机械专业毕业总结范文

机械专业毕业总结范文第1篇

机械设计与制造专业生产实习大纲

机电与汽车工程学院模具、机械设计与制造教研室编写

机械设计与制造专业实习大纲

一、 目的及意义

生产实习是实现培养目标的重要环节，在培养学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究的基本训练、提高综合实践能力与素质等方面具有其他教学环节不可替代的作用，是教育与生产和社会实践相结合的重要体现，是培养学生创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节,是毕业前为适应就业而进行的一次实训演练。

(一)理论联系实际，巩固、深化和扩大已学知识。

(二)深入工厂(公司)，向广大工人、工程技术人员、管理干部学习，学习他们的技术和管理方法，使学生适应社会，面向市场。

(三)熟悉和掌握生产中的技术，科学的工作方法以及解决问题的技能。

(四)通过实践，使学生获得生产实际中的技术管理，全面质量管理，生产调度管理和市场营销等知识，从而培养学生解决和处理实际问题的能力。

(五)通过实践，加强学生纪律观念，提高学生自觉遵守工作纪律能力，遵守各项设备的操作规程。

(六)了解工厂的先进设备，先进技术及重大的技术革新。

(七)了解人才市场需求，更新就业观念，树立先就业后创业的理念，调整就业心态，适应人才市场的需要，提高人才市场的竞争能力，为毕业后顺利就业打下基础。

二、实习内容及要求

(一)分析机械产品的结构和典型部件的装配工艺过程

1.了解机械产品的构造、工作原理和使用性能。

2.阅读并研究有关产品装配图，深入了解其中一个典型部件的构造和用途，分析装配技术要求，了解其装配工艺性。

3.了解该部件的装配工艺过程，并注意装配线的组织形式。

4.研究保证装配技术要求的措施和达到装配精度要求的方法及其所使用的装配工艺装备。

5.研究零件加工精度对部件装配的影响以及对总装工作的影响。

(二)分析典型机械零件的结构和机械加工工艺过程

根据所实习工厂的情况，选择二至三个典型零件作为主要实习对象，进行深入实习，并且选择其他类型的零件作一般了解。

1.阅读并研究主要实习零件的图样，了解其结构和用途、技术要求，从而了解零件的结构工艺性与技术要求制定的合理性。

2.熟悉主要实习零件的毛坯制造方法、余量的大小，以及毛坯的技术要求。

3.深入分析上述零件的机械加工工艺过程，观察各工序的加工方法，画出主要工序的草图，分析基准的选择、加工阶段的划分、加工顺序的安排。

4.了解工序间的余量，以及各工序尺寸、公差的确定，了解现场切削用量的

选用情况并与手册中的推荐值进行对比、分析。

5.调查车间工时定额的计算方法，实测几道工序的工时与计算或查表所得的结果对比，确定折合系数。

6.分析现场几个典型夹具及辅具的结构，弄清工件的定位、夹紧方法，机床的性能特点和典型机构、有关尺寸的调整方法，刀具的结构特点和几何参数。

7.了解零件主要技术要求的检验方法和所使用的量具，分析影响检验精度的因素。

8.观察零件的加工质量，找出影响加工精度的因素和保证加工精度的措施，以及提高生产率和经济效益的途径。

(三)了解零件热处理工序的安排及其作用，热处理的工艺方法及设备，热处理对零件精度的影响及减少热处理变形的方法。

(四)了解工艺管理的主要内容

1.了解工艺发展规划、技术改造规划的编制。

2.了解工厂制订与组织贯彻的工艺标准和工艺管理规章制度，明确各类有关人员和有关部门的工艺责任和权限。

3.了解产品设计的工艺性审查，工艺方案、工艺路线的设计和工艺规程编制。

4.了解工艺定额的编制，包括产品原材料和工艺材料的技术定额、工时技术定额等

5.了解专用工艺装备的设计制造及生产验证，通用工艺装备标准的制定。

6.了解加工机械加工车间及装配车间的生产组织和管理情况。

