习、读书、游戏、失败、挫折等等。正因为文章在拟题方面有这么大的选题空间，所以考生应该会“有话可说”的。这正是我省提倡“不设审题障碍，让所有考生有话可说，有事可写，保证让考生正常发挥作文水平”的具体体现。

第四篇：2014年中考语文模拟试卷

一(30分)

1.下列加点字的注音全都正确的一项是(3分)

A.菜畦(qí)睥睨(pì)味同嚼蜡(jiáo)

B.猝然(cú)砭骨(fā)五行缺土(xíng)

C.悲怆(chuàng)羸弱(yíng)气冲斗牛(dǒu)

D.慰藉(jiâ)恣睢(suī)断壁残垣(gâng)

2.下列词语中没有别字的一项是(3分)(原创)

A. 伎俩绵沿绿草如茵月明风清

B. 悲怆崩塌修养生息提纲挈领

C. 抉择震撼梦寐以求纷至沓来

D. 宣泄端详锋芒毕露志同道和

3.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是(3分)

A.在当前物价温和上涨的形势下，价格调整要按照先易后难、先急后缓的秩序，安排好出台改革措施的节奏，把握好价格改革的力度。

B. 以城市生活为题材的电视剧《蜗居》播出前并未大事宣传，可播出后却成为了人们争相谈论的热门话题。

C.为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。

D. 目前正是旅游的黄金季节，各地的游客绵绵不绝地来到中国十大名胜之一——黄山。

4.下列关于文学常识的说法，有错误的一项是(3分)

A.《《香菱学诗》选自清代文学家曹雪芹的长篇小说《红楼梦》，小说通过神态、语言等描写塑造了一个“苦学”和“乐学”作诗的香菱形象。

B.《伤仲永》的作者是我国北宋文学家、政治家。“唐宋八大家”之一的苏轼。

C.《隆中对》中诸葛亮为刘备勾画了一幅战略蓝图，《出师表》中又为后主刘禅提出了以“亲贤远佞”为核心的三条建议。

D.吴敬梓的《范进中举》与鲁迅先生的《孔乙己》同是抨击罪恶的封建科举制度的佳作，揭露封建科举制度对人心灵的荼毒。

5. 下列句子中没有语病的一项是(3分)

A.2014年我国多地又出现了感染H7N9型禽流感疫情，为了防止这种病毒再蔓延，我国政府采取了强有力的应对措施。

B.作为一档新兴的电视节目，《我是歌手》目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受和情境感受。

C.为了保障学生安全和健康成长，教育部门大力开展各种形式的安全教育，打造浓郁的安全教育氛围，努力使校园安全工作落实到位。

D.最近十年间，我国造林6000余万公顷，人工林面积位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆盖率和森林病虫害等依然十分严重，令人担忧。

6.补写出下列名句的上句或下句。(只选做三小题)(3分)

①塞下秋来风景异，。四面边声连角起，千嶂里，。(范仲淹《渔家傲》)

②北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。，。 (岑参《白雪歌送武判官归京》)

③，，小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》)

④，，而来二十有一年矣。(诸葛亮《出师表》)

7. 将下列句子重新排列，填入横线中与前后句组成一段语意连贯的文字。(只填写序号)(3分)(原创)

山水是自然最生动、最完美的体现。_____________________________________。人们品读山水，可以领悟到世界的兴衰变迁，人生的喜怒哀乐，故历代文人墨客无不与名山大川寻求灵感。

①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。

②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者。

③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心;

④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。

8. 阅读下面一段文字，请分点概括“开展群众教育实践活动“的三项措施，每项不超过9个字。(3分)(改编)

为深入开展党的群众路线教育实践活动，连日来，城北街道迅速行动，落实三项措施推进此项活动。

3月12日，街道领导在全场开展群众教育路线教育实践活动部署大会上作动员蒋华，并对本次活动进行了全面部署。为加强对本次活动的组织领导，街道成立了党的群众路线教育实践活动领导小组，以党委书记为组长，领导班子成员为副组长，各科室负责人为领导小组成员，并设立办公室，明确职责，并有专人负责。为有效推进工作进程，设立意见箱5个，电子邮箱1个，热线电话2部，采用这些创新载体，便于倾听群众的意见建议，征求群众对全场干部作风的反应。

