第一篇：跳绳课间范文
跳绳课间活动设计
第一课时：关于跳绳的研究
活动内容：组织学生用多种方法跳绳，产生主题。 活动目标：
1、通过活动，让学生了解跳绳的基本事项，增强跳绳的兴趣。
2、在活动过程中引导学生用多样的方法跳绳，亲身参与活动，增强学生丰富的活动体验和丰富的经验。
3、倡导健康的健身方法，形成正确积极的健身观念。 活动准备：跳绳(每人一根) 大绳一根 幻灯片 哨子 活动过程：
一、激发兴趣，导入课题。
1、(播放歌曲《哦，十分钟》，)同学们，你们知道这首歌吗?在课间你们都做哪些活动?今天这节课我们就来研究跳绳(出示课题)。
2、大家都喜欢跳绳，跳绳有哪些优点?学生自由说，然后教师幻灯片展示。
3、学生跳绳展示(包括各种花样)。
二、室外实践，体验快乐。
既然大家都喜欢跳绳，下面我们就到教室外面活动一下，好不好?出示活动提示：
1、有秩序地进出教室
2、小组合作，在组长的带领下进行下列活动：自由活动(个人跳和双人花样展示)、个人展示、跑跳比赛、跳大绳
3、听到哨声，立即集合返回教室。 (教师组织学生到教室外面进行跳绳活动。)
1、自由跳：
学生在组长的带领下自由活动：
个人随意跳、记时跳、双脚并跳、双脚轮流跳、单脚跳、跑跳、双摇、屈膝跳、拾物等趣味跳法、双人合作花样跳等。
2、展示活动：各组选出跳绳好的同学进行展示：个人跳、双人跳、花样展示等。
3、跑跳比赛。
4、全班或全组跳大绳活动(加强合作)。
三、活动评价，畅谈感受。
(同学们回到教室)刚才的跳绳活动，大家有什么感受或者体会?先在小组内谈感受，然后抽生个别说。学生可可能会说到：加强锻炼、掌握好方法、注意合作等。
四、拓展延伸，产生主题：
1、通过刚才的活动，大家觉得跳绳时该注意些什么?(幻灯片)
(选择适当的场地, 穿着适当的服装，充分做好准备活动正确的跳绳方法要循序渐进练习) 注意：虽然跳绳是个不错的健身方法，但如果不注意跳绳前的热身和跳绳后的拉伸，是很容易受伤的。
2、补充资料： (1)花样图片： (2)易于普及的跳绳运动
跳绳是一项任何年龄和性别的人都可以进行的大众体育运动，据统计，全世界共有600多种玩法，其中以比赛连续跳的次数、一定时间内跳的次数和连续跳双摇的次数为多见。此外，还经常有人发明一些新玩法，如双人跳、前后摇等，也有不少人向三摇、四摇或更高的纪录冲击。跳绳运动不受场地器材的限制，容易进行，而且不仅对健康有益，也是运动员训练和恢复的手段之一。
世界跳绳联盟已举办过多次运动会，一般有15个左右的国家参加，以美国的水平为最高，日本则更为普及一些。
(3)京郊“绳王”王守中
一根面条粗细的塑料尼龙绳，在享有中国“绳王”美誉的王守中手里出神入化地变成休闲健身的民间技艺。他创造的一百多种花样跳绳和潜心研究推广的绳网跳绳，以绳多、参与人多、一次跳过次数多且编排奇特而创载了世界吉尼斯记录，为 国家和集体争得了荣誉。
王守中从22岁就和跳绳结下了不结之缘，到现在已经43年了。
(单摇12345个、双摇606个、三摇111个、四摇16个、五摇1个)
2002年7月11日北京三路居小学的学生们将向吉尼斯世界跳绳记录发起挑战。150名学生将挥动75根每根15米长的绳子结成的绳网，同时一个孩子在中间跳，他们的目标是创造一个一人跳过100次以上的吉尼斯记录。
3、你还想了解跳绳做哪些了解?
