班组建设心得体会范文第1篇
整理时,要根据物品的什么来决定取舍?
A.价值
B.购买使用价值
C.是否占空间
D.是否能卖好价钱
答案:B
第2题
6S活动推行中,下面哪个最重要?
A.人人有素养
B.地,物干净
C.工厂有制度
D.生产效率高
答案:A
第3题
不属于作业日报的管理的是?
A.作业日报的不常见问题
B.作业日报的设计要求
C.作业日报的填写
D.作业日报的管理
答案:A
第4题
以下不属于七大浪费的是?
A.资金的浪费
B.人员的浪费
C.效率的浪费
D.资源的浪费
答案:D
第5题
下列哪种文化企业最有执行力
A.为老板打工的文化
B.为自己打工的文化
C.为团队做事的文化
D.为信仰而战的文化
答案:D
第6题
谁承担6S活动成败的责任?
A.总经理
B.6S推行委员会
C.车间主任
D.公司全体员工
答案:D
第7题
下列选项中不属于班组长权限的是?
A.员工调配权
B.本班组的绝对指挥和管理权
C.购买设备权
D.合理化建议权
答案:C
第8题
整理主要是排除什么浪费?
A.时间
B.工具
C.空间
D.包装物
答案:C
第9题
班组长的职责主要包括
A.事务管理
B.生产管理
C.辅助上级
D.车间工作
答案:A,B,C
第10题
全面生产保全(TPM)追求的目标是
A.故障零化
B.不良零化
C.成本零化
D.事故零化
答案:A,B,C,D
第11题
以下说法正确的是?
A.呆料是指能用，但放久的物料
B.废料是指不能用的物料;
C.人工成本不属于企业成本;
D.班组长影响着决策的实施。
答案:A,B,D
第12题
企业是由哪六大要素组成的：人员，材料，设备
A.资金
B.环境
C.方法
D.信息
答案:B,C,D
第13题
看板管理就是把希望管理的项目,通过各类管理板显示出来,使管理状态众人都知道的管理方法.
答案:正确
第14题
班组设备的日常“三级保养”中班组长是负责一级保养的。 答案:错误
第15题
班组长是现场管理的第一责任人。
答案:正确
第16题
经济核算应该透明化与可量化。
答案:正确
第17题
班后总结是指订单完成后的总结，班后会的管理。
答案:正确
第18题
品质的“三不政策”是指不制造不良品;不流出不良品;不接受不良品。
答案:正确
第19题
管理者面对部下应站在代表督导者的立场上,用领导者的声音说话。 答案:正确
第20题
企业生产制造过程就是产品成本的形成过程 答案:正确
第21题
提高质量就意味着增加成本。
答案:错误
第22题
零库存对企业是有害的。
班组建设心得体会范文第2篇
【关键词】思想政治;班组建设;管理提升
一、前言
班组是企业最基本的组织细胞，是落实各项工作的责任主体，是支撑航天强国建设和单位改革发展的基石。深入推进班组建设是单位人才培养、管理提升、战略落地的内在需要。长期以来，集团公司和我院高度重视班组建设工作，制定了《推进班组建设实施方案》，明确了十四五期间的建设目标、工作内容和要求，支撑院发展的作用更好体现，班组的育人作用更好发挥，全院班组建设工作氛围更加浓厚，优秀班组示范引领作用更加有效。我所通过多年持续推进，把班组建设作为推动企业发展、实现经营目标的基础工作和重要抓手，班组建设取得了阶段性成效，涌现出了2个集团金牌班组、5个集团六好班组、8个院金牌班组。但班组建设对标一流总体发展还不平衡，还存在一定差距。在新形势下，基层党建工作与班组建设更加密不可分，只有把班组作为落脚点，加強班组思想政治工作的实效性，才能使党建工作任务和要求落实到基层，才能全面推进班组建设，为做好各项工作奠定坚实基础。通过本课题研究，从保持职工思想政治先进性、提高职工技能水平、人文关怀、提升班组管理效能等方面，探索通过“党建+班组”促进基层班组建设管理提升的有效对策和实施途径。
