建筑工程高级职称论文范文第1篇
北京市人力社保局、市教委正式启动本市中小学教师职称改革工作，打破了实施30年的中学、小学教师职称制度，将原来相互独立的两个职称系列统一设置为中小学教师职称系列，并在中小学(幼儿园)新设正高级教师职称，将民办教师、编外教师纳入评价范围。此外，外语、计算机也将不作为职称申报的必备条件。新政自发布之日起实施，将惠及全市17万名中小学教师。
建筑工程高级职称论文范文第2篇
关键词： 智能网；程控数字交换；INAP协议；CS-1/CS-2
1 智能网基本概念
智能网，是在现有的交换与传输基础的网络上，以快速、便捷、经济地为目的来提供电信新业务，而设置的一种附加型网络结构。智能网所提供的新业务，其突出的优点是既可以做到快速，又能达到经济和便捷的效果。智能网的最终目标也是要为所有基础通信网络提供服务，包括公共电话网、综合业务数字网、公共分组交换数据网、移动通信网以及未来将实现的宽带网络。
到现在为止，智能网的应用已经普及，几乎所有的电信营运商都建立了自己的智能网，并且提供了极受用户欢迎的新业务和多样化、个性化的服务。就美国来说，它所拥有的世界上最大的智能网体系，每年单就智能业务的收入就以10%的速率增長。而我国智能业务的收入，在各运营商的总收入中所占的比例也越来越高。由此可见智能网有着巨大的市场需求和强大的发展潜力。
2 智能网基本特点
2.1 业务控制、交换功能的分离
程控数字交换机自问世以后，它所采用的存储程序和控制方式、数字传输和PCM技术，有着显而易见的优势，各个网络所用的交换机基本都是程控交换，这是电话网数字化的主要途径，同时也是一种传统业务的提供方法。
按照这种业务提供的方法，对每次电话呼叫的基本呼叫控制和对新业务的特殊控制都是由网络上的交换机承担，控制和交换是不可能分开的。而智能网的基本思想则是把对业务的控制从交换机中分离出来，也就是将智能化和交换功能分离开，改由附加的智能网络层来完成业务的集中控制。这是即程控交换之后又一场网络革命。
交换机除负责基本呼叫和接续控制之外，还需支持业务的控制点（SSP）。业务控制点保存有控制业务执行的软件，称为业务逻辑，并且设置了专用的数据库来存放各个业务数据和用户数据。所以，不论是增加新业务，还是撤销业务，只要增加或撤销SCP中的业务逻辑和业务数据即可，完全不用修改交换机的程序。为达到这样的目的，智能网设置了用来生成各种新业务逻辑、业务数据的业务生成环境（SCE），设置了负责把新的业务逻辑和业务数据加载到SCP上的业务管理系统（SMS）。由于控制都集中在了SCP上，这样也就可以在网络上灵活地设置SCP，以实现网络的智能化。
2.2 智能网业务的快速实现
智能网的体系结构支持快速生成业务。与传统的某程序设计语言编制的新业务软件控制方法不同，智能网技术是以业务的需求为出发，归纳并定义了一些基本网络功能，如运算功能、如比较功能和转移功能等。这些功能和具体业务无关，具体的业务都可以使用这些基本的功能去控制业务的执行，这些基本功能则被称为与业务无关的构件（SIB）。就像在设计硬件时所采用的最基础的门电路，它所构成的触发器、寄存器以及更为复杂，更大规模的集成电路一样，SIB是业务的最小单位，是智能网中可重复使用的单元软件。SIB拼接业务逻辑再加上业务数据，就可以控制业务的执行，这就与传统的业务构成方法有了本质上的不同。
而智能网能快速提供业务的秘诀是把过去程序设计语言编写业务程序的方法转变为可重用的标准SIB来组成业务。根据智能网模型的概念，每个标准的SIB功能都会映射成智能网中各功能实体的内部动作，并触发功能实体之间消息的传递。这个映射机制是由IN系统的内部软件来完成，对业务设计人员来说则是个黑盒子。设计人员只需要理解每个SIB的功能，以及接口的数据要求，就可以按照业务的控制和需求来用SIB构造业务逻辑。
2.3 标准化的通信接口
