研究生计算机论文范文第1篇
关键词：计算机;计算机科学;发展研究
引言
计算机不是一个单一的问题，而是网络信息技术中硬件设备和各种科学技术的集合。它的应用并不局限于某一特定职业，而是为人们的日常生活和生产提供“法律援助”。进入21世纪以来，计算机科学和计算技术在日常生活和生产中的迅速发展，给人们的生产和生活带来了毁灭性的变化。计算机科学和技术不仅可以帮助企业成功地实施信息管理，还可以有力地促进社会和经济发展，弥补劳动力短缺，展示出色的数据处理能力，提高工作的准确性和准确性。
1信息技术的定义和发展
(1) 信息技术的定义
信息技术来自美国的91教学计划。它被定义为计算和计算机信息技术，这是计算最原始的一般概念。计算机科学的发展依赖于数学和物理，但其本质不同于这两门新学科。计算机科学研究、分析和处理数据信息系统，并通过高速操作完成相应的指令。随着计算机科学的发展，它变得越来越容易。经过短暂的学习，每个人都可以简单地使用电脑。
计算机科学现在已经成为最重要的科学形式之一，它的存在影响着社会的发展。在现代教育中，计算机科学已经成为一个非常受欢迎的专业，学生人数大大增加，促进了计算机科学的发展。计算机科学的研究从未停止过，无论是现在还是将来，计算机科学都将有其存在和发展的意义。
(2) 计算机科学与发展
在科学的早期阶段计算机科学和技能面临着许多困难和挑战。随着科学能力的不断发展，计算机科学在人类的生产和生活中扮演着微不足道的角色，它提高了人类日常生产的质量和数量，并在社会的各个领域广泛传播。许多公司正朝着专业化和多功能化的方向发展，尤其是在信息时代。人们越来越关注计算机科学技能的发展，并合理利用计算机科学技能。计算机科学已应用于社会的各个领域，朝着专业化和多功能化方向发展，提供高质量的服务，以促进生活和生活各个领域的健康发展。
(3) 计算机发展的重要性
计算机的发展破坏了人们的生活方式，提高了人们的生活质量，简化了人们的工作方式。计算机在一定程度上促进了社会发展和人类进步。计算机技术作为现代社会的一门基础知识，在商业、经济和文明领域得到广泛传播。促进了一批产业的进步和社会经济的发展。随着计算机的发展，我们将推动信息时代的到来，造就一批有抱负、有灵魂的高科技人才，让他们认识到自己的价值，发出不同的光芒。
2新时代信息技术与发展的两个领域
(1) 管理系统的电脑化程度不断提高
21世纪以来。随着信息技术在各个领域的不断发展，它得到了广泛的应用。过去，计算机科学发展不快，管理系统信息匮乏，各部委无法及时获取信息。计算机信息管理系统存在诸多缺陷，导致政府能力低下，公众信任度降低。由于管理体系信息的不完善以及生产经营活动的未利用可能性，本公司对本公司的发展具有重大影响。同时，公司管理能力较低，公司内部管理能力较低。信息技术和计算机的不断发展完善了生活各个领域的信息管理政策，不断完善信息管理体系，不断提高各领域的工作能力，极大地促进了公司的可持续发展。
(2) 越來越多的使用
21世纪是信息时代。日常生产和人们的生活正逐渐渗透到计算机科学中。通过使用信息渠道，公共当局的中心意图是为公民服务，这大大提高了公共当局的效率。多媒体等现代信息技术的运用丰富了课堂教学的内容和形式，激发了学生的学习积极性。在课堂教学中，教师运用多媒体技术以不同的形式向学生展示手册中枯燥的知识，显著提高了课堂教学质量。借助计算机技术，公司可以有效减少环境破坏和污染，提高完全无纸化的办公和工作效率。在日常生活中，互联网渠道和信息学的使用使人们的生活变得相当轻松。人们可以在家里购物和点菜，这对人们的衣食住行需求非常公平，促进了人类社会的进步和发展。
(3) 低价
过去，中国的计算机科学和能力设备昂贵，有必要从国外引进先进能力，但计算机科学的核心能力不足。在此期间，随着计算机科学和计算机在中国的不断发展，计算机科学技能和设备的价格持续下跌。中国已经掌握了计算机科学和技术的核心能力。计算机科学和技能在各个领域迅速广泛发展，推动了我国计算机科学的快速发展。
3信息技术和信息技术的发展
进入21世纪以来，计算机科学得到了广泛的应用。计算机科学和计算机朝着智能化、高功能化和经验化的方向发展。一些大数据和无序程序依赖于计算机科学和能力，根据计算机科学和计算机科学的发展趋势，计算机科学和计算机的发展与超导能力、光学能力、，微电子能力和电子仿生能力相结合。在实际应用过程中，在对大数据的分析中，计算机可以利用独特的规划机制和并行能力仔细分析不同的数据和指令，进一步拓展信息学向智能化的发展。计算机，社会的各个领域都需要计算机功能的不断完善。越来越多的大数据和信息数据必须由计算机运行。为了提高人们的生活水平，我们需要提高计算机科学和知识的水平。在计算机技能的创新中，研究是适应时间需求的核心。在当今社会，计算机科学中的体验服务已成为一种时代潮流。计算机科学技能应提供体验服务，转变服务观念，促进计算机科学技能的不断发展。
结束语：
总之，未来计算机的发展将更快、更舒适，这将是一个历史性的变化。在21世纪，计算机将成为人们关注的一个重要课题。在其发展规划中，它将变得更加智能化和人性化。计算机的发展既是一次机遇，也是一次艰难的考验。合理使用计算机对你的帮助最大。
参考文献：
[1]宗俊峰.计算机科技领域奠基之作[N].中国新闻出版广电报，2019-09-26(T23).
[2]张璇.计算机科学与工程系[J].太原学院学报(自然科学版)，2019，37(03)：2.