二、班组现状调研分析
目前全所共有基层班组48个，针对航天产品、航天技术应用产业、服务业三大产业类型，分为科研类、生产类、试验检测类、经营管理类和服务保障类。通过对班组数据统计、调研，与先进班组长座谈等方式，从班组组织架构、班组人员结构等方面进行分析。
1.班组组织架构分析
88%班组分别设置了1名班组长、1—2名副组长、1名工会小组长。12%班组分别设置了1名班组长、1名副组长、1名工会小组长、2-3名专业组长。
所有班组根据业务性质和工作特点，进行了班组建设工作职责分工，班组长为班组建设第一责任人，副组长配合具体开展工作。90%班组根据实际工作需要，分别配备了专兼职管理员，主要包括：工会小组长、质量管理员、安全管理员、6S管理员、保密管理员、仪器设备管理员、通讯员、考勤员、资料管理员、任务管理员、成本管理员、民主管理员等。10%班组存在班组长或者组员组内分工兼项较多的现象。
全所6个事业部分别设置了25个党小组，其中80%党小组分别包含2-3个行政班组，20%党小组与行政班组对应;40%党小组长由班组长担任。
2.班组人员结构分析
对全所48个班组人员情况进行了摸底统计，主要包括人员身份、入职时间、年龄结构、学历结构、技术职称、技能等级、政治面貌、党龄等方面。
通过数据统计分析，目前航天在编和公司聘人员为班组队伍的主力，合计80%;结合入所时间和年龄结构，班组成员以35岁以下、入所10年以下人员为主力，有激情，有活力，但缺乏工作经验;本科以上占41%，总体科研攻关能力强，博士仅为4%，顶层科研实力还有待提高;副高级职称以上占42%，研发能力强，正高级职称仅为3%，顶层研发能力还有待提高;技师以上仅为10%，特级技师仅1名，高层次技术工人严重缺失，高级工、中级工占36%，中层实力有待进一步提高;党员31%，占比有待提高，党龄在6年以上的老党员占到86%，需加快发展新党员。
抽取了8个获得过院级及以上荣誉班组人员结构进行了数据对比。通过数据对比，发现班组成员身份比例变化较小，说明身份影响因素较小;入职时间在5年以下比例变大，10年以上比例减少，35岁以下比例变大，46岁以上比例减小，说明青年人员成长为班组骨干，入职时间在6-10年的中坚力量发挥了重要作用;本科以上54%，明显提升，说明高学历人才队伍素质较高;副高级以上职称48%，中级以上职称达到90%，说明科技人员总体素质提升;初级工比例升高，主要因为新入职技能人员较多，给技能人员队伍注入活力;党员比例提高10%，党员先进性作用得到发挥;5年以下新党员比例有一定提高，说明班组注重新党员的培养。
二、班组建设的成功经验和存在的问题
先进班组在建设过程中形成了成功经验，如班组建设职责分工明确，班组长责任心强、个人素质较高，在青年人才培养和高学历人才队伍建设方面较为突出，党建思想引领作用发挥效果好，团队和谐，形成了独具特色的管理方法和班组文化，工作业绩取得显著成效。
但是在全所推进班组建设中还存在班组管理与实际工作“两张皮”，质量、安全等要求在班组落实不到位，班组长重业务轻管理，主体责任未有效落实的问题。对比先进班组，主要表现在，班组成员未各尽其职，责任心、工作能力参差不齐;人才培养未形成梯队，高级技能人员严重不足;党建工作重视程度不够，党小组学习未与班组日常工作有效结合。分析原因主要是思想认识和执行工作上不到位。
1.思想认识不到位。上级要求往往不能有效传达到一线班组，不能起到深入人心的作用，部分一线职工的思想认识还存在不到位的情况。