(五)现代制造技术的实习

1.了解计算机化的设计手段，新的设计思想和方法。

2.了解成型制造技术、超精密加工技术、超高速切削及新一代制造装备的发展。

3.数字化企业使用的各类设计软件及办公自动化软件。

4.了解柔性制造系统组成的柔性搬运系统、柔性加工设备、辅助设备、检测设备及其他周边设备。

5.了解企业的自动化加工、自动化物流和自动化信息流。

三、生产实习注意事项

(一)学生必须提供可靠有效的通讯联系方法，如有变更应及时通知指导老师并在系办备案。

(二)校外生产实习的学生应充分注意自身安全，服从实践单位的安排管理与指导。

四、生产实习的检查

校外生产实习由学院领导、指导教师成立领导小组，学生在实习开始应在实习大纲的基础上，制订出个人的工作计划，经指导教师同意后执行，指导教师对学生实习负有指导、督促、检查、评定等责任。

五、实习总结报告要求

(一) “生产实习总结报告”是学生生产性顶岗实习的总结性材料，内容应包括以下几方面：

1.总结个人对生产性顶岗实习工作的认识、态度和表现;

2.重点是按实训内容中的要求，进行详细的专业技术总结;

3.总结不要求面面俱到，但要结合实训内容讲清楚

一、两个内容;

4.要求学生结合专业知识作深入的思考和提炼，字数在3000字以上。

(二) 实习报告的写作要求：

1.广泛搜集资料，占有大量的详实的材料是生产性顶岗实践报告写作的基础。

2.用各种图表反映问题，切忌空话和议论，讲问题应实事求是，提建议应具体明确，谈体会应中肯独到。

3.层次清晰，结构合理，文字简洁明了，语言通俗流畅。

六、 实习考核与成绩评定

(一) 生产性顶岗实习考核的依据

生产性顶岗实践考习的依据是 “生产性顶岗实习日志及周记”和“生产性顶岗实习总结报告”等材料。材料的要求如下：

1.“生产性顶岗实习日志及周记”是学生对个人生产性顶岗实习的原始记录，要求及时如实地填写。

2.生产性顶岗实习总结报告”是学生生产性顶岗实习的总结性材料。

(二) 生产性顶岗实习考核成绩的评定

1.“生产性顶岗实习日志及周记”和“生产性顶岗实习总结”的成绩由专业指导老师依据学生实习原始记录的真实性和对照生产性顶岗实习总结报告编写的要求进行评定;

2.现场教学成绩评定由指导老师根据考核情况确定;

3.生产性顶岗实习总成绩由指导老师确定，实习周数、实习鉴定、实习日志和周记、实习报告成绩以及现场教学成绩，在总成绩中的比例为5:2:1:1:1。

(三) 学生生产性顶岗实习的成绩

总成绩按优、良、中、及格和不及格五个等级登记。(90—100分为优，80—89分为良，70—79分为中，60—69分为及格，60分以下为不及格)

(四) 学生生产性顶岗实习的纪律

学生必须按教学计划要求完成生产性顶岗实践任务，有下列情形之一者，生产性顶岗实践成绩不及格，不能如期毕业。

1.无正当理由不参加生产性顶岗实践，或生产性顶岗实践时间达不到教学计划要求者;

2.经面试后被企业录取，无正当理由不到岗实习者;

3.擅离岗位造成生产性顶岗实习时间达不到教学计划要求者;

4.不按时提交生产性顶岗实践报告、生产性顶岗实践日志周记和和实习鉴定者;

5.生产性顶岗实习期间有违法乱纪受到法纪处罚者;

6.不遵守劳动纪律或安全规定造成严重责任事故者。

八、其它

(一)实习单位落实

1.选择实习单位的基本原则与要求;

(1)选择与本专业紧密联系的对口企事业单位实践;

(2)选择与本专业相关的企事业单位实践;

(二) 对指导老师的要求

1.尽量选择“双师”型具有丰富实践经验和实践指导经验，以及较强的人际交往能力的教师担任指导老师。

2.指导老师在实习期间对学生应严格要求，全面关心，耐心指导。具体做到：

(1)对学生进行遵纪守法、职业道德、安全生产、自我防范、职业前途和理想、身心健康等方面的教育;

