一级教师职称论文范文第1篇
实际上，2018年以来，监管层一直在进行着银行业补充资本的推进工作。2月，央行发布公告，鼓励发行具有创新损失吸收机制或触发事件的新型资本补充债券;3月，多部委联合发布了《关于进一步支持商业银行资本工具创新的意见》;11月末，央行、银监会、证监会发布《关于完善系统重要性金融机构监管的指导意见》，对系统重要性金融机构提出了更高的监管要求。12月，金融委办公室召开会议，研究商业银行补充资本有关问题。
值得一提的是，早在2018年6月，中国银行召开股东大会，就“审议批准发行减记型无固定期限资本债券”议案进行过投票，审议结果为通过。历经近一年的时间，永续债发行在即，商业银行今后将可以运用新的资本工具以满足国际或国内监管机构对资本充足率的要求，也为今后可能增加的信贷投放夯实基础。
此次中国银行拿到發行永续债的正式批文，表明永续债发行工作正式落地，未来推动速度加快。此次获批距离金融委办公室召开专题会议，尽快启动永续债发行仅过去了23天;距离2018年的2月央行发布公告鼓励发行具有创新损失吸收机制或触发事件的新型资本补充债券也不到一年时间。
永续债发行渠道的打开，表明中国银行的资本结构得以丰富。此次中国银行获批发行永续债为国内首单，今后其他商业银行可以借鉴，丰富了银行资本补充工具，并降低获得资本的成本。此前，中国银行业一级资本基本由普通股权权益组成，资本质量虽然较高，但是也使得核心一级资本与一级资本内容基本同质化，导致银行资本获得成本较高，降低了中国银行在国际上的竞争力。
根据国外银行的发行实践，永续债属于混合资本工具，兼具债务和股权两种特性。其通常具有以下特点：第一，如果银行面临财务困境或强制递延条件出现，股息有可能递延支付;第二，永续债通常具有次级属性(有待正式条款明确)，顺序排在高级债务之后，破产回收率较低;第三，具有吸收损失的能力，即触发特定事件后，债券发行人有权在无需获得债券投资人同意的情况下，对债券进行扣减用于吸收损失的机制，或可按照约定价格转为普通股，用于吸收损失;第四，条款中通常附有特殊的赎回机制，有赎回选择权。
中国银行大多数面临资本金不足的问题，发行永续债可以提升银行支持实体经济的能力。2015年11月，金融稳定理事会(FSB)对全球系统重要性银行(G-SIBs)提出了总损失吸收能力(TLAC)方面的要求，自2019年1月1日起，最低TLAC要求不得低于集团加权风险资产的16%，过渡期为6年。根据2018年G-SIBs列表，中国工、农、中、建四大行已被列为全球系统重要性银行。这四大行还需满足附加资本要求，分别为工行1.5%，农行1%，中行1.5%，建行1%。此外，中国《商业银行资本管理办法(试行)》中要求储备资本为2.5%。因此，四大行距离达标还有一定的差距。截至2018年三季度，工行、建行、农行、中行总资本充足率分别为14.81%、16.23%、14.99%和14.16%。
根据长城证券的初步测算，中国银行此次发行400亿元永续债可提升其他一级资本占资本净额至约8%。按此比例测算，28家A股上市银行有22家需要补充其他一级资本，可通过发行永续债增加资本金5010亿元。2018年三季度，上市银行平均杠杆率为6.6。因此，这些资本可新支持约3.3万亿元的信贷投放。
中行永续债放行背后
事实上，从2018年12月25日金融委办公室召开专题会议提出尽快启动永续债发行，到2019年1月17日银保监会批准中国银行发行永续债，再到1月24日，监管创设CBS并放开保险投资限制，银行扩充资本速度加快，背后反映了宽信用过程中银行资本的重要性。从目前情况来看，商业银行不仅承担向实体信用投放的重任，而且还面临表外回表、债转股、系统重要性银行附加资本考核的压力。截至2018年三季度末，部分上市银行核心一级资本、一级资本充足率已经有些捉襟见肘。
根据中信建投的测算，为了满足G20的TLAC的监管要求，四大行每家每年需再融资1000亿元，补充其他一级资本，融资压力较大，但是可以借助创新性资本补充工具来补充资本，如永续债、可转股的二级资本债等。四大行缺少其他一级资本，而其他银行则缺少核心一级资本。数据显示，部分上市银行的确需要补充核心一级资本，如民生银行、中信银行、平安银行、南京银行、杭州银行核心一级资本分别为8.77%、8.65%、8.53%、8.21%、8.21%，已接近监管下限，急需补充核心一级资本。
2018年3月12日，五部委联合发布《关于进一步支持商业银行资本工具创新的意见》，要求增加资本工具种类，扩大投资主体范围。其中提到，“总结商业银行发行优先股、减记型二级资本债券的实践经验，推动修改有关法律法规，研究完善配套规则，为商业银行发行无固定期限资本债券、转股型二级资本债券、含定期转股条款资本债券和总损失吸收能力债务工具等资本工具创造有利条件”。带有权益属性的债券类资本工具稳步扩容。长城证券认为，随着债券资本工具的稳步扩容，这将有望改善目前银行资本补充方式不足的问题，从而提升银行支持实体经济的能力，加速社融筑底回升;另一方面，新型资本工具将增加债券市场的投资品种、吸引长期资金配置，最终稳定提升机构及居民资产保值增值能力。站在当前时点，我们看好银行转债与永续债的投资机会。