研究生计算机论文范文第2篇
摘 要：高校计算机机房对于高校教学、科研越来越重要，因此加强计算机机房管理，提高计算机机房的使用效率十分重要，这直接关系着高校教学水平的提升。因此，分析当前计算机机房的管理现状，并提出相关的管理措施。
关键词：计算机机房；管理；现状；创新策略
当前，计算机网络已经十分普及，高校计算机教学显得十分重要，每所高校为了提高学生的计算机能力都会开设相应的计算机课程，并且投入人力和物力建设计算机机房。计算机机房是学生学习和实践计算机技能的重要场所，其管理模式直接影响着计算机教学及科研活动的开展。但是，当前高校计算机机房设置和管理比较分散，导致其效用的发挥有所降低。因此，如何在新形势下最大限度地提高计算机机房的利用效果，需要对其管理模式进行创新，形成机房管理的长效机制。
一、当前高校计算机机房管理现状分析
1.机房布局分散、利用率偏低。当前大多数高校的计算机机房采取分散的管理方式，不同学院的计算机机房分散在不同校区或者同一校区的不同楼宇之中。除了高校的中心机房利用效率较高之外，其余计算机机房则实行专用专管，只有开设相应的课程时计算机机房才会让学生使用，其余时候计算机机房基本属于闲置的封闭状态，利用率非常低。并且还有部分高校的计算机机房设备比较陈旧，电脑反应慢，网速慢，资金投入小，缺乏现代化的先进的机房设施，布局规划陈旧，这也在一定程度上降低了机房的使用效率。
2.管理维护人员的素质不高。计算机机房的正常运行，需要专人对计算机设备等进行日常维护，这是计算机机房正常运行的保障。因此，管理维护人员的专业技能水平的高低，直接影响着机房运行的效率。随着计算机技术的不断发展，给计算机维护人员带来了新的问题，对他们提出了更高的要求。但是，当前计算机机房的管理人员大都不具备专业的计算机知识和技能，导致计算机机房的管理维护跟不上时代的步伐，一旦发生故障，还要请专人进行维修，这有可能耽误教学及科研工作的开展。
3.机房管理制度不健全，日常管理松散。对计算机机房进行科学规划，提高计算机机房设备的利用效率是实现高校可持续发展的必经之路。因此，需要制定相应的制度对对计算机机房的管理和使用进行规范。当前，因学校管理部门对学校设备的管理意识较为薄弱，领导对院系计算机机房管理的认识不足，从而导致即使制定的管理规范但是没有严格执行，存在管理不规范和不科学，管理人员、实验教师职责不清，无章可循和无制度可依，直接导致学生上机乱哄哄。由于职责不清，责任不到位，加上机房管理人员本身能力等原因，致使机器硬件故障、软件问题、设备安全和网络稳定与安全等无法得到及时的解决。
4.机房安全隐患较多。由于计算机进行分散管理，因此没有有效的手段对计算机的日常管理进行监督，导致计算机机房存在安全问题，主要体现在以下两方面：一是学校楼宇保安配备不齐，管理人员责任心不强和社会风气等诸多因素影响，机房不时有机器和配件丢失或被盗，安全隐患多，如不及时对计算机机房管理的模式进行改革，安全工作将难于落到实处。二是计算机联网如果没有定期杀毒，可能会导致计算机感染病毒，降低使用效果。
二、高校计算机机房管理模式创新策略
1.构建计算机机房日常管理信息平台。利用互联网搭建高校计算机机房信息管理平台最为直观的益处便是能够更便捷、直观、全面地了解计算机机房设备的使用、维护、维修状态，便于及时上报学校领导监督计算机机房管理工作的实施。便于相关部门有针对性地制定计算机机房管理策略，适时跟进管理进程。搭建网络平台，能够有效解决计算机机房管理效率低、使用效率低、管理制度落实不到位等问题。当前，高校计算机机房日常管理信息平台可以从两方面着力：一方面是通过网络平台建立机房管理信息网站，便于师生查询和使用；另一方面是通过移动互联网络打造机房手机APP等应用平台，让师生可以随时随地通过手机了解机房状况，以便使用机房。
2.创新机房管理维护制度。由于高校计算机资源设备数量不断增加，各种计算机设备故障层出不穷，这给机房管理工作人员带来了一定的压力，他们没有足够的时间和能力解决这些计算机问题。因此，需要创新计算机机房的管理维护制度。为此，我们可以建立新型的计算机机房管理维护模式，通过借力的方式，提高计算机机房的管理效果，该管理工作主要从以下两方面开展：一是在高校内组织计算机专业的教师在课余时间对计算机机房的维护管理工作出一份力，这样可以提高专业教师的计算机实践能力，同时扩大了计算机机房的后备管理人员队伍。二是在全校范围内召集、组织学生利用课余时间参与到计算机机房的维护和管理过程中，这样既深化了学生学到的计算机知识并将其用到实践中，又提高了学生的动手动脑能力，为他们将来就业打下坚实的基础，提升其岗位技能，同时还加深了学生和高校之间的感情。
