图书管理工作计划范文第1篇
三合小学2017—2018学年度第二学期图书管理工作计划
管理员：任凤芹
本学期，学校图书馆将继续在上级领导的正确指导下，学校领导及教师们和学生们的支持与配合下，认真贯彻国家教委《中小学图书馆(室)规程》，积极主动地服务，以充分发挥图书室对实施学生全面素质教育的推进作用。
一.抓好图书室的建设
本学期，我室将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书质量，调整藏书结构。目前，书库中的部分教师教研读物较为陈旧，理论知识已跟不上当前的教育形式，这些图书将逐步剔除更新，此外，书库中还将适当增加一些儿童拼音读物，以满足低年级学生需要。新增图书将全部用电脑录入与电脑管理。
二.拓宽服务渠道 1. 服务于教学工作
教学实践离不开教育教学理论的指导，我室将通过编制专题汇编集、目录索引为学校的各科教研课题服务，让图书发挥更大的作用。
2. 服务于学生 开放学生阅览室，管理好班级图书角，开展读书活动，促进图书流通。(每班每周借阅图书1次;并要求学生写出读书笔记和读书心得)
三.提高管理水平
积极参加上级有关部门组织的培训学习，提高自身的业务水平。认真做好二级培训，开展好班级图书管理员培训，培养学生自主服务能力。
四.具体工作如下：
1. 对学校所征订的报刊进行装订，以便方便师生借阅。 2. 对新入学的学生进行图书借阅知识讲座，让其对学校图书室有初步认识，对新到的学生图书管理员进行上岗培训。
3. 阅览室全天开放，每天做好报刊、书物的上架工作。学生订阅的报刊杂志做到及时准确的发放到学生手中。
4. 学生图书室全天开放。(其中中午12:00—12:50)为各班轮借时间，每班每周轮借一次：其余下课时间为各班学生自由借阅时间。
5. 学生人均每学期借书不少于10本。 6. 学生进阅览室每周不少于一次。
7. 教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借，在阅览室里借阅，当天归还。
8. 教师每月借阅不少于两本书，做好记载。 9. 班级图书角每学期每班至少借书200余册。 10. 图书室将组织学生开展主题读书活动和各项征文比赛。
11. 图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为教师学生提供所需材料。
12. 进一步作好各种有关材料，准备迎接先进级学校图书馆的验收。
白沙镇三合小学
图书管理工作计划范文第2篇
图书室工作计划 学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。要使图书室发挥最大效益，就必须进行科学管理，使学生的各项工作规范化、标准化、制度化。今年，学校图书室将继续在学校领导，教师的支持与配合下，认真贯彻国家教委《中小学图书室规程》，积极主动地服务，以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。
一、指导思想。
我觉得作为管理员应树立“以人为本”的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理，热心服务学生与老师，对图书室进行科学的组织和管理。
二、工作重心。
1、对图书进行科学管理，提高图书利用率。
2、开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。
3、抓好藏书建设。藏书建设是开展读者服务的基础。我室将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书质量，调整藏书结构。目前，书库中的部分教师教科研读物较为陈旧，观点，理论已跟不上当前的教育形式，这些图书将逐步剔除更新，此外，还将适当增加一些低幼拼音读物，以满足低年级学生需要。
4、引导阅读，培养道德感
(1)阅读有关文化、科技、思想品德等书籍，深化他们爱国主义情感。
