图书馆借阅工作计划范文第1篇
1、课程设计题目
图书借阅管理系统
2、设计任务和内容
一个通用的图书借阅管理系统是图书管理系统的一个子系统，该应用系统应能对图书馆的图书入库、借出、归还进行操作。在图书、读者信息等基础数据的基础上，完成以上的操作。同时能够对图书按出版社、类别进行分类统计，能够统计图书借阅情况状态、读者借阅情况。
本课题任务是开发一个小型通用的图书借阅管理系统，并撰写符合规范的课程设计说明书以体现设计过程和设计结果。
3、设计步骤和要求
设计步骤：
首先进行相关资料查阅和学习，了解基本的业务流程和系统数据功能要求。然后结合软件工程的理论和教材中数据库设计的六个阶段(重点是前三个阶段)完成设计任务，即系统结构设计(需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计)和系统功能设计。
设计要求：
1、撰写课程设计说明书。其要求如下：
(1)基本要求：
① 能反映完成了上述设计内容要求。
② 要求撰写不少于5000个文字(20页)的文档。
③ 文档中至少要包括：数据流图、数据字典、E-R图、数据库表的详细 说明、系统功能结构图、主要功能模块说明。
④ 课程设计说明书一律用碳素墨水书写，其中用户界面设计可以附界面 的计算机截图或手工绘图。
(2)文档格式要求(遵循数据库原理及应用课程设计大纲上的要求) 其中，正文部分：
①分章、层次等，每一章从新一页开始。
②章节安排可如下安排
.概述：包括项目背景、编写目的、软件定义、开发环境等内容。.需求分析：问题陈述、需完成的功能。以数据流图和数据字典表达。
.概念结构设计：将上述需求分析的成果抽象为ER模型图。
.逻辑结构设计：把ER模型图转换为关系表;描述每一个基本表关
系。并进行规范化;定义视图、定义索引、主关键字、定义权限。 .软件功能设计：画出系统功能结构图，描述每个功能所完成的任务。.代码设计和界面设计：给出主要功能的代码并有适当的说明;界面
设计要合理，给出主要界面。
2、一个可运行的图书借阅管理系统原型。(根据学分制的实际情况该要求为部分专业学生的要求，其他专业学生为可选要求)
图书馆借阅工作计划范文第2篇
温家宝总理明确指出:“读书能够决定一个人的素质与修养, 直接关系到一个民族的力量与境界, 更是对一个国家的命运和前途产生巨大影响。不难想象, 一个不读书的人, 一个不读书的民族, 怎么可能会有发展的希望?”培根也曾经指出:“知识就是力量。”高校图书馆的使命就是为师生的教科研工作进行服务, 提高他们的综合素质。然而, 随着科学技术的迅猛发展, 网络技术不断普及, 我们不得不承认一个现实——现在的高校图书馆越来越像一个陈列馆, 那些应该被借阅的书籍、期刊正在角落里被灰尘覆盖。在以往, 高校图书馆都是人满为患的, 经常是这本书刚借出去, 过一会儿又有人来借, 这种现象证明了学生的乐学精神。但是近些年来, 进入图书馆的学生越来越少, 借阅量呈明显下滑趋势。据有关数据统计, 当代大学生读书的人占到总人数的35%左右, 经常出入图书馆的却不足20%;经常借阅名著和专业书籍的不到10%。这种现象必须引起关注。
二、高校图书馆借阅量降低的原因分析
(一) 学生自身的信息意识薄弱。
一直以来, 我国都深受应试教育的影响, 从小学、初中, 直到高中, 教师和家长都敦促学生要好好学习, 不要多看课外书, 长此以往, 学生就没养成阅读的良好习惯。升入大学后, 学生仍然不喜欢看书, 不知道看什么书。有些大学生在大学四年中, 甚至一次都没有跨入过图书馆的大门, 这是导致高校图书馆借阅量低的根本原因。
(二) 学生的阅读手段多元化。
电脑在大学校园中越来越普及, 大学生的阅读手段从纸本阅读变为手机阅读或电脑阅读。再加上智能手机的普及, 越来越多的大学生喜欢玩手机游戏、上网聊天, 图书馆对他们而言越来越没吸引力。