9.下面这段文字在标点使用、用词得体、语言结构上各有一处不当，请加以修改。(3分)(改编)

“淘宝要先学会服务好世界上最挑剔的用户。”阿里巴巴集团董事会主席马云在发布会上如是说。现在消费者对于物品的质量和真假尤其挑剔，在这样的形势下，听取消费者的建议，尊重他们的选择，他们的感受也要考虑。正如马云说的“赚钱不是目的，只是结果，学会服务好用户才是最重要的。”应该欢迎广大客户来电提问。要无时无刻不牢记客户就是上帝这样的服务宗旨。

10.根据下面这副图片的内容，写一段说明性的文字，要求语言生动，至少用一种说明方法。(60在左右)。(3分)(改编)

二(30分)

阅读下面的文章，完成11—18题。

(一) 源源本本

(二)舒婷

床垫晒过了，被单和窗帘等织物浆洗过了，冬菇和黄花菜因吸饱了阳光，黄灿灿地都密封贮存起来。一切都准备好，就等梅雨季节来临。

可是，每天每天，太阳若无其事准时上班，阳光已慷慨得近似奢侈。道路依然干燥。人们开始频频眺望天空。在乡下，农民们忧郁地在田埂上走来走去，抽水机也搬出来了。报纸开始排出抗旱消息。

望雨的心情犹如守候一位爱唠叨的老朋友。来得密了真觉得烦，在该来不来的时候，无论手上忙着什么，心总是慌慌地倾听着门外。

于是忆起小时候背着书包在水洼边流连而屡屡迟到的事。尤其夏日骤雨初歇，无论马路上有多少灰尘和落叶，积水依然澄清，映出明净的天空，冉冉的云和摇动的树枝。童话里说有个孩子，失足掉进水洼，竟漫游了一个奇异的世界。至今我还信，只是这扇门需用幻想的

眼睛来叩开。

覆着绿苔的清泉，在怪石间迂回跳跃的小溪，卵石铺底的河流，都能使人喜悦。人在经过水的沐浴之后，重新变得柔韧、挺拔、新鲜。我曾经问我的老师蔡其矫：“何以有水源的地方都会唤起一种感动?”

“因为，”他偏着头，仿佛听着心中的流水之声。“生命起源于水。”

他接着问：“除了水，你最喜欢什么?”

“植物。”我不假思索地口答。

家中长辈们常说，我的手刚能离开母亲的衣角独立行走时，立即攥住了一支“草籽花”。我时常无限惊异于植物自己的语言和表情。经过训练的手可以创造闻名的插花艺术，但大自然花的部落却有自己的组合方式，而且更加和谐、优美，具有竞争的蓬勃生机。

四岁的儿子对我说，“妈妈，葡萄还绿的时候摘它，它很痛，要是红了，它很高兴让我们采。”

我惊讶地间：“你怎么知道的呀?”

“因为我使劲拽，绿葡萄紧紧抓住枝条，熟了的时候，我们要忘了采，它就难过地一颗一颗落在地上。”

我弯腰摸摸孩子的脸，像母树以枝条拂过它的腋芽。

我和儿子有共同的经验。我的校园每年两次剪枝，我经过那些狼藉一地的权枝时，仿佛处在大屠杀之中。那四周无声的尖叫使我逃也似的飞跑，直跑到浑身发抖为止。是广州的植物园，使我好像接近了生命秘密的边缘。

那是极普通的深秋初冬一个日子，云层很薄，阳光也不来装饰。水很静，完完全全。可能还很浅，但深绿色的浮游生物使水湾深邃幽远。水杉的华丽的树冠直垂到水面，看去像庞大的动物在饮水。庄严的水，安静的树，凤蹑足远去。我脚下的草地似乎渗出水来，凉凉的水意从我的脚跟导向全身。那一刻我迷迷惘惘地听到有无声的语言呼唤我，我全身都在主动回答。那树木始终严肃地凝视着，要提醒我一个雪亮的，然而却隔着层层云雾的秘密。也许，我曾经是它们的同类?

