小学发展新党员计划范文第1篇
探索“两新”组织党员发挥作用的途径
加强“两新”组织党建工作，是新形势下党的建设面临的一个重大课题，而切实有效地发挥党员的先锋模范作用，是这一领域党建工作的一个难点。笔者就如何破解党员发挥作用难的问题，结合近年来的实践，谈些粗浅体会。
一、强化党员意识，自觉履行职责
党员意识决定党员行为和作用发挥。强化党员意识，一要抓教育，促进党员思想认识提高。要重点加强理想信念、革命传统、形势任务、党员权利义务等方面教育，开展“亮身份、树形象、做表率”等主题实践活动，以及采取“重温入党誓词”、“党员佩戴党微”、“党员挂牌上岗”等形式，帮助党员不断增强角色意识、身份意识、形象意识和行为意识，牢记光荣使命，自觉履行职责，树立共产党员良好形象。二要抓典型，促进党员发挥先锋模范作用。要注重挖掘和培养“两新”组织党员中涌现出来的典型人物，加强典型教育，以点带面，引导党员从我做起，从本职工作做起，在生产、工作、学习和生活中起先锋模范作用，营造学先进、赶先进、当先进的浓厚氛围。三要抓承诺，促进创先争优活动扎实开展。围绕“什么是先进、什么是优秀”，“怎样创先进、怎样争优秀”等问题，举办专题学习会、演讲会，组织党员联系本单位实际和各自的岗位职责，开展先进和优秀标准讨论，并在具体标准是什么上达成共识。在此基础上引导党员对照具体标准公开承诺，承诺的内容和履诺的情况向群众公示，接受群众的监督。
二、坚持以人为本，激发内在动力
坚持以人为本是我们党治党治国的基本理念，同时又是党的基层组织激励党员发挥先锋模范作用的思想武器。一要把提高党员素质放在首位。按照提高素质、增强活力、促进企业科学发展的目标要求，坚持“实际、实在、实用”原则，抓好党员队伍教育培训工作。在培训中，注重做到“三个结合”，即集中培训与个人自学相结合，长期培训与短期培训相结合，学习理论知识与学习业务技能相结合，充分利用班前和班后时间，适当安排培训时间，做到培训、生产两不误。开展“培养知识型、技能型、管理型党员”活动，突出抓好科学文化知识、业务技能、管理知识的学习培训，并注重把党员选派到重要岗位压担锻炼。开展“双培双推”活动，即把生产经营管理能手培养成党员，把党员培养成为生产经营管理能手，把经营管理层中的优秀党员推选成为党务工作者，把优秀党务工作者推荐到经营管理层。要通过教育培训，使“两新”组织党员队伍结构有明显改善，知识型、技能型、管理型党员所占比例有明显提高，党员的能力和本领有明显提升。二要健全激励、关怀、帮扶机制。在激励方面，进一步提高党员对党内事务的参与度，落实党员知情权、参与权、选举权、监督权，充分发挥党员在党内生活中的主体作用。各级党组织表彰优秀党员，“两新”组织中的党员要占有一定的比例。此外，还可以推广一些规模以上企业的做法，即每年经公司全体员工民主推荐，评选先进“党员先锋岗”，对评为先进的，由公司党组织、公司董事会对其进行表彰。通过多层次的表彰激励，增强党员的自豪感、荣誉感、使命感。在关怀、帮扶方面，要从思想、工作。生活上关心党员，做好党员服务工作，帮助生活困难党员解决难题，让党员时刻感受到党组织的温暖，激发其内在动力，更好地发挥先锋模范作用。
三、分类设岗定责，比学赶超创佳绩
小学发展新党员计划范文第2篇
应建立基于全校党务领导, 各职能部门负责, 学院党之委及学生党支部相协调的党员发展质量管理体系。在开展工作中, 应根据慎重和均衡发展原则, 对学生党员的数量及结构予以优先调控, 确保大学生党员队伍的合理规模。同时, 要建立健全学生党员发展工作的定期分析及检查制度, 以便及时发现和解决党员发展中的问题, 避免出现毕业前突击式发展、发展不规律等情况, 确保学生党员发展的稳定[1]。
二、强化院校学生党务工作队伍建设
建设一支政治素养高、能力强、作风优良及倍受学生信赖的党务工作队伍是推进学生党员发展, 提升质量的关键。在实际建设中, 应聘请政治立场坚定、作风过硬、师生互动良好的党员参与到学生党务工作中, 同时, 还应邀请有威望、有影响力的党员专业教师、先进工作者、退休老党员等充实到党员培训和教育力量中。积极打造出一支涵盖院校党务书记、党组织人员及学生党支部书记的管理队伍。另外, 要落实好学生党支部书记的选配, 应从优秀辅导员、学生党员中遴选出来。院校和分院党务书记应为学生党员、入党积极分子进行党课讲授和形势报告, 以强化学生的党员意识[2]。
