教师两学一做心得体会范文第1篇
2、“两学一做”学习教育的参与人员范围是什么? 全体共产党员(8700多万)
3、为什么要开展“两学一做”学习教育? 学习贯彻总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。
4、“两学一做”学习教育的开展时间和任务性质是什么? 2016年。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
5、“两学一做”学习教育的总体要求是什么? 基础在学，关键在做，实现四个“进一步”，即进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。
6、在开展“两学一做”学习教育中，如何正确理解和处理“学”与“做”的关系? 以知促行、知行合一，是马克思主义认识论和实践论的重要观点。“学”是“做”的基础，“做”是“学”的目的。广大党员要在“学”上用真功，在“做”上见真章，始终把学和做统一起来，贯穿于“两学一做”学习教育的全过程，统一于尊崇党章、遵守党规和用总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作的具体行动，在自己的工作岗位上建功立业，为夺取全面建成小康社会决胜阶段新胜利作出积极贡献。
7、怎样确保“两学一做”学习教育的增强针对性? 突出问题导向，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。只有带着问题学，才能学得深入;只有针对问题改，才能改得到位。通过“两学一做”学习教育，要着力解决好五个方面的问题，即一些党员理想信念模糊动摇的问题;一些党员党的意识淡化的问题;一些党员宗旨观念淡薄的问题;一些党员精神不振的问题;一些党员道德行为不端的问题。
8、党员理想信念模糊动摇的主要表现是什么? 对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等。
9、党员党的意识淡化的主要表现是什么? 看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等。
10、党员宗旨观念淡薄的主要表现是什么?
利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等。
11、党员精神不振的主要表现是什么?
工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等。
12、党员道德行为不端的主要表现是什么?
违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。
13、开展“两学一做”学习教育必须做到的五个“坚持”是什么?
坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑;坚持学用结合，知行合一;坚持问题导向，注重实效;坚持领导带头，以上率下;坚持从实际出发，分类指导。
14、开展“两学一做”学习教育的基本做法是什么?
以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。
15、学党章党规的总体要求是什么?
明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，从周永康等违纪违法案件中汲取教训，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。
16、学系列讲话的总体要求是什么? 着眼加强理论武装、统一思想行动，学习总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，学习以习近平为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略，理解掌握总书记系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为。
学习总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来;要区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点内容。
17、做合格党员的总体要求是什么? “四讲四有”，发挥共产党员的先锋模范作用。“四讲四有”，即讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。
18、讲政治、有信念的基本要求是什么?
保持共产党人的信仰，不忘初心，对党忠诚，挺起理想信念的主心骨。
19、讲规矩、有纪律的基本要求是什么?
增强组织观念，服从组织决定，严守政治纪律和政治规矩。 20、讲道德、有品行的基本要求是什么?
传承党的优良作风，践行社会主义核心价值观，情趣健康，道德高尚。
21、讲奉献、有作为的基本要求是什么? 牢记宗旨，干事创业，时时处处体现先进性。
22、开展“两学一做”学习教育的六个主要措施是什么? 围绕专题学习讨论;创新方式讲党课;召开党支部专题组织生活会;开展民主评议党员;立足岗位作贡献;领导机关领导干部作表率。
23、围绕专题学习讨论的具体要求是什么? 坚持个人自学与集中学习相结合。党支部要明确自学要求，引导党员搞好自学。党支部每季度召开一次全体党员会议，围绕一个专题组织讨论。通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。
开展专题学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，是否做到“五个能否”，即能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。
24、创新方式讲党课的具体要求是什么?
讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。党员领导干部要在所在党支部讲党课。注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。“七一”前后，党支部要结合开展纪念建党95周年活动，集中安排一次党课。
25、召开党支部专题组织生活会的具体要求是什么?
2016年底前，党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。
26、开展民主评议党员的具体要求是什么?
以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。
27、立足岗位作贡献的具体要求是什么?
针对不同群体党员实际情况，提出党员发挥作用的具体要求，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作。在学校，重点要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。
28、领导机关领导干部作表率的具体要求是什么?
