手机点评范文第1篇
近年来的基础教育课程改革是一场关于学习方式的大变革。如自主学习、合作探究、质疑提升等学习方法的全面推行，都是新课程理念下的学生学习方式的重大转变。毫无疑问，这些新的以“学为中心”的学习方式与传统的以“教为中心”的教学方式有了本质的区别，它在一定程度上极大解放了学生的潜力，以生为本和关注教师成长的人文理念正在全国各地的学校中生根发芽，茁壮成长，使得中国的基础教育呈现出前所未有的盎然生机的局面，也使我们每一位工作在基础教育一线教学岗位上的教师对自己的未来产生了无穷的遐想，充满了无限的希望。
在传统教学方式遭到质疑的同时，语文教学该走向何方，是否要彻底摈弃传统的学习方式，如何才能把握语文学习中国人的语言习惯和中国人独特的语文思维方式，引起了诸多的关注。下面就西部落后地区一线语文教学做了一些简单思考，和大家交流。
一、应试教育带给语文教学的硬伤
尽管各级教育行政部门都在倡导以人为本的新课程理念，都在各类会议和文件中要求积极落实素质教育，都在创造各种条件努力学习发达地区的先进办学理念，然而对学校管理的日益行政化，与之相适应的学校评价、教师考核无一不与升学成绩挂钩的应试教育特点，给一线语文教学尤其是义务教育阶段的语文教学带来无法愈合的硬伤。一线教师更多关注的是语文考试成绩的提高，而不是学生语文素养的提升；更多是标准答案的解读，而不是学生个性的张扬；更多是千篇一律的记忆知识的课堂，而不是经典国学中心脉的沟通、情感的共鸣。教师的语言更多是“这段有考点，要注意”、“这篇一定考，要重视”…语文的本真在渐渐失去，学生不会说话，不会写作，没有自己的情感流露，感受不到亲情的珍贵，只会填写标准答案。当语文教学的每堂课都在以中考内容为教学目标时，语文教学也就走上了一条迷失本性的不归路。
笔者认为，应试教育下受伤最深的就是现在的语文教学。
还记得二十年前，有位同学初中没毕业就去当兵，后来给老师来信，诉说当兵的艰苦和放弃学业的悔恨；老师借作文点评课将来信在全班动情宣读，情到深处，两眼发红，几度哽咽，引得全班同学泪眼朦胧，唏嘘不已。二十年过去，场面依然历历在目，感人至深。
而现在，能这样激动我们、点燃学生的语文课堂有多少？能这样让我们共鸣、落泪的语文教师有多少？
二、语文阅读教学要不断改变方式，消除阅读短板，提升阅读质量
1.重视人文教育，提升课堂教学中的阅读教学效果
在阅读教学中，教师要更新观念，还学生以学习和发展的地位，要珍视学生独特的感受、体验和理解。对于学生五花八门的答案，教师要充分肯定。即使学生回答的幼稚、肤浅，甚至片面、错误，教师也切忌“一棒子”打下去，而应当热情鼓励、引导，用心呵护熠熠生辉的思想火苗，这对学生的影响将是巨大的。让学生发展自己的思维，获得审美的体验，从而提高语文阅读的质量。
2.创造阅读空间，改善语文阅读教学的条件，形成好的阅读氛围
语文阅读要解决多数同学仅局限在课本范文这一狭小空间的局面。课本范文有许多确实是精品，但与中国传统国学经典篇目相比，仅仅是瀚海一浪，如何在有限的课本资源之外发挥传统国学经典对人性的启迪和良知的呼唤作用，是当前包括政府、学校、家长、社会共同关心的课题。尤其是西部落后地区，政府投入不足，阅读资源有限，硬件滞后，严重影响了阅读活动的深入开展，成为落实语文阅读教学，提升阅读效果的瓶颈。
笔者所在学校的做法很有借鉴意义。学校建校时间短，硬件设施不足，两间教室大小的阅览室，无法满足学生阅读，尤其是藏书少，精品书目少，与学校规模远不适应。学校在保证阅览室正常开放的前提下，动员学生从家里挑选一些精品书籍，拿到班上成立班级图书角（图书角书架由学校统一制作），建立借阅登记制度，由学生负责，保证图书不被丢失、损坏，还可以与其他各班交流，每班保证图书在三百本左右循环，力求图书的循环阅读做到最大化，实现资源共享。另外，每天抽出几个不同时段，在课前进行国学经典诵读，定期改换不同篇目，加大诵读的容量，在学期中间组织经典诵读竞赛，激发学生的热情，通过不同的形式提高经典阅读的效果。
这样，阅读效果在潜移默化中，得到逐步提升，爱读书的同学越来越多，读好书的同学越来越多。既提高了学生的阅读能力，又使学生的课外活动丰富多彩，井然有序，何乐而不为？
三、反思作文教学，让情感流露、个性发展成为写作的燃料
看看现在的作文教学，除了每学期必交、应付学校检查的几篇作文之外，难有新意的安排，个别教师有日记、周记的布置也因学生时间紧张无法完成，最后不了了之，有头无尾，这一方面苦于教师的忙碌无暇之外，另一方面也是因为学生的课业负担太重，英语、数理化占用了学生的大量自习时间，要应付各种奥林匹克竞赛，为学校争光，为教师积累晋升职称的荣誉，至于语文写作嘛，那是一个长期积累的过程，先放在一边，如此下去，作文教学如何提高？
在应试教育的制约下，学生在作文中的个性和创造性已消失殆尽。作文中总是干巴巴的几段空话、套话，假话连篇，文章脱离了自己真实内心的感受，使作文失去了鲜活的生命和色彩。
二十多年前，笔者在乡下初中上学。那时升学压力很大，要考上全市的重点高中，才有希望跳出农门，改变命运；笔者的语文老师是班主任，很有修养，一副老学究的派头（其实刚刚师范毕业），课上得很好，尤其讲一些国学经典，旁征博引，引经据典，滔滔不绝，我们都很崇拜，也很喜欢语文课，影响至今，受益终生。有一节作文课甚至改变了我的命运：老师将笔者的一篇作文中的某一段作为范文在班上当众诵读，激动得笔者差点跳起来，内心无比自豪，从此点燃了笔者的自信，激发了学习的热情，在备考期间奋起直追，最终如愿以偿，进入重点高中学习。
