急救常识普及培训范文第1篇
“普及安全知识，确保生命安全”主题教育总结
3月25日是第十八个全国中小学生安全教育日，教育部确定的主题为“普及安全知识，确保生命安全”。为认真贯彻落实《成都市人民政府关于做好2013年安全生产工作的通知》(成府函〔2013〕1号)和《邛崃市人民政府安全生产委员会办公室关于印发邛崃市集中开展重点行业领域安全生产专项整治工作方案的通知》(邛安委办〔2013〕11号)文件要求，严厉打击重点行业领域各类非法违法生产经营建设行为，切实规范安全生产法治秩序，确保成都《财富》论坛举办前后和期间不发生较大及以上安全生产事故。有针对性地组织开展预防溺水、交通安全、珍惜生命等专题教育活动，确保安全教育活动的针对性和实效性;进一步落实校园人防、物防、技防措施，严格执行校园安全管理制度，结合邛崃市职业教育中心安全生产实际情况，第十八个全国中小学生安全教育日开展了以下工作：
一、切实落实责任。认真贯彻落实邛崃市关于深入开展重点行业领域安全生产专项整治工作部署安排，加强对专项整治工作的领导，精心部署、严密组织、狠抓落实，确保专项整治工作责任、任务、措施落到实处。
二、注重工作实效。把专项整治与开展“打非治违”活动结合起来、与严格查处各类安全生产事故结合起来、与推进学校安全生工作标准化建设结合起来，统筹兼顾，合力推进，增强工作实效，维护了成都《财富》论坛举办前后及期间安全生产形势持续稳定好转，为推进“363”工作计划的实施创造良好了的安全生产环境。
三、加强督促指导。
1、加强督促指导，帮助解决实际困难和问题。
2、加强领导，落实责任。
为了加强对此项工作的领导，特成立工作领导小组： 组
长：冉红霞
副组长：任革平、侯跃成 组
员: 叶影、徐建春、魏晓娟、唐自禾、杜全文、张小平、陈莲、桂斌、梁任远、刘劲、彭枭、肖军祥、余毅、罗洪跃、任家伦、周平、高天全、叶敏、刘义平、胡刚、李秦、侯涛、黄燕明、袁永红、周朴、夏国希、侯跃琼
四、整治工作重点
(一)道路交通安全。按照《成都市人民政府办公厅关于印发<成都市道路交通安全专项整治工作方案>的通知》(成办发〔2013〕2号)明确的工作目标，狠抓学生乘坐非法营运车辆上下学的宣传教育与整治，狠抓校园周边道路交通安全隐患排查治理，狠抓道路交通安全法律法规的宣传教育，进一步完善道路交通安全事故预防体系，形成政府统一领导、部门协调联动、群众共同参与的交通安全管理工作格局，进一步增强道路交通参与者安全文明意识。
(二)防溺水安全。结合学校所处地理环境深挖细查周边水域安全隐患，突出检查重点，及时报告整改;通过近年来学生私自下河游泳发生的典型的溺水死亡事故、印发告家长书、主题班队会、宣传标语等形式强化宣传教育，切实增强了广大师生及家长的安全意识和监护意识，坚决避免溺水事故的发生。
(三)消防安全。组织开展火灾隐患排查治理，以消防安全宣传月宣传教育活动为契机，扎实开展消防宣传教育咨询日、火灾事故警示教育周、火灾应急预案演练等活动，充分利用集会、班会、宣传橱窗、手抄小报、黑板报等形式大力宣传防火知识，组织学生通过电视、报刊、广播、网络媒体，观看火灾案例警示片、全国主题宣传片和事故警示教育片，全面提高全市师生及家长消防意识，坚决杜绝火灾事故的发生。
深入贯彻落实党的十八大精神，以科学发展观为指导，坚持“安全第
一、预防为主、综合治理”的方针，务实工作，加大隐患排查整治力度，扎实开展重点行业领域安全生产专项整治工作。
五、具体工作情况汇报
(一)全体教师利用星期四下午教职例会认真组织学习《邛崃市教育系统集中开展重点行业领域安全生产专项整治工作方案》、《开展“森林防火安全防范教育工作”通知》的精神和指示，让大家从思想上对交通安全、防溺水安全、消防安全有一个高度认识。要求各教师都把交通安全、防溺水安全、消防安全知识教育列入教学计划，每周利用班会对学生进行交通安全、防溺水安全、消防安全知识教育。
(二)德育办利用升旗仪式的机会向学生宣讲《邛崃市教育系统集中开展重点行业领域安全生产专项整治工作方案》和森林防火知识。信息技术教师利用信息技术课让学生观看交通安全、防溺水安全、消防安全的碟片和录像。加强学生的全意识。并要求所有的班级出一期有关交通安全、防溺水安全、消防安全黑板报专刊，并且在森林防火期内，每期黑板报中，必须要有防火的专栏。
(三)班级宣传。班主任要利用班会课对学生进行教育，给学生分别上一堂有关交通安全、防溺水安全、消防安全的主题班会。
(四)让学生做好交通安全、防溺水安全、消防安全宣传员，让他们把森林防火知识，宣传到户，宣传到人。宣传的主要内容是“五不准”，即不准在林区内吸烟;不准在林区内玩火;不准在林区内上坟烧香、点蜡烛及燃放炮竹;不准在林区内野炊和烧火取暖;不准在林区内狩猎和烧火驱兽。
(五)让学生对社会进行宣传。向家长宣传交通安全、防溺水安全、消防安全教育工作，张贴森林防火标语，利用标语、图片这些宣传工具进行防火宣传。
(六)在学校明显部位悬挂交通安全、防溺水安全、消防安全的布标。
(七)班主任负责安全教育的教师每周还要不厌其烦地做好以下工作
1、利用每周的升旗仪式，对学生进行交通安全、防溺水安全、消防安全教育。
2、进行交通安全、防溺水安全、消防安全图片宣传或影视宣传。
3、“安全带回家”——进行放清明节假前的防火安全教育，尤其是放鞭炮的安全。
急救常识普及培训范文第2篇
一、调查方法
随机抽取湖北文理学院医学专业和非医学专业共150人, 从五个部分进行调查, 第一部分是一般情况, 包括个人资料和了解急救知识的主要方式; 第二部分是简单的急救知识了解情况调查; 第三部分是特殊急救知识了解情况的调查; 第四部分是对个人是否学习急救知识的态度情况调查, 第五部分对未来开展急救知识教育活动的立场; 题型包括单选题和多选题。对问卷进行调查前告知被调查者要以实事求是的态度, 由其独立完成问卷, 共回收150 份有效问卷。采用简单易理解的百分比和频数作计数数据结果, 运用分类统计和交叉分析来观察对比结果。
