经管本科毕业论文范文第1篇
本文将着重讨论经管类专业的毕业论文评价管理。根据经管类专业背景, 其毕业论文 (设计) 的撰写相比其它专业而言有其特殊之处。毕业生要综合运用所学专业理论知识和方法, 深入研究企业管理实践或市场经济运作中某个实际问题, 从而培养独立提问和分析解决问题的能力。通过分析毕业论文质量管理研究现状、存在的主要问题和产生的主要原因, 在提出传统对策的基础上, 引入理论论文研究方法训练、实验项目设计训练与毕业论文质量控制相结合的新模式, 为提高新建本科院校经管类毕业论文的质量, 探索出一条新途径。
1 毕业论文质量管理研究的现状
我国学者对本科毕业论文 (设计) 质量管理研究开始于上世纪90年代。经过近20年的发展, 本科毕业论文 (设计) 质量管理研究取得了很大进步。根据本科毕业论文 (设计) 质量管理研究的范围和角度, 大致可以划分为以下三种类型。
第一类是论文的静态质量管理, 这主要指对论文的结果进行质量管理, 包括形式质量管理、内在质量管理和答辩质量管理。 (1) 形式质量是对论文的结构层次、语言文字以及规范性、标准性、可读性方面所作的要求。形式质量是一篇论文最直观的质量特征, 其重要原因在于科研论文所具有的逻辑性、科学性和规范性。 (2) 内在质量管理研究主要涉及到选题和成果价值 (即论文的具体内容) 。 (3) 答辩质量管理的好坏直接反映出论文整体质量, 也从一个侧面反映了学校对于论文工作的科学化管理水平。
第二类是论文的动态质量管理, 这主要指对论文撰写的过程进行质量管理。包括主体选择质量管理和客体选择质量管理两方面。主体选择质量管理中, 主体主要是学校领导部门 (教务处) 和各院系论文质量监督人员。这些人员一般由教学认真负责、经验丰富、并且有心致力于论文教学工作的教授或副教授、以及从事行政管理的老师构成。这其中以院系评估为主, 教务部门会起到一个监督的作用。除此之外, 还会有校外的一些教学评估团在特定的时间对高校的毕业论文教学环节进行评审。对客体选择质量管理而言, 由于论文的动态质量的评价客体涉及范围广, 这里将动态质量评价客体定位于指导教师和被指导的学生, 也就是说, 通过对“教”的评价以及学生“学”的评价, 来考察“教与学”的关系和他们对毕业论文质量的认识。
第三类是全面质量管理, 这主要是综合考虑论文的结果和撰写过程的质量管理。通过建立本科毕业论文 (设计) 的全面质量管理控制体系, 从而加强对毕业论文教学工作的事前、事中和事后的质量控制。
随着本科毕业论文 (设计) 质量管理研究的深入, 也逐步暴露出以下七个方面的不足。
第一, 只对传统本科院校的本科毕业论文 (设计) 质量管理进行分析、研究, 未考虑新建本科院校经管类毕业论文 (设计) 的质量管理;第二, 只依靠行业研究者和从业者经验, 归纳方法等传统定性方法, 缺乏新方法, 特别是定量方法的研究;第三, 过分强调论文 (设计) 动态质量管理中的主体地位, 未考虑客体学生对于本科毕业论文 (设计) 的满意度;第四, 未考虑将实验教学与经管类毕业论文 (设计) 相结合的模式;第五, 未考虑本科理论课程设置与经管类毕业论文的关系;第六, 上述研究所采用的论文 (设计) 具体数据, 难以完整收集, 这影响了研究方法的实证研究。特别是在国内, 大多数文献只是对方法的综述, 几乎没有利用实际的国内论文 (设计) 具体数据进行分析, 这使得众多的研究缺乏实际意义;第七, 由于受到研究方法、数据收集以及评价论文质量的指标过于复杂等因素的影响, 所提出的建议和策略范围过大, 没有针对性且操作性不强。
2 新建本科院校经管类毕业论文质量管理存在的主要问题
由于历史原因, 和老牌本科院校相比, 新建本科院校自身难免存在诸多不足, 注意表现为:一是学校管理制度陈旧、经费投入不足;二是师资力量不足、基础薄弱;三是生源质量较低;这些不仅制约着新建本科院校的发展, 而且还影响人才培养的质量, 最直接的影响就是毕业论文质量不高。而对于其经管类专业来说, 其毕业论文的撰写相比其它专业而言有其特殊性。毕业生要综合运用所学的专业理论知识和方法, 深入研究企业管理实践或市场经济运作中某个实际问题, 从而培养独立提出、分析和解决问题的能力。经管类毕业论文存在的问题有以下几方面。
2.1 管理和指导工作不到位
对毕业设计环节的管理重视不够。过去的教学中, 普遍比较重视课堂教学, 而对毕业论文等实践教学重视不够, 且缺乏具体的计划和必要的检查制度, 使毕业设计很难掌握和监督。部分教师指导不力, 下达工作量偏少, 不少学生处于放任状态, 缺少压力, 最后靠抄袭完成任务, 以至于毕业设计的收效甚微。
2.2 学术意识相对淡薄, 对学术缺乏足够的敬畏
新建本科院校学生的学术意识相对淡薄, 其参照对象不仅仅是指国家省部属院校的大学生, 同时也包括同级院校扩招前的学生。由于学习的目的为了一纸学历、学位证书, 自然免不了拼凑、抄袭、造假。事实上, 学位论文写作中许多屡禁不止的问题, 追根溯源无不与学生对学术缺乏足够的敬畏有着密切关系。
2.3 写作论文时间太短
