单位基本情况汇报材料范文第1篇
主体结构
工 作 情 况 汇 报
河南省焦作地质勘察设计有限公司
年 月 日
勘察单位工作情况汇报
一、工程概况
本项目工程位于许昌市清苑路北,德星路西，为附建式人防地下室工程，地下一层，人防建筑面积为10986.93㎡，结构形式为框架结构，地下室平时为地下车库，战时为二等人员掩蔽部、物资库。本工程分五个防护单元、共14个出入口。
本工程基础均采用CFG桩(桩径400mm),按单桩竖向承载力特征值为1400KN设计，预计有效桩长约18.5m。
本工程建设单位为许昌汉威置业有限公司，由河南正茂建设工程有限公司承建，设计单位为河南丰晟建筑设计有限公司，勘察单位为河南省焦作地质勘察设计有限公司，监理单位为河南省人防建设监理有限公司。
二、工作依据：
本工程勘察遵循的规范有：《岩土工程勘察规范》GB50021-200
1、《建筑地基基础设计规范》GB50007-20
11、《建筑抗震设计规范》GB50011-2010以及其它有关规范的有关条款等。
三、工程合同履行约情况：
我方与许昌汉威置业有限公司签定了建设工程勘察合同，并按合同规定完成勘察工作并出具该工程的岩土工程勘察报告(详堪)，甲方也按约定按时支付了工程款，合同双方均很好的履行了合同义务。
四、工程勘察过程：
我方在工程建设中严格执行法律、法规，并遵照工程建设强制性标准，依据《岩土工程勘察规范》GB50021-2001进行勘察设计工作。勘察探孔的深度，取样数量满足要求，为工程设计提供可靠的岩土技术参数，取样真实及时，按钻进回次逐段填写，无事后追记现象。
五、工程过程中配合情况：
我方在工程建设过程中积极配合施工单位的工作，在基础开挖过程中多次到工地现场观察实际地质情况，确保基础具有可靠的承载力，可靠的技术参数。在工程整个过程中我单位参加了地基工程及主体结构初次验收，现又参加主体结构正式验收工作。
总之我单位严格执行了国家强制性标准、国家现行的有关法律、法规条文规定，较好的执行了合同约定的有关内容。
河南省焦作地质勘察设计有限公司
2017年
月
单位基本情况汇报材料范文第2篇
××××(项目名称)×月情况汇报
××单位：
为进一步规范本项目施工现场管理，确保现场管理人员到岗履职，根据绵建局函[2013]108号(关于进一步加强施工现场质量监督管理的通知)文件精神，现将本月情况汇报如下：
一、工程基本情况
二、现场管理人员到岗履职情况
三、本月存在问题
四、处理意见
五、今后措施
单位基本情况汇报材料范文第3篇
一、X年上半年脱贫攻坚工作总结
X、聚焦重点，群策群力，帮扶路径“全覆盖”。为做好包扶工作任务，我局高度重视，成立了以局长为组长，其它班子成员为副组长，股(室)部门主要负责人为成员的包扶工作领导小组，实行“一把手”负责制，并把扶贫工作纳入局内部管理目标进行考核。确立一名副局长及两名中层干部专职抓扶贫工作，形成了由上到下，一级抓一级，层层抓落实的工作格局，确保包扶工作有力、有序、有效推进。针对我局包扶的X户贫困户，结合全局实际，有针对性的制订包扶措施和包扶方案。其中，X户重点贫困户分配到局班子成员重点包扶，每个班子成员都包扶一户，从经济、生活、产业上进行全面帮扶，帮助贫困户解决生活上、生产过程中存在的实际困难。X户属于CD房的贫困户，分到局各职能股(室)进行包扶,剩余X户分配到各职能股(室)两人以上进行包扶，实现了帮扶工作全覆盖。会同扶贫办、X镇、X村及驻村工作队，共同研究《财政支农资金支持资产收益扶贫工作实施意见》精神，争取对X村提供上级部分支农资金的支持。