二、结果及分析
( 一) 一般情况
被调查的学生中, 医学专业68 人, 非医学专业82 人; 大- 37 人, 大二51 人, 大三40 人, 大四22 人; 但是接受过系统急救知识培训的人只占到38 人。
如表1 示, 在了解急救知识的途径中, 电视和书籍占了两个较大的部分, 说明信息时代网络成为人们获取知识的主要来源, 但是缺乏专业的指导, 也是不利于急救知识的实施, 在真正与到需要急救的情况下, 也会阻碍急救的实施。
( 二) 基本急救知识测评情况
如上述表2 中示, 有96. 67% 的学生知道正确的医疗急救电话, 表明是有可以进行危机处理的基本能力。表3 烧伤处理中医学专业86. 76% , 非医学专业中84. 15% , 选择相对更正确的方式。
( 三) 相对特殊急救知识的测评
由此看出在相对特殊的急救知识调查中, 医学专业的学生认识和掌握明显高于非医学专业的学生, 且医学专业学生中高年级认知率大于低年级, 这也与接受系统知识培训的结果相关, 高年级的学生更早、更多的接触到专业性的急救知识。
( 四) 对于急救知识普及的态度调查
在上述表中可以看出在调查的学生中有25. 33% 学习过系统的急救知识培训, 并主要集中于医学专业的学生, 而高达69. 33% 的学生并没有学习过系统专业的急救知识培训, 但是表达了愿意去了解、学习、掌握急救知识。
三、数据分析
在对结果的分析过程中, 其实很容易看出在急救知识普及调查结果中, 医学专业学生中普及率远远高于非医学专业的学生, 这是因为医学专业学生要经过系统的学习和培训专业的知识, 但是即使是医学专业的学生, 年级不同也有所差异, 年级越高接受的系统知识更加全面, 认知也就更高。即便如此仍然大部分学生表示非常愿意去学习急救知识, 愿意接受更加专业系统的培训, 也愿意将所学到的知识普及给周围的人, 因为急救技能在日常生活中的不容小视的, 它可以帮助你在精要时刻救人救己一命, 也提高了伤病救活的几率。
四、建议
在问到现阶段急救知识普及遇到困难是哪些时, 排名前两项的是普及效果不好、社会对此不够重视。大学生作为社会未来发展的主要动力军, 是新时代知识的载体, 应该具备更多的知识, 并能将这些知识传播给更多的人群。当今急救的新理念是“急救”要走出医院围墙, 进入社区、家庭等院外场所, 希望在事发现场有能在第一现场施救的第一目击者采取有效地初步急救, 为抢救争取黄金时间, 从而提高抢救成功率, 减少伤残率。因此学校可以针对这样的现状, 开展相应急救知识教育活动。提高急救知识在大学生群体中应有的认知率、普及率。学校可以开展形式多样的活动, 调动学生的积极性; 对于医学专业的学生而言, 对于急救知识应该有更加熟练的掌握度, 并带动非专业学生一起开展实践类的急救知识教育活动。
摘要：该文通过了解湖北文理学院在校大学生对急救知识认识和掌握的情况, 为以后针对性开展大学生急救知识教育活动提供依据。该文采用自行设计问卷, 随机问卷调查本校不同专业、不同年级学生, 了解基本和特殊的急救知识掌握情况, 建议学校以此为契机开展急救知识教育活动, 加强大学生急救知识认识和掌握情况, 让大学生成为具备和传播各类知识的载体。
关键词：学生,湖北文理学院,急救知识,普及
参考文献
[1] 赵永春, 张雁, 温新华等.加快开展公众规范化急救知识普及及培训活动[J].当代医学, 2005, 11 (2) :50-51
[2] 何忠杰.急救白金10分钟的概念和意义[J].现代医院, 2005, 5 (6) :130.
急救常识普及培训范文第3篇
社会主义文化活动包括了群众文化活动,它可以让人民的休闲活动更加丰富,让人民的生活质量有进一步的提升,让国家和社会的持续发展更为和睦。这些年来,人们的生活水平提高了,精神需求也随之增长了,群众文化活动出现了新的发展趋势。负责文化活动的有关部门和工作人员必须要落实好文化辅导培训的工作,才能推动群众文化活动有效进行,让优秀的群众文化在全社会传播和发展。
1 开展群众文化辅导培训工作的必要性
现在的社会迎来了崭新的发展时期并发生了巨大的变化,无论是社会环境,经济政治还是文化都欣欣向荣。人民群众对文化的认识有了进一步的深入,从以前被迫欣赏变成了积极参与,在这个过程中体现了优秀的人文特质。并且,一些相关机构对群众文化工作的开展给予了很大的帮助,慢慢地把专业的知识和通俗的大众文化结合在一起,相互联系,相互包容。文化工作进行的重中之重是把群众作为基础,而且要从群众文化里吸收精髓,并保持文化整体的专业性。否则,群众文化就会变得没有特色和魅力,群众文化工作的进行对专业性有较高的要求,除此以外,群众文化的辅导培训可以引导群众文化朝着创新的方向发展,建立群众文化工作体系,让群众文化散发出独特的魅力,打造脍炙人口的文化品牌,要坚持群众文化工作有组织有纪律的开展,不断增强群众的文化涵养,给高品质的文化活动做好铺垫。
人民群众自发的推行和传播的文化被称为群众文化,可以借助对群众文化进行辅导培训这一方式,让群众的文化水平上升一个高度,让群众文化能够增添艺术特性。所以这要求我们把较高的技巧和艺术内涵融入到群众文化中去,然而由于人民不能很快的接受这种改善的文化,并且文化在人民群众中的流通不顺畅,而且范围非常有限。但是我们不能屈服于这些困难,停止提升群众文化,这会让发展本来就缓慢的群众文化工作体系崩溃,对社会文化发展更是百害而无一利的,会阻碍社会文化的发展。让更为高雅的群众文化带动普通群众文化,一点点促进辅导培训工作的普及和推广。这反映了社会文化发展需要。
群众文化的辅导培训工作过程非常漫长和复杂,所以在提升群众文化水平时应该有一个准确的方向,群众文化的根基来自群众,就要把群众的力量发挥好,认真吸取群众的建议,让群众文化水平发展能够得到质的飞跃,让群众文化发展成更为专业的群众文化。