产生的主题可能有：跳绳的来历、跳绳的花样、跳绳的技巧、创编方法、跳绳的制作等。 大家可以选择自己喜欢的主题自由组成小组研究，根据选择的主题自行分组。 反思评价：
通过给学生创设一种活动的情境，让学生在活动中充分的体验和感受，增加学生的积极体验和丰富经验。活动结束后，学生对于跳绳的兴趣更加浓厚了，感悟也更深了。学生说：“原来以为跳绳是一件很简单的事情，没想到真正对待这件事情的时候，却不是那么容易，特别是跳花样的时候，身体的动作显得有些不是很协调“;”我觉得我该减肥了，因为刚才跳绳的时候觉得很累“;”我觉得跳绳是一件非常有趣的事情，而且具有挑战性“;”我想当一名跳绳运动员，向王守中老师那样，也为祖国征得荣誉“;”我不敢跳大绳，以后要多加练习，争取学会“;“在跑跳活动中，我们组得了第一，是因为我们组合作得好，同学之间要相互合作，取长补短”。听了同学们的话，我觉得这次活动达到了目的，也能更进一步把活动引向深入。
第二、三课时：交流资料
活动内容：各组根据自己选择的主题交流资料 活动目标：
1、通过活动，进一步激发学生对跳绳这种活动的兴趣，了解更多的知识。
2、在相互交流资料的过程中，增加丰富的体验和积极的经验。
3、在花样的交流展示中，培养学生的创新能力和实践能力。 活动准备：跳绳、多媒体 活动过程：
一、激发兴趣，交流资料，了解更多知识。
同学们，大家对于跳绳这项活动非常的喜欢，课下大家也选择了自己喜欢的主题进行了研究，今天这节课我们就来交流一下各组搜集的资料。
1、跳绳的来历：
跳绳是我国民间流行的一项体育活动。据历史文献记载，早在1000多年前的唐代民间就有这一娱乐活动，那时称跳绳为“透索”，每年八月十五日以“透索”为戏;宋代称跳绳为“跳索”。明代的《帝京景物略》一书中称跳绳为“跳白索”，并生动地描述了当时的跳绳活动：“童子引索略地，如白光轮，一童跳白光中，曰跳白索。”清朝的《有益游戏图说》一书也有跳绳活动的记载，清朝人称跳绳为“绳飞”。直到民国以后才称为跳绳，并在民间和各类学校中普遍开展。可见跳绳在我国历史悠久，源远流长，是我国各族人民喜爱的娱乐健身活动。
繩與我們的生活相當密切，早在古遠的時代，老祖宗們就拿它來記 事，用它來捆紮收穫的農作物、搬運東西，或是驅使牛馬等家畜，是人類生活上重要的工具之一。
而繩子在孩子們眼中更是童年不可缺的童 玩之一。他們利用繩子玩出來的遊戲，就叫跳繩。在古代，跳繩叫「跳百索」，這遊戲在我國起碼有一千五百年的歷史了。最早是孩子們在春節時興的一種遊戲，所謂「跳百索」，就是因為當繩飛轉時，可以幻成千百條，而顧名思義。
由於「跳百索」既有趣，又能眾人同樂，所以這項童玩一直被延傳下來。到了今天，孩童們玩這種遊戲，已不限於在元宵節，「跳百索」也改口叫跳繩了。
2、跳绳的花样：
集体跳：
1).由单人鱼贯式或多人—齐跑进、跑出、跳过或连跳的方式进行跳绳。在跳的时候，可任意跳几次，可加做一些自己喜欢的小动作.如：拍手、转身、报号、唱儿歌、拾物等，增加跳绳的乐趣。
2).2-3人花样趣味跳绳法。
(1)一人摇跳，另一人跑进、跑出或同跳。
(2)一人助摇跳。
(3)两人同摇跳。