28 家A 股上市银行有22 家需要补充其他一级资本，可通过发行永续债增加资本金5010亿元。
当前，银行资本亟待补充，尤其是缺一级资本，而永续债不仅能助力宽信用，而且还具备可观的收益水平。永续债有望改善当前银行一级资本工具不足的现状。此前，商业银行除了内生增长以外，只能够通过发行优先股补充其他一级资本，但优先股仅适用于上市银行，且权益属性相对更强使得监管审核更为严格，因此，在很长一段时间内，商业银行核心一级资本充足率与一级资本充足率之间的差距很小，也就是说，其他一级资本明显不足。
根据中国银行获批发行的永续债募集说明书，其发行的永续债清偿顺序在存款人、一般债权人和次级债务之后，股东持有的股份之前，与优先股同顺位受偿，明确了募集资金可用于补充其他一级资本。因此，永续债发行可有效提升银行其他一级资本。
具体来看，监管政策主要从再融资品种和投资机构两个方面鼓励和支持银行扩大资本融资。
再融资品种的政策支持主要体现在以下三个方面：一是提高永续债的发行审批效率。目前，哈尔滨银行、盛京银行、民生银行已经发了公告，拟发行规模分别为150亿元、90亿元、400亿元。预计缺少其他一级资本的其他银行也将陆续公告发行永续债，发行速度也会加快，尤其是除了中行的其他四大行。从中长期来看，永续债发行规模有可能达到万亿元以上。不过，由于短期内需要时间完成审批流程，年内估计发行规模会达到1000亿元以上。二是降低优先股、可转债等发行品种准入门槛。优先股主要是补充其他一级资本，由于其已经是相对比较成熟的品种，而且是“股类”产品，发行规模预计不会太大。而可转债在转股后可以补充核心一级资本，估计会成为主要的融资品种。三是政策鼓励银行动用多种融资工具补充资本金，对银行而言，在上述提及的融资工具中，没有排他性，可以多管齐下补充资本金，而不限于一种。
在参与机构方面，监管层扩大了机构投资主体的范围，基金、年金、银行理财子公司、外资金融机构都可以参与银行的再融资。基金公司、年金向来是优先股、可转债等主要参与主体;而银行理财子公司是主要新兴的机构，其投资范围较宽，优先股、可转债、永续债都可以参与;外资金融机构只限于参与债券投资，如永续债。
由于银行理财子公司是新兴的投资机构，市场对其如何参与投资永续债的问题尤为关注。根长江证券的调研结果，中国银行400亿元永续债的发行利率为4.5%，在此次发行的投资者结构中，银行理财占大头、保险、银行自营、券商资管、财务公司和境外投资者都有，尚未有基金和年金参与。永续债是标准化债券工具，在投资上不存在期限匹配的要求，从而银行理财投资永续债没有问题。
尽管如此，但银行理财子公司参与永续债究竟是计为股权还是计为债权，市场仍有诸多疑问?长江证券认为，银行理财子公司参与永续债应计为债权，因为其不享受股权投资收益。而如果银行理财资金或者银行自营资金持有永续债，在合并报表中需要计提风险资本，审慎考虑银行会安排250%计提资本，当然也可以按照100%计提资本，具体由各家银行按监管政策自主决定。
此外，为配合永续债的发行，央行此次还设立CBS增强永续债的流动性，但是只有一级交易商才可作为央行的对手方，目前看只有银行自营部门能够参与其中，而银行理财子公司是不能参与CBS交易的。未来央行是否会扩大一级交易商的范围，这需要央行的政策做出规定。
目前，在上市银行公布的再融资方案中，尚有未完成规模4780亿元，其中，优先股2500亿元，可转债2200亿元，定向增发仅剩宁波银行的80亿元。同时，从最新的审批进程来看，有1500亿元未完成再融资已经获批只待近期发行，如可转债，包括交通银行600亿元、中信银行400亿元、江苏银行200亿元，以及兴业银行300亿元优先股。
从近一年来的情况看，政策其实是支持银行进行资本补充的，并鼓励银行积极再融资，从而支持实体经济的发展。就永续债而言，政策也是激励支持银行发行的，按此趋势分析，未来永续债发行不仅效率会提高，而且发行规模也将提高，同时配套的一些鼓励政策也会出台，如银行自营或者理财子公司投资永续债在资本计提上的相关政策等。
在目前市场流动性极端宽松、存在“资产荒”的背景下，市场确实需要增加投资品种，而银行的再融资工具就是可选的优质投资标的。优先股、永续债的利率在4%以上，同时可转债如果到了转股期，在二级市场股价超过转股价后，投资收益都会非常丰厚。
而银行表外理财规模约为23万亿元，随着银行理财子公司在2019年下半年的陆续正式开业，预计理财子公司在投资端会增加对银行再融资工具的配置。银行再融资的资金来源端就有了保证，同时也能有效实现社会闲置资金的闭环循环。银行资金开始支持实体经济发展，贷款本身资本金消耗更多，银行自然会有再融资的需要，而将企业和居民的资金通过银行理财的渠道回流到银行体系内部，这部分资金再支持银行增加信贷投放，支持实体经济发展。这种资金的闭环循环不但可以提振实体经济，而且还能提高资金使用效率。
CBS加持永续债发行
值得注意的是，为配合永续债的发行，央行还创设了央行票据互换工具(CBS)，如何理解CBS的性质和作用?