2.执行工作不到位。一部分班组成员由于各种因素存在消极懈怠工作的情绪，或者是由于班组成员素质水平参差不齐，工作能力不足，不能有效完成工作，导致在质量、安全管理方面低层次问题时有发生。
三、基层班组建设管理提升的对策和实施途径
发挥党建优势，将党建工作融入班组中心工作，筑牢基层最前沿的战斗堡垒，通过基层党员和班组长的先锋模范带头作用，增强班组的凝聚力、向心力和战斗力，激发班组活力，促进班组建设，不断提升班组管理水平。
(一)将党小组建在班组，提高班组建设效果。
思想决定行为，思想高度决定行为高度。思想政治工作是加强班组建设的源泉和动力。通过班组思想政治工作，能够帮助职工认清形势任务，增强完成任务的紧迫感和责任感，使职工自觉掌握过硬的技术本领，从而促进班组生产经营管理工作。
1.把党建理论学习和日常教育作为凝聚班组向心力的基础，将思想政治工作同班组日常管理融合起来，加强政治理论、业务技能的学习培训，班组党员带头学习，统一思想，强化思想作风，凝聚班组力量。结合班组实际，深入开展以“讲初心使命，讲航天精神，讲品德修养;学专业知识，学标准规范，学工匠模范”为主要内容的“三讲三学”活动，加强组员思想引领;开展形势任务教育，践行航天三大精神，培育“严慎细实”的工作作风。用思想政治工作的效力引导职工敬业爱岗、无私奉献。
2.结合班组岗位特点，建立党员示范岗，做好班组党员骨干队伍建设。党员在班组管理、岗位操作、现场作业等工作中做出业绩，给其他组员做标杆示范。通过选树宣传身边的先进典型，使思想政治工作更具有说服力，使职工自觉向榜样学习，从而促进“头雁”的带头作用更好的发挥。在疫情防控和科研生产急难险重工作中，发挥党员先锋队重要作用，营造出“一个党员就是一面旗帜”的良好氛围。
3.对没有单独成立党小组的班组，建立党员责任区，由党员班组长或者党支部选派优秀党员负责工作，履行政治责任，加强组员思想教育，通过“党建进班组”，以党建为抓手，充分发挥班组党员的示范引领和先锋模范作用，服务好班组管理，调动组员工作积极性，激发班组正能量，造就团结奋进的工作团队。
4.建立党员骨干双培养工作机制。班组党员和骨干人员在工作中发挥各自优势，通过建立党员骨干双培养机制，有利于把骨干培养成党员，为党组织输送新鲜血液，把党员培养成业务骨干，为班组培养技术能手。
(二)强化学习力建设，提高班组队伍素质。
团队学习力是班组素质提升的重要基础，要不断引导班组成员树立自觉学习、终身学习的理念。
1.搭建互学互帮平台。加强班组精准培训，不断提升班组学习力。开展师带徒、导师制等进行传帮带，鼓励班组老师傅向青年员工传授经验技能。建立常态化班组学习培训交流机制，要在干中学、学中干，培养班组成员随时随地的学习习惯，有目标性的提高班组发现问题、解决问题的能力。利用班前会讨论研究解决遇到的技术问题，开展班组讲堂活动，鼓励班组成员交流学习，搭建互相学习的平台，让每一名组员成为培训师。开展班组结对共建等活动，强化班组自身建设，锤炼“严慎细实”工作作风，提升工作质量成效。
2.培育班组文化。优秀的班组文化对单位的发展具有重要意义。加强班组文化建设，可以提高班组成员对单位的认同。基层班组要努力推动单位企业文化理念在班组层面践行和落地，结合班组实际和工作特点，总结出富有班组特色的班组愿景、理念，不断强化认知、认同，逐渐内化为组员行为习惯，抓好质量、安全、成本等文化理念落地。创新开展班组阵地建设，为班组开展职工学习教育、团队活动等创造条件。班组文化建设要与班组的生产经营管理工作有机融合，成为优化班组管理的有效途径，让管理在文化中升华，让文化在管理中落地。