(4)两人跑动跳。方法：两名同学左、右手持绳的两端，做向前跑动跳绳的练习，速度要求中等，动作协调，注意不要被绳子绊倒。 (5)三人重叠跳：一人摇跳，另2人跑进、跑出或同跳。方法：一人先用稍长的绳并脚跳，速度较慢，然后其余2人跳进或跳出跳绳者的体前或体后，同跳。注意跳起时基本一致，摇绳速度要均匀，不能忽快忽慢。 单人跳：
1).原地单脚向前(后)摇跳：如—脚跳过绳，另一腿前举，前屈或后屈。
2).原地双脚摇跳：如前腿跳，蹲跳等。
3).原地交换脚跳：如交换做高抬腿跳等。
4).行进间的交换脚跳。
5).花样跳：如双摇跳、交臂摇跳、“8”字摇跳等，也可计时跳，规定数量跳，变换速度跳等。
二、室外交流，快乐展示花样。
学生根据刚才交流的花样进行展示活动，教师指导其他同学注意观看，掌握技巧。
三、拓展延伸，继续研究。
回到教室，布置下一步的任务：各组继续研究，利用课下的时间进行花样的创编，下解课进行花样的展示，看谁的花样创编的多又巧。
第四、
五、
六、
七、八课时：跳绳花样展示 活动内容：各组展示跳绳花样 活动目标：
1、通过活动，进一步激发学生对跳绳这种活动的兴趣。
2、在相互交流资料的过程中，增加丰富的体验和积极的经验。
3、在花样的交流展示中，培养学生的创新能力和实践能力。 活动准备：跳绳
活动过程：
一、激发兴趣，跳绳花样展示。
同学们，大家对于跳绳这项活动非常的喜欢，课下大家也选择了自己喜欢的花样进行了研究，今天这节课我们就来交流一下各组的花样。(室外)
1、各组先自由练习花样。
2、各组轮流展示花样，教师统计会花样的同学的人数和种数。 10种以上：5人左右 5---10种：20人左右 3—5种：40人左右 3种以下：5人左右
3、难度较大的花样展示：双飞、边跳边做动作等。
4、小组花样展示。
双人跳、三人跳、五人跳、小组合作跳等。
二、拓展延伸，继续研究。
回到教室，布置下一步的任务：各组继续研究，利用课下的时间进行跳大绳的练习，下节课进行跳大绳的展示，并举行跳大绳的比赛。
第九、十课时：跳绳竞赛活动 活动内容：各组进行跳绳花样竞赛 活动目标：
1、通过活动，进一步激发学生对跳绳这种活动的兴趣。
2、在竞赛的过程中，增加丰富的体验和积极的经验。
3、在竞赛过程中，培养学生的创新能力和实践能力。 活动准备：跳绳
活动过程：
一、激发兴趣，各组自由练习。
同学们，大家对于跳绳这项活动非常的喜欢，课下大家也选择了自己喜欢的花样进行了研究，今天这节课我们就来进行一次跳绳竞赛活动。(室外)
1、各组先自由练习。
2、各组轮流进行一般的跳法竞赛。
3、各组轮流进行花样跳法竞赛。
4、难度较大的花样竞赛：双飞、边跳边做动作等。
5、小组花样展示。
双人跳、三人跳、五人跳、小组合作跳等。
二、竞赛活动总结：
1、全体学生回到教室，在组内交流竞赛体会。
2、各组选代表发言，交流竞赛体会。
三、拓展延伸，继续研究。
回到教室，布置下一步的任务：各组继续研究，利用课下的时间进行跳大绳的练习和复杂花样的创编，锻炼身体，倡导有益的课间活动方式。 总结评价阶段：
根据组织的跳绳竞赛活动，各组进行总结、交流，在此基础上，每人写出有关跳绳活动的感受，在此基础上让学生制作手抄报、画出有关跳绳的图画，为下一步的活动作出总结，并为以后学生跳绳活动积累经验。教师在活动过程中也记录下活动的素材，拍好照片，留好资料，为下一步活动的开展积累经验。
四、教学活动反思：
