机械类助理工程师总结范文第1篇
摘要：阐明了机械类工程实践教学体系改革的必要性，探讨了工程实践教学体系改革的内容和基本思路，进一步研究了工程实践教学的方法和手段，提出了师资队伍建设的重要性。
关键词：工程实践；教学体系；重构；教学方法
目前国外的机械工程教育正向着复合型人才和工程应用能力培养的趋势发展，学生不仅需要有坚实的数理科学知识，同时需要工程实践方面的训练，强调理解知识、掌握学习的方法、培养独立分析与解决工程实践的能力。在对教学内容和课程体系改革的进程中，不仅仅要加强理论教学和宽厚的基础知识的学习，更要注重工程实践教学环节，它是提高人才素质与能力的重要途径。
一、构建完善的工程实践教学体系
机械工程类专业主要培养的是工程技术人才-工程师，其培养的主体是大学本科生和硕士研究生，世界各国的经验表明，培养一名合格的工程师，要经历工程科学知识的学习、工程实践的训练和工作实践的锻炼，大约需要7～9年时间，学生毕业后，需要到企业工作3～4年，取得实际经验后才能成为现代高素质的企业工程师。
在制订教学计划时应根据社会需求，从培养多类型、多规格的人才培养思想出发，从有利于培养学生的创新意识、工程意识、工程实践能力、社会实践能力出发，对实验、实习、课程设计、社会调查、毕业设计（论文）和课外科技活动等实践性教学环节进行整体的、系统的优化设计，明确各工程实践教学环节在总体培养目标中的作用。二、实施全方位的工程实践活动
全面系统安排实践性教学环节，就是在每个学期均安排有不同的实践教学环节，保证工程实践训练四年不间断。在实验教学方面，减少验证性实验，更新实验内容，有计划地开设设计型、综合性、创新性实验项目，充分调动学生的自主性，开发他们的思维潜能；实习作为培养学生的实践环节，是各高等院校的必修课，它对学生素质的培养和对学生进行机械制造装备和工艺教育起到了十分重要的作用，尤其是对数控机床等现代设备的操作和编程能力的培养、先进制造工艺的熟悉，因此应该把工作的重点放到理论与实践的结合上，让学生通过更多的生产实践去掌握所学到的技能知识，达到硬件软件兼备。
三、建立完善的管理体系
工程实践的管理是一个系统工程，其内容要靠制度来体现，制度要准确、合理、可行、方便。首先应明确和理顺各级管理部门的职责范围和内容，明确工程实践在各个环节和各阶段上的建设方向、重点和主要任务，建立和完善各项工作和管理制度，使管理全面步入规范化和制度化的轨道；其次网络技术为实验仪器的运行状况、材料管理与统计、信息交流、管理手段的更新等方面实现科学的管理提供了基础和条件，应用网络技术对工程实践的实施和执行状况进行网络化管理，能够提高工程实践环节的服务水平，促进设备和人力资源的合理配置与优化，提高实验室和设备仪器的利用效率，提高管理的档次、快捷性和全面性，也有助于领导层进行评定、分析和决策。
四、改革工程实践教学的方法和手段
机械工程类专业是一门实践性很强的、以培养工程技术应用型人才为目标的专业，因此在教学的每一个环节都必须配合相应的工程实践教学，来加强学生对理论知识的理解。在实验仪器设备有限、实习条件相对较差的情况下，通过引入计算机技术和现代教育技术，改变传统的\"定时定点\"的同步教学方式，构建一种工程实践教学的新模式，从教学方法和手段上解决难题，笔者提出以下建议和设想：
（1）购买或录制大型现代化制造企业的高性能加工装备、先进制造过程和生产管理方面的录像或光盘，可以使学生对工程实践有直观形象的认识，对现代制造技术在企业的应用有更深的了解，提高学生的积极性。
（2）借助计算机和高档图形软件（如Solidworks、Pro/Engineer），利用虚拟现实技术，开发数控机床及其编程仿真系统，如JIBIC公司的CNC教学系统，在计算机上模拟数控机床的控制系统、操作、编程和加工过程、故障检测。
（3）植入多媒体技术，开展CAI工程实践教学，对实践教学中的操作步骤、要领与技巧，以及实践中难以用语言描述的微观组织、结构变化、形成过程等以动画形式直观体现出来，以提高教学的起点和授课信息量，提高教学的质量。
五、培养一批训练有素的师资队伍