因此，我们期待在新课程改革中，给当前的作文教学创造一个挥洒个性的空间，鼓励学生感悟生命的神秘，引导学生探讨亲情的珍贵，要抒写对未来生活的向往，记录对生活的初步体验，点燃学生的写作激情；教师要鼓励学生写随笔，观察日记，读后感，观后感、周记。此类作文往往有学生真实情感的流露，鲜明个性的跳跃、独特词语的运用，许多优秀之作常常涌现，时间久了，学生就能发现自己的写作个性，形成自己独特的写作风格，真正呈现百花齐放的局面。
（赵世忠 甘肃省定西市安定区公园路中学 743000）
手机点评范文第2篇
(2012年)
2012年1-10月份共抽查处方500张，对我院门诊处方每月进行处方点评与不合理用药分析。今年已进行10期，均以药讯形式发放至各临床科室。其旨在加强学习交流，提高临床疗效，促进药物的合理规范使用。同时制定了《*****关于临床合理用药管理规定》，对医师不合理用药处方进行了处罚。对临床不合理用药及时干预，纠正和杜绝临床上已发生或潜在的不合理用药现象，确保患者用药安全、有效、经济、合理。下面就我院2012年1-10月份临床不合理用药存在的问题归纳如下：
一、处方书写不规范
1、个别处方存在无医师签名，或无带教老师签名，或模仿带教老师签名，药师仍然予以调配。个别调配处方存在无调剂、复核签名现象。
2、处方前记填写欠完整，存在缺项，更多的无“临床诊断”。
3、每张处方不得超过5种药品。部分处方同一输液组中药物达
八、九种之多，穴位注射中中西药混用达
七、八种之多，如当归、麝香、夏天无、VitB
1、VitB
12、利多卡因、地塞米松、复方骨肽等，存在严重安全隐患。
4、药品名称使用商品名，未使用规范的通用名。如使用
1 “感康”、 “吗叮啉”、“芬必得”等商品名开具药品。
5、诊断与开具药物不对症。如诊断“高血压”开具“氨茶碱”等。对于住院病人合并或继发其他病情，在开具针对该病情的药物时，应在诊断一栏内填入相应的疾病名称，并非一律书写入院诊断。即要做到诊断与用药相符。使用抗菌药物必须有感染的诊断，无感染诊断使用抗菌药物，在医疗质量管理年处方检查中此项属中度处方缺陷。
6、个别处方中存在药品剂型、规格、用法、用量错误，同时也存在使用“遵医嘱”、“照说明书”等含糊不清字句。
二、不合理用药
1、重复用药：处方中多索茶碱与氨茶碱两种黄嘌呤类药同用，依那普利与贝那普利两种ACEI药同用等，治疗极不规范。
2、配伍禁忌用药：如Vc与Vk
1、Vc与胰岛素、地塞米松与葡萄糖酸钙、地塞米松与VitB6注，6氨基酸与止血敏注，脂肪乳与氯化钾注射液等两药同瓶静滴，或产生沉淀，或降效或失效或增加毒性与不良反应，以上两药联用属配伍禁忌用药。
3、药理拮抗用药，如抗胆碱药阿托品、藿香正气水、654-2与拟胆碱药甲氧氯普胺、多潘立酮联用，ACEI与NSADS药联用，抗生素与柳氮磺胺吡啶联用相互产生药理拮抗作用，使药物降效或失效。
4、溶媒选用错误，如培氟沙星、依诺沙星、奥沙利铂选用0.9%氯化钠作溶媒，产生沉淀或络合物. 2
5、超剂量、超浓度静脉给药。
6、使用禁忌用药。如对前列腺肥大患者使用654-2导致患者尿潴留、排尿困难，不得已而插尿管。对高血压便秘患者使用禁忌用药酚酞片进行导泻，有导致严重心血管事件的可能。
7、中西药混用导致严重不良事件，如内科一肝癌患者，针灸科一孕妇在使用低分子右旋糖酐与复方丹参注射液同瓶静滴时引起严重过敏性休克，经内科积极抢救后好转。鉴于此，提醒广大医务人员应严格掌握适应证，使用低分子右旋糖酐时应做皮试，同时坚决杜绝中西药注射剂混用，严格遵守《中药注射剂使用原则》，使用时加强监护，防止严重不良事件的发生。
三、抗感染药物的不合理应用
1、抗菌药物应用病历中缺少规范记录和说明，在所抽查病历中无一例规范的抗菌药物病程记录。具体表现在对使用抗菌药物无药名、剂量、无阶段性抗菌药物有效性使用评价，停药或换药没有分析说明。存在对药物名称、分类、分级不熟悉，如使用三线类美洛培南，病志中记录用药为泰能。不熟悉美洛培南为美平，泰能为亚胺培南西司他丁等。另病程记录过于简单，病志中仅以“抗炎”、“抗感染”、“加强抗感染治疗”等到一笔带过。
2、绝大多数无药敏结果，任意更换抗菌药物以及抗菌药物使用时间过长情况较普遍，无指征联合用药问题突出。如门诊对普通上呼吸道感染患者使用三代头孢：头孢噻肟、头孢地 3 秦、头孢曲松，这在医院管理年检查中属重度处方缺陷，发现一例亮黄牌警告，整项都不予计分，甚至予以降等级。门诊甚至个别医师对“上感”采用大包抄式联用“克林霉素、洛美沙星、病毒唑”或“、克林霉素”。又如对“痛风”、“疱疹”、“腰肌劳损”患者使用：阿莫西林/舒巴坦、头孢噻肟等。又如对一急性附睾炎患者同时予以两种三代头孢，头孢噻肟，并联用氟喹诺酮药氧氟沙星及抗厌氧菌药替硝唑，四联抗感染治疗，治疗极不规范。
3、个别医师超级别使用抗生素。头孢吡肟为三线四代头孢，美罗培南为三线碳青霉烯类药。两者均为特殊使用类抗生素，需副主任以上医师签字后才能使用，超权限越级使用违背抗菌药物分级管理制度。
4、未根据抗菌药物特点和病原菌种类选择抗菌药物。诊断为“头部外伤”、“皮肤软组织挫伤”使用氨曲南及氟喹诺酮类药。头颈部外伤、皮肤软组织挫伤等外伤引起的皮肤感染其主要病原菌以金黄色葡萄球菌，表皮葡萄球菌为主，治疗宜选用针对G+菌作用最强的一代头孢为主。氨曲南、氟喹诺酮主要针对G-菌感染，对G+菌作用差，不足以预防金葡菌为主的病原菌感染。
