四级复习计划范文第1篇
【天津中学等级考试四级】
小外从今年开始，报考的时候提高要求到得到四级考试C的成绩才可以。这属于中学阶段的测试，大概是初二的水平，语法点比小学多了现在完成时、过去进行时、过去完成时，词汇属于初二阶段的词汇量。
关于小学四级等级考试，两点：一，让初中老师备课带该课程。二，让小学老师备课，能够符合代课标准。但不能让不备课或不具授课能力的老师代课，不然对口碑是毁灭性的。
四级复习计划范文第2篇
第五册
第一课
Salvation
课时：第一周，共4课时
教学内容
第一节
Text
Pre-reading Questions and Cultural Background of the Text Oral Presentations on the Text Detailed Study of the Text
思考题：
1. How was Langston Hughes saved?
第二节
Practice
Text-related practice Questions and answers Discussions and exercises( vocabulary , translation, word study, etc.) Responses from the students Homework
第二课 The Game of the name
课时：第二周，共4课时
教学内容
第一节
Text
Pre-reading Questions and Cultural Background of the Text
2、Oral Presentations on the Text
3、Detailed Study of the Text
思考题：
1. The cultural implications of the Chinese names and English names?
第二节
Practice
1. Text-related practice 2. Questions and answers 3. Discussions and Exercises (vocabulary, translation, word study, etc.) 4. Responses from the students 5. Homework
1 第三课
Thinking of Words
课时：第三周，共4课时
教学内容
第一节
Text
Pre-reading Questions and Cultural Background of the Text Oral presentations on the text Detailed Study of the Text 思考题：
1. What is often said about our language capacity? What does it really mean?
第二节
Practice
Text-related practice Questions and answers Discussions and Exercises( vocabulary, translation, word study, etc.) Responses from the students Homework
第四课 38 Who Saw Murder Didn’t call the Police
课时：第四周，共4课时
教学内容
第一节
Text
Pre-reading Questions and Cultural Background of the Text Oral presentations on the text Detailed Study of the Text
思考题：
1. Why were those people reluctant to call the people? What did this show?
第二节
Practice
Text-related practice Questions and answers Discussions and Exercises( vocabulary , translation, word study, etc.) Responses from the students Homework
第五课
What Body Language Can Tell You That Words Cannot
课时：第五周，共4课时
教学内容
2 第一节
Text
Pre-reading Questions and Cultural Background of the Text Oral Presentations on the Text Detailed Study of the Text 思考题：
1. What is the importance of body language? Give examples to prove it.
第二节
Practice
Text-related practice Questions and answers Discussions and Exercises( vocabulary, translation, word study, etc.) Responses from the students Homework
第六课 American and the Land
课时：第六周，共4课时
教学内容
第一节
Text
Pre-reading Questions and Cultural Background of the Text Oral Presentations on the Text Detailed Study of the Text
思考题：
1.How does John Steinbeck contrast the plunder of the country in the past with that in the present?
第二节
Practice
Text-related practice Questions and answers Discussions and Exercises ( vocabulary, translation, word study, etc.) Responses from the students Homework
第七课
Mental Depression: The Recurring Nightmare
课时：第七周，共4课时
教学内容
第一节
Text
Pre-reading Questions and Cultural Background of the Text Oral Presentations on the Text Detailed Study of the Text 3
思考题：
1. Do you agree with the author assertion that few of us get through life without experiencing depression at one time or another?
第二节
Practice
Text-related practice Questions and answers Discussion and Exercises (vocabulary, translation, word study, etc.) Responses from the students Homework
第八课 Small Kicks in Superland
课时：第八周，共4课时
教学内容
第一节
Text
Pre-reading Questions and Cultural Background of the Text Oral presentations on the Text Detailed Study of the Text
思考题：
1. Do you agree with the author that shopping in the supermarket is an effective antidote to loneliness, a pervasive Western malaise? State your reasons.