三、严格落实学生党员发展质量标准
应始终将政治标准置于学生党员发展工作的首要位置, 严格遵照党章相关规定, 制定出科学合理的学生党员培养和发展标准, 要重点考察入党发展对象有无坚定的政治立场、理想信念及优良思想品德, 能否自觉地遵照党纲党章, 社会主义现代化建设而努力学习和奋斗, 是否在学校日常学习及生活中积极发挥出自身的先锋模范效用, 另外, 还应加强学生党员发展所需要的综合素质考察, 要将学生的日常表现、关键时刻行为表现、自我评价及同学和教师的评议、学习和社会实践等情况充分结合起来, 避免将学习成绩作为发展学生党员的主要条件。
四、完善党员发展培训和考察机制
首先, 要尽早组织培训。在新生入学之后, 各级党组织应及时、有计划的组织各专业新生入党积极分子进行党课教育, 同时要积极组建各年级、各专业的党章党纲学习小组, 以让当代大学生在进入高校学习就可以接受党的理论和理念知识教育, 让他们自觉的往党身边靠拢。其次, 要加强锻炼。高校的党校应不断创新和改进教育载体, 积极拓展教育路径, 定期组织学生入党积极分子参与各种教育性和实践性活动, 比如: 参观基层优秀党组织、参加党的理论知识比赛、党建工作主题征文及集中教育等活动, 不断强化大学生对党纲、路线及政策的认识和认同, 坚定他们的政治立场, 有效提升他们的政治素养和是非鉴别力, 端正他们的入党动机。
最后, 全面开展考察。对于学生入党积极分子应有意识的引导, 循序渐进地培养和锻炼, 不断提升他们对党的认识, 深化对党情感。通过思想汇报、谈话及在学习中压担子等方式对他们进行培养和考察。在谈话方面, 应涵盖政治、经济、学习、生活等方面, 全面了解他们的入党动机和目的, 并掌握他们的思想状况。在方式方面, 可面谈也可书面汇报。在考察面上, 不但要有学业成绩、思想品德, 还要有日常生活的行为表现, 如此实现多层面、全方位的考察, 可更为真实、客观的了解培养对象的情况[3]。
五、严格执行学生党员发展程序
需要严把党员发展关键环节, 严格规范并执行学生党员发展相关程序。对于条件相对成熟的入党积极分子, 学生党支部需要及时开展支部大会进行讨论, 以明确重点发展对象身份。首先, 应由入党推荐人对所推荐的入党积极分子进行全面的点评, 对其优点和不足进行详细分析, 在会议讨论上要听取其他学生党员的意见, 同时根据民主集中原则选定发展对象。始终要做到: 如培养考察期未满一年不予发展; 入党动机不纯者坚决不发展; 未发挥自身的先锋模范效用的不予发展; 团员未经团支部推荐的不予发展; 未经政治审查的不予发展; 入党材料不全或不合要求的不予发展; 预审未达标的不予发展; 未通过学生党支部大会表决的不予发展等, 真正实现成熟就发展, 进而确保学生发展党员的整体质量。
在新时期, 学生党员发展工作是高校党建的重要工作, 同时也是我党战略发展的一个关键性内容。为顺应新形势下社会主义市场经济的发展形势, 提高高等教育水平, 必须重视学生党员发展质量建设, 不断改进和完善党员培养和发展机制, 健全发展质量保障机制, 培养出高素质、理论强、政治立场坚定的新时代大学生。
摘要：随着国际和国内社会经济环境的不断变化, 积极强化新时期大学生党员发展有着重要意义。为此如何建立大学生党员发展质量的保障机制成为国家和学校必须重视的问题。本文从健全质量管理体系、强化学生党委队伍建设、严格执行质量标准、完善党员发展培训和考察机制及严格执行发展程序等方面来探讨新时期大学生党员发展质量保障机制构建。
关键词：大学生党员,发展质量,保障机制
参考文献
[1] 蒋丽丽, 张肖伟, 杨华.高职院校学生党员发展质量保障机制建设的思考[J].文教资料, 2011, 14 (9) :214-216.
[2] 张利国, 关峰.新时期大学生党员发展质量保障问题探讨[J].科教导刊, 2015, 11 (7) :201-202.