(2)对学生进行学习、技能、生活、礼仪和人际交往等方面的指导;

(3)和学生、实习单位保持经常的联系，及时了解和发现实习中存在的问题并帮助解决。要按时与实习单位交流情况，以取得其帮助和支持。要定时向系汇报实习进展情况，重大问题要立即报告。要定时向实习学生通报和传达学院的相关信息和具体要求。

(三)上交“实习日记及周记”、“实习总结报告”的时间

学生必须按照大纲要求，认真填写“实习日记及周记”、“实习总结报告”，并在2011年12月31日之前上交。

撰写人： 黄棉2011年9 月 1 日

教研室主任(审核)： 黄棉2011年 9 月1日

机械专业毕业总结范文第2篇

2、智能自动化技术在机械设计中的应用探究

3、现代机械设计的创新设计理论与方法研究

4、试论现代机械设计方法与未来机械设计趋势

5、机械设计制造及其自动化特点和优势及发展趋势

6、机械设计制造及自动化发展方向探究

7、机械设计综合实验评分标准研究

8、浅谈机械设计加工中应注意的问题

9、机械设计制造及其自动化中计算机技术的应用分析

10、自动化技术在现代机械设计制造中的应用

11、关于提高机械设计制造及其自动化的有效途径探讨

12、机械设计制造及其自动化发展方向研究

13、对多元化分析视角下机械设计制造及自动化应用的研究

14、浅析工业设计及机械设计制造技术的应用

15、黄伟涛：机械设计制造及其自动化技术的核心探析

16、产品智能化下机械设计方法与应用研究

17、自动化技术在机械设计中的应用探析

18、传统机械设计与现代机械设计优劣分析

19、计算机辅助设计技术在机械设计中的应用探讨

20、试析机械设计制造及其自动化的特点与优势

21、现代化机械设计制造工艺及精密加工技术的思考

22、机械设计制造及其自动化学科学习方法探究

23、机械设计制造的数字化与智能化发展研究

24、机械设计制造中机电一体化应用

25、机械设计制造及其自动化应用

26、轨道车辆机械设计现状与展望

27、自动化技术在机械设计制造中的应用探析

28、机械设计加工常见问题及优化措施

29、智能机械设计制造自动化特点与发展趋势

30、机械设计在机械设计与制造中的重要性

31、智能制造时代机械设计制造及其自动化技术分析

32、机械设计在车辆工程发展中的应用分析

33、现代化机械设计制造工艺及精密加工技术分析

34、现代机械设计与机械制造的相关技术分析

35、机械设计制造中机电一体化的应用研究

36、智能机械设计制造自动化特点与发展分析

37、研究机械设计方法在矿山机械设计中的运用

38、传统机械设计制造和现代化机械设计对比

39、智能制造时代背景下机械设计技术问题及措施分析

40、计算机技术在机械设计制造及其自动化中的应用探索

41、现代化机械设计制造工艺及精密加工技术探讨

42、机械设计制造自动化在现代企业中的发展

43、机械设计制造中机电一体化的应用研究

44、汽车制造领域中机械设计以及自动化技术的应用研究

45、现代机械设计方法与未来机械设计探析

46、机械设计与机械制造的技术研究

47、提高机械设计制造及其自动化的有效途径分析

48、关于机械设计制造及其自动化节能设计理念

49、自动化技术在机械设计中的应用探析

机械专业毕业总结范文第3篇

2、论能源动力工程发展方向

3、热能动力工程在锅炉方面的发展分析

4、浅谈汽车发动机连杆制造现状及发展趋势

5、新时代背景下能源与动力工程的发展分析

6、热能与动力工程在锅炉领域的应用

7、热能动力工程在锅炉和能源方面的发展状况探析

8、热能与动力工程中的节能技术分析

9、热能与动力工程在锅炉领域的应用

10、探究我国能源动力工程及能源可持续发展

11、浅谈能源与动力工程的节能技术