第二节
Practice
Text-related practice Questions and answers Discussions and Exercises (vocabulary, translation, word study, etc.) Responses from the students Homework
第九课
Appetite
课时：第九周，共4课时
教学内容
第一节
Text
Pre-reading Questions and Cultural Background of the Text Oral Presentations on the Text Detailed Study of the Text
思考题：
1. Do you agree with the author that one of the keenest pleasures of appetite remains in the wanting, not the satisfaction?
第二节
Practice
Text-related practice Questions and answers Discussions and Exercises (vocabulary, translation, word study, etc.) Responses from the students Homework
第十 课
What is It Like to Be Poor?
课时：第十周，共4课时
教学内容
第一节
Text
Pre-reading Questions and Cultural Background of the Text Oral Presentations on the Text Detailed Study of the Text
思考题：
The author claims that the great redeeming feature of poverty is that it annihilates the future. Do you agree or disagree?
第二节
Practice
Text-related practice Questions and answers Discussions and Exercises (vocabulary, translation, word study, etc.) Responses from the students Homework
第十一课
Befriending
课时：第十一周，共4课时
教学内容
第一节
Text
Pre-reading Questions and Cultural Background of the Text Oral Presentations on the Text Detailed Study of the Text 思考题：
1. Why does the author say that in making friends similarity can bread contempt?
5 第二节
Practice
Text-related practice Questions and answers Discussions and Exercises (vocabulary, translation, word study, etc.) Responses from the students Homework
第十二课
Dull London
课时：第十二周，共4课时
教学内容
第一节
Text
Pre-reading Questions and Cultural Background of the Text Oral Presentations on the Text Detailed Study of the Text
思考题：
th1. In the 18 century Samuel Johnson said that “If a man is tired of London, he is tired of life.” D. H. Lawrence wrote this essay in 1928. Discuss why there should be such a great difference in opinion.
第二节
Practice
Text-related practice Questions and answers Discussions and Exercises(vocabulary, translation, word study, etc.) Responses from the students Homework
第十三课
At the Indian Camp
课时：第十三周，共4课时
教学内容
第一节
Text
Pre-reading Questions and Cultural Background of the Text Oral Presentations on the Text Detailed Study of the Text
思考题：
1. How much do you know about the American Indian culture and civilization?
6 第二节
Practice
Text-related practice Questions and answers Discussions and Exercises (vocabulary, translation, word study, etc.) Responses from the students Homework
第十四课 The Musicians
课时：第十四周，共4课时
教学内容
第一节
Text
Pre-reading Questions and Cultural Background of the Text Oral Presentations on the Text Detailed Study of the Text
思考题：
1. Discuss why John Hay calls the small insects musicians. Do you know any other insects that are musical?
第二节
Practice
Text-related practice Questions and answers Discussions and Exercises (vocabulary, translation, word study, etc.) Responses from the students Homework
第十五课
Tess of the D’Urervilles
课时：第十五周，共4课时
教学内容
第一节
Text
Pre-reading Questions and Cultural Background of the Text Oral Presentations on the Text Detailed Study of the Text
思考题：
1.Why does the author use “ A Pure Woman” as the subtitle of the novel?
第二节
Practice
Text-related practice Questions and answers Discussion s and Exercises(vocabulary, translation, word study, etc.) Responses from the students 7 Homework
第十六章
She’s an Unwilling Tool of Middleclassdom
课时：第十六周，共4课时
教学内容
第一节
Text
Pre-reading Questions and Cultural Background of the Text Oral Presentations on the Text Detailed Study of the Text
思考题：
1. What do you think of Thoreau’s statement that technology would make a man a tool of his tools?
第二节
Practice
Text-related practice Questions and answers Discussions and Exercises(vocabulary, translation, word study, etc.) Responses from the students Homework
第十七课 What Makes Waves
课时：第十七周，共4课时
教学内容
第一节
Text
Pre-reading Questions and Cultural Background of the Text Oral Presentations on the Text Detailed Study of the Text