3.学校实现资源整合，综合利用。当前很多高校的计算机主机房经常处于超负荷运转，而有的机房资源闲置，未能有效利用，导致高校的计算机机房资源不能发挥最大的效用，整体利用率不高。因此，为了提高机房的整体利用效率，可以将一个校区的机房物理地址整合在一起，兴建一个大型机房，机房采用门禁管理系统和RFID技术，机房中所有的设备贴上RFID条形码，安装监控和报警器，这样可以提高机房的安全性，学生进入机房需要刷卡。关于机房的工作量，平时每个学院尽可能在司机的机房内进行教学或科研，当出现学生上课集中、某个机房工作负荷量过大时，按照比例对每个机房进行排课，这样可以均分机房的工作量，充分利用学校的各个机房，最大限度地满足学生或者教师的使用要求。
4.加强机房的安全管理。（1）防盗。高效的机房计算机相关设备较多，价值较高，应该做好机房的防盗工作，加强机房的管理，尤其是寒暑假一定要确保机房相关设备实施安全。为了提高高校机房的安全性，主要采取以下措施，一是加强防盗措施，公共机房都应该安装防盗口，窗户要安装防护网，机房内将显示器和电脑主机摆放整齐，电源线、鼠标线、键盘线包括网线、数据线都要用绞线捆绑在一起，并将它们一起锁在主机箱上。二是安装红外线防盗报警装置：这种报警装置处于工作状态时，能发射肉眼看不见的红外光，只要人进入光控范围，装置便立即发出报警声响，如果是有盗贼进入，能立即发现。三是安装电磁密码门锁，安装这种锁，从外面开锁时需先按密码，否则无法开锁；若撬开，锁上报警装置会发出报警声响。这样就会惊动学校的警卫人员，避免发生盗窃事件。四是高效的警卫人员定期对机房进行检查，确保正常工作，这样做能防止人为的故意破坏机房中的设备，防止发生机房失窃的现象。（2）机房硬件维护。计算机机房的硬件和软件设备是保证计算机机房正常运行的基础和核心。由于计算机机房的使用效率较高，因此，做好硬件和软件的维护工作十分重要。计算机机房的硬件维护主要是定期对机房的设备进行检查，机房工作人员要非常熟悉与了解机房内的各种设备，发挥管理人员的计算机技术优势，平时做好维护保养与检查，降低硬件设备故障，如鼠标、硬盘、网卡等要加强监测和维修保养，力争把在萌芽状态的故障处理掉，提高设备的使用周期，保證高校计算机公共机房的正常运转。在保修期内，应该对机器进行全面检测，如果硬件发生故障应及时电话客服报修更换硬件。投影、音响、空调等其他硬件设施要完整配套，还有教学有新的需要达到的要求能想办法地尽量做到，建立易损件和常用耗材的备用库，保证已损坏的设备能得到及时的更换，这样保证机器的正常运行，从而保证学校正常的教学秩序。（3）软件备份和恢复。数据备份可以通过计算机软件实现，如诺顿公司的GHOST软件、连续数据保护系统等。连续数据保护系统通过数据实时快照备份这种灵活的方式完成主机端与灾备端之间实现无限制的数据迁移工作，通过该系统可以捕获任意级别的数据变化，每一个时间点所发生的数据交易行为全都会被完整纪录下来，并且以时间戳记做为记录的索引，通过对客户端数据的镜像备份和快照保护，实现双重保障，一体化自动保护“应用、数据库、操作系统及文档”等历史数据，从容应对各类数据丢失，实现数据与系统的快速恢复。能够快速捕捉数据更新的微妙变化，备份时间间隔极短，所有历史时间点快照数据完整在线，裸机一键挂载或异机实时接管，即可随时验证；故障后虚拟主机最快3分钟快速接管，主机修复后支持平滑回迁。部分机房管理员认为利用软件进行系统备份和恢复的方法太复杂，还可以选用简单地安装硬盘保护卡的方法来保护系统，使用前将保护卡插入计算机主机板相应的插槽上，开机后进行简单的设置后就可以了。当学生的计算机系统发生问题时，只要重新启动计算机，就能立刻恢复到原有的正常状态，十分简单。
5.加强机房管理，创新管理方式。加强高校计算机机房管理，创新管理方式主要从以下三方面开展工作：一是对机房管理人员加强培训，深化他们的计算机机房管理意思，应用项目管理的思想，将管理工作落实到实处，并严格遵守各项管理规章制度，实现计算机机房科学化、高效化的管理；二是建立综合评价体系，由于不同的机房管理人员承担的工作不同，管理效果也不相同，应该制定相关的指标体系，对机房的管理工作进行评价，并将评价结果和绩效、工资、职称评定等挂钩，多劳多得，提高机房管理人员的工作效率和热情；三是进行问卷调查，听取学生和教师对于机房管理的意见，及时改进相关的机房管理措施，建立沟通渠道，提高师生对于机房使用的满意度。
三、结语
当前计算机机房承担着高校的教学工作，它是高校教学资源的重要组成部分。因此，如何提高高校计算机机房的管理效率和使用效率，应该受到重视。只有计算机机房的维护、管理落到实处，才能保证计算机教学和科研的正常进行。随着时代的发展，高校计算机机房的管理制度将不断完善，管理模式将不断创新。
参考文献：
[1] 喻雪春.高校计算机机房管理模式的探讨[J].韶关学院学报，2011，（4）：29-32.
[2] 王威，李楠.高校计算机机房立体化服务管理模式研究[J].价值工程，2013，（31）：222-224.
[3] 张文平.计算机硬件维护原则与方法问题探讨[J].煤炭技术，2012，（1）：251-253.
[4] 赖剑菲，洪正国.对高校科学数据管理平台建设的建议[J].图书情报工作，2013，（6）：23-27.