(三) 学校经费紧张。
随着高等教育的不断发展, 高校招生规模越来越大, 高校就将有限的经费投入于改善学校硬件设施, 对图书馆明显投入不足。目前, 图书馆的更新工作明显不足, 新的书籍比较少;设备甚少更新;数字化建设滞后;图书馆馆员素质不尽理想。这些现象都导致图书馆逐渐失去吸引力, 借阅率自然不会提高。
(四) 社会学习风气渐行渐远。
当代社会中充斥着通俗文化和快餐文化, 弥漫着一股浮躁之气。大学生身处于这样的社会中, 逐渐习惯了享乐化和物质化的生活方式, 要求他们在清冷的图书馆中安静苦读是一件比较困难的事情。
三、提高图书馆借阅量的对策
(一) 有意识地培养学生的阅读习惯。
当代大学生是未来社会的中坚力量, 必须拥有深刻的思想, 必须走进图书馆, 在前人的智慧引导下学会思考。教师要经常向大学生灌输读书的好处, 只有让大学生从思想上重视读书, 才能心甘情愿地走进图书馆借阅图书。教师可以在课堂上多为学生介绍一些思想性佳、启迪性好的书籍, 鼓励他们走进图书馆借阅。学生阅读完之后, 教师可以组织读书交流会, 让学生畅所欲言自己的看法与意见, 从而调动他们阅读的兴趣与积极性。
(二) 学校领导要发挥榜样示范作用。
学校领导对图书馆事业的支持至关重要。学校领导要以身作则, 经常走入图书馆看书学习, 使自己成为学生的楷模。学校以及图书馆还要多举办一些发扬阅读风气的活动, 比如“书香满园”、“有奖征文”、“好书我推荐”等, 这些活动有利于构建良好的校园文化, 丰富学生的课余生活。
(三) 图书馆自身要加强建设。
图书馆要与学校院系教师加强联系, 与辅导员和教学秘书进行沟通, 多为学生推荐好书和新书, 也让教师充分利用课堂教学, 为学生布置一些作业题, 让学生到图书馆中查阅相关书籍, 完成作业。同时, 图书馆要加强数字化建设, 多更新资源, 使学生能接触到先进科研成果, 增长见识、开拓视野。另外, 图书馆还要加强馆员培养, 促使他们提高服务意识, 为广大师生提供真挚、热情的服务。图书馆员自身也要多读书, 正所谓“腹中有书气自华”, 馆员的综合素质过硬, 能促使广大学生感受到图书馆的魅力和人文关怀, 进而愿意走进图书馆借阅书籍。
(四) 创设全民读书的社会氛围。
毋庸置疑, 社会中真正的精英人士都是博览群书的。但是由于当下存在社会风气浮躁、精神文化贫瘠的现状, 导致大学生意识不到读书的重要性。有鉴于此, 创设全民读书的社会氛围至关重要。社会相关部门要多组织读书活动, 图书馆、媒体或出版商可以举办一些赠书、读书的活动, 鼓励大学生徜徉在读书的海洋中接受熏陶。
四、结束语
高校图书馆借阅率低, 这种现状折射出大学生不愿意走进图书馆的事实。我们应该积极查找原因, 制定有针对性的解决对策, 让高校图书馆真正发挥其自身的价值, 进而为社会发展进步做出积极贡献。如何做到“每人有其书、每书有其人”, 是当下高校图书馆必须解决的重要问题!
摘要：随着科学技术的迅猛发展, 网络技术不断普及, 进入图书馆的学生越来越少, 借阅量呈明显下滑趋势。我们应该积极查找原因, 制定有针对性的解决对策, 让高校图书馆真正发挥其自身的价值, 进而为社会发展进步做出积极贡献。
关键词：高校图书馆,借阅现状,对策
参考文献
[1] 刘一宁.论21世纪的高校图书馆与大学生素质教育[J].图书馆论坛, 2002 (01) .
[2] 于维娟.高校图书馆与大学生信息素养教育[J].现代情报, 2006 (07) .
[3] 席惠芬.高校图书馆与大学生素质教育刍议[J].大学图书馆学报, 2000 (03) .
[4] 袁宝宇, 杨华.浅谈高校图书馆与大学生信息素质教育[J].现代情报, 2007 (09) .