X、改善面貌，助贫解困，搭建干群“连心桥”。自帮扶开展以来，我局局坚持从最容易见效、群众最能直观感受的地方做起，以实际行动助力X村的发展壮大。加大村屯环境整治建设力度，投入X.X万元进行全村卫生环境整治;依托“X+N”主题党日活动，建党X周年之际，局机关党支部对X村部三名老党员进行走访慰问，送去了部分生活用品，并鼓励老党员继续发挥党员先锋模范作用;还组织全局机关干部开展了“送温暖、献爱心”活动，在“节日”期间对重点贫困户进行慰问，送去米、面、油等慰问品;“端午节”前走访慰问了X户贫困户，每户送去了X斤鸡蛋。
X、把脉问诊，开出良方，产业项目“显身手”。我局还从实际出发，把培育富民产业作为精准扶贫的治本之策，坚持输血与造血并重，积极谋划X村产业脱贫路径，不断提升贫困村自我发展能力。一是大鹅养殖产业。通过多次研究选址，在农场屯建设X平方米大鹅养殖基地，由养殖大户雒景龙提供管理，形成“代养+分配”的新模式，提高资金利用率，预计年收入达四万元，壮大村集体经济，带动X户贫困户可持续发展。二是蔬菜温室大棚。利用农业开发资金X万，建设两栋现代化温室及X栋大棚生产反季蔬菜，项目基础设施已基本建成并整体发包，优先雇佣有劳动能力的贫困户去打工，每年还上缴村集体X万元。三是粮食烘干塔产业。村书记刘林牵头建设一处烘干塔，项目建成后产权归村集体所有，每年从利润中拿出X万元上缴村集体，每年秋收以每斤高出市场价格X分钱的价格收储贫困户所产粮食，此一项可为全村建档立卡贫困户增收X万余元。目前，项目选址可研已经完成，正在办理土地性质变更手续。四是在重点发展以上几个产业项目的同时，还根据贫困户实际，挑选有劳动能力的贫困户，以激发贫困户内生动力为重点，引导贫困户自力更生，依靠自己的双手勤劳致富。充分利用自家房前屋后菜园发展“小菜园”经济，成熟后帮助销售。X年贫困户刘喜宽家的小菜园仅仅半亩地左右，就卖出了X多元，全村小菜园共计卖出X.X万余元;还利用自家庭院发展“小养殖”经济，由驻村工作队负责提供鹅雏，贫困户负责养殖，出栏时帮助销售，销售后扣除之前购买鹅雏的费用，用于下一年继续养殖。
二，下半年工作安排
下半年，我们在继续抓好原先已有的产业项目的基础上，还要在以下几个方面下功夫：
X、配合抓好蔬菜大棚的对外发包工作(上年开建，今年可使用的四栋大棚、两栋温室X余亩)。
X、配合壮大集体经济项目玉米烘干塔的建设。
X、利用农闲时节，通过远程教育、专家授课、组织技术员现场指导等方式，进一步加强对农村党员的教育和培训，切实提高乡村干部的理论水平和服务能力。
单位基本情况汇报材料范文第4篇
十字路初中营养餐食堂工程于2012年7月3日正式动工，截至目前，主体工程已基本完工。从开工之日到现在，学校负责人及驻工地代表，严格按照局项目办的要求，严把工程质量，督促施工进度。工程建设始终做到安全、有序。学校各项施工资料均能按照主管部门要求，分类存档、专人收存。
施工过程中，由于重载车辆经常出入，造成学校水泥路面损毁严重。待工程完工后，急需修复。 近期，学校已督促施工企业倒排工期，确保12月10日顺利通过竣工验收。
单位基本情况汇报材料范文第5篇
——奋进中的高埂中学