(2) 引导他们阅读毛泽东、邓小平等革命先辈的故事集，使他们对党和国家领导人产生爱戴之情。
5、读书活动与少儿实践相结合，培养理智感
让学生当小馆员，参与管理，这是一项实践活动，它可以使孩子得到更强烈的情感体验，并能够迅速的转化为他们活动的动机。让孩子们了解图书馆的工作规律，激发他们到图书馆阅读的兴趣。
6、加强学习，优化服务
图书室这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，加强学习，把工作扎扎实实作好。
三、主要目标。
1、 积极配合学校各项活动，做好服务工作。
2、 开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书室资源。
3、做好新书整理工作，并将图书全部整理完毕。
4、改革图书借阅方式，调动学生读书积极性，确保本学期内人均借书5册以上图书。
5、认真做好书目，为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。
6、做好各项日常性工作。开放学生阅览室，开展读好书活动。
四、常规工作
1、及时做好图书登记、上架、期刊记录，做好出借手续。
2、随时做好破损书刊的修补工作。
3、严格执行“三表制度”，绝不占用图书课时间，保证学生一周一次的阅读课。
4、鼓励学生广泛阅读课外书籍，多增长知识。
总之，本学期的图书室管理工作是根据学校的教育、教学和科研的需要，收集整理和提供各种书刊资料，以 “为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。
二零一三年九月十二日篇二：小学图书室工作计划 南开小学图书室工作计划 图书管理员：游芬
一、根据学校的教育、教学和科研的需要，收集整理和提供各种书刊资料，以 “为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。
二、工作要点
1、引导阅读，培养道德感
(1)阅读有关文化、科技、思想品德等书籍，深化他们爱国主义情感。
(2) 引导他们阅读毛泽东、邓小平等革命先辈的故事集，使他们对党和国家领导人产生爱戴之情。
2、读书活动与少儿实践相结合，培养理智感
让学生当小馆员，参与管理，这是一项实践活动，它可以使孩子得到更强烈的情感体验，并能够迅速的转化为他们活动的动机。让孩子们了解图书馆的工作规律，激发他们到图书馆阅读的兴趣。
3、加强学习，优化服务
图书室这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，加强学习，把工作扎扎实实作好。
4、常规工作 (1)及时做好图书登记、上架、期刊记录，做好出借手续。 (2)随时做好破损书刊的修补工作。 (3)严格执行“三表制度”，绝不占用图书课时间，保证学生一周一次的阅读课。 (4)认真上好“读书课”。各年级阅读课教师要完成学校安排的阅览登记、读书笔记、读书心得、读书手抄报。图书室加大检查力度，期末收集装档。 (5)鼓励学生广泛阅读课外书籍，多增长知识。
三、具体工作按排： 九月：
1、清理图书，上架。
2、做好图书室的清洁工作。
3、发放图书到班级。
4、发放所有图书相关表册。
5、做好图书室日常工作记录。。 十月：
1、总结上月工作
2、修补图书，保持图书角柜的清洁。
3、检查班级图书阅览登记。
4、结合“国庆节”以“爱国爱家乡爱学校”为内容，开展读书活动手抄报。 十一月：
1、班级更换图书。
2、开展“好书换着看”活动。 十二月：
1、做好工作总结
2、收集图书相关资料。
3、做好本期图书丢失和损坏赔偿记录。
2011-8-29篇三：2014年小学图书室工作计划 2014年小学图书室工作计划 图书馆是“人生的大学”，是自学成才必需的场所。它可以为人们提供各种丰富的精神食粮。教师进行教育教学要利用图书馆，学生要全面发展、探索各类科技知识同样离不开图书馆。为推进教育教学改革，提高教学质量，学校图书馆应积极配合学校进行素质教育，充分发挥其基本职能。
一、指导思想
