编程学习计划范文第1篇
数控技术是指用数字、文字和符号组成的数字指令来实现一台或多台机械设备动作控制的技术。它所控制的通常是位置、角度、速度等机械量和与机械能量流向有关的开关量。数控的产生依赖于数据载体和二进制形式数据运算的出现。1908年，穿孔的金属薄片互换式数据载体问世;19世纪末，以纸为数据载体并具有辅助功能的控制系统被发明;1938年，香农在美国麻省理工学院进行了数据快速运算和传输，奠定了现代计算机，包括计算机数字控制系统的基础。数控技术是与机床控制密切结合发展起来的。1952年，第一台数控机床问世，成为世界机械工业史上一件划时代的事件，推动了自动化的发展。
现在，数控技术也叫计算机数控技术，目前它是采用计算机实现数字程序控制的技术。这种技术用计算机按事先存贮的控制程序来执行对设备的控制功能。由于采用计算机替代原先用硬件逻辑电路组成的数控装置，使输入数据的存贮、处理、运算、逻辑判断等各种控制机能的实现，均可通过计算机软件来完成。
什么是数控加工技术?
简单的说就是利用数字化控制系统在加工机床上完成整个零件的加工。这一类的机床称为数控机床。这是一种现代化的加工手段。同时数控加工技术也成为一个国家制造业发展的标志。利用数控加工技术可以完成很多以前不能完成的曲面零件的加工，而且加工的准确性和精度都可以得到很好的保证。总体上说，和传统的机械加工手段相比数控加工技术具有以下优点：
1、加工效率高。
利用数字化的控制手段可以加工复杂的曲面。而加工过程是由计算机控制，所以零件的互换性强，加工的速度快。
2、加工精度高。
同传统的加工设备相比，数控系统优化了传动装置,提高分辨率,减少了人为误差，因此加工的效率可以得到很大的提高。
3、劳动强度低。
由于采用了自动控制方式，也就是说加工的全部过程是由数控系统完成，不象传统加工手段那样烦琐，操作者在数控机床工作时，只需要监视设备的运行状态。所以劳动强度很低。
4、适应能力强。
数控加工系统就象计算机一样，可以通过调整部分参数达到修改或改变其运作方式，因此加工的范围可以得到很大的扩展。
5、工作环境好。
数控加工机床是机械控制、强电控制、弱电控制为一体高科技产物，对机床的运行温度、湿度及环境都有较高的要求。
6、就业容易、待遇高。
由于我国处于数控加工技术的大力发展阶段，大量的数控机床和先进的加工手段的快速引进，却没有大量熟练数控技术操作的人员参与，因此造成该行业严重缺乏人才。
二、培养目标
数控加工工艺与数控加工程序编制;数控设备的操作及维护;CAD/CAM软件应用;数控系统或设备的销售与技术服务工作;数控设备的安装调试及维修;车间生产组织与管理工作、模具设计与制造。
三、开设课程
1、机械制图
2、CAD/CAM软件应用
3、机床数控原理
4、机械工程控制基础基础
5、计算机基础
6、CAD机械制图
7、模具与现代加工技术
8、数控加工与编程操作
9、高等数学
10、数控系统维护与调试
11、数控工艺
12、概率论与数理统计
四、就业方向
编程学习计划范文第2篇
神秘的海底世界，不但蕴含着丰富的物产资源，还生活着很多小生物，你知道有哪些小生物吗?(发散学生思维，考查学生知识储备)
它们在海底自由自在的游来游去，这时候，来了一条饥饿的大鲨鱼，你想象一下，会发生什么事情呢?(引入情境，让学生插上想象的翅膀)
鲨鱼会吃掉小鱼，(演示)谁来试一试，看看谁能不能让鲨鱼吃掉更多小鱼?(找两名同学试一试)
通过这种所见即所得，刺激感官：眼、耳、手，从而使学生体验到奇妙的效果，大大激发学生的创作欲望，此时学生都跃跃欲试，趁热打铁，宣布本课学习内容，今天我们就来学习制作大鱼吃小鱼的游戏，学生更加兴趣高昂。通过“怎样制作呢?”的设问，由感性认识到理性认识，引发学生思考，使学生对新知识的学习变成一种需要、一种渴求。
(二)分析游戏制作流程——让学生理清创作思路 (板书：舞台、角色、脚本)
在教学中，引导学生抓住解决问题的“精髓”，重点分析： 问题一：舞台背景是什么? 问题二：角色有哪些?
问题三：每个角色有什么样的脚本?