监管推动银行发行永续债补充其他一级资本，目的是为了服务于“宽信用”，但投资者持有永续债也确实存在一定的忧虑，这种忧虑主要体现在三个方面：第一，永续债无到期日、清偿顺序在次级债之后，本身流动性存在不足;第二，永续债作为抵押物进行同业拆借时，资金拆出银行需计提风险资本;第三，考虑到当前银行其他一级资本的缺口较大，未来银行发行永续债对市场资金也是一个考验。
于是，央行创设CBS可以很大程度上缓解市场顾虑。一方面，公开市场业务一级交易商可以使用持有的合格银行发行的永续债从央行换入央行票据，央票作为抵押物进行同业拆借时风险资本计提系数为零，此举可提升永续债流动性;另一方面，主体评级不低于AA级的银行永续债纳入MLF、TMLF、SLF和再贷款的合格擔保品范围，并且互换的央行票据也是合格担保品，这可以适度解决一部分认购资金的问题。
但这样操作是否意味着央行通过CBS直接给银行补充资本?长江证券的答案是否定的。首先，银行虽然可以通过CBS操作从央行换取央行票据，但永续债期间利息仍然属于银行，也就意味着银行持有永续债不存在出表的情况，仍需要占用资本;其次，根据《商业银行风险管理办法(试行)》规定：“商业银行对未并表金融机构的小额少数资本投资，合计超出本银行核心一级资本净额10%的部分，应从各级监管资本中对应扣除。商业银行对未并表金融机构的大额少数资本投资中，核心一级资本投资合计超出本行核心一级资本净额10%的部分应从本银行核心一级资本中扣除;其他一级资本投资和二级资本投资应从相应层级资本中全额扣除”，这意味着银行一旦持有超过自身核心一级资本净额10%的永续债，那么，超出的部分就要从自身资本中扣除。因此，监管鼓励银行之间互持永续债也是存在限度的;最后，CBS操作的主动权掌握在央行手中，本质上仍然属于一种调节流动性的货币工具。
广发证券认为，按照目前公开市场操作规则来看，商业银行质押给央行债券不能出表，永续债不进入央行资产负债表，央行资产端增加的是商业银行一般债权，因此，CBS不能算作QE，具体资本考核细节有待银保监会确认。另一方面，永续债发行银行补充其他一级资本，如果其他银行持有永续债则会消耗核心一级资本，宏观上是银行体系牺牲核心一级资本杠杆去补充其他一级资本。如果是非银体系持有，则不需要牺牲银行核心资本。
从成本与息差来考量，央行和银保监会的政策通过增加银行永续债投资者范围，提高其流动性，增加非银体系持有永续债的比率，从而降低发行成本和负债成本，缓解银行息差压力。CBS互换操作后，银行负债端增加来自央行资金，有助于缓解商业银行流动性考核指标压力，也会间接降低银行负债的竞争压力。
从银行间流动性观察，静态来看，CBS互换不涉及基础货币吞吐，不直接影响银行间流动性，但发行期间可能会由于供给突增对银行间流动性形成脉冲扰动。动态来看，如果资本补充促进了信用扩张，则会降低银行间流动性的宽裕程度。
从实体与股市流动性的关系观察，静态来看，如果是非银资金(如保险资金)申购永续债，宏观上会形成货币回收效应，可能会对实体、股市流动性形成短期扰动。动态来看，资本补充有助于提升银行信用扩张潜力，对后续实体流动性形成积极意义。作为实体流动性的一部分，股市流动性也会从中受益。
总之，由于银行资本监管是全球标准，对银行体系来说是硬约束。银行补充偏债性资本，会增加负债成本、牺牲利润，市场之前应该有所预期。在不得不补充资本的前提下，本次政策给银行更好的融资环境，降低融资成本，边际利好银行经营，对股市流动性及预期也有积极意义。
当然，在经济下行期，银行信用约束除了资本约束外，还受到需求、风险偏好、负债等因素的约束，政策对银行压力的缓解尚未改变银行经营仍处于压力增加的趋势中，单个约束预期改善不会直接创造流动性，需要关注市场透支预期后带来的回调风险。此外，永续债发行期间对流动性的扰动也值得关注。对银行而言，随着信用风险事件暴露的增加，需要关注银行资产质量恶化和业绩下滑超预期的可能。
从银行本身的角度来看，资本和资产质量始终是约束银行股估值的核心因素，而在政策助力的前提下，资本金压力的缓解实际上有助于银行股估值的修复，并推动银行板块上涨的持续性可期。主要原因如下：其一，估值低、仓位低。老16家上市银行2019年PB估值在0.71倍，处于历史低位，同时，2018年四季度末基金持仓银行股占比在6%，仓位同样较低。其二，政策助力，估值修复。1月，央行降准100BP释放流动，预计2019年后续至少还有两次降准，每次100BP;CBS支持永续债发行，而且，政策支持力度非常大，国务院常务会议要求基金、年金等參与到银行增资扩股的进程中，从而减轻银行资本金的压力;地方政府债务问题有望在2019年得到解决，商业银行隐藏的不良风险将实质性下降。其三，不良率下降。此前，监管政策要求2018年年底前各家银行逾期贷款都被计入不良，目前大部分银行2018年四季度不良率环比下降，而且绝大多数银行逾期90天贷款都被计入不良，银行资产潜在风险大幅下降。其四，机构加大了对银行股的配置，行业PB有望修复到0.9倍以上。
1月的市场表现基本印证了上述逻辑，银行股获得了较大的绝对收益和小幅相对收益。主要原因在于业绩为王和估值差收敛。从业绩层面来看，业绩为王是市场永恒不变的规律，估值水平由业绩说话。上市银行和其他暴雷公司业绩表现天壤之别，稳定业绩增长的上市银行估值过低，市场修复只是时间问题，而暴雷公司的业绩难看，但估值过高，市场肯定会杀估值。从估值差来看，估值差的收敛助力银行股股价继续上涨。之前银行板块和其他公司的估值差巨大，银行股是地板价、白菜价，而其他类公司估值都较高。而今业绩表现差异助推估值差收敛，从而低估值银行股仍可持续上涨。