思考题：
1. How much do you know about Rachel Carson and her Silent Spring?
第二节
Practice
Text-related practice Questions and answers Discussions and Exercises(vocabulary, translation, word study, etc.) Responses from the students Homework
第十八课 Two Poems
8
课时：第十八周，共4课时
教学内容
第一节
Text
Pre-reading Questions and Cultural Background of the Text Oral Presentations on the Text Detailed Study of the Text
思考题：
1. How much do you know about English Romanticism and American Modernism?
第二节
Practice
Text-related practice Questions and answers Discussions and Exercises(vocabulary, translation, word study, etc.) Responses from the students Homework
第六册
第一课 Sexism in School
课时：第一周，共4课时
教学内容
第一节
Text
1.Pre-reading Questions and Cultural Background of the Text 2.Oral Presentations on the Text 3.Detailed Study of the Text 思考题：
1. Is there sexism on campus? How should we combat it?
第二节
Practice
1.Text-related practice 2.Questions and answers 3.Discussions and Exercises Responses from the students Homework
第二课
Philosophers Among the Carrots
课时：第二周，共4课时
教学内容
9 第一节
Text
1. Pre-reading Questions and Cultural Background of the Text 2. Oral Presentations on the Text 3. Detailed Study of the Text
思考题：
1. How can women balance the relationship between being a housewife and fighting for the cause of Women’s Lib Movement?
第二节
Practice
1. Text-related practice 2. Questions and answers 3. Discussion and Exercises(vocabulary, translation, word study, etc.) 4. Responses from the students 5. Homework
第三课 The Power of Habit
课时：第三周，共4课时
教学内容
第一节
Text
Pre-reading Questions and Cultural Background of the Text Oral Presentations on the Text Detailed Study of the Text
思考题：
1. How to cultivate good habits and get rid of bad habits?
第二节
Practice
Text-related practice Questions and answers Discussions and Exercises(vocabulary, translation, word study, etc.) Responses from the students Homework
第四课 The Invisible Japanese Gentlemen
课时：第四周，共4课时
教学内容
第一节
Text
Pre-reading Questions and Cultural Background of the Text Oral Presentations on the Text Detailed Study of the Text 10
思考题：
1. Why being observant is important for a writer?
第二节
Practice
Text-related practice Questions and answers Discussions and Exercises(vocabulary, translation, word study, etc.) Responses from the students Homework
第五课 Language Teaching and Language Learning
课时：第五周，共4课时
教学内容
第一节
Text
Pre-reading Questions and Cultural Background of the Text Oral Presentations on the Text Detailed Study of the Text 思考题：
1. Name some of the difficulties you are faced with in learning English.
第二节
Practice
Text-related practice Questions and answers Discussions and Exercises(vocabulary, translation, word study, etc.) Responses from the students Homework
第六课 Apology to the Future
课时：第六周，共4课时
教学内容
第一节
Text
Pre-reading Questions and Cultural Background of the Text Oral Presentations on the Text Detailed Study of the Text 思考题：
1. Discuss the importance of environmental protection.
第二节
Practice
Text-related practice Questions and answers Discussions and Exercises(vocabulary, translation, word study, etc.) 11 Responses from the students Homework
第七课 Paper Moons
课时：第七周，共4课时
教学内容
第一节
Text
Pre-reading Questions and Cultural Background of the Text Oral Presentations on the Text Detailed Study of the Text
思考题：
1. Is it right to say that the Americans never were much good at making things? Why did Townsend say so?
第二节
Practice
Text-related practice Questions and answers Discussions and Exercises(vocabulary, translation, word study, etc.) Responses from the students Homework
第八课 The Case for Greater Clarity in Writing
课时：第八周，共4课时
教学内容
第一节
Text
Pre-reading Questions and Cultural Background of the Text Oral Presentations on the Text Detailed Study of the Text
思考题：
Are good writers intelligible writers?