通过给学生创设一种活动情境，让学生在活动中充分的体验和感受，增加学生的积极体验和丰富经验。活动结束后，学生对于跳绳的兴趣更加浓厚了，感悟也更深了。学生说：“原来以为跳绳是一件很简单的事情，没想到真正对待这件事情的时候，却不是那么容易，特别是跳花样的时候，身体的动作显得有些不是很协调”;“我觉得我该减肥了，因为刚才跳绳的时候觉得很累”;“我觉得跳绳是一件非常有趣的事情，而且具有挑战性”;“我想当一名跳绳运动员，像王守中老师那样，也为祖国争得荣誉”;“我不敢跳大绳，以后要多加练习，争取学会”;“在跑跳活动中，我们组得了第一，是因为我们组合作得好，同学之间要相互合作，取长补短”。听了同学们的话，我觉得这次活动达到超出了预设目的，把活动进一步引向了深入。今后的教学活动中要注意多从学生的身边开发活动的资源，引导学生探究的欲望和兴趣，使活动能深入持久的进行下去，真正变成自己想参与的活动，在活动中有所收获，有所感悟。
第二篇：小学生课间安全班队课安全课间 快乐你我 教案
课间活动安全教育之
安全课间 快乐你我
活动背景
下课铃声一响，安静的校园顿时沸腾起来了，这沸腾也成了学生校园伤害事故的高发时段。课间活动同时也是校园安全管理的一个薄弱环节，在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天，学生课间十分钟安全显得十分重要。
通过本次活动，让学生了解安排好课间十分钟的重要性，使学生知道怎样做才能使课间十分钟过得安全、快乐、有意义。 活动目标
1.会通过本次活动，重视课间安全，清楚课间活动的注意事项，清楚什么样的课间活动是提倡的，什么样的是不合适的
2.通过本次活动懂得取舍，树立正确的价值观，增强小学生的自我保护意识和能力 ，学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。
3.通过本次活动我能学习几个有益身心的课间小游戏 活动过程
一、歌曲导入(哦，课间十分钟) 听 那叮铃铃的下课铃声送来十分钟 来吧来吧，大家都来轻松轻松 让我们那疲劳的眼睛看看蓝天 让紧张的大脑吹进清风
听 那叮铃铃的下课铃声送来十分钟 来吧来吧，大家都来活动活动 让我们那握笔的手指摸摸皮球 让快乐的叫喊冲出喉咙
(同学们，上课铃声响了之后，大家都很自觉地回到位置就要开始我们新的一节课，但是，有不少的同学却盼望着下课铃声，因为下课铃声一响，课堂一结束，我们就可以走出教室活动，开始属于我们课件十分钟。在课间里，同学们互相追逐打闹，玩得十分开心，但这之中存在着一些安全隐患)
二、观看课间隐患视频
(首先我们来观看一段有关课间活动的视频)引出课间安全(课间短短十分钟，却可以发生很多事，刚才视频里的同学在课间做了一些不该做的事情，很容易导致伤害事故的发生)。
三、小组讨论：
请同学们自由讨论，课间十分钟他们怎么度过的(那同学们，你们的课间十分钟都在干什么呢?)，教师根据同学的回答逐一在黑板上列出来
(下跳棋;跳绳;老鹰捉小鸡;跳皮筋;跳快乐操;摔跤;在走廊里追逐;在班里游戏„„)
四、全班讨论课间活动的注意事项
由黑板上列出来的这些活动可见，我们班同学的课间还是非常的丰富，那黑板上的这些活动哪些是正确的?而哪些又是不恰当的呢?接下来我们先一起讨论一下课间活动的注意事项，老师总结并给以补充。
课间活动注意事项：