银行资本补充多管齐下
截至目前，A 股上市银行中共有19家完成发行境内优先股的发行，通过对上述优先股以及中国银行永续债在派息、赎回、减记/转股、期限等主体条款进行对比分析后，长江证券发现，两类资本工具均符合《商业银行资本管理办法(试行)》中其他一级资本工具合格标准框架：1.任何情况下银行均有权取消分红或派息，且不构成违约，利息非累计;2.5年后发行银行可赎回，但发行银行不得形成赎回权将被行使的预期;3.必须含有减记或转股的条款，条件触发时可减记或转为股通股;4.无到期日或无固定期限。市场较为关心的利率定价方面，中国银行永续债及多数上市银行境内优先股均采用分阶段调整的票面利率(每5年调整一次)，包含基准利率和固定利差两个部分：基准利率为基准利率调整日前二十个交易日5年期中国国债到期收益率算术平均值;固定利差以优先股发行时确定的票面股息率扣除基准利率的差值，且一经确定不再调整。目前已发行的境内优先股股息率1在3.8%-6.0%区间，其中，固定利差最低的是建行优1(0.89%)，最高的是浦发优1(2.56%)，简单平均值为1.69%。中国银行永续债票面利率在4.50%，固定利差为1.57%，接近境内优先股固定利差的平均水平;而目前(1月25日)5年期AAA、AA+、AA中票与5年期国债到期收益率利差分别在92BP、117BP、187BP，且处于下行通道;即使从历史经验来看，157BP的利差也处在AAA评级5年期中票对5年期国债收益率利差较高分位水平。
与永续债相比，可转债并不算银行新型的资本工具，但在再融资新规后，借可转债转股增加股本成为了银行重要的核心一级资本工具。因此，我们看到最近两年，尤其是近期可转债发行节奏加快。转债市场的扩容与权益市场走弱使得这一原本相对的“小众”债券品种开始逐渐吸引机构投资者的关注。与其他行业相比，银行转债发行规模更大、信用评级更高(AA+以上)、流动性更好，投资价值得到广泛认可。
但与永续债一样，市场对投资银行可转债也存在一些“顾虑”，主要是目前A股上市银行的PB估值水平多数处于1倍以下，意味着认购可转债即期就会存在较高的转股溢价率。但实际上，从2010年之后发行且已退市的3只银行可转债来看，即便当时PB估值在1倍上方，但发行后的可转债也都在相当长的一段时间有较高的转股溢价率;同时，可转债在存续期间走势与正股几乎同步，最终都实现了转股退出，长期持有到最后均获得非常可观的收益。
此外，当下发行可转债的银行也考虑到自身股价低于1倍PB估值的情况，因此，在转债利率方面给予了“优惠”，新发可转债具备较高的纯债价值。从历史来看，纯债价值对转债市价有非常好的“下限”支撑，意味着纯债价值越高，防御属性越强。以平安转债为例，按发行起始日(1月18日)的数据测算，平安转债YTM达到2.8%，纯债价值高达94.23元/张，这在很大程度上意味着平安转债上市后市价破发的概率非常小。
进一步，长江证券还梳理了目前上市交易的银行可转债发行情况，发现发行起始日的转债纯债价值与PB估值存在明显的负相关，即PB估值越低，转债纯债价值越高。结合目前即将发行可转债的交通银行(0.72倍)、中信银行(0.68倍)、浦发银行(0.70倍)、江苏银行(0.69倍)PB估值水平来看，我们判断上述银行发行的可转债纯债价值大概率超过94元/张，YTM或在3.0%-3.5%之间，那么，转债市价的安全边际将非常高;同时，未来正股若能有好的表现，从历史角度，转债市价大概率也会随之上行。银行新发转债同时具备“高安全边际、高弹性空间”的属性，具有较大的安全边际。
永续债发行的政策初衷是助力宽信用，这样一种有央行CBS加持的新型资本工具稳步扩容，有望改善银行缺乏资本补充方式的问题。
从目前上市交易的存量银行转债来看，其基本上述分析的逻辑。首先，从正股基本面看，考虑到转债市价通常与正股走势高度相关，而银行股价与其基本面又密切相关，因此，我们认为正股基本面及未来预期或是决定转债走势的核心因素;其次，从个券转换价值来看，处于低价、低转股溢价率个券性价比更高。综上分析，同时结合我们对行业中长期投资价值看好的判断，并考虑到目前个券均有轉股价随派息调整的条款可适当增强转债的安全边际，投资者可在个券逢相对低价、低转股溢价率时点积极参与。
永续债发行的政策初衷是助力宽信用，这样一种有央行CBS加持的新型资本工具稳步扩容，有望改善银行缺乏资本补充方式的问题，从而提升银行支持实体经济的能力，加速社融筑底回升;与此同时，随着信用条件的改善和实体经济增长，银行转债的投资机会也值得关注。
从永续债来看，永续债主体条款设计与目前境内优先股基本类似，都有流动性较差、持有占用资本等问题，CBS恰好缓解这一问题;首单银行永续债固定利差157BP，高于当前5 年期AAA中票对国债的利差，并处历史较高分位水平，对保险等长期资金是不错的选择。从可转债来看，目前A股银行PB估值多低于1倍，故投资者对银行可转债可能存在一定的“顾虑”。但根据长江证券梳理的2010年以来3只已退市转债的具体情况可知，有别固有印象，即便当时银行PB估值在1倍以上，转债发行后也在相当一段时间有较高转股溢价，但长期持有后均实现转股并获得可观收益。近期发行的转债在利率上给予“优惠”，具备较高的债底价值，YTM预计能到3.0%-3.5%。从历史角度观察，债底价值对转债市价有强力的支撑，因此，新券同时具备“高防御、高弹性”的属性。