智能网作为新型的网络结构，其各个IN功能的实体（SCP、SSP、IP等）之间都要通过消息的互相交换来协调各自的动作。这些消息流集合构成智能网的应用协议（INAP），是专门用于IN功能实体之间通信。而ITU-T则是根据智能业务的发展，相继推出的CS-1和CS-2两个阶段INAP协议。是实现多厂商智能网设备之间的互连基础。每一种IN设备，只有符合INAP标准的通信接口，才能通过国家电信机构的测试入网，才可与网络上其他IN设备进行互联。在完全通过了INAP协议的一致性测试后，才可称为是标准化的IN设备，此时才具备开放通信接口的能力。
3 下一代智能网研究的重点及发展方向
下一代智能网在克服传统智能网缺点基础上，用户可以以各种接入方式来访问智能业务，并能够根据自身特殊的要求来配置原有的业务，可以支持快速业务的开发和设置。总而言之，下一代智能网重要的特征是“开放性”、“安全性”和“一致性”。
3.1 开放性
开放式智能网确切的定义，在学术界和工业界尚未达成共识。它应具有哪些特点，至今还有不同的观点。下面列举几个较为流行的看法：
3.2 开放式智能网应支持第三方业务的开发商
与Internet上的应用比较，当前电信网上增值的业务非常少，主要原因是传统智能网是个专用的系统，业务的逻辑和业务平台的执行环境是绑定在一起的，所以只有业务平台的供应商才能开发基于他们自己业务开发平台的业务逻辑。而实际上，独立的业务（软件）开发商并不使自己的业务开发受限于别个智能网业务平台上。所以为了满足这一需求，尽管业务平台的供应商提供了相应工具SCE，并加快了业务开发的进度，但并没有从根本上解决不能支持第三方业务开发商的问题。SCE本身也是一种专用的系统，用一个供应商提供的SCE开发出的业务逻辑也只能在该供应商的业务平台上运行。所以，SCE仅仅是解决了设备供应商或者是设备运营商本身开发业务的问题。
目前解决这一问题的基本思路是：1）利用计算机软件领域的先进技术（像面向对象的技术和面向构件的技术），在通用的集成开发环境上，补充SCE需要功能，开发与增值业务相关的构件；2）统一业务的执行环境，使它尽量的简单、通用（比如说采用普通的商用操作系统或Java虚拟机）。
3.3 开放式智能网必须具有的安全性
网络的开放性和安全性好像是两个互相矛盾的概念，二者只能取其一。但实际上它们是一个事物的两个方面，是相互依赖、相辅相成的。没有了安全的开放式网络是没有实用价值的，只有绝对封闭的网络才不需要考虑外界的安全因素。只要有一定开放性的网络就必须有相应程度的安全性做保障。
开放式智能网应该坚固的安全有两个方面：1）从网络安全域以外访问网络资源，必须要经过身份认证，并在业务执行过程中，要根据具体的情况实施各种访问控制功能；2）普通用户进行业务客户化过程中，禁止他们对核心业务的构件进行修改，并且吸收第三方提供的业务构件时，也要经过严密的安全测试。
3.4 开放式智能网必须具有一致性
开放式智能网的一致性含义是：新业务配置和网络安全域以外网络资源的访问，不能影响既有的增值业务运行，并且要有业务冲突监测和处理机制。在传统的智能网中业务平台和增值业务都是同一供应商提供的，业务的种类不多，配置新业务之前都需进行严格的一致性检查，而在开放式智能网中实现这一点，困难还很大。
目前推进智能网演进主要的动力来自未来网络环境对提供更多新业务能力的需求，而计算机技术的发展对智能网的进步也起到了巨大的影响。如：计算机领域中，新软件的开发技术和分布式计算技术的发展，出现与平台无关的编程语言Java、分布环境下的软件集成技术和移动代理技术等等。这些都为智能网技术发展提供了新的思路和新的解决办法。
智能网技术的研究当前主要集中在两个方面：1）是对原有智能网标准的继续研究，定义新的能力集，并按照新的需求对原有功能实体进行调整，但不牵扯到对智能网整体结构的变动，这项工作现在由ITU-T组织来进行。这种渐进方式的好处在于保证了智能网发展的连续性，弊端是，标准的制定往往会落后于市场的需求和技术的发展，不能从根本上解决现有的智能网固有缺陷；2）探讨智能网新一代的体系结构和技术的演进方式。参与此类研究的国际组织有很多，目前也提出了一些相应的标准或建议。
相信智能网技术今后会更好地服務于我们的生活。
参考文献：
[1]杨放春、孙其博编著，《智能网技术及其发展》[M].北京：北京邮电大学出版社，2002.