论文时间以往都是大四第二学期, 最近几年学生考研和就业压力对毕业论文造成不小的冲击。毕业生择业在时间上正好与毕业论文重合。择业的巨大压力使学生不得不把主要精力放在寻找就业单位和进一步深造上, 对毕业论文的精力投入明显不足, 这在新建地方本科院校中表现得尤为突出。
2.4 理论课程设置的不合理
理论课程设置也直接影响着毕业论文的质量。目前在多数新建本科院校的经管类课程设置上存在一些问题。如, 部分课程内容反映不出本学科领域内的最新知识和科研成果。另外, 几乎所有的课程没有涉及到学术论文写作训练。尤其是一些学科领域中的热点、难点和尚存争议的问题以及边缘学科或跨学科性的研究与发展, 很少能够及时地反映到本科教育的课程中。
2.5 选题方面过于约束
毕业论文仍然偏重于约束性选题, 学生缺乏主动性。在毕业论文选题方面, 目前大部分院校仍实行约束性的选题方式, 由老师给学生单方面定题, 这种方法限制了学生主观能动性的发挥。老师和学生平时的接触并不多, 学生对导师的研究方向和进行的课题还缺乏了解, 往往在选题方面存在被动接受的情况。
3 提高新建本科院校经管类毕业论文质量管理的对策
3.1 加强指导教师队伍建设, 提高教师业务水平
本科毕业论文所涉及知识面较多, 对指导教师要求比较高, 指导教师不仅应具有系统、扎实的理论知识, 同时要有较丰富的实践知识和实际工作经验。因此, 优化的毕业设计指导教师队伍应是知识结构合理、业务水平较高、实践能力较强、老中青相结合的教师群体。
3.2 培养创新精神和实践能力
创新精神和实践能力的培养是各级各类高校实施素质教育的重要途径。实践证明:对某一学科或专题进行深入认真的研究, 是毕业论文构成的物质基础和思想前提。研究成果是毕业论文的灵魂和实质内容, 没有一定的科研成果, 就写不出一篇较好的论文。各种表达方式是论文的外部形式, 是一篇优秀毕业论文的必要构成。
3.3 重视答辩, 建立科学成绩评价体系
重视答辩环节, 对答辩的场所选择、布置都进行严格要求;对每名学生的答辩时间都进行严格限制, 如要求在30分钟左右, 其中对自己整个工作的表述要达到15分钟左右;对每名学生都进行分别针对论文和基本理论、基础知识和基本技能的提问;对全校每个答辩会场都选派专家或教务处管理人员进行旁听或抽查等。
3.4 加强学术论文写作训练
以管理研究方法论课程为支撑, 开展学年论文和科研训练。在大三第一学期就开设研究方法论课程, 结合经管专业特点, 进行论文研究方法和论文规范性的培训, 使得学生能够把握毕业论文的基本研究方法、思路, 以及查询资料的方法、开题报告的要求、论文写作的规范性、摘要写作、答辩注意事项等。
3.5 毕业论文与实验设计相结合
在实验课程设置方面, 改变传统实验教学以一般验证型实验为主的状况, 构建由基础实验、综合性实验和创新性实验组成的实践教学新体系, 通过将毕业论文与具体的实验项目相结合, 为毕业论文提供良好的实证环境。
3.6 科学选题
经管类毕业论文的选题可以从两个方面入手:一方面, 研究的题目要小, 问题要具体, 所选的议题要落到具体的子问题上, 切忌大而泛的题目, 所要研究的问题过大。一般应当限定所研究问题的地区, 限定具体的子问题或问题的方面。另一方面, 要让选择的研究问题落到可以考察的具体的单位或具体的人群上, 或者落到可以实验的具体问题上。
3.7 解决毕业论文写作与择业的矛盾
要妥善解决好两者的矛盾, 一方面, 学校就业主管部门要做好学生就业的思想指导工作, 减少学生就业的盲目性。就业指导中心应积极主动为学生的就业工作服务, 减少大学生找工作的时间, 提高就业效率。另一方面, 提前毕业论文写作的时间。毕业论文写作可在基础课学完, 开始学习专业课的时候开始, 给学生分配毕业论文指导教师, 确定毕业论文题目。
摘要：结合新建本科院校的要求, 探讨了经管类本科毕业论文的重要意义, 并针对其存在的主要问题, 在提出传统策略的基础上, 提出加强学术论文写作训练和实验项目设计相结合的新模式来提高毕业论文质量的新模式。
关键词：新建本科院校,经管类,毕业论文
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经管本科毕业论文范文第2篇
目前有关高校教师研究多为如何提高其教学能力或科研生命力。有关高校新教师教学能力培养, 刘庆志和国凤兰 (2006) 指出重新教师培养的领导、岗前培训、新教师教育教学导航、企业顶岗实习锻炼、开课资格认定、名师观摩教学、组织新教师教学基本功评比和讲课比赛、建立新教师教研基金提升新教师教研水平等;王若梅 (2006) 、朱红薇 (2011) 、林立达 (2015) 、魏伶俐 (2017) 均就如何提高高校新教师教学能力给出相应应对方案;葛春先 (2018) 总结了当前高校青年教师科研创新力不足原因并提出如何提升其科研创新能力实现路径;杨冰 (2018) 分析从内部的科研自觉和外部的制度支持层面如何提升高校青年教师科研生命力的有效途径和长效机制。
较少有文献深入分析在数据爆炸时代下高校教师如何结合时代优势改进教学方式, 更好完成普通本科高年级学生跨专业实训课程。
概括来说, 现有高校教师已有研究成果具有以下有待改善地方:
(1) 研究内容较单一, 研究对象不具备针对性。现有关高校新教师研究成果很少是关注高校教师特别是经管专业的高年级学生跨专业综合实训类课程的教学。