四、小结
2011年卫生部在全国开展“医疗质量万里行”活动，旨在提高医疗质量，保障医疗安全。药物做为治疗的重要手段，它是一把双刃剑，用之得当，治病救人;用之不当，轻则损害健康，重者致人于死地。因此努力做好、抓好合理用药是提高 4 医疗质量安全的一个重要环节。临床医师和药师要认真组织学习和落实《处方管理规定》、《抗菌药物指导原则》，贯彻执行抗菌药物使用规范与管理制度及实施细则，规范外科手术预防用药，加强药物治疗进展及指南学习，编写医院基本用药目录，制定单病种临床路径。要求临床医师加强对药物药效学、药动学、药物相互作用及药物配伍禁忌、药物不良反应等方面知识的学习。临床药师开展用药分析、处方点评、积极参与临床，定期院内大查房。通过用药干涉及用药分析及时发现并纠正临床潜在或已存在的不合理用药，真正做到将适当的药物在适当的时间，选择适当的剂量，通过适当的途径，按照适当的疗程，合理运用于患者，达到安全、有效、经济、适当合理用药的目的。
手机点评范文第3篇
时间像琥珀，泪一滴一滴被反锁。
题记
幼时，他牵她走过一个个黄昏，散下一段段回忆。
长大，她扔开他的手，开始对他冷漠相待。
成熟，她笑他如此老土，却在转身时湿了眼角。
其实，她一直都懂;其实，她一直都明白。只是，性子的倔强、骨子里的高傲没能让她说出口。
她回到原来一同牵手的地方，空气的余温似还弥漫着那时的美好。一对父女牵手走过她的眼前，她似乎看到她幼时他那副小心翼翼的样子。她没哭。
回到家，打开电脑她突然看到一个短片，情节的内容没有那么华丽，却朴素的想叫人流泪。但是，她没哭。
出了房门，准备去看书。他走进来，轻柔的说了声饿了吧!我去烧饭，抬头望了望，看见他在房里那忙碌的样子，她哭了!但却仍是倔强的抹去眼泪。
饭后，他提出去外面散步。她看他眼里的那抹光亮点点头。走到那熟悉的地方，一对对父女牵手从他身边走过。他好羡慕，却没敢牵她的手。
但手上突被握了一下，回头一看，她牵着他的手，但脸上仍装着一副冷漠的样子，她温和的笑了。继续向前走去。
咔咔一声，她与他闻声看去，驻留了下来，又是咔咔一声。一个男子笑着说这是我看到的最感人的画面，也是最美的风景。说着把照片给她，让她保存着。她装作不在意的样子将照片收起，挽着他向前走去。
回到家，他又开始忙碌起来。她回到房间，看着那张照片，眼底有点湿。又像是明白了什么。走出了房间。
走到他身边，他正在看电视，却把声音调成静音，怕影响到她。奈何眼睛又不太好，只能将身子靠前瞅瞅。头上又有几缕白发露出。
她突的有些想哭，从身后抱住他。沉默了许久，他有些惊讶的望着她。她看着他说出了那句沉默已久的话爸爸，我爱您!
他哭了，白发变得更耀眼了，但又笑着说，我知道了，呵呵!
她望着他，笑了。笑得好美!
她望着手里的照片，笑了!
她说这是我照的最好的一张照片，这也是我心中最美的景，最爱的人，最美的那个他!
爱本就是一件千回路转的事，不曾懂得爱的意义，不曾被爱过，怎懂得爱人?
后记
[作文点评]这是一篇写人叙事的优美散文。构思大胆新颖、有独创性，题记开头，题记结尾，首尾圆合，结构严谨。开篇以父女的感情变化勾勒了三个画面，埋下伏笔。叙事条理，娓娓道来，情感真挚，人物形象突出。
我的父亲作文800字
时光在流失，不知不觉中，我已长大，父亲却在慢慢变老，鬓角不时冒出一根刺眼的白发，头顶的毛发也日渐稀疏，只有那双的充满智慧眼睛，依旧那么明亮，思维依然那么敏捷。我爱父亲，更尊敬他，因为他是慈父，良师、更是诤友。
慈父
父亲的工作能力很强，也很坚强，在我的印象中，从没有让父亲发愁和感到棘手的事。有一次，我好奇的问父亲，有没有让你感到害怕的事，他认真的想了一会，说：有，你小的时后，我最怕听到你的咳嗽声。母亲后来告诉我：由于我小时候是早产，身体比较虚弱，没出满月时得过一次肺炎。导致以后只要感冒，就会发烧咳嗽，变成肺炎。有几次半夜发烧，父亲便抱着我去儿童医院治疗，整夜整夜的不睡。以至于后来条件反射，一听到我咳嗽就紧张，睡不着。妈妈常对我说：你爸爸天不怕，地不怕，你一咳嗽他就怕。父亲的怕，却演绎着浓浓的爱。
良师
父亲博览群书，文笔很好，洋洋洒洒数千言，一挥而就，翻开报章杂志，经常能看到他的文章。也许受父亲的遗传，我也写过许多文章诗歌。奇怪的是，父亲从来不教我如何写，更不说如何开头，如何结尾，他总是说文无定法只是肯定我的长处。一篇文章只修改个别的词和一两句话，文章便顿时生动起来，堪称画龙点睛之笔。所以，我小时候从不认为写作文有多么的难，也发表了不少习作，甚至在五年级写了一篇小说。现在写文章的一点功底，也是那时候打下的。
诤友
乐交诤友，不交损友，随着年龄增长，父亲把我当成男子汉平等对待。经常的一句口头禅是哥们儿，齐头并进。但当我犯错时，却毫不留情，不过不是站在父亲的立场，而是站在朋友的立场。最近，我连续两次因为逃避责任而撒谎。父亲认真跟我谈心，这被他称为两个男人的对话。他慷慨激昂地对我说了两点：你是男人，要勇于承担责任;男人就要挺起脊梁股，敢于面对困难，战胜挫折，否则将一事无成!父亲认真且坚毅的表情深深震撼了我，我默默下定决心，要勇敢、要坚强。
父亲时常开玩笑说，我是一个不称职的父亲，下一辈子你不要做我的儿子，找一个好父亲，一定能够成大器。如果真有来世的话，我会对父亲说：父亲，下辈子我还做你的儿子!