我终究不能判断那些水杉和我交换的眼色该怎么翻译。但我发觉我盼雨的心情是一棵植物的爱恋和希望。

可是，人类和水的关系不也是自然一个无可违抗的法则吗?

11.“我和儿子有共同的经验”一句中“共同的经验”指的是什么?(3分)

12.文章写了几件与植物有关的事情?请分条简要概括。(5分)

13.文中画线的句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。(4分)

①望雨的心情犹如守候一位爱唠叨的老朋友。

②葡萄还绿的时候摘它，它很痛，要是红了，它很高兴让我们采。

14.文章结尾为什么说 “我盼雨的心情是一棵植物的爱恋和希望”?这句话有何作用?(4分)

(二)舍得

①著名作家贾平凹说：“会活的人，或者说取得成功的人，其实懂得了两个字——舍得。”舍得，《现代汉语词典》解释为“愿意割舍，不吝惜”，实际意思偏向于“舍”。贾平凹的话是在告诉我们：要学会舍。

②舍能体现一个人的智慧。

③现实世界纷繁复杂，我们常常面临着舍的考验，需要我们不断地去选择，去割舍。当无法同时完成许多事情时，当感到“心有余而力不足”时，我们就一定要舍，该舍就舍，是智慧的体现。2007年，“阿里巴巴”董事局主席马云面对旗下淘宝网是否收费问题时，他的分析是：“阿里巴巴”的长远目标是成为中国最好的电子商务平台，目前的主要任务是做大规模;

同一时间___想做大规模，___想赚大钱，现有能力还做不到。因此，马云最终 决定不收费。马云是睿智的，他的舍是为了更大的发展，是为了走得更远.如今，“阿里巴巴”已成为中国最好的电子商务平台。

④舍能体现一个人的品德。

⑤列夫•托尔斯泰在《一个人需要多少土地》中写了这样一件事：面对“用脚丈量多少土地就可得到多少土地”的诱惑，帕霍姆长时间不停地用脚丈量土地，最终吐血而死。帕霍姆的贪得无厌是造成这一悲剧的真正原因。

⑥陶渊明不为“五斗米”折腰，远离混浊的官场，回归田园。他舍去对名利的追求，体现了淡泊名利的品德，是一种很高的人生境界。

⑦学会舍，我们能拥有人生的智慧，获得成功;学会舍，我们能不被物欲所迷、名利所惑、世俗所左右，就能活得高尚，活得坦荡。

⑧请记住泰戈尔的名言：“当鸟翼系上了黄金，就再也飞不远了。”

15.第一段引用贾平凹的话，作用是什么?(3分)

16.本文的中心论点是什么?分论点是什么?(3分)(原创)

17.概括第③段的具体事例，并分析它的表达作用。(4分)(原创)

18.下面这段文字能与文中哪一段形成对比论证?请具体阐明理由。(4分)

美国开国元勋华盛顿连任两届总统后，民众依然希望他担任第三届总统，但为了推动美国的民主进程，无论民众再怎么拥戴，大公无私的他还是毅然做出了谁也无法更改的决定：不参加第三届总统竞选。他舍弃权利的举动是美丽的，他转身离去的背影亦是人间最动人的。 三(20分)

阅读下列文言文，完成19—22题。

(一)

萧颖士开元二十三年及第，恃才傲物，敻无与比，常自携一壶，逐胜郊野。偶憩于逆旅，独酌独吟。会有风雨暴至，有紫衣老人领一小童避雨于此。颖士见其散冗，颇肆陵侮。逡巡，风定雨霁，车马卒至，老人上马，呵殿而去。颖士仓忙觇之，左右曰：“吏部王尚书，名丘。”初，颖士尝造门，未之面，极所惊愕。明日，具长笺造门谢，尚书命引至庑下，坐而责之，且曰：“所恨与子非亲属，当庭训之耳。”顷曰：“子负文学之名，倨忽如此，止于一第乎?”颖士终扬州功曹。

(二)