小学发展新党员计划范文第3篇
认真落实科学发展观，提高对做好发展党员工作重要性的认识科学发展观对做好新时期党员发展工作具有重要的指导意义。使我们提高了对做好发展党员工作的重要性和必要性的认识。吸收优秀分子入党，保证发展党员的质量是保持和发扬党的先进性的重要举措，因此我们必须以科学发展观为指导，大力发展青年教师。结合工作的实际，我们认为应该在以下几个方面提高认识：
1、正确认识吸收新党员的主要标准。能否自觉地为实现党的路线和纲领而奋斗，是否符合党员条件，是吸收新党员的主要标准。
2、认真贯彻“坚持标准，严格程序，确保质量”的原则。在党员发展工作中，要坚持基本要求，要坚持两年培养考察期，要认真贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，严格履行入党手续，成熟一个，发展一个，始终保持党的纯洁性。
3、始终高度重视在思想上建党，加强对党员的教育管理，通过党这个大熔炉不断提高党员的思想政治素质。要充分利用党课，开展对入党积极分子、预备党员、正式党员的培训，不断提高对党的认识，使广大党员和入党积极分子真正从思想上入党。
小学发展新党员计划范文第4篇
2010年11月25日，经党组织批准，我加入了中国共产党，成为一名预备党员。
预备期为一年，到2011年11月20日预备期满。一年来，沐浴着党的温暖阳光，我更加深切地感受到组织对我的关怀，支部党员同志对我的爱护和帮助。在过去的一年中，我按照共产党员的标准严格要求自己。在预备期将满之际，我郑重地提出要求转为中共正式党员的申请，希望党组织如期研究我的转正问题，这里我将入党一年来的思想、学习、工作情况作一个汇报。
一年来，我积极参加党支部组织的各项培训、学习，认真撰写学习心得体会和思想汇报材料，并把所学的理论知识在日常生活和工作中进行自身实践。同时，主动向党支部汇报思想动态，让党组织及时了解我的思想和行动。通过学习，我更加深刻地认识到，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民主的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。代表中国先进生产力发展的要求，代表中国先进文化的发展方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。我认识到，入党不仅仅是在组织上入党，更主要的是要在思想上入党。
在学习上，一年以来，我始终没有放松自己在理论方面的学习，一步一个脚印，打好基础，并能够最大限度的将理论联系实际。在学习中，充实自己，提高自己。期间通过我不断的努力，先后通过了大学英语四六级的考试，并在课余考取了普通话证，驾驶证等其他的证书。在假期中，我也参加了暑期实践活动，在公司的时间中，将理论运用到实际之中，并在实践中学习到了许多的新知识。
在日常生活中，我能够孝敬父母长辈、关心爱护学生、团结尊重同事。工作和学习中尽自己的能力帮助他人排忧解难，真正体现共产党员的模范带头作用。
在这一年里，我针对党组织和党员同志对我提出的一些意见和建议，不断总结经验教训，敢于进行自我批评，并努力改正和弥补自己的不足。为了进一步接受党的教育，在此，我郑重地向党组织提出申请，请组织批准我转正成为一名中国共产党党员。如果组织批准我成为正式党员，我一定更加服从党组织的领导和群众的监督，牢记入党誓言，履行党员义务，勤奋工作、刻苦学习，处处以党员标准严格要求自己，做一名合格的共产党员。我知道自己在寝室卫生方面还有一点欠缺，但我一定会严格要求自己，努力做好寝室工作。如果党组织认为我尚未达到正式党员的要求，我还会继续努力学习政治理论、文化知识，努力提高自己的思想认识，更加勤奋工作，以更高的标准和姿态去争取党组织的培养。
小学发展新党员计划范文第5篇
1 高校中发展学生党员的特殊性探讨
在高校中发展学生党员则是一种特殊的环境，我们要分析高校党建的特殊性所在，在遵循一般要求与标准基础上，来进行具体问题具体分析，将一般与特殊很好地对接起来。只有这样，才能更好的在高校中开展学生入党工作。联系当下社会大环境、教育的总体局势以及学校这一特殊环境，总结出了以下几点特殊性。
1.1 市场经济和网络环境给高校党建工作提出了新的挑战