以 “为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。以“新教育实验”之“营造书香校园”为抓手，切实加强图书馆、阅览室建设，不断规范管理，积极引导学生课外阅读、扩大阅读量、增长知识、陶冶情操，提高人文素养，热情服务教育教学，为教师提供快捷、周到的服务，真正发挥图书馆、阅览室在实施素质教育、推进课程改革、加强学校文化建设、丰厚学校内涵中的作用。
二、主要目标：
1.积极配合学校各项活动，做好服务工作 . 2.开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书馆资源。 3.做好新书整理工作，并将图书全部输入完毕。
4.改革图书借阅方式，调动学生读书积极性，每学期人均借书10册以上。
5.报纸杂志及时整理。当日上架，报纸月底装订，杂志年底装订。为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。
三、工作要点
1、引导阅读，培养道德感
(1)阅读有关文化、科技、思想品德等书籍，深化他们爱国主义情感。 (2) 引导他们阅读##、邓小平等革命先辈的故事集，使他们对党和国家领导人产生爱戴之情。
2、读书活动与少儿实践相结合，培养理智感
让学生当小馆员，参与管理，这是一项实践活动，它可以使孩子得到更强烈的情感体验，并能够迅速的转化为他们活动的动机。让孩子们了解图书馆的工作规律，激发他们到图书馆阅读的兴趣。
3、搞好宣传工作
如果学校新购买了图书，一定要及时出示信息，这样才能使教师和学生以最短的时间，借到最满意、最需要的书，只有这样，才能使图书的价值得到充分的发挥。
4、加强学习，优化服务
5、要进一步提高馆藏量，加强文献管理、流通管理等工作。
6、加强阅览室建设。原学生阅览室与教师会议室共用，并添置书桌、书架，精心布置环境，为学生创造舒适、高雅的阅览场所。
7、参与新教育实验。结合学校开展的新教育实验课题中的子课题“营造书香校园”、“师生共写随笔”以及市教育局倡导的“五名”活动，图书馆要添置“新世纪教育文库”等有关书籍;为各班建设小图书角做好参谋;定期向学生推荐适合他们阅读的新到书籍、报刊杂志，让他们及时借阅;开展诸如课外阅读知识竞赛、讲故事比赛、编手抄(电脑)报比赛、读书笔记展评等活动，激励学生读名著、背名诗。
8、优化图书馆管理。要合理安排阅览室的开放时间以及进阅览室阅览的年级，不断充实图书馆的内容，切实加强图书馆的基础管理，努力改进师生借阅图书的办法，使图书借阅及管理更方便、有效，每学期生均借书达到12册以上。
四、具体措施
1、强化制度规范管理。要进一步规范借归制度，做好登记;到归还日期未还的，要主动催还。对损坏或遗失的图书，要按规定进行赔偿。学期结束时，要全面清理藏书，并将情况上报学校领导。
2、开展读书活动，营造书香校园。 (1)指导学生选择好书。开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多方面素质的提高。定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。 (2) 学生图书室开放时间安排，分为单周和双周。(其中中午13：30——14：20;下午5：00——5：40为借书时间，排在第一个是中午借书，排在第二个是下午借书)。
组织学生参与管理。要继续在中高年级中挑选一批责任性强、爱读课外书的学生组成管理队伍，通过培训指导，参与阅览室以及借阅图书的管理工作，培养他们的服务意识与管理等能力，激发他们爱读书、读好书的热情。
3、提高素质精通管理。图书管理员要积极参加上级业务部门举办的培训班，不断更新知识、掌握技能;到兄弟学校参观学习，交流经验，开阔视野;请市电教馆领导行家来校，现场指导;自觉总结经验，撰写论文，在市图书馆论文评比中继续获奖。通过提高自身业务素质，更加精通图书馆管理，更好地为师生、为教育教学服务。
