师徒结对徒弟发言稿范文第1篇
作为年轻教师的我，缺乏很多实践经验，存在很多不足。比如，教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽……总之，与老教师相比，我还有很大的差距。但我迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下尽快不断学习和完善。学校“师徒结对”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了让我充满信心，为我开启了一扇通往成功的大门。
很荣幸我能成为龚老师的徒弟，向龚老师学习教学经验，他是有多年教学经验的老教师，他积累了丰富的教学经验，形成了自己独特、鲜明的教学风格。为了使这次的结对有成效，有如下计划：
(一)学习目标：
1、学习师傅先进的教育教学理念。
2、学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成绩。
3、顺利完成本学期的教学任务。
(二)学习内容：
1.、开学第一个月本着谦虚学习的心态，聆听师傅的课堂，并邀请师傅指点备课、听课，课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，自我反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，及时在以后的教学实践中改善。
2、在听课过程中不仅要学习上课能力还要学习管理课堂能力，并不断和龚茂华老师交流。
3、平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流，第二个月继续找时间互听课堂，汲取经验准备上亮像课。
4、以后经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法，在实践教学中不断地完善自己的不足之处。
(三)自我期望
在此次学习期间有如下的自我期望：
1、通过师徒结对，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力。
2、通过师徒结对活动，切实提高教育教学理论素质、教育教学组织能力;
3、通过本学期的学习找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策
师徒结对徒弟发言稿范文第2篇
任何年轻教师，都有着自己的教育梦想，都有成为优秀教师的想法。这一学年我一直再向秦老师学习，秦老师是一个有着丰富课堂教学经验的老师，在课堂教学上他取得了丰硕的成果。秦老师教导我，要想不断进步，必须做好三个坚持：坚持学习、坚持反思、坚持写感悟。下面我就从这些方面来说我的学习感悟。
一、坚持学习
秦老师说，一个人如果停止了学习，也就像一潭死水，迟早有一天会枯竭。当水枯竭的时候，教师的工作就变成了重复、重复、再重复。学习是非常重要的!秦老师告诉我，可以通过以下途径进行学习：
1、通过阅读书籍学习
书籍是最方便、最有效的学习途径，我们可以随时随地带着书籍，进行阅读。阅读书籍的过程，也是我们和作者进行思想交流的过程、向作者进行学习的过程。
2、向身边的同行学习
秦老师教导我，“三人行，必有我师。择其善者而从之，其不善者而改之。”他人的经验是通过多年的学习和实践积累的结果，是含金量很高的知识。通过向他人学习，可以在最短的时间里，获得最大量的知识。所以，一定要向他人虚心学习。
在平时的教学中，我总会遇到这样那样的问题。如有个知识点，自己演练了很多遍，可就是感觉很别扭，不知道怎么更好地让学生掌握;再如有调皮的学生，上课老有怪动作，自己费劲九牛二虎之力，没有丝毫转变......面对这些问题，我们很多年轻教师手足无措，在这方面，秦老师都会教我各种处理问题的小窍门，他耐心的和我说，而且经常到我课堂上去听课，发现问题并教导我如何解决问题。
3.要坚持听身边教师的课
秦老师给我的建议多听别人的课。记得我开始去听教师的课，感觉一般，后来听课听多了，才发现，“外行看热闹”，听课时，我常常带着自己在上
课过程的问题。才发现，“姜还是老的辣”，“我为什么就没有想到这个问题可以这么巧妙处理呢?