3.搭建活动载体。搭建创新创效活动平台，鼓励班组成员积极参加QC小组活动、航天人才科学作风培养活动、五小成果活动、劳动竞赛、合理化建议和职工经济技术创新等活动，在相关活动中培养造就一批关键专业和工种的技术能手，建设一支爱岗敬业、技术精湛、新老衔接，善于解决现场实际问题的高技能班组队伍。
(三)构建文明班组，营造和谐稳定的班组氛围。
“班和万事兴”，营造一个团结和谐的氛围，才能使班组充满生机和活力。要坚持以人为本，尊重职工，充分发挥每一位组员的工作积极性和创造性，建设一支和谐稳定、团结友爱的班组队伍。
1.班组长在班组管理过程中，要落实好组员的知情权、参与权、表达权和监督权，了解掌握组员思想动态，注重人文关怀和心理疏导，及时化解工作矛盾，促进心理健康，把解决班组成员最关心、最直接、最现实的问题作为重点，是做好班组管理工作的立足点和根本点，要把对组员的关心和帮助落到实处，多为组员解决实实在在的困难，团结和凝聚组员的力量，班组内部形成相互关心、相互支持的友好氛围，把班组真正建设成具有凝聚力和向心力的“职工小家”。
2.组织班组成员积极参加工会活动，增强班组活力，提高团队凝聚力。把思想教育融入到职工喜闻乐见的文体活动中，吸引班组成员广泛参与，潜移默化地接受教育，增强组员的归属感和班组的凝聚力，做到工作起来心往一处想，劲往一处使，优质高效地完成各项工作任务。
(四)党建融入中心，提高班组管理效能。
把党建工作紧密融入班组科研生产经营的各个环节，做到同布置、同检查、同考核、同总结，对组员形成正向引导，激发组员完成工作任务的主观能动性，实现提质增效，实现高质量发展。
1.开展以党员争标杆为导向的劳动竞赛和技能比武活动，把党组织作用发挥融入到班组质量、安全生产、降本增效各环节，实现党建与班组建设的精准对接，使各项重点工作在班组有效落实，推动班组任务高质量高效益完成。鼓励党员主动参与班组管理工作，让党建激发班组活力。
2.坚持效能导向，执行力直接影响完成工作的效果。班组建设是一项系统工程，要做到纵向联动，横向协同，要落实好各单位党政领导的直接领导责任，提升班组长的组织落实能力和班组成员的自我管理能力。坚持以党建引领班组建设，以工建、团建促进班组建设，围绕中心促进工作融合。工会要切实发挥牵头作用，相关业务部门要按照职责分工，协同推动班组管理和业务管理相融合，指导对标培养。组建所级班组建设专家库，明确相关工作职责，吸纳专业副总师、班组建设管理者、相关业务管理者入库，实行动态管理，通过专家共同参与，促进班组建设与日常管理和業务工作相融合，提高班组建设针对性和实效性。
3.选好班组长是做好班组思想政治工作的重要保证。班组长是“兵头将尾”，班组长的能力和素质直接决定班组建设的成效，要把班组长作为后备人才，不断培育优秀班组长。加强优秀班组长的培训交流，提高班组长的责任心和事业心，让班组长能力素质的提升带动组员的学习积极性和主动性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。
四、结语
持续推进班组建设是促进所管理转型升级，构建世界一流宇航动力试验中心的重要抓手，也是推动航天强国建设，实现职工与所共同进步的根本举措，全所各单位要认真贯彻国有企业两个一以贯之的根本要求，切实推进各项改革不断深入，为班组的管理提升提供良好的制度保障和组织环境。要紧扣主业发展，完善管理机制，落实党建工作要求，深入推进班组建设，实现“强基固本、培养人才、构建和谐、支撑发展”目标，为落实航天强国建设“两阶段三步走”战略安排，实现“三高”发展，提供坚实的基本组织支持。
参考文献：
[1]王瑞娟. 加强企业班组建设工作初探[N]. 中国民航报，2019-07-18(006).