4、 图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。组织安排图书管理员参加业务培训，科学地管理好图书馆的借阅工作，增加图书的流通量，进一步充实各种类型的阅览资料，为师生提供优质的服务。⑴管好用好图书资料，为教育教学服务。对新购的各种类型的书刊资料，用科学的方法进行分类编目与管理。⑵根据学生的兴趣、文化程度，结合学校的主题活动，及时推荐书籍，并指导他们如何阅读，如何写读书笔记、如何摘好文摘卡，提高学生的阅读素质。
图书管理工作计划范文第3篇
2016 年图书馆阅览室工作总结 又一年即将过去，在 2016 年里，图书馆阅览室的工作安稳有序 的开展，在领导的正确指导下，在我们工作人员和学生馆员的共同努 力下，较为圆满的完成了阅览室的各项工作，受到了领导和广大师生 的一致好评。回顾这一年的工作历程，有成绩也有不足，在这做一个 总结与思考，以便下一年更好的开展阅览室工作。
一、加强政治学习，提高自身思想觉悟 今年一开始， 我们就按照学校的部署和指示， 认真进行政治学习， 提高自身思想素质，认真的学习了十七
届五中全会的精神，学习“十 二五”规划的内容， 学习上海世博会精神。在每周的政治学习时间里， 我们认真的学习了计划的内容， 并写出了学习心得和笔记。通过学习， 大家统一了认识，提高了自己的思想观念，在工作中要团结协作，相 互帮助，心往一处想，劲往一处使，以此来圆满完成工作内容，提高 了大家的工作的热情。在日常工作中， 我们遵守学校的各项规章制度， 爱岗敬业，尽职尽责，任劳任怨，全心全意的做好本职工作，奉献出 自己最大的力量，为达到全面的教育教学贡献出自己的一份努力。
二、加强职业修养，提高自身素质 在过去的一年里，我们加强了对职业素质修养的学习，提高对自 身工作的认识。
进一步的学习了图书馆的各项规章制度，并在日常的 工作中贯彻落实，提高了道德素质和职业修养及凝聚力。以高要求要 求自己，做好图书馆服务工作，不断充实工作内容和提高工作质量，
确保为全院师生服务的思想贯彻实施。加强与学生的交流，征求意见
和建议， 改进服务的内容和质量。积极参加图书管理人员的培训活动， 加强业务知识的学习，进一步提高业务水平和质量。
三、加强廉政建设，端正工作态度 工作期间，做好图书馆党风廉政建设，及时调整自己。平时有针 对性的阅读相关书籍，努力使自己跟的上时代步伐。在工作中，严于 律己，廉洁奉公，忠于职守，不以权谋私，以正确的思想态度对待自 己的本质工作。
四、克服苦难，搞好阅览工作 坚定全心全意为全院师生服务的思想，尽量提高服务质量。结合 实际情况培养图书管-理-员，壮大了阅览室的服务队伍，尽力提高义 工和业余管-理-员的工作水平和工作积极性， 让他们成为阅览室服务 工作的生力军。利用优质书刊的资源优势， 激发全院师生的阅读热情， 用优质的服务，良好的态度来吸引师生的阅读兴趣，对于阅览总人次 做每日、每月的总结，了解全院师生的阅读情况。做好下架报纸、期刊的整理工作。以全院师生满意为宗旨，
做好 过期报纸、期刊的分编和收藏工作、在这项工作中，在每月初对上一 个月的报纸进行系统的整理和排序，然后进行装订和收藏。
对于期刊 的整理，对于破损的进行修复，对于积累到一定数量的期刊，进行分 类整理，打包送到印刷厂装订，然后做好标记整理上架。做好室内清洁工作。这个是阅览室形象最直接的表现，对于这方 面，我们在过去的工作中做到每天一小扫，每周一大扫。在清洁过程
中，做到桌椅整齐划一，桌椅表面不留杂物和灰尘，让人进去之后耳 目一新，为读者提供良好、舒适的阅读环境。随时接受读者的意见和建议。我们的工作直接面对读者，读者随 时可以向我们咨询他们所遇到的问题，反映他们的意见和建议。我们 做到随时随地解决读者的各种问题，不能立即解决的作好记录，一定 给读者满意的答复。同时我们还配置了意见薄， 读者可以在上面留言， 表达他们的意愿。在过去的一年中，阅览室的工作较为圆满的完成了，在一些方面 也有了较大的发展，发挥了自己的职能和作用。同时，也显现岀一些 问题。对于优势我们会继续的发扬，对于缺点我们将作为明年工作努 力的方向。相信在大家的努力下，阅览室的工作在下一年会有更辉煌 的成就!
