高三文科学习计划范文第1篇
文科综合试卷政治试题
第Ⅰ卷(选择题
共140分)
本卷共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
12.由于进口转基因大豆利用成本低的优势进入黑龙江，使得本地大豆种植面积和产量急剧下降。近年来，黑龙江启动大豆目标价格改革试点。当市场价格低于目标价格时，对大豆生产者给予补贴，当市场价格高于目标价格时，不发放补贴。政府启动大豆目标价格改革基于的传导预期是
A.需求增加→互补品价格上涨→供给增加→市场活跃
B.价格下降→非转基因大豆行业严重亏损→地产大豆供给减少→危害粮食安全 C.价格上涨→地产大豆需求增加→非转基因大豆行业扩大规模→维护粮食安全 D.需求下降→市场失衡→替代品价格下降→市场均衡
13.某些企业的发展与员工心理形成如图所示的镜面效应。“镜面效应”影响着企业的凝聚力和向心力，是企业进一步发展的制约因素。“镜面效应”启示企业应
①诚信经营，树立良好的信誉和企业形象 ②完善内部激励机制，调动员工的积极性 ③培育企业文化，增强员工价值感归属感 ④加强员工培训，提高劳动者的职业技能 A.①④ B.②③ C.①②
D.③④
14.2017政府工作报告指出，2016年全国财政专项扶贫资金投入超过1000亿元;2017年又提出了脱贫攻坚九大工程：指产业脱贫工程、就业脱贫工程、生态保护脱贫工程、智力脱贫工程、社保兜底脱贫工、健康脱贫工程、基础设施建设脱贫工程、金融支持脱贫工程、社会帮扶脱贫工程。不考虑其他因素，这些措施的传导路径是
①增加扶贫开发专项资金——促进专项产业的发展——提供就业渠道 ②增加居民收入一一扩大内需一一拉动经济增长
③提髙财政赤字率一一扩大国债发行规模——增加财政收入
④科学的宏观调控——确定合理的财政分配制度——实施积极的财政政策 A.①-④-②-③ B.①-③-④-② C.④-③-①-② D.④-②-①-③
15.耐克是一个美国品牌，但是耐克的服装鞋袜从没在美国生产过。那耐克公司做什么呢?做设计服务。它一开始就是整合自己的材料、生产等技术工艺，结合人们的消费需求，设计产品，然后安排海外的工厂加工。在整个链条中，设计服务处于核心和引领的地位，它实际做的是科学技术、文化艺术、社会因素的跨界集成组织和管理工作。耐克公司的经营模式：
①体现生产力发展要求，提高国际分工水平 ②掌握核心专利技术，独享产业发展最高端 ③在全球范围组织生产，均享经济发展成果 ④设计引领生产潮流，科技开创发展新思路 A.①④ B.②③ C.②④ D.①③
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
17.全面推进司法责任制改革等基础性改革，让审理者裁判，由裁判者负责。目前全国法院法官员额制改革已经基本完成，共产生入额法官11万名，85%以上的司法人力资源配罝到办案一线。实行法官对办案质量终身负贵，设立法官惩戒委员会，强化错案贵任追究。推行司法责任制改革说明：
①司法是守护公平义的最后一道防线，司法责任制是重要保障 ②“阳光司法”是维护司法公正和提高司法公信力的力量源泉 ③进一步拓宽司法公开广度和深度，让老百姓感受公平正义 ④责任落实激发改革内生动力，强化法官、检察官的贵任感 A.①② B.③④ C.②③ D.①④
18.2017年中国与东盟关系面临提质升级新机遇，中国始终将东盟作为周边外交的优先方向，致力于深化互信、聚焦合作，推动中国一东盟关系再上新台阶。之所以要推动中国与东盟国家合作迈向新的台阶，是因为
①求和平、谋发展、促合作己经成为不可抗拒的时代潮流 ②中国与东盟各国之间存在着广泛的共同利益 ③中国与东盟各国之间的根本利益是一致的 ④促进世界的和平与发展是各国外交政策的基本目标 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