一级教师职称论文范文第2篇
我叫袁松平，1987年7月毕业于城固师范数学专业班，同年8月被分配在宁强县铁锁关区龙王九年制学校初中部，之后又调往庙坝、宽川初级中学任教，于1998年8月调入高寨子初级中学工作至今。其中2009---2010学积极响应县教体局的号召在安乐河中心小学支教(带课带班)一年，现已在教学一线工作26年。
回顾过去的26年，主要工作总结如下：
一、政治思想表现。
自参加教育教学工作以来，我拥护党的路线、方针、政策，忠诚党的教育事业，自觉遵守国家的法律、法规，严格遵守学校的各项规章制度，有良好的师德修养;奉行“堂堂正正做人，踏踏实实干事”的工作作风，与时俱进做到了自修、教书、又育人。
二、倾心教育，为人师表
身为教师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，到校做好有关工作，甘于奉献。同时认真学习与践行新课标、新理念，积极参加各级教育培训和校本培训，并做了大量的研训、读书笔记，真正做到“学高为师，身正为范”，以自己优良的道德品质与文化素养去影响学生。
三、精心施教，形成特色
作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整课堂教学进度和内容，改进教学方法，熟练运用电脑制作PPT，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，同时根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。
四、工作业绩和历程
1、1997年晋升为中学二级教师(1991年数学大专毕业)。
2、2005年完善“普九”中的生物实验教学资料。
3、2007年完成“普实”中的生物实验教学资料。
4、2008年11月获得全县初中生物教师实验操作技能大赛三等奖。
5、2009---2010安乐河支教一年。
6、2010年完善生物实验教学资料，并通过“双高普九”验收。
7、2010年9月---2011年5月主持完成县级生物课题“七上生物教学内容调整的实践研究”，结题后县教研室验收为合格课题。其中课题中的论文《对“植物光合作用”教学内容的思考》发表于《中学生物教学》第十一期31页。
8、2010年11月至2011年3月31日参加远程“国培计划”学习，经考核为合格。
9、2011年11月获得全县初中生物教师实验操作技能大赛三等奖。
10、2011年11月30日至12月10日在陕师大参加“国培计划”中的陕西省农村骨干教师高级专业能力提升项目的进修,并荣获该期的优秀学员称号。
11、发表论文三篇：
①2011年在《汉中教育》第六期发表论文《重视生物课外探究实验》 ②2011年10月在教育部主管的杂志《中学生物教学》第十期56页发表论文《初中生物会考复习策略》
③2011年11月在教育部主管的杂志《中学生物教学》第十一期31页发表论文《对“植物光合作用”教学内容的思考》。
成绩属于过去，脚下踏过的路已经演变成历史，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创业绩。
综合上述情况，符合申报一级教师的条件，特提出申请。
望各位领导予以考虑。
申请人：袁松平
一级教师职称论文范文第3篇
自工作以来，我一直严格要求自己，在工作中，始终坚定不移地坚持四项基本原则，努力学习毛泽东思想、邓小平理论。自觉学习“三个代表”和“科学发展观”的相关内容,在党的群众路线教育实践活动中，我虽不是党员，但我还是认真学习了总书记的系列讲话精神，参与了学校学习教育实践活动的一些工作。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱教育事业。 能真正做到为人师表、教书育人，尽到了一个教师应有的职责，受到上级、同行和学生的认可和好评。服从学校工作安排，对工作精益求精。平时任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名优秀人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步而不断努力。现对近年来教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。现就这几年来的工作成绩作如下总结：
一、为人师表，热爱学生
教学上，我对学生严格要求，无论成绩好坏，都一视同仁，尤其对学困生，我给予的是更多的关心和鼓励。生活上，我乐于做学生的大朋友，把热爱学生放在第一位，真诚对待每一位学生，建立平等的师生关系，在学生中树立了威信。自我修养方面，我做到学高为师、身正为范，严格要求自己，以自己的言行和人格魅力来影响学生，使他们发自内心的接收我这个老师。
二、与时俱进，积极进取
身为一位青年教师，我知道自己的工作经验尚浅，因此，我一直都不满足自己所学到的知识，因为我深深的懂得要给学生一杯水，自己至少要有一桶水。为了提高自己的业务水平，我积极参加各类学习和培训，先后参加了一系列教育教学技术和基本功培训，在教学基本功上了有了较大的提升。自学了有关英语的教学理论知识和教学方法，教学视频等方面的知识。特别是积极钻研新课程标准，探索新的教学方法，并且有了一定的心得。争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时我还经常虚心请教各校有经验的优秀教师，跟他们交流和学习教学经验。做到以先进的教学理念去武装自己，让自己在专业技术上提高了一个层次。经过几年的教育教学实践，本人现已经比较熟练地掌握了英语教育教学的基本规律和很多行之有效的教学方法，并能熟练地运用到教学中去。在教学中我主要从以下几方面进行教学：
