外科护士论文范文第1篇
1 美容整形科护士的心理素质整形美容科护士在工作中除了应具备的奉献精神和高度责任心外,还应更多地了解、掌握美容整形病人的心理特点和他们的需要。护理工作是医疗工作的重要组成部分,在某种意义说美容整形手术的成功也反映了护理的质量。对于有缺陷的患者尤其应善于控制自己的言行,克制自己不利于护理工作的心理障碍和心理情绪,保持稳定的情绪和充沛的精力,充分发挥最大的工作效率[1]。避免言语和态度上的无意间的不恭对患者造成的影响。作为整形科护士,要有良好的职业道德修养,不任意向病人或家属评价医生所做的美容手术,避免引起病人心理上的不安或医生、医护、医患之间的误解。
2 精通专业,全面了解医学基础理论美容整形科护士,应有3～5年相关的护理经历。为了了解本专业发展动态、加强国际交流,要懂得英语;能阅读医学参考书和美容整形外科方面的国内外期刊,以了解国内外美容整形外科的新技术。整形美容外科的病人,往往都伴有精神上的痛苦,有的甚至精神失常,且对医疗效果存有不切实际的希望,所以,美容整形外科的护士要能阅读和分析有关法律文件,要有高度的责任感和法制观念。整形外科病人体表组织缺损和畸形,甚至功能障碍,身体和心理都有"伤疤",或因体表缺陷和美感不足而产生自卑苦闷,情绪低落等,这要求我们整形科护士必须在精通自己专业的同时,还应对心身医学、护理心理学、医学伦理学和社会医学等新近涌现的许多边缘科学有所了解。能正确而不夸张地对手术效果进行解释,使病人达到心理平衡。由于美容这门学科是借助手术等方法使人的形体、容貌增加外在美感的一门艺术性很强的科学,所以美容整形外科护士自身必须有一定的美学理论知识和审美能力及艺术鉴赏力[2],很难想象,对美缺乏认识的人能做一个合格的美容整形外科护士。美容整形外科护理中最重要的是心理护理[3]。医学美容整形不同于传统的临床医学,求美者多有特殊的心态和迥异的心理创伤,他们希望通过手术去除痛苦,使缺损的组织得到修复或重建功能,但又存在对手术的恐惧、疑虑,做好手术前后的心理护理。对病人进行恰当的解释、安慰和关心,使其树立战胜疾病的信心和正确认识手术过程争取病人配合,这对手术成功来讲是十分必要的。具备一定的心理学知识,才能充分了解不同年龄、性别、职业病人的心理特点、手术目的,并自觉、细致、准确的认识和洞察病人的生活情况、家庭和社会影响,若为某些心理不正常的人盲目施行手术,则或往往造成医患之间不愉快,甚至酿成法律纠纷,这种例子屡见不鲜。
3 掌握娴熟的操作技术随着美容整形外科技术的发展,采用皮瓣移植修复组织缺损和重建功能越来越广泛地应用于临床,这给护理工作提出了新要求,为取得满意的效果,做好护理配合工作是其中较为关键的一环。在美容整形护理工作中,娴熟的操作技术和过硬的基本功,对美容整形的成败起着举足轻重的作用,护理过程中每一项操作,能否尽快熟练地实施,决定着美容整形的效果。例如:美容整形科护士治疗过程中不严格执行无菌技术,消毒不严格或在取皮部位穿刺。求治者轻则引起手术伤口延迟愈合或愈合不良,重则是使美容手术完全失败,不仅达不到美容整形的目的,而且还可引起新的医源性疾病和新的心理创伤。因此,美容整形外科护士应切实加强基本功的训练,严格按操作规程进行工作,严格遵守无菌操作技术,娴熟地掌握和运用各种护理技术。随着科学技术对现代医学的推动促进,使得医学向微细、快速、精确、高效发展,新技术和新仪器在临床上被广泛使用,如各种电子监护仪和治疗仪等。这也要求护理学科相应提高和发展,在这种情况下,作为一名整形美容科护士,不仅要求护士扩大知识面,迅速掌握医学新理论,而且要快速而准确地掌握并应用新理论和新技术。总之,美容整形外科的迅速发展和现代护理学的进步,对美容整形外科护士素质的要求越来越高,为了适应和推动美容整形外科护理学的发展,全面、有计划、有步骤地提高美容整形科护士的素质至关重要。