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(作者单位：北京航天试验技术研究所)
班组建设心得体会范文第3篇
做职工的贴心人
安全工作不同于其它工作，涉及工作现场的方方面面、各个角落，它需要基层班组长齐抓共管，需要班组员工群策群力，共同努力。要把先进的安全管理理念贯穿到具体的工作当中，把安全意识渗透到每一名职工的心中，努力营造一种人人重视安全、人人保证安全的良好氛围。班组长不能以一名普通职工的标准来要求自己，所有的工作都要身先士卒，以身作则，用自己的实际行动感召班组成员。如果不能从严要求自己，班组工作就不可能开展好。
当好班长首先要明确自己所负的责任，不但对工作要尽心尽责，还要时刻关心班组成员的生活和工作，及时了解职工的思想动态，要做到“时时处处了解人、真心真意尊重人、实实在在关心人”。在实际工作中，要用道理启迪、用行为召唤、用典型引路。对自己一日三省，靠人格的魅力带动和激励大家。如果班里的成员在某些方面遇到了困难，要想方设法尽自己的能力帮助他们摆脱困境，这样时间久了，职工都把班组长当成他们的知心朋友，工作起来会更有默契。
做职工的领路人
班组需要培养和发扬职工终身学习的风气，不断进行充电，吸收新知识，创新思路。因此培训是班组建设的基础。在抓职工培训上，主要是要结合日常检修工作中出现的一些不安全现象及职工出现的情绪不稳定等实际情况，有针对性地组织开展班前会、座谈会、岗前培训、岗位练兵、案例教育、分析讨论、预案演练等多种形式的学习，做到寓教于乐。同时，班组在培训工作中要改变那种“头痛医头，脚痛医脚”和“不出事故不培训，出了事故才培训”的做法。激发职工兴趣，让班组职工从培训中不断提升素质。
要积极倡导终身学习，提高班组全体成员的综合素质，树立一种不断学习的理念，以知识重塑班组发展，为班组注入不断发展的动力。通过班组全员的互动和学习，提高职工的学习能力和创新能力。
做职工的带头人
抓安全生产工作，必须做好人的工作。事故的发生不仅是人的安全技术素质不高或企业的安全投入不够，更是人的思想在作怪。因此必须清醒地认识到抓人的安全意识是一个长期的工作，不是一朝一夕、一蹴而就的事情，应从最基础的环节抓起，从转变人的观念抓起。 作为班长，应把集体利益放在第一位，要和班组成员搞好团结。班组在进行较大项目的工作以及较为敏感的奖金分配等工作时，应先同班组成员进行商量，将大家的意见集中起来，看有哪些矛盾。工作中无论遇到什么困难，都要充分发扬民主，集思广益，讨论后做出决定。工资、奖金在班务公开栏里公开，让每一位职工心里清楚，以公开和公正的管理模式，使班里的民主管理制度得以体现。
做职工的明白人
企业安全生产、职工的生命安全与企业的改革发展和稳定息息相关，许多事故教训使我们深刻认识到：“预防”是安全生产的一条基本原则。班组长作为一名基层管理者，既要当好领导的助手，又要当好班组的带头人，既要关心职工的安危，又不能辜负领导的重托和职工的信任，站好岗、把好关，要运用好“望闻问切”四诊法，对症下药，标本兼治。
望：注意观察班组职工的情绪。人的情绪会对安全生产造成很大的影响。在班组管理中，班组长要善于观察每位职工，及时发现其情绪的波动。如果发现不安全的情绪因素，要及时采取方法使其工作不受影响。特别是在重大施工操作前，班组成员若有异常情绪，班组长一定不能不闻不问。
闻：倾听班组成员的意见。班组成员是企业生产的主体，班组长要经常听取大家对安全工作的意见和建议，从班组成员的言谈中能得到有益的启发，从而更好地开展工作。
问：多与班组成员进行思想上的交流。班组长要做班组成员的知心朋友，要多与班组成员谈心，多了解他们的困难，并想方设法帮助解决，这样会充分调动起班组职工的积极性。
切：抓住问题，找出解决办法。企业工作千头万绪，都要通过班组落到实处。班组长要准确找出管理中的薄弱环节和存在的问题，积极认真地制定措施和办法。班组长解决问题要切合实际，切忌走形式，走过场，切忌说模棱两可的话，办模棱两可的事。