(一)、以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教。
在教育教学工作中，我做到了遵循“以学生为主体、教师为主导”的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，注意把现代教育教学技术与英语教学相结合，充分发挥学生学习的主动性，最大限度的激发学生对英语学习的兴趣，以全面提高教育教学的质量和效率
(二)、以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。 我在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，发挥学生的主体作用，从而优化课堂教学，提高教学质量。
(三)、开展四人小组互助合作活动，以点带面，以优生带动后进生。 在课堂教学中，凡是开展自主读书对话或是堂上句型操练活动中，我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两个优秀生，这样一来，小组里的中等生和后进生，在优生的提示和帮助下，一般都能比较认真和自觉参加读书或句型操练活动，从而使这些中等生和后进生在参与这些学习活动中也得到了提高。
三、恪守本职，爱岗敬业
为争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，如何备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，这都是我每天反复思考的问题。为此，每天我都认真做好备、讲、批、辅等常规工作，更是坚持提前上班到教室督促学生读书和解答学生的疑问。利用课后的时间对后进生进行辅补。通过不懈的努力，后进生的转化工作取得了显著的成绩。
四、取得的工作成绩
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事而耽误工作。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。一份耕耘，一分收获。自任职以来，我所带的班级经常获得全乡第一的好成绩。除了完成教育教学工作，我也不忘提高自己的理论水平。2014年撰写的德育论文在省内刊物获得了一等奖，2010年在第四届小学英语教师教学技能大赛中，荣获三等奖。我会继续努力并丰富自己的专业知识，提高自己，为祖国的教育事业而努力奋斗。
五、努力方向
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、堂堂清。
2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
一级教师职称论文范文第4篇
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中学一级教师职称申请范文
我于XX年6月毕业于常州技术师范学院计算机科学教育专业，获学士学位。XX年8月分配至无锡市河埒中学6年来，一直从事中学计算机的教学工作。XX年8月被评为中学计算机二级教师职称，现任职将近五年，符合申报中学一级教师的条件，下面将任现职以来的工作小结如下：
一、思想政治和组织纪律
思想政治上积极向上。关心国家大事。积极参加政治学习和学校组织的各项政治活动。在此间，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习xx同志关于xxxx的重要讲话，坚持"思、识、行"相统一，提高坚持"xxxx"的素质、能力。
遵纪守法，严格执行学校的各项制度。尊敬师长，严于律己。为人师表，努力以良好的师德修养影响学生。以xx的“xxxx”时刻警示自己，为创建新时期和谐社会作出努力。
二、教学工作
在教学工作中，我能虚心主动地向老教师请教，学习专业技能和教学方法，培养自己严谨的教学态度。在教学过程中，我认真备好每一节课，上好每一节课，在教学实践中，摸索体会教学方法。坚持运用电子教案及电教手段，教学目的明确。在学生实际操作时，我注意巡视，耐心主动辅导学生，及时解决学生在学习中的问题。教学中注重启发调动学生学习的积极性，培养学生的灵活创新的学习意识，使他们保持积极努力求知的心态，因此教学效果较好，顺利通过了青年教师业务达标活动的考核。
教学软件的设计与制作是现代教育中不可缺少的一个部分，我经常帮助老师们制作其他专业的教学课件，帮助他们使用计算机软件。组织和参与了老师们各类计算机考核的培训辅导工作。
积极参加继续教育，树立终身学习观念。获继续教育培训优秀学员等。积极参加上级和学校组织的教研教学活动。论文《计算机课中关于自主学习的研讨》获XX年江苏省优秀教育论文三等奖;论文《提高课堂教学效果的几点浅见》获XX年无锡市“中小学信息技术教育、教研研究论文评比”三等奖;论文《发现教学法的原理与中学计算机教学实践》获XX年学校教研工作年会优秀论文三