[责任编辑 李晓群]
研究生计算机论文范文第3篇
【摘 要】 随着互联网技术的普及和发展，计算机自适应性语言测试的理论和实践问题成为远程教育策略模式研究的热点之一。作为国家级测试的普通话水平测试也需要顺应时代需求，利用网络实现管理、测试、培训和研究的现代化。本文在对现有计算机辅助普通话水平测试系统存在的问题进行分析的基础上，提出如下改进策略：①利用技术优势，改进“读单音节字词”和“读多音节词汇”的呈现方式，提高测试信度，并逐步向基于网络的自适应语言测试方向迈进；②对“朗读短文”和“命题说话”采取自动评分和人工评分相结合的方式，引入远程呼叫服务，实现准即时评分，以提高语言测试的反馈效果，同时避免计算机在语篇运用能力方面自动评分的不足。
【关键词】 普通话水平测试；远程呼叫；远程学习支持；计算机自适应性考试
一、引言
随着计算机网络技术的飞速发展，各个领域都在探索如何利用信息技术解决所面临的问题，寻求新的发展机遇。语言测试也不例外。从20世纪60年代开始，就使用计算机对大规模测试数据进行分析、保存测试题库和提供测试结果报告。80年代以后，传统的基于纸笔的语言测试（Paper-and-Pencil Based Language Testing， PBLT）逐步发展为基于计算机的语言测试，并向基于网络的个性化自适应性语言测试（Web-Based Individualized Self Adaptive Language Testing）迈进[1]。美国教育考试服务中心（Educational Testing Service， ETS）于2005年正式推出了网络版托福（Test of English as a Foreign Language， TOEFL）测量模式TOEFL iBT[2]；全国大学英语考试（College English Test， CET，下文采用“大学英语四、六级考试”）委员会也从2008年开始了多次远程网络考试的实验研究，为全面实现远程化、网络化和自适应性考试模式奠定了基础。针对计算机自适应性语言测试的理论和实践问题正在成为远程教育测量模式研究的热点[3]。
普通话水平测试（Putonghua Shuiping Ceshi， PSC）作为我国唯一一项面向汉语母语人的口语测试，也必然顺应时代的需要，利用网络实现管理、测试、培训和研究的现代化。但尚存在一些值得深入研究的问题。
二、普通话水平测试的特点
及其面临的主要问题
作为语言测试的一种，普通话水平测试具有语言测试的共同属性，但其自身存在着一定的独特性，需要探求独特的问题解决方案。
1. 高测试级别及其带来的高风险问题
《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定：“凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。”这为普通话水平测试奠定了法治基础，也确立了普通话水平测试的高级别特性。现任教育部语言文字应用管理司司长姚喜双指出，“普通话水平测试不是一般的学术性测试，不是可有可无的，而是关系到推普大业的一项测试”[4]。从社会维度来看，“当一项考试的结果用于考试以外的目的时，该考试结果（分数或证书）就获得了社会权重，这项考试就变成了高风险考试”[5]。
2. 大规模测试及其带来的高资源配置问题
普通话水平测试等级证书已经成为我国教师、播音员、主持人、影视从业人员、公务员等行业的准入条件；香港的招聘广告也有60-70%会提出对普通话水平的要求[6]。这些因素推动普通话水平测试的规模不断扩大。自1995年实施以来，全国已有约4000万人次参加了普通话水平测试，近几年的年测试量保持在300万人次左右。与托福（TOEFL）、雅思（IELTS）等大规模语言测试相比，普通话水平测试已经是不折不扣的大规模语言测试。为满足应试需要和保证评测的信度，国家及各省级普通话培训测试机构已经培训了5万余名测试员。但是，不管这支测试员队伍如何勤勉敬业、甘于奉献，远距离、长时间的人员调配对测试组织方来说仍然是一个难题。
3. 纯口语测试及其带来的实施困难问题
托福（TOEFL）、雅思（IELTS）和大学英语四、六级考试（CET-4，CET-6）等语言测试，无论是从作答内容还是作答方式来看，都以笔试为主，形成了一套较为完整的理论系统和测试方法，而且相互之间参考价值很高。普通话水平测试与这些测试的主要区别在于它是完全的口语测试，对测试成绩的评判主要取决于测试者对应试者发出的语音信号及其表达的内容信息的评价[7]。普通话水平测试完全口试的测试形式使得成绩的评判常常面临准确性的挑战。
虽然有研究者指出，口语测试的重要性体现在对被试口语交际能力的评价上，通常认为面试型口语考试（Oral Proficiency Interview， OPI）是最具真实性的口语考试方式[8]，但是，由于是一种主观性的语言测试，许多教师和测试专家都承认口语测试很难做到客观公正，其信度往往较低[9]。菲利普·利文斯（Filip Lievens）指出，对被试口语水平的最终评价始终无法摆脱评分员主观判断误差的影响[10]。
另外，纯口语形式一般采用人工测试，费时费力，增加了人力财力投入。根据赵昌汉对大学英语四、六级考试中面对面口语测试实考情况的调查，两名测试员在每天工作8小时的情况下最多能测试64名考生；雅思口语考试的面试员每人每天最多只能测试16人[11]。同样，在普通话水平测试的考场，两名测试员一天的测试量也只能是15-20人，否则就很难保证质量。而且，测试员的动作、表情、语气语调、施测态度和综合印象等，都是应试者产生焦虑情绪的影响因素，都会影响应试者测试水平的发挥[12]。
三、利用信息技术改进普通话
水平测试的可能性
普通话水平测试是在现代信息网络技术和大规模计算机语言测试学科发展背景下酝酿、诞生和发展起来的，其信息化建设受到高度重视和不断加强。