参考文献
1 张克蕊.做一个合格的急诊科护士.护士进修杂志.1991;6(2):28
2 刘 桐.医学美容指南.北京:人民卫生出版社.1994;(3):247
3 张福奎.实用浅表外科与美容手术.北京:人民卫生出版社.1995:108
收稿日期 1999-03-09
编辑/张惠娟
外科护士论文范文第2篇
普外科工作繁重，疾病种类多，复合伤的病人涉及专科面广。护士面临的工作压力大，提高护士的业务素质是缓解压力的一个方面，同时 “以病人为中心,提供人性化护理服务”的服务理念,更需要一批高素质的护理团队。而临床一线的护理人员年龄趋向年轻化,如何提高护士综合素质,强化服务意识,使之适应医院的发展,满足患者需求是摆在管理者面前较困难的问题。我科在2012年采用护士长每日10min晨会提问,对提高护士素质和护理质量取得了较好的效果,现报道如下:
1一般资料
我科护理人员13名,均为女性,年龄21-38岁,平均26岁。学历中专1人,大专11人,本科1人;职称:初级11人,中级2人。
2晨会提问的内容及方法
2.1晨会提问的内容结合护理部制定的年度护士培训计划以及本科室护理工作中的薄弱环节、重点环节、护理质量检查中存在的问题等,按月排序制定详细的晨会提问计划,并建立《晨会提问计划表》,内容包括:护理“三基”理论知识、护理50项技术操作、护理规章制度、各班岗位职责、卫生法律法规知识、护理服务规范、人性化服务新举措、健康宣教、服务流程的管理、护士职业道德相关知识等。
2.2实施方法(1)晨会提问的时间定在周一至周六7:20-7:30,护理人员须每天,着装整齐,7:20必须到护士站精神饱满地站立排列,护士长必须在7:15以前到达科室。晨会提问由护士长主持,护士长不在时由质控护士主持。(2)护士长在每月护士例会上强调晨会提问的意义及重要性,使每位护士从思想上高度重视此项工作。并在洗手池边挂置“每月晨会提问内容表”,方便大家在下班或工作空余时间自行学习,使每位护士对晨会提问的内容心中有数。(3)护士长根据每月晨会提问内容表进行针对性提问,并随机将前一日工作中的问题与大家交流。一个人回答不出来,其他人员补充,大家集思广益,得出比较科学、全面的结果,最后护士长作总结性解答,并作好记录。(4)晨会提问时间不宜过长,总时间控制在10min以内,以不影响诊疗时间为宜。在提问的过程中,护士长应以鼓励、欣赏、表扬等正面激励的方式肯定回答者,以激发大家的积极性,营造轻松而热烈的学习氛围。
3体会
3.1促进了护理人员自觉学习我科护理人员年龄偏小,主动学习意识淡薄,通过晨会提问增强了主动学习意识。因为提问时全科护理人员都在一起,被提问的人员这次答不出来,那么面子上就觉得过不去,觉得没有自尊,下次就会认真准备[1]。护士长有计划安排晨会提问内容,提前将学习计划公布,便于大家提前预习,这样既养成了自学的良好风气,又可让护士们带着问题有目的的学习[2]随时将工作中的问题进行总结，改进，提高护士的业务素质。
3.2改变了工作作风,增加了责任感晨会提问每天进行,人人参与,提前到岗,无特殊原因迟到者,初次提出批评,重者与当月奖金挂勾,使大家养成了良好的工作习惯,纪律性强。通过提问,使护理人员对护理工作有了更进一步的认识,工作的热情和态度有了进一步提高,从“病人要我服务”逐渐转变为“我为病人服务”,从而以热情的工作和优质的服务得到病人的好评。
3.3互动性强,易于巩固和掌握知识提问的内容涉及面广,随机性强,可以针对护理过程中存在的某一问题或发生的某一突发情况,这些问题与日常护理工作息息相关,紧密结合。通过情景模拟再现,互问互答,互教互学,十分便于记忆,既掌握了知识,又融洽了护理人员之间的关系。