一、学校概况
长安北望三千里，天府南来第一州。
临邛，历史悠长而深远，文化丰富而厚重，在其东面的悠悠南河畔，矗立一所中学，她，就是邛崃市高埂中学。这所从河滩地上逐步成长起来的农村高中，犹如一颗璀灿的明珠，闪耀在美丽的川西大地。
高埂中学走过五十年的光辉历程，几代高埂中学人谱写了一曲又一曲动人的乐章，创造了一个又一个的奇迹。积淀五十年，学校的教育思想和精神文化逐步形成，学校以鲜明的特色亮点，丰硕的成果，走出了一条具有农村学校特点的办学之路。
高埂中学始建于1958年，原址坐落在邛崃市高埂镇白鹤村一教堂内，称邛崃县第三初级中学校。因地理位置偏僻，交通不便，上世纪六十年代初迁入现高埂村。1966年停办，1973年复办，始创高中，学校更名为太平中学。八十年代初更名为高埂中学,是成都市唯一一所地处村民委员会所在地的农村高完中。
三十多年前，校园面积仅20余亩，校舍是十多间低矮破旧的小青瓦房，条件十分落后艰苦，全校师生勤工俭学，艰苦创业，平操场，砌围墙，开农场，学校原始规模初具，
八、九十年代学校得到进一步的夯实，历史的积淀为学校在新世纪的发展奠定了坚实的基础。
迈入二十一世纪，学校抓住高中扩招和城乡教育均衡化发展的机遇，克服“区域、生源、师资”三大劣势，不等不靠，知难而上，自主创新，采取多元化筹资办学的办法，千方百计引进社会资金1000多万元用于学校的发展。学校办学条件得到改善，供需矛盾基本解决，实现了学校办学规模的跨越式发展，学校走上一条做大做强的规模效益之路。
学校实行“封闭式管理，开放式教学”，教育教学管理更上一层楼。高埂中学顺应教育改革的要求，重视师德、校风、教风、学风建设，大力推进教学手段的改革，建立科学、规范、高效的学校管理机制，学校教育教学形成系统科学的管理模式。落实年级组负责制，重视教育教学过程的管理，注重前瞻性、科学性、规范性和实效性。细化教学过程的各个环节，向过程细节要质量。重视教师队伍建设，大力倡导发扬艰苦奋斗、甘于清贫、乐于奉献的优良传统，把人文关怀和刚性制度管理结合起来，积极引入竞争评价机制，建立过程与绩效相结合的规范评价体系，学校拥有一支朴质求实、团结奋进的教师队伍。
2004年学校成为成都市首批校本教研基地学校，为不断适应素质教育和新课程改革的需要，学校结合实际情况，努力地进行了有益的探索。按照“专业引领，共同发展，教学反思”的要求，重点在集体备课、年级月考、踩线生抓法、教师队伍建设特别是新教师培训等方面加强校本教研工作。坚持“科研兴教，科研兴校”，营造浓厚的科研氛围，2002-2005年完成十五国家级课题《尊重平等教育与师生互动》的研究。
高埂中学以鲜明的特色、丰硕的成果赢得了广泛的社会声誉。一所地处偏僻的农村普通中学成为了一所质量高、有特色的高完中，学校被誉为“农村高中教育的典范”“成都市农村高中教育的一面旗帜”。2007年3月，成都市高中工作现场会在高埂中学召开;2008年11月，高埂中学作为成都市校长干训的实训基地，承担了成都市“千名校长大练兵”教学管理实训任务。成都市多个区(市)县许多兄弟学校到校参观交流，学校发挥了很好的辐射示范作用。