12、节能降耗中热能与动力工程的应用分析

13、热能与动力工程的应用研究

14、创新性实践教育教学培养模式研究与实践

15、热能与动力工程在锅炉应用中的问题分析

16、“能源与动力工程专业”阶梯式科教融合的教学方法对创新人才培养的探讨

17、“三位一体”人才培养模式在能源与动力工程专业中的应用研究

18、浅谈能源与动力工程专业导论课程

19、基于战略性新兴新能源产业发展的能源动力类专业人才培养探讨

20、基于热能与动力工程在热电厂中的有效运用探索

21、关于能源与动力工程的节能技术探讨

22、热能与动力工程中的节能技术分析

23、能源与动力工程专业调整的思考

24、机械功在热能与动力工程中的应用与优化

25、以国家能源发展需求为导向 建设一流热动特色专业

26、能源与动力工程中的节能技术分析

27、节能降耗中热能与动力工程的实际应用分析

28、电厂锅炉应用在热能动力工程中的探索

29、应用型人才培养模式下高校学生科技创新体系的构建

30、动力工程全日制工程硕士专业学位课程体系设计探析

31、“能源与动力工程”专业自动控制课程实践教学探讨

32、新工科背景下能源与动力工程专业基础课程改革方法研究

33、热能与动力工程在节能降耗中的应用

34、试论如何提高电厂的热能与动力工程技术

35、热电厂中热能动力工程的运用研究

36、探析热能与动力工程中的节能措施

37、浅谈节能降耗中热能与动力工程的实际运用

38、在锅炉领域中热能与动力工程的运用

39、机械大类专业热工基础理论课程内容的整合与教学的探讨

40、关于热能动力工程的研究分析

41、热能与动力工程在锅炉应用中的问题与建议

42、电厂锅炉应用在热能动力工程中的发展

43、热能与动力工程的应用及其对环境的影响

44、转型发展背景下校企协同育人平台建设与实践

45、试论热能与动力工程的应用及其对环境的影响

46、关于热能与动力工程的讨论

47、热能动力工程在锅炉方面的应用

48、风能与动力工程专业实习模式的研究与实践

49、基于TASP的“机械原理”课程教学研究

机械专业毕业总结范文第4篇

摘  要：毕业设计作为高职院校人才培养的重要一环，如何提高毕业设计质量一直是高职院校教育教学改革的难点与痛点。该文通过分析本校高职机械类专业毕业设计的现状，总结毕业设计出现的突出问题，从提高教师专业水平、完善毕业设计质量控制体系、强化过程监督、科学评定毕业设计作品成绩等方面提出毕业设计质量提升途径，力争把毕业设计打造成人才培养方案的“金课”。

关键词：机械类专业  毕业设计  职业教育  作品质量

近年来，国家大力提倡职业技术教育，职业技术教育人才已经成为我国应用技术领域的主要工作人员。高职教育不同于本科教育，它更加倾向于动手能力，然而受传统升学观念的影响，高职院校的生源质量远比不上本科院校。作为高职院校人才培养的重要一环，毕业设计指导也受到了很大的影响。

为保证高职毕业设计的质量，提高人才培养质量，湖南省从2014年开始，出台了毕业设计抽查政策，从形式规范性到内容的符合性，每年针对高职院校的毕业设计工作及毕业生的毕业设计作品进行抽查，并将结果对社会进行公布。政策下达后，省内高职院校非常重视毕业设计工作，形式的规范性逐渐走向正规，但毕业设计作品的内容质量却仍然无法大幅度提升。

为此，该文总结了近几年毕业设计作品质量不高的原因，并提出了相应的改进措施。

1  高职院校机械类专业毕业设计现状分析

笔者通过调研部分省内近5年高职院校机械类专业学生的毕业设计作品，我们发现存在毕业设计作品抄袭严重、以技能抽考的题目代替毕业设计作品、毕业设计过于简单等问题，严重影响了高职机械类毕业生的人才培养质量。造成这些问题的原因主要有以下几个方面。