1.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
2.活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。活动的方式要简便易行，如做做操等。
3.课间休息时不在楼梯、走廊、过道间逗留玩耍，严禁奔跑、追逐、打闹和游戏。
4.在楼梯、走廊、过道上行走时，应该礼貌让路，不得抢先、拥挤，靠右慢走讲次序，行至拐弯处要小心，避免碰撞。
5.在拥挤的人群中不要下蹲捡东西、系鞋带或擦鞋子，因为那样很可能被挤倒或踩伤。
6.下楼梯时不跑不跳稳步走，保持距离不推拉。
7.在教室里休息不要追逐、推拉、打闹，防止课桌椅的碰撞，造成意外伤害事故。
8.严禁趴在走廊的围拦上，不准放东西在围拦上，不准从楼上往下扔东西。
五、学习了这些注意事项，我们再来看看同学们之前的课间活动中，哪些课间活动是不恰当的，哪些课间活动是合适的?全班讨论在课间十分钟有益身心的活动，观看课间活动图片。(同学们再想想在课间我们可以开展什么活动才是有益身心的呢，老师给大家展示几张其他学校同学的课间照片) (老师也准备了一些课间室内、室外的游戏，我们一起来学习学习)
六、情景再现
选择学生喜欢的游戏之一，模拟课间十分钟。(游戏列举备注)
七、课堂小结
在我们模拟课间十分钟之后，我们的课堂也接近尾声了，再真正的课间铃声响起之前，我们来总结一下这节课我们学到了些什么，我们学习探讨了课间活动的注意事项(回顾)，重新审视了我们之前的课间活动，对于不恰当的活动我们要禁止，但可以针对同学们的喜好开展一些值得提倡的活动;在课堂的最后我们还学习了几款小游戏，可供大家课间休闲娱乐用。
室内游戏：
1、拍手掌
两人一起拍，左手对左手，右手对右手，掌心对掌心，掌背对掌背，最开始拍1，然后依次往上数
2、3„„每次拍对方的手之前自己的双手先拍一下，直到谁出错为止。
2、比大小
自己制作卡片，在上面写好“象狼狗猫鼠”五种动物之一，不让对方同学知道，然后相互进行对比，比一比谁的大(其中鼠比象大)，比出大的同学则获胜。
3、猜字
一位同学在另一位同学的背上写字，让对方凭感觉猜猜写的是什么字。猜出的则获胜。
4、织花线
一人手上套着线，让另外一人来挑，一定要挑出形状来，不能让线散掉。
5、拼图 如拼七巧板或自带其他拼图。 室外游戏：
1.跳短绳、跳长绳、踢毽子、跳橡皮筋 2.木头人
一人喊口令：“三三，山上有个木头人，不许说话，不许动，还有一个不许笑。”谁先动的同学就算输。 3.猜拳跨大步游戏
由两人相互猜拳，获胜者可以往前跨一大步，再继续猜拳，最后看谁站在前面获胜。 课间活动的一个案例：
三年二班举行的课间十分钟“词语接龙”(上午大课间时间) 吴政扬：我们来听听(班长)的介绍。
韩佳琦：词语接龙。一听题目，同学们就知道，今天我们就来词语接龙小组赛!究竟怎么玩法呢?我为大家介绍一下：
1、我们共四大组，每组学生都参加，以正确和流利者为胜(当第一组说的时候，其他小组认真听，看看有没有出错)获胜小组能获得两颗星。
2、 每个词都要以前一个词的尾字为首字。
3、不得是同音字或者是谐音字。
4、 词语的字数要和所给的词的字数相同。 (吴政扬)注意：课间 文明 安全 宋欣荣：游戏开始„„
吴政扬、韩佳琦：恭喜第( )组，你们获胜!