2004年9月，普通话水平测试国家题库系统通过鉴定；2005年8月，国家普通话水平测试管理信息系统上线，逐步实现了信息管理的远程化、自动化和无纸化。目前采用的 “普通话水平智能测试系统”，以《普通话水平测试大纲》（以下简称“《大纲》”）为基础，可准确地对“命题说话”之外的所有测试题型实现自动评测，并可以自动检测发音者存在的语音错误和缺陷，对使用者高效提升普通话口语水平具有积极的指导意义[13]。据报告，2007年开展“普通话水平智能测试系统”试点当年，就有27万人参加了计算机辅助测试；截止到2011年年底，全国累计参加计算机辅助测试的考生总数达到589万人次。计算机辅助普通话水平测试系统的应用，一定程度上缓解了人工测试所面临的问题，主要体现在：
1. 规范了测试程序，体现了国家级测试的客观公正性
与人工测试相比，“机测”优化了测试手段，规范了测试程序，统一了测试标准，降低了测试成本，提高了测试效率，体现了国家级测试的客观性和公平性[14]。试点单位也普遍认可计算机辅助测试具有“测试效率高、组织难度降低、管理更加规范、客观性强、公平公正”等优点[15]。
2. 避免了测试员在场引发的心理压力
对使用Skype网络语音电话进行英语口语测试的实证研究表明：考生对远程口语测试表现出很高的积极性，在“语言输出的真实性”、“内容效度”和“焦虑程度”等方面，普遍认为远程条件下的表现更令人满意[16]。实施基于网络的远程计算机辅助普通话水平测试，也可以有效缓解应试人员面对面测试时的心理压力。
3. 缓解了大规模测试的资源配置问题
普通话水平智能测试系统实现了对前三项测试内容的自动评分，应试人完成测试后立即生成评分结果，测试员只需要对第四项进行评测，该项内容测试时间为3分钟，大大提高了整体评测效率。有的测试站一天可以完成几百人次的测试，这是人工测试难以实现的。
四、网络化普通话水平测试的
主要问题及其改进策略
计算机辅助普通话水平测试系统的实施，一定程度上解决了考试的客观性，缓解了应试者的心理压力，节约了大量人力物力资源的投入。但是，有研究者认为，该系统能够解决的问题有限，其准确性与可操作性有待于进一步提高[17]。普通话水平智能测试系统将前三项作为整体进行汇总的综合评分方式，会使第一项“读单音节字词”和第二项“读多音节词汇”的测试意义不明显。有研究者指出，该系统对高分段（如一级甲等）以及低分段（如三级乙等）甚至以下的成绩判定和人工测试的误差较大[18]。鉴于此，本研究提出如下改进策略：
（一）利用网络技术改进普通话水平测试的施测和评分方式
《大纲》规定，计算机辅助普通话水平测试中采用的是四种题型[19]：①读单音节字词（不含轻声、儿化音节），测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度；②读多音节词语，测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度；③朗读短文，测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平，在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连续音变、停连、语调以及流畅程度；④命题说话，测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
按《大纲》的设计，每种题型有着不同的目的，也有着不同的评分标准，人工测试时会分别给出每一种题型的成绩，从中能够清晰地分析应试人在各个题型上的表现。而当前的普通话水平智能测试系统，将前三项作为整体进行综合评分，体现不出《大纲》的设计精神，给应试人的反馈信息不够充分和具体。
1. 合理利用技术，改善第一、二项测试内容的呈现方式
从第一项“读单音节字词”和第二项“读多音节词语”的试题呈现方式来看，当前的普通话水平智能测试系统只是“人测”的“平移”（如图1所示）。
虽然采取分色的方式提示不同的文字行，但对有些人来说，“由于不习惯前两题计算机视频显示的蓝黑相间字体，导致应试者漏字、漏行现象存在”[20]。要避免这些情况，应当在设计时充分考虑到屏幕阅读与书籍阅读的区别。
（1）依靠详细的受试者分析，提供友好的用户界面
以现有的呈现方式，就是在平时也难免出现“漏字”、“串行”现象，更何况是在参加具有“高风险”性质的国家级考试现场。而右下角的“下一题”按钮，不管在什么情况下，只要点击，都会自动结束当前题目的测试，直接进入“下一题”。如果应试者在考试过程中出现误操作，除了取得低等级或不合格之外，“重考”往往是唯一的结局。作为一套高质量的系统，除了要提供必备的功能（如这里的试题呈现、时间提醒、音量提示等）之外，还应该考虑到以什么样的方式避免用户出现误操作，以及在出现误操作时的急救措施。
（2）发挥技术支持能力，提高测试目的的契合度
以第一项“读单音节字词”为例，试卷的编排有一定的规定性，在顺序上，音节的排列要避免同一测试要素连续出现，以此来考查应试人对普通话音节的声母、韵母、声调等要素的掌握情况。人工施测时，如果出现不按顺序朗读的情况，测试员会进行干预。在机辅测试中没有测试员干预，应试人的随意朗读就违背了试题的设计理念。另外，对读错但没有读出下一个字词前以第2次读音为准的规则、字词读音缺陷和错误的扣分规则，测试软件不能详细反映出来[21]。如果不以“屏”为单位来呈现试题，就可以摆脱这样的“顺序”关系依赖，准确地建立试题与应答之间的映射关系，不仅提高了评测的信度，对于测试题目的重现和结果的复审，也提供了基础和便利。
（3）合理规划各测试项的原子单位，提高真正意义上的自动化
当前系统采用的是固定的试卷组合方式，使得试卷的曝光率很高。以河北省为例，目前采用的是十套试题，经过几年的测试，所有内容已成为公开的秘密。有研究者建议，题库内的单音节字词、双音节词语、短文及说话题目应各有足够数量，每一套试题的形成应由题库内不同类型的题随机搭配组成[22]。这种在四项测试类别之间进行随机搭配的方式，在一定程度上降低了试卷的曝光率，但效果有限。要实现目前主流的计算机自适应测试，尚需时日。