1.1 毕业设计的选题陈旧、规范性不足

湖南省教育厅2014年发布的《关于开展高等职业院校学生毕业设计抽查的通知》（湘教通[2014] 213号）中明确要求：毕业设计的选题要来源于工作实际，强化选题的真实性、专业性和综合性，但通过近几年的毕业设计作品抽查结果来看，毕业设计教学现状并不令人乐观，选题简单化、形式化现象较为普遍，不少选题过于陈旧（沿用了五六年），缺乏前沿性。部分教师知识过于基础和陈旧，与最新技术关联方向较少，机械设计图纸无亮点与创新点，学生完成时并没有深入研究，这与培养应用型的技能人才要求相距甚远。

1.2 畢业生完成毕业设计有效时间短

高职院校学生在校学习年制为2.5年，次年5月份回来毕业答辩，除去专业课学习时间，毕业设计一般安排在第五学期，即实习前最后一个学期。这一个学期中学生要完成专业课学习，准备进行毕业顶岗实习，毕业设计时间被压缩。而机械类专业毕业设计需要与指导教师充分交流，确定合理的设计路线，完成详细的设计计算，绘出结构图等，由于毕业生时间紧迫，不能对毕业设计展开深入的研究，出现了毕业设计作品抄袭现象。

1.3 指导教师投入时间不足，专业能力不强

毕业设计能否取得预期的效果， 指导是关键环节。由于各院校毕业生数量每年都有较大幅度增长且生源质量较低，多数院校指导教师同时指导十几个学生，大多数指导教师同时又要兼顾教学科研任务，其精力投入明显不足。由于毕业设计任务重，学生人数多，基本所有的专业教师都会参与到毕业设计的指导中来，而指导教师的能力水平参差不齐，部分指导教师的责任不明确，导致毕业设计作品的质量难以保证。

2  毕业设计作品质量提升途径

2.1 规范毕业设计的选题及内容

毕业设计的选题是毕业设计工作的龙头，选题质量直接决定后期毕业设计的质量，从近几年毕业设计抽查结果来看，毕业设计在选题环节就有重复现象，因此从选题环节开始就要建立监督机制，要求每生一题，3年一更新，剔除容易的选题，与实际生产不接轨的选题，按照湖南省教育厅的要求，高职高专毕业生的毕业设计要与所学专业及岗位需求紧密结合，毕业设计选题应来自生产一线，充分体现职业性和岗位性。

2.2 提高指导教师的积极性及毕业设计作品指导的专业性

指导教师作为学生毕业设计质量的第一责任人，学生的毕业设计质量与教师的教学质量挂钩，学校应多鼓励教师下企业顶岗实践锻炼，参与企业调研，为企业开展技术服务，了解校企合作单位和学生实习单位的技术难题，通过厂校结合，校企合作，实现真题真做，倡导教师科研项目与毕业设计内容有效融合，提倡“专业导师制”培养模式，鼓励教师多参与技能竞赛及创新创业类大赛，开阔眼界，将竞赛作品与授课内容及毕业设计作品相结合，实现“以赛促教，以赛促学”的指导模式，同时明确指导教师的责任，建立好相关激励制度，多角度提高指导教师的积极性及指导的专业性。

2.3 完善毕业设计过程的驱动性管理

二级学院在审定毕业设计选题时，同时二级学院审定设计说明书，学生严格按照设计说明书实施，对指导教师指导情况及时记录，要求指导教师每周指导1～2次，并填写指导日志，对进展慢的同学及时提醒，形成反馈并及时总结。二级学院统一组织答辩，指导教师对学生整个毕业设计过程进行考核，防止学生突击完成毕业设计，影响毕业设计作品质量。对于已经在工厂顶岗实习的同学，指导教师应与企业的师傅及时联系，也可以在企业的师傅指导下完成一定的毕业设计工作，这样不仅能缓解校内指导教师不足的情况，同时还能培养学生的创新能力。

