专升本毕业总结范文第1篇
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创新
专升本毕业生自我鉴定
白驹过隙，岁月如梭。快，真的很快，专升本的大学生活也已接近尾声。毕业在即，回首二年半的继续教育的学习和工作生活，我一直都孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下了坚实的基础。在此，我要感谢学院老师这两年半来为我们所付出的艰辛劳动，向他们表示深深的谢意和崇高的敬意!
2012年我大专毕业后，回到了家乡工作。在三年多的工作当中，我深刻的感觉到自己所学的知识在这个小城镇根本没有适合的工作，并无法将自己的所学运用到工作当中。面对这种情况，唯一的办法就是继续学习，进修，学习更过的知识技能。但是由于工作性质的关系，不能脱离工作岗位，只能边工作边学习。我白天认真工作，晚上去当地商校学习会计，平时有空就看书和视频自我学习，终于皇天不负有心人，2014年和2015年分别以高分通过了会计从业资格考试和会计初级考试。我并不满足于此，人生就是一个不断学习的过程，2015年秋天，我又怀着强烈的求知欲和进取心报读了南京财经大学函授会计学专业(专升本)，通过二年多的学习，现已修完全部专业课程，就要毕业。 端正态度。有人说，读网络教育无非就是“混”一张文凭;然而，我深知人的一生是一个不断自我充实、自我完善的一生，读网络教育也是汲取知识、掌握技能的好方法。因此，在这两年多的求学生涯里，我能保持“认认真真做人，踏踏实实学习”的生活原则，积极投入到知识这个浩瀚的海洋里，工学结合，纲举目张，不耻下问，珍惜时间，免费
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切切实实地学习各种知识。
专升本毕业总结范文第2篇
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专升本毕业生自我鉴定
白驹过隙，岁月如梭。快，真的很快，专升本的大学生活也已接近尾声。毕业在即，回首二年半的继续教育的学习和工作生活，我一直都孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下了坚实的基础。在此，我要感谢学院老师这两年半来为我们所付出的艰辛劳动，向他们表示深深的谢意和崇高的敬意!
2012年我大专毕业后，回到了家乡工作。在三年多的工作当中，我深刻的感觉到自己所学的知识在这个小城镇根本没有适合的工作，并无法将自己的所学运用到工作当中。面对这种情况，唯一的办法就是继续学习，进修，学习更过的知识技能。但是由于工作性质的关系，不能脱离工作岗位，只能边工作边学习。我白天认真工作，晚上去当地商校学习会计，平时有空就看书和视频自我学习，终于皇天不负有心人，2014年和2015年分别以高分通过了会计从业资格考试和会计初级考试。我并不满足于此，人生就是一个不断学习的过程，2015年秋天，我又怀着强烈的求知欲和进取心报读了南京财经大学函授会计学专业(专升本)，通过二年多的学习，现已修完全部专业课程，就要毕业。 端正态度。有人说，读网络教育无非就是“混”一张文凭;然而，我深知人的一生是一个不断自我充实、自我完善的一生，读网络教育也是汲取知识、掌握技能的好方法。因此，在这两年多的求学生涯里，我能保持“认认真真做人，踏踏实实学习”的生活原则，积极投入到知识这个浩瀚的海洋里，工学结合，纲举目张，不耻下问，珍惜时间，免费
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切切实实地学习各种知识。
专升本毕业总结范文第3篇
2、从思辨的历史哲学、批判或分析的历史哲学到文明论的历史哲学