图书馆借阅工作计划范文第3篇
颍阳镇中心小学
为了加强图书室管理 ，有效发挥学校图书资源的作用，形成良好的图书流通秩序，培养师生“好读书，读好书”的阅读习惯。使学校图书更好地为教学服务，发挥图书在教学中的作用，特制定本制度。
一、借书范围
1、 图书室的图书未作特殊规定的所有图书均可借阅。
2、 内部图书，资料，工具书，报纸均在图书室查阅。
二、借书要求及期限
1、凡本校教职工，每人每次可借两本，借期不超过一个月。
2、学生借书每人每次限借一本，借期不超过两周。
3、借书必须办理相关登记签字手续，到期必须归还，若到期不还者，停止借书权，并按所借书价的二倍罚款。
4、班级借书，由班级图书员登记签字办理手续，班主任负责，每次每人限借1本，若有污损、遗失等由班主任按相关规定赔偿。借期不超过两周。
5、学生借书时每次限6人进入室内选书，保持安静，选好登记后其他人方可进入室内选书，其他同学在门外排队等候依次选书登记。不服从图书馆理员安排的，有权不给办理借阅手续。
6、学生入室挑选图书时务必保持书架上其他书籍的整齐摆放，不得弄乱书架上的其他图书 。
7、图书室内不准大声喧哗，不准带零食入内、不准随地吐痰、不乱丢果皮、纸屑。
三、借还书办法
1、本校教职工借书，选好书后要登记，下次再借，必须先还后借。
2、读者还书时先检查所借书是否有污染、破损、缺页等，发现以上情况均由借书人负责。
3、读者若因调离或转学离校时，离校之前必须还清图书，否则，不予办理离校手续。
四、图书室开放时间
1、每周星期一——星期四14:00——16:30时间面向读者开放和办理借还书手续。
2、放假前必须将所有借出图书归还图书室，不还者按定价1—2倍赔偿。
五、赔偿办法：
1、工具书、资料书、经典名著等书籍，若有损坏，首先是还其原书，万一不行按定价2倍赔偿;若有遗失按定价的1—3倍赔偿。
2、一般图书，若有损坏视其程度照价赔偿，若遗失按定价的1—2倍赔偿。 3如果发现偷书者，一律处理，按该书的五倍至十倍罚款，并全校通告批评。
六、室内要求
进入图书室，要爱护公物，讲究卫生，保持图书室安静，不大声喧哗，打闹，不在图书室内吃东西，不乱丢纸屑、杂物，不吸烟。不准在书台，墙壁乱刻乱画。不夹带图书出室。
图书馆借阅工作计划范文第4篇
一、高校图书馆借阅量低的原因
当前导致高校图书馆借阅量低的原因主要有:大学生现在的学习、阅读方式都以智能手机为传播媒介进行, 因为可灵活的控制阅读的时间, 容易引起阅读的兴趣, 容易获取阅读的内容等优势, 很受大学生的青睐;由于经费等多方面原因, 高校图书馆的管理方法与理念落后, 所藏图书以大型图书为主, 普通图书、期刊都或多或少的存在着书册不全、装订混乱的现象, 还有一些出版社会为了追求利益最大化, 所出版的图书手续简化、内容校对不认真, 导致图书的质量存在问题;众多高校的服务形式单一、阅读推广工作、宣传力度不够, 宣传多以形式性为主, 图书馆中的阅览室大多数情况下, 都被学生用来自习、写作业, 真正借阅图书的学生很少, 图书馆中的工作人员也很少能够主动的去对图书馆中的图书进行宣传、对借阅方式进行宣传, 学生无法对图书馆中的书目类别、书目品种等相关信息有所了解, 没有借阅书籍的兴趣。以上这些原因都是导致图书馆借阅量低的原因。
二、高校图书馆在阅读推广活动过程中存在的问题
(一) 阅读推广活动过程中的问题之一——阅读推广活动形式单一, 推广活动不到位
目前各大高校图书馆在阅读推广活动过程中形式比较单一, 大多数高校一般只会通过开放式讲座的形式、开展图书推介的形式进行阅读推广活动, 但是这些阅读推广活动实则也是一种形式, 阅读推广活动的内容无法引起大学生的兴趣、积极性, 因此, 能够参与其中的大学生的人数也不容乐观。图书馆在进行经典阅读的推广活动中, 大多数仍然是以传统的推广形式进行, 推广活动的内容无法与当前的社会热点有效的融合, 没有针对大学生的爱好, 也没有显明的活动主题, 学生们没有参与的兴趣, 也无从谈起参与的积极性了。图书馆在建立了数据库后, 所进行的培训活动中, 参加的学生寥寥无几, 学生对于数据库的认识不够这是最主要的原因, 究其原因也是阅读推广活动不到位。
