爱国的古诗范文第1篇
我是一株草，我的名字叫做希望
——题记
在一片漆黑中，突然有了光，暖暖的，我终于可以借着光亮探出头来。印入我眼眸的是一张女人的脸，脸上布满了皱纹，眉梢间带了一丝忧愁，她把我从大地母亲的怀里，移到了一个美丽的花盆中，然后俯下身轻声说，小草小草，我知道你是生命力顽强的小草，能不能把你的生命力分一点给我的儿媳妇，她现在在产房中，我希望她们母子平安。
不知道是不是我的作用，不一会儿我听见了婴儿的啼哭声。眼前的这个女人激动的跳了起来，然后她就急匆匆离开了。等再见到她的时候，她的怀里抱住了一个女孩子，脸上洋溢着笑容，眉间的皱纹也随着笑容开始荡漾。她俯身对我说：小草，谢谢你给我们家带来希望，从此以后你就叫希望吧，请你陪着我的孙女长大，让她的一生都拥有希望。
时间一晃，小孙女已经会走路，会说话了。在充满繁星的夜里，奶奶让孙女坐在她的腿上，我就待在她们的身旁，听奶奶讲故事。她说70多年前，是一个战火纷飞的年代，那时候没什么吃的，最饿的时候，山上的树皮也被啃光了，咱们苍南地带也是不断的面临各种自然灾害，时不时还有外敌入侵。当年最幸福的事情就是有饭可以吃，有书可以读。啊!那个年代啊!
后来，孙女开始上幼儿园了，她会带着我一起上学。一路上我看到了许多孩子背着书包，在父母的陪伴下踏进校园。我看到路上有许许多多的早餐店，有热腾腾的包子，香喷喷的奶茶，每个孩子脸上洋溢着笑容。咦?怎么和奶奶说的不一样呢?
再后来，孙女上了小学，上学不久就有些衣着简朴的村干部来到家里进行慰问，带来了家庭所需要的生活用品，我看到奶奶笑的好开心，只是她已经走不动路了，只能木椅上连声说着谢谢。
又一个晚上，星空晴朗。老奶奶抱着我在躺椅上，摇晃着。她已经许久没有把我捧在手心上，她也许久没有站起来过。她缓缓的对我说：希望希望，这真是个好时代。毛主席说要带领我们中国人民站起来，他做到了。习主席说要带我们这些农村人发家致富，给我们最好的环境，他也一定做得到。苍南政府这些年帮扶我们这些老百姓，让孩子们有饭吃，有书读。天冷了有衣穿，天热了有电扇，这70年我亲眼看着国家一点点的变强，咱们的苍南一点点的变好。希望，希望，你要一直存在着，春去秋来，让我的孙女一生都有希望。
爱国的古诗范文第2篇
专泊中国人的乡音 无须叩问客从何处来
浅黄的肤色中亮着
扬州的驿马
长安的宫阙
湮远成为一种亲切之后
风是历史的萧声
倾听如
一首梦般柔细的歌
是一所永不屯兵的城堡
汇集着中国的二十四番花讯
你是不用泥土也能生根的兰草
饮霜雪的冰寒
绽东方的芬芳
鲜明矗立的旗 像
黄河的浪 东流 永远向着阳光的一面
是一座璀璨的浮雕
亮丽着殷墟仰韶的玄黄釉彩
烟云变幻
一如西出玉门关外的信使
海便是你的心中的丝路
孤帆远影
故乡的明月 是仰望北斗的磁场
你乃成为一位细心的收藏家
曾经也穷困过典当过手头的软细
就是不肯典当从祖国带过来的家私
五千年 不是一件可以随便拍卖的古董
爱国的古诗范文第3篇
1.以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。 《管子·牧民》
2.临患不忘国，忠也。《左传·昭公元年》
3.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。屈原《离骚》
4.苟利国家，不求富贵。《礼记·儒行》
5.捐躯赴国难，视死忽如归。曹植《白马篇》
6.烈士之爱国也如家。葛洪《抱朴子·外篇·广譬》烈士：有抱负.有作为的人。
7.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹《岳阳楼记》
8.位卑未敢忘忧国。-陆游《病起书怀》
9.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游《示儿》
10.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥《过零丁洋》
11.精忠报国。《宋史·岳飞列传》
12.天下兴亡，匹夫有责。麦孟华《论中国之存亡决定于今日》
1.以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。 《管子·牧民》
2.临患不忘国，忠也。《左传·昭公元年》
3.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。屈原《离骚》
4.苟利国家，不求富贵。《礼记·儒行》
5.捐躯赴国难，视死忽如归。曹植《白马篇》
6.烈士之爱国也如家。葛洪《抱朴子·外篇·广譬》烈士：有抱负.有作为的人。
7.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹《岳阳楼记》
8.位卑未敢忘忧国。-陆游《病起书怀》
9.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游《示儿》
10.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥《过零丁洋》
11.精忠报国。《宋史·岳飞列传》
12.天下兴亡，匹夫有责。麦孟华《论中国之存亡决定于今日》
1、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
周恩来
2、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。
徐特立
3、惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。
鲁迅
4、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
巴金
5、我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。
邓小平
6、热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。
苏霍姆林斯基
7、锦城虽乐，不如回故乡;乐园虽好，非久留之地。归去来兮。
华罗庚
我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 周恩来
? 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。 徐特立
? 常思奋不顾身，而殉国家之急。 司马迁
? 一身报国有万死，双鬓向人无再青。 陆游
? 死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 陆游
? 瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。 吕坤
? 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 鲁迅