19.说家史、晒家书、写家训、谈家风、议家规„„我们注重家庭、注重家教、注重家风，千千万万个家庭就会成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想启航的地方。这告诉我们
①文化环境影响社会发展与个人成长 ②家风建设是社会主义道德建设的基本任务 ③文化对人们的思想和行为有潜移馱化的影响 ④家风建设是培育社会主义核心价值观的基本途径 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
20.2016年5月17日，习近平主持召开哲学社会科学工作座谈会并发表重要讲话。习近平指出，中华文明历史悠久，经历了数个学术思想繁荣时期，留下了浩如烟海的文化遗产，中国古代大量鸿篇巨制中包含着丰富的哲学社会科学内容、治国理政智慧，为中华文明提供了重要内容，为人类文明作出了重大贡献。这进一步佐证了
①中国古代哲学创造了丰富的思想成果，是世界哲学的重要组成部分
②辉煌灿烂的哲学文化遗产有书写中华文化的功能，是中华文化一脉相承的历史见证 ③中国哲学源远流长、博大精深，是中国特色社会主义哲学的理论基础 ④建设中国特色社会主义哲学体系需要增强对自身哲学文化成就的认同 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
21.“温顺的青年人在图书馆里长大，他们相信他们的贵任是应当接受西塞罗、洛克、墙根发表的意见;他们忘了西塞罗、洛克与墙根写这些书的时候，也不过是在图书馆里的青年人。”爱默生的这句话意在强调青年人 A.懂得实践检验真理的唯一标准 B.要用辩证否定的态度对待真理 C.要敢于推翻和超越己知的真理 D.要注意真理的适用条件和范围
22.对全国人大代表来说，每名代表都有着自己的小目标。这些目标是个体的目标，也是百姓的目标，更是国家前行的目标。小目标汇聚成大国策，大国策“护航”个人小目标美好心愿的达成，是个人的奋斗目标，也是国家前进的方向所在。“小目标”与“大国策”的关系揭示的哲学道理是
①部分制约整体，部分的功能及其变化会影响整体 ②整体功能大于部分功能之和，要立足整体
③整体是由部分构成的，要以部分的发展推动整体的发展 ④关键部分的功能对整体的功能起决定性作用 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
23.耶鲁大学毕业生秦玥飞到湖南农村任大学生村官，帮助当地改善水利灌溉系统，硬化道路、安装路灯，修建现代化敬老院。现在，他选择继续留在农村，并吸引更多的优秀大学毕业生到农村创业创新，用“造血”方式建设乡村。他的事迹表明 ①实现人生价值需要有坚定的理想信念作为支撑 ②卓越的个人能力是成就卓越人生的前提和基础 ③劳动是人的存在方式，努力奉献的人是幸福的 ④改变农村贫困落后状况取决于带头人的思维创新 A.①② B.①③ C.②④
D.③④
第Ⅱ卷(非选择题 共160分)
38.(26分)阅读材料，完成下列要求。
2017年3月15日，十二届全国人大五次会议以2782票赞成的高票表决通过《中华人民共和国民法总则》，自2017年10月1日起施行。中国民事法律制度从此开启“民法典时代”。 材料二 民法总则《中华人民共和国民法总则》的通过，不仅标志着我国的社会主义法律体系进一步得到完善，而且意味着我国国家治理体系和国家治理能力的现代化水平将得到进一步提高。《中华人民共和国民法总则》保陣公民和社会拥有更多的自由和自主权。这些规定 不是简单的文字变动，而是意味着我国己经从计划经济思维中走了出来，更加尊重公民个体的意志和意愿，更加尊重社会和市场的自治能力。一个现代化的国家治理体系就应当是这样的，只有“让政治的归政治，经济的归经济，社会的归社会”，国家治理才能有条不紊。 (1)结合材料一，用经济生活的知识，阐述《中华人民共和国民法总则》对于知识产权的法律保护具有什么重大的经济意义。)(12分)