魏有隐士曰侯嬴，年七十，家贫，为大梁夷门监者。公子闻之，往请，欲厚遗之，不肯受，„„公子于是乃置酒大会宾客。坐定，公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生。侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐，不让，欲以观公子。公子执辔愈恭。侯生又谓公子曰：“臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。”公子引车入市。

注：公子：魏公子，战国时魏昭王少子，昭王死后，安釐王即位，封公子为信陵君。

19.下列句子中加点的词语解释错误的一项是(3分)(原创)

A.颖士仓忙觇之(打听，调查)B.颖士尝造门(到„„去)

C.欲厚遗之(遗留)D.公子从车骑，虚左(空出)

20.下列句子中加点的词意思相同的两项是(4分)(原创)

A. 老人上马，呵殿而去人不知而不愠

B. 偶憩于逆旅，独酌独吟。苟全性命于乱世

C. 为大梁夷门监者公输盘为楚造云梯之械

D. 公子于是乃置酒大会宾客。见渔人，乃大惊，问所从来

21.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)(原创)

①. 所恨与子非亲属，当庭训之耳。

②. 侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐，不让，欲以观公子。

22.萧颖士和魏公子(信陵君)的待人态度有何不同?请简要回答。(4分)(原创)

23.阅读下面这首古诗，完成(1)(2)两小题。(5分)

23、阅读下面一首诗，完成后面的问题。(5分)

山中雪郑燮

晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。

檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。

①诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面?(2分)

②请对“檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲”作简要赏析。(3分)

四(40分)

24.阅读下面的文字，按要求作文。(40分)

“幸福其实很简单，可能就是因为太简单了，就总是忽略到看不见„„”，有人说生圆是一个包罗万象的圆，我们在无形的区域内寻找着幸福，幸福兴许只是些许我们未曾在意的东西，或许就是一句轻轻的问候，一个凝望的眼神，一件寻常的衣服，一杯淡淡的开水„„当我们走完整个圆时，当我看清所有的路时，却发现我们放下了，忽略了太多太多幸福，只要我们用心体味，那种幸福感就会油然而生。幸福其实很简单，而又太容易忽视„„

请以“火把”为话题，写一篇600—800字的文章。文体自选，题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

2014年中考模拟试卷

语文参考答案及评分标准

一(30分)1.A2.C3. B4. B5.A

6.略

7.②④③①

8. ①广泛动员，周密部署②加强领导，明确责任③创新载体，有效推进

9. ①将“最重要的”后面的句号移到下引号外面。②将“他们的感受”与“也要考虑”位置互换③将“提问”改为“垂询”

10.飞机先向撒播降雨剂，使云滴或冰晶增大到一定程度，降落到地面，形成降水的过程称为人工降雨(下定义)，人工降雨可以有效缓解干旱等引起的自然灾害，为人类生产生活带来帮助。(有一种说明方法得1分，达60字以上得1分，符合图片内容和说明文形式得1分)。

二(30分)

(一)11.“我”和儿子都与植物有着灵性的沟通，都能感受到植物的疼痛与难过。(3分)

12.①“我”与老师的对话;②自己幼小时与草籽花的“缘分”;③四岁儿子与葡萄充满灵性的沟通;④校园里的剪枝;⑤在广州植物园瞬间的感悟。(意思只要大致相同即可)(5分)

13. ①运用了比喻的修辞，将“盼雨的心情”比作“守候一位爱唠叨的老朋友”时的心情。生动形象地描绘出“我”盼望下雨时的烦躁又期待的心情。(2分)

②运用了拟人的修辞，将葡萄人格化，生动传神地表达了四岁儿子与植物充满灵性的沟通，传达出人与植物是相通相知的。(答到“与植物相通”的意思即可)(2分)

14.因为在对水的爱恋和希望中，人与植物是相通的，与一切生命是相通的。点明了文章的主旨。(4分)

(二)15.引贾平凹的话作为理论论据，引出论点——学会舍得，激发读者的阅读兴趣。(

3分)

16.中心论点是学会舍得。分论点：体现一个人的智慧，体现一个人的品德。(3分)