参加指导工程实践的教师和指导创新训练的理论课教师要协调配合，精心策划出实践教学每个环节，编写优秀的实用的教学实践教材，解决学生在工程实践和创新过程中遇到的构思、设计、工艺等诸多实际问题。要做好这项工作是很不容易的，一方面教师自身必须不断学习、不断实践，另一方面，学校领导要充分认识到加强工程实践的重要意义，有计划地培养一批理论知识深厚、经验丰富、实践能力强、德才兼备、勇于奉献、训练有素的师资队伍，只有这样，才能保证工程实践教学的质量。
参考文献
[1]时铭显.美国工程教育改革与发展趋势[J].高等工程教育研究，2002（5）
[2]时铭显.面向21世纪的美国工程教育改革[J].中国大学教法，2002（10）
机械类助理工程师总结范文第2篇
《意见》指出，深化工程技术人才职称制度改革，对于提高我国原始创新能力、实现关键核心技术突破、促进产业结构优化升级，以及建设创新型国家和世界科技强国具有重要意义。要通过健全制度体系、完善评价标准、创新评价机制，以及实现与人才培养等制度有效衔接等措施，形成设置合理、覆盖全面、评价科学且管理规范的工程技术人才职称制度。
《意见》强调，要健全制度体系。增设正高级工程师，扩展工程技术人才职业发展空间;实现与工程领域职业资格制度的有效衔接，实行职业资格考试的专业，不再开展相应层级的职称评审;实行评审专业动态调整，促进评审专业设置与国家战略需求和产业发展同步。要完善评价标准。分专业领域完善评价标准，淡化学历、论文和奖项要求，突出对业绩水平和实际贡献的评价，重大原创性研究成果可“一票决定”。要创新评价机制。建立以同行专家评议为基础的业内评价机制，注重社会和业内认可;对艰苦边远地区和基层一线工程技术人才，采取“定向评价、定向使用”方式;对引进的海外高层次人才，引入国际同行评价。要促进职称制度与人才培养、使用相结合，推动与工程类专业学位研究生教育有效衔接;强化协同育人理念，发挥企业等用人主体作用，实现评价标准与培养标准深度融合。要加强事中事后监管，加强对职称评审全过程的监督管理，健全公共服务体系，精简证明材料，减少证明事项，减轻人才评价负担。
《意见》指出，工程技术人才职称制度改革涉及广大工程技术人才的切身利益，改革工作复杂，社会高度关注，要按照国家统一部署，加强组织领导，抓好贯彻落实。各地区、各部門要精心组织，稳滇实施，抓紧制定具体实施方案和配套办法，细化工作措施，完善工作预案。要加强宣传引导，搞好政策解读，引导工程技术人才积极支持和参与工程技术人才职称制度改革，营造有利于推进改革的良好氛围。
联想与NetApp合资公司“联想凌拓”宣布正式成立
2019年2月25日，智能数据管理解决方案和服务供应商联想凌拓科技有限公司(以下简称“联想凌拓”)，在北京宣布正式成立。联想凌拓由联想和NetApp在中国共同注册成立，将利用包括闪存、存储与数据管理基础架构等在内的已有先进技术优势，赋能在华企业实现IT架构的现代化，并充分释放自身数据潜能。同时，联想凌拓还将把全球领先的存储解决方案和数据管理技术注入本土定制化和自主可控的解决方案，驱动人工智能、物联网、5G和机器学习等技术的进一步发展。联想凌拓的成立将进一步改写中国当前的IT产业格局，为中国存储与数据管理市场树立新的里程碑。
联想凌拓首席执行宫(CEO)一职由前埃森哲董事总经理陆大昕(Erie Lu)出任，下设销售部、技术部、产品与市场部和服务部等重要职能部门，并即将在国内建立研发中心。
联想凌拓首席执行官陆大昕表示：“当今，数字化转型浪潮已席卷中国，海量的数据正拍打着各行各业。数据可谓是企业撬起数字化转型杠杆的支点。数据的爆发让企业级用户更加需要从本地到多云环境的一站式解决方案来对数据进行端到端管理。与此同时，企业级用户也越发青睐简化的基础架构来陕速构建新服务。联想凌拓的成立不仅将联想和NetApp的高性能数据管理技术与产品优势形成合力，还将产生更多更新的智能数据管理技术突破，赋能在华企业、释放其自身数据的潜能，从而拓展业务广度、加速转型创新并优化运营效率。”
机械类助理工程师总结范文第3篇
一、机械工程类专业人才培养的需求分析