2 如何对群众文化辅导培训进行普及
2.1 阵地辅导培训的普及
普及是一个推广的过程,对于广大人民群众需要的和较容易接受文化艺术活动,通过一系列推广工作传播给人民群众。现在,文化馆实行免费制度,面向社会,面向大众,有很多人参与文化馆的排练。大部分文化馆为了把更好的作品展现给大家,招募了更多优秀的团队进行演出,然而这种做法没有考虑到普及群众文化的重要性。现在很多群众都自发的组织团队但是缺少排练场所和资源。基于此,文化馆应该结合实际发展需要,帮助有需要的组织,提供场地和资源。文化馆的群众文化工作人员,需要对整个团队的业务负责,比如文化培训的辅导和管理,此举可以提高工作和团队素养。文化馆应该正确的认识到自己的职能,积极为群众文化的普及提供服务。
2.2 基层辅导培训的普及
群众文化具有很多的社会效用,并且在一直发展,群众文化的普及不能只停留在推广文化知识,还要注意让活动的开展范围更加广泛,所以,必须要深入到群众中去,在各个社区或学校推进有关辅导培训。对群众文化进行辅导培训对老师的能力是有要求的,而且作为群文工作者应该具备取其精华弃其糟粕的精神,并且要能够把群众文化推广出去的能力,辅导培训应该结合群众的实际情况进行,传播的知识应该是群众乐于接受的,文化馆的群众文化工作者要学会调动群众的积极性,才可以提高群众文化的活跃度和质量。
2.3 活动场地服务辅导培训的普及与提高
现在的群众文化活动的种类越来越丰富,它的内在要求是为广大人民群众提供最合适的精神文化,而作为相关的文化部门要积极的为群众文化提供有利的机会,给群众提供一些利于文化活动开展的场所。政府可以领导群众活动的开展和进行,也可以鼓励群众自发的组织文化活动。政府对群众文化的引导性是群众文化辅导培训顺利进行的关键点。比如,当前的众多的文化馆和活动中心,都是免费开放的,人民群众都可以参与进来,然而,与此同时出现了一些问题,因为群众自发的组织人数过于庞大,而且,进入文化馆和文化活动中心的次数不断激增,导致了文化场地和设备资源的供应满足不了群众不断增长的精神文化需求。所以,文化馆应该积极开展改革活动,提升服务质量,加强对群众文化工作人员的培训和辅导,提高服务团队的业务水平,改善服务者的文化素养和服务能力,让活动场地的文化活动职能得到最有效的发挥,从而为群众活动提供更好的服务。
2.4 积极开展丰富多彩的文化活动
群众文化应该要不断的创新,保持自身的经常性才能顺利的将其推广和提高。比如可以通过举办丰富多样的文化活动;比如号召各行各业的参与,组织多样的富有特色的文化形态,比如城乡文化,企业文化和家庭文化等等;另一方面,随着社会的发展群众文化的内涵也应该不断的进行创新,要形成新颖的表现手法,崭新的内容,以及多样的开展方式。总的来说,要让广大群众参与到精神文明的创设中来,而且要从中受益,促进群众文化的发展。
3 结论
群众文化工作是否能取得良好的成果,就需要看文化辅导培训工作是否做到位了,所以,要不断的开展群众文化辅导培训活动,让群众文化得到普及和提高,在继承前人文化的同时,与时俱进,将现代的社会文化融入到群众文化中。群众文化是我国人民生活的一个写照,而我们应该意识到,现在的群众文化已经跟不上时代发展的趋势了。所以,提升群众文化辅导培训普及成为重中之重的工作,落实好社会文化建设工作,致力于满足群众日益增长的文化需求。
摘要：群众文化活动在一定程度上反映了群众物质需求和精神需求,而且在国家的公益性社会文化活动中占有重要的位置。目前经济发展十分迅速,社会发生了巨大的变化,人民对精神文化活动有了更深入的需求,希望开展更加多的群众文化活动。促进群众文化活动蓬勃发展就离不开群众文化工作者的大力推动,而且要加强对文化活动的培训。
关键词：群众文化,辅导培训,普及提高
参考文献
[1] 蒋琴.浅谈各地文化馆对基层群众文化的辅导培训[J].大众文艺,2015,04:11.
急救常识普及培训范文第4篇
杭州传统国学培训班之国学常识题
1、“但愿人长久，千里共婵娟”，其中婵娟指的是什么? (A) A、月亮 B、姻缘
2、王先生的QQ签名档最近改成了“庆祝弄璋之喜”，王先生近来的喜事是： (C) A、新婚 B、搬家 C、妻子生了个男孩 D、考试通过
3、“拱手而立”表示对长者的尊敬，一般来说，男子行拱手礼时应该： (A) A、左手在外 B、右手在外
4、我国的京剧脸谱色彩含义丰富，红色一般表示忠勇侠义，白色一般表示阴险奸诈，那么黑色一般表示： (A) A、忠耿正直 B、刚愎自用
5、“床前明月光”是李白的千古名句，其中 “床”指的是什么?(C) A、窗户 B、卧具 C、井上的围栏
6、1932年，清华大学招生试题中有一道对对子题，上联“孙行者”，下面下联中最合适的是： (A) A、胡适之 B、周作人 C、郁达夫 D、唐三藏
7、下列哪一句诗描写的场景最适合采用水墨画来表现? (C) A、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 B、返景入深林，复照青苔上 C、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪
D、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
8、下列哪个成语典故与项羽有关? (D) A、隔岸观火 B、 暗度陈仓 C、背水一战 D、破釜沉舟
9、《百家姓》中没有下面哪个姓? (C) A、乌 B、巫 C、肖 D、萧
10、“生旦净末丑”是京剧的行当，其中“净”是： (A) A、男角 B、女角
11、我们常说的“十八般武艺”最初指的是什么? (A) A、使用十八种兵器的技能 B、 十八种武术动作
学而不思则罔，思而不学则殆
杭州人身边的中小学课外辅导专家
12、诸子百家中名家的特点是注重逻辑辩证，以下哪个典故能体现名家的这一特点? (A) A、“白马非马” B、“指鹿为马”