17. 写了马云为做大“阿里巴巴”的规模，决定淘宝网不收费。论证了“舍能体现一个人的智慧”这个分论点，增强了文章的说服力。

18. 这段文字写的是华盛顿拒绝参加第三届总统竞选。作用是和帕霍姆的贪得无厌形成正反对比论证，并论证“贪能体现一个人的品德”的这个分论点。(4分)

三(20分)

19.C(3分)20.B、D(4分)

21.①遗憾的是你和我不是亲戚，不然我一定要狠狠地教训(或当庭训诫)你。(2分) ②侯生整理一下他的破旧衣帽，径直走上车去坐在公子的上座，毫不谦让，想借此来窥测公子的态度。(2分)

22.萧颖士：恃才傲物，清高自负; 信陵君：礼贤下士，谦逊忍让。(4分)

23、①清晨，雨后大地银装素裹，旭日东升，天气寒冷的景色。(2分)

②通过“檐流未滴”突出了天气的寒冷，“清孤不等闲”突出了梅花坚强不屈的性格。从而含蓄地表现了作者清高坚韧的性格和洁身自好的品质。(3分)

莲山课件原文地址：http:///shti/cusan/129897.htm

第五篇：2014年中考语文模拟试卷

一 、积累与运用(30分)

1.根据拼音将相应语句准确、规范、美观地写在下面的田字格内。(4分)

Qiānràngshìhéxiédehuāduǒ

Wēixiàoshìwēnxīndeyǔyán

2.结合语境，下列各句中加点词语理解有误的一项是(2分)()

A.设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉.....

得身在山间。(意思是设计者和工匠们胸中有山水风景的构思布局)

B.市委市政府强调：经济适用房的建设必须严格保证质量，决不能搞豆腐渣工程。(施工中.....

偷工减料，导致质量低劣的建筑工程)

C.他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂------唉，我现在想想，那时真是太聪明了!(天分高，智力强) ..

D.益阳市政府加强廉政风险防控，坚持阳光操作，仅55天就完成了本项工程的征迁工作，..

(这里指公开的，在群众监督下进行的)

3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是：(2分)()

A.纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。 ....

B.最美女教师张丽莉在危急时刻鞠躬尽瘁，她舍己救人的事迹激发了社会各界的爱心传递。 ....

C.近来,菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义.愤.填.膺.。

D.刘翔在2012世界田径钻石联赛尤金站110米栏的决赛中，一马当先....，轻松夺冠。

4.下列句子有语病的一项是(2分)()

A.监管部门制定严密的防范措施，防止非法使用地沟油的现象不再反弹。

B.据有关专家分析，今年冬春出现的旱情为新中国成立以来所罕见。

C.只有紧紧依靠人民，不断为人民造福，我们才能实现中国梦。

D. 预防甲型H7N9流感，应保持室内通风，避免去人多不通风的场所。

5.下列语句中标点符号使用正确的一项是(2分)()

A.周作人看中国书有一条标准十分独特，就是看作者“对待人的态度”，特别是“对待女人、

儿童的态度”。

B.徐悲鸿熟练地运用解剖、透视、和记忆形象的非凡能力，捕捉动物最为传神的瞬间，把

猫的娇敏、牛的敦厚、鹰的雄健描绘得淋漓尽致。

C.《记钱钟书与〈围城〉》给我们详尽地介绍了《围城》这部脍炙人口的作品是如何创作出

来的?

D.微博上，不同群体表现出来的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题，“80后”从不袖手旁观，参与度较高，“90后”则基本上是娱乐。

6.对下列句子运用的修辞方法判断有误的一项是(2分)()

A.梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风。(对偶)

B.这棵大树依然挺立着，烈日烤灼着它，干渴折磨着它，然而它没有倒下，它坚韧而顽强地活着。(排比)

C.天边几颗调皮的星星，时隐时现，似乎在不知疲倦地和月亮捉着迷藏。(拟人)

D.看着眼前的木槿，一种悲壮的感觉攫住了我：土埋半截了，还开花!土埋半截了，还开花!(反复)

7.下列对作者、课文内容表述有误的一项是(2分)()