第二节
Practice
Text-related practice Questions and answers Discussions and Exercises(vocabulary, translation, word study, etc.) Responses from the students Homework
第九课
Money Madness
课时：第九周，共4课时
教学内容
12 第一节
Text
Pre-reading Questions and Cultural Background of the Text Oral Presentations on the Text Detailed Study of the Text 思考题：
1. Do you think money is everything?
第二节
Practice
Text-related practice Questions and answers Discussions and Exercises(vocabulary, translation, word study, etc.) Responses from the students Homework
第十课
The Teacher as Dragon
课时：第十周，共4课时
教学内容
第一节
Text
Pre-reading Questions and Cultural Background of the Text Oral Presentations on the Text Detailed Study of the Text 思考题：
1. What is the cultural implication of dragon in the western countries?
第二节
Practice
Text-related practice Questions and answers Discussions and Exercises(vocabulary, translation, word study, etc.) Responses from the students Homework
第十一课
The Typhoon
课时：第十一周，共4课时
教学内容
第一节
Text
Pre-reading Questions and Cultural Background of the Text Oral Presentations on the Text Detailed Study of the Text 思考题：
1. Discuss the theme of the text.
第二节
Practice
13 Text-related practice Questions and answers Discussions and Exercises(vocabulary, translation, word study, etc.) Responses from the students Homework
第十二课
The Plot
课时：第十二周，共4课时
教学内容
第一节
Text
Pre-reading Questions and Cultural Background of the Text oral Presentations on the Text Detailed Study of the Text
思考题：
1. E.M.Forster postulated that curious people are often stupid. Do you agree or disagree?
第二节
Practice
Text-related practice Questions and answers Discussions and Exercises(vocabulary, translation, word study, etc.) Responses from the students Homework
第十三课
The Declaration of Independence
课时：第十三周，共4课时
教学内容
第一节
Text
Pre-reading Questions and Cultural Background of the Text Oral Presentations on the Text Detailed Study of the Text
思考题：
1. The significance of the Declaration of Independence
第二节
Practice
Text-related practice Questions and answers Discussions and Exercises(vocabulary, translation, word study, etc.) Responses from the students Homework
14 第十四课
Voodoo Cities
课时：第十四周，共4课时
教学内容
第一节
Text
Pre-reading Questions and Cultural Background of the Text Oral Presentations on the Text Detailed Study of the Text 思考题：
1. What are the major functions of modern cities?
第二节
Practice
Text-related practice Questions and answers Discussions and Exercises(vocabulary, translation, word study, etc.) Responses from the students Homework
第十五课
Daydreams of What You’d rather Be
课时：第十五周，共4课时
教学内容
第一节
Text
Pre-reading Questions and Cultural Background of the Text Oral Presentations on the Text Detailed Study of the Text 思考题：
1. What is American Dream?
第二节
Practice
Text-related practice Questions and answers Discussions and Exercises(vocabulary, translation, word study, etc.) Responses from the students Homework
第十六课
Supplementary Materials
课时：第十六周，共4课时
教学内容
第一节
Text
Pre-reading Questions and Cultural Background of the Text Oral Presentations on the Text 15 Detailed Study of the Text 思考题：