再后来，我去听秦老师的课时，边听边对照他的教学设计，寻找他的优点，回去对自己的教学设计进行优化。这样，我就省了很多去查资料，又省时，又省力。
二.坚持写反思
在教育教学过程中，年轻教师由于没有经验，爱冲动，往往会做一些令自己事后很后悔， 秦老师要我坚持写反思，并定期来检查，他要我从以下方面着手去写。 找到了自己感到遗憾的原因，也就是找到了存在的问题。找到了存在的问题，也就找到了解决问题的方法。
比如，学生没有回答上我的提问时，我狠狠地批评了他。事后，看到该生垂头丧气，反而没精神听课的样子，我感到很遗憾，觉得自己没有做好。想来想去，我还是觉得，提问的目的，是检查学生对以前学过内容的掌握情况。而批评应该是对他的评价，评价的目的，是促进他的发展，也就是要进行发展性评价。
知道了令自己遗憾的原因，我们就先要查找自身存在的问题。我的性格太急，脾气较大。教学语言过于直白，课堂教学不够生动活泼。这时，秦老师就指导我情境教学法，让我进行改进，从而提升自己。
三、写感悟
秦老师教导我要坚持读书，读完一部分内容之后，一般都有很多感想。这个时候，把它写下来，不仅解决了写什么的问题。而且，对我阅读的效果，也有很大的提升，可谓一举两得。
秦老师说学生之间都有很多故事发生。观看学生之间的故事我也都有不同的感想。秦老师说当我把这些都写下来的时候，可能就是宝贵的经验。
这一学年，秦老师教会我好多知识，通过学习，我也收获颇多，谢谢师傅秦老师，我由衷的感谢，这也是我对师徒结对的总结吧。
师徒结对徒弟发言稿范文第3篇
常喜洋
这一学期，我很荣幸能成为王老师的徒弟，他在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。
师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：
1、 如何看待听课?可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。
2 、如何备课?因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始。也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在他的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。
3 、要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。
4 、听师傅的课要学什么?我听师傅的课也有很大收获。王老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，同时能很好地调动学生的积极性，真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中发现语文学美，欣赏语文美并及把语文知识运用到生活当中。然后一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了他思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。
师徒结对徒弟发言稿范文第4篇
首先感谢学校给我这样一个与徒弟共同学习的机会， 十分荣幸，今天在“师徒结对”活动中，我以一个师傅的身份站在这里发言，相信每一位师傅都能认识到今天我们签下了一份协议，拥有了一次机会，这是一种荣耀，更是一种责任。
我相信“师徒结对”活动，它决不是一个简单的形式，它构建的是一个团队，一种文化。它将开启学校教师培养之旅。
作为老教师，我们会认真履职，把多年来积累的工作经验，毫不保留地传授给青年教师，从教育思想到教育行为，我们都会言传身教，秉持爱岗敬业，无私奉献的工作作风。做好引领和导向工作，在教学中不断传播正能量，努力做到“学为人师，行为示范”，同时我们要树立终身学习的理念，与中年教师一道不断思考和钻研，学习他们蓬勃的朝气、飞扬的激情，奋发的精神。学习他们那种饱满的工作热情，勇于创新的工作精神，互相学习，共同提升。相信我们与徒弟这一程携手相伴，定会让我们在各自的工作岗位上在创佳绩。
师徒结对徒弟发言稿范文第5篇
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好!
我非常荣幸能够代表师徒结对的年轻教师们发言，首先请允许我代表所有师徒结对的“徒弟”们，对学校为我们这些刚步入教学岗位的年轻教师提供“师徒结对”——这样好的一个学习平台致以衷心的感谢!对即将把我们引入教学大门，为我们传授宝贵经验和无私帮助的各位“师傅”们，致以最诚挚的谢意!
成为一名教师意味着肩负起为社会培养下一代的重任;而教育教学却又是一项对经验积累和知识储备要求非常高的工作。作为刚刚步入工作岗位的年轻教师，我们教学经验和学生工作能力匮乏，而此时，往往前辈们的一句点拨和指导，就像醍醐灌顶，让人茅塞顿开。“师徒结对”正是学校为我们年轻老师的快速成长和提高而设置的一项重要教学活动。
我们这些年轻的徒弟们在今后的教学工作中，有了专门的师傅指导，一定会少走弯路，同时发扬我们勤奋好学的精神，虚心认真的学习和揣摩师傅的每一堂示范课。
师傅的指导对我们尽快的熟悉和领悟教材，运用恰当的教学方法，抓住重点，突破难点，这在我们实际的教学工作都有着至关重要的指导意义和实用价值。我们这些徒弟也一定不会让师傅们失望，会加倍努力的去仔细钻研教材教法，脚踏实地的备好每一堂课，用心上好每一节课并做好教学反思，扎实自己的教学功底和业务能力，一步一步切实提高自己的教学水平。
我们也一定不会辜负学校和领导对我们的期望，尽快的成长起来，能够早日成为学校发展的中坚力量，以回报我们的企业和我们的家长学生们。最后，请允许我代表所有刚步入教学工作岗位的年轻教师们对学校和领导们为我们提供的“师徒结对”活动平台致以最真诚的谢意!