A.普希金，俄国诗人，俄罗斯近代文学的奠基者。

B.《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝，《范进中举》中的胡屠户，都和契诃夫笔下的奥楚

蔑洛夫一样，具有“变色龙”的特点。

C.《隆中对》中诸葛亮为刘备勾画了一幅战略蓝图，《出师表》中他又为后主刘禅提出

了以“亲贤远佞”为核心的三条建议。

D.《陈涉世家》出自《左传》，是西汉著名的史学家、文学家司马迁用毕生精力著成的

我国第一部纪传体通史。

8.下列对文学名著的表述不正确的一项是(2分)()

A.《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，我

们所学过的《从百草园到三味书屋》《藤野先生》是其中的两篇。

B.《格列佛游记》的作者是斯威夫特，主人公是格列佛。该作品通过讲述格列佛流落到小

人国、大人国等地的经历，抨击了英国当时的社会现实。

C.《骆驼祥子》的主人公，老实、健壮、坚忍，同时他又自尊好强、吃苦耐劳，尽管他有

着“三起三落”的悲惨遭遇，但他始终没有失去对生活的信心。祥子的奋斗经历和人生结

局诠释了“好人有好报”的道理。

D.法国著名作家罗曼·罗兰创作的《名人传》，叙述了音乐家贝多芬、雕塑大师米开朗琪

罗和著名作家托尔斯泰三位名人苦难坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精

神，同时也揭示了“苦难造就英才”的道理。

9.背诵默写(每空1分，共12分)

(1)潮平两岸阔，——————。(王湾《次北固山下》)

(2)，万里送行舟。(李白《渡荆门送别》)

(3)欲为圣明除弊事，——————————。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

(4)————————，燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲 秋思》)

(5)华夏文化讲究曲折美、层次美，常建《题破山寺后禅院》中的“——————，——

——————”就体现了这一美学思想。

(6)《出师表》中表现作者人生志向、品格的句子是————————，————--。

(7)“月”常常入诗，苏轼《水调歌头》中“但愿人长久，千里共婵娟”抒发了对亲人的怀

念与祝福，白居易《望月有感》中——————，——————则表现了由望月而牵

动的骨肉相思之情。

(8)习近平在演讲中引用毛泽东的两句诗词“雄关漫道真如铁”和“人间正道是沧桑”来

，

——————————。”来形容祖国的明天。

二.阅读理解(30分)

(一)阅读《中国人失掉自信力了吗》，完成10—15题(15分)

①从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实;不久就不自.

夸了，只希望着国联，也是事实;现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀...

古伤今了——却也是事实。

②于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。

③如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国

联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自

从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。

④失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不

幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人

不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找

不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。

⑤中国人现在是在发展着“自欺力”。

⑥“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这

笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。

⑦我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拚命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法

的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中

国的脊梁。

⑧这一类的人们，就是现在也何尝少呢?他们有确信，不自欺;他们在前仆后继的战斗，

不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自

信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。

⑨要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。

自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。

10.“他信力”“自欺力”加双引号起什么作用?(1分)

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11.文中敌论点是什么?作者的正面论点又是什么?(2分)

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12.本文语言具有辛辣嘲讽意味，请从第一段加点词“总”“只”“一味”任选一词加以赏

析。(3分)

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13.本文题目有什么妙处?(3分)

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14.第⑦段中“这就是中国的脊梁”有什么含义?(3分)

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15.在民族伟大复兴的今天，这些“民族的脊梁”又具有什么样的时代特征?请举例说明。

(3分)

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(二)文言文对比阅读(15分)

【甲】子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣，邻有

短褐，而欲窃之;舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之――此为何若人?”

王曰：“必为有窃疾矣。”

子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀

兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆

有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”

王曰：“善哉!„„”

――《公输》

【乙】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有

求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，

四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受

中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，

时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜

于朝廷。

――《邹忌讽齐王纳谏》

16、解释下列句中加点词语的意思。(2分)

(1) 舍其文轩()臣之妻私臣()..

17、下列句中加点词语的意思相同的一项是() (3分)

A、荆之地方五千里王之蔽甚矣 ..

B、今有人于此皆朝于齐 ..

C、时时而间进又何间焉 ..