数载历练，辛勤耕耘，孔子讲“生无所息”，一部高埂中学的发展史，就是一部自强不息、不断奋斗的艰辛历史，就是几代高埂中学人始终迈步向前，团结协作，无私奉献的历史。一任任领导、一批批教师、一届届学生艰苦奋斗，不懈努力，为后来者留下优良的传统：领导班子积极向上，团结务实;教师队伍淡泊明志，无私奉献;届届学生艰苦奋斗、刻苦学习。“自强不息”和“团结协作”积淀成学校文化的精髓，成为学校精神文化的核心内容，这是高埂中学不断奋进永葆青春活力的不竭源泉和动力。
二、特色亮点
高埂中学曾是一片贫瘠的河滩地，因为人的活动，出现了绿洲，萌发了生机活力。
五十年间，河滩地上的人走了一批，一批，又一批，也来了一批，一批，又一批。但他们都是河滩人，他们身上同样涌动着开拓者的热血，河滩人的精神在这里生根发芽了。舞台情景变化多多，不变的背景闪烁着美丽的字眼：“自强不息，发愤图强，团结协作，和谐愉悦”。
(一)自强不息，发愤图强
对贫瘠的河滩地，大自然向来并不大方。农村小镇本来就够偏僻了，而高埂中学的所在地连小镇都不是，只是一个小小村子，交通闭塞，生活艰苦，学生基础糟糕，这就是上苍赐给学校的基本条件。学校的生存极为艰难，等待时来运转吗?可要到哪年哪月呢?消极的等待，只会等掉机遇和前途。怨天尤人吗?那只是懦夫偷懒的借口。河滩人决不退缩，他们抛弃了懦夫的退缩，选择了勇敢地去面对。勇敢的河滩人把艰难的生活当作是上天对自己的考验，坦然地接受了这一切。如果幸运之神不降临，那么他们就自己照顾自己。
从校长到老师，从老师到学生，都认准了一个理：自然没给我们的，我们就自己去创造。咱们“吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事情自己干”。河滩人要用自己高贵而充实的精神去填补自然的贫乏。要在暗淡的天空中升起耀眼的星星。河滩人坚信没有一种草不会开花，每一种草都是一种花，都有她绽放的权力和空间。虽然“立根原在破岩中”，但是河滩人像劲竹一样“咬定青山不放松”，顽强地去追逐理想、追逐梦幻。
只有强悍的人才配活在这一片土地上，拓荒者们在这河滩荒地上扎根了，他们一天也不敢懈怠，埋头苦干，发愤图强，终于，高埂中学从多如牛毛的农村中学中脱颖而出，成为佼佼者。
“逆水行舟，不进则退”，河滩人的眼睛又瞄准了成都市示范中学，他们找差距，找不足，正视现实，发愤补救，一点一滴地历练自己，提升自己，毫不动摇地向目标挺进，终于，神气地站到了成都市首批示范中学的行列。河滩地上出现了一片绿洲。
大学连年扩招，上大学没有过去艰难了，也没那么令人神往了，而人们对优质教育，精品教育的盼望也产生了。河滩人没有停止前进的步伐，他们居安思危，谋及未来，自加砝码，自压担子，大胆按省级示范中学的风范来要求自己，他们再次埋下头来，挑自己的毛病，挖自己的潜力，艰难地往前挪动，他们想：省示范中学能做到的，迟早有一天，自己也要做到。
深知自己贫瘠浅陋，但是从不畏惧自己贫瘠浅陋，河滩人夙兴夜寐，忘我劳动，埋头苦干，一路向前。
(二)团结协作，和谐愉悦
生活昭示真理，一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。贫瘠的河滩地上，任何狂妄自大，都将以悲剧终场。蚂蚁搬米深深地打动了河滩地人，他们把自己看作是蚂蚁，美人之美，合作共存。
古人的智慧武装着今人的头脑，荀子认为“每一个凡人，其实都可以成为伟大的禹”，只要他们精诚合作。这话可信。是呀，河滩人虽然是凡人，但是有成为禹的梦想，贫瘠的河滩地让他们明白，他人对自己的意义，要活下去，必须学会与人合作，与人分享;河滩人相信，自己虽是臭皮匠，但合作起来就是诸葛亮;相信刘基“万夫一力，天下无敌”。是高远的眼光让河滩人敞开心扉，青睐合作。