3.4体现了“以人为本”的服务理念护士长将一日五次巡查中发现的护理工作落实不到位、病人的意见和建议、科室推行的人性化服务新举措等以晨会提问的形式向全科护理人员反馈,强化大家的服务意识,从根本上体现了“以病人为中心,倡导人性化服务”的服务宗旨。
3.5实现了知识的共享通过晨会提问可增加护理人员的知识,具在短时间内将新知识、没掌握的知识获取,以达到资源共享。
3.6提高了护理人员的沟通能力护理人员每天接触许多不同职业、不同性别、不同病种患者,患者对护士的语言十分敏感,良好的沟通是构建和谐护患关系的桥梁。通过提问,护士经常性的回答问题,一方面锻炼了护士的胆量,另一方面有利于提高护士组织词汇、语言表达的能力,使护士与患者交流时更加自然、亲切,增加了患者对护士的认同感。
随着医学模式的转变,社会对护理工作的要求越来越高,护士的工作压力越来越大,特别是年轻的护理人员,技术水平低,理论知识掌握不全面，沟通技巧差,工作之余玩心重,放在学习上的精力和时间较少。坚持护士长每日10min晨会提问,融学习于工作中,使护士的专业知识和相关知识掌握得越深越广,知识的储备越雄厚,护士的综合素质得到明显提高,保证了护理质量的持续改进,提高了病人的满意度,对提升医院的社会效益和经济效益有重大意义。
参考文献
[1]耿艳莉.晨会提问在护士培训中的应用[J].中国老年保健医学杂志,2008,6(3)∶64
[2]卢彩霞.试论晨会提问在新护士培训中的作用[J].解放军护理杂志,2005,22(11)∶91-92
外科护士论文范文第3篇
【摘要】 目的 探讨健康教育在泌尿外科护理的应用价值。方法 建立与本科室的患者良好的护患关系，并给予术前健康教育、术后健康教育及出院指导等，总结健康教育在泌尿外科护理的应用价值。结果 泌尿系统患者经过合理的健康教育与精致的护理，均痊愈出院。结论 健康教育可满足患者对健康的需求，又可使患者对护士的信任感及对护理工作的满意度增强，可有效的体现护士的自身价值，个性化、系统化的健康教育值得临床广泛推广。
【关键词】 健康教育；泌尿外科；护理；应用
doi：10.3969/j.issn.1004-7484（x）.2012.08.612
健康教育随着医学模式的转变，逐渐成为护理工作的重要成份之一[1]。在治疗的全过程中，护理人员均应采用相应的健康教育，通过与患者沟通，尽量满足患者需求，护士须向患者及家属、社会的个体与人群供给健康指导，患者及家属对相关疾病知识的了解，从而有战胜疾病的信心，全方位的对患者进行护理[2]。笔者对本科室泌尿系统疾病患者采用护理程序进行健康教育指导，临床疗效满意，现报告如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料 选取本院2008年4月-2012年6月泌尿系统患者102例，男性98例，女性28例，年龄8-86岁，平均年龄56.2±6.5岁。其中肾结石手术25例，输尿管结石手术14例，膀胱结石手术3例，膀胱癌手术2例，前列腺增生手术18例，肾囊肿4例，泌尿系统感染36例。对疾病相关知识了解15例，部分了解24例，不了解63例。
1.2 方法
1.2.1 与患者保持良好的关系是健康教育的基本 从患者入院开始，健康教育在护理工作的全过程中贯穿。主动与患者进行交流，进行自我介绍等，使患者产生亲近感，对患者的心理、文化水平，生理及家庭经济情况、是否对疾病了解进行调查记录，根据患者的自身状况等各种因素给予适合的诊断、治疗与护理。向患者采用技巧性的言语详细介绍医院及病区环境、医院制度、主治医生、护士、病区护士长、作息时间等入院宣传，并使患者掌握疾病的相关知识、疾病发生原因与治疗方案等，使患者熟知自身疾病，耐心的沟通与讲解，消除患者紧张心理、放松心情，积极配合治疗、护理，建立共同参与型护患关系，尽量满足患者的需求的个性化的健康教育。