从而使学生统筹规划，将每个角色的动作、事件在头脑中暂时分割开来，由大化小、由繁至简，再整体设计，梳理出各对象之间特有的逻辑关系。让学生在跳起来摘桃子中体验学习的乐趣。
(三)完成场景布置，组内互助——让学生在操作中领悟 (演示舞台、角色场景布置)
学生利用以前学过的知识搭建“舞台”和“小鱼等角色”的场景布置，边讲边操作，不会的组内互相帮助，教师点拨。
(四)实践探究解决问题——让学生“八仙过海”和显神通
同一问题解题的方法是多样的，解决同一问题采用的解题思路是多样的，完成同一任务最终的结果也是多样的，给孩子们充分的时间与空间，扶放结合，在自主、合作、探究中，不断的发现新问题，再分析、解决新问题。 本课教学实践中，接着，学生需要搭建模块，完成小鱼上下左右、自由游动的脚本、大鱼跟随鼠标自由游动的脚本和小鱼被吃掉的脚本。
(演示大鱼脚本)
1、在搭建大鱼跟随鼠标自由游动的探究过程中，引导学生发现：当鼠标停下来时，大鱼怎么了?(来回游动)怎样解决这个问题呢?
请学生与老师共同表演出现的问题，谁发现了原因?(鼠标停止，大鱼还在重复做面向鼠标，移动3步)
怎么解决呢?需要加一个条件判断指令，与学生再次表演，如果当与学生间距离>5时，向前移动3步，否则，不动，重复执行。进而引导学生使用哪些模块完成这个条件的判断。通过形象的演示，加深学生对抽象逻辑关系的理解。
2、在搭建小鱼被吃掉脚本时，引导学生发现，小鱼在什么情况下被吃掉?(碰到大鱼嘴时)嘴的颜色与身体不同，用到哪个命令组中的哪个模块?怎样改变模块中的默认颜色?小鱼被
吃掉了就是消失了，用哪个模块可以实现?(隐藏)一会儿，还想让小鱼再在场景中随机位置出现?怎样搭建呢?引导学生归纳出：如果颜色碰到颜色，隐藏、等待，随机位置，显示。从而完成脚本的编写。
3、自主创新
在此过程中，是学习内容的深化，也是学习内容的升华，注重学生思维的同化与异化的差异，不但培养学生的顺向思维，也鼓励学生的逆向思维。
提出深层次探究问题：刚才我们学习了大鱼去追着小鱼吃，那你能做出小鱼躲着大鱼跑吗?通过今天学习的知识，想一想还可以做出什么样的效果呢?
(猫抓老鼠、拍苍蝇、打飞机、捞鱼、吸尘器„„)
只有鼓励孩子们的“奇思妙想”，他们才能制作出“巧夺天工”的作品。
(四)展示评价，鼓励创新——让学生有所悟
这个过程也是一个自主创作、拔高的过程，孩子们可以在掌握基本操作技法之后，通过自主、合作、探究，创设新主题、改变场景、添加角色、编写脚本，创作出更生动的作品。 在作品评价环节，通过谁想给大家展示和你谁想看谁的作品，让孩子们在主动与被动中，都有机会展示自己的作品。并取长补短，在评价中学习他人的创意、技术等。
(演示学生的作品)
举例子有个学生创作了什么?用了什么探究习得的技术，教给其他同学。自己组织语言)
(五)归纳总结——让学生有所得
编程学习计划范文第3篇
1.1 UG简介
Unigraphics (简称UG) 起源于美国麦克唐纳.道格拉斯飞机公司。以CAD/CAM/CAE一体化而著称于世界。1991年11月并入美国通用汽车公司EDS分部, 该软件以世界一流集成化设汁广泛用于通用机械、模具、汽车及航空航天领域。是当前世界上最先进和紧密集成的、面向制造行业的C A I D/C A D/CAE/CAM高端软件。多年来, 世界各国的制造商们一直在探索更好的方法去使用计算机辅助技术自动化产品开发过程, 更快地递交产品到市场;使复杂产品的设计简化;减少产品成本和增加企业的竞争实力。为此必需捕捉和应用最新的技术, 这就是UG。
1.2 CAD/CAM概述
数控编程经历了手工编程、AH语言编程和交互式图形编程3个阶段。交互式图形编程就是通常所说的C A M软件编程。由于CAM软件自动编程具有速度快、精度高、直观性好、使用简便、便于检查和修改等优点, 已成为目前国内外数控加工中普遍采用的数控编程方法。数控编程的核心是刀位点计算。对于复杂的产品, 其数控加工刀位点的人工计算十分困难, 而CAD技术的发展为解决这一问题提供了有力的工具。利用CAD技术生成的产品三维造型包含了数控编程所需要的完整的产品表面几何信息, 而计算机软件可针对这些几何信息进行数控加工刀位的自动计算。因此, 绝大多数的数控编程软件同时具备C A D的功能。