(二) 阅读推广活动过程中的问题之二——阅读推广活动方式单一, 宣传效果不佳
有很多的高校图书馆在进行阅读推广活动过程中, 所采取的形式仍然是以张贴海报宣传的这一传统方式进行, 并且海报张贴的位置也是多以图书馆门口、食堂门口、学生宿舍门口的宣传栏内, 这些位置很难引起学生们的注意, 因此, 阅读推广的效果也不尽如人意。高校图书馆的数字阅读现代化设备的软件与硬件的设施配套不够完善, 没有给学生及时的进行数字资源的推广活动, 普及率无法达到理想值, 学生对于数字阅读的意识也无从谈起, 导致阅读推广活动的效果十分的不理想。
(三) 阅读推广活动过程中的问题之三——阅读推广活动部门单一, 缺少配合单位
很多高校图书馆在进行阅读推广活动过程中, 基本上都是由一个部门单位全权负责进行承办宣传活动的, 包括阅读推广活动的策划、阅读推广活动的内容、阅读推广活动的主题等等, 由于参与宣传活动的队伍单一、人员有限, 在阅读推广活动时, 首先是宣传的力度不够, 其次是不能及时的对活动过程中存在的问题与图书馆人员进行有效的沟通, 导致阅读推广的效果不理想。
(四) 阅读推广活动过程中的问题之四——阅读推广活动前期调研、后期评估缺乏
各大高校图书馆的阅读推广活动每年都在开展, 阅读推广活动的宣传意愿与想法单方面的按照图书馆制定的方案进行, 在活动的前期缺乏对教师、学生的沟通, 对教师、学生的阅读爱好、阅读兴趣、阅读习惯等方面进行有效的调研, 从而造成活动开展后, 教师和学生都没有兴趣参与到活动之中。在阅读推广活动结束后, 也缺乏对此次活动进行满意度、建议等方面的调查, 导致无法有效的、及时的对活动进行评估与分析, 以至于在今后的阅读推广活动中仍然存在相同的问题, 无法起到有效的指导作用, 无法提高阅读推广的效果。
三、阅读推广对提高高校图书馆借阅量的策略与方法
(一) 通过邀请作者建立读书沙龙
高校图书馆邀请特定的作者与大学生进行面对面的沟通交流, 来分享对图书的想法、对知识的理解, 通过不同的分享, 激发起学生对于图书的阅读兴趣。还可以建立一个虚拟平台, 在这个平台上学生可以非常方便的搜索出不同学科、不同类别、不同类型的图书, 满足学生对于当前新环境下的一个图书馆服务要求以及读书要求。通过众多学生的参与可以建立起一个读书沙龙, 可以是线上, 也可以是线下, 组织学生在特定的时间与空间内, 一起读同一本书, 大家可以对自己阅读之后的心得体会进行交流与分享, 学生的生活阅历不同, 对于图书的理解也各不相同, 可以将这些心得写成书评, 推荐给更多的读者, 参与线上线下沙龙的学生不仅得到了阅读图书的机会, 还有效的增进了学生之间的交流与沟通,
(二) 通过社交平台创设多媒体的阅读空间
各大高校的图书馆建立一个属于自己的社交平台, 例如微信公众号、微博公众号、QQ公众号等等, 利用这些社交平台公众号, 定期的向学生们推荐小说、现下流行的好书或者是优秀的书评, 学生也可以在社交平台上自由发言、分享好书书目、好诗好文。通过这些社交平台让更多的学生及时了解到图书馆的最新动态以及图书信息, 方便学生进行借阅。创设多媒体的阅读空间, 可以推荐一些优秀的电影、音乐、好书, 在音乐空间中播放一些优雅的音乐, 使学生在欣赏音乐的同时进行阅读, 在影视空间中, 可以播放一些经典的电影, 使学生通过电影, 寻找原版书籍进行阅读, 在听书空间中, 推荐有正能量的图书让学生, 进行听书, 在听书的过程中获得知识, 读到好书。
(三) 通过专家库的建立对专题书目进行推荐