13、古人的婚礼在什么时间举行? (C) A、早上 B、中午 C、傍晚
14、“近朱者赤，近墨者黑”所蕴含的道理和下列哪句话最相似? (B) A、青出于蓝，而胜于蓝 B、蓬生麻中，不扶而直 C、公生明，偏生暗
15、文学史上被称作“小李杜”的是杜牧和谁?(B) A、李贺 B、李商隐
16、“大禹治水”的故事家喻户晓，大禹治理的是哪个流域的洪水?(B) A、长江流域 B、黄河流域
17、古代宫殿大门前成对的石狮一般都是：(A) A、左雄右雌 B、 左雌右雄
18、“结发”在古时是指结婚时：(C) A、丈夫把头发束起来 B、妻子把头发束起来 C、把夫妻头发束在一起
19、唐代诗人贾岛“二句三年得，一吟双泪流”的诗句是：(A) A 、独行潭底影，数息树边身。 B、鸟宿池边树，僧敲月下门。
20、被誉为“万国之园”的是：(B) A、颐和园 B、圆明园
21、“水”字属于下列哪种汉字构成方式?(A) A、象形字 B、表意字
22、京剧《贵妃醉酒》是根据哪部古代戏曲改编而成的?(B) A、《桃花扇》 B、《长生殿》 C、《牡丹亭》 D、《南柯梦》
23、下列哪个不是北京的别称?(C) A、大都 B、中都 C、上都 D、南京
24、“讳疾忌医”典故中的君王是：(B) A、齐桓公 B、蔡桓公
学而不思则罔，思而不学则殆
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25、“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”诗中的“我”指的是谁?(B) A、杜甫 B、李白
26、我们熟悉的《百家姓》是按照什么方式排列的?(B) A、人口数量 B 、政治地位
27、“一门父子三词客，千古文章八大家”这幅对联中提到的“三父子”是：(B) A、曹操、曹丕、曹植 B、苏洵、苏轼、苏辙 C、班彪、班固、班超
28、孔子提倡中庸之道的理论基础是：(B) A、阴阳五行 B、天人合一 C、道法自然
29、拍电影时常用的“杀青”来表示拍摄完成，“杀青”原指什么?(A) A、制作竹筒的一道工序 B、加工新茶的一种方法
30、下面哪个成语和曹操有关?(B) A、画饼充饥 B、望梅止渴
31、成语“白驹过隙”比喻：(B) A、速度飞快 B、时光飞逝
32、下列选项中与“亡羊补牢”意思最接近的是：(C) A、人无远虑，必有近忧
B、祸兮，福之所倚，福兮，祝之所伏 C、往者不可谏，来者犹可追 D、失之东隅，收之桑榆
33、“美”字最初的含义是：(B) A、羊大即为美 B、戴着头饰站立的人 C、土地里生长的花朵 D、远方茂盛的森林
34、《霸王别姬》是京剧中的名段，“虞姬”这一角色在京剧中属于：(B) A、花旦 B、青衣
35、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”语出《三国志》，这是谁说的?(C) A、诸葛亮 B、曹操 C、刘备 D、周瑜
36、在我国风俗中，常常避讳73和84这两个岁数，因为这是两位历史人物去世的年龄，他
学而不思则罔，思而不学则殆
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们是：(A) A、孔子和孟子 B、老子和庄子
C、汉高祖和汉武帝 D、周武王和周文王
37、“一问三不知”出自《左传》，说的是哪“三不知”?(B) A、天文、地理、文学
B、事情的开始、经过、结果 C、孔子、孟子、老子
D、自己的姓名、籍贯、生辰八字
38、“不以物喜，不以己悲”出自哪篇目哪篇古文?)(B) A、《醉翁亭记》 B、《岳阳楼记》
39、向别人介绍自己的弟弟妹妹应该用下面哪种称谓?(B) A、家弟家妹 B、舍弟舍妹、息弟息妹
40、下面哪位诗人是“初唐四杰”之一?(B) A、王维 B、王勃
41、“词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花”说的是哪位历史上的哪位才女?(C) A、朱淑真 B、秦良玉 C、李清照
42、古人用“父母教，须敬听;父母责，须顺承”来劝谕人们要尊敬父母，这句话出自：(A) A、《弟子规》 B、《三字经》 C、《千字文》
43、“态生两靥之愁，娇袭一身之病”玉对黛玉的第一印象，其中“靥”是指：(A) A、酒窝 B、眼睛 C 、嘴角 D 、腮帮
44、“弱冠”指的是男子多少岁?(B) A、十五岁 B、二十岁
45、“入木三分”这个成语原本是用来形容什么的?(B) A、文章 B、书法
46、河姆渡遗址位于：(B) A、黄河流域 B、长江流域
47、《孙子兵法》的作者是：(A) A、孙武 B、孙膑
48、“海上升明白，天涯共此时”是谁的名句?(B)
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A、王勃 B、张九龄
49、李清照词中的“绿肥红瘦”描写的是什么季节的景色?(B) A、晚春 B、仲夏
50、成语“机不可失”出自张九龄之笔，它的下句是：(A) A、时不再来 B、失不再来
51、孟子说：“不以规矩，不成方圆”，这里“规矩”的意思是：(A) A、法律条文 B、美德善行、圆规曲尺
52、“一琴一鹤”所形容的是：(C) A、为政清简 B、平安长春 C、淡泊名利
53、“夕阳无限好，只是近黄昏”是谁的诗句?(A) A、李商隐 B、骆宾王
54、《红楼梦》是我国古代著名的长篇小说之一，它的别名是：(A) A、《金陵记》 B、《石头记》
55、成语“一衣带水”中的“水”原指：(B) A、黄河 B、长江 C 、淮河
56、“问世间情为何物，直教生死相许”这句诗是谁写的?(B) A、 元好问 B、柳永 C 、晏殊