(2) 研究不够深入, 缺乏实地应用。不少研究文献建议一些提高高校教师教学能力途径, 但多停留在浅层次阶段, 对策建议较难在现实推行。多数给出相似的研究结论与培养策略, 创新性不足。
二、综合实训背景简介
当下各普通高校经管专业教师已尝试各种形式综合实践课程, 一天或几天的ERP沙盘模拟只能够给学生简单概念认识并没有实际参与企业运营中去, 要想真正能够让学生了解企业运营规则, 高校教师还需在大数据环境下寻找更贴合实际的软件工具等来更好完成实践课程并很大程度弥补课堂上短板即仅依靠ppt进行理论知识学习略显抽象枯燥。这对于各高校教师队伍的综合教学质量改善更具有现实意义。
在开展专业实践课程中借助系统模拟软件操作, 选取开展较好的某高校具体内容为例, 提出改进措施, 为相关专业实践课程提供参考。关于普通本科高校经管专业的跨专业综合实训课涉及到几个专业学生, 多数在大三或者大四进行, 不同专业学生打乱分组扮演市场上不同行业角色, 在一个模拟市场环境里有供应商 (小轿车零部件制造企业) , 制造商 (生产不同消费档次的小轿车) , 经销商 (可选择不同制造商签订代理协议进行相应产品销售) 、物流商 (提供物流运输和仓储服务等) 、银行 (提供资金支持和线上转账业务) 、管委会和外围机构 (负责相关认证、协调、监督、审查等工作) ;每家企业在月末时候要进行费用缴纳 (培训费、五险一金、增值税等) 和工资发放, 各家合作企业在交易过程中还涉及到制定合同、填写票据发票等。仿真环境内有6家生产厂家在充分竞争的市场内进行竞争, 每一家制造公司的市场环境和经营起点完全相同。
在每一轮跨专业综合实训历时2周, 从最初实训说明会, 到第一月份模拟学习和正式系统初始化运营1月份到9月份。根据企业权益排名进行打分, 并在不同企业角色分组里选出第一名和最后一名进行最后总结大会上经验分享。这门课不同于传统经济管理类课程授课方式, 需要学生面对面谈交易谈合作, 充分调动学生积极性, 因整个实训系统运营规则尽量贴近现实, 给学生运用所学理论知识和提前预备了解工作中需要具备品质和要求做好准备工作。教师在开展此项课程时, 虽获得学院和学生一致好评, 但具体课程运作过程中依然存在低效率、频出错、不熟悉、断层等问题有待改善。
三、改善建议
虽然此类课程深受学生喜欢和赞赏, 但此课程也有一些需要改善地方, 例如:
(1) 合理安排课程时间段, 减少冲突。每一轮的跨专业综合实训课程至少需要2周时间, 对于有考研和参加夏令营保研学生会占用一定时间影响他们的学习进程。
(2) 多元化课程体验设计, 增强实感。课程虽然充分模拟现实市场企业运营, 但每个小组企业学生能够接触的就是对应角色操作系统, 呈现方式只有文字, 很多同学不能对真实时间和系统中模拟的时间两个维度无法分清, 常常无法抽离出现实情境, 模拟初期略显抽象, 完全靠自己凭空想象, 建议跨专业综合实训能够添加现实体验情景模拟环节, 甚至可以借助当下比较先进的高科技, 如3D视频或VR呈现等。
(3) 借助本部资源, 掌握财务做账。因每一轮的跨专业综合实训都需要涉及到繁杂的财务业务, 除了财务专业学生外, 绝大部分学生财务做账, 费用缴纳等事宜并不能够很好掌握和操作, 可思考引入接近现实财务的记账软件或者找比较专业财务老师进行对应板块培训。
(4) 下放解答权限, 提升参与感。学生在最开始无法快速掌握各自企业运营规模, 很多时候经常跑过来问老师, 老师虽然对每个企业都进行了培训, 在学生真正操作之前是无法深入理解运营规则和出现问题如何解决, 导致相同企业角色不同小组都会跑来问老师类似问题, 很多时候老师时间都用来解答学生经常出现相同问题, 建议可增加管委会同学, 有专门学生负责规则解释和熟悉操作系统了解如何应对常见操作问题, 深入到各个企业角色中进行解答, 当他们无法解答时, 可再来找老师进行问询。
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应用型本科指以应用型为办学定位, 而不是以科研为办学定位的本科院校, 现阶段一般包括所有的本科第一批、本科第二批录取院校。应用型本科教育对于满足中国经济社会发展, 对高层次应用型人才需要以及推进中国高等教育大众化进程起到了积极的促进作用。
应用型本科学校, 在推进实践教学改革过程中, 可以在以下方面着力展开工作: (1) 广泛深入地开展宣传学习, 使全体师生充分认识强化实践教学的重要性和紧迫性, 形成一致的思想、理念、行动; (2) 加大对实践教学环节必要的财政投入, 逐步健全实践教学环节必备的教学设备与设施, 以满足现代化教学手段的推广应用和立体化教学模式的改革和实施; (3) 强化校外实习基地建设, 鼓励、资助并考核各学院校外实习 (实训) 基地建设工作, 使校外实习基地真正成为培养学生走向社会的起点和摇篮; (4) 积极引进国外先进的教学理念、课程体系、教学模式, 探索适应时代发展要求的应用型人才培养模式; (5) 解放思想, 大胆调整教学计划和课程体系, 争取最大限度强化实践教学的课时比重、课程结构; (6) 有计划的引进具有较高职称、丰富实践经验的实践工作战线的优秀专家充实教师队伍, 同时强化对在职在岗教师实践教学环节的培训、培养; (7) 建立健全实践教学的专项考核机制, 明确考核标准和考核办法。鼓励创新、鼓励改革, 同时落实岗位职责, 提高实践教学工作绩效。