D、子墨子见王于是入朝见威王 ..

18.把下面句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)臣以王吏之攻宋也，为与此同类。

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(2)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

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19.结合选文，说说墨子的论辩技巧成功在哪里?(3分)

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20.齐国朝政局面发生了翻天覆地的变化，你认为有哪些原因?(3分)

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三.写作(40分)

21.下面两题，任选一题作文。(40分)

(1)以“生活因(奋斗、乐观、宽容„„)而美好”为题，写一篇文章，文体不限

(诗歌除外)，600字以上。

(2)拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖;拥抱成长，我们会丰富生命的内涵;拥抱梦想，

我们会开创人生的辉煌;拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛，拥抱明天，我们会领略自然的

美好„„

请以“拥抱”为话题，写一篇不少于600字的文章(诗歌除外)。

B卷(50分)

四.古诗词鉴赏(10分)

22.阅读李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，完成(1)(2)题。(4分)

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

(1)用“/”划分下面诗句的朗读节奏。(2分)

我 寄 愁 心 与 明 月，随 风 直 到 夜 郎 西。

(2)对这首诗的内容理解不当的一项是(2分)()

A.漂泊无定的杨花、啼鸣凄厉的子规的描写了春暖花开、百鸟争鸣的景象。

B. “过五溪”写出了朋友迁谪之荒远，道路之艰难。

C. 本诗最后两句采用拟人的修辞手法，抒发了诗人对友人被贬远行的忧虑和关心。

D. 作者运用借景抒情、融情与景的手法，表达了对友人真切的关怀。

23.阅读杜甫的《月夜忆舍弟》，完成第(1)(2)题。(6分)

戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。

【注】①这首诗是乾元二年(759)秋杜甫在秦州所作，时值安史之乱。

(1)请从写作手法的角度赏析“露从今夜白，月是故乡明”这句诗(3分)

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(2)结合诗歌内容，分析作者所表达的情感。(3分)

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五.课外阅读(20分)

每朵花本应芬芳 ①一些年轻的父母聚在一起，话题不知不觉扯到孩子身上。有人提议，每个人讲个自己孩

子有趣的片段，提议得到了一致赞同。要说自己孩子的趣事，做父母的都是几箩筐也盛不完

啊。

②一位妈妈先讲了自己两岁半宝宝的故事。她说，自己的宝贝女儿非常调皮，带女儿的姥姥

根本对付不了她。有一天，这位妈妈正在上班，宝宝又在家里淘气了，这位妈妈就打电话回

去，想吓唬吓唬女儿，故作严肃地对女儿说：“你要是不乖，等会儿妈妈回去，一定给你点

颜色看看。”女儿不吱声了。这位母亲暗自高兴：“哈哈，一定是被吓唬住了。”没想到，..

一会儿，女儿突然嗲嗲地说：“妈妈，你别忘了，我喜欢的颜色是红色哦。”多可爱的妞妞..