1. Discuss the theme of the text.
第二节
Practice
Text-related practice Questions and answers Discussions and Exercises(vocabulary y, translation, word study, etc.) Responses from the students Homework
第十七课 Review
课时：第十七-----第十八周，
教学内容：复习
参考书目: 1 )《高级英语》(修订本)，第一册，张汉熙主编，王立礼编，外语教学与研究出版社，第一版， 2001.7 第 11 次印刷。
2 )《高级英语》(修订本)，第二册，张汉熙主编，王立礼编，外语教学与研究出版社，第一版， 2001.7 第 11 次印刷。
3 )《 < 高级英语 > (修订版)学习指南》，第一册，张鑫友主编，湖北人民出版社，第一版。
4 )《 < 高级英语 > (修订本)学习指南》，第二册，张鑫友主编，湖北人民出版社，第一版。
5 )《高级英语(修订本)教师参考书》，第一册，王立礼编，外语教学与研究出版社，第一版。
6 )《高级英语(修订本)教师参考书》，第二册，王立礼编，外语教学与研究出版社，第一版。
7 )《新概念英语》3--4 册
何其莘
外语教学与研究出版社 2001。9
执笔人：朱新福
___2006______年__4__月__22__日
四级复习计划范文第3篇
复习以《2013中考考试说明》为纲制定相应的复习计划。首先认真研读、揣摩《考试说明》，明确哪些是要考的，哪些是不考的，有的放矢地进行复习。
二、复习思路
第一轮复习：梳理基础知识，帮助学生构建知识体系。2月18日至3月底。主要是梳理全部中考范围内的知识点，主要抓知识点的识记及各类题型的练习。对基础知识的把握，坚持“全、准、深、新”的原则。“全”即复习要全面，不能漏掉《考试说明》中规定的任何知识点，在此基础上强化重点;“准”即对知识的识记、理解、阐释要准确;“深”即对知识之间的内在联系和规律的认识要深刻;“新”即对知识要从多角度、多层次、多方位来认识。指导学生把大量分散的、相对孤立的基本知识、基本概念通过梳理纳入完整的学科体系之中，变成主干分明，脉络清晰的有条理的知识网络。然后结合基本的练习进行巩固，练习主要自编。
第二轮复习：专题复习，提升能力。四月初-5月中下旬。
在专题复习中，依托《时政热点》，精选5个专题，把所学知识进行有效重组和整合，培养学生理论联系实际的能力。本轮复习中，参考中考试题，以社会热点问题为背景，参考名校试题。
第三轮复习：综合练习，适应中考。时间5月中下旬----中考
四级复习计划范文第4篇
复习总目标：
一、汉语拼音
1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字。
二、字词：
1、能熟练认读《生字表
(一)》中的450个汉字， 会写《生字表
(二)》中的350个汉字。复习笔画，笔顺。
2、掌握部首查字法。
3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词、会辨别近义词的不同用法。能用部分生字口头或书面组词和扩词。
4、能正确地搭配词语，正确使用量词。
5、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。
三、句子：
1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。
2、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。
3、能用学过的的词语造句。
4、会用不同的句式表达同一意思的句子。
五、阅读：
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
4、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。
5、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。
六、写话：
1、 能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。
2、 在写话中能运用和生活中学到的词语。
3、 能根据表达的需要，学习使用逗号，句号。问号，叹号。
七、口语交际：
1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。 复习重点：
1、能熟练认读《生字表
(一)》中的450个汉字。掌握《生字表
(二)》中的350个汉字。
、能正确，流利朗读课文，会理解文章的内容。 复习难点：
1、能区分平翘舌音，前后鼻音，边音、鼻音生字的读音。
2、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词，从而达到积 累语汇的目的。
4、注意近义词的不同用法。
5、学习句子的变换练习。(如把字句改被字句，被字句改把字句)