摘要：如今单纯依靠ppt进行课堂展示的传统授课方式已无法满足信息爆炸时代下大学生对知识学习的渴求, 高校各部门教师急需探寻新的授课体验方式。在如今大数据背景下, 要想合理掌握理论知识, 特别是社会属性强的经管类专业, 还需将理论知识与现实企业运营接轨, 更好帮助学生完成由学校学习到社会工作过渡, 也为市场中各企业工作岗位做好岗前衔接工作, 给本科高年级经管专业学生开展综合实践课程是非常具有现实意义的。本文结合大数据背景就高校教师如何更好给学生开展跨专业综合实训课给出相关建议。
关键词：大数据,普通本科,经管专业,综合实训
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经管本科毕业论文范文第3篇
关键词： 经管类 就业意向 就业竞争力
1.总体概况
此次问卷以电子版的形式发放，共回收有效问卷741份。
按性别构成显示：男生答卷份数占30%，女生占70%(取整)。
按专业构成显示：各专业答卷份数如下：工商管理(工管)专业38份，国际经济与贸易(国贸)专业28份，会计学专业197份，金融学专业201份，经济学专业49份，农林经济管理(农经)专业55份，人力资源管理(人资)专业105份，市场营销(市营)专业68份。
按毕业意向类别显示：选择毕业直接就业的答卷份数最多，有299份，其次选择考研(保研)的答卷份数达到224份，选择考公务员与考事业编制(考公/考编)的答卷份数有137份，相比之下，选择出国(出境)升学的答卷份数相对较少，仅有66份，选择其他的则有15份。
2.毕业意向情况分析
2.1考研(保研)情况
从调查结果看，选择考研(保研)的总人数为224人，其中女生人数相对男生人数较多，女生所占比例为62%，男生所占比例为38%。
在选择考研(保研)的学生中，从各专业分布看，会计学和金融学专业的人数较多分别为49人次、64人次，国贸专业的人数最少，仅为7人次，农经、人资、经济学、工管、市营专业依次为39人次、28人次、15人次、12人次和10人次。
从考研(保研)所占对应专业人数看，农经专业选择考研(保研)比重最大，为70.9%，而市营专业选择考研(保研)比重最低，为14.7%;另外，金融学专业、工管专业、经济学专业、人资专业、国贸专业、会计学专业依次为31.84%、31.58%、30.60%、26.67%、25.00%和24.87%，均在30%左右。
针对毕业意向选择考研(保研)的学生，我们作进一步调查分析，在是否开始备考这个问题上，90%的学生已经开始准备，仅有10%的学生表示未开始;在考研(保研)目标院校方面，已确定目标院校与未确定目标院校的学生各为半数;在是否接受院校调剂的接受程度方面，35%的学生表示接受院校调剂，58%的学生选择视情况而定。仅有7%的学生选择不接受院校调剂。
调查结果显示，91%的学生已经为研究生考试做准备并进入复习阶段。但在这部分学生中，仅有50%的学生有清晰的目标院校，还有一半的学生不清楚自己考研的院校方向，甚至存在对目标院校没有想法的情况。对于是否接受调剂，绝大多数学生认为要根据当时实际情况而定，仅有7%的学生表示不会接受调剂安排。
2.2出国(出境)升学情况
从调查结果看，选择出国(出境)升学的总人数为66人，其中女生人数相对男生人数较多，女生所占比例为62%，男生所占比例为38%。
在选择出国(出境)升学的学生中，从各专业分布看，会计学和金融学专业的人数较多，分别为21人次和23人次，国贸专业的人数最少，仅为1人次，而工管、经济学、农经、人资、市营专业均在10人次以内，依次为2人次、4人次、3人次、5人次和7人次。
针对毕业选择出国(出境)升学的学生，我们作了进一步的调查分析，主要包括学生是否通过语言考试及对学校地区的偏好等。调查结果显示：仅有21%的学生已经通过语言考试，目前仍有接近八成的学生还没通过语言考试。而对于出国(出境)升学的高校地区的选择，选择去港澳台和英国求学的学生较多，分别为23人和28人，相比之下，选择美国、澳洲及其他地区的学生较少，分别为8人、2人和5人。
2.3考公(考编)情况
从调查结果看，选择考公(考编)的总人数为137人，其中女生人数相对男生人数较多，女生所占比例为78%，男生所占比例为22%。
在选择考公(考编)的学生中，从各专业分布看，会计学和金融学专业的人数较多，分别为38人次和41人次，农经专业的人数最少，仅为4人次;此外，工管专业为11人次，人资专业为19人次，國贸、经济学、市营专业均为8人次。
针对毕业选择考公(考编)的学生，我们作了进一步调查分析，主要包括学生是否开始准备公务员考试及对工作地点的偏好等。调查结果显示，48%的学生已经开始准备公务员考试，也有五成左右的学生还没开始进入复习状态。而对于工作地点的选择，绝大部分学生(109人，占79.6%)想要考取广东珠三角地区的公务员或事业编制单位，考虑外省的学生较少，仅有4人。当然，这是否与学生的生源地及学校所在地区有较大的关系，仍需进一步分析。