啊!众人都笑翻了。

③另一位孩子的妈妈接着说，她家的宝宝，是个不到三岁的男孩，似乎有问不完的问题。这

不，问题又来了：“妈妈，为什么地球在转，我们却感觉不到呢?”妈妈想了想，告诉他：

“那是因为我们太小，地球很大，所以感觉不到。”儿子说：“但是我有个办法可以感觉得

到它在转。”说完就在原地转起了圈圈，一连转了十几圈，最后东倒西歪地停了下来，晕晕

乎乎地说:“妈妈，我现在感觉到地球在转了!”多伶俐的孩子啊!众人笑得东倒西歪。 ④一个孩子的爸爸接了茬。那天，带四岁多的儿子骑车出去玩，骑到半路上，突然下起了

雨。仲秋的雨，打在身上，已带有丝丝寒意，慌乱之中，赶紧拿出雨衣穿上，怕儿子淋雨，

所以，用雨衣将坐在后座上的儿子挡了个严严实实。儿子躲在雨衣下面，两只小手将雨衣撑

起一角，高兴地大叫：“洒水了，天上洒水了!”多乐观的孩子啊!众人纷纷竖起了大拇指。

⑤又有一位孩子的妈妈讲起了自己儿子的趣事。她的儿子刚上幼儿园的时候，午睡的时间到

了，幼儿园老师让孩子们上床睡觉。可是，她的儿子翻来覆去，就是睡不着，老师问他，为

什么还不睡觉啊?这小子看着幼儿园老师，一本正经地回答:“我是来幼儿园学本领的，不

是来睡觉的。”多幽默的回答啊!众人笑得前仰后合。

⑥大家七嘴八舌地谈论着发生在孩子身上的每一件事，都是那么有趣，那么可爱，那么搞笑，

那么温暖。孩子使他们原本平淡的生活，充满了变数，也充满了快乐!

⑦我静静地听着他们的讲述。我想到了我的儿子，今年已经读高中了，即将迎来人生中最重

要、最艰难的考试——高考。一天二十四小时中，除了睡觉和吃饭之外，其他的全部时间都

用在了学习上，他甚至连和我们说句话的时间和精力都没有了。而我们，因为害怕打扰他学

习，在家里走路都是小心翼翼地踮着脚尖的。我的儿子，在他年幼的时候，也是充满童趣：

活泼、调皮、可爱、搞怪，给我们带来无数的欢笑和温暖。不知从什么时候开始，这种生活

突然变了，变得如此沉闷，如此压抑，如此不堪!

⑧我忽然明白，每一朵花都本应芬芳、灿烂，是我们自己先掐灭了孩子的天性，也掐灭了自

己的快乐啊!

⑨我希望能永远嗅到花的芳香!(原文有改动)

24.选文中年轻的父母们共讲了四个有趣的故事，请用简洁的语言概括。(4分)

25.选文中的“我”是怎样的一个人?(3分)

26.请在选文中找出一处侧面描写的语句，并分析其作用。(3分)

27.选文结尾句“我希望能永远嗅到花的芳香!”在文中有什么作用?(3分)

28.如何理解选文②段中两处加点词语“颜色”的意思?(4分)

29.读完选文，你内心必定有所触动，那么请选择一件你的童年趣事，把它写下来。(3分)

六.综合运用(20分)

30.为响应学校“‘光盘’行动进校园”的倡议，九年级(1)班准备出一期以“让‘光盘’

成为我们的时尚”为主题的宣传板报，请你完成下列任务。(10分)

(1)阅读下面材料，为它添加一个标题，并用一句话概括你从中得出的认识。(4分)

不久前，有网友发起“光盘行动”， 得到许多民众热烈响应，各媒体也迅速跟进，这一活

动急速升温。1月28日，商务部和国家旅游局联合发布《关于在餐饮行业厉行勤俭节约，

反对铺张浪费的指导意见》。一时间，在全国范围内，餐饮行业节约用餐蔚然成风。现在，

多数餐馆就餐者能适量点餐，饭后将剩菜打包。点的饭菜尽量吃完、吃不完的剩菜打包带走，

已成为一股清新的消费风潮。

标题：————————

认识:————————————————————————————————————

(2)请结合下面两则材料，说出推行“光盘行动”的两点积极意义。(4分)

【材料一】

一位友人随团到欧洲旅游时，就因餐桌上剩下了三分之一饭菜，被当地的社保机构以铺张浪

费之名而罚款若干，理由是：“钱是你们自己的，但资源是全社会的，世界上还有很多地方

缺少资源，因此你们不应该也没有理由如此浪费!”

【材料二】

“天育物有时，地生财有限”，粮食生产极为不易。但调查显示，我国消费者每年仅餐饮浪

费的食物蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨，最少倒掉了约2亿人一年的口粮。就国

情看，我国仍有1亿多贫困人口，在中西部地区，群众吃不饱饭的情况还是有的。

意义一：————————————————————————-————

意义二：——————————————————————————————

(3)板报组组长准备在“倡议”板块题写一条宣传标语，他写了上句，请你根据以上材

料，续写下句。(要求：与上句语意相关、句式相同、字数相等)(2分)

盘盘净餐，传留良好习惯;，。

31.假如你是一名导游，请你选择一处当地的风景名胜面向外地游客做宣传，写一段150

字左右的导游词。(10分)