【图书室工作总结】
2016—2016 年图书室工作总结本学期来，在工作中自始自终强调读者第
一、服务育人、文明规范、科学现 代化的服务理念。在图书室工作实践中，作为图书室的管理员，努力为师生营造 一个文明、整洁、清新的图书室面貌，学生阅览室为学生开拓视野、增长知识、 培养学生个性和创造性造就良好的阅读场所。
一、做好图书室的日常管理工作。
1、在学校领导和全体班主任的帮助下，顺利完成了图书进班级的活动。班级图 书角的建立大大提高了图书室的借阅量。
2、及时印制图书登记表，完善图书借阅登记工作;为学校师生的书报、刊物借 阅工作提供最大的方便。认真分析了学校图书的藏书结构， 完成了图书分类工作， 还完成了新书的编目上架等大量工作。
3、向广大师生推荐介绍好书、新书。为节省师生的时间，一是勤整理，对师生 归还的图书每天及时归类上架;
二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍 勤查找;三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。从而为师生 查找资料时节省了时间，提高效率。4 、认真完成图书的剔旧换新任务。目前学校藏书量是
图书管理工作计划范文第4篇
关键词：教学 评估 图书馆 建设
教育部“本科教学工作水平评估”(以下简称“评估”)工作自2003年开始以来，一直是在各种争议中进行。关于它的“利”与“弊”，一直是教育界乃至社会各界争议的焦点。然而，当第一批“评估”工作自2007年结束以来，关于“评估”的话题似乎渐渐的淡出了人们的视线。对此，这里，谨以我校图书馆在“迎评”期间的发展变化为例，来分析论证“评估”对图书馆建设发展所起到的推动作用，以期对评估后图书馆的建设工作有所裨益。
一.在思想意识领域中的建设作用。
“评估”对于任何高校来说，都是一件大事，评估结果的好与坏，将直接影响到学校的生存与发展，因此被评估单位自上而下都无不重视此项工作。图书馆是高校的三大支柱之一，且在“评估”中占有相应的分值，所以，人们深知图书馆工作在评估中的重要性，各高校及图书馆本身对此也非常重视，想方设法来满足“评估”指标中对图书馆的要求。常言说“思想对了头，一步一层楼”，思想决定态度，态度决定行动。无数事实证明，只要思想得到了提高，得到了统一，得到了转变，实际工作绩效就会得到较大的提高。以我馆为例，“迎评”开始，馆领导即带领大家认真学习《普通高等学校图书馆规程》(以下简称《规程》)和《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》(以下简称《方案》)中有关图书馆的各项指标以及学校有关“迎评”精神与要求。大家上下一心，进一步明确了《规程》中对高校图书馆的“学校的文献信息中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地。”的定位，加深了对图书馆在大学本科教学和科研中具有不可替代的作用这一重要观念的认识。
通过努力，我馆全体员工提高了思想认识，转变了观念，使原来较为松散的人心得到了凝聚，原来较为模糊的认识得到明确高，大家在馆领导班子带领下，遵循学校“以学生为中心, 教师为主体, 干部当好后勤兵和服务员, 全心全意为学校谋发展，为经济社会发展做贡献”的办学理念，坚持“教学立校、科研强校、特色名校”的办学思路，不断探索和创新，确立了“读者第一，用心服务”的办馆理念，并阐释为：“读者第一”，就是把读者看成是我们图书馆一切工作的出发点和归宿，是图书馆生存和发展的基础。“最大限度地满足读者的文献信息需求”是“读者第一” 观念的实质和核心。“用心服务”，则是在对读者服务中，做到“诚心、热心、耐心、细心、责任心”。最终达到：“意识上尊重读者，情感上贴近读者，行动上深入读者，工作上为了读者，目标上满足读者”。我馆员工的思想建设大大向前迈进一步。
二.馆藏文献资源建设作用