3、初中历史教学对历史核心素养的解读
4、试论历史故事在初中历史教学中的灵活运用
5、历史阅读课堂：核心素养下的中学历史教学主张
6、初中历史教学中如何培养学生的历史时空观念
7、初中历史班主任对历史教学与班级管理的思考
8、重视和善于总结历史经验 增强历史自觉和历史主动
9、浅谈高中历史课堂教学中落实历史学科素养
10、浅谈历史故事在初中历史教学中的应用
11、历史图片在高中历史教学中的应用探究
12、高中历史新课标下的“历史解释”与“解释历史”
13、从历史的宏阔处探寻历史的大视野
14、从党的第三个历史决议看中国共产党总结自身历史经验的方法
15、浅析乡土历史文化在初中历史教学中的应用策略
16、历史真相与历史处境中的人
17、党的历史自觉和历史自信的充分彰显
18、历史核心素养下的高中历史教学功能研究
19、初中历史教学对学生历史核心素养的培养探究
20、浅谈在高中历史教学中培育历史学科核心素养
21、如何在高中历史课堂中培养学生的历史意识
22、地域历史·世界历史·人类历史
23、历史故事在初中历史教学中的有效运用分析
24、中学历史答题过程中学生该如何区分“历史作用”与“历史意义”
25、立足初中历史课堂教学，培养历史学科核心素养
26、探索历史现象 揭开历史面纱
27、历史人文地理史料在高中历史教学中的应用研究
28、初中历史核心素养培养中历史题材影视的巧妙应用
29、运用乡土历史资源,实现初中历史高效课堂
30、浅谈高中历史教学中历史故事的应用
31、初中历史教学培养学生历史核心素养途径初探
32、高中历史教学中历史图片起到的作用
33、浅析初中历史教学中历史情境的创设方法
34、试论如何有效运用历史图片辅助初中历史课堂教学
35、党的十八大以来的历史性成就和历史性变革在百年党史中的特殊历史地位
36、初中历史教学对学生历史核心素养的培养研究
37、初中历史教学中学生历史核心素养的培养策略刍议
38、开发乡土历史教学资源提高初中历史教学质量
39、三个历史决议：中国共产党人重视和善于运用历史规律的高度政治自觉
40、历史故事在初中历史教学中的具体实施与有效途径
41、论历史学科核心素养背景下初中历史作业设计
42、微探初中历史教学对历史核心素养的解读
43、对严复文化观的历史认知、历史解释与历史评价
44、基于历史解释素养的高中历史课堂提问探究
45、展开历史人物教学?激活初中历史课堂
46、历史遗存信息在高中历史教学中的发掘运用
47、历史故事在初中历史教学中的实践
48、新课标下初中历史课堂历史人物教学分析
49、聚焦初中历史课堂教学 培养历史学科核心素养
专升本毕业总结范文第4篇
2、贵州师范大学土木水利类职教硕士培养实践
3、张桂梅的女高学生们：走出大山十年后
4、我心中的合格小学教师
5、中小学英语阅读教学的衔接问题与对策研究
6、城乡统筹背景下重庆小学师资人才培养层级模式探析
7、师范专科学校学生心理问题及教育对策
8、师范高等专科学校的现状和出路探索
9、江恒源职业教育思想及其特征
10、多样化人才培养模式的探索与实践
11、新建地方本科院校如何走出依附发展的困境
12、大学生涌向“新一线”
13、我国职业院校毕业生升学现状及问题分析
14、深入进行教育革命，把耕讀小学办得更好
15、“专业对口”的困惑与中小学教师职务资格评审制度改革
16、小中见大：广东第二师范学院学前教育专业发展纪实
17、发达国家小学教师培养模式及其启示
18、第二部分：以教育科研为先导 全面推进素质教育
19、上海市小学体育教学渗透德育的现状、问题和对策研究
20、工匠精神融入高职院校人才培养的路径探析
21、高考加分“瘦身”或对中考、小升初有连带效应
22、乡村振兴战略背景下农村教育“萎缩”研究
23、新时期音乐师范生自主发展能力提升路径探究