57、孟子说：“君子有三乐”，下列哪项不在其“三乐”之列?(A) A、父母俱存，兄弟无故 B、仰不愧于天，俯不作于人 C、乡人无不称其善也 D、得天下英才而教育之
58、中国历史上被誉为“药王“的是：(C) A、扁鹊 B、华佗 C、孙思邈 D、李时珍
59、张衡发明的地动仪上有几条龙?(A) A、八条 B、二十二条
60、在古代人们尊称对方的妻子：(B) A、令爱 B、令正
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61、苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中提到了“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，“羽扇纶巾”形容的是下面哪位历史人物?(B) A、诸葛亮 B、周瑜 C、曹操
62、切脉是中医独创的诊法，中医把脉时摸的是：(B) A、静脉 B、动脉
63、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是谁的名言?(B) A、孔子 B、屈原
64、“顷刻间千秋事业，方寸地万里江山;三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是：(C)
A、下棋 B、战场 C、戏台
65、《二十四史》是我国古代二十四史的总称，其中只有一部是完全意义上的通史，它是：(B)
A、《汉书》 B、《史记》 C、《三国志》 D、《左传》
66、元太祖铁木真是蒙古草原上的英雄，他被人们尊称为“成吉思汗”，“汗”的意思是大王，那么“成吉思汗”的意思是：(B) A、天空 B、大海 C、草原 D、高山
67、中国古代最大的一部百科全书是：(A) A、《永乐大典》 B、《四库全书》
68、“红娘”今指代为爱情牵线搭桥的人，请问她最早出现在哪部文学作品中?(A) A、元稹的《莺莺传》 B、王实甫的《西厢记》
69、《三国演义》中的“三英战吕布”的“三英”指的是：(B) A、赵云，张飞，关羽 B、刘备，关羽，张飞
70、唐代边塞诗人王昌龄的“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“飞将”指的是谁?(D)
A、张飞 B、关羽 C、卫青 D、李广
71、下列民间爱情故事起源年代最早的是：(B)
A、《白蛇传》 B、《梁山仙与祝英台》 C、《唐伯虎点秋香》
72、度量衡是我国古代使用的计量单位，其中“衡”是指的哪个方面的标准?(D) A、长度 B、面积 C、体积 D、重量
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73、“疱丁解牛”形容做事得心应手，“疱丁”指的是什么?(B) A、一个年轻力壮的厨师 B、一个名叫“丁”的厨师
74、下列哪个成语和“道听途说”词意更接近?(B) A、空穴来风 B、三人成虎
75、下面哪句话是孔子说的?(A)
A、有朋自远方来，不亦乐乎! B、天下兴亡，匹夫有责
76、“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”这句诗描写的是谁的爱情故事?(B) A、牛郎和织女 B、唐明皇和杨贵妃
77、中国人常说“五福临门”，下面哪一项是属于“五福”的?(A) A、品德高尚 B、子孙成群
78、“生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。”是谁咏赞项羽的名句?(B) A、辛弃疾 B、李清照
79、为了孩子的学习环境而三迁居的是哪个历史故事?(A) A、孟母教子 B、举案齐眉 C、岳母刺字
80、下面哪个剧种被称为“中国百戏之师”?(C) A、京剧 B、黄梅戏 C、昆曲 D、越剧
81、我国现在存最早的兵书是：(A) A、《孙子兵法》 B、《孙膑兵法》
82、唐诗“东边日出西边雨”的下一句是：(A) A、道是无晴还有晴 B、也无风雨也无晴
83、“苦心人，无不负，卧薪尝胆，三千越申可吞吴”描写的是谁?(B) A、伍子胥 B、勾践
84、下面哪句诗的作者离开家的时间更长?(B)
A、人归落雁后，思发在花前 B、儿童相见不相识，笑问客从何处来
85、文人对各种植物有自己的偏爱，陶渊明喜爱菊花，北宋文豪苏东坡则说过：宁可食无肉，不可：(B)
A、 居无松 B、居无竹 C、居无梅 D、居无菊
学而不思则罔，思而不学则殆
杭州人身边的中小学课外辅导专家
86、天干地支纪年始于汉代，请问这种纪年是以哪一天为起点的?(C) A、除夕 B、正月初一 C、立春 D、春分
87、“金戈铁马，气吞万里如虎”是谁的词句?(B) A、岳飞 B、辛弃疾
88、“会当凌绝顶，一览众山小”是杜甫的名句，诗人登上了哪座山发出了这样的感慨?(B) A、黄山 B、泰山
89、孔子为什么“三月不知肉滋味”?(B) A、读到一本好书 B、听到一段好乐曲
90、“桃李满天下”的“桃李“指什么?(B) A、朋友 B、学生
91、风筝最初是用来做什么的?(A) A、通报消息 B、娱乐健身
92、如果你想到图书馆借阅寓言性质的书，在下列书籍中应优先选择哪一本?(C) A、《史记》 B、《论语》 C、《庄子》
93、“三更半夜”中的“三更”指的是几点?(B)
A、21点至23点 B、23点至凌晨1点 C、凌晨1点至3点
94、明朝永乐年间，从西洋归来的郑和船队带回了一只西方异域兽“麒麟”，就是现在我们所知的：(D)
A、狮子 B、金钱豹 C、河马 D、长颈鹿
95、下列古代名曲哪一首是琵琶曲?(A) A、十面埋伏 B、高山流水
96、草书、行书、楷书、隶书四种字体当中哪一种是其余三种的起源?(D) A、草书 B、行书 C、楷书 D、隶书
97、“大材小用古所叹，管仲、萧何实流亚”是陆游的一句名诗，其中“大材小用”形容的是下面哪位人物?(B)