由于近年来高校不断扩大规模和调整专业以及教学改革，对于图书馆而言，这就需要拥有丰富的馆藏资源,这也是图书馆能否在学校的教学科研活动中发挥作用的关键，因此馆藏资源是评估图书馆工作的首要指标和观测点。由此，在评建工作中，各校图书馆馆藏资源建设得到了高度重视，学校加大了文献资源建设的投入，有的学校甚至呈成倍地增长，以增加在文献资源的数量、调整馆藏文献资源结构，较高程度促进了文献资源建设的科学化;同时加大了高校图书馆对电子资源建设力度，使整体的馆藏资源建设更均衡，更全面。
以我馆为例，为了达到评估标准，我馆在馆藏资源建设上加大力度，自2004年至2007年期间，学校高度重视图书馆的建设和发展，不仅加大资金投入，不断改善办馆条件，而且逐年增加文献资源购置费，几年共投入文献购置费1036万元。
除学校加大资金投入外,图书馆本身为了达到“评估”的要求，也对馆藏结构进行了调整，其做法是：根据学校学科专业设置的具体情况，确立了“加强基础学科、保证重点学科、兼顾一般学科”的文献资源建设原则：即优先保证基础学科，以教学参考资料为主;对于重点学科及重点专业实行特殊办法;对新设专业文献的购置适当倾斜，突出“新”字。以合理的馆藏文献资源结构来为学校教学和科研提供强有力的支撑。
(一)纸质文献建设
以省特色专业、校级重点学科和专业为重点，同时兼顾新办专业，注重整体结构优化。通过购置、自建、共建、馆际互借等方式，提高图书馆文献资源保障率。
通过网上推荐、书目推荐、组织教师现场采购等，广泛邀请师生读者参与纸质文献建设工作。
(二)电子型文献建设
通过单独购置、联合采购等方式，我馆拥有“ebsco外文期刊全文数据库”、“ cnki中国期刊全文数据库”、“万方数据”、“维普中文科技期刊全文数据”、“人大报刊复印资料全文及索引总汇”、“国务院发展研究中心信息网”、“ calis西文期刊目次数据库”、“超星数字图书馆”、“书生之家数字图书馆”等中外文文献信息数据库。从而让图书馆进入教师家庭、学生宿舍。
(三)自建特色数据库
1.服务教学特色数据库
针对学校教学和科研的实际，我馆自建了“精品课程网络学术资源导航数据库”、“教学参考书数字图书馆”
2.服务地方文化建设与研究特色数据库
我校地处绵阳，绵阳有着悠久的历史，丰富的特色文化资源，为此，我馆为了更好为地方文化建设与研究服务，自建了地方特色的数据库：“李白文化数据库”、“大禹文化数据库”、“文昌文化数据库”等特色数据库。这三个数据库主要收集了李白、大禹、文昌帝君的生平事迹及有关研究论著和音像资料。
通过以上努力，很大程度上丰富了我馆的馆藏资源，2007年馆藏文献资源总量达到153.04万册(件)，其中纸质图书有100.5万册(含各院系资料室图书)，电子图书52.48万种(册)，生均文献107.91册。对图书馆建设起到了积极的推动作用，为服务学校教学科研工作提供了有力的保障。
三.图书馆人才队伍建设作用
“高等学校图书馆是学校的文献情报中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，图书馆工作是学校教学和科学研究工作的重要组成部分。”(教育部《规程》)高校图书馆集中、外文化结晶之大成，有着丰富的文化资源。在高校图书馆的工作职责中，除了贯彻执行教育部颁发的《规程》外，还必须承担：负责采集各种类型的文献资料，进行科学的加工、整序和管理，为学校的教学、科研和学科建设提供切实有效的文献信息保障;做好流通阅览、参考咨询和资源传送工作，积极开发文献信息资源，开展文献信息等多项服务。以及配合学校思想政治教育和教学、科研任务，编制有关书目索引，举办讲座、书评等活动;开展信息素质教育，培养读者的信息意识和获取、利用文献信息的能力„„以及开展学术研究，参加国内外图书情报界的学术交流活动等工作。因此作为高校图书馆，无论是管理者还是工作人员，都应当具有较高的文化素质和较精湛的业务能力。然而，由于历史的原因，有相当一部分高校图书馆馆员并非毕业于专业院校，在一些新生本科院、校的图书馆工作人员中，学历普遍较低是一个不争的事实。为此，加强图书馆自身的人才培养与引进，是许多高校图书馆在评建工作中，不得不考虑的大事。