[2]廖建新编著，《移动智能网》[M].北京：北京邮电大学出版社，2001.
[3]李晓峰编著，《智能网技术》[M].北京：北京邮电大学出版社，1999.
建筑工程高级职称论文范文第3篇
2、浅谈建筑装饰装修中生态建筑材料的应用实践
3、分析建筑装饰施工中节能环保绿色装饰材料的应用
4、建筑装饰装修工程室内装饰预算控制的方法分析
5、传统建筑装饰文化对现代建筑装饰的影响作用分析
6、建筑装饰施工中绿色节能环保装饰材料策略分析
7、建筑装饰施工中节能装饰材料的应用
8、建筑装饰工程施工质量与管理探究
9、建筑装饰装修工程施工中绿色施工技术探析
10、关于建筑装饰与建筑设计关系的思考
11、高职院校建筑装饰专业《美术基础表现》建筑速写教学探讨
12、建筑装饰工程中装饰施工收口技术探讨
13、建筑装饰装修工程施工工艺流程分析
14、建筑装饰装修工程中绿色生态建筑材料的应用分析
15、阐述建筑装饰对建筑结构的影响
16、现代建筑装饰中软装饰的重要性分析
17、建筑装饰对建筑结构的影响分析
18、建筑装饰中关于顶棚装饰构造的科学原理浅析
19、智能化在建筑装饰装修施工管理中的应用
20、建筑装饰中的建筑节能问题
21、建筑装饰材料在装饰工程作用及发展
22、建筑装饰领域绿色建筑装饰理念的运用实践探讨
23、建筑装饰材料在装饰工程作用及发展探讨
24、建筑装饰施工中节能环保绿色装饰材料的应用研究
25、建筑装饰设计风格与建筑文化之间的关系研究
26、节能环保在建筑装饰装修工程施工中的实践研究
27、建筑装饰施工中装饰施工收口技术的运用研究
28、绿色建筑装饰理念在建筑装饰中的应用
29、建筑装饰理念及装饰施工技术研究
30、建筑装饰工程中装饰施工收口技术的实施要点
31、建筑装饰工程施工技术和质量控制研究
32、从建筑装饰浅析建筑文化
33、建筑装饰施工中节能环保绿色装饰材料的应用（1）
34、论建筑装饰与建筑设计的关系
35、小议建筑装饰设计风格与建筑文化的关系
36、浅谈建筑装饰装修变动对建筑结构的影响
37、建筑装饰设计与建筑空间的有机融合
38、建筑装饰中内装饰和外装饰的节能措施
39、建筑装饰施工中绿色装饰材料应用要点
40、建筑装饰施工中节能环保绿色装饰材料的应用价值
41、建筑装饰工程中装饰节能设计的思考
42、建筑装饰设计风格与建筑文化的关系浅谈
43、解析建筑装饰设计风格与建筑文化的关系
44、探析建筑装饰设计与建筑结构相适应
45、我国传统建筑装饰语言在现代建筑装饰艺术设计中的应用
46、建筑装饰装修工程管理问题与策略
47、建筑装饰理念及装饰施工技术
48、建筑装饰初步课程中对装饰图案设计内容的教学思考
49、基于中职建筑装饰班学生就业方向的装饰工程造价课程改革探索
建筑工程高级职称论文范文第4篇
关键词：土木工程，人才培养，教学改革，高级应用型人才
信息技术的高速发展加速了经济全球化进程，从而带动建筑业也从劳动密集型向技术密集型转化。先进技术和工艺设备的大量采用使得许多岗位对专业程度的要求越来越高，随着高技术含量岗位的不断涌现，建筑施工企业在生产与管理第一线需要大量既受过高等教育又能从事第一线技术与管理工作的高级实用型人才。高等教育特别是地方高等工科教育应以培养生产与管理第一线应用型高等工程技术人才为目标，积极进行思想教育与观念教育、人才培养模式、教学内容与课程体系等方面的改革与实践;
一、土木工程专业高级应用型人才培养目标
以适应广大用人单位实际需要的大众化教育为取向，面向基层、面向生产第一线;强化实践能力和动手能力，既注重智育，也重视非智力因素的培养。培养的人才具备“宽”、“专”、“交”的知识结构和较强的自主学习能力，以满足当地的经济发展和人才市场的需求。
二、高级应用型人才培养模式探讨
地方院校高级应用型人才的培养依据是当地经济发展和产业结构，不同类型的人才培养模式要求构建相应的人才知识、能力和素质结构，不断优化教学内容、教学模式、课程体系、教学方法和教学手段，逐步形成具有自身特色的人才培养模式。