2.4直接就业情况
从调查结果看，选择直接就业的学生总人数为299人，其中，女生人数相对男生人数较多，女生所占比例为73%，男生所占比例为27%。
在选择直接就业的学生中，从各专业人数看，会计学和金融学专业的人数最多，分别为85人次和70人次，与该专业本身人数多有关;其次，市营专业和人资专业的人数较多，分别为41人次和50人次，农经专业最少，为9人次;此外，工管、国贸、经济学专业分别为13人次、11人次和20人次。
从直接就业所占专业人数的比例看，市营专业比例最高，为60.3%，其次是人资专业的学生，比例为47.6%，最低比例的专业为农经，为16.4%;另外人资专业、会计专业、经济学专业、国贸专业、金融学专业、工管专业均在40%左右，依次为47.60%、43.10%、40.80%、39.30%、34.80%和34.20%。
针对毕业直接就业的学生做进一步了解，调查结果发现就业单位的性质并不是影响同学择业的一个重要因素，无论是国有企业还是民营企业、私营企业、外资企业，选择的学生人数不存在太大差距，分别为206人次、221人次、188人次和201人次，只有中央企业选择的人数较少，为106人次。
根据调查结果显示，在学生对就业单位工作选择优先考虑因素上，优先考虑薪酬与福利的学生最多，为267人次，考虑专业是否对口的人数最少，仅有100人次;另外，考虑个人发展空间、工作地点、工作内容、公司规模和单位性质依次为258人次、245人次、224人次、151人次和131人次。
3.就读专业的情况分析
3.1工商管理专业
该专业参与调查问卷的人数为38人，根据调查结果显示，对于该专业学生来说，大家选择都比较广泛，选择毕业直接就业、考研究生、考公务员(考编)的人数相差不大，均为31%左右，但出国(出境)升学的学生明显较少，仅有5%。
3.2国际经济与贸易专业
该专业参与调查问卷的人数为28人，根据调查结果显示，对于该专业学生来说，选择毕业直接就业的学生较多，占39%，考研究生和考公务员(考编)的学生分别占25%，29%，同样地，这个专业选择出国(出境)升学的人数也是较少的，仅有3%，还有4%的学生目前还没有明确的目标，还不清晰自己毕业之后的去向。
3.3会计学专业
该专业参与调查问卷的人数为197人，根据调查结果显示，对于该专业学生来说，选择毕业直接就业的学生较多，占43%，考研究生的学生占25%，考公务员(考编)的学生相对较少，只有19%的学生，但出国(出境)升学的学生比例有所提高，占11%。此外，该专业有2%的学生对于未来目标还没有明确方向。
3.4金融学专业
该专业参与调查问卷的人数为201人，根据调查结果显示，对于该专业学生来说，选择毕业直接就业的学生和选择考研(保研)的学生人数相差不大，分别占35%，32%，考公务员(考编)的学生占20%，有11%的学生选择出国(出境)升学，有2%的学生对于自己未来目标没有明确方向。
3.5经济学专业
该专业参与调查问卷的人数为49人，根据调查结果显示，对于该专业学生来说，选择毕业直接就业的学生较多，占41%，考研究生的学生占31%，考公务员(考编)及出国(出境)升学的学生较少，分别占16%和8%。该专业有4%的学生对于未来目标还没有明确方向。
3.6农林经济管理专业
该专业参与调查问卷的人数为55人，根据调查结果显示，该专业绝大多数学生选择毕业后考研(保研)，占该专业的71%，只有16%的学生选择毕业后直接就业，考公务员(考编)和出国(出境)升学的学生比例较低，分别占7%和6%。
3.7人力资源管理专业
该专业参与调查问卷的人数为105人，根据调查结果显示，对于该专业学生来说，选择毕业直接就业的学生较多，占47%，考研究生的学生占27%，考公务员(考编)的学生相对较少，占18%，仅有5%的学生选择出国(出境)升学，此外，3%的学生选择仍对于未来目标还没有明确方向。
3.8市场营销专业
该专业参与调查问卷的人数为68人，根据调查结果显示，对于该专业学生来说，选择毕业直接就业的学生相对于其他专业来说，所占比例最高，占60%，考研(保研)，考公务员(考编)，出国(出境)升学的学生人数占比相差不大，分别为15%，12%，10%，有3%的同学选择其他。
4.结语
从本次调查可以看出，绝大部分学生对于自己的未来目标都有明确的方向和目标，考研(保研)或者直接就业的学生占相当大一部分。与此同时，仍然存在部分学生对毕业目标不清晰的情况。
因此，针对调查数据中反映的问题，我们建议学院有针对性地开展相关职业生涯指导和培训[1]。在求职方面，主要开展包括职场沙龙、简历制作、网申分享、行业专题讲座等提升就业竞争力活动[1];在考研(保研)方面，主要开展一系列考研(保研)分享会等活动[2];在公务员(考编)方面，主要开展专题讲座和分享会等活动[3];在出国(出境)方面，主要搭建资讯互动平台等[4]。
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[4]李晓彤，李文龙.就业难视域下的大学生“考公热”探析[J].高教论坛，2014(01)：101-103，106.