24、认真研究适合国民经济发展需要的教育计划和教育体制
25、中国大学的学术逻辑与行政逻辑的互动类型
26、高职院校小学教育专业新生专业认可度调查
27、中职韩国语专业学生顶岗实习存在的问题及其解决
28、小学教师自测试题 教育学部分教育学的一般问题
29、突发公共卫生事件背景下高校毕业生择业心理分析
30、谈如何构建班级奋斗目标
31、关于西部地方性师范院校改革与发展的思考
32、试办农村综合初中势在必行
33、初等教育院系教育综合改革症结与对策：以与中师历史关系为切入点
34、浅谈小学数学“问题解决”能力的教学实施途径
35、学制改革与地方纷争：1920年代安徽实施“新学制”研究
36、师范生教育实习质量提升对策研究
37、迈出改革新步伐 开创教育新局面
38、关于小学音乐教育中趣味教学的研究
39、甘肃省民族地区教育事业百年发展历程与成就
40、试论基于专业特性的教师分类培养
41、应用型视角下古代汉语课程教学改革研究述评
42、战后台湾“去殖民化”的中国文化回归战略及其实践平议
43、从“储养练习”“枉尺直寻”到研究社会主义
44、依托化学专业培养科学课教师的研究
45、Excel对考试成绩处理案例教学公式的输入、常用函数的应用
46、试论小学教育专业特色的创建
47、从无关立案到强制立案
48、安徽民办职业教育供给特征分析
49、宁夏灵武市狼皮子梁生态移民区教育教学现状及未来发展
专升本毕业总结范文第5篇
2、浅谈小学教育管理过程中的传统文化教育
3、游戏教学法在小学教育信息技术教学中的运用
4、乡村振兴视野下农村小学教育路径思考
5、小学教育信息化现状、问题及对策
6、新课改背景下的小学教育教学研究
7、小学教育专业师范生教育实习现状调研
8、浅谈小学教育信息化建设的现状与对策
9、小学教育中如何培养学生的自信心
10、小学教育工作中如何渗透德育思想
11、论农村小学教育发展的现状与策略
12、核心素养视角下小学教育专业实践教学体系建构探析
13、小学教育中党史学习教育渗透方法探究
14、小学教育中对学生学习力培养的探索
15、小学教育专业学生“三结合”职业能力培养方式探究
16、黑龙江省佳木斯市：强化党建引领作用 推动中小学教育发展
17、怀特海的小学教育思想及对小学教育的启示
18、浅析小学教育教学管理的实施策略
19、试论传统文化对于小学教育的启发
20、大数据背景下小学教育公平文献研究回顾
21、小学教育中写字能力的培养策略
22、中国传统礼仪在小学教育专业课程中的实践效果分析
23、论小学教育师范生语文教学技能的提升
24、新课程背景下农村小学教育教学管理的思考
25、小学教育专业师范生急救知识与技能现状调查
26、新课改背景下小学教育教学管理问题探析
27、农村小学教育的发展现状及对策分析
28、赏识教育在小学教育教学中的应用
29、新时代要把德育工作摆在小学教育的首位
30、论小学教育教学管理的有效途径
31、运用心理学提升小学教育质量
32、在小学教育教学评价中 运用积极语言的实践与探索
33、小学教育时序管理的特殊意义
34、浅谈小学教育管理的策略与途径
35、农村小学教育的现状与思考
36、感恩教育在小学教育中的实施策略
37、小学教育管理智能化的思考与探究
38、小学教育如何培养学生的核心素养
39、基于多媒体信息技术的小学教育探究
40、高职院校小学教育专业毕业生就业心理问题初探
41、语文阅读在小学教育中的重要性探析
42、学前教育和小学教育衔接问题分析
43、小学教育专业学生核心素养的内涵及建构研究
44、论微课在小学教育教学中的应用
45、浅谈小学教育如何帮助孩子接受不完美的自己
46、创客技术在小学教育改革中的应用
47、小学教育管理中激励机制的运用初探
48、道德与法治课程在小学教育中的重要性
49、小学教育专业现状及未来发展趋势