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等奖;论文《对优化信息技术教学的几点思考》获XX-XX校教科研大会论文评比优秀奖。
关心培养学生，全心全意搞好教学，完成教学任务。平时注重学习教育理论，能刻苦钻研教学业务，主动投身到教科研之中，进行教改实践，不断改进教学方法，提高教学质量。积极组织学生参加省市信息学奥林匹克的竞赛活动，获省级三等奖2人，获市级一等奖8人，二等奖6人，三等奖9人。通过参加这些活动提高了学生的学习热情和培养学生的实际操作能力。XX年5月组织初二年级学生参加了市会考试点工作，所教班级的学生也获得了较好的成绩。
认真组织和开展校园“绿色网吧”活动，让学生在上网遨游和成功交流中，产生充实的情感体验，在获得文化知识和操作技能时，感悟愉悦的人文情怀
三、教育工作
在平时教学中，我能注意对学生进行思想品德教育。教育内容与教学内容衔接自然。
对学生的听课情况，我及时与班主任联系，对于学生中不重视副课的现象及时引导、转化。对学生平时上机的违规现象能及时制止，耐心、和颜悦色地批评教育。爱学生，对学生无亲梳、无偏见，与学生感情融洽，建立了良好的师生关系，受到学生的敬重。
四、机房的管理和电教资料室的管理：
对机房的管理是我教学以外的工作之一，为管好机房，我每天下班前都整理机房，使之整洁有序;定期组织打扫，保持卫生与清洁;做好计算机管理维修记录;并能自己动手解决软、硬件问题。工作虽繁琐，却能锻炼自己的韧性，培养细致入微的观察能力。
XX年9月以来，我接手管理学校的电教资料室，重新整理了电教资料室的各类资料，实现了电教资料室的计算机化管理。
以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，虽然取得了一定的工作成效，但我还要加倍努力，当然其中也许难免有些不足，我一定会在今后的工作中尽力克服，并不断地完善自我，努力使自己成为一名优秀的人民教师。
一级教师职称论文范文第5篇
首先，本人在政治上积极要求进步，拥护共产党的领导。自觉参加学校的各项政治学习，认真学习邓小平理论和十六大文件，以主人翁的责任感和义务感对待工作和学习。遵守社会公德，严格遵守学校的各项规章制度，不断提高自己的思想品德修养。
四年的汉语言文学专业的学习，为从事语文教学工作打下了良好的基础。在十几年的教学工作中，我积极加强个人业务进修，努力提高业务素质，不断提高自己的业务能力。
93年9月-95年七月担任了美术职高班的语文课教学工作和班主任工作。在教学中针对他们底子薄，文化课基础差的特点，注重基础知识和基础技能的训练，采取多种方法提高孩子学习兴趣。积极做学生的思想工作，稳定学生情绪，帮助学生克服畏难、胆怯、急躁的情绪，鼓励学生勇于参与，知难而进。在95年的高考中，全班十人有七人被艺术院校录取，剩余三人也于96年的高考被录取。
95年9月-98年7月任初一至初三的语文教学及班主任工作.初一时首先抓了中小学的衔接工作.主动和小学老师联系,了解学生小学的思想品德和学习情况,积极寻找孩子们身上的闪光点,反复组织孩子们学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，经常找孩子们谈话，做有心人，不放过孩子们的微小变化，好的予于及时肯定，不好的予于坚决制止，初步形成了礼貌待人，团结友爱的班风，第一学期就甩掉了“慢班”的帽子，形成了两个班齐头并进的局面。初二时重点抓学生的集体主义观念，注重学生思想品德的形成，经常进行爱国主义教育。在校秋季运动会上总分获初中组冠军，在冬季篮球赛中男女也分获冠军，逐步形成了积极向上的班级风貌。在班级管理中引进竞争机制，鼓励孩子们比学习比进步，形成了良好的学习风气。主题班会《祖国在我心中》调动多种娱乐形式，朗诵爱国主义诗歌，唱热爱祖国歌曲，回顾祖国的悠久历史，拼祖国地图。小品、相声、舞蹈同登一台，独唱、合唱各领风骚，把祖国和个人联系起来，激发孩子们的爱国心，获学校班会竞赛一等奖。我所带的班级也获96路局优秀班集体。初三年级面临中考，首先解决传授新课与复习旧知的矛盾，合理分配时间，向45分钟要质量。同时要稳定学生情绪，尽量避免两极分化，其次抓好课本与复习资料的关系。密切联系各科老师，及时了解学生的思想动态和学习情况。再次不能放松学生良好行为习惯的养成，抓小抓碎，健全学生的心理素质。特别是第二学期，既要给学生压力，让他们保持旺盛的学习状态，但又不能压力太大，以至失去奋斗的信心和勇气。经常找孩子们谈话，指导学习方法，了解各方面的情况。班级学风比较浓，在全路物理通讯赛中，我班有三人分获一二等奖，给学生学习带来了良好的促进作用。同时也不放松班级的常规管理，严格要求学生，第二学期班级两次获五星级班集体的称号，在毕业班中较为少见。初三中考也取得了较好的成绩。升学率名列分局第一。升入高中的同学有着良好的语文素质，今年全国华人杯少年组作文竞赛，我班的张丹、孙媛分获全国一等奖，杨强同学获得二等奖。
多年来我积极主动参加学校的教研活动。95年-96推行目标教学的过程中，积极参与，勇于登台亮相，一学期便上了七堂语文公开课，虚心听取老师和同志的意见，积极总结教学经验，并写了有关论文，获学校优秀论文奖，并在首届论文发布会上第一个登台亮相，总结了自己工作的得失。论文《欲穷千里目，更上一层楼--谈语文的目标教学》获全国语文报第三届论文大赛优秀奖，并收入了《中国当代优秀教师优秀论文大系·语文卷》一书。