事故的发生从表面现象上看往往具有偶然性、突发性和不可预见性，但事故的形成必然有一个过程。安全管理是班组工作永恒的主题和头等大事，如何把事故消灭在萌芽状态，班组管理只有做到“有组织、有计划、有布置、有检查、有、有评比”，才能筑起安全生产第一道防线。
班组是一种理念，也是一种习惯行为，更是一种责任。如果我们在日常工作中，能够形成一种讲到工作就会想到工作中的安全问题，并对工作中的安全措施逐一落实的风气，那么工作中的安全系数就会有较大的提升。反之，安全理念没有形成，对待安全问题形成了马虎、满不在乎的思想，再改起来就很困难。事实证明，企业建设与班组建设的相结合，才能充满生机和活力，帮助和推动企业前进发展。
班组建设心得体会范文第4篇
"班组"是指由企业行政直接组织职工为完成各项生产经营任 务的最基层组织。同样，电力企业的班组是最基层、最活跃的单 位，也是企业生存和发展的基础和各级工作的落脚点。班组素质 的高低，代表和反映了企业的整体水平，班组建设的好坏，将直 接影响企业的社会形象和经济效益， 甚至决定企业的人才培养和 发展战略。因此，进一步提高对班组建设重要性的认识，大胆实 践班组建设的途径与方法对于企业的兴衰成败具有现实和长远 的意义。也是每一位企业经营者应该深入研究的重大课题。
一、抓班组建设，要有一个正确的认识。
班组作为企业中最小的生产组织和行政"细胞"， 其基础地位 是显而易见的。失去了坚固的基础，企业就建不起"高楼大厦"。 所以，原国家能源部、中国水电工会曾颁发过《电力企业班组建 设规定》，原华东电管局也曾颁发过《电力系统班组工作条例》， 省电力公司早在 1994 年就下达了《浙江省电力企业班组建设工 作条例》和《浙江省电力企业班组定级考评标准》。这些都充分 说明各级组织和领导很早就把班组建设作为企业的一项重要的 基础工作列入了议事日程。1997 年，湖州电力局组织了"十佳标 兵班组"评比活动，1999 年华东网公司和中国水电工会表彰了华 东电力系统 100 个先进班组。毫无疑问，这些《条例》、 《标准》
的颁发实施和活动的开展， 有力地推动了班组建设工作的健康发 展，促进了班组建设水平的提高，意义十分深远。其次，要充分 认识到班组建设也是广大职工的切身利益所在。 因为班组建设搞 好了，企业的基础才能够稳固，基础稳固了企业才能够发展，企 业发展了职工的收益才能够不断提高。 同时， 班组还是企业孕育、 发现、培养各类人才的"黄埔军校"，是每个职工锤炼提高、展示 才华、实现人生价值最大的舞台。因此，一方面各级领导要把提 高对班组建设的思想认识，作为头脑清醒不清醒，企业负责不负 责， 对广大职工的切身利益真关心还是假关心的原则问题认真严 肃地加以思考和对待;另一方面，广大职工在这事关企业基础建 设和自己根本利益的大事面前，也应该真正把班组当作自己的" 家"，用搞好家庭建设的热情投身到班组建设中去，不断提高认 识，树立关心班组建设就是维护自身利益的强烈意识。只有领导 和群众思想认识统一了，两方面的积极性才会同时调动起来，抓 好班组建设的决心和信心才会树立起来， 班组建设所面临的困难 和问题才有可能得到解决。值得强调的是，在对待班组建设的认 识上， 只有老老实实地遵循企业发展
和个人生存所需要的客观规 律，没有其它的选择。
二、抓班组建设，要有一个积极的态度。
应当看到，随着电力行业改革的不断深入，班组建设的重要 性被越来越多的人所认识。但态度不积极、行动不自觉的种种现 象也还随处可见。比如：有的感到班组建设工作是分管领导、企 业管理综合部门或少数几个班组骨干的事， 与己无关或至少是关 系不大;有的认为生产完成的多少直接关系着个人的收益，而班 组其它建设搞的好与差与收益挂钩的力度不大，因此，"单打一" 或生产、建设一头重一头轻的现象比较普遍;还有的抓班组建设 仅仅是为了应付上级检查，因此，标准不高。
如何在不断提高认识的基础上，转变抓班组建设的态度，变 消极为积极呢?首先，要大力提倡以我为主、自己的事情自己办， 不等不靠抓建设的态度。应该看到，等、靠、要的"大锅饭"时代 已经一去不会再来了。其次，在对待抓班组建设的标准上，要有 自我加压，树立高标准的态度。省电力公司 1994 年颁发的《班 组建设工作条例》和《班组定级考评标准》中所提出的要求，应 该既是我们当前要努力的方向，同时，又是我们应该确立的起码 标准。我们要在这个标准的基础上考虑班组建设。