[作文点评]本篇《我的父亲》一改常文对于父亲形象的直接塑造和老套描写，而是通过一系列小标题构段，对于父亲的不同形象慈父、良师和诤友三个部分进行了描述，从而侧面反映出父亲的性格特点。构思很好，选材立意也不错。是一篇非常棒的习作。
父爱如山作文700字
父爱是山，呵护生命的火;父爱是火，点燃希望的灯;父爱是灯，照亮前行的路;父爱是路，引领你的一生。
曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲俊朗的面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因何斑白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁&&
直到初三。
那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下车后独自回家，可是，我却看见了一个人，黑压压的天下，凛冽的风中，那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角是父亲!透过窗子，清晰地看见了父亲的白发，不是月亮清辉的点染，没有华丽的词藻的装饰，就是白发，是一根根、一片片的白发，父亲的白发，一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是为了谁&&
那被不断压倒和挺起的究竟是父亲的白发还是父亲的心?车靠站点，我快步走下，显然，父亲望见了我，他不再用手指堵住进风的大衣，而是快步向我跑来，他的大衣彻底向狂风屈服了，但他却丝毫没有在意裸露出来的红色毛衣在这莫名的黑暗中跳动着，向我奔来。
那一刻，我分明看到了父亲严寒中向我靠近的那颗火热的心，那一刻，我一任泪水滂沱。
父亲轻轻携起我的手想使我的手暖和起来，但我触到的分明是冰一样凉的大手，我紧紧地将父亲的手攥住，父亲却忙躲开，我的手太凉了。我不顾父亲的躲闪，一把抓回那双冰凉的大手，我知道：我抓住的是我这一生的财富。
父亲用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作路，化作一点一滴的父爱，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我这一辈子。父亲啊，你的爱是女儿一生的财富，因为有了你的爱，女儿一生不会贫穷。 [作文点评]这是一篇以写人为主的记叙文。作者通过对初三时一次父亲来看我的真实事件的叙写，，凸显父亲对女儿真挚的爱。开篇排比句的使用不仅形象生动，也为全文奠定了情感基调。
男儿情作文800字
都说男儿薄情，而我却一直坚定地认为，父亲最重情。
三月，风飒飒，露微冷。
母亲的忌日又到了。与往年一样，父亲与我一起去看望青山上的母亲。
在母亲的墓前，父亲依旧未多言，只是沉默地将母亲生前最爱的香水百合端端正正地放于碑前，再弯下腰去，点燃外婆亲手折的纸钱。
灰色的烟黯然飘向空中，越来越淡，不知能否到达那宁静的天堂，捎去我们的牵挂?烟雾浮沉，模糊了父亲的脸。我抬头望向天空，不让泪水流下来。我怕母亲伤心。
清明未至，已然断魂。我竭力忍住悲伤，却不由想起许多尘封的往事。
记得七年前母亲去世的时候，恰好是小雨霏霏的深夜。小小的我被奶奶带到医院，蜷缩在墙角处，小心翼翼地不明就里。那夜，我并未看见母亲，只是看到了昏厥过去的外婆，以及对着医生咆哮然后又独自坐在台阶上一言不发的父亲。我清晰地记得，在医院惨白的灯光下，父亲用双手捂着脸，分明有晶莹的液体自指缝间涌出，坠落一地哀伤。
随后的事情变得很简单：送别、火化、入葬。之后，我再没看见父亲流过泪，他只是沉默。当我们都对着母亲的牌位鞠躬时，他一言不发地跪下去，磕三个头。寂静的屋内，脑袋撞击在地砖上的脆响，我历久弥新。
阳光抚平了一切。我渐渐长大了。在父亲的悉心呵护下，我健康成长、活泼开朗。虽然父亲依旧不多言，但我明白，他对母亲从未谈及的思念。
因母亲属鸡，父亲就绝不吃鸡肉;因母亲爱百合，父亲就只买百合;因母亲爱写作，父亲至今仍保存着她的作品，等待我去续写&&父亲将他对母亲未完的爱全数给予了我。即使后来新娶继母，也是待我极好。父亲这些年一直去看望母亲和我的外公、外婆。我清楚，他爱母亲，亦尊重母亲。
烟淡了，盆内星火点点，一闪一灭，像极了儿时母亲带我去看过的萤火虫。父亲掐灭了香烟，俯身用抹布拭净碑面，唇微动，终只对我说：走吧。
我抹去眼角泪珠，默然跟随父亲离开。金色的阳光下，父亲黑色的背影坚毅而厚重，宛若远处连绵的群山。我忽然间想起了两句诗，那是刻在母亲碑前的，亦是父亲闲暇时写的最多的此情可待成追忆，只是当时已惘然。
我一直都明白的，父亲的沉默是对母亲最深厚的情意。
[作文点评]这篇记叙文开门见山点明题意，正文部分回忆了母亲去世时父亲的伤心和去世后父亲对妈妈的怀念，刻画了一位重情重义的父亲形象。运用倒叙手法，激发读者的阅读兴趣。
父爱作文600字
父亲的爱是伟大的，每个人都有爱的港湾，我也不例外。
我的父亲长得很壮实，一双小眼睛，一张严肃的脸，使人一看就害怕。但是我的父亲很爱我，为了丰富我的课余生活一直支持我打台球。为了鼓励我打台球，还为我花八百多买了一根台球杆。
记得有一次，父亲带我去打台球，因为我很久没有打了，所以手比较生。父亲看后，便带我练习起来，父亲先把我打球的姿势纠正了，再让我打球，如果我没有打进，父亲就会给我分析没有打进球的原因，并继续给我摆那种球，直到我打进为止，再父亲的鼓励下，我可以打进各种各样的球了。
我还记得，再我学滑板的时候，我摔倒了无数次，因为父亲的鼓励和帮助才让我学会了滑板。第一天学的时候是父亲扶着我慢慢滑的。第二天，父亲把我扶上了滑板走了一段路后就松手了，我就从坡上一下子滑了下来，滑板一飞，我也来了一个‘‘狗啃屎’’，一下子趴在了地上，我还以为父亲会马上跑过来对我说：我的儿子，快起来，摔那啦?疼不?但父亲却慢悠悠地走过来，面带微笑的对我说：快起来，摔了一跤没什么大不了的，这对于男子汉来说不算什么的。我听后非常生气，便说：我不学了。父亲听后很严肃地对我说：你要是不学的话，以后你同学喊你出去玩滑板，别人都会，你却不会，难道你好意思吗?做为男子汉就应该勇敢地面对困难，挑战自我。以后每当我玩滑板摔跤后，父亲就鼓励我，让我继续学习玩滑板，最后我终于学会了。
啊!伟大的父爱，你是我人生路上的老师;你是我人生道路上的奠基石;你是我心灵彩虹的七彩光;你是我融化积雪的太阳光。
[作文点评]这是一篇写人叙事文章，文章开头父亲的爱是伟大的，每个人都有爱的港湾，我也不例外形象生动，叙事条理，娓娓道来，引起读者的阅读兴趣，结尾语言含蓄有韵味。
走过父亲的年华作文700字
燕子去了，还有再来的时候;杨柳枯了，还有再青的时候。可是，当我再次走过父亲的年华，却发现父亲的年华载满着笑声与泪水，静静地流走了&&
小时候的我一直在父母的关怀呵护下幸福地成长，并且那时的我一点也不愁没有零花钱，因为我有一种特殊的赚钱方式，那就是和父亲打赌。
我们打的赌很多，例如：明天是晴天还是雨天，我能不能一口吃下一个辣椒，我能不能一顿吃两个馒头&&无论比什么，结果只有一个，那就是父亲输。父亲每次掏钱的时候都会嘟囔着：我怎么养了一个这么会敲诈的儿子?尽管我有时赢得很赖皮，父亲也会心甘情愿地掏钱。当时约定的是我如果输了，父亲就能免费听到我朗诵的一篇文章，并附赠一条：要钱没有，要命一条。的无赖格言。
但随着时间的流逝，我渐渐的发现父亲的脸上长出了好几条皱纹。原来乌黑的头发上已有了许多银丝，并且头发还有一处已经秃掉了。更令人担心的是，父亲最近的身体，精神状态很不好，有时竟会全身乏力，连站起来的力气都没有&&
尽管这样，父亲仍会在周末的时候和我抢着遥控器;仍会站在逆风的位置陪我打羽毛球，当我接不住球的时候，便会嘲笑我是个笨蛋;仍会在天气转冷的情况给我送来一件件衣服。父亲，究竟是谁夺走了您充沛的精力，是谁让我们不能一直守护着对方，是谁消耗了您青春的年华，是谁，究竟是谁&&
走过父亲的年华，父亲在一天天的变老，而我却一天天的长大。
如果我的成长必须要以您的苍老为代价，那么可不可以，我们来与上帝定个协议，说好了，我宁愿永远也不要长大，而您也不要变老。
好吗?