党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。要召开党委(党组)会，专题学习党章党规和总书记系列重要讲话;要以党委(党组)中心组等形式组织集中研讨，深化学习效果。民主生活会要以“两学一做”为主题，领导班子和领导干部把自己摆进去，查找存在的问题。
29、开展“两学一做”学习教育如何组织实施? “两学一做”学习教育在中央政治局常委会领导下进行，由中央组织部牵头组织实施。 各级党委要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。各级党组织书记要承担起主体责任，不仅要管好干部、带好班子，还要管好党员、带好队伍，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。
30、检验“两学一做” 学习教育实际成效的标准是什么? “两学一做” 学习教育是为了解决问题，如果不解决问题，就会流于形式、走过场。学习教育能不能取得实效，关键就看问题解决得如何。
教师两学一做心得体会范文第2篇
“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”，这一学习教育新举措正在将全面从严治党的顶层设计具化为基层党员治理的实践蓝图。学在知，做在行，“两学一做”本质就是要求全体党员以“知行合一”的态度要求自己、提升自己、革新自己。落实党的方针政策，着手点在基层组织，巩固党的形象，落脚点在个体党员，“两学一做”，也正是优化组织治理，净化党员素养的新方法与新方向。笔者认为，要搞好“两学一做”学习教育，必须意识到以下两个方面。
一是以“两学”促格物致知。认识源于实践而指导实践，只有形成对事物发展、社会规律、历史因果的基本看法，才能做到脑中有方法，手上有做法，而学习正是致知的关键途径。作为党员，应当把党章党规、系列讲话看作是行动指南与实践参照，因为党内规矩与战略格局是经过长期实践，经历反复考验的有效经验，将其视作底线，才能心中有数，把其当成界线，就有规矩方圆。在笔者看来，认识又分为了解和理解，第一步是知晓，第二步是消化。只有把党章党规、系列讲话常带在身边、看在眼中、记在心里，才能变学习成习惯，化认知为常态，从而让学习教育成果能够更准确、更全面、更细致地指导实践。
二是用“一做”助身体力行。认识有了，就必须通过实践来检验和实现，这就是知道也要做到的身体力行。只有把学习后的认识融入工作实践，带到生活现场，党员形象的树立与作用的发挥才会有牢固的根基。所谓身体力行，不是蜻蜓点水的浅尝辄止，而是抓铁有痕的入木三分，它代表着工作中守土有责的坚持与担当，也预示着生活里持之以恒的习惯和原则。时刻在一言一行中展现党性意识，在一事一理中宣扬核心价值，持续将正面形象树立在百姓面前，把正面能量传导到众人身旁，如此才是做到极致，行至实处。“两学一做”也才能够真正脚踏实地，学有所用。
教师两学一做心得体会范文第3篇
党章是管党治党的总章程，是党内的根本大法，党规党纪是对党章的延伸和细化。学习党章，重在明确基本标准、树立行为规范，把党章这个总规矩立起来，刻印在每一个党员的心头，落实到每一天的行动中。新修订的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，为全面从严治党立德立规，树立起道德标准，划清共产党员为人、做事的基准和底线纪律，做合格共产党员。学习系列讲话，深入领会丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，深入领会以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思路新战略，增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，做到学而信、学而用、学而行。常怀忠诚之心，自觉遵守党章，加强党性修养，坚定理想信念，做到在思想、行动上始终与党保持高度一致，做政治上的明白人。