(2)结合材料二，用政治生活的知识，分析《中华人民共和国民法总则》的通过是如何保障国家治理有条不紊的。(12分)
39.(26分)阅读材料，按要求回答问题。
2017年春节期间，《中国诗词大会》节目成为春节荧屏的最大贏家，“00后”才女武亦姝不仅在比赛中夺魁，更成为人气高涨的“网红”。期待“武亦姝现象”星星之火，让中国“国学”在中华大地，乃至全球呈燎原之势。武亦姝“满足了人们对古典才女的全部幻想!”与武亦姝一同走红的还有《中国诗词大会》的收视率，据数据显示，春节期间，该节目收视率破1，成为春节荧屏的最大贏家，领跑全中国各大电视台。
值得关注的是，武亦姝此次成为“网红”，一个令人不容忽视的背景是，近些年来，在“快餐文化”和外来文化的双重冲击下，一些所谓的观察人士表示，中国传统文化一件事，明星，走向衰落。甚至还有人摆实事、讲道理，梦见在现实生活中鲜少有人喜爱诗歌、愿意写诗、传承诗歌文化，并且忧心忡忡地认为，即使加大中小学课本中“国学”内容，也很难让诗歌摆脱“走下坡路”的命运。而今回过头来看，担优中国“国学”走向没落，显然是杞人忧天，看看《中国诗词大会》比赛的百人团选手中，他们不少都是“90后”“00后”，甚 至还有年轻几岁的孩童。这也说明，优秀士官从古至今，也没被人忘记，通过现代技术手段的传播，更是吸引了越来越多的年轻人喜爱它、关注它、甚至深入了解、学习它。 (1)结合材料，用文化生活的相关知识分析说明为什么《中国诗词大会》节目成为春节荧屏的最大贏家?(10分)
(2)结合材料，用辩证否定观的知识分析说明如何上“国学”走向复兴?(12分) (3)为促进中国“国学”的复兴提两条建议。(4分)
政治答案
12—16BBCAB 17—21DAABB 22—23AB 38.(1)①保护知识产权有利于实施创新驱动发展战略，推动科技的创新、人才的培养，劳动者素质的提高;②保护知识产权有利于加快转变经济发展方式和推进经济结构战略性调整，使经济发展更多依靠科技进步、劳动者素质提高和管理创新驱动上去;③保护知识产权有利于维护公平、公正的市场秩序，弥补市场弊端，形成统一开放、竞争有序的市场经济体系;④保护知识产权有利于完善分配制度，促进按生产要素分配，激发科技人员的创新活力，提高收入，缩小收入差距。
39.(1)①文化对人具有潜移默化和深远持久的影响，优秀诗歌从古至今，没被人忘记。②底蕴深厚的中国诗词文化是优秀的文化，能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。③传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性，中国诗词文化对中华民族具有强大的认同感和凝聚力。④《中国诗词大会》采用现代传媒这种先进传播的手段，激发了人们传承诗词文化的热情。⑤丰富多彩、底蕴深厚的中国诗词文化能增强了人们对中华文化的自觉和自信。⑥中国诗词文化蕴含的丰富思想为培育和践行社会主义核心价值观提供了丰富的养料。⑦学习中国诗词文化有利于提升公民的思想道德修养和科学文化修养，推动社会主义精神文明建设。(答对一点给2分，答对5点以上给满分10 分。其他角度言之有理可以酌情给分)
(2)①辩证否定观是自身的否定，是联系的环节、发展的环节。辩证的否定观要求我们既肯定又否定，既克服又保留。
②让“国学”走向复共需要我们对传统“国学”选择性的继承，做到取其精华，去其糟粕。 ③让“国学”走向复兴还需要让传统同学适应时代的变化，推动其内容、形式和传播方式上的创新。
高三文科学习计划范文第2篇
为了更有效地提高自己今后教育教学成绩，取得更大进步，现将这一年的高三地理教学复习方案制定如下 ：
一、在地理教学方面：