6、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。
复习教案 第一课时
复习目标：
1、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字和句子。
2、复习生字词。做练习：看拼音写汉字。
3、复习笔画，笔顺。 复习过程：
一、汉语拼音
1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 ①、学生课前复习声母、韵母、整体认读音节。 ②、检查课前复习情况。
③、指名读声母、韵母、整体认读音节。 ④、齐读声母、韵母、整体认读音节。
2、能借助汉语拼音认字。
①、学生课前复习生字表(二)的生字。 ②、检查课前复习情况。 ③、齐读生字表(二)的生字。 ④、听写生字表(二)的生字。
3、做练习：看拼音写汉字。
出示资料书上面的题目，让学生做。
二、复习笔画，笔顺。
1、复习笔画，注意带折的笔画。
2、复习笔顺的写法。
3、先说说，再指名上黑板练习，然后教师讲评。
4、全体学生进行练习。 请注意下面汉字的笔顺。
华 2 灯 3 区 4 巨 5 匹 6 及 7 州 8还 9每 10棵 11 船 12 之 13 弟 14 轮 15候 16猴 17 久 18 晒 19 池 20 纺 21 民 22 乘 23 必
三、小结课堂。
第二课时
复习目标：
1、能熟练认读《生字表
(一)》中的450个汉字，会写《生字表
(二)》中的350个汉字。
2、掌握部首查字法。
3、能辨析生字中的形近字、同音字。 复习过程：
一、复习大小写字母。
二、复习部首查字法，
三、用部首查字法查字典。
四、能辨析生字中的形近字、同音字。
1、教师让学生说说形近的特点。
1)作、做、坐、座;2)怪、经、轻;3)哇、娃、蛙、洼、挂;4)旁、傍;5)跳、挑;6)服、报;7)元、园、圆、员;8)场、杨、扬;9)化、代;10)直、植、植;11)颗、棵、课;12)青、清、情、晴、睛;13)令、今;14)吸、极、级、扔、奶;15)舰、船、盘;16)分、粉、份、纷;17)成、城、诚;18)错、猎、借、惜;19)良、粮、食、娘;20)诉、折;21)休、体;22)夕、久;23)样、洋;24)漂、飘;25)观、现;26)期、旗;27)气、汽、吃;28)刻、该;29)包、抱、饱、雹;30)争、筝、净、挣、睁。
2、教师小结。
3、学生进行练习。
①、复习形近字。区分形近字，并组词。 夫( ) 衣( ) 吸( ) 弯( ) 言( ) 天( ) 表( ) 极( ) 变( ) 信( ) 蛙( ) 浅( ) 候( ) 颗( ) 京( ) 洼( ) 钱( ) 猴( ) 棵( ) 惊( ) ②、复习同音字。 棵( ) 颗( ) 京( ) 惊( ) 情( ) 晴 ( ) 直 ( ) 植( )
五、用练习册的练习加以巩固。
第三课时 复习目标：
复习过程：
一、复习多音字。
A、我会选
qū qǔ 弯曲( ) 曲线( ) 歌曲( ) 曲直( ) zhuǎn zhuàn 转动( ) 转学( ) 转告( ) 转圈( ) B、我会组词。
fēn( ) chǎng( )
chóng( )
lè( ) 分
长
重
乐 fèn(
) zhǎng( ) zhòng( ) yuè( )
二、列举多音字让学生用读加以巩固：
1、 都： 首都 都市 都要 都是
2、重： 体重 重心 重新 重复
3、 为：为难 为人 因为 为什么
4、干： 树干 干活 干净 干杯
5、 好： 爱好 好奇 良好 美好
6、中： 打中 中彩 中学 中国
7、 漂：漂流 漂泊漂亮
8、奔：投奔 嫦娥奔月奔跑 奔波
9、 背：背着 背负 背景 后背
10、没： 没有 没劲 吞没 淹没
11、兴：高兴 兴致勃勃 兴奋
12、分：分别 分数 养分水分
13、曲：弯曲 曲线 歌曲 乐曲
14、转： 转身 转变 转动 转圈
15、教：教书 教师 教室
16、还： 还有 还是 还书 还原
17、当：当天 当然 上当
18、模： 模型 模样 一模一样
三、布置作业。
第四课时
复习目标：
1、会说反义词、会辨别近义词的不同用法。
2、能正确地搭配词语并能正确使用量词。
3、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。 复习过程：
一、出示练习。
1、写出反义词、近义词。 反义词：
退-( ) 慢-( ) 买-( ) 危险-( ) 反-( ) 坏-( ) 对-( ) 粗心-( ) 还( ) 新( ) 慢( ) 困难( ) 寒冷( ) 近义词
著名( ) 聚精会神( ) 马上( ) 缓缓( )
、在括号里填上合适的词。
一( )地 一( )文章 ( )的阳光 ( )的时光 一( )山 一( )布 ( )地成长 ( )的歌声
3、填写下列成语。并选择几个进行口头造句。
坐(
)观天 无( )无( ) ( )约( )同 鲜( )盛( ) 名( )( )迹风( )优() 迫( )( )待引人( )( )
二、学生练习。
三、交流纠正。
四、布置作业。
第五课时
复习目标：
复习各种类型的词语 复习过程：
1、逐个例子进行练习。
2、先让学生做练习，