1.2.2 术前健康教育 每天晨间护理对患者的睡眠、早餐及自我感觉等情况进行询问。若有反馈意见，及时调整、修正健康教育措施与内容。术前1-2d向患者讲解术前准备、手术目的与意义等，同时介绍手术过程、结果及康复过程中可能出现的问题，如麻醉效果、环境等可能造成患者紧张与压力，此时应细心的照顾患者，提供适合的信息，采取语言教育为主，同时配合文字教育与师范教育等。告知患者戒烟的目的与意义及各项检查的注意事项。指导训练床上排便，术前早、晚进行灌肠，术前饮食、备皮及用药须知、如何预防病情加重等。由于泌尿外科术后引流管较多，护理也较复杂，应告知患者对引流管是否通畅、切口渗血、积液状况密切观察，若引流管滑落，可能并发出血、尿漏及尿道狭窄等，从而导致手术的失败，使患者掌握一定的自我护理知识，达到早日康复的目的。通过术前指导教育，大部分患者消除了术前恐惧心理。
1.2.3 术后健康教育 术后患者取平卧位，6h后取半卧位，有助于腰腹部各种引流，使切口张力与疼痛减轻。嘱患者及家属术后应妥善固定各种引流管，避免扭曲、受压及脱落等，指导患者及家属配合观察，如有异常及时想医护报告。指导患者何时可进行床下活动，咳嗽时协助患者正确按压切口，可减轻切口疼痛。指导患者术后肠蠕动功能恢复后应少食多餐、循序渐进的原则，根据不同的手术状况给予特定的食谱进食，确保营养的平衡。鼓励患者食易消化、清淡、高蛋白、多纤维、高维生素食物，多饮水及多食水果，增强机体免疫，从而促进机体恢复。特别是前列腺切除患者，须保持大便通畅，防止大力排便。必要时，可给予四磨汤、番泻叶等缓泻剂，可有效预防便秘。注重患者的主诉，伤口、体温等，告知患者应预防感冒的发生，做好生活及会阴护理，对患者的睡眠情况进行了解，保持良好的睡眠环境，必要时给予镇静催眠剂，告诉患者及家属良好的睡眠可促进机体修复与伤口的愈合。在病区针对共性普遍性问题，采取健康教育画廊及发放健康教育处方等进行教育。
1.2.4 建立督查制度 护士长不定期的护理查房，检查健康教育的操作情况，护理方法实际效果及护理工作是否符合规定。患者及家属能否叙述自身疾病的相关预防保健的护理知识，护理健康不当而导致护理缺陷等是否存在，听取患者对健康教育的反馈意见，及时与护士交换意见，增强事业心、責任心，全面推广好的护理方法。每月进行无记名的问卷调查并召开患者及家属座谈会，明白健康教育的现状，对工作中存在的问题、难点不断改进与完善，并提出启发性建议，为患者提供更优质的护理。
1.2.5 出院指导 告诉患者出院后应多注意休息，不要过度疲劳。养成多饮水、禁止大量引用咖啡、浓茶、戒烟酒等良好的生活习惯。严格遵照医生规定时间、方法及剂量给药，若发生异常现象，及时复诊。
2 讨论
健康教育逐渐成为护理工作的组成部分，所以要充分认识健康教育的重要性与必要性。通过健康教育的实施，护士对患者进行个性化、系统化的护理，有效的促进了护患的关系，使其积极主动的配合治疗与护理，消除了紧张、恐惧心理，并对相关疾病与护理知识进一步认识，可有效预防并发症的发生，有助于身体的恢复[3]。加强护理人员的健康教育知识与技能的培训，可促使护士不断学习、更新知识，提高自身的业务水平与职业形象，奠定良好的健康教育知识基础[4]。健康教育可满足患者对健康的需求，希望可早日康复，又可使患者对护士的信任感及对护理工作的满意度增强，可有效的体现护士的自身价值，个性化、系统化的健康教育值得临床广泛推广。
参考文献
[1] 吴俊琪.健康教育在高龄泌尿外科患者中的应用[J].齐鲁护理杂志，2011，（20）：125-126.