手机点评范文第4篇
同志们
召开这次会议，纪念中国共产党成立90周年之际。认真学习贯彻总书记总书记在中共中央政治局第二十一次集体学习时，就加强党的基层组织建设、开展创先争优活动所作的重要讲话精神，惩办近三年来在三级联创活动中涌现出的农村基层组织建设先进县(区)和“五个好”乡镇党委标兵、五个好”村党组织标兵，对我省当前和今后一个时期全面推进农村创先争优活动进行安排。首先，代表省委组织部部务会议，向受到惩处的先进集体表示热烈的祝贺，向在加强农村党建工作中付出辛劳的同志们表示衷心的感谢!刚才，三位同志作了很好的发言，创建工作中的做法和经验值得各地学习借鉴。希望受到惩处的地方再接再厉，新的起点上推进农村创先争优活动，其他地方要认真学习先进典型的经验，抓住开展创先争优活动的重要机遇，把农村党建工作做得更好。
讲两个方面的意见。下面。
一、奋力开拓。扎实工作，三级联创活动取得了丰硕效果
省委的高度重视和坚强领导下，近三年来。省委组织部的有力指导下，各级党委和各有关部门的共同努力下，全省上下认真贯彻中央和省委的一系列要求安排，深入开展学习实践科学发展观活动，三级联创活动中一路探索，逐步完善，形成规范，有力地促进了农村党建工作上水平上台阶。应该说，这三年是省农村党建工作得到强力推动、工作机制不时健全的三年，效果明显、效果倍出的三年，也是财政投入力度大、基层得实惠多的三年。主要体现在以下几个方面：
着眼于围绕中心、服务大局，第一。推动科学发展的能力水平上有了明显提高。三年来，各级党组织及组织部门始终围绕全省经济社会发展的大局来思考、谋划和推动农村党建工作，找准开展工作的结合点和发挥党组织、党员作用的着力点，积极主动作为，努力探索创新，把党的组织资源转化为发展资源，把组织优势转化为发展优势，把组织活力转化为发展活力。认真组织党组织和党员大力开展深入学习实践科学发展观活动，为全省社会经济又好又快发展提供思想保证和组织保证。为促进社会主义新农村建设，制定了安徽省农村基层党组织建设工作—2010年规划》对服务保证工作进行了全面安排安排。选派大批优秀年轻干部到全省新农村建设示范乡镇和示范村加强建设工作，1177个“难点村”开展治理工作。根据当年省委、省政府安排的中心工作，确定当年“小学教”活动的主题，引领党组织和党员发挥作用。防汛抗旱、抗击雨雪冰冻灾害斗争、支持汶川抗震救灾、抗击国际金融危机等急难险重任务中，组织引导基层党组织和广大党员干部挺身而出，勇挑重担，奋力拼搏，充分发挥了主心骨和顶梁柱的作用。
着眼于理顺关系、强化功能，第二。组织建设上有了明显进展。针对乡镇领导体制改革后的新形势，省委组织部及时出台了关于加强和改进乡镇党委建设的意见》对贯彻民主集中制、健全乡镇党委议事规则提出了要求。适应村庄合并和农村生产生活方式的转变，大力调整和改进村党组织设置，积极推进依托产业链或农民专业合作组织设置党支部，流动党员集中的
地方设置党组织，探索设置农村社区党组织，建立健全村党总支(党委)与所属党支部的工作运行机制。依照构建城乡统筹的基层党建工作新格局的要求，继续深化领导干部联系村、各级机关建立扶贫联系点等工作的基础上，全面开展了城乡基层党组织结对共建工作。全省各级机关、群众团体、企事业单位，共与11000多个村党组织结成对子，占全省行政村的70%开始了形式多样的共建活动。省财政不时加大对村级转移支付的力度，绝大多数地方把农村党建工作经费列入财政预算，保证村级组织正常运转、保证农村党员干部教育培训、加强基础建设等方面建立了基本的资金保证机制。特别是全省各地想方设法统筹资金，强力推进村级组织活动场所建设，使活动场所面貌焕然一新，成为办公议事、党员活动、便民服务、教育培训和文化娱乐的综合阵地。
着眼于提高素质、激发活力，第三。党员干部队伍建设上有了明显加强。干部队伍建设方面，结合乡村换届，全面推行“一推两考”两推一选”扩大“两推直选”范围，拓宽了识人选人视野，进一步优化了农村基层干部队伍结构。普遍开展了乡村干部的任职培训和培训，继续开展村干部学历教育，入学人数已达到2.2万人。强力落实村干部“一定三有”要求，村干部报酬明显提高，养老平安得到基本落实，发展空间得到一定拓展，村干部岗位的吸引力明显增强。普遍推行“一诺双评”加强村干部工作目标管理和监督上迈出了新的步伐。不时完善选派干部培训、管理和考核制度，每年不间断地采取推进工作措施，较好地完成了第三批选派工作任务。积极探索开展选聘大学生“村官”工作，坚持规范，严格选人，明确“6+1岗位职责，建立健全管理制度，使这项工作从一开始就能健康有序平稳推进。党员队伍建设方面，坚持开展主题教育活动，使党员素质得到新的提升。大力实施农村党员干部现代远程教育工程，终端站点覆盖所有乡村，前端播出平台建设水平不时提升，实现了党员教育的信息化和便利化。采取发放流动党员活动证、建立流动党组织、建立党员信息库等办法，加强流动党员管理工作。对受金融危机影响返乡的流动党员，想方设法为他提供协助。把在农民工中发展党员工作摆上重要日程，使发展党员工作较好地适应了新的形势。
着眼于搭建平台、载体推动，第四。发挥党组织和党员干部作用上有了明显效果。经过多年的探索和实践，省农村党建工作逐步形成了以为民服务全程代理、双培双带、无职党员设岗定责、双向带动、双向许诺为内容的五大载体。结合每年初的农村党员干部主题教育活动，指导乡村党组织制定“五大载体”实施计划，结合年终开展的村干部述职考核和党员评议，对“五大载体”实施情况进行评估，为党组织和党员发挥作用提供了广阔的舞台。三年来，乡镇、村代理服务机构为群众代理事项160万件，确定“双带”示范户15.4万户，被帮带对象63.3万人，54.2万名无职党员认领岗位，乡村党组织许诺办实事37.8万件。针对农村党员和群众民主意识不时增强的新形势，积极探索建立村级党员议事会。这项工作在安庆会议”上进行了安排，初的主题教育活动中全面推行，10月的含山会议”上进行了总结完善，已逐步发展成为农村党建工作的第六大载体，为落实党员的主体地位、保证党员的知情权、参与权、表达权、选择权搭建了一个全新的平台。同时，积极推行“四议两公开”工作法，做好“四议两公开”与党员议事会的衔接工作，拓宽了党员和群众表达意见的渠道，完善了党组织领导的村级民主自治机制。