其他单位研发过的“计算机辅助普通话水平测试评分系统”，以实验语音学和计算机语音信息处理为基础，建立了集图形、音频、文字为一体的“普通话水平测试各等级标准数据库”，通过不同等级样本音波图、语图、音高图、音强图、audio音频的对比，客观地展现出普通话水平测试不同等级的语言面貌和各种数据，为《普通话水平测试等级标准》提供言语声学的数据支持[23]，是一种有效的探索。
2. 尝试引入远程服务呼叫改善第三、四项测试内容的实施方式
现有普通话水平智能测试系统对第三项“朗读短文”采取了全面的自动评判，而作为分值最重的“命题说话”，则是唯一还在采用人工评分的测试项目。有研究者指出，朗读中根据回读次数扣分，增、漏、错读字音每一个音节0.1分的扣分要求，朗读中自然流畅，语调偏误等重点考查项目上的评分细则，测试软件不能详细反映出来[24]。口语交际中的说话和书面交际中的写作都很难采用纯客观题的形式加以考查，对这类综合性主观题进行计算机自动评分是个难题。计算机口语考试（Computerized Oral Proficiency Interview， COPI）是以牺牲部分交际真实性为代价来提高测试的可行性与评分的可靠性的[25]。Versant英语口语测试（The Versant English Test）号称“世界上第一个使用语音识别和处理技术的全自动口语考试”，能对跟读单词的准确性、发音、朗读流畅性进行评分，全球多个学术、商业和政府组织都用来对求职者、雇员、学生或国际助教的英语口语能力进行评估。但研究表明，Versant英语口语测试的六类试题中，能够考查到语篇运用能力的复述故事和开放问答题并不参与评分，但考生的作答会被保留下来“供相关授权人员审核”[26]。为尽量保证测试评分的准确性和一致性，托福目前采用人工评分和自动评分相结合的办法，人工评分主要评测作文的内容和意义，自动评分主要对语言特征进行评分[27]。可见，对同一测试内容采用人工评分和自动评分相结合的方法，得到较广泛的认可。因此，本文提出对第三项“朗读短文”采用自动评分和远程实时人工评分相结合的办法，而对第四项“命题说话”采用远程实时人工评分的办法，这需要通过远程呼叫中心服务的形式来实现。
当前，在远程教育中，已经采用并在不断强化呼叫中心式（Call Center）的实时学习支持服务功能，它所提供的服务主要包括：将Web服务系统和语音服务系统相结合，提供教学信息和资源的全方位教学服务；建立基于互联网的CC，提供教与学双向交互服务，如文本交谈、语音电话、网上协作等；利用远程坐席服务建立专家答疑系统等[28]。
借鉴这一研究成果，本文对现有省中心拓扑结构进行改造，将连接测试员的评测机（目前只用来调取第四项“命题说话”的考试录音，并进行评测），改为基于远程网络呼叫的“普通话水平测试呼叫中心”，其拓扑结构如图2所示：
其业务流程相应的更改如下：
① 当考生开始应答第三、四题时，通过呼叫中心与在线的测试员发出服务请求；
② 测试员接受测试任务后，建立单向语音连接，并在测试员端启动相应的评分系统；
③ 考生回答完该测试题目后，测试员回传其评分数据，断开本次呼叫连接；
④ 管理系统获取各测试员（2-3位）对该考生本次测试的成绩，进行评分汇总，生成结果报告；
⑤ 考试结束。
引入远程实时在线测试服务有着重要的意义。首先，对于第三项“朗读短文”，可以改善当前采用完全自动评分带来的不确定性；其次，实现了对第四项“命题说话”的实时测试，使得考生在测试结束后几分钟之内就可以得到最终结果，进一步提高反馈效果；再次，实现测试员的远程接入，减少测试员的远距离移动，提高了灵活性；最后，可以实现全国范围内测试员的整体调配。
（二）基于网络的普通话水平测试系统应该为远程学习者提供学习和培训支持服务
语言测试与语言教学密不可分，测试的终极目的是促进学习，开展普通话水平测试的目的就是为了“以测促训”，促进普通话的普及和水平的提高。信息技术作为影响学生学习的重要因素，以一种具有时代特征的物化文明为实体而“无缝嵌入”现代学习活动之中，是人类技术的外在表现，使现代学习的外在表现形态发生了不同以往的变化[29]。基于网络的普通话水平测试系统本身应该为远程学习者提供学习和培训支持服务。通过参加测试，让学习者得到反馈信息，从而发现问题，有针对性地改进学习。在国外的第二语言测试领域，以欧洲语言共同框架（the Common European Framework of Reference， CEFR）为基础开发的、由计算机传输的大规模自我评估和诊断性测试系统（DIALANG），能为语言学习者提供欧盟39种语言学习的自我评估和诊断结果[30]。目前的普通话水平智能测试系统只能提供针对前三项总体的得分评测，没有细化到各测试项，关于语调和流畅程度等要素的评测也是缺失的，对应试人准备下一次测试和真正改善学习情况来说，这些信息就显得非常有限了。利用现有的网络技术，实现与人工测试相似的分离式评分，对各个项目分别评分，这样的结果能够反映应试人究竟在哪些评分项目上存在不足。如果应试人在参加完测试之后不仅拿到等级证书，还能拿到一份诊断说明，接下去的学习就有了更明确的方向，对学习者来说真是功莫大焉。因此，计算机辅助测试带来的改变不仅是测试手段的现代化，还包括对语言能力的认识和学习普通话的方式的改变。
五、结语
在第二届全国普通话水平测试学术研讨会上，时任教育部语言文字信息管理司司长的李宇明教授曾描绘了普通话培训测试现代化建设的蓝图，“普通话培训测试手段的现代化，就是利用计算机、互联网及相关的现代技术设备，使普通话培训测试工作从管理、测试、培训到研究都实现现代化”[31]。前两个方面已经基本实现，多媒体的远程培训课程还主要是自发的探索和小范围的应用，利用计算机建立关于普通话培训测试的知识库和用于普通话培训测试研究的语音数据库，以及对这些数据库的开发利用等，更是有待加紧进行。本文针对现有普通话水平测试系统对第一、二项内容呈现方式的改善，对前三项采取综合评分所导致的准确度问题，提供了解决思路。以“字”、“词语”为单位，更有利于不断积累数据，为后续研究提供数据支持。就可否精简现有测试内容，以缩短测试时间、降低测试成本，以及能否只采用必要的测试内容对应试人的普通话标准程度和规范程度做出准确的评测等问题，已经催生了计算机自适应性测试（Computer Adaptive Testing， CAT）这种形式。但是，现有计算机辅助普通话水平测试系统要实现自适应性测试尚有很远的路要走。