(一) 培养技术型人才
机械工程是现代工业文明的起点, 作为一门技术深刻地改变了世界, 以工艺和装备的创新推动科学技术的发展。现代机械制造业集技术密集型、资金密集型和资源密集型于一体, 是决定国家核心竞争力的基础产业, 机械制造人才的创新能力也是一国科技创新能力的体现。当前机械工程已经从传统机械制造发展到计算机电子、数字技术、能源、生物医学、环境等各个领域, 其技术特征在各个科学领域都得到了广泛的体现, 尤其是和高新技术紧密结合, 和其他技术领域深刻交叉, 向数字化和微纳米化发展。因此机械工程专业对技术型人才的培养的要求不断提高, 技术型人才的培养反映了该专业的本质。
(二) 培养创新型人才
机械工程行业正在向智能化方向发展, 智能控制系统和工业网络正在影响传统机械装备制造, 同时也推动了制造技术的创新和管理模式的革新以及组织方式的变革。传统笨重的工业机器将被取代, 而更多会结合虚拟制造、绿色制造和敏感制造等模式, 通过传感器、控制系统、工业机器人和自动化流水线, 利用网络技术形成打造智慧工厂。这就要求机械工程专业的学生具备诸多创新能力, 包括数字设计和制造能力, 智能技术创新能力, 网络技术能力, 工艺布局和实施能力, 组织和管理能力, 知识创新能力。
(三) 培养应用型人才
当前机械工程与信息技术已经深度结合, 改变古老机械传统设计的方式, 利用3D打印机等先进技术进行系统建模, 计算机辅助设计的能力大大提高。这就要求学生有着极高的计算机应用和设计能力, 能够独立建模, 进行设计。机械工程在各个领域中都有着极大的应用价值, 会实现物理学、化学和数学的全面结合, 这要求学生在这些领域具备较强的应用能力, 才能够融会贯通, 解决实际问题, 以应对新的科学分支学科的发展。未来在替代能源、生物工程、加工技术、制造工艺等领域都需要机械工程学生的应用能力, 能够解决实际问题。
二、机械工程类专业人才培养存在的问题
(一) 人才培养理念落后
我国高校教育普遍存在重理论、轻实践的现象, 无论是文科理科还是工科都存在这个问题, 从日常教学到考评制度都是采用应试教育体系, 忽略对学生的能力培养。尽管机械工程类专业相对重视培养学生的实践操作能力, 但是技能培养还是处于弱势地位, 很多学校甚至认为文化课就是素质教育, 能够重复操作技能就是应用能力培养。而对学生的创新能力、解决问题能力和再学习能力培养不足, 导致学生只有模仿能力, 而缺乏应用能力。
(二) 人才培养定位不准
目前机械工程的人才培养目标或者培养面向流水线的技能工人, 或者是培养设计工程师, 前者不需要太高的技术含量, 一般只是按照流水线进行操作, 后者是以设计为主, 对生产一线的了解较差。这造成了或者学生在毕业后需要培训才能够上岗, 或者导致学生的迁徙能力较差, 缺乏解决实际问题的能力。尤其是在智能化时代, 要求学生能够在工作岗位进行创造, 提升我国机械工程的整体实力, 但是当前的人才培养定位显然不能满足这一需求。
(三) 专业课程设置失衡
首先, 公共必修课和选修课课时过多, 和专业技能联系较差, 宽泛而谈, 占用大量课时, 但是对学生的应用能力培养没有显著提高。其次, 专业课程设置针对性不强, 各个专业本身特色不突出, 机械工程各类专业差异不大, 和市场前沿联系较差。第三, 实训课时还有优化, 虽然有些学校将实训课时增加到50%到60%以上, 但是缺乏科学系统的配置, 导致效果较差。还有些学校实训课时相对较少, 学生能够独立操作的实践和实习时间还需要进一步增加。
(四) 教学模式陈旧落后
首先, 教材单一枯燥, 以传统教材为主, 网络课程资源和互联网共享资源不足, 以书本为主干的教材过分强调理论知识的学习和基本技能的训练, 开设的课题单一、枯燥, 缺乏吸引力。其次, 实训基地严重落后, 目前多数以车床、铣床等简单工位为主, 没有针对智能制造的实训设备, 设备严重落后于产业实际的发展。第三, 教学方法陈旧, 仍然以教师讲授为主, 即使是实训课程, 也是教师演示, 学生观摩, 学生独立实践的机会较少, 这导致了学生缺乏自我操作能力和创造能力。第四, 双师型教师缺乏, 学生得不到有效培养, 和现实岗位需求对接较差, 难以满足市场需求。第五, 实操课程落后, 学生的综合能力较差, 学校缺乏日常模拟和演习的操作设备, 而在实践环节的设备利用率低, 效果较差。