宋欣荣：真棒，把语文知识和游戏结合起来，玩能让我们在乐在其中，又能让我们巩固语文知识，这才真的是“玩出了名堂”啊!。 朱妍：真是不比不知道，一比吓一跳。
张婧妍：我们的组员用自己的智慧创造了这么多的新游戏。 胡远东：不但有趣，更有意义。 张钰萱：也适合课间活动。
韩佳琦：同学们，赶快行动起来，把我们的新游戏向全班、全校推广。 师生一起：让我们都有一个“快乐的课间”。
(五)韩佳琦
同学们，相信通过本次活动，我们每一个同学一定会提高认识，认识到课间活动安全的重要性。在这次有趣的课间活动中也一定受到了许多既安全又有益身心健康的启发。希望同学们在这些有益的活动中茁壮成长。谢谢大家。
四、吴政扬、韩佳琦、宋欣荣：我们的课间呼号
课间歌
做操玩游戏，快乐又轻松 有序活动好，安全记心中 上课铃声响，快快进课堂
第三篇：课间活动安全
1、上下课通过过道和楼梯间时，不要拥挤、打闹和做恐吓同学的恶作剧，防止拥挤踩踏事故发生。
2、课间不要玩耍小刀、仿真枪等会伤及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具带入校内。
3、课间运动不要太剧烈，不要追逐打闹，避免撞伤或摔伤，要做到文明休息，保持课堂精力旺盛。
4、正确使用体育设施，没有保护措施的情况下不要在健身器材滑梯等设施上做危险动作，避免摔伤。
5、学校有时要进行校舍设备维修或兴建改建校舍等，不准到施工区域内玩耍。
6、课间休息时，严禁学生私自外出，如果要看病打针等特殊情况必须经班主任老师同意，大人来接方可出校。如有校外陌生人邀请外出，千万不要轻信，以防被人拐骗。
7、上厕所不要慌张、拥挤，防止地滑摔伤和发生拥挤踩踏事故。
8、课间休息活动时不要拥挤攀爬不锈钢的扶手，防止扶手受重断裂。
9、课间同学之间发生纠纷，要及时报告班主任或任课教师，把矛盾化解在萌芽状态，防止矛盾激化发生打架斗殴事件，造成不良后果。
第四篇：课间活动总结
太仓市科教新城南郊中学2011-2012下大课间活动总结
为贯彻落实省市有关部门关于加强青少年体育工作的重要精神，吸引广大中小学生走向操场、走向大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，提高青少年身体素质，我校已全面启动“全国亿万青少年学生阳光体育运动”，在贯彻文件精神及加强学校体育工作方面，我校具有以下特点：
一、领导重视，理念引领
1.注重组织领导
组 长：朱燕红 (校长)
副组长：张建清 王燕青(副校长)
组 员：顾瑛徐影娥 张键各班主任及体育教师
2. 理念引领
我校及时召开了校级领导、中层干部、体育教研组长和全体体育教师的专题会议，中心议题是如何贯彻落实“全国亿万青少年学生阳光体育运动”精神实质，布置各项工作，提出学校体育工作的具体要求。我校历来十分重视体育工作，在我校的中长期发展规划中明确了我们的办学理念：以“健身强体、育德促智、审美悦心、发展个性” 为宗旨，以群体活动为基础，落实“健康第一” 的思想，体现“锻炼的实效性、内容的全面性、功能的多样性、参与的广泛性、个性的塑造性及活动的趣味性、娱乐性”原则，为学生身心健康水平的切实提高创新广阔的发展空间。在大课间活动中体现合作，自主，探究，创新的教学理念。以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，体现良好的校风，校纪和学生的精神面貌，带动校园文化的建设。其中体育作为促进青少年学生健康成长、全面发展、终身发展的奠定基础。
二、大力宣传，强化意识
1.召开了动员会议，将启动活动的宗旨深入人心。
(1)校级领导和分管中层及体育教师工作会议
(2)年级组长和班主任工作会议
(3)国旗下讲话：布置大课间活动个工作
2.做好校园环境的宣传布置工作，加大宣传力度。
(1)校门口及校园内分别悬挂了醒目的标语：“积极参加全国亿万学生阳光体育运动，不断增强青少年体质”、“走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼”