通过对各大高校的各学科的专家、各学科的教授、博士等沟通联系, 了解他们在各自不同领域中的教学工作、科研工作的相关情况, 建立一个专家库, 请这些专家推荐一些好书, 并且进行定期的更新, 使学生能够及时的对本学科专业的最新信息有所了解, 图书馆可根据馆内的资源定期的推荐一些与之相关的名师著作, 供学生借阅。高校图书馆还可以每期选择一个主题, 以主题为背景进行好书的推荐、新书的推荐, 并且对重点的推荐书目, 进行作者的介绍、简明扼要的对书中内容做一个摘要介绍, 根据书目的借阅量进行排名。
四、结束语
在高校进行阅读推广的活动要以教师与大学生的阅读兴趣、阅读爱好、阅读习惯为进行阅读推广的重点, 以教师与大学生的阅读需求为阅读推广的中心, 通过对每一次阅读推广工作进行前期的调研与后期的评估, 从中找到问题并有效的进行解决, 从中吸取经验, 使今后的阅读推广工作更加完善。有效的阅读推广工作能够促进教师与大学生重新走进图书的海洋, 使他们爱读书、善读书、读好书。
摘要：现如今是电子的时代, 随着移动互联网的普及, 电脑 (台式机、笔记本、平板) 、智能手机已成为人们生活中必不可少的生活必需品, 人们利用这些电子产品与人沟通交流、购物、娱乐, 甚至阅读电子书籍, 导致人们对于纸质版图书的需求量、阅读量减少的非常严重。高校的图书馆中也出现了图书借阅量逐年下降的情况, 究其原因不仅仅是网络、电子产品的普及, 还有其自身的原因存在, 高校图书馆应根据影响借阅量的不利因素进行有针对性的进行阅读推广工作, 在阅读推广工作的过程中, 及时的进行创新与改进, 使高校图书馆的借阅量逐步提升, 促进大学生重新走进图书的海洋, 使他们爱读书、善读书、读好书。本文就阅读推广对高校图书馆借阅量的影响进行分析与探讨, 为众多的高校图书馆提高借阅量提供参考与借鉴。
关键词：阅读推广,高校图书馆,借阅量,影响,实证探讨
参考文献
[1] 唐日胜.高校图书馆纸质图书借阅率低的原因及改进措施[J].辽宁农业职业技术学院学报, 2018, 20 (06) :54-55.
[2] 张建.高校图书馆图书借阅率提升策略探索[J].产业与科技论坛, 2018, 17 (21) :283-284.
[3] 官红兵.如何提高高校图书馆图书借阅率[J].时代金融, 2018 (21) :291+293.
[4] 李生亚.高校图书馆提高图书借阅率的阅读推广策略研究[J].科技视界, 2017 (34) :33-34.
图书馆借阅工作计划范文第5篇
但随着网络的飞速发展, 信息逐渐多元化以及各种阅读器的出现, 使得年轻一代特别是大学生的阅读习惯和阅读方式发生了巨大的改变。
电子阅读越发受到青睐的同时, 纸质阅读备受冷落。提高纸质图书的流通量是图书馆人的基本工作之一, 而逐年下降的纸质图书借阅量是现阶段图书馆人面临的一大困境。
本文通过对珠江学院图书馆流通数据进行时间序列分析, 预测出2019年至2020年借阅量的变化, 从而给出应对策略。
一、借阅量数据的时间序列分析
经查阅珠江学院图书馆汇文系统流通数据得知, 该馆自2009年11月份开始使用汇文系统, 2009年数据有缺失, 故采用2010年至2018年间的数据展开时间序列分析。
(一) 时间序列分析概述
时间序列分析是定量预测方法之一, 它的基本思想:一是承认事物发展的延续性, 应用过去数据, 就能推测事物的发展趋势。二是考虑到事物发展的随机性, 任何事物发展都可能受偶然因素的影响[1]。
(二) 时间序列周期性分析
通过绘制并观察借阅量时间序列图 (图1) , 发现系列波动比较大, 较高值集中在2013年和2014年之间, 在2014年之后有总体下降趋势, 并且可以初步看出该序列图具有周期波动性和季节效应。
时间序列数据有一个明显的特点:惯性, 表现在时间序列不同时间的前后关联上。自相关图用于直观判断单个时间序列的自相关情况。
自相关图的结果包括ACF和PACF。对数据进行自相关得出:自相关阶数16以内, 显著水平都为零, 说明序列存在自相关现象。
由图2也可以看出, ACF的值呈间隔式的周期变化, 并且自相关系数的标准差在0.88-0.95之间, 可以判定具有周期稳定性。