三、机械工程类专业应用型人才培养的实践
(一) 革新教育观念, 培养应用型人才
首先, 改变高校重视理论, 轻视实践的传统, 根据机械工程类专业的特点建立以实践为导向的人才培养意识, 培养学生的职业能力。其次, 建立职业资格评价体系, 可以结合现代学徒制等教育体系, 革新传统学历教育的弊端, 在日常管理和考评中加入对应用能力的考评。第三, 培养学生解决问题的能力, 不要单纯培养技术型工人或者在生产线作业的重复性流水工人, 而是要让学生能够适应机械行业最新的产业发展, 培养他们的创造能力, 能够解决工业生产和实践中存在的问题, 而非只是按照教师指示进行重复性工作。第四, 确定应用型人才培养目标, 并以能力为本位, 将其作为教学改革的突破口, 培养学生的技能水平和职业素养, 细化人才培养目标, 落实具体执行和操作。
(二) 优化专业课程设置
首先, 优化公共课程, 适当缩减和本专业联系不大的公共课课程课时, 比如思想道德修养这类可以适当压缩, 不要过多占用学生的精力, 开设这些课程要尽量减小学生的考试压力, 让学生能够快乐地学习这些课程。其次, 将公共课程与专业课相结合, 比如英语课与专业课程联系较小, 就可以优化专业英语课程, 使英语课程和专业相联系, 尤其是和智能化课程、编程课程结合, 让学生学习英语的过程中, 也掌握了相应的编程语言应用能力。第三, 设置针对性课程, 比如“装配钳工”、“车削加工技术”、“数控机床操作与加工”都是紧缺工种, 职业学院可以选择这些课程。而高校应用型本科可以适当开设智能制造类课程, 围绕关键技术, 培养学生的机械设计能力、开发编程能力和动手操作能力。第四, 提高实训课课程比例, 将传统课堂转移到实训室进行教学, 确保每个学生一台机位, 提高实习实训的效果, 改变过去实习实训敷衍了事或者让学生在流水线重复作业的情况, 多让学生进行创造性训练。
(三) 改革创新教学模式
首先, 优化教材质量, 开发与教学项目、技术应用、生产实际密切联系的综合性课程和项目式一体化课程教材。结合现有微课、慕课和翻转课堂的经验, 开发网络课堂教学资源, 注意教材的趣味性, 提升学生自主学习的能力, 改变传统教学模式, 提升教学效率。第二, 创新教学模式, 将网络教学和项目化教学相结合, 让学生在课后进行理论知识的夯实, 而课堂上多组织项目化实训, 重点培养学生的应用能力。打破原有按章节构建的课程体系, 以项目为中心分解和实现教学内容。第三, 加大校企合作, 引进先进的实训设备, 将产业的理念引入到校园当中, 按照企业用人标准构建学校、行业、企业等多方共同参与的评价机制。如果实训设备不能够满足实践需求, 那么就要大力增加各种仿真设备, 提升学生参与的频率。第四, 利用信息技术打造网络平台, 通过在线学习、任务发放、模拟实验和在线测试等方式, 展开比如PLC、SCADA、MES等实训项目。第五, 强化双师型队伍建设, 吸引企业人才进入学校, 加大对学校教师的培养力度, 培养市场需求的应用型人才。
四、结语
机械工程类专业人才要培养应用型人才, 就要更新教学观念, 确立培养目标, 优化专业课程设置, 改革创新教学模式, 实现教育转型。
摘要：机械工程类专业要求培养具有较强工程实践和技术开发能力的应用型人才, 随着机械、电子、计算机一体化的发展, 对机械工程类专业学生的综合应用能力的培养要求逐渐提高。但是目前高校还是采用传统的人才培养模式, 在实践环节还存在许多问题, 针对于此, 本文结合教学实践读机械工程类专业应用型人才的培养与实践进行探索。
关键词：机械工程,应用型,人才培养,实践
参考文献
[1] 王会.地方院校机械专业本科应用型人才培养模式的探索和实践[J].黑龙江教育 (高教研究与评估) , 2010 (1) :50-51.