自十一届三中全会以来，我国逐步转向了已经济建设为中心，实行市场经济体制，竞争激烈，同时，随着互联网技术的不断发展，传播信息渠道的多样化、虚拟化，在这样一种环境中，容易导致人们心浮气躁，对人们的诚信等品德带来了挑战，容易导致功利化倾向，这不利于高校党建工作，不利于发展高质量的学生党员。所以，面对这样复杂的外部环境，高校党建工作要改革创新，寻找新的途径与方式，对学生的思想道德教育更要下大力气，让学生在大学里抓住中心、重点，切实提高自身素质，掌握将来为社会做贡献的本领，具备较高的思想觉悟和政治素质。
1.2 教育大众化要求我们重新审视高校党员发展的“质”与“量”
我国高等教育自1999年扩招以后，实现跨越式发展，现在已经进入了大众化阶段，学生数量的剧增，给学校的管理、设施、教学等带来了压力，甚至部分学校难以应对这突如其来的剧增。所以，在一定时期内，部分高校的教学质量和管理水平有可能会降低，这对发展学生党员也有着较大的影响，不利于发展高质量的学生党员。
另外，我党历来都很重视发展大学生党员，并且各级党组织重视发展大学生党员，大学生入党的积极性被激发出来，申请入党的人数比例很高，有的高校甚至达到90%的申请率。大学生党员的数量在高速地增加。
因此，我们要理性认识大学生党员发展问题，重新审视“质”与“量”的关系，在注重“量”的同时，一定要保证“质”，实现“质”与“量”的统一。
1.3 高校发展学生党员的周期短
党员组织发展工作必须按照规定的程序进行，并且要坚持个别吸收的原则，成熟一个发展一个，从递交申请书到成为预备党员，至少需要一年多的培养时间，而大学仅有四年 (个别专业五年) 的时间，所以，在大学里发展党员，明显地，时间比较紧迫。在这样短的时间内不仅要完成对学生入党前的考察，也要作好对学生党员的再教育和管理，所以高校的组织发展要更加注重采用科学的方法，引导学生不但要学会知识，更要学会方法，学会自我剖析、自我完善的技巧，在短暂的时间内能够达到党员的标准。
2 提高高校发展党员质量的对策研究
2.1 严格把握党员标准
高校发展学生党员，要严把质量关，把握好量与质的关系，质为重心，不能以量作为是否完成发展任务的标准，始终坚持党章第五条中个别吸收的原则，掌握好入党积极分子的思想动向与综合素质水平，把握好发展时机，成熟一个发展一个。
鉴于高校发展学生党员周期短这一特殊性，我们应该用发展的眼光来看待学生党员的标准，灵活把握，对学生的入党条件应抓住主流。更为重要的是，要重视学生入党后的继续教育，使他们将入党作为按党的要求奋斗终身的起点;我们要对学生党员继续严格要求，发挥他们的先锋模范作用，让他们在实际工作中处处以党员的标准严格要求自己、锻炼自己，在广大学生中塑造起学生党员的先进性形象。
2.2 严格履行发展程序，实事求是开展党员考核
发展党员是要严格按照一定程序进行的，每年一度的团员推优是必不可少的，通过推优，让教师和广大同学来做一个考核与挑选，也让可能成为入党积极分子的同学接受第一次考验，接下来的党校学习、发展为预备党员、转正等都要按部就班开展，抓住这些关键阶段，对党员进行阶段性的考核与评价，以利于向着更为优秀的方向发展。
作为大学生党员，其身份首先是一名大学生，所以，对于学生党员的考核，要考虑社会对人才的要求和国家的教育方针，对学生采取多种考核方式与内容，如定量与定性相结合，人文与科学并重。
2.3 实行过程性督促，实现入党教育前后一致化
对于发展学生党员而言，由于高校环境的特殊性，要实行过程性、前后一致性的培养与教育。成为正式党员之前，加强培养与教育是理所应当的，要及时发现问题，尽早s解决，保障按照健康的方向发展，成为正式党员之后，也不能放任自流，更要加强对学生党员的教育与引导，提高他们在大是大非面前立场坚定、正确，在细微之处体现出一名党员的高尚品质。入党前后都要加强培养与教育，及时发现问题及时解决，不断提高学所生党员的素质，发展之后不能放任自流。
2.4 以组织为依托，充分发挥学生党员的作用
一名党员就是一面旗帜，作为学生党员，应该以组织、集体为依托，进行实战性的培养与引导，将党员推向整个集体，引导党员怎样在集体中发挥他们的作用，带动整个集体，搞好集体活动、学习、生活等。
摘要：高校党建工作中, 大学生入党问题是不可回避的话题, 这一主题处理得如何, 小到班级、中到校园、大到国家都会受到影响, 本文首先对高校发展学生党员的特殊性进行了分析, 在此基础上, 来探讨提高高校党员发展质量的对策。
关键词：高校党建,大学生,学生党员发展
参考文献
[1] 黄晋安.大学生党员发展工作中“质”与“量”的辩证思考[J].科技咨询导报, 2007, 21.
[2] 陈英军.大学生党员发展质量保障体系的构建[J].黑龙江高教研究, 2007, 4.
[3] 赵恩忠.论新时期高校发展学生党员工作的问题与对策[J].黑龙江教育, 2007:7～8.