(三) 季节性分解
季节性分解法是将有长期趋势、季节趋势、周期变动的数据序列分解成一个季节成分、一个组合趋势和循环成分及一个“误差”成分[2], 会出现新的四个变量:ERR误差分析、SAS季节因素校正后序列、SAF季节因子、STC长期趋势和循环变动序列。
通过回执序列图的方法, 将去除季节因子后的序列进行比较, 得到的误差序列数值接近于零, 所以长期趋势循环序列与季节因素校正后序列能够基本保持相同变化趋势, 如图三所示。由季节因子序列图可以看出, 季节性周期为每年的12个月, 从一月份的较低数值下降到2月份的最低点后大幅度上升, 至3到5月份达到最高点, 之后又快速下调到8月份的最低点, 最后一路上升至10至12月份达到的最高点, 接着进入第二个循环周期。
(四) 专家建模器预测
本文使用SPSS统计软件中的专家建模器, 以2010-2018年的108个数据为观测值, 预测2019-2020年的24个数据。Stationary R-squared的取值范围是负无限到1。正值表示选用的模型比基础线性模型好。本模型中此值为0.425, 说明在充分考虑了季节周期后所采用的Winters’Additive是比较好且平稳的。R-squared的取值代表的是模型能够解释序列变量的程度。本模型中此值为0.808, 可以认为能够解释的变量占比为80.8%。在预测图中, 蓝线表示2019-2020年的预测数据, 相对于2013年和2014年, 本馆的借阅量总体逐渐下降, 并有趋向于0的恶劣态势。
二、结论与建议
针对以上的分析结果, 图书馆纸质图书的借阅量呈现以年为周期的循环变化并逐年下降的走势, 给出以下建议。
(一) 针对借阅量总体下降的问题
1. 开展阅读推广活动
阅读推广, 顾名思义是促进阅读, 是有益于个人和社会的阅读活动[3]。于群、李国新指出:“阅读推广是指图书馆通过各种阅读活动, 向广大公众传播阅读知识, 培养公众的阅读兴趣, 促进全民阅读。”[4]高校图书馆作为学校的教辅部门, 应大力发挥“第二课堂”的作用, 积极开展丰富多彩的阅读活动, 营造“人人好读书, 人人读好书”的阅读氛围, 形成良好的阅读风气。第一, 通过官方网站或者微信等公众平台及时发布宣传最新的馆藏, 同时开设有关优秀的特色藏书书架以供读者借阅。第二, 邀请各学术界的知名专家到馆开展讲座, 这种方式可以提高学生精神层面的感悟, 激发他们在阅读中的兴趣。第三, 开展诸如书法作品展、知识竞赛、读书箴言征集等促进读者翻阅读书的活动。
2. 提高纸质文献质量
纸质图书是图书馆文献信息资源的重要组成部分, 纸质图书质量低是其低借阅率的原因之一[5]。
文献采访工作缺乏细化处理, 读者需要的书没有采购;文献未做好剔旧留新工作, 书架上摆放的一些陈旧的、不适用的图书, 借阅量自然会不高。
(二) 针对借阅量季节性周期变化的问题
图书馆可充分利用预测数据来调整提高借阅量的措施。在借阅高峰期, 增加借阅管理人员和书库管理人员, 确保未上架图书能及时上架以供借阅;在借阅量“淡季”, 可加大宣传力度, 如与二级学院合作, 可适当在课堂上推荐适合课程参考的书籍, 鼓励学生借阅学习。
摘要：纸质图书的借阅量是衡量读者利用图书馆的一个重要标志, 但是随着电子阅读的便捷, 高校纸本图书借阅量普遍下降。本文通过对珠江学院图书馆9年借阅量数据进行时间序列分析, 旨在为图书馆人提高纸质图书借阅量提供建议参考。
关键词：纸质图书,借阅量,时间序列分析,阅读推广
参考文献
[1] 孙艳玲, 何源, 李阳旭.例说SPSS统计分析[M].北京:人民邮电出版社, 2010:272.
[2] 李志辉, 罗平.SPSS常用统计分析教程[M].北京:电子工业出版社, 2015:366.
[3] 赵燕.网络时代大众阅读方式的选择[J].图书馆学刊, 2006 (4) :79-80.
[4] 庞勃.高校图书馆阅读推广服务研究[D].黑龙江:信息管理学院, 2017:10.