以我馆为例，自2004年以来，我们采取了以下上些措施进行图书馆人才培养与引进工作：
(一)鼓励图书馆在编人员积极自学，提高自己的专业素养与工作能力
1.努力学习科学文化知识：图书馆学知识包含图书馆领域各个方面的研究对象，专业性强。因此，我馆要求每一个馆员都要利用图书馆的资源优势，努力学习有关图书馆学的知识,不断提高自身的业务能力。
2.提高自身的工作能力：要求各馆员要具有利用各种传播载体，控制信息洪流，并进行有序管理和广泛传播的能力。
3.积极参加科研活动：要求他们积极参加科研活动，以提高自己的专业学科知识与技能，使自己的知识不断得到更新和拓展。
(二)对图书馆馆员进行教育与培训
1.加强职业道德教育： 对馆员进行爱岗敬业的思想教育, 培养馆员工作的责任感和荣誉感。增强馆员服务意识和加大服务力度, 树立图书馆员良好的公众形象和全心全意为读者服务的奉献精神。
2.加强职业技能及专业知识的教育与培训：采取在职学历教育与短期培训相结合，鼓励馆员参加函授和自学相结合等形式。从而更新、补充、拓宽和提高他们的知识和技能。
3.举办各类相关的学术活动：鼓励馆员多参加国内、外相关的学术会议,以开阔视野, 提高业务水平;定期请同行中的专家或学科带头人来馆作专题学术报告, 使馆员及时了解图书馆或其他专业的发展动态;鼓励馆员参加相关学校或相关系院的科研项目。
(三)引进、吸收高学历、高职称的专业技术人员
1.吸纳教师中热爱图书情报工作的人员，进入图书馆工作。2004至2006年期间，学校为了改善图书馆人才结构，结合学校办学特点，从教师中吸纳了一部分有较高学历、职称且热爱的图书情报工作的音乐、英语、中文等专业的中青年教师进入图书馆工作。他们的到来丰富了图书馆人才的学历和职称以及专业结构，尤其是在对相关专业的对口服务方面起到了重要作用。
2.引进高学历、高职称的专业技术人员。
通过短短三年的人才队伍建设，我馆的人才学历、职称等的结构比例都发生了很大的变化，馆员的素质得到了很大提高。在专业人才中，达到了研究馆员1人、副研究馆员(副教授)13人、馆员12人、并有在读博士1人，硕士4人。
四.对图书馆的学术氛围以及科研方面的促进作用。
高校图书馆是智库，馆员不仅要不断提高自己的业务能力，还应对图书馆学、人才培养与管理等有较深入的研究。通过评估建设工作，在2004至2007之间，我馆职工出版专著8部，发表专业学术论文160余篇，其中获市以上科研成果奖18项，主办全国性和省级学术会议5次。并由馆内学者先后开展讲座多次，并举办了全校性的征文、演讲比赛、读书心得交流等活动。
五.结语
当然，做任何事情都会有正、负两种影响，评估也不是万能的，当学校在进行全力应对评估工作时，也难免会对其他工作形成冲击。而于图书馆工作而言，由于迎接评估的需要，在短时间内购入大量图书，而且时间紧、压力大，导致图书采购人员在数目查重时有所疏漏，从而造成同一种图书购置重复，复本量超标等现象是有的，另外，迎评还有可能会打乱流通部门的日常服务工作。然而，高校评估贯彻的是“以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”①的原则。通过评估工作，能积极地推动学校的教学改革和建设，提高人才培养质量。高校图书馆在评估后，应针对在评估中发现的不足，进行整改，对图书馆的硬件、人文环境、馆藏、科研、管理等各方面进行建设。特别是要依据评估指标积极进行常态化的内部评估。
参考文献：
[1] 倪宏. 教学评估对高校图书馆发展的利弊分析[j].中国新技术新产品2009.(15 ): 255-255
[2] 高云,杨红梅.试论教学评估对高校图书馆的影响[j].科技文献信息管2009 (3)： 35-37
[3] 谭静.反思本科教学工作水平评估给高校图书馆带来的影响[j].情报探索2007(6)：92-93.