[2] 徐高岭.以应用型人才为培养目标的机械专业教学分析[J].科学技术创新, 2017 (15) :49-49.
[3] 王伟.基于第二课堂的民办高校机械专业应用型人才培养研究[J].科教导刊, 2016 (33) :56-57.
机械类助理工程师总结范文第4篇
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本人于2019年6月毕业某某大学电气工程及其自动化专业，并于2019年7月进入某公司工作，2019年7月转调入华能某电厂工作。从工作至今，我参加了从入厂教育、军训到运维部实习，并参加某电厂设备安装跟踪工作。在这个过程中我学到了很多，很多方面都有了较大的收获和进步，已经从一名在校大学生转变成为一名合格的国有大型企业员工，并且对现在的工作也有了很深刻的认识。现将过去一年专业技术情况总结如下：
一安全方面
防止事故发生，保证人身安全是电力部门首要的工作。我在跟随师傅对设备进行的多次操作及维护工
1 作中，始终坚持贯彻执行”安全第一，预防为主，综合治理”的方针，严格执行电力安全工作规程，认真分析安全工作中各类难点，针对各个工作任务的特点，有意识、有目标、有重点地做好各项安全措施。除此之外，还认真学习班组组织的日常安全学习，细心体会，并认真讨论分析安全事故案例，从中吸取经验教训，防止安全责任事故的再次发生。
二、学习工作方面
1、基础理论的提高
在大学里面，我们所学习的更多的是理论上的东西，而对现实的实物、实例了解较少。理论联系实际方面做的不够，理论与实际相脱节，这对深入学习是不利的，是所谓的闭门造车，没有实践的指导，理论不会得到很高提升。而来到景洪电厂之后，以前理论的东西得到了实物的指导，使原本模糊的概念变得清晰。突出表现在对发电机转子、定子、水轮机，励磁系统、调速系统、水工建筑等的结构有很深感性认识。
2、专业技能的提高
在运行期间，我跟随班组师傅首先从如何巡检设备开始学习，在巡检过程中要注意哪些事项及如何使用巡检仪，在师傅们的带领下，我们慢慢地开始学习监盘及一些简单的操作，在监盘过程中需要重点监视
2 的对象、设备的正常运行状态及如何判断机组故障及故障处理，在每次运行值守期间，师兄都要对我们提出问题，争取在每个八小时中学会一项简单的操作。值班期间，一定要做好事故预想，一定要掌握当前全厂设备的状况，对存在缺陷的设备要加强监视。
在on-call期间，我们主要学习了如何写操作票、如何办理各种工作票，在机组检修时候，随同师傅做好检修机组的安全措施，在检修工作结束后，学习如何恢复安全措施。这些工作，无一不需要我们认真对待、仔细检查，只有这样，才能保证机组的安全稳定运行。运行期间我多次参加了机组的开、停机操作，对开停机的流程及需要检查注意的事项有了一定程度的认识。
机械类助理工程师总结范文第5篇
本人于XX年月XX毕业于XX学院，所学专业为XX，在2009年8月至2013年2月在XX工作，2013年3月又进入XX工作至今。在这三年多的时间里，在各位领导和同事的支持和帮助下，自己的思想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高，下面就对我这三年多来的工作做一次全面总结：
电力企业是一个特殊的行业，它需要职工有良好的自身能力和心理素质，因此我在拥有电力专业基础知识的前提下不断学习各种实用技能，努力学习和掌握电力系统运行方式及其特点，了解全地区的配电网运行情况，同时能根据各类电气设备的需要，掌握相关的电工基础、电工材料、高压工程技术专业知识，能根据现场电气设备运行情况选择最佳运行方式及经济运行方法，根据实际运行经验，正确处理电气系统的设备故障以及系统突发性事故，初步了解班组管理和生产技术管理的基本常识，进一步加强自己的业务水平。