学党章党规、学系列讲话的目的在于运用，每位党员需要努力把干好工作和提升自身素质统一起来，与时俱进，不断适应新形势下的新工作，坚持从实际出发，真抓实干、敢于担当，增强作风建设的意识，大力弘扬廉洁精神。做老实人、说老实话、干老实事，心存敬畏、勤于自省，才能将他律变为自律，变外在的规则为内在的价值，真正将思想教育进行到底。当前，既面临难得的发展机遇，也面临风险更大、难题更为集中的挑战，这就要求各级领导干部要有强烈的担当精神，忠诚履责、勇于担责、敢于负责，在敢于担当中历练提高、创造经得起实践、人民、历史检验的政绩。以深入学习贯彻“两学一做”为基石，筑起精神高墙，明确标准，在学习中找行动方法，在行动中固实思想之基，真正把思想建设落实到方方面面，时刻保持党的纯洁性与先进性，做一名让党放心、让人民满意的好干部。
教师两学一做心得体会范文第4篇
同志，帮我查一下我的参工时间嘛!小米，我的结婚证找不到了，帮我查一下!……不管排了多长的队伍，不管是熟人还是陌生人，只要有人开口询问，就能在市档案局查阅窗口前听到清脆热情的回答：好的，请稍等，马上哈!这个清脆热情的嗓音来自——小米。
米小丽，档案局查阅窗口工作人员，岁出头，齐耳短发，小麦色肌肤，时常都是一副笑眯眯的样子。
年前，因为人手紧张，她被聘用到档案局工作。
在聘用人员之外，她还有一个身份——中共党员。
年里，她常说工作有临时、正式之分，但党员却是永远正式的。
年，全市干部档案大清理，要在年内查完全市几千上万名干部职工的档案，工作量陡增了数十倍。
按照常规的查阅方法，这根本不可能完成，不仅耗时耗力，还会耽误办事群众的时间。
小米积极动脑筋、想办法，反复斟酌之后，提出按人员多少对查阅单位合理分组，调配查阅时间，以单位为序查阅。
实行后效果良好，既避免了各个单位打拥堂，又大大提高了工作效率，配合相关部门圆满完成了任务。
今年月的一天，小米像往常一样提前打开了查阅室的门。
此时，一位姓贺的先生早早等候在门前，原来他查自己的工作档案。
在贺先生着急的倾诉中，小米好不容易理出了头绪：贺先生年参工后，在年到年期间先后在多个部门工作过。
年公司改制后，贺先生下岗后就另谋出路。
可是如今面临退休的贺先生却找不到个人档案了。
从贺先生忙乱的叙述里，小米感到了问题的严重性：如果没有相关材料证明工作经历，贺先生就无法正常办理退休手续，也不能如期领取养老金!急得像热锅上蚂蚁的贺先生，把最后的希望寄托在小米的身上：小同志，你帮帮忙，给查一下!别着急，别着急，我好好帮你查!小米一边安慰查阅人，一边娴熟地敲击键盘。
敲出贺先生的名字，从头到尾认真搜索——没有!去名留姓，扩大搜索范围，数十页的资料从电脑里显示出来，小米一行一行逐字逐句地读，一点线索也不放过——仍然没有!没有啊!咋办喃?一个快六十岁的男人眼睛泛起了一层水雾。
电脑里没有，但是还可以查纸质的!熟悉业务的小米安慰着贺先生。
她知道，全文数字化扫描会因为系统可容性问题导致有些职工名字无法全部著录。
不能因为电脑里没有就放弃——小米对自己说道。
是的，对小米而言，再次查阅仅仅是多花点时间，多费点功夫，对贺先生而言，却关乎后半生的生活来源!为了确保查阅的准确、全面、详实，小米热情地劝慰贺先生，又拿起手工检索目录，到库房提取了劳动局、就业局、人劳局、商业局……的实体档案。
从年跨越到年，厚厚的几十本资料，她一本一本的翻、一页一页地查、一行一行地看，在不知不觉中，半天的时间过去了。
功夫不负有心人，一番忙碌之后，终于找齐了贺先生所需的全部材料。
当她把档案交到贺先生手中时，贺先生连声道谢：你们的服务太好了，太好了!谢谢!谢谢!小米伸了伸因弯太久而疲惫不堪的腰，说道：别客气，这是我的职责，也是我应该做的。
这就是小米，一个临聘人员，但她更是一名共产党员，一名真正的共产党员。
教师两学一做心得体会范文第5篇
“学党章党规”。知需学，学在思。古语云“学而不思则罔，思而不学则殆。”通过学党章党规，才能知道自己能做什么、不能做什么，该做什么、不该做什么。在新的历史条件下，学习党章是为了更好地坚定党员的理想信念，时刻牢记党员身份，牢记全心全意为人民服务的宗旨，自觉维护党和国家利益，将言行思想与党中央高度统一，保持党员的先进性，从思想上和行动上为共产主义事业奋斗终身。