着眼于强化领导、落实责任，第五。健全农村党建工作责任制上有了明显进步。依照“书记抓、抓书记”要求，各级党委进一步把加强农村党建工作摆上重要日程，切实加强领导和工作指导。各级组织部门努力当好党委的顾问助手，全力抓好各项工作任务的落实，积极协调有关部门，努力形成推进工作的合力。进一步明确了县、乡党委书记抓农村党建工作第一责任人和直接责任人的责任，建立健全了县(市、区)委常委会定期研究农村党建工作、向全委会演讲农村党建工作开展情况、对县乡党委书记履行农村党建工作责任人职责情况进行述职评议等制度。全省每年统一组织对三级联创活动开展情况进行一次考核，每2至3年对活
动中涌现出的先进集体进行一次表彰。绝大多数县(市、区)委主要负责同志抓农村党建工作的意识明显增强，争先进位的热情明显提高，能做到亲自思考和主动谋划农村党建工作，提出具体要求。通过共同努力，全省初步形成了党委统一领导、一把手亲自过问、组织部门牵头主抓、有关部门协调配合、工作机制得到完善的联动联创格局。
农村变化中得到加强，省农村党建工作在促进农村改革中得到改进。积累了一些经验：必需坚持以科学发展观为统领，切实把农村基层党组织建设与党在农村的中心任务紧密结合起来，紧扣党的中心任务来谋划、来展开、来推进、来检验;必需坚持以守信念、讲奉献、有本领、重品行为标准，建设一支高素质的农村基层党组织带头人队伍，把农村基层党组织建设成为社会主义新农村建设的坚强领导核心;必需坚持以群众满意为标准，实现好、维护好、发展好农民群众根本利益，健全农村基层党组织和党员干部联系和服务群众的长效机制;必需以改革创新为动力，及时总结经验，推进工作创新，不时为农村基层组织建设注入新的生机与活力;必需坚持以加强组织领导为保证，统筹各方力量，整合各种资源，落实工作责任，形成上下联动、齐抓共管的工作机制。
也应清醒看到省农村党建工作还存在一些问题和不足，充分肯定成果的同时。主要表示在有的地方党委认识不够，抓党建工作的责任意识还需要进一步加强;有的地方对中央和省委关于农村党建工作的规定性要求学习掌握不够，工作存在盲目性和随意性;有的地方在解决村干部特别是村党组织书记素质不高、能力不强的问题上效果不太明显，存在一批“难点村”;有的地方工作扎实水平不够，工作存在一般化的问题，等等。这些都要引起高度重视，采取措施，认真解决。
二、认真总结运用三级联创活动的经验。
一是全党开展深入学习实践科学发展观活动，党的十七大明确提出开展两项活动。二是党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动。学习实践活动已经结束，依照中央的安排，从今年4月到党的十八大，创先争优活动分为两个大的阶段进行。创先争优活动是基层党建的经常性工作，但将此活动写入党的代表大会工作演讲，与学习实践活动并列，而且从中央到地方、基层各级成立领导小组来抓，这还是第一次。6月21日，总书记总书记在中央政治局第二十一次集体学习时强调，各级党组织要切实抓好深入开展创建先进基层党组织、争做优秀共产党员活动，基层党组织和广大党员中营造学先进、赶先进、作贡献、当表率的良好风气。省委对创先争优活动高度重视，及时安排，强力推进，开局良好。省委书记张宝顺同志到任后，先后多次对搞好创先争优活动提出要求。各级党委及组织部门要认真学习贯彻总书记总书记及其他中央领导同志的重要讲话精神，依照省委书记张宝顺同志提出的要求，切实增强开展创先争优活动的责任感和使命感，认真抓好工作落实。下面，就认真学习贯彻中央和省委领导的要求，充分运用学习实践活动以及三级联创活动的经验，全面推进农村创先争优活动，不时提高农村党建工作科学化水平，讲几点意见。
坚持“为科学发展创先进、为安徽崛起争先锋”这个主题，第一。牢牢掌握农村创先争优活动的正确方向。围绕中心、服务大局是党内活动必需坚持的重要原则。创先争优活动目标任务的第一句话就是推动科学发展，这也是活动的着力点。要通过创先争优活动，继续深入推动科学发展观的贯彻落实，促进社会主义新农村建设。要在落实整改任务中推动科学发展。通过一年半的学习实践活动，各地理清了科学发展的思路，确定了整改任务，建立了长效机制。认真落实这些整改任务和建立的长效机制，既是创先争优活动的重要目标和任务，也是检验创争活动成果的重要规范。为促进科学发展，省陆续实施了国家科技创新工程试点省建设、
合芜蚌自主创新综合改革试验区建设、加快皖北及沿淮地区发展、皖江城市带衔接产业转移示范区建设、皖南国际旅游文化示范区建设等重大战略。落实好这些战略任务，省加速崛起的重大机遇和重大举措。因此，省委提出，创先争优活动要以“为科学发展创先进、为安徽崛起争先锋”这个主题来开展，各级都要围绕这个主题，立足于正在做的事情，这些重大战略的实施中来定位创先争优的具体目标任务，围绕服务和促进这些重大战略的实施开展创先争优活动，切实防止就党建抓党建、就活动搞活动，真正使创先争优活动成为促进科学发展的经常性动力、构建和谐农村的经常性保证、服务农民群众的经常性机制、加强基层组织的经常性要求。
突出弘扬沈浩精神这一鲜明特色，第二。组织引导广大党员干部开展“五学五比”沈浩是新时期农村基层党组织带头人的杰出代表，广大党员干部学习的楷模，选派干部和大学生“村官”学习的标兵。沈浩的先进事迹宣传报道以后，全国发生了广泛深刻的影响。学习沈浩先进事迹、弘扬沈浩精神，对推动农村创先争优显得尤为重要。去年底以来，省采取多种形式，开展向沈浩同志学习活动，提振崛起精神、凝聚发展合力、展示安徽形象等方面取得了明显效果。前不久，省委书记张宝顺在小岗村调研时指出，要紧密结合正在开展的创先争优活动，切实把弘扬沈浩精神贯穿活动始终，教育引导广大基层党员干部学沈浩、创先进、争优秀，掀起创先争优活动新高潮。各地要组织引导广大党员干部认真学习贯彻宝顺书记这一重要讲话精神，以沈浩为榜样，拉升自己的标杆，广泛深入地开展“五学五比”实践活动，即学沈浩，比发展，把创先争优落实到加速崛起上;学沈浩，比创新，把创先争优落实到破解难题上;学沈浩，比实干，把创先争优落实到促进工作上;学沈浩，比奉献，把创先争优落实到服务群众上;学沈浩，比作风，把创先争优落实到提升效能上，使“学沈浩、创先进、争优秀”成为我省开展创先争优活动的特色。要指导农村基层党组织和广大党员、干部结合实际，创先争优活动中对照沈浩找差距、学习沈浩定目标、弘扬沈浩精神干事业，从而把沈浩精神内化于心、外化于行、实化于绩，体现到干事守业上。