经管本科毕业论文范文第4篇
关键词： 经管类 就业意向 就业竞争力
1.总体概况
此次问卷以电子版的形式发放，共回收有效问卷741份。
按性别构成显示：男生答卷份数占30%，女生占70%(取整)。
按专业构成显示：各专业答卷份数如下：工商管理(工管)专业38份，国际经济与贸易(国贸)专业28份，会计学专业197份，金融学专业201份，经济学专业49份，农林经济管理(农经)专业55份，人力资源管理(人资)专业105份，市场营销(市营)专业68份。
按毕业意向类别显示：选择毕业直接就业的答卷份数最多，有299份，其次选择考研(保研)的答卷份数达到224份，选择考公务员与考事业编制(考公/考编)的答卷份数有137份，相比之下，选择出国(出境)升学的答卷份数相对较少，仅有66份，选择其他的则有15份。
2.毕业意向情况分析
2.1考研(保研)情况
从调查结果看，选择考研(保研)的总人数为224人，其中女生人数相对男生人数较多，女生所占比例为62%，男生所占比例为38%。
在选择考研(保研)的学生中，从各专业分布看，会计学和金融学专业的人数较多分别为49人次、64人次，国贸专业的人数最少，仅为7人次，农经、人资、经济学、工管、市营专业依次为39人次、28人次、15人次、12人次和10人次。
从考研(保研)所占对应专业人数看，农经专业选择考研(保研)比重最大，为70.9%，而市营专业选择考研(保研)比重最低，为14.7%;另外，金融学专业、工管专业、经济学专业、人资专业、国贸专业、会计学专业依次为31.84%、31.58%、30.60%、26.67%、25.00%和24.87%，均在30%左右。
针对毕业意向选择考研(保研)的学生，我们作进一步调查分析，在是否开始备考这个问题上，90%的学生已经开始准备，仅有10%的学生表示未开始;在考研(保研)目标院校方面，已确定目标院校与未确定目标院校的学生各为半数;在是否接受院校调剂的接受程度方面，35%的学生表示接受院校调剂，58%的学生选择视情况而定。仅有7%的学生选择不接受院校调剂。
调查结果显示，91%的学生已经为研究生考试做准备并进入复习阶段。但在这部分学生中，仅有50%的学生有清晰的目标院校，还有一半的学生不清楚自己考研的院校方向，甚至存在对目标院校没有想法的情况。对于是否接受调剂，绝大多数学生认为要根据当时实际情况而定，仅有7%的学生表示不会接受调剂安排。
2.2出国(出境)升学情况
从调查结果看，选择出国(出境)升学的总人数为66人，其中女生人数相对男生人数较多，女生所占比例为62%，男生所占比例为38%。
在选择出国(出境)升学的学生中，从各专业分布看，会计学和金融学专业的人数较多，分别为21人次和23人次，国贸专业的人数最少，仅为1人次，而工管、经济学、农经、人资、市营专业均在10人次以内，依次为2人次、4人次、3人次、5人次和7人次。
针对毕业选择出国(出境)升学的学生，我们作了进一步的调查分析，主要包括学生是否通过语言考试及对学校地区的偏好等。调查结果显示：仅有21%的学生已经通过语言考试，目前仍有接近八成的学生还没通过语言考试。而对于出国(出境)升学的高校地区的选择，选择去港澳台和英国求学的学生较多，分别为23人和28人，相比之下，选择美国、澳洲及其他地区的学生较少，分别为8人、2人和5人。
2.3考公(考编)情况
从调查结果看，选择考公(考编)的总人数为137人，其中女生人数相对男生人数较多，女生所占比例为78%，男生所占比例为22%。
在选择考公(考编)的学生中，从各专业分布看，会计学和金融学专业的人数较多，分别为38人次和41人次，农经专业的人数最少，仅为4人次;此外，工管专业为11人次，人资专业为19人次，國贸、经济学、市营专业均为8人次。
针对毕业选择考公(考编)的学生，我们作了进一步调查分析，主要包括学生是否开始准备公务员考试及对工作地点的偏好等。调查结果显示，48%的学生已经开始准备公务员考试，也有五成左右的学生还没开始进入复习状态。而对于工作地点的选择，绝大部分学生(109人，占79.6%)想要考取广东珠三角地区的公务员或事业编制单位，考虑外省的学生较少，仅有4人。当然，这是否与学生的生源地及学校所在地区有较大的关系，仍需进一步分析。
2.4直接就业情况
从调查结果看，选择直接就业的学生总人数为299人，其中，女生人数相对男生人数较多，女生所占比例为73%，男生所占比例为27%。
在选择直接就业的学生中，从各专业人数看，会计学和金融学专业的人数最多，分别为85人次和70人次，与该专业本身人数多有关;其次，市营专业和人资专业的人数较多，分别为41人次和50人次，农经专业最少，为9人次;此外，工管、国贸、经济学专业分别为13人次、11人次和20人次。