㈠ 认真分析、研究、领会近年来地理学科高考命题的特点和趋势
㈡ 精心制定备考复习策略
1、重视学科内的基础知识和基本理论的落实，总结规律，找出特点，帮助学生构建良好的思维机构。地理事物和现象涉及范围广，知识点多。学习的过程是一个将知识转化为能力的“加工”过程，将知识系统化、结构化、规律化、形象化、技能化，通过联系比较、分析综合、归纳概括等思维活动，这实际就是从知识转化为能力的过程，要善于总结规律。如气候的成因、分布、特征，气候的成因要从纬度位置，海陆位置、洋流、地形等方面考虑，自然带与气候的联系，气候对农业的影响，及某些特殊行业 ( 飞机场、疗养院 ) 的影响。水资源的分布，缺水原因，跨流域调水、水污染、节约用水、节水农业等。
2、根据地理学科特色和高考命题特点、重视地理图表的归类和复习。进入信息社会，大量的信息以图表、数据的形式出现，要从枯燥无味的图表中找出规律，发现存在的问题，找出解决的措施。如人口增长、城市人口的比重，城市化及城市化过程中出现的问题;气温、降水的图、表、分析气候类型;主要国家工业地带的分布与海洋运输;美国农业带的分布与城市工业的发展与分布等。
3、关注社会热点、焦点，并与教材有关知识有机融合。地理学是一门与现实社会紧密相联的学科，社会焦点、热点问题永远是地理高考题的主旋律，地理教育本身是充满着智慧和乐趣，必须密切关注社会焦点热点，多角度、多层次地运用联系和发展的眼光对现实问题中的社会热点、焦点和人们普遍关心的重大课题加以阐述、评价，如全球和我国自然灾害的问题，中东局势与能源问题，石油价格的波动，开发新能源，城市化问题与建设新城镇，环境污染与保护环境，北京申奥，西部开发，南水北调，西电东送，西气东输，印巴问题等。
4、注重自主探究式学习方式，研究性学习方式的培养与训练，注重地理特有的思维方式的训练。随着过程性、条件性开放题的出现，自主探究式学习方式，研究性学习理念引入课堂教学显得日趋重要。
5、加强图文题解题、答题技巧的训练。近年来，学生在图文题失分较多，追究其原因大多学生是由于不会提取、加工、整合图中有效的信息。因此加强图文题材的解题策略、答题技巧的训练显得十分必要。
6、教学中应培养学生的“问题意识” 重视引导学生对课本图表进行提问;在对照比较中去寻找问题;进行假设性提问等，以达到培养学生爱问问题，培养他们的“问题意识”。
7、加强自然地理的复习。历届高考及最近消息给我们重要启示，自然地理复习一定要在扎实的基础上深化、活化，将初、高中地理 有机结合。通过第二轮的专题复习以点带面、以线穿点，运用发现法引导学生深入探究，培养学生灵活运用知识，举一反三能力。
8、科学安排复习时间：①全面复习，夯实基础 上学期，以学科主干知识为主，强调学科内综合，抓基础，准确练习为主，并注重知识迁移，抓好基本概念，把握好知识的内在联系，指导学生如何掌握基本规律，基本方法。②下学期的专题复习训练，以学科内综合为主，适当进行跨学科综合。研究《高考大纲》，用其精神指导复习，以专题复习为主，进行学科内综合，适当进行跨学科综合。③通过综合训练 ( 年级月考 ) ，补缺补漏;引申迁移;适度提高;加大学科综合的力度，注意解题技巧;学生非智力因素，应试心态的适应性训练。㈢ 在复习备考中强调以下问题
1、等值线的判读 等高线、高温线、等压线 ( 面 ) 、盐度、降水、等震线，等深线等图的
判读，分析其分布规律，得出正确结论。
2、突出地理学科特点，强化对各类地理图表的判读及分析处理能力 在文科综合试题中，地理部分出现较多的图形类型有：日照图、模式图 ( 如地球的公转轨道图 ) 、等值线图、地理数据统计图 ( 表 ) 和区域地图 ( 有时还会出现景观图和逻辑框图 ) 等等。虽然种类繁多，变化各升 ( 如同一类图的各种变式 ) ，其本质都是反映地理事物的空间分布、时间变化、地理事物之间的关系 ( 数量关系、逻辑联系等 ) ，因此在复习时要注意对图进行分类整理，抓住其共性，总结读图规律。