[2] 王明恕.泌尿外科患者的护理及健康教育[J].齐齐哈尔医学院学报，2012，（05）：143.
[3] 都艳敏，王雪萍.健康教育在泌尿外科手术中的应用[J].中国现代药物应用，2010，（18）：219-220.
[4] 刘军.性化服务在泌尿外科的实施和体会[J].中国误诊学杂志，2011，（08）：84.
外科护士论文范文第4篇
忙碌的外科实习轮转结束后，就去了儿科。儿科分为儿内，儿外，一共4周时间。首先去的是儿内。第一次进入病房，觉得很干净，病床突然小了一号，看到的都是些小朋友。整个病区分为2个部分，前面的是常见疾病，比如支气管肺炎，腹泻，内分泌疾病等，还有个抢救室，里面则收治了早产儿。曾经有个2个床位房间，但收治了1个孩子居然患阿米巴痢疾(经口传播，主要表现为腹痛，腹泻，排出果酱样粪便，有腥臭味，主要流行于热带与亚热带，上海少见)。而后面的则是急淋，再障等的孩子，一般情况下，医护人员也尽量避免出现病区后部分。因为这些孩子都是化疗病人，自身免疫力低下，如果人员流通过度的话，容易引起这些孩子的感染。在大量的化疗药物作用下，他们都是光头，面色苍白。并且由于长期化疗药物的刺激，使的他们的静脉脆性增加。一天的补液，常会打上好几次头皮针。我看到最大的孩子，也就12岁，最小出生才几个月。后来听其她同学说，那个12岁的女孩，最终还是死于并发症感染，不过那是后来的我出科的事情了。内科的早上是最热闹的，闹到耳朵也要聋了。整个病区集体大合哭，哭的撕心裂肺的。
比起内科，外科就要清净多了。儿外主要收治的是开包皮的孩子。我就看见1个孩子是车祸住院的。在儿外的时候，碰到这么两个孩子，都是开包皮的。当我一走进病房，就看见这两个孩子光溜溜的躺在床上，医生开出医嘱照光，早上的时候，靠窗的孩子晒着太阳，而旁边的小朋友晒不到，他的爸爸变把窗往一边挪了一下，看见就一个小鸡鸡晒在太阳底下。到了下午，靠窗的孩子拿着枕头遮掩着继续晒太阳，我对他说：让你爸爸给你撑把伞，伞上面挖个洞，这样其他地方都晒不到，就晒个小鸡鸡就可以了。而另外个孩子是晒不到了，他爸爸边跑到护士台说：护士小姐，什么时候来烤小鸡鸡啊。给我印象深的是一个仅3岁还裹着尿片的小男孩。男孩很可爱，头发卷卷的，眼睛大大的，笑起来露出两颗老虎牙。后来我一翻他的病例，患有未分化肾母细胞瘤(腹部恶性肿瘤，常见于小儿，该类型预后差)。有次我去他的床位，叫他小宝贝，他甜甜的笑了。我问他，喜欢我这么叫吗?他笑着点头说，喜欢。有次看到他爸爸，抱着他去儿内做肾穿刺，回来的时候，眼泪汪汪的。现在，也不知道他的情况怎么样立刻。整个外科床位周转率并不高，就算我出科的时候，这里面人员也没怎么改变。
其实我并不喜欢孩子，但当看到这些孩子，还是会从心底的可怜他们。现在想想，人活着就是一种幸福，因为再也没有比生命的存在更具有意义的事情了。好好的活着吧!