从直接就业所占专业人数的比例看，市营专业比例最高，为60.3%，其次是人资专业的学生，比例为47.6%，最低比例的专业为农经，为16.4%;另外人资专业、会计专业、经济学专业、国贸专业、金融学专业、工管专业均在40%左右，依次为47.60%、43.10%、40.80%、39.30%、34.80%和34.20%。
针对毕业直接就业的学生做进一步了解，调查结果发现就业单位的性质并不是影响同学择业的一个重要因素，无论是国有企业还是民营企业、私营企业、外资企业，选择的学生人数不存在太大差距，分别为206人次、221人次、188人次和201人次，只有中央企业选择的人数较少，为106人次。
根据调查结果显示，在学生对就业单位工作选择优先考虑因素上，优先考虑薪酬与福利的学生最多，为267人次，考虑专业是否对口的人数最少，仅有100人次;另外，考虑个人发展空间、工作地点、工作内容、公司规模和单位性质依次为258人次、245人次、224人次、151人次和131人次。
3.就读专业的情况分析
3.1工商管理专业
该专业参与调查问卷的人数为38人，根据调查结果显示，对于该专业学生来说，大家选择都比较广泛，选择毕业直接就业、考研究生、考公务员(考编)的人数相差不大，均为31%左右，但出国(出境)升学的学生明显较少，仅有5%。
3.2国际经济与贸易专业
该专业参与调查问卷的人数为28人，根据调查结果显示，对于该专业学生来说，选择毕业直接就业的学生较多，占39%，考研究生和考公务员(考编)的学生分别占25%，29%，同样地，这个专业选择出国(出境)升学的人数也是较少的，仅有3%，还有4%的学生目前还没有明确的目标，还不清晰自己毕业之后的去向。
3.3会计学专业
该专业参与调查问卷的人数为197人，根据调查结果显示，对于该专业学生来说，选择毕业直接就业的学生较多，占43%，考研究生的学生占25%，考公务员(考编)的学生相对较少，只有19%的学生，但出国(出境)升学的学生比例有所提高，占11%。此外，该专业有2%的学生对于未来目标还没有明确方向。
3.4金融学专业
该专业参与调查问卷的人数为201人，根据调查结果显示，对于该专业学生来说，选择毕业直接就业的学生和选择考研(保研)的学生人数相差不大，分别占35%，32%，考公务员(考编)的学生占20%，有11%的学生选择出国(出境)升学，有2%的学生对于自己未来目标没有明确方向。
3.5经济学专业
该专业参与调查问卷的人数为49人，根据调查结果显示，对于该专业学生来说，选择毕业直接就业的学生较多，占41%，考研究生的学生占31%，考公务员(考编)及出国(出境)升学的学生较少，分别占16%和8%。该专业有4%的学生对于未来目标还没有明确方向。
3.6农林经济管理专业
该专业参与调查问卷的人数为55人，根据调查结果显示，该专业绝大多数学生选择毕业后考研(保研)，占该专业的71%，只有16%的学生选择毕业后直接就业，考公务员(考编)和出国(出境)升学的学生比例较低，分别占7%和6%。
3.7人力资源管理专业
该专业参与调查问卷的人数为105人，根据调查结果显示，对于该专业学生来说，选择毕业直接就业的学生较多，占47%，考研究生的学生占27%，考公务员(考编)的学生相对较少，占18%，仅有5%的学生选择出国(出境)升学，此外，3%的学生选择仍对于未来目标还没有明确方向。
3.8市场营销专业
该专业参与调查问卷的人数为68人，根据调查结果显示，对于该专业学生来说，选择毕业直接就业的学生相对于其他专业来说，所占比例最高，占60%，考研(保研)，考公务员(考编)，出国(出境)升学的学生人数占比相差不大，分别为15%，12%，10%，有3%的同学选择其他。
4.结语
从本次调查可以看出，绝大部分学生对于自己的未来目标都有明确的方向和目标，考研(保研)或者直接就业的学生占相当大一部分。与此同时，仍然存在部分学生对毕业目标不清晰的情况。
因此，针对调查数据中反映的问题，我们建议学院有针对性地开展相关职业生涯指导和培训[1]。在求职方面，主要开展包括职场沙龙、简历制作、网申分享、行业专题讲座等提升就业竞争力活动[1];在考研(保研)方面，主要开展一系列考研(保研)分享会等活动[2];在公务员(考编)方面，主要开展专题讲座和分享会等活动[3];在出国(出境)方面，主要搭建资讯互动平台等[4]。
参考文献：
[1]胡海燕.新时代大学生就业教育模式创新[J].山西大同大学学报(社会科学版)，2019，33(02)：105-107.
[2]杨文平，寇玉寒，李任黎，卢晓雪.大学生考研现状的调查研究和对策分析——以重庆工商大學为例[J].现代营销(经营版)，2019(01)：65-66.
[3]张璐.关于高校开展大学生出国留学指导工作体系建设的思考——以北京化工大学赴美留学人员调查报告为例[J].世界教育信息，2018，31(18)：25-28.
[4]李晓彤，李文龙.就业难视域下的大学生“考公热”探析[J].高教论坛，2014(01)：101-103，106.