3、源于课本，高于课本，又回到课本 源于课本就是在第一轮复习中，按初中、高中一章一节地复习，立足书本，训练到位，不留死角，讲练结合。高于课本就是在第二轮复习中，用专题的形式，初中、高中的知识融化一体，将内容相关的章节，放在一起复习。
2010年—2011高三地理复习计划
唐兴玥
地理学科对于文科生来说历年来都是制约文综的“瓶颈”，学生总认为难学，因而在学习过程中提不起兴趣，甚至有些成绩较差的同学将它放弃，为了搞好2010—2011高考备考工作，在学校和年级组的指下，特制定如下计划：
一、一轮复习重书本，抓基础
地理是一门综合性很强的学科，涉及各方面的知识，要求学生要有理解能力、空洞想象能力和逻辑思维能力、依据这几年高考地理题目以基础知识为主，注意学生能力培养的走向一轮复习主要重书本，抓基础，具体安排如下：
(1)九至十一月复习完高中选修教材人文地理<人文地理(共20课时)>和中国地理<中国地理(共15课时)>两本书，
(2)十二至元月复习世界地理<世界地理(共17课时)>
每节练习以《名师一号》和《全品高校复习方案》为主，单元结束后做一套单元综合练习;
二、突出重点、专题讲解
一轮复结束后学生知识以逐步系统化，在第二轮复习中，注意重点内容和有横向联系的专题讲解，以培养学生的综合能力、具体安排如下：
(1)三月下旬讲解自然地理专题
(2)四月讲解人文地理专题。
(3)每个专题精选一套试卷供学生使用。
三、综合练习，查缺补漏
进入第三轮复习后依据文科综合;比理科综合更易出综合题目的特点，进行综合训练在训练过程中发现问题，查缺补漏。
安排：
(1)精选几套单科试卷进行练习。
(2)精选几套文科综合试卷练习。
(3)全批全改发现问题及时讲解。
总之，通过努力钻研教材，深刻领会教学大纲的含意，做到扎实地高好复习备考工作。
高三文科学习计划范文第3篇
2013—2014学年我任教高三文班数学，圆满完成学校的各项任务。在这一年的高三教学中，我学到了很多东西，受益匪浅。高三是苦的，然而苦中有乐，苦中有收获，在这半年的高三教学中，对本人的高三教学工作总结为以下几个方面。
一、重视基础知识的复习，切实夯实基础
面对不断变化的高考试题，针对我校目前的生源状况，在高三第一轮复习中，重视基础知识的整合，夯实基础。将高中阶段所学的数学基础知识进行了系统地整理，有机的串联，构建成知识网络。重视回归课本，巩固基础知识，训练基本技能。在教学中根据班级学生实际，精心设计每一节课的教学方案，坚定不移地坚持面向全体学生，重点落实基础，而且常抓不懈。使学生在理解的基础上加强记忆;加强对易错、易混知识的梳理;多角度、多方位地去理解问题的实质;形成准确的知识体系。在对概念、性质、定理等基础知识教学中，决不能走“过场”，赶进度，把知识炒成“夹生饭”，而应在“准确，系统，灵活”上下功夫。学生只有基础打好了，做中低档题才会概念清楚，得心应手，做综合题和难题才能思路清晰，运算准确。没有基础，就谈不上能力，有了扎实的基础，才能提高能力。
这样的高考复习的方向、策略和方法是正确的。从近几年高考试卷来看，重点考查主要数学基础知识，要求考生对概念、性质、定理等基础知识能准确记忆，灵活运用。高考数学试题更侧重于对基础知识、基本技能、基本数学思想方法的考查。平时数学成绩不稳定，成绩不理想的学生的主要原因就是他的数学基础不牢固，没有真正建立各部分内容的知识网络，全面、准确地把握概念。特别是高考数学试题的思考量、计算量较大，理解、计算能力训练不到位导致失分。有的同学说：“我感觉我的数学学得还不错，平时自己总是把训练的重点放在能力题上，但做高考数学卷，感到我的基础知识掌握的还不够扎实，有些该记忆的公式没有记住、该理解的概念没有理解，计算不熟练，解答选择题、填空题等基础题时速度慢，正确率不高”。
二、重视精选精讲，提高学生的解题思维和速度