(一)建立多专业方向的培养方案
教学计划应注重学生个体发展，给学生以真正自主的选修课，为学生按兴趣以及就业方向提供较大选课余地。现在土木工程专业包括房屋建筑、道路桥梁、岩土与地下工程等领域，专业覆盖之广、口径之大是前所未有的。为适应这种变化，土木工程教育应由传统的对口专业教育转向厚基础与宽口径相结合的适应性教育。河北建筑工程学院结合河北地区经济发展需要和自身现状，本着夯实基础、拓宽专业、提高素质的教学培养方针，着眼于对学生知识、能力、素质结构的调整，既要提高学生的思想文化素质，又要提高学生的专业素质。本着这一目的，土木工程专业的课程设置了三个模块方向：建筑工程类课程(模块I)，交通土建类课程(模块II)，地下及岩土工程课程(模块Ⅲ)。学生可以自主选择，主修模块I、模块II或模块Ⅲ中的一组课程，目的是掌握一门学科的专业知识，具有从事某一行业工作的能力。在此基础上，再辅修另外一个或两个模块中的部分课程。通过专业模块课程的学习，使学生在掌握某一专业方向知识的同时，对相关专业方向也有了一定的了解，不仅扩大了知识领域，更重要的是立足点更高，视野更开阔，从而使培养的人才更好地适应当今市场的需求。
(二)课程设置与教学模式的选择
课程设置基础理论与基本素质以必须、够用为准;专业基础与基本技能以专业所需为度;专业技术与综合技能培养以施工技术与管理为主;提高专业综合知识与技能、综合素质以拓展知识为重。
高级应用型人才需要具备本专业扎实的理论知识，同时必须具备能够适应本专业工作岗位的一技之长，尽可能依据行业或企业的生产管理需要和应用型人才的培养目标，设计教学内容和课程体系。教学内容要精选，课程体系要注重学生实践能力的培养，并根据工作岗位的能力要求确定相应的教学方式，实现人才培养与企业需要的零距离对接。
(三)改革教学方法
1 培养学生的学习兴趣。在教学中要培养应用型人才，首当其冲的就是要提高学生兴趣，调动学生主动学习的积极性。根据需要对课程体系进行调整，精选教学内容，调动学生求知欲望;结合专业特点增加实用方法的比重，以培养熟练程度;适时、适当结合工程背景，提出一些有挑战性、有一定研究深度的问题进行讨论，以激发学生的积极性，提高学习兴趣。同时，不断更新教学内容，将本学科的前沿知识和最新研究成果介绍给学生，增设新知识、新技术内容，让学生领略到科研与知识创新的重要性，培养学生创新的意识，享受其带来的巨大乐趣。
2 实行产学研相结合。教师通过参加教学教改及其工程应用等科研活动，使科研与实际工作相结合，将实践经验和高新的技术知识带到课堂，既丰富更新了教学内容，又拓宽了学生的知识面，对培养学生技术应用能力发挥了重要作用。同时让有能力的学生参与科研项目，为学生提供充裕的实习、实验场所和机会，加强人才培养的针对性和适应性，使学生的知识结构趋于合理，为培养学生的独立工作能力和获取新知识的创新能力打下了坚实的基础。
3 培养学生的自学能力。改变传统的教学模式，实施以教师为主导，学生为主体。充分调动学生的积极性和主动性，培养学生的自学能力。在辅导学生过程中，教师要充分发挥主导作用，引领学生自学，落实自学措施，检查自学效果，使学生逐步养成自学的好习惯。
(四)加强实践教学
1 实践教学构建三大系列
(1)实验系列：培养动手能力，训练专业技能。
(2)实习系列：帮助学生了解、认识土木工程产品的功能要求、内部结构、外部环境，在专业的启蒙教育中建立综合意识，培养专业兴趣，强化专业意识，提高工程素质。
(3)设计系列：培养学生独立收集资料，综合运用所学理论和技能来解决实际问题的能力。
2 改革实践教学方法
(1)教师不断更新实践教学内容，改革实践教学方法和考核办法，增加综合性、设计性、应用性、开放性的实验实习项目，以培养学生的创新精神和实践能力。