经管本科毕业论文范文第5篇
摘 要：当前，一些片面的装备企业学习管理创新技能，借助强大的科技力量，提高了装备工程的质量和效益性，使本地区的装备资源丰富而实用。设备工程项目建设中，大规模建设对生态均值和人民生活水平的影响逐步显现出来。结构既是重要节点，又是影响设备质量的关键节点。进一步加强设备工程管理，必须引起社会和国家的高度重视。在新的历史时期，绿色建筑管理理念势在必行。必须在思想上将设备业务分解到企业。革新绿色建筑。产业经济管理是关系到企业长远发展的重大问题。应采取措施革新和改造企业，应加快企业绿色创新管理制度建设的措施，尽快使其制度化。
关键词：建筑工程;创新管理;绿色
1关于绿色建筑的经管
人们提倡对装备企业的建设进行科学、安全、绿色的改造。与此同时，随着现代化进程的逐渐推进，装备企业有了更多的血本投入到绿色环保管理体系建设中，承担起了生态建设和经济建设的双重历史任务。这个阶段的建筑经管面临变态，即变乱经管向隐患经管转变，单组分经管向综合经管转变，经济效益经管向社会推广。所以，从某种程度上说，绿色建筑经管理念的提出是经济和科技发展到必然阶段的必然效果，是装备环境趋向逐渐趋美的一种重要表现。有鉴于此，各大设备企业一定要在日益激烈的环境潮流角逐中审时度势，使企业自身的经营理念与当代企业规范建设相协调，在科学经营的基础上，完善绿色施工经管理念。具体地说，绿色施工的理念是设备企业对管材进行改造的全部内容，即在设备企业开拓工程的施工过程中，在保证管材质量安全的前提下，融入现代科学的管材改造理念，使企业从资源节约、经济建设和环境建设三个方面相互促进，从水资源、化石能源、原材料、地皮到环境建设，使管材系统更加美观。若要彻底立异并落实设备施工企业的绿色经管，就需要设备施工企业在制定施工计划时有健全的绿色经管体系，在施工进行时有针对性地制定勤俭措施，扫清能耗低、资源节约、效益好的绿色经管目标，确保施工人员身体健壮，周边员工的生存質量水平。对此，设备企业应全力推行绿色施工，将绿色施工管道作为打开设备工程的重要起点，进行构造规划、规范落实和实际施工中的合理安排，形成科学的深层次绿色施工景观。
2创新在装备建设管理中的作用与绿色建设管理的必要性
2.1在装备制造企业管理中的创新
在科学发展观的指导下，装备施工企业要不断进行自主创新和发展，树立新的发展理念，重新思考以新的技能优化的经济管理模式，寻找更多的发展机遇。二是在企业不断发展的过程中，国内装备工业也取得了进步。施工的社会利益与企业的社会利益紧密相连，因此，在工程生产中，要对质量和成本有一个自动的定位，就需要企业不断进行施工管理的创新。同时，企业的发展也要适应时代的发展趋势，为企业的持续发展奠定良好的基础，促进企业健康、稳定地发展。近几年来，我市装备工业发展迅速，先后建成了一大批各具特色的项目。工程建设必然会影响周边居民的生活和工作。要把不利影响控制在最小限度，就必须采用先进的施工理念和施工技术。随着科技的迅猛发展，新技术不断涌现，对建筑工程施工管理提出了更高的要求。建筑企业应根据自身实际情况，优化施工技术管理工作，在保证施工质量的前提下，使施工技术推广受到极大的限制。二是大量施工新技术的应用，为市政工程技术的不断发展奠定了良好的基础。
3建筑施工管理创新
3.1设备制造费用控制
人工成本分析和控制在现阶段设备施工中，应按照选定的技术方案严格控制所需的旧成本。以前的成本控制应该包括人工和材料的成本。就设备项目而言，建筑费用是一般环境下工程造价的1/5。为此，应科学合理地调整工作人员结构，避免因忽视经济管理而出现懒政现象。与此同时，我们还需要逐步地服从任务，以减少项目成本。为了更好地控制旧成本，最大限度地根据工程特点和施工速度，科学安排工期，根据实际需要增减施工队伍，尽可能多地用人工付款，才能达到效益最大化。此外，在选择组别时，应选择与组别有关的专业，以及有丰富履历的人员，这样才能更好地完成建设效益的整合，同时在一定程度上减少旧的经济管理成本。
3.2合理控制和机械工程分析
建设过程中，工程机械的成本相对较高，因此需要科学地运用机械，使其发挥最大效益。以保证工程质量为前提，可以接受小型化、大型化技术，即以国产技术取代进口技术，降低工程机械成本。此外，在施工过程中还应注意对工程机械进行维护和维修，尽可能减少机械消耗，科学合理地配置使用机械，尽量保证机械装配使用的完整性，为避免由于使用不当和操作不当造成的机械装配损坏提供一个良好的环境。
3.3对材料的合理价格
对工程所需的关键设备、费用进行控制，科学合理。要管理好设备的物料，做出相应的决定，对多余的物料要有计划地处理，以免发现散播物料的环境。-在大环境下，优化材料的运输与保管，减少材料消耗，节约采购材料费用。另外，可科学合理地安排现场材料，并对选材约束进行划分，使相关工作人员能准确地运用材料，大大减少了材料散落的约束迹象。
3.4企业重组优化
尽管设备工程行业在我国已经开展了很多年，相应的设备工程管理行业也取得了一些成绩，但是还远远不能满足这个时期的发展。面对这样的形势，装备工程管理产业结构也要进行调整和优化。具体步骤是将每一个关节的工作分配到每一个部位，做到职责到部位，责任到位。与此同时，经济管理模式也要进行相应的改革，以适应现代社会发展节奏。
结语：
总而言之，装备工业的发展状况与经济建设是不可分割的。为有效改善当前的装备建设状况，装备工业必须正视自身的创新，以绿色施工管理理念为指导，积极运用创新施工管理模式。为满足社会对装备发展的需求，为装备工业的发展提供良好的基础和保障，必须降低装备工程对周边环境的不利影响，提高相关动力、材料的利用率，从而精确提高恒宇设备的质量。对装备企业在社会中的生存也起到了积极作用，为企业带来了一定的利益。双方能和谐相处，同时也能获得可观的经济利益。
参考文献：
[1]潘春玲，韩超.绿色施工管理理念下建筑施工管理的创新策略探究[J].山东工业技术， 2019（17） ：87.
[2]项尉航.基于绿色施工管理理念下的建筑施工管理创新研究[J].建材与装饰， 2019（15）： 183- -184.
[3]周祖传.关于建筑工程的规划管理问题[0，建材与装饰，202014）：210-211.