抓住开展创先争优活动这个难得机遇，第三。不时增强党组织的功能作用。开展创先争优活动是加强和改进农村基层党建工作又一次难得的机遇，要牢牢抓住，大力推进。创先争优活动中加强基层组织，主要是增强组织功能，通过发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，提升组织建设水平。各地各单位要围绕加强基层组织这个目标任务，把创先争优作为加强基层党建的经常性要求，重点在查找缺乏、补缺补差、解决突出问题上下功夫。对于党组织设置没有调整到位的要抓紧调整;对于设置调整到位的要理顺村党总支(党委)与所属党支部的工作关系，发挥党支部的作用;对于班子不健全、凝聚力较弱或战斗力不强的要加强调整配备工作;对于并村还没有并心造成工作缺乏合力的要加强教育，多做协调沟通工作;对于工作思路不清、发展缺少门路的要协助理清思路，引上路子;对于党员议事会和“四议两公开”等制度不健全的要建立健全工作运行机制;对于这次三级联创活动考核中发现的问题，要逐个进行整改。特别是要把1177个“难点村”治理工作放在突出的位置来抓，确保在创先争优活动中高质量完成治理任务。难点村”都有第四批选派干部，要把治理“难点村”作为选派工作和选派干部的主要任务来抓，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，以治理工作的实际效果来检验创先争优活动的效果。
充分运用六大载体开展活动，第四。不时拓展党组织和党员发挥作用的空间。多年来的实践证明，农村党建工作六大载体是实行分类指导、发挥党组织和党员作用的有效抓手，创先争优活动中要承接好、深化好、落实好。要全面认识六大载体的功能作用。为民服务全程代理是发挥党组织和干部作用的双培双带是发挥骨干党员作用的设岗定责是发挥普通党员作用的双向带动是发挥流动党员作用的双向许诺是发挥党组织和所有党员作用的四议两公开”和党员议事会是发挥党组织和党员代表作用的各载体都有自己相应的适用对象，也为这些对象
设定创先争优的岗位提供了明确的方向，可以通过依岗许诺来确定创先进、争优秀的具体目标任务。要加强六大载体运行机制建设。党组织要对每个党员的情况进行分析，根据他特点分别提出适用的载体，与有关党员一道研究依岗承诺的事项，商定创争的目标任务，经常采取措施督促党员认真践诺，并对许诺兑现情况进行评议，从而形成许诺、践诺、评诺的工作机制，不时提高六大载体运行质量、提高活动水平。各地也可探索“6+做法，6指全省统一实施的六大载体，指本地实施的某个载体，如果该载体被实践证明行之有效、群体公认，可在全省范围内推广。
全面推进城乡基层党组织结对共建工作，第五。不时提高基层党建工作整体水平。依照构建城乡统筹的基层党建工作新格局的要求，省普遍开展了城乡基层党组织结对共建工作。开展创先争优活动既是结对共建的重要内容，也是推进结对共建、提高共建水平的重要机遇。各部门各单位党组织要切实增强结对共创的意识，搞好本部门本单位创先争优活动的同时，加强与结对村的联系沟通。所有结对单位的党组织都要与结对村党组织一道研究村里的创争方案，理清创争思路，制定创争措施，确定帮扶项目，签订联创协议，交流创争经验，做到联动创争、相互促进、共同提高。依照我省城乡基层党组织结对共建工作的安排，省直机关工委、省委教育工委、省国资委党委负责本系统各单位的结对共建工作，要拿出足够的精力、采取有力的措施，强力推进城乡结对共创工作。既要对本系统的结对共创工作提出普遍性的要求，适当时候也可召开专题会议进行推进，并把联动共创的效果作为衡量结对单位党组织创争活动成果的重要内容。各市、县也要按照各自的安排，抓好结对共创工作，形成城乡联动的创争格局。
切实抓好舆论宣传引导，第六。努力营造创先进争优秀的浓厚氛围。树立正确的舆论导向，营造浓厚的创争氛围，对于推进农村的创先争优活动至关重要。要进一步完善宣传方案。宣传方案要体现面上工作全面报道、动态消息及时报道、重大典型深入报道、创新举措重点报道的要求，大力宣传各地开展创先争优活动的好做法、好经验，大力宣传创先争优活动带来的新成效、新气象，大力宣传先进基层党组织和优秀共产党员的典型事迹。要保持足够的宣传力度。市、县党报、党刊、广播、电视和党建信息网都要开设专栏或专题，高密度、全方位宣传报道创先争优活动。同时，要充分发挥互联网、远程教育网、手机短信平台、简报、板报、公开栏、橱窗、文艺节目等的作用，社会上营造争创先进、争当模范的良好氛围。要不断改进宣传方式，用通俗易懂、农民群众喜闻乐见的形式，增强宣传工作的吸引力和感染力。要宣传好身边的典型。注意培育、发现、树立和宣传创先争优活动中涌现出来的先进典型，特别是平凡岗位上、群众身边的优秀干部、优秀党员和先进基层党组织，用身边事教育身边人，党员干部中形成正确的导向。七一”前，各地要做好宣传、惩办先进典型的工作，激励基层党组织和广大党员比、学、赶、帮、超。
强化组织领导和指导，第七。确保创先争优活动取得实效。要强化县市区党委的地位和作用。全省基层党组织和党员多数在县市区，农村党员占了多数，县市区的创先争优活动搞好了整个创先争优活动的大头就抓住了市委要把县市区的工作紧紧抓在手上，各县市区委尤其是主要负责同志要肩负起承担的责任。要做到精心布置。从现在起到7月底，要继续完善乡村党组织和党员的许诺事项，许诺事项既要有近期目标，又要有中长期目标;既要量力而行，又要尽力而为;既要在党内深入讨论，又要提请群众充分讨论。许诺事项要在党务公开栏公开。从8月起到年底前，要重点抓好近期目标的兑现工作和中长期目标的推进工作，结合明年初开展的小学教”活动，组织好党员和群众开展一次评议，搞好到明年“七一”前的许诺工作。要落实具体指导工作。实行分类指导，对处于不同发展水平的乡镇、村，分别提出要求，比方，新农村建设示范点，要重在示范带动;经济发展落后的要重在脱贫致富;选派干部