A、韩愈 B、辛弃疾 C、庞统 D、 宋玉
98、甲骨文最早是在哪种物品上发现的?(B) A、青铜器 B、药材 C、墓碑 D、竹筒
学而不思则罔，思而不学则殆
杭州人身边的中小学课外辅导专家
99、下面四句话中，意义与其它三句不同的是：(D) A、合抱之木生于毫末 B、九层之台起于累土 C、千里之行始于足下 D、一日之行在于清晨
100、《三国演义》中有关羽“单刀赴会”的故事，历史上也确有“单刀赴会”一事，赴会的是：(D)
A、赵云 B、张飞 C、周瑜 D、鲁肃
10
1、“及时当勉励，岁月不待人”是谁的名句?(B) A、苏轼;B、陶渊明
10
2、《论语》中认为“为仁之本”的是：(B) A、忠义; B、孝悌
10
3、“七月流火，九月授衣”，其中“七月流火”指的是：(B)A、天气炎热似火;B、天气渐渐转凉;C、流星异常出现。
10
4、下列诗词名句出自男子之笔的是：(C) A、看朱成碧思纷纷，憔悴支离 为忆君; B、北风历兮肃冷冷，胡笳动兮边马鸣; C、人生若只如初见，何事秋风悲画扇; D、物是人非事事休，欲语泪先流。
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5、旗袍是具有中国特色的女性服饰。旗袍是：(A) A、左襟压右襟; B、右襟压左襟。
10
6、《三国演义》中刘备见到诸葛亮家悬挂了一幅对联，写的是：(A、淡泊以明志，宁静而致远;B、鞠躬尽瘁，死而后已。
10
7、清代的“八大山人”指的是：(A) A、一位画家; B、八位画家。
10
8、存最早用纸作画的作品是：(C) A、清明上河图 B、洛神赋图 C、五牛图
D、历代帝王图
急救常识普及培训范文第5篇
危险就在你我的身边，它还在继续;危险无处不在，但我们并不被动。提早准备，别让孩子的伤害源于我们的无知——
一项最新的医疗调查结果显示，意外伤害事件已经成为中国儿童的第一“杀手”。意外伤害导致的儿童年死亡人数逐渐攀升，已经超出了任何一种可以导致儿童死亡的恶性疾病年死亡人数的总和。根据不完全统计，我国去年因为意外事故导致死亡的孩子是1.6万人。也就是说平均每天都有相当于一个班级的孩子过早夭亡。这样的意外带给家庭的创伤永远不可修复，给社会带来的负面影响也是巨大的。
很多意外是完全可以防范的，而出现意外之后的急救尤为重要。不少意外事故都需要及时处理然后再送往医院，限于经验和知识的缘故，很多监护人在面对孩子的意外事故时，不知道怎样处理或者进行了错误处理，从而耽误了治疗的最佳时机。
安全是幼儿园工作的重中之重，为了提高教师的安全意识，增长教师的急救知识，使教师能在幼儿园突发事件中运用一些简单易行的急救知识去进行急救，降低对幼儿的伤害程度。各班很有必要通过扎实开展安全教育，引导幼儿牢固树立安全意识，掌握基本的、必备的安全和自护自救知识，机智地处置遇到的各种异常情况或危险，从根本上预防和减少幼儿意外伤害事故的发生。
以下举例最常见的意外伤害及处理措施。
一、烧伤的紧急处理
1、孩子烧伤时有衣物附着在患处，要剥去附着物。如衣物贴在儿童的皮肤上，千万不能强行撕下。
2、用冷水冲洗冷却患处15分钟左右或用冰块敷患
处。
3、不要用任何药膏或药水去涂患处，只能用无菌纱布覆盖所有的患处，避免感染。
4、将孩子的烧伤部位抬高，使患处的血流减少。
5、如果伤较严重，就要将孩子平躺在床上，并抬高儿童的下肢，让儿童的头部倾向一侧，以保证血流向往内的重要器官，防止儿童休克。
二、碰伤
1、孩子受到的碰击不是很严重，患处没有出现肿胀或活动困难等症状，可以在皮肤的淤血斑处进行一
小时左右的冷敷。
2、如果伤口出血，要用一块消毒的棉垫或卫生纸压迫伤口十分钟以上。如果伤口不大，在止血后，用冷开水洗干净患处，用创可贴盖住患处。
3、如果伤口较大，或碰击物可能带有破伤风杆菌，应当马上带孩子去医院对伤口进行处理，必要时要注射破伤风抗毒素，以防止破伤风的发生。
4、如果症状较重，患处出现肿胀或活动困难，或碰伤的部位是头部或胸部，尤其是出现了头晕、呕吐、意识丧失、耳鼻有淡黄色的液体或血流出时，必须立即将孩子送去医院救治。
三、扭伤
1、将扭伤的孩子平躺在床上.抬高患处，进行冷敷，以减轻患处的肿胀。
2、在患处垫上棉花，再用绷带将患处并节捆绑起来、注意不要使绷带相得太紧，不利于血液循环。
3、不要触动受伤的关节。如果孩子的患处有畸形或剧烈的疼痛，说明孩子病情不只限于扭伤，可能发生了骨折，这样应马上送医院治疗。
四、烫伤
1、应立即用冷水冲洗15分钟以上，降低局部温度，减少创面的进一步损伤，减少疼痛。
2、如果起泡，小泡可以不做任何处理。对黄豆大小的水泡，如果创面也比较浅，可以用消毒剪刀剪开水泡，用消毒棉球或纱布蘸干。为避免感染，最好还是到医院做进一步治疗。
3、由于小孩皮肤特别娇嫩，耐受力较差，烫伤后往往比较严重，更容易发生感染引起合并症。因此，最好不要自行用药，应尽快到医院就诊。
【
错误处理： 】
1、用麻油、酱油涂抹伤口。
2、用牙膏涂抹伤口。
3、在没有医生的指导下，涂抹药膏。
五、流鼻血时的急救方法：
1、用冷水在鼻以上的额头部位进行冷敷。
2、捏紧鼻腔，安静地伸长下巴用口进行呼吸，数
分钟后便可停止。
3、止血后不要在短时间内再大力地捏擦鼻腔，以免再度流血。如双鼻腔流血，将双手 举起，如左鼻腔流血，将右手举起;如右鼻腔流血，将左手举起。此
种方法可迅速止血。
4、不要用脱脂棉花或草纸等堵塞鼻腔，因为使用这些多纤维质的东西堵塞时，会因鼻 中留下的纤维质，引起再度出血的现象，所以最好用卷扎好的纱布
塞入。
六、切割伤
1、伤口不深，只是划破皮肤少量出血，只需用清水(或淡盐水)和肥皂清洗好患处，消毒后用创可贴或消毒纱布敷盖患处就可以了，这样可防止伤口感染。在清洗伤口时要确保将所有的赃物从伤口处洗出