本研究提出的改进策略，也存在着一些不足，也可能引发相应的问题。
1. 对以字、词为单位进行屏幕呈现，上百个字、词，其操作所需的时间、可能引发的误操作等，目前还没有进行大规模的试验研究；是否具备与印刷版测试材料具备同等的效度等问题也需要进一步开展研究。
2. 引入远程呼叫服务后，如何实现全国范围内测试员的资源配置，使之公平地服务于普通话水平测试业务，如何公平地对其进行评价，需要一整套改革方案。
3. 采用人工评分和自动评分相结合的办法，并没有改变“命题说话”项人工评分的现状，如何部分地实现“命题说话”项的自动评测，非常值得探讨。
4. 提供的改进策略，基本上还是以测试站、测试中心为基础施测的，尚不能实现“时时、处处”的网络语言测试服务。尤其是对高风险、高级别的测试而言，远程呼叫服务为实现“时时、处处”的网络语言测试服务，提供了基础设施方面的支撑，但是，如何识别应试者的身份、防止考试过程中的舞弊行为等，这也是目前各语言测试都采用“考场”制的原因之一，还需要进一步探讨。
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收稿日期： 2013-09-16
作者简介：朱丽红，助理研究员，博士，教育部语言文字应用研究所与北京语言大学联合培养博士后研究人员，教育部语言文字应用研究所（100010）。
韩世梅，博士研究生，北京师范大学教育学部教育技术学院（100875）。
责任编辑 日 新
研究生计算机论文范文第4篇
【摘 要】随着信息时代的到来，计算机软件业层出不穷，其中嵌入式系统涉及到多个领域，并且直接关系到我国国民经济的增长。所以，对嵌入式实时软件在计算机软件设计中的应用进行深入的研究，详细分析其应用效果，对于提高嵌入式实时软件的使用质量影响很大。
【关键词】嵌入式实时软件 计算机软件设计 研究
一、前言
嵌入式实时软件对计算机软件设计造成的影响很大，其直接可以关系到计算机工作效率，进而影响到企业的效应。但是，嵌入式实时软件在具备依赖性的同时，还需要占据实时控制优点，所以，软件设计时应用嵌入式实时软件是未来发展不可阻挡的趋势，并且能够在很大的程度上直接影响到企业经营的效应，因此对其进行研究很有必要。
二、嵌入式实时软件应用在计算机软件设计过程中的特点分析
在计算机软件设计过程中应用嵌入式实时软件，主要指将其应用在动态分配、缓存机制以及预测指令执行等多个方面，从而影响软件实时处理功能，使其呈现上升的趋势，进而在一定程度上增加软件设计可靠性。但是嵌入式实时软件设计在内容上主要由软件以及硬件组成，并且在应用程序的作用下对计算机软基系统行为以及运作进行控制，然后由计算机的操作系统对程序编程与硬件交互实行控制。嵌入式实时软件的系统核心主要为嵌入式微处理器，通常可以对多任务进行实时支持，并且能够在很少的实时内完全多项任务的操作工作，另外该系统存储区的保护功能十分强大，该软件结局主要为模块化，对软件进行维修以及检测非常方便[1]。此外，嵌入式实时软件应用在计算机软件设计中，能够在很大程度上扩展处理器结构，从而减少功能耗费，最终使嵌入式软件系统与一般系统存在差别，并且对计算机软件形成不可缺乏的作用。
三、嵌入式实时软件应用在计算机软件设计中的措施研究
鉴于嵌入式实时软件的优势，在计算机软件设计中应用嵌入式实时软件是很普遍的事情，那么应该采取何种措施提高嵌入式实时软件的使用质量，专家们指出有两个措施，首先，将嵌入式实时软件的实时处理技术应用在面向对象的嵌入式实时软件设计过程中，一方面能够达到实时CORBA与相关模型的效果，另一方面还能够在以远过程调用为前提下提供服务，进而致使实时CORBA会对计算机软件产生扩展的作用，并且在实时机制提供的帮助下，对事件开展处理。其次，嵌入式实施软件设计时，从实践角度来看，离不开具有支持并发特点的计算模式，并且系统硬件以及软件之间紧密结合[2]。计算机软件面向组件开发时，将嵌入式实时软件应用在整个过程中，其中组件的功能主要为给外界提供服务，同时组件不见重用并且还非常独立，使用上述的措施，可以在很大的程度上致使嵌入式实时系统具有极强的独立性。
四、嵌入式实时软件开发未来发展趋势探讨
嵌入式实时软件开发一方面其应用范围很大，另一方面，具备该软件的计算机软件设计灵活性个现实环境交互能力均非常高。同时，嵌入式软件主要由软件以及硬件两个部分来组成，其普通PC系统存在极大的区别，该软件在构成内容上可以划分为微处理器、图形控制器、I/O端口以及程序编程等，一般均具备多任务操作和实时的作用，由此可以知道，嵌入式实时软件特点主要分为易控性、实时性以及可操作性等，因此，该软件属于计算机设计内容中非常重要的突破内容。将嵌入式实时软件应用在计算机软件设计中，在对计算机系统开展设计的同时，还能够对软件系统应用层次化模块结构，从而促使计算机应用程序和嵌入式实时操作系统紧密联合在一起，在软件提供的帮助下达到完成各种任务的效果。将嵌入式实时软件应用在计算机软件设计过程中，其需要硬件平台具备极强的依赖性，所以计算机软件设计时，必须对硬件和软件两者的关系进行科学的设计，并且完全软件测试维护工作，从而提高嵌入式实时软件应用的效果[3]。
五、结束语
综上所述，将嵌入式实时软件应用在计算机软件设计过程中，一方面能够起到对中断进行处理和上下文切换作用，另一方面还可以达到任务同步以及资源分配等效果，因此其优势非常明顯，可运用于多种企业中。同时，嵌入式软件开发能够在一定程度上加快企业软件产品发展速度，并且能够对软件复杂性产生改善作用，进而给软件产品质量提供确切的保障。因此，相关工作人员应该对嵌入式实时软件在计算机软件设计中的应用开展深入的研究，并且不断探讨有关提高嵌入式实时软件质量的措施，进而为我国社会主义发展做出贡献。