三、抓班组建设，要有一套可行的办法。
首先， 要全面抓。 即确立抓班组全面建设的工作思路。 《浙 从 江省电力企业班组建设工作条例》 中我们可以明显地看出全面建
设是上级对班组建设的一项硬性指标要求。 《条例》第十章第三 十八条中，明确规定了"各电力企业对班组的定级考评……，每 项考评得分均达到 75 至 84 分为三级班组，85 分至 94 分为二级 班组，95 分及以上为一级班组。"这就是说，抓班组建设"单打 一"不行，"一招鲜"也通不过，必须"每项"均达到才行。其次， 要经常抓。 即采取一定的行政手段使班组建设保持在一定的水平 上并不断提高。 靠上级检查或达标升级时搞突击抓班组建设只会 一害企业，二害个人，是出了力还不见成果的"失本生意"。从近 几年我们抓。班组建设的探索和实践看：(1)可以采取定期地按 照标准全面自查的办法，使班组建设工作常：流水不断线。(2) 可以采取把班组建设中的五大项工作分解到班组每个成员分工 负责抓落实的办法，使班组建设事事有人管、人人有事做，这样 做，既能提高班组建设的质量，还能建立起人人参与的机制，调 动全体职工齐抓共管班组建设的积极性。(3)可以采取把班组建 设的检查结果与经济责任制考核紧密挂钩的办法， 以看得见摸得 着、最实际的经济利益驱动，促使广大职工对抓好班组建设观念
的转变。再次，要重点抓。也就是要把提高班组长的素质作为抓 班组长建设的重点突出出来。实践证明，一位优秀的班组长，往 往能够带出一个先进的集体，有栋梁。因此，发现、培养、选拔、 使用班组长是企业经营战略的一个重要组成部分。 要象培养干部 一样建档造册;要舍得把优秀班长从生产岗位上换下来，送到院 校进行短期"充电";要建立一整套考核、选拔班组长的制度并与
现行的其它制度相配套， 给予较高的岗位津贴等政治、 经济待遇; 要定期对班组长的工作进行总结、讲评，优秀的给予重奖;对于 不称职的坚决调换。
上述办法实质上是抓班组建设过程中的 3 个重要方面， 它象 一条链上的不同环节一样，环环相连缺一不可。
班组建设心得体会范文第5篇
班组是企业最基本的组织单元，也是落实经济管理目标的最终落脚点。班组安全生产管理的好坏，直接影响着企业各项经济指标的实现。在实施创建五型(学习型、安康型、标准化型、增收节支型、和谐上进型)班组工作中，班组长起着非常关键的作用。下面，就加强班组建设当好班组长谈谈自己粗浅的看法。
一、创建五型班组班组长应具备三个素质
1、必须有比较高的政治素质。作为班组带头人的班组长，必须有强烈的事业心和使命感，敢于承担责任，自强不息，积极进取，坚持原则，大胆管理，善于协调干群之间和班组员工之间的关系。
2、必须有较高的技术素质。班组长要技术过硬，要求对生产情况有全面的了解和处理事故的能力，具有丰富的技术业务和工作经验。
3、必须有较高的管理素质。要对管辖的人员、设备、物资等做到科学管理，合理使用，使之人尽其才、物尽其用。
二、扎实做好基础工作，强化班组效能
一要扎实做好班组基础工作，就是按照创建“五型”班组的内容要求，逐项地、扎扎实实地抓好落实，形成规范，并在实践中总结提炼形成科学的工作模式，以促进提高工作效率。
二要强化班组执行力。坚持规范化和准军事化的管理，保质保量完成各项生产工作任务，实现效益最大化。因此，班组长要做执行纪律，提高执行力的带头人，不但自己要带头落实科领导的工作安排，带头遵守企业的各项规章制度，
还要教育班组员工遵章守纪，引导他们坚持规范操作，杜绝“三违”，确保安全生产无事故。只有自己首先带头做到， 同时又严格要求别人做到，才是一个有影响力的班组长。只有大家信服了班组长，这个班组才能有够强的执行力。
三、强化班组人性化管理 提高凝聚力
人性化管理，是一种以围绕人的生活、工作习性展开研究，使管理更贴近人的情感，从而达到合理有效地提升人的工作潜能和高工作效率的管理方法。班组人性化管理是班组长最难把握的一点，所以，每一位班组长要勤奋好学，不断地去学习、探索、实践、积累。