2、不要将棉花或其他绒毛状的物质敷盖在伤口处，因为它们会粘在伤口上面阻碍伤口愈合;
3、在包扎伤口时要保证伤口有较好的透气性，不能
包扎得太紧。
4、每天都要换一次敷料，夜间可以让患处暴露在空
气中，有利于伤口的愈
5、伤口严重时，赶快送孩子到医院请医生处理。
七、中暑
孩子中暑时，体温增高可达40℃以上，皮肤干燥、面色潮红、无汗、头晕、口渴、恶心、呕吐、烦躁，精神恍格。有的因出汗过多而丢失大量盐分引起肌肉酸痛甚至痉挛，严重的可有抽风、昏迷、血压下降、
皮肤出血等。
1、孩子中暑时，尽快将孩子移到阴凉处，脱去孩子衣物，注意保持孩子呼吸道通畅;可用冷水、冰块或酒精擦体，或用低于体温3—5℃的温水洗澡。或在患儿腋下、腹股沟放冰袋。给孩子进冷饮，争取使体温降至38℃以下。有呕吐或意识不清的情况不要喂，
以防意外事故发生;
2、设法降低室温。可以用电扇及空调等降低环境
温度;
3、多让儿童喝水。可给儿童服用藿香正气胶囊
等去暑药。
4、重症者赶快送医院治疗。
八、惊厥
惊厥是由于大脑反应性异常引起的一种突然发生的症状，患者短时间的全身抽搐或局部肢体抽搐。惊厥发生前儿童可能大声哭闹，接着意识丧失，全身发紫，同时屏气，几秒钟后四肢开始节律地屈曲抖动，可能伴有大小便失禁发生。这种症状可能持续几分钟之久。惊厥以4岁以下儿童多见，可分为有热惊厥和无热惊厥两类。小儿以高热引起的惊厥较多见，常常发生在体温骤然升高的第一天，39oC以上的高热最
易发生。
碰到孩子抽筋，我们往往惊恐万分、束手无策。下面简要介绍发生惊厥时的紧急处理 方法，可使我
们摆脱困境：
1、一名教师一手把孩子平抱在膝盖上，让孩子的头偏向一侧，解开衣领，使孩子呼吸通畅。另一只手用大拇指掐压患儿的人中。
2、另一名老师赶紧取一筷子(最好外面包一层清洁的布或纱布)，插在两侧或一侧上下大
牙之间，以防止舌咬伤以及舌后坠引起的窒息。如果来不及老师先把自己的手指塞在孩子的口中。(被孩子咬时，有些疼要忍住)，同时用另一只手捏住患儿
手上的虎口穴用劲掐压
3、取冷湿毛巾大面积敷于额头，5至10分钟换一次，
以利迅速散热降温。
4、打电话给家长，让他迅速带孩子去医院作进一步检查、及早查明原因，针对病因进行治疗。
九、昆虫进入耳道
昆虫等生物性异物，多在儿童睡眼时进人外耳道。昆虫类异物因爬行骚动而使孩子产生难忍的疼痛和不知，儿童表现为哭闹、烦燥不安，偶尔可引起眩晕及耳鸣，严重者可致鼓动膜损伤，影响听力。
1、可用酒精或油类液体滴入外耳道内，将进入的昆虫淹死，再固定儿童善用耳镊将其取出，然后用
棉签擦净耳道即可。
2、用此方法难以取出昆虫时，应立即送医院处
理。
十、眼内有异物
1、仔细观察异物是否植入眼内。
2、如果异物没有植入儿童的眼睛，可以翻开儿童的眼脸，让儿童向下看，用消过毒的棉签轻轻地将
异物拨去。
3、如异物植入眼内，千万不要去动它，用一块消毒的纱布垫盖在儿童受伤的眼睛上，并用纱布或布条加以固定，并立即就医。
十一、呼吸道 气管异物阻塞的紧急处理措施
1、孩子呼吸道被异物阻塞后，应该先检查口腔并设法将异物取出;如果孩子还能说话、哭叫或咳嗽，并能配合大人的指令，应鼓励其尝试用力咳出异物;
2、若有异物，用手挠舌根部，使其呕吐。引起窒息的异物多卡在喉咙，特别像薄膜、果冻类异物，通常只有部分被吸入喉腔，还有部分在声门外，这时用手挠舌根部，有时可将异物咳出。
3、让孩子俯倾并拍背。如怀疑异物吸入孩子气道，应将其道呈倒立状态，头部下垂， 抢救者用手用力拍打其背部，借助重力，促使异物排出。
4、挤压腹腔喷出异物。有时咳嗽后，气体咳出而不能吸入，肺内气体渐少，咳出气流 很小，这时需借助压腹和膈肌上升的冲击力，加大咳出的气流，将异物喷出。做法是让患儿站立前倾，抢救者在其后用双手重叠拢在患儿上腹部，冲击性挤压，使其腹压增高，膈肌抬高，加大胸腔压力，促使肺内产生强大气流将异物从气管内冲出。
5、阻塞缓解心肺复苏 如果异物去除，阻塞缓解，但病人呼吸、心跳已停止，应立即进行人工呼吸和胸外
心脏挤压。
十二 食物堵塞声门或气管引起的窒息，俗
称“噎食”
噎食发生具有以下特征：
1、进食时突然不能说话，并出现窒息痛苦表情。
2、患儿通常用手按住颈部或胸前，并用手抠口腔。
3、如为部分气管阻塞，可出现剧烈咳嗽，咳嗽间有哮鸣音。 预防噎食，除了及时治疗诱因，还应做到“四宜”：食物宜软，进食宜慢，心宜平静，食宜适量。如万一发生噎食，可采取以下急救法：
1、清醒儿可采取坐或站位，抢救者站在病人背后，双臂环抱病人，一只手握拳，使拇指掌关节突出点顶住病人的腹部正中线脐上部位，另一只手的手掌压在拳头上，连续快速向内、向上推压冲击6-10次(注意不要伤其肋骨，噎食严重者可仰卧位)---------抢救者按上面方法冲击脐上部位，这样冲击上腹部等于突然压力迅速增大，肺内空气被迫排出，使阻塞气管的食物上移，并被驱出。
2、如无效，可几秒钟重复一次，造成人为咳嗽，将阻塞食物冲出气道。再无效，就急送医院处理。
十三、休克
休克是一种很危险的症状，如果患者未能得到及时的救治，可以致命。
1、必须尽快设法与医院取得联系，或请医生来急救。并马上通知联系家长。
2、让儿童平躺着.除头部外伤者外，要注意让他取头低脚高位，以增加脑部有足够的血液供应，否则一旦脑部缺氧3—4分钟，就会对脑部造成永久
性的损伤。
3、注意保证儿童的呼吸道畅通。千万不要给儿童热敷，因为会使血液迅速从体内的器官中流出，造成危险。
急救常识普及培训范文第6篇
一>单项选择题：(10题)
1.成人心肺复苏时打开气道的最常用方式为：A
A 仰头举颏法;B 双手推举下颌法;C 托颏法;D 环状软骨压迫法 2. 抢救伤员时，应 A
A.先救命，后治伤 B.先治伤，后救命C.先帮轻伤员D.后救重伤员 3 .搬运昏迷或有窒息危险的伤员时，应采用 的方式。C A.俯卧B.仰卧C.侧卧D.侧俯卧 4 .抢救失血伤员时，应先进行 C A.观察B.包扎C.止血D.询问