在目标教学中，认真学习有关理论，针对教学中的实际问题，改进教法。改变了以往重教而不重学的情况，在教学中注意调动学生的积极性。如在《宋定伯捉鬼》的目标教学公开课中，让学生参演课本剧，归纳出古汉语一些常有对话句型，同时扩展知识内容，引入《姜三莽捉鬼》一文说明鬼是不存在的。在《失败是个未知数》教学中引入《流浪科学家杨槐》的故事来印证课本上的道理，既开阔了学生的视野，又激起了孩子们面对困难的信心和勇气。 『该文章由www.diyifanWEN.COM(第一§范┆文网)整理，版权归原作者、原出处所有。』
在向素质教育的转轨中，注意培养学生的多种能力，开展多种形式的活动。多年来，一直坚持“自选时文”的推荐活动，既开阔了孩子们的视野，也锻炼了孩子们的口头表达能力。许多一上台就紧张的同学，变得大方自如许多。每人按座次顺序上台，把自己精心挑选的文章推荐给大家，并说明自己推荐的原因;听的同学选出几篇好的，说明自己喜欢的理由。这样不仅加强了阅读训练，也提高了孩子们的综合素质。我还经常性的搞手抄报比赛，调动了孩子们学习语文的积极性，同学们选文编排能力也有所提高。97年初二年级语文统考名列分局第一。
在教学中，我努力钻研教材，发掘教材中蕴含的情感因素。每一篇课文都有它的情感价值，老师要善于发掘其中所蕴含的乡情、友情、亲情、师生情、同志情和爱国情;从而培养学生爱心、善心、事业心、进取心、自信心、正义感和责任感，充分调动学生的积极情感。老师运用生动的教学语言再现课文所提供的艺术形象或具体画面，启发学生的形象思维，唤起想象，沿着作者行文思路，把学生引入情境之中，同教材所描绘的景物、塑造的人物形象、编排的故事情节、论证的事理、抒发的感情同爱憎、同褒贬、产生强烈的感情共鸣。这样教学才能取得了较好的效果。
98-2001学年本人又重新任教初一到初年级三语文,在大力提倡素质教育的今天,老师的任务是重点研究学生,我着手培养学生的良好学习习惯。首先是课前预习，老师要求课文至少读两边，查字典解决生字词，上课时请同学上黑板板书并讲解，既调动了学生学习积极性，又检查了学生的预习情况。同时要求学生认真阅读课前预习提示或自读提示研究本课内容、学习重点及要求。其次是听课思考习惯。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”培养学生不动笔墨不读书的习惯。要求学生上课积极思考，老师先扶着走，做好示范，引导培养学生记书间笔记，指导他们做批注点评，提示关键词语得勾画。1圈点勾画：借助常用的读书符号做好标记。如生字下标***、生词下标---、重点词下标…、精彩句、关键句、中心句下标～、疑难处标?好的片断或读后有体会标!2评注和旁批。可以是补充解释、也可以是评论式、也可以是提要式的。另外默读习惯和书写习惯也是不容忽视的。他们在小学已经习惯了大声朗读，这样既妨碍了别人，又影响了阅读速度。老师严要求、勤督促，改变他们的这一习惯将使他们受益终生。书写也要改变他们以往的拖拉作风，不仅有认真的要求，还要有速度要求。所写论文《学生良好的语文学习习惯的培养》发表于《苏州铁道师范学院学报》99-6。
初二年级我开展了飞翔鸟读书会的活动,利用读书互助会的形式,扩大学生的阅读面,提高学生学语文的兴趣,培养学生初步的文学鉴赏能力。我经常和孩子们交流读书的体会，指导他们写读书笔记，教给孩子们读书方法。指导学生编演课本剧，《羚羊木雕》、《花市》在学校课本剧汇演时获得了大家的好评，培养了学生多方面的能力。
第二学期临时接任班主任的工作，班级不大稳定。重点抓学生的思想工作，和派出所一起对学生进行法制教育和安全教育，密切学校和家长的联系，多次召开家长会，设法调动学生学习语文的积极性。初三年级进一步做学生的稳定工作，使学生顺利毕业。
近几年来，力争在教学上有进一步的突破，积极总结教学经验，撰写相关论文，有德育工作的，《德育工作点滴谈》，《减负杂谈》《现代诗歌教学谈片》分别发表在乌铁教育，《课堂提问例谈》收入2000年语文优秀论文选。学校每年一度的论文评比也积极参加，多次评为优秀论文。
2001下半年兼任初一和高二的语文教学工作，同时担任初一班主任和语文教研组长的工作，担子重，但也是给了自己很好的锻炼机会，我不断的汲取经验教训，进一步提高自己的教育教学水平。
对于高中学生我着重培养他们分析问题，研究问题的能力，平时利用网络的便利，多为他们提供相应的资料，培养学生提取信息的能力，鼓励他们独立思考不人云亦云。这一阶段的高中学生，他们往往都有强烈的逆反心理和自我扩张的要求，竭力追寻主体的自我张扬，认识和思维处于极为活跃激荡的状态之中，此时语文教学就不能停留在谴词造句、谋局布篇中的知识性理性经验上。他们经过九年的母语学习，随着自身的成长以及通过诸多媒体，对社会已有较多的接触，加之现代学校教育中众多课程的设置，都丰富了他们的思维内容，只需要教师的必要诱导和匡正使其思维于已有平台趋于提升。学了《离骚》，让他们写文章《我看屈原》，学习了海伦.凯勒的文章，让他们写《走进海伦.凯勒》，不仅仅让学生知人论文，更主要受到他们高尚的情操的影响。本世纪中国最大的教育家蔡元培先生关于教育宗旨说过：“教育者，养成人格之事业也，使仅为灌输知识，练习技能之作用，而不贯之以理想，则是机械之教育，非所以施与人类也。”我们应该不失时机的以学生心理特征为契机，创造一个比较宽松的课堂学习环境，使学生在已有认识和思维平台的基础上充分发挥主体的主观辩识能动性，在平等对话和必要辩论中完成教育教学任务，不但掌握知识性的理性经验，更重要的是创新认识和创新思维的培养。