(2)校企联合共建实习基地。重视基础实践基地建设，在建设好校内实践基地的同时，与企事业单位建立良好的合作伙伴关系，在工程基地设立“生产与教学合一型”的校外实习、实训基地。本院已经分别在张家口、石家庄、廊坊、保定、秦皇岛等地建立了若干实习基地，并聘请一批具有丰富实践经验的校外实践指导教师，从而实现教育资源的共享，以确保应用型人才培养目标的实现。
(3)推行“双元制”的办学模式。与建筑企业建立产教结合的伙伴关系的同时，积极开展“订单式”培训与讲座。学生在保证本专业理论知识的学习圆满完成的同时，可以抽出一部分时间投入到企业的工程基地，及时把专业理论知识和实际工作结合起来，提高动手能力、创新能力、工作适应能力、组织协调能力、服务社会等能力。企业建立接收学生实习制度，实习期间企业与学校共同组织好学生的相关专业理论教学和技能实训工作。
(4)实行“双师制”。培养应用型人才既需要较高比例的讲师、副教授、教授，同时又需要具备工程师兼有丰富实践工作经验的教师，这就是我们所说的“双师制”。积极引进和培养具有“双师”素质的教师有以下两大方面优势：一方面，在系内教师的指导下，学生实习期间可以掌握扎实的专业知识;另一方面，实习期间聘请企业专门的技术人员作为实习指导老师，可以实现学生理论与实践的高度融合。学校与企业的密切联系，开拓了学生的就业渠道，减少了强大的就业压力对土木专业毕业生的冲击。
建筑工程高级职称论文范文第5篇
2、专业认证：高等教育质量保障的重要方法
3、关于新疆博州地区中职学校信息化专业“双师型”教师队伍建设的分析
4、土木工程专业应用型人才实践能力培养的探索与实践
5、工程力学教学改革方法研究
6、双子塔:漫步在云端的梦想
7、基于“钢筋混凝土”课程培养学生的实践能力
8、后“营改增”时期设计咨询服务业税收筹划
9、一个土建人步入社会完成角色转变的几点思考
10、产品仿生设计的绿色思想
11、地方高校土木工程专业教学模式转型发展探索
12、建筑信息建模在空间结构中的开发与应用
13、“三通三融三证书”建工特色专业人才培养模式研究
14、电厂烟囱腐蚀机理研究及玻璃钢烟囱
15、国有施工企业人才流失问题探析
16、应用型本科院校土木工程专业毕业设计的改革与实践
17、在“工程结构”课程教学中引入Revit软件
18、盘锦辽滨新城科技馆外围钢网壳结构设计
19、小议建筑工程施工现场管理的措施
20、某地下综合换乘服务中心超长混凝土结构温度及应力实测研究
21、绿色环保新产品 轻集料混凝土小型空心砌
22、基于注册工程师执业资格许可的工程管理专业教育研究
23、论提升技术部工程管理能力和水平
24、大型仓储冷库结构设计初探
25、面向工程问题的土木工程应用软件课程教学改革
26、国有施工企业人才流失原因及对策思考
27、执业资格制度下的应用型科技大学土木工程专业教学改革
28、招标股份(301136) 申购代码301136 申购日期12.29
29、基于专业评估的土木工程专业毕业设计教学改革与实践
30、探究EPC工程项目管理模式在建筑企业管理中的应用
31、建筑结构设计的不规则性问题研究
32、特高压工程项目经理人才培养路线图
33、结构设计中应注意的几个问题
34、专业课与职业规划有机融合
35、楼市走热 开发商加速“圈地抢人”
36、浅析工业与民用建筑结构设计中的安全性
37、建筑工程管理专业实践性教学质量监控体系构建
38、深基坑土方开挖工程安全控制
39、探析建筑工程设备安装管理
40、浅淡基坑工程事故的预防措施
41、土木工程专业实践教学的改革与探索
42、突出工程能力和创新能力培养的土木工程专业实践教学体系
43、建筑结构设计优化方法在房屋结构设计中的应用
44、坡地建筑的基础设计探讨
45、“双证通融”的卓越工程师培养模式下基础力学课程教学改革探讨
46、基于工程能力培养的土木工程专业课程设计一体化改革研究与实践
47、玻璃幕墙的抗爆炸设计
48、土木工程专业研究生课《结构风工程》教学方法探索
49、从开发商角度看住宅工业化