5. 对无骨端外露骨折伤员的肢体，用夹板或木棍、树枝等固定时应 A
A.超过伤口上、下关节B.超过伤口下关节C.超过伤口上关节D.不得超过伤口上、下关节
6.颈总动脉压迫止血法常用于伤员 动脉大出血而采用其他止血方法无效时使用 A A.颈部B.面部C.肋部D.颞部
7. 伤员上肢或小腿出血，且没有骨折和关节损伤时，可采用 止血。 C A.止血带止血法 B.加压包扎止血法C.屈肢加垫止血法 D.压迫止血法 8. 包扎止血法不能用的物品是 D A.绷带 B.三角巾 C.止血带 D.麻绳
9. 止血带止血是用弹性的橡皮管、橡皮带，上肢结扎于伤员上臂上 处， A A.三分之一 B.二分之一 C.三分之二 D.四分之三 10. 抢救脊柱骨折的伤员时，应 C
A. 采取保暖措施B.用软板担架运送C.用三角巾固定D.扶持伤者移动 二>多选题：(5题)
1.心肺复苏(简称CPR)术是针对呼吸、心搏骤停所采取的急救措施，人体通过肺的呼吸与外界进行氧气交换，然后通过心脏收缩跳动将富含氧气和营养物质的血液挤压到血管输往全身以维持脑和全身各脏器的正常功能。心肺复苏包括 阶段： A.初级生命支持 B 原始生命支持 C 高级生命支持命 D 持续生命支持 E长期生命支持 答案:A.C.D 2.心肺复苏中的初级生命支持(简称BLS)又叫现场急救或初级复苏处理,是指专业或非专业人员进行的徒手抢救;包括的步骤：
A 开放气道 B 人工呼吸 C 胸外心脏按压 D 电除颤 E 气管插管术 答案：ABC 3.当重大疾病或伤情发生时，重伤患者往往危在旦夕，抢救者需迅速作出意识和呼吸是否存在的判断，判断意识可用拍打其肩部和呼喊其姓名;判断呼吸则采用： A.看-眼睛看其胸廓有无起伏 B听-侧耳听其有无呼吸的声音 C感觉-面部感觉病人有无呼吸气流 D 拳击胸前区 E 使劲摇晃头部 答案:ABC 4.胸外心脏按压的部位: A 胸骨体中下三分之一交界处 B胸骨体中上三分之一交界处 C两乳头连线与胸骨相交点下一横指处 D剑突上2到3横指处 E. 剑突处 答案:ACD
1 5.遇有溺水者首先要尽快使其脱离水面,迅速清除口腔呼吸道异物,设法使其尽快倒出腹腔或胸腔积水.倒出积水方法包括: A 膝顶法 B 肩顶法 C 抱腹法 D倒立法 E.平卧法 答案:ABC 三> 判断题:(10题)
1. 处理伤员失血的措施可通过外部压力，使伤口流血止住，然后系上绷带。 答案：正确
2. 救助休克伤员时，应采取中凹体位——腿部垫高是为了防止下肢水肿，同时加强血液回流;头部垫高是为了防止误吸呕吐物导致窒息。 答案：正确
3.胸外心脏按压深度:成人4-5厘米 儿童3厘米 赢幼儿2厘米. 答案:正确
4 移动脊柱骨折的伤员，切勿扶持伤者走动，可用软担架运送。 答案：错误
5 判断心脏骤停的必备症状：大动脉搏动消失、意识丧失、呼吸呈叹息样。 答案：正确
6. 骨折伤员固定伤处力求稳妥牢固，要固定骨折的两端和上下两个关节。 答案：正确
7.遇有触电致伤者急救时首先要用绝缘体切断电源，也可用手直接拉开触电者。 答案：错误
8.遇有呼吸困难病人急救时，应去除机械缺氧因子,采取半坐卧位,并保持呼吸道通畅以防窒息。 答案：正确
9. 伤员四肢骨折有骨外露时，要及时还纳并固定。 答案：错误
10. 骨折伤员脊柱可能受损时，不要改变伤员姿势。 答案：正确
四>、简答题：
1、凡遇紧急情况，拨打120急救电话时需要着重告知对方哪些情况?
2、在实施成人胸外心脏按压时有哪些注意事项(指按压手法)? 答案：1》
1. 当你拔打“120”电话后，会听到循环语音提示“你已进入120急救系统，请不要挂机”，说明电话已接通。由于同时呼救的电话较多，需要等候一段时间，因此你千万不要立即地挂机。直到电话人工接听后，你的呼救才是真正的被受理了。如果排队时间过长导致电话断线，请立即重新拨打“120”急救电话。
2. 在家中呼救时，要讲清确切地址，要讲到**路**弄**号**室，不要只讲**商店对面之类不确切的地址，打呼救电话应当是熟悉伤病员地址的人。在室外呼救时，尽量讲清确切地方或交叉路口。
3. 要讲清伤病员主要什么症状或情况，如昏倒、从楼上摔下、跌倒、呼吸困难、吐血、车祸等，不要只讲“人不行了”等比较模糊的概念。
4. 要告诉你所使用的电话号码，因为万一急救人员到达现场找不到伤病员可以再联系。
5. 在等候救护车到达时，要做到如下几点:
5.1 最好抓紧准备去医院必须的物品，如病人病历卡、医保卡、现金等。
5.2 搬走过道上阻碍伤病员搬运的各种物品，以便更快搬运患者。
5.3最好请人到小区大门口或事故现场引导救护车工作人员，以尽快到达现场。
6. 如果伤病员周围有人学过急救知识，可进行自救互救，在对心脏骤停的病人，立即进行心肺复苏将会大大提高成功率。
答案：2》1.首先检查患者呼吸道是否阻塞。口腔内如有异物应及时清除(包括假牙)，为人工呼吸或气管插管打下基础。因为维持循环与呼吸功能同等重要，两者缺—不可。最好同时进行。
2.准确、及时判断心跳停上，果断有效地进行胸外心脏按压，是保障抢救成功的关键。在胸外按压的同时建立良好的静脉通路，以保障复苏药物及时有效地发挥作用。
3.操作者准确、熟练、动作要到位。对于抢救床过高者将患者放低，抢救床过软可于患者背部垫硬木板。如在现场则可于地上抢救。按压的正确部位应是胸骨下1/3处，或将食、中两指横放在剑突上方，手指上方的胸骨正中部位为按压区。婴幼儿应按压胸骨中部，即两乳头连线与胸骨高界处下移患者的—横指，用力不可过大，深度为1.5～2.5cm，100次/分，术者将手掌根部放在按压区而不是整个手掌，手掌要与病人胸骨长轴方向平行，另—手掌重叠放在前—手背上，并保持平行，手指应上翘，速率约80～100次/分。按压应平稳、均匀、有规律。按压时手掌不得离开胸壁，并配合人工呼吸，以15：2的比例进行，按压和放松时间大致相等。