任职村，要重在跨越式发展。实行面对面指导，各县(市、区)领导小组成员和活动办公室的同志要深入到基层，一个乡镇一个乡镇调研指导;要督促乡镇党委负责同志在抓好自身活动的同时，用足够的时间，一个村一个村的调查研究。实行跟踪指导，建立创先争优调研工作台帐，把每一次调研中发现的问题登记在册，并把整改情况作为下一次调研的重要内容，不时推进农村创先争优活动上水平上台阶。
手机点评范文第5篇
工作实施方案
领导点评是促使基层党组织和党员认真践诺，引领创先争优活动深入推进、取得实效的关键环节。为切实做好领导点评工作，推动***局创先争优活动深入开展，按照“创先争优”活动实施意见的总体要求，结合分局创先争优活动开展情况，现就做好领导点工作制定如下实施方案。
一、 责任主体
领导点评原则上按照党组织隶属关系和领导分工进行。基层党组织及其主要负责人由上一级党组织负责人点评，基层党组织班子成员由党组织主要负责人点评，党员由其所在党支部负责人点评。确保领导点评不漏一个党组织和党员。把日常点评和定期点评结合起来，通过创新和明确点评主体，落实各级党组织书记责任，构建“人人有责任、个个有压力”的工作格局。
二、主要内容
领导点评要紧紧围绕推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的总要求，紧紧围绕跨越式发展和长治久安主题，坚持干什么就点评什么，把点评重点放到推动中心工作、解决实际问题、激发内在动力上来，重点围绕解放思想、改进作风、提升效率、转变方式、改善民生、和谐稳定、承诺践诺等方面进行点评。将履行职责、兑现承诺、发挥作用情况作为主要内容，实事求是予以点评，肯定成绩、指出问题，明确努力方向。
对党员的点评重点围绕以下5个方面进行：
1、以优秀共产党员郭明义和姜英以及**为榜样，紧紧围绕积极投身创先争优活动，立足本岗位争优秀，特别是完成国检和抢险保通等急难险重任务等方面的情况进行点评。
2、围绕政治表现、政治理念、民族团结等方面进行点评。
3、围绕转变思想作风、改进工作作风、增强执行力等方面进行点评。
4、围绕兑现承诺、服务群众、为群众办实事做好事等方面进行点评。
5、围绕党性修养、思想作风、廉洁自律等方面进行点评，针对每个人存在的问题与不足，指明今后努力方向。
三、基本方法
一是集中点评。党支部负责人利用组织生活会、集中学习、工作例会等对党员进行集中点评，集中点评活动每季度至少开展一次，做到点评事项清楚、点评对象明确，点评有整改、有落实、有提高、有记录。
二是个别点评。党支部负责人要通过面对面个别交流的方式，对所管理的党员进行点评。对参与创先争优活动有差距的党员和薄弱环节，也可专门约谈，指出问题，督促整改提高，党支部要结合各阶段中心工作，每月至少开展一次点评。
三是现场点评。党支部主要负责人要结合工作调研、督促检查、专项述职、考核等经常性工作，深入到班组和生产一线，通过实地查看，了解活动动态，召开党员群众代表座谈会等形式，进行现场点评。现场点评每半月至少开展一次。
四是随机点评。党支部根据实际工作需要，可采取随机抽样的方法确定点评对象，对党员进行随机点评。
五是重点点评。党支部把党员干部特别是重要岗位的党员干部作为点评重点，与组织生活会、民主评议党员、群众评议等结合起来，与总结考核结合起来。党支部根据中心和重点工作需要，每半年至少开展一次重点点评。
六是谈话点评。结合谈心谈话活动，党支部主要负责人对党员参与创先争优活动情况进行个别谈话、单独点评。谈话点评每半年至少开展一次。
四、点评步骤
一是点评前要建立调研机制(听取汇报)。重视掌握民意、了解实情，在点评前运用召开座谈会、发放意见表、设置意见箱、个别谈话等形式，广泛征求群众对党组织和党员的意见建议，把情况摸透、问题找准，提高点评的针对性。点评时，党员要向点评人汇报争当优秀共产党员情况，介绍公开承诺的具体内容和兑现承诺的情况等，结合自身实际对开展好创先争优活动提出具体想法及措施。听取汇报前，可以通过察看党员工作、学习情况，走访群众等方式全面了解情况。
二是点评问题前要健全审核机制(实施点评)。对调研掌握的情况和需要点评指出的重大问题，由党支部专题会议研究，确定适当的时间、适当的人员、适当的方式进行点评。点评领导结合实际肯定成绩，指出问题和不足，提出意见建议。点评结束后，及时填写《基层党员点评表》。
三是点评问题中要强化落实机制(整理公开)。对领导提出的点评意见，及时向党员反馈，督促落实整改措施。点
评结束后，要认真整理领导点评意见，在一定范围内将点评情况以书面形式向党员群众公开。
四是点评结束后要实行奖惩机制(整改落实)。领导点评落实“三个挂钩”，确保工作效果好、作用显。将点评结果与推优评先、与考核、与公开承诺相挂钩。要把点评结果作为日常考评、绩效工资、奖惩激励、晋升职称、评选评优、推荐任用的重要依据，对履行职责不到位、群众有不良反映的进行诫勉谈话，整改不力、群众反映强烈的进行果断调整，以权谋私、违纪违法的进行严肃处理。对于领导提出的点评意见，党支部和党员要认真研究讨论，落实整改措施。整改到位后，相关情况要以书面形式及时回复领导。
领导点评时，可以邀请部分群众代表参加，并充分发表意见和建议。点评领导要充分结合群众代表提出的意见和建议，提出整改要求。
四、 有关要求
(一)、落实领导责任。党支部要切实加强领导，作好安排部署，抓好组织实施，确保每个党员都参与到点评中来，实现领导点评工作全覆盖。党员领导干部特别是“一把手”要深入联系点和班组开展点评，发挥示范引导作用，带动领导点评工作深入开展。
(二)、加强分类指导。要深入实际、深入群众，认真调查研究，真实掌握党员参与创先争优活动的措施、进展和实效，使领导点评具有客观性、针对性和实效性。针对不同岗位党员特点，进行分类指导、分来点评。
(三)、注重取得实效。要立足中心任务、发展目标和重点工作，联系实际，回应群众热盼，根据党员的岗位特点，
坚持干什么就点评什么。要通过领导点评，促使党员把创先争优体现在“正在干的事情”之中、落实到工作实际和本职岗位中，点出动力，评出干劲，是领导点评成为督促兑现公开承诺是想、推动学习实践活动整改措施落实、解决基层党组织建设突出问题，促进本单位各项工作全面推进的有力抓手，确保领导点评取得真正的实效。