夯实“三基”与能力培养都离不开解题训练，因而在复习的全过程中，我力争做到选题恰当、训练科学、引伸创新、讲解到位。选题要具有典型性、目的性、针对性、灵活性，突出重点，锤练“三基”。力争从不同的角度、不同的方位、不同的层次选编习题。训练的层次由浅入深，题型由客观到主观，由封闭到开放，始终紧扣基础知识，在动态中训练了“三基”，真正使学生做到 “解一题，会
一类”。要做到选题精、练得法，在师生共做的情况下，多进行解题的回顾、总结，概括提炼基本思想、基本方法，形成一些有益的“思维块”。还应注意针对学生弱点以及易迷惑、易出错的问题，多加训练，在解题实践中，弥补不足，在辨析中，逐步解决“会而不对，对而不全”的问题。
贴近、源于课本是近年来高考题的一个特点，这就要求我们深入挖掘教材，如变换课本中例习题的背景、改变图形位置、增减题设或结论等，达到深化“三基”、培养能力的目的。要引申得当，我们还要注意充分发挥典型题的作用，同时深化推广或变式变形以及引伸创新。复习中我们重视过程，重视知识形成的过程，融会贯通前后知识的联系，切忌孤立对待知识、思想和方法。要讲到位，还要重视思维过程的指导，揭示暴露如何想?怎样做?谈“来龙去脉”，在谈思维的过程中，应重视通性通法。
三、重视《考试说明》的变化，紧扣《考试说明》复习
认真研究学习《考试大纲》、《考试说明》，注重研究《考试说明》中变化的部分，凡是《考试说明》中明确规定的考点，必须复习到位，不能有半点疏漏，对于有变化的内容则更加重视，绝不遗漏一个考点，也绝不放过一个变化点。复习一个考点的同时，我们也结合了适当的训练，以期达到巩固的目的。对于资料的选择，我们坚持精选试题，精心组合，不搞盲目训练，有针对性、阶段性、计划性。更不搞题海战术，题不在多，贵在于精，在于质量，让学生练有所获。对于每一次训练我们都必须精讲，而且讲必讲透，重在落实。
四、重视高三数学作业的布置和批改
高三的复习时间是宝贵的，学生的时间与精力是有限的，所以我们教师对教学的安排，作业的安排要十分慎重。作业的安排一定要针对性、目的性强。作业留的太多太难是没有必要，一方面耗费学生的精力和时间，影响了其它学科的学习，另一方面可能使一些学生根本不能完成，逐渐失去学习数学的兴趣与信心而放弃学数学，这样的例子也是很多的。我的体会是作业每天要有基础题也要有提高题，量要适中，作业要重质，不要重量。
针对学生主观题解题能力较弱的情况，通过强化综合题训练，掌握解题技巧，提高学生综合题解题能力。在解答格式上要求完整，答题要规范，尽量要求会就要全;努力帮助学生树立信心，纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些注意事项。同时我们侧重于每次大小考试的批改，大小考试也比较频繁。在每一次模拟考试时我们改卷都从严要求，尽量向高考标准看齐，虽然有时候成绩低，不好看，但是对学生效果很好。学生会注意书写格式，书写表达，数学的表述，
也就是注重解答的细节。这样的作用也是显著的，学生的数学表达能力得到提高，会做的题目都能得到理想的分数。
我在上课时十分注意教师的示范作用，经常示范答题如何规范些，其次将学生的解题的过程进行课前呈现，查找学生存在的漏洞，又生动形象地揭示了问题所在，教师再有针对性地进行改正，并说明为何要这样书写，为什么有些步骤可以在草纸上完成，这样书写的好处学生很容易接受的。
五、加强心理素质的培养，抓好学生的应试能力