3. 本学期我校克服了体育老师缺额的困境，由校长室牵头，教务处制定计划、组织管理，体育老师具体实施，继续开展好大课间活动。教务处及体育组老师精心组织全校阳光体育活动(大课间跑步活动)，对跑步中的各年级场地安排、跑步路线、队形、跑步的要求等方面作认真的安排，有效的提高了跑步的质量。下半学期制定并下发了《南郊中学课间操要求》，专门组织安排相关教师及学生代表监督检查，遇到问题及时反馈沟通。确保了大课间活动暨阳光体育活动的质量。
由学生会发出倡议书张贴在校园内，并且各班发放两份，向全体师生宣传“全国亿万青少年学生阳光体育运动”，号召全校师生赶快行动起来，从今天做起，每天坚持锻炼一小时，牢固树立“健康第一”思想，提高自己的身体素质，将来为祖国“健康工作五十年，幸福生活一辈子”
三、活动形式
根据我校的实际情况，我校的大课间活动定时间、定形式、定保障、定措施。具体实施如下：
1.时间安排。每天上午第二节课后25分钟，下午第四节课，任何老师不得挤占大课间活动时间。如果因天气原因，不能进行正常室外活动时，各班在教室进行趣味游戏(器材自备)，由各班班主任组织安排。
2.人力、物力保障。要求师生全员参与大课间活动，活动中教师既是活动的组织者，指导者，又是学生的保护者，同时也是活动者。这样既能体现国家所提倡的全面健身，又能融洽师生关系，有利于构建新型的和谐、平等的师生关系。
3.安全保障。学校按班划定活动区域，各班学生必须在指定活动范围内活动，防止出现活动区域不明或学生乱跑的混乱现象。 各班主任进行现场活动指导，并督促学生注意安全。
4.激励措施。活动实行考核激励制度，充分调动师生参与大课间活动的积极性。考核分为两方面：一是对教师的考核。所有教师都要参与到活动中来，对教师的到位情况列入教师个人考核中。二是对班级的考核。为调动班主任的工作责任心，将大课间活动的检查内容列入班级专项考核中。学校对大课间活动进行
定期评比，把大课间活动开展情况作为文明班集体评选的重要依据，这样既可以树立学生的集体活动意识，集体荣誉感，又可以促进大课间活动的持续发展。
本学期大课间活动，各年级、各班主任老师给予了高度地重视，各班的大课间水平有了进一步的提升。
我校承办了太仓市中学体育评课选优活动。我校领导高度重视，为现场活动提供了一切便利条件。我校陆群峰、沈红菊老师在体育课上充分展示了教学基本功及专业素质，获的市教研员赵坚老师和评委专家的好评。同时我校运动队在赵大伟等体育老师指导下屡获佳绩，2月份喜获太仓市第十四届全民运动会学生部冬季三项初中组团体总分第一名。其中初一(5)班王敏涛同学打破太仓市初中男子跳绳记录获第一名，初三(6)班顾康健同学获第三名;初一(5)班陈思怡同学获女子踢毽第一名，初一(2)班朱萍获第三名;初二(3)班蒋国海同学获初中男子3000米市第二名，南郊中学初中长绳队获市第三名。初三(2)班耿迎茜同学获初中女子1500米第七名。5月份参加市初中生篮球赛获第5名。
相信在新的一年中我校大课间活动定能再上新的台阶。
太仓市科教新城南郊中学
2012年7月1日
第五篇：遵守课间纪律
遵守课间纪律，创建文明校园
课间是消除学习疲劳，让大脑得到休息，活跃身心的时间。有的同学能够遵守课间秩序，做有益的活动，例如下棋、与同学交谈等，但是少数同学缺乏安全意识，在楼道内、教室里追跑、大呼小叫……这些表现是和我们倡导的文明新风相违背的。同学们我们要牢记校园课间礼仪，从我做起，从一点一滴做起,让文明礼仪的种子在我们心中深深扎根!在此对大家提几点要求:
一、上下楼梯靠右走，这样上下楼的同学才不会相撞，下楼时更不能顺着扶手向下滑，以免跌倒、摔伤。
二、雨雪天，大家不要奔跑，要小心行走，以免打滑，造成不必要的伤害。
三、课间不在走廊、楼道、教室追逐打闹，更不能拿利器玩耍、嬉戏。同学之间要团结友爱，互帮互助。
四、保持教室、走道、校园的环境卫生，珍惜他人的劳动果实，看到垃圾能主动清理。
五、每位同学检查自己的行为，纠正自己不文明的做法，使自己和同学不再受伤害，使我们拥有文明快乐的校园生活。
最后，我倡导全体同学加入到文明礼仪建设的队伍中来，以“言之美，行之礼”的要求来培养自己的气质，从而塑造出我们学校美丽的形象。