一、专业业务工作方面
从2009年参加工作开始，我发现学校里学到的专业知识同生产实际有很大的不同和差距。为此我努力学习水电站运行维护专业知识，努力提高自己的岗位劳动技能。在XX电站实习的一个月时间里，经过安规考试及运行维护知识培训后，我跟随电站的检修维护人员进行水电站设备检修维护、设备消缺等工作。从那时开始，我对水电站设备有了近距离的接触，理性认识得到提高，动手能力得到加强，也明白了书本知识与现场生产实际的差距。我主动吸收师傅们的工作经验，虚心向他们请教工作中的技术问题，并通过自己的努力，迅速了解了水电站的设备以及检修维护工作流程。
2009年12月XX水电站的接机发电，在师傅的带领下，本人参加了XX水电站6号机组的消缺性检修，在检修过程中，我也加深了对水电站电气及机械设备的了解，特别是在检修中主要是做监控方面的工作，对机组现地控制单元的构成、PLC控制原理、上位机系统组成等有了一个全面的了解，也对水电站自动控制核心设备有了初步的认识。在这次检修过程中，我虽然学到了不少东西，却也意识到自己理论知识的不足，因此，在日常上班外的业余时间中也更注重不断地补充自己，举一反三提高自己的理论知识水平。用正确的理论来指导工作总是有事半功倍的效果，除了厂里和部门安排的技术学习，自己也报考了自学考试利用业余时间补充、丰富自我的理论知识。平时，工作中遇到问题、解决问题是记好学习笔记和心得体会，利用工作和业余时间复习，注意拓宽学习面，提高自己的综合知识水平。
2010年是我收获最多的一年，在这一年里，我先后参加了XX 5号机组检修和
4、3号机组的机电安装跟踪工作，进一步对水电站的调速系统、励磁系统、辅助设备、直流系统等进行了深入的了解，不管是工作原理、设备参数、安装要求还是各个设备平时的维护管理都进行了系统的学习。除此之外，我还参加了通讯系统的安装调试工作(网络和电话)，学习了通讯系统的组成，程控交换机的组成、各块电路板的作用和程控交换机及录音系统维护终端的日常维护处理，参加了瀑布沟通讯系统的组成和日常维护工作。为以后我在通讯方面的工作打下了坚实的基础。
在2011年我主要承担的是维护值的定期工作，其中包括电气一次设备测温、电梯日常维护检查、全厂消防设备检查、通风系统检查、电话检查、化学监督数据记录、各设备取油样及油化验等。从这些辅助性的工作中，我了解了设备正常运行的数据和数据分析的方法。从这些工作中我也发现了设备许多隐形的缺陷并及时提醒运行人员，为设备正常运行提供了保障。
2012年3月至5月我参加了XX风系统的检修，在检修过程中，涉及了许多监控、继电保护、自动化元件、电动机的知识。第一次进行了继电保护的校对，电动机的检修，修改了通风系统的部分PLC程序。在拓展了自己的知识面的同时，加深了我对继电保护的了解。随后我参加点检系统完善工作，通过对巡检线路、巡检内容的编辑，对全厂设备进行了梳理，对运行设备数据有了全面的掌握，也再次将全站设备做了有机整合。
2013年3月我应聘到XX公司晴朗水电站工作，在三个月试用期间，我认真履行水电站值班员的岗位职责，谦虚请教，认真学习，条件允许的情况下动手操作，并多次配合处理维护人员处理缺陷。填补了在运行操作方面的空白，使自己所学专业得到更好地发挥。
二、安全生产方面 当我逐渐能够使用各种工具，看懂一次系统图，在积累工作经验和熟练技术技能的同时，更体会到安全的重要性。
从思想上重视安全的重要性，要知道，错误的行为不止伤害自己，可能会伤害到他人，还会影响到公司的良好形象。所以工作中，要从安全帽、安全带等细节做起，时刻保持好的习惯。
利用工作之余进行《电业安全工作规程》、《电力工业技术管理规定》、和两票三制等的安全学习，并积极参加公司、电站组织的安全学习活动。认真学习公司下发的安全事故通报，分析其事故原因，积累安全经验，避免自己犯同样的错误。对安规的学习，不能只为了应付考试，要实实在在的吃透、记牢。