我们要加强学生心理素质的培养，向非知识、非智力因素要成绩。高三数学复习，不仅仅是数学教学，而应是数学教育。我们数学老师要用一个教师人格的魅力去打动学生，用科学的态度，刻苦钻研的精神去影响学生，注重激发学生的数学兴趣，帮助学生树立信心，培养钻研精神。工作要有针对性，有数学天赋，数学成绩优秀的同学，重在督促，指出不足;中等生，重在鼓励，适当提问，调动学习积极性;对成绩差的同学，要特别重视发自内心的那种重视，帮他们找到差距，准确定位，树立信心，作业有针对性，多检查。同时要加强学习方法、复习方法指导。利用月考，培养学生的应试技巧，提高学生的应试技巧，每次测试过后及时总结，采取单独谈话及集体探讨的形式对每次考试进行总结，让学生总结考前和考场上心理调节的做法与经验，力争找到适合自己的心理调节方式和临场审题、答题的具体方法，逐步提高学生的应试能力。
高三文科学习计划范文第4篇
2。每天读书20页，写博客。(8篇作业)先读《陶行知教育名篇》，具体日程安排如下：
7月12日 第1页-----24页 完成7月21日 第190页----218页
7月13日 第25页---39页 完成7月22日 第219页----241页
7月14日 第40页--61页 完成7月23日 第242页-----282页
7月15日 第62页--84页 完成
7月16日 第85页---106页 完成7月27日 第283页-----304页
7月17日 第107页---119页 完成7月28日 第305页-----327页
7月18日 第120页---139页7月29日 第328页------349页
7月19日 第140页---160页7月30日 第350页------373页
7月20日 第161-------189页7月31日 第374页-------393结束
3.8月1号----10号专业培训
4.8月11号----20号旅游或探亲
高三文科学习计划范文第5篇
一、第一轮复习
本轮主要以必修一至选修六课本复习为主，重点讲述总结课本中各个单元的重点词汇及其语法知识点，要求学生及时复习笔记，加强每单元单词的背诵检查，计划用时六周时间。
第一周：复习总结必修一第一单元至第三单元的重点词汇及其语法知识点。
第二周：复习总结必修二第四单元至第六单元的重点词汇及其语法知识点。
第三周：复习总结必修三第七单元至第九单元的重点词汇及其语法知识点，本周末进行第一次知识测验，检查学生前两周知识掌握情况。
第四周：讲述测验试卷，分析学生出错原因;同时复习总结必修四第十单元至第十二单元的重点词汇及其语法知识点。
第五周：复习总结必修五第十三单元至第十五单元的重点词汇及其语法知识点。
第六周：复习总结选修六第十六单元至第十八单元的重点词汇及其语法知识点，本周末进行第二次知识测验，测试课本基础知识掌握程度。
二、第二轮复习
本轮主要以英语知识模块复习为主，重点总结复习高中英语
1 常考语法难点，加强英语知识的融会贯通，借以形成英语知识体系;重点背诵检查高中相似单词和重点动词、名词及其形容词(本教育中心教师多年来潜心总结出来的内部资料);同时加强各种题型的专项训练，把握每种题型的出题思路，掌握新题型的做题方法，计划用时五周时间。
第一周：总结高中常考的时态及被动语态语法知识点，并配以练习巩固该知识点;检查教师总结的高中相似单词前55组;本周重点训练语法填词题，总结该题型的出题思路，掌握该新题型的做题方法。
第二周：总结复习虚拟语气知识点，重点讲述虚拟语气中常考的出题模式及解题思路;检查教师总结的高中相似单词后55组;本周重点训练改错题，总结该题型的出题思路，掌握该新题型的做题方法。
第三周：总结复习高中各种从句，包括宾语从句，定语从句，同位语从句，主语从句，表语从句和状语从句各自的考点及其各种从句的区别;检查重点名词的背诵;本周重点训练完形填空题，总结该题型的出题思路，掌握完形填空的做题方法。
第四周：复习总结非谓语动词，独立主格结构的考点;检查重点形容词的背诵;本周重点训练阅读理解题，总结每种阅读理解的出题思路，掌握该题型的做题方法。
第五周：复习总结倒装句，强调句，感叹句的考点;检查重点名动词的背诵;本周重点训练“七选五”题型，总结该新题型
2 的出题思路，掌握该新题型的快速做题方法。
三、第三轮复习