“学习系列讲话”。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。如何在自己的本职岗位上践行为民原则，除了兢兢业业，克己奉公，还要用总书记系列重要讲话精神武装头脑，进一步增强政治意识、强化宗旨观念、激发担当精神。将系列讲话精神融入工作之中，做到学而信、学而用、学而行，促使工作“更上一层楼”。
“学做合格党员”。每一名党员干部都是党的事业的组织者、推动者和落实者，党员的信仰、能力、素质决定了党事业发展的成败，在“十三五”开局之年提出“两学一做”有利于让全党在坚定“群众路线”和打造“严实”作风之后，将“学与做”一名合格共产党员提出来，既要学得深我党的传统和精神，又要做出一名党员的样子，充分发挥全体党员在中华民族伟大复兴道路上的示范引领作用，为实现“中国梦”打下良好基础。
教师两学一做心得体会范文第6篇
聚焦“学”，打牢基础。两学一做”，基础在“学”。要重点把握好“为什么学”“学什么”和“怎么学”三个问题。可以看出，这次学习教育的重要内容十分明确，目的也非常 清楚。学习党章党规，重在明确基本标准、树立行为规范; 学习系列讲话，重在加强理论武装、统一思想行动。我们要结合这一目的，切实组织好，确保取得实效。这就要求各级党组织要充分结合各自实际，不搞一刀切、齐步走，坚持见缝插针、小型灵活，根据党员队伍的实际情况合理安排集中学习培训时间，以足够的学习时间、灵活的学习形式保证学习实效。
聚焦“做”，把好关键。学习的目的是用。只学不思，即使学得再多也不会有益处;只学不用，就会陷入“本本主义”。因此，在组织广大党员学深悟透基础上，通过开展共产党员先锋工程、设立先锋示范岗、组建党员先锋队等形式，引导广大党员将所学所思自觉应用到工作生活上，应用到严格要求自己上。要引导广大党员切实增强看齐意识，学会站在党和国家的大局上想问题、看问题，自觉在思想上行动上同党中央保持高度一致。要引导广大党员切实增强责任意识。引导他们充分认识到“共产党员”的内涵和实质，让对党忠诚、服从组织、遵守纪律、践行宗旨真正成为广大党员的内心信念并内化于心、外化于行，把理想信念时时处处体现为行动的力量，切实做到爱党、信党、护党、跟党走。
聚焦“转”，融入核心。“两学一做”，归根结底是要端正思想作风，解决突出问题。这次学习教育是教育实践活动和“三严三实”专题教育成果的巩固和深化，因此要树起问题导向，抓住学习教育的核心，通过学习教育，锲而不舍、弛而不息地解决一些党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题，解决党员教育管理失之于宽松软、不严不实等问题，解决党内生活庸俗化随意化平淡化等问题，全面提升党员队伍思想政治素质，保持党的先进性和纯洁性。要坚持把“两学一做”融入日常，以党支部为基本单位，以组织生活为基本形式，以落实党员日常教育管理制度为基本依托，把常态化的思想建设、作风建设、纪律建设融为一体。
结合这次“两学一做”教育整顿活动，认真查摆剖析问 题原因后，在今后的工作中，我要进一步端正思想，坚定信 念，着重做好以下几方面工作：
一、解放思想，实事求是，坚持正确的发展观。要正确认识自身肩负的责任，克服因循守旧、安于现状、不思进取的思想，以改革自身思想为动力，不断开拓创新。对新情况、新问题进行深入分析研究，探索适应新形势下信访的工作思路。
二、发扬深入细致、谦虚谨慎、戒骄戒躁的学风。自己要静下心，利用一切可以利用的时间，系统、深入地学习业务知识，将自己的业务水平在提高一个层次。
三、进一步增强事业心和责任心。坚持科学态度和求实精神，兢兢业业地做好每一件事。坚持讲实话、做实事，力戒浮夸，埋头苦干。把抓落实作为推进各项工作的落脚点，想群众之所想、急群众之所急、谋群众之所求，扎扎实实解决好群众的后顾之忧。
四、加强学习，提高自身修养。工作虽忙，但也应加强学习时刻保持创新意识，牢固树立不断进取，不断超越自我的意识，脚踏实地，扎扎实实做好每一件小事，为老百姓交一份满意的答卷。