从工作票的签发到工作票终结，整个工作流程都要了然于胸。工作中明确工作任务、工作地点、停电时间、带点部位及做的安全措施，班前会、班后会、技术交底、事故预想、技术问答等都要积极参与，确保能够安全的完成自己的工作任务。
这三年多的时间，我所负责和参与的工作没有出现过一起安全责任事件，通过努力在2012年在我们值XX公司“XX荣誉”。
三、党员的模范先锋作用方面
2009年入党以来，我总是要求自己做好表率和带头作用。作为一名基层的党员，我始终以高标准、严要求来督促自己。正是因为对党的忠诚，我知道自己需要不懈努力，讲党性、重品行，以一名新时代的青年党员的要求激励和鞭策自己;正是因为对电力事业的热爱，我始终保持一颗感恩的心，真诚为人，踏实干事，将有限的精力和能力投入到无限的为企业贡献中去。
四、学习专业技能方面。
我始终践行学无止境的理念。本着“活到老,学到老”的精神，我要求自己进一步涉足运行维护、设备检修、通信、自动化、电气一次等知识，力求更精更深，这些知识的获取和积累为我在实际工作发挥更大的作用奠定了坚实的基础。
在科学技术日新月异的今天，我个人意识到，只有不断的学习和实践，才能逐步提高自己的专业水平和工作技能，才能更加胜任岗位要求。在今后的工作中，我将始终保持加谦虚谨慎、求真务实的心态，更加注重学习和实践，更加注重实干和操作，更加注重提高自身的素质，在满足工作的需要的同时还要提升工作效率，使得得自己更能胜任工作。
总的说来，在这三年来的电力生产工作中，自已利用所学的专业技术知识应用到生产实践中去，并取得了一些成效，具备了一定的技术工作能力，但是仍然存在着许多不足，首先：经验不足，缺乏独立承担工作的经验;其次：创新意识不够，不能主动的创新;最后专业技术的学习上投入时间不够，专业技术运用的水平有待提高。在今后的工作中，自已要加强学习、克服缺点，力争自己的专业技术水平能够不断提高，更能适应现代化电力建设的需求。
今后的目标：注重专业知识的学习，积极参加各种业务培训，努力提升工作水平，掌握正确的施工方法，及时对老化和存在安全隐患水电设施进行更换改造。
工作上具备爱岗敬业的的素质，实事求是定位自己是我以后要努力学习的内容，在今后的工作中还需要进一步的努力，加强学习、克服缺点，力争专业技术水平能够不断提高，以高度的热情投入到的工作中，不断提高自己的综合素质，严格要求自己，思想素质上还需要不断提高，克服畏难心理，争取早日熟悉本职工作，努力做好本职工作，更加出色的完成好各项工作任务。
工作至今我恪尽职守的完成了本职工作，但仍有许多可以提升的空间。新的一年里我仍然要保持热情的工作态度和严谨的工作作风，在工作中学习，在学习中工作，不断提升自己的业务技能，使自己能更好的胜任工作，不辜负公司的信任，不辜负家人的关爱，不辜负自己的努力!
以上就是我从事水电工作三年多以来的小结。总结是为了去弊存精，一方面通过技术总结，在肯定自己工作的同时又可以看到自己的不足和缺点，在以后的生产和工作中加以改进和提高，精益求精，不断创造自身的专业技术价值，另一方面，通过这次资格评审，从另一侧面看到别人对自已的专业技术水平的评价，从而促使自己更加从严要求自己，不断提升知识水平和劳动技能水平。三人行必有我师，我坚信在日常的工作中相互学习、相互请教，自已的业务水平必定能更上一层楼。活到老，学到老，知识无限的，学习是不可停止的。在今后的工作中，我将以饱满的热情投入到本职工作之中去，更好在电力建设行业中发挥自己的技术专长，为企业创造更高的经济效益为企业、为国家做出更大的贡献。
作为一名普通电力工人、合格的运行维护专业人员，在此申请水电专业助理工程师任职资格，望职称评审工作小组领导审查，并希望审查通过，给予鼓励!
职工：
2013年6月
日