图书管理工作计划范文第5篇
一、指导思想：
树立为学生终生发展打好基础的思想，贯彻落实素质教育及新课程改革的理念。创设良好的读书条件，营造浓厚的读书氛围，充分发挥图书资源的作用，全面提高全校师生的综合素养，使学生形成正确的世界观、人生观、价值观，成为适应时代需求的高素质人才。
二、总体目标：
1按照配备要求足额配备高质量的图书和报刊资料。图书人均占有量达标，配齐配足语文新课程标准中要求学生必读的书目。
2阅览室设置达到县局要求。逐步建成电子阅览室。
3修订完善图书室、阅览室各项管理规章制度。进一步明确各室管理员的工作职责和考核要求，提高“两室”管理水平和档次;实行开架借阅，做到两室”全天开放。
4正常开设阅读课。增大学生的阅读量，全面提高学生的综合素质。 5完善班级图书角建设。积极引导学生大量阅读，使班级成为“书香班级” 6大力倡导全体师生读书爱书。提高全体师生的文化品味，形成热爱读书的良好风气，使学校成为“书香校园”
四、具体措施：
(一)开源节流。足额配置高质量图书和报刊资料
1按照配备要求足额充实学生读物。可供学生阅读的图书人均占有量达到中小学图书馆(室)规程》规定的标准。
2优先配齐配足语文新课标中要求学生必读的书目(不少于10套) 3加强报刊杂志征订力度和图书购买更新力度。保证用于学生阅读的图书、报刊、杂志数量不低于规定标准数量，并且各部类的图书比例符合中学图书室藏书分类比例要求。
4按照教师、学生阅览室最低馆舍要求设置阅览室。利用校园网筹建电子阅览室。 5采取有效措施。发动师生捐赠图书，争取社会力量捐助，不断扩大图书来源渠道。
(二)建章立制。大力提高“两室”利用效率
1修订完善图书室、阅览室的各项管理制度和借阅制度。 2按照配备要求配齐管理员。提高“两室”管理水平和档次。 3实行开架借阅。图书室、阅览室全天对师生开放。 4更新观念提高认识。把阅读课足时高质开好。
5开展“建设书香校园”创建书香班级”读书活动。及时检查学生相应学科的读书笔记;通过组织师生读书报告会、研讨会、经验交流会、读书笔记展示会、读书辩论会等丰富多彩的有益活动，各科教师都要适时指导学生正确阅读。顾虑督促师生积极认真参与读书活动，全面提高师生整体素质。
6大力倡导教师读书活动。全体教师全员参与，共创书香校园。每位教师每学年至少读两本教育专著，并撰写读书笔记不少于5000字。
(三)科学组织。全面开展“建设书香校园”活动 1营造读书氛围
(1)校园挂条幅。校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。该项工作由德育处设计，总务处实施。
(2)各班在10月份以“建设书香校园”为主题出一期黑板报。该项工作由团委负责。
(3)校园广播开辟一个“书香园”阵地。每天中午定时播音。内容可以多样，除进行“学生诗朗诵”外，还可谈读书心得，诵读一篇好的文章，进行一段演讲等。播放“英语歌曲”介绍有关名人读书的故事，读一些短小的名家名篇，为学生创设宽松、愉悦的读书环境，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。该项工作由团委负责。
(4)各班设计一个班级“书香园地”由班级定期张贴“好书推荐”名人名言”书海拾贝”好书大家读”最喜欢的___”读书感悟”读书心语”日记”等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书。交流自己在读书活动中的心得体会,班级中形成良好的读书氛围。该项工作由班主任负责，十四周完成。
2学生读书活动
⑴、开展读书主题班会。班会课上，各班召开一次主题班会。举行“建设书香校园”读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到建设书香校园”读书活动活动中。主题班会有关内容以书面形式上报政教处。该项工作由班主任负责。
⑵、制定读书活动预案。
①每个学生结合个人实际。每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。
②每个班级结合学生的计划和班级实际情况。也制定出相应的班级读书活动方案，其中要有所读书目、时间安排、主题活动、具体措施、考核评价等。
概括起来主要存在三个方面的问题：学校图书室建设始终是薄弱环节。 一是图书室建筑面积不达标。空间狭小。室内光线昏暗，图书挤满书架，有的布满灰尘。
二是图书资料陈旧。适应不了教育发展的需要。这种图书室“烂书充数”状况，根本适应不了当今基础教育新课程改革的需要，已经成为制约教育教学改革和发展的一个重要因素。
三是图书室管理多数比较落后。乏善可陈。图书室的管理人员缺乏相关的专业知识和技能，多数学校图书室的上下班时间和师生上课时间是一致的学生上课了图书室就开放了学生放学了图书室也就关门了这也严重影响到图书室功能的正常发挥。