? 恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。 吉鸿昌
? 我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。 赵博生
? 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 周恩来
? 祖国如有难，汝应作前锋。 陈毅
? 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。 巴金
? 我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。 邓小平
? 我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。 孟德斯鸠
? 热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。 苏霍姆林斯基
226; 我是你的，我的祖国!都是你的，我的这心、这灵魂;假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人? 裴多菲
? 为祖国而死，那是最美的命运啊! 大仲马
? 只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。 阿?托尔斯泰
? 祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。 聂鲁达
? 我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。 居里夫人
? 我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。 马雅可夫斯基
? 锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。 朱德
? 热爱自己的祖国是理所当然的事。 海涅
? 锦城虽乐，不如回故乡;乐园虽好，非久留之地。归去来兮。 华罗庚
? 爱国主义的力量多麽伟大呀!在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得是什麽呢!在它面前，人本身也算得是甚麽呢! 车尔尼雪夫斯基
? 科学没有国界，科学家却有国界。 巴甫洛夫
? 假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。 林耐
? 夜视太白收光芒，报国欲死无战场! 陆游
? 南北驱驰报主情,江花边草笑平生.一年三百六十日,都是横戈马上行. 戚继光
? 我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。 冼星海
? 我死以后，把我的骨灰送家乡把它埋了，上头种一棵苹果树，让我最后报答家乡的土地，报答父老乡亲。 彭德怀
? 一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什麽惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、垦植。 傅雷
? 中国人搞出的理论，首先要为中国人服务。 吴仲华
? 我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。 歌德
? 祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。 肖邦
? 我无论作什麽，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。 巴甫洛夫
? 为了国家的利益，使自己的一生边为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。 果戈理
爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。 列宁
为中华崛起而读书。 周恩来
我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。 邓小平
★科学虽没有国界，但是学者却有他自己的国家 --巴斯德
★虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。
★爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情 --列宁
2 利于国者爱之，害于国者恶之。晏婴
2 常思奋不顾身，而殉国家之急。 司马迁
2 爱国如饥渴。班固
2 捐躯赴国难，视死忽如归。曹植
2 近乡情更切，不敢问来人。宋之问
2 气蒸云梦泽;波撼岳阳城。孟浩然
2 中夜四五叹，常为大国忧。李白
2 国耻未雪，何由成名? 李白
2 当须徇忠义，身死报国恩。李希仲
2 先天下之忧而忧;后天下之乐而乐。范仲淹
2 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。苏轼
2 以身许国，何事不敢为?岳飞
2 夜视太白收光芒，报国欲死无战场! 陆游
2 位卑不敢忘忧国。陆游
2 一身报国有万死，双鬓向人无再青。 陆游
2 死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 陆游
2 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥
2 天下兴亡，匹夫有责。顾炎武
2 南北驱驰报主情，江花边草笑平生。一年三百六十日，都是横戈马上行。 戚继光
2 瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。 吕坤
2 各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。 詹天佑
2 做人最大的事情是什么呢?就是要知道怎样爱国。孙中山
2 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。鲁迅
2 中国自古以来，就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍身求法的人。他们是中国的脊梁。鲁迅
2 惟有民魂是值得宝贵的，惟有它发扬起来，中国人才有真进步。鲁迅
2 我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。毛泽东
2 与其忍辱生，毋宁报国死。何香凝
2 锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。 朱德