贫瘠的河滩地留下了单调和寂寞，但也驱散了喧嚣和浮躁。这里，古风犹存，人们急人之急，忧人之忧，质朴而又热诚。这片土地上，到处是谦虚大度、宽容和善、热情主动的人们。河滩人充分信任同事和周围的人。他们之间多的是相互理解和谅解，少的是指责呵斥;多的是同舟共济，共渡难关，少的是互相推诿，树倒猢狲散;他们克己容人，让良好的人际关系渗透在平凡的生活中，滋润着人们的生活。
寒来暑往，生活上互相关心，精神上互相鼓励，事业上互相支持，同为河滩人，共垦河滩地，河滩人唱着合作的歌;岁岁年年，在沟通中传递信息，在交流中相互学习，河滩人跳着合作的舞。大家心往一处想，劲往一处用，干群之间、师生之间、同事之间、同学之间携手协作，合作共赢。他们都是团结之歌里的美妙音符，事成于和睦，力生于团结。团队精神在这里熠熠生辉。
河滩地上，你也许很难分清领导和群众，老师和学生，因为领导与老师都那么和蔼可亲，平易近人。师生员工互体互谅，相敬相爱，他们就是那相亲相爱的一家人。物质上他们是贫乏的，但在精神上却十分富有。和谐愉悦的人际关系，甚至让人们忘记了这里是贫瘠的河滩地。
三、成绩显著
五十载风雨兼程，五十载杏坛耕耘。
几代高埂人，能固守寂寞而志存高远，淡泊名利而清贫治学，筚路蓝缕，艰苦创业，以朴质求真之心，创和谐纯净之校园。在昔日荒凉的河滩地上，开辟出一片精神的绿洲。徜徉其间，左顾有老树新芽，右盼有桃李芬芳，耳畔闻雏凤之声，满目香葩，生气盎然，而观之悦目。
(一)学校荣誉
学校现在是成都市示范性高中、成都市校本教研基地校、成都市校长干训基地、成都市体育传统项目学校、四川省校风示范校、四川省教育学院实验学校、国家级课题实验学校。
(二)高考成绩
在跨越式发展的过程中，高埂中学实现了办学规模和办学质量的同步发展，学校步入良性发展的轨道。2001年，高考重点本科上线21人，一般本科上线为80人。从2002年起，在每届优质生源只占邛崃20%的情况下，连续八年重点本科和一般本科上线人数均占邛崃当年上线人数的30%以上： 2002年，重点本科42名，一般本科128名;2003年，重点本科47名，一般本科232名;2004年，重点本科70名，一般本科331名;2005年，重点本科66名，一般本科295名;2006年，重点本科78名，一般本科371名;2007年，重点本科66人，一般本科345人。高考成绩一年迈上一个台阶，近十年来在成都市41所同类高完中中名列前茅，甚至超过部分省重和国重学校。精品工程结出硕果，2004年刘超以理科综合295分(满分300分)夺得成都市理科综合状元，2005年汤学娟以理科总分699分名列成都市九个郊县第一名(被清华大学录取)， 2007年囊括邛崃市文、理科第
一、二名。特色教育锦上添花，每年艺、体生上线人数在邛崃市均排名第一。
四、激情展望
河还是那条河，滩还是那片滩，生活好像演唱着同一首歌，其实，太阳每天都是新的，生活总在不知不觉中向前。
河滩地上，高埂校园，平凡学生，平凡老师，虽经五十春秋，却是活力长存，奏响了一支又一支动人的乐曲。高埂现象似乎成了一个让人琢磨的谜，其实谜底很简单，高埂河滩人踩着时代的节拍在走，只是在不经意间，脱颖而出。河滩人自强不息锐意进取之路，原来正是与时俱进，开拓创新之路。