外科护士论文范文第5篇
忙碌的外科实习轮转结束后，就去了儿科。儿科分为儿内，儿外，一共4周时间。首先去的是儿内。第一次进入病房，觉得很干净，病床突然小了一号，看到的都是些小朋友。整个病区分为2个部分，前面的是常见疾病，比如支气管肺炎，腹泻，内分泌疾病等，还有个抢救室，里面则收治了早产儿。曾经有个2个床位房间，但收治了1个孩子居然患阿米巴痢疾(经口传播，主要表现为腹痛，腹泻，排出果酱样粪便，有腥臭味，主要流行于热带与亚热带，上海少见)。而后面的则是急淋，再障等的孩子，一般情况下，医护人员也尽量避免出现病区后部分。因为这些孩子都是化疗病人，自身免疫力低下，如果人员流通过度的话，容易引起这些孩子的感染。在大量的化疗药物作用下，他们都是光头，面色苍白。并且由于长期化疗药物的刺激，使的他们的静脉脆性增加。一天的补液，常会打上好几次头皮针。我看到最大的孩子，也就12岁，最小出生才几个月。后来听其她同学说，那个12岁的女孩，最终还是死于并发症感染，不过那是后来的我出科的事情了。内科的早上是最热闹的，闹到耳朵也要聋了。整个病区集体大合哭，哭的撕心裂肺的。
比起内科，外科就要清净多了。儿外主要收治的是开包皮的孩子。我就看见1个孩子是车祸住院的。在儿外的时候，碰到这么两个孩子，都是开包皮的。当我一走进病房，就看见这两个孩子光溜溜的躺在床上，医生开出医嘱照光，早上的时候，靠窗的孩子晒着太阳，而旁边的小朋友晒不到，他的爸爸变把窗往一边挪了一下，看见就一个小鸡鸡晒在太阳底下。到了下午，靠窗的孩子拿着枕头遮掩着继续晒太阳，我对他说：让你爸爸给你撑把伞，伞上面挖个洞，这样其他地方都晒不到，就晒个小鸡鸡就可以了。而另外个孩子是晒不到了，他爸爸边跑到护士台说：护士小姐，什么时候来烤小鸡鸡啊。给我印象深的是一个仅3岁还裹着尿片的小男孩。男孩很可爱，头发卷卷的，眼睛大大的，笑起来露出两颗老虎牙。后来我一翻他的病例，患有未分化肾母细胞瘤(腹部恶性肿瘤，常见于小儿，该类型预后差)。有次我去他的床位，叫他小宝贝，他甜甜的笑了。我问他，喜欢我这么叫吗?他笑着点头说，喜欢。有次看到他爸爸，抱着他去儿内做肾穿刺，回来的时候，眼泪汪汪的。现在，也不知道他的情况怎么样立刻。整个外科床位周转率并不高，就算我出科的时候，这里面人员也没怎么改变。
其实我并不喜欢孩子，但当看到这些孩子，还是会从心底的可怜他们。现在想想，人活着就是一种幸福，因为再也没有比生命的存在更具有意义的事情了。好好的活着吧!
外科护士论文范文第6篇
办公班：出入院病人的办理及费用的管理;处理医嘱;做一部分治疗(包括烤灯、会阴部护理、膀胱冲洗等);换药碗、清创包的整理及清创室卫生的保持(打扫卫生的同时，请套上黄色垃圾袋);氧气的清理(除了抢救室，库房至少备一筒氧气);床单元的整理;逢场消毒;周一大扫除(换三大桶，体温表);护士长不在时，代为办理需要处理的临时工作。
夜班：物资交接、清理及补给;按常规做好治疗、注射工作;按规定测生命体征;清理第二天手术班过期包(主要包括清理子宫包、器械盒、纱布储槽、洗手帕、针盒等);打扫治疗室、办公室的清洁卫生;
早班：主要负责注射、治疗工作;手术病人术前准备工作;协助办公班整理床单元;转抄输液卡，保持输液卡的整洁;治疗室卫生的保持(液体的整理及液体不能裸放在治疗室地面上)。
治疗班：主要负责注射、治疗工作(协助办公班做好雾化及烤灯工作);手术病人术前准备工作;领药工作;协助办公班整理床单元;治疗室卫生的保持(液体的整理及液体不能裸放在治疗室地面上);周一大扫除(同办公班一起换三大桶，体温表)。
手术班：无手术时，主要负责注射、治疗工作;手术病人术前准备工作;清理过期包;有手术时，完善手术及术后卫生;无菌包的消毒及物品、物质的补给;周一大扫除(包括清创室和手术室的卫生);当月负责手术室的换熏箱。(如遇五官科手术，由当班打扫卫生，下个手术班打衣服包)。
待术班：有手术时手术，无手术时休息。