2 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。徐特立
爱国的古诗范文第4篇
7.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》 8.位卑未敢忘忧国。——-陆游《病起书怀》
9.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》 10.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》 11.精忠报国。——《宋史·岳飞列传》
12.天下兴亡，匹夫有责。——麦孟华《论中国之存亡决定于今日》 ★科学虽没有国界，但是学者却有他自己的国家 --巴斯德
★爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情 --列宁
1.杜甫《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”
2.李清照《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”
3.范成大《州桥》：“州桥南北是天街，父老年年等驾回。忍泪失声问使者：‘几时真有六军来’” 4.林升《题临安邸》：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。” 5.陆游《示儿》：“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。” 6.陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：“三万里河东人海，五千仍岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”
7.文天祥《过零丁洋》：“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
8.于谦《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”
爱国的古诗范文第5篇
奉贤中等专业学校 朱笛
设计背景
（一）背景分析：
习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时强调，要把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程。“爱国”是24字核心价值观之一。爱国是一个公民起码的道德，是中华民族的优良传统，是推动中国社会不断进步的精神动力，也是公民践行社会主义核心价值观的基本要求。作为中专生来说，由于他们处于青春期，情感波动大，因此他们的爱国情感表现比较极端，或激进或漠视。因而，我们要通过一系列的活动，纠正他们某些错误的思想，把重点放在培养他们正确的人生观，价值观和世界观上。
（二）学生现状分析：
1、由于中职教育没有关于历史的课程，学生们对我国的历史缺乏了解。
2、对于国际，国家的时事不感兴趣，对时事政治缺乏了解。
3、大部分学生没有养成读书的好习惯，知识文化皆匮乏，不利于形成正确的价值观。
活动目的
1、引导学生充分了解中国的历史，尤其是近代史。
2、通过引导，提高学生对国家大事的兴趣。
3、引导学生形成正确的价值观，人生观，世界观。
活动准备
1、由班干部主持，班主任协助，培养学生的组织能力，
2、进行团体活动分组。
3、几组同学分别为自己的观点搜集资料作为论据。
4、学生制作辅助课件表述自己的观点和认识。
教育策略选择与设计
本活动的主体操作者是学生，教师只起指引和引导的作用。让每个学生亲身参与其中，真正体会到该活动的意义，理解何为正确的爱国行为，最终形成正确的人生观、价值观和世界观。根据每个人不同的悟性，达到三个不同层次的认识：
1、低层次认识：了解中国的历史，尤其是现代史；
2、中层此认识：对世界，国家的时事政治感兴趣，并参与讨论；
3、高层次认识：形成正确的人生观、价值观和世界观。
教育重点及难点
重点：学生对中国国情的了解，理解何为爱国行为。
难点：学生通过了解中国近代史，明确中国当代国情的形成和在世界所处的位置，明确正确的爱国行为，用正确的人生观、价值观和世界观看待问题。
活动过程
（一）开展三个活动，注重学生体验 活动一：
每个学生阅读推荐的书目，开展历史知识小竞赛。
（设计意图：通过增加历史书籍的阅读量，丰富学生的历史知识；通过开展知识竞赛，使他们获得的新知识得到巩固。）
活动二：
针对时下发生的国际事件，让学生分组做报告
（设计意图：布置任务，充分发动学生的能动性，引导他们查找资料，寻找答案的方法，有助于养成独立思考的好习惯。）
活动三：
选取一个时下热门的社会话题，开展班内辩论赛。
（设计意图：通过这种激烈的，对抗式的讨论方式，可以间接帮助学生们梳理思路，整合头脑中零散的想法，有助于形成正确的价值观，人生观，世界观，可以更理性的看待问题。）
（二）教师引导，学生谈感悟
我国的近代史漫长而曲折，为何我们会走那么多的弯路？我们如何评价这段特殊的历史？
我国与邻国之间存在领土争端问题，对此你持什么样的态度？ 你认为什么样的行为可以称为爱国行为？
（三）教师总结：
爱国的古诗范文第6篇
1、他孜孜不倦地学习到深夜。
2、 他长年累月孜孜不倦地工作1
【近义词】勤勤恳恳、废寝忘食。
【反义词】好逸恶劳、拈轻怕重。
表达爱国之情的诗句：
杜甫《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”
李清照《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”
陆游《示儿》：“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”
文天祥《过零丁洋》：“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
于谦《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间
1.死去无知万事空， 但悲不见九州同。 示 儿(陆游)
2、千年史册耻无名，一片丹心报天子。《金错刀行》陆游
3、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》
4、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 过零丁洋(文天祥)
5、生当作人杰，死亦为鬼雄。(宋·李清照《乌江》)
6、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。(王昌龄《出塞》)
7、粉身碎骨寻常事，但愿牺牲报国家。(清·秋瑾《失题》)