1.3 UG CAM的作用和地位
UG是当今世界上最先进的高端CAD/CAM/CAE/CAID软件, 其各大功能高度集成。UGCAM就是UG的计算机辅助制造模块, 与UG的CAD模块紧密地集成在一起。在当今世界, 属于最好的数控编程工具之一。
一方面U GC A M功能强大, 可以实现对极其复杂零件和特别零件的加工;另一方面对使用者而言, UGCAM又是一个易于使用的编程工具。因此, UG CAM应当是相关企业和工程师的首选。
2 UG CAM的多轴铣削
2.1 可变轴曲面轮廓铣 (Variable Contour)
可变轴曲面轮廓铣是以五轴方式针对比固定轴曲面轮廓铣所加工的零件更为复杂的零件表面做半精加工和精加工。
根据不同的零件结构特点来确定工件的加工方法, 对于工件曲面曲率变化不大的加工表面一般采用刀轴垂直于要加工的曲面。UG中对于曲面加工可由刀轴定义和加工表面定义。
2.2 顺序铣 (Sequential Mill)
顺序铣以三轴或五轴方式实现对特别零件的精加工。其原理是以铣刀的侧刃加工零件侧壁, 端刃加工零件的底面。
2.3 叶轮模块
UG NX7.5最大的亮点就是新增加的叶轮模块, 叶轮是机械加工中较难加工的工件, 复杂的刀片、刀毂和流道, 给编程增加了很多的难点, 而UG中叶轮模块的出现解决了这个问题。方便快捷的界面无形中提高了效率。
为要加工的叶轮, 利用UG叶轮模块建立叶轮的加工程序, 其中包括流道的粗加工 (完全的五轴开粗) , 叶片的精加工, 流道的精加工等。
流道的粗加工, 相对于以前的版本, 叶轮模块完全的五轴开粗加工, 减少了不必要的刀路, 提高了加工的效率, 同时也给精加工留下了均匀的余量, 有利于精加工时提高加工表面的加工质量, 同时通过加工层的设置, 也可以有效的控制切削深度, 避免了流道上下余量不均匀时走空刀或吃刀过深的缺点。
叶片的精加工和流道的精加工。U G NX 7.5中叶轮模块的叶片精加工和流道精加工使用的几何体和坐标系都是在粗加工基础上的, 也就是承继了粗加工的一些几何要素, 在粗加工时这个几何体就已经建立, 所以在编写精加工程序时减少了很多的不必要的麻烦。
3 UG CAM软件功能
3.1 加工程序的仿真
在U G中加工的仿真是以图形的方式直观、逼真地模拟加工过程, 以检验所编制的NC程序是否存在问题。仿真的过程中可以生成下一工序所需要的毛坯, 通过对工件的对比还可以检查是否存在干涉, 过切等现象。仿真的过程还可以模拟出工件的加工时间等。
3.2 加工程序的后处理
CAD/CAM软件计算出的刀轨包含了大量刀位点的坐标值, 后处理的作用就是将这些刀位点坐标值按标准的格式“填写”到数控程序中, 得到程序主体内容。它实际上是一个文字处理过程。这个转换的过程也就是将机床不能识别的点位文件转换成机床识别的文件, 如ISO标准的G代码, 海德汉的H文件等。
3.3 工艺文件的输出
机床操作人员所需要的工艺信息 (如程序名称、加工次序刀具参数等) 编写成标准、规范的文档。它对保证编程人员与机床操作人员的配合, 避免失误有重要的作用。
摘要：UG软件是集CAD/CAM/CAE为一体的三维参数软件, 是当今世界先进的计算机辅助制造软件, 广泛应用于航空航天、汽车、造船、电子等工业领域。本文介绍了有关UG软件在机械制造业中数控加工方面的应用, 尤其是多轴的数控加工中心的编程, UG以其良好的人性化的界面, 方便、快捷、简单的方法, 提高了数控编程的效率。
关键词：多轴数控加工,编程,三维软件
参考文献
[1] 张洪江, 侯书林.数控机床与编程[M].北京大学出版社, 2009.
[2] 周宏甫.数控技术[M].华南理工大学出版社, 2003.