3、教师讲评。
4、教师小结。 练习内容： 照样子，写词语。
例：明明白白
_____
____ ____
___ 例：白茫茫
____ _____ ____
____ 例：静悄悄
_____ ____ ____
_____ 例：悄悄地
_____ ____ ____
_____ 例：又大又红 _____ _____ _____ ____ 例：美丽极了 ___极了 __极了 __极了
___极了 例：美丽的校园 _____
____
____
__ 例：一左一右 ____
____
____
____ 例：__了__ __了__
__了__
__了__ 例：荡来荡去 __来__去
__来__去
__来__去 例：立刻喊起来 立刻_____ 立刻____立刻_____ 例：一棵比一棵壮 一__比一_ 一__比一_ 一_比一__ 例：无影无踪 无__无__ 自_自_ 各__各_ ____ 例：不约而同(成语) _____ _____
_____ 例：堆雪人
_____ _____ _____ ____
第六课时 复习目标：
1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。
2、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。
3、给句子加标点。 复习过程：
一、逐个例子进行练习。
(1)、判断句子是否完整，完整的打钩。 北京真是个可爱的地方。( ) 我喜欢看课外。( ) 汽车我们的村子。( ) (2)、将不完整的句子补充完整。
1、_________________ 像一片火红的朝霞。
2、_________________ 像小喇叭。
3、_________________ 像小小的船。
4、 学校里有()，有()，()，还有()。
5、 下课时，()在操场上()。
6、 我喜欢( )。 (3)我会加标点。 水洼里有成百上千条小鱼( ) 你怎么这么小气( ) 妈妈，王老师又表扬我啦( )
二、学生练习。
三、交流纠正。
四、布置作业。
第七课时
复习目标：
1、能用学过的的词语造句。
2、会用不同的句式表达同一意思的句子。
3、复习各种句子。 复习过程：
一、出示练习。
1、能用学过的的词语造句。
有的……有的…… 有时……有时…… 幸福 温暖等
2、会用不同的句式表达同一意思的句子。
1)北京是我国的首都。________________是__________。
。 (2)他把小鸟放回了大自然。( )被(
) 。
3、照样子，写句子。
例1：湖水像一面镜子。
______ 像________。 例2：你认真听课了吗?
_______________________? 例3：我们的校园真美啊!
_______________________! 例4：我去公园玩。
_______________________。
4、整理句子。
A、首都
的
我
是
国
北京 _______________________
B、风景优美
有 北京 的 名胜古迹
公园
许多 和 _______________________
二、逐个内容进行练习。
三、学生先练习，
四、教师讲评。
五、教师小结。
第八课时
复习目标：
能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。 复习过程：
1、 完成3份阅读题。阅读内容在练习册里。
2、 讲评阅读题。
3、 在练习中教会解题方法。
第九课时
复习目标：
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
4、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。、 复习过程：
一、背诵指定的课文。
(课上抽查，课后检查)
二、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
三、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
内容以练习册归类复习二第五题为主。
四、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。 复习每单元的课外阅读题。
五、提出背诵要求。
第十课时
复习目标：
1、 能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。
2、 在写话中能运用和生活中学到的词语。
3、 能根据表达的需要，学习使用逗号，句号。问号，叹号。 复习过程：
1、教师出示两、三幅图指导学生说话。
2、指名让学生看图说话。
3、然后让学生写话。
4、教师讲评。
四级复习计划范文第5篇
1月4日用综合卷复习七上知识点 1月7日用综合卷复习七下知识点 1月8日复习第11单元 全等三角形 1月9日复习第12单元 轴对称 1月10日复习第13单元 实数 1月11日复习第14单元 一次函数 1月14日复习第15单元 整式的乘除 1月15日复习第16单元 分式 1月16日---1月18日 综合复习