2.4 科学评定毕业设计作品成绩

为了毕业设计能有充足的时间完成，学校应尽早启动毕业设计工作，认真对待毕业设计答辩，使毕业设计答辩过程不流于形式，同时可采取多种有效方式评价，如校企双方导师，共同评价毕业设计质量。从毕业设计的选题创新性、设计的严谨性、图纸规范性等几个方面全面评价。从毕业设计的资料查阅、计算过程、零件加工过程等几个方面进行过程评价。改变过去指导教师对学生书面成果进行“审问式答辩”的模式，形成学校指导教师—企业师傅—行业协会三位一体的答辩，实现毕业设计与企业就业岗位无缝对接。

3  结语

目前，毕业设计工作是湖南省内高职院校工作重点之一，湖南省出台毕业设计抽查政策目的在于进一步促进各高职院校加强教学过程管理，提高学生综合实践能力。因此切实提高毕业设计作品质量，让学生在毕业设计过程中能学以致用，学用结合，提升其实践能力和创新能力，从而正确引领毕业生的后续职业生涯，为社会提供具备发展潜力的制造类人才。

参考文献

[1] 宫敏丽.高职机械类专业学生毕业设计改革探索与实践[J].时代农机，2017，44（6）：195-196.

[2] 彭光细.湖南高职学生毕业设计中存在的问题初探[J].企业导报，2016（11）：57-58.

[3] 周伟.高职机械制造与自动化专业毕业设计模式改革与实践[J].科技资讯，2015，13（5）：228.

机械专业毕业总结范文第5篇

2、机械模具数控加工制造技术及应用策略

3、机械模具数控加工制造技术及应用探索研究

4、机械模具数控加工制造技术研究

5、自动化技术在机械加工制造中的应用

6、现代化机械设计制造及精密加工研究

7、机械加工制造过程中的质量管理现状及改善措施

8、机械加工制造中的绿色制造工艺

9、机械加工制造中自动化技术的应用

10、试析机械模具数控加工制造技术

11、关于机械加工制造精度提高的方法分析

12、机械模具数据加工制造技术探析

13、数控加工技术在机械加工制造中的应用分析

14、机械加工制造中自动化技术应用探究

15、数控加工技术在机械加工制造中的应用研究

16、机械加工制造中自动化技术的运用试析

17、石油机械加工制造的特点和质量控制探析

18、机械模具数控加工制造技术及应用探讨

19、机械加工制造中超高速磨削技术的应用体会

20、浅谈机械加工制造中数控技术的应用

21、精密加工技术在机械设计制造的应用

22、机械加工制造工艺流程研究

23、关于机械模具数控加工制造技术的探讨

24、煤矿机械加工制造行业的设备改造浅析

25、机械加工制造中数控加工技术实践分析

26、关于机械加工制造中自动化技术的应用研究

27、浅析3D打印成形方法及在机械加工制造中的优势

28、石油机械加工制造特点及质量控制分析

29、煤矿机械加工制造业的科技管理研究

30、机械设计制造加工工艺合理性的机械设计制造研究

31、数控加工技术在机械加工制造中的应用

32、数控加工技术在机械加工制造中的应用分析

33、机械加工制造中自动化技术的应用

34、刍议任务驱动教学法在机械加工制造专业教学中的应用

35、数控技术在机械加工制造中的应用研究

36、机械加工制造中的低碳制造工艺分析

37、数控加工技术在机械模具制造中的应用分析

38、煤矿机械加工制造行业的设备改造与管理研究

39、石油机械加工制造特点及质量控制探究

40、机械数控技术在机械加工制造中的应用探究

41、简析机械加工制造中的绿色制造工艺

42、机械设计制造及其加工技术研究分析

43、机械加工制造中自动化技术的应用探讨

44、数控加工技术在机械模具制造中的应用研究

45、探究数控加工技术在机械加工制造中的应用

46、机械加工制造中自动化技术的应用价值研究

47、机械加工制造精度的影响因素及改善措施探析

48、论机械加工制造中自动化技术的应用

49、机械加工制造中数控技术灵活运用与研究