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作者简介：
周军（1971.7-），女，江西九江人，九江职业大学副教授，硕士，研究方向：计算机应用。
研究生计算机论文范文第5篇
摘要：近年来，随着科学技术的发展，计算机科学技术日益提高。在此背景下，数字媒体艺术也得到了前所未有的发展。数字媒体艺术是一门与计算机科学技术关系非常紧密的新兴艺术门类，是时代的产物，其在创作方式、传播途径和作品效果等方面都与传统艺术有明显的不同之处，最明显的特点是数字媒体艺术与高新技术关系密切。但是，由于种种原因，出现了数字媒体艺术在发展过程中受制于技术偏离艺术本体的现象，这就要求艺术家在创作数字媒体艺术时必须调节好艺术与技术之间的关系，努力促使数字媒体艺术回归艺术创作的人类本体。
关键词：数字媒体艺术；特征；计算机技术；艺术本体
【引言】数字媒体艺术是伴随着计算机科学技术和网络媒体的发展而形成的新兴艺术门类，没有新兴的计算机科学技术，也就没有日渐发展的数字媒体艺术。发展数字媒体艺术，是时代的必然，我们必须提高对数字媒体艺术艺术本体的重视程度，在发展计算机科学技术和网络技术的同时，努力促进数字媒体艺术更加丰富。本文将就数字媒体艺术的含义及界定进行简要介绍，通过列举目前数字媒体艺术发展过程中偏离艺术本体的问题特征，寻找促进数字媒体艺术更好更快的措施。
一、数字媒体艺术的界定和现阶段主要特征
1.数字媒体艺术的界定
数字媒体艺术是计算机科学技术和网络媒体共同发展产生的新兴艺术门类，主要由信息技术构成主要的作品内容和形式。一般来说，数字媒体艺术指以数字化技术为载体， 采用新的创作手段、传播媒介来革新传统艺术行为，从而获取的新型艺术形态。
2.数字媒体艺术的产生原因
传统的艺术形式主要通过视觉给人们传播作者所要表达的内容，这种表达形式给人一种死板、压抑的感觉，作品具有一定的静态性和永恒性，会严重影响阅读者在听觉、味觉等其他感知上的感觉，而数字媒体艺术可以做到通过全方面的感知给阅读者一个互动的机会，可以让人们更深入的了解作品，了解作者。
3.数字媒体艺术的现阶段主要特征
目前，数字媒体艺术的主要特征表现在创作方式，艺术特征和传播方式等方面。首先，现阶段的数字媒体艺术的主要承载媒介为虚拟数据，技术是数字媒体艺术创作中非常重要的组成部分，已经促使艺术创作离不开技术，而艺术家在创作数字媒体艺术的过程中主要也运用相关的计算机技术和设备进行创作；其次，数字媒体艺术的传播途径较广，数字媒体艺术可以满足人们对多感官感受的追求，可以为人们营造真实感和空间感，且各感官之间有一定的差异感；最后，数字媒体艺术在现阶段日渐平民化，最显著的例子就是摄影艺术的普及，许多新型的数字媒体艺术已经融入人们的生活之中，人们在生活中就可以感受艺术。
4.数字媒体艺术的发展特点
随着科学技术的发展，数字媒体艺术也朝着多元化不断发展。首先，未来的数字媒体艺术会拥有更多的传播渠道，会有效的将数字立体技术、计算机科学技术、影视艺术学等多个学科有机结合起来，促进所有感官能够各具特点的融合到一起。其次，数字媒体艺术将更加多样化，会具有多种可能，会增加一定的互动性，促进观众之间的交流和对艺术的感受能力；最后，数字媒体艺术将会更加真实，未来数字媒体艺术会通过高科技模拟技术将现实之外的意像传输到观影者的脑海之中，给其一种身临其境的感受，促进观影者对艺术的感受和理解。
二、数字媒体艺术偏离艺术本体的现状分析
1.数字媒体艺术越发同质化，艺术风格死板
任何艺术的发展都离不开丰富的创作和对新事物的追求，而目前的数字媒体艺术缺失去了丰富的创作形式，艺术风格变得比较死板。数字时代促使人们将世界上的任何事物都标准化，在数字媒体艺术创作时，艺术家只会根据已有的资源进行创作，而不能努力追求新的事物，导致人们的创作才能遭到扼杀，使数字媒体艺术失去了艺术应有的活力，影响了数字媒体艺术的健康发展。
2.數字媒体艺术只注重技术，忽略艺术本体
数字媒体艺术与其他艺术类型不同，其对相关学科技术的依赖导致很多情况下艺术本体会遭到忽略。数字媒体艺术创作者在创作过程中除了应集中灵感考虑艺术创新外，还需要攻克一定的技术问题，这就分散了艺术家对艺术的专注性，给他们带来了一定的压力。同时，许多数字媒体艺术创作者在创作过程中会优先考虑技术，且对信息资料有一定的依赖性，影响了艺术的创作。此外，随着科技的发展，人类的生活环境中会具备越来越多的计算机产物，会让人们越来越难以正确确定自己的价值，忽略自己的本性。
3.数字媒体艺术呈现模块化，影响人们的艺术追求
随着社会的进步，越来越多的人选择使用数字化、智能化的新兴技术设备进行生活和工作，越来越多的人忙于工作，忘记了传统的生活方式。在当前的数字媒体艺术创作过程中，许多艺术工作者改变了传统的艺术创作方式，在进行数字媒体艺术创作之前，并不进行充足的准备和长时间的积累，而是简单的从已有的资料库中选取合适的资料进行整合。同时，在艺术原型方面的追求也日益减少，许多人在创作时只追求更加亮眼的新技术，而不追求高内涵高质量的艺术，导致艺术逐渐成为了先进技术的演示品。
【结语】数字媒体艺术是时代进步的表现，也是时代发展的必然。我们无法改变数字媒体艺术具有技术和艺术两种特点的现实，但是我们必须努力调节艺术与技术的关系，将数字媒体艺术的发展导入正轨。数字媒体艺术工作者应以发展数字媒体艺术本体为重心，清楚了解当前数字媒体艺术发展现状，保持自身创作个性，保证自己的创作不受技术所束缚，有效促进自身艺术风格的发展。我们相信，未来的数字媒体艺术，除了具备更加先进的技术，还会拥有更多的创新。
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作者简介：张楠（1994—），女，汉族，吉林农安人，本科，研究方向：数字媒体艺术。辅导教师：周世明