跳绳教案范文第1篇
1、使学生了解到跳绳运动对人体的锻炼价值，并积极参与锻炼。
2、发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力。
3、培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]勇于克服困难、不怕失败，积极进取、拼搏向上的精神。以及培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]敢于探究、创新的精神，感受与人合作的快乐，建立良好的、和谐的人际关系，为终身体育打基础。
4、通过观察、模仿原地单人跳绳的不同玩法，尝试1---2种原地双人跳绳的技术，努力掌握快速跳绳及绳间最佳节奏，为中考体育加试作好准备。 教学重点和难点
“ 教”法：运用讲解示范法、启示引导法、鼓励表扬法等，尝试在体育课堂中加强师生间的交往与沟通，通过小组自主合作、探究学习，鼓励学生根据现有场地器材和自身实际情况，发挥自主能动性，努力寻找通过跳绳来发展学生素质的教学方法。
“学”法：让学生成为课堂的主体，通过自主管理、小组合作练习、探究性学习、创新演示，为学生提供一个展示的平台，激励学生获得成功。 教学内容的重点：尝试双人跳绳的不同玩法。 难点：能够掌握快速跳绳跑中的最佳绳间节奏。 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)
(一)准备部分6----8(分钟) 巧用跳绳。
1、课堂常规1---2’
2、跳绳慢跑2---3’
学生在教师的带领、引导下完成，体会跳绳慢跑的步伐节奏，为接下来的快速跑跳绳打基础。
4、绳操2—3(分钟)
用跳绳做器械，进行绳操练习， 目的：达到热身活动关节的目的。
(二)基本部分27—30(分钟) 熟练运用跳绳
1、复习 (1)原地的单人跳绳5—6 ’
目的：发展学生的主体性，体验运动快乐及敢于控制探究的精神。
(2)跑步跳绳5—6’
目的：发展学生的奔跑能力，体验跑动中的绳间最佳节奏。
2、尝试双人跳绳6—7’
目的：发挥学生的主体性，体验合作的快乐及敢于探究的精神。
3、快速跳绳10---12’
目的：发展学生的快速能力，体验快速中跳绳间最佳节奏。
(三)结束部分4—5’ 体验收获
目的：主要是教会学生放松身体的方法，让学生在轻松的音乐中结束本堂课的教学。师生互评。
(四)效果预计：
1、通过教师的引导，学生能认真参与各个内容的练习，达到教学目的，课堂气氛活跃，师生间情感融洽。
2、预计每一组学生都能有1---2种双人跳绳的玩法，并能学会用运于实际锻炼中。
3、预计通过快速跳绳学习， 体验快速中跳绳间最佳节奏，能激发学生的学习热情，体验到合作带来的快乐。
跳绳教案范文第2篇
丁小军
本节课准备活动后主要是让学生分成四组，创编花样跳绳，以小组为单位，小组长负责，请同学们发挥自己的聪明才智，各小组讨论创造双人跳法和最佳的组合练习。然后让学生展示自己组的练习成果：
1、单人原地跳绳、
2、单人向前跑步摇绳跳。
3、两人合作跳短绳。
4、单人快速跳绳。
5、游戏：跳绳跑接力。
6、学生各组相互交流并相互学习。
新课程标准所提倡的“以学生为主体”的教学理念：把学习活动的主动权交给学生，给了每个学生以充分的选择机会和发展空间，让他们按照自己的爱好和兴趣来确定自己的学习内容和学习方式。
针对学生身体差异较大，活泼好动，为培养学生的主人翁意识和激发他们的学习兴趣，在教学中让学生通过自主选择学习方式，以“跳绳游戏”分组比赛的形式，把学习过的多种跳绳方法融入整个教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)，使学生在实践中积极思考问题，掌握知识和技能，这既让学生的情感得到体验，体育实践能力得到发展，意志品质得到培养，又注重了教学的趣味性、娱乐性。
分小组的群体活动，是教学中采用最多的一种形式。学生在小组群体中，人与人之间要进行各种交流，还要互相配合进行各种活动，这实际上是社会中人与人之间交往活动的缩影。两人一组一带一跳、四个人一组跳绳练习就是让学生在练习中体验到互相配合的重要性，使每个学体验到单靠个人的力量是不够的，让学生充分感受自主与合作的乐趣，让学生亲自体验活动的感受，因为成功与失败都是收获，酸甜苦辣都有营养。
进行积极的评价，教师在课堂中对学生的主体言行充满激情的真诚赞扬，例如“你真行!”“跳的真好!”“真不错!”让学生在教师的评价中充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感。
在教师引导下有目的的分组练习给学生搭建了展示才能的舞台，培养了学生的主动参与意识、自我管理能力和合作精神，使他们能充分享受到学习活动的乐趣。充分体现了平等、信任、双向情感互动的新型的师生关系，创设了开放、民主的课堂氛围，尊重学生、理解学生和信任学生，从而使学生成为教学过程中的劳动者、求索者和设计者。能使师生共享教学乐趣的方法，何乐而不为呢?
跳绳教案范文第3篇
教学内容
1、跳跃：单、双脚连续跳
2、游戏：快快集合 教学目标
1.熟悉单双脚连续跳的方法。
2.对单、双脚连续跳感兴趣，能积极主动地做好各项练习。 教学过程
一跳跃：单、双脚连续跳
1在教师的提示下做模仿动作：小兔跳 2想一想小兔是怎么做到轻快地跳的; 3教师示范单、双脚跳的动作要领;
4学生试做单、双脚连续跳的动作;(分散进行) 5分组练习单、双脚连续跳动作;(10米)
二、游戏：快快集合
1教师讲游戏内容提本课要求; 2进行整队练习; 3复习口令与信号 4进行快快集合的游戏
三、放松整理活动;(放松舞蹈)
四、小结
五、布置课后练习
六、宣布下课
跳绳 二
教学内容
1、跳绳：跳短绳
2、游戏：看谁投的远 教学目标
1.能复述原地并脚跳短绳的动作要领;
2.练习中能表现出勇于克服困难、争取胜利的精神;教学过程
一、跳绳：跳短绳
1、组织学生进行趣味跳绳;
2、复习徒手和手握绳的并脚跳短绳动作，
重点掌握连续跳短绳的动作节奏;
3、听教师打拍子进行连续跳短绳练习;
4、比一比，看谁跳的好、跳的多。
二、游戏：看谁投的远
1、教师讲解游戏的名称、方法和规则;
2、复习肩上投掷动作;
3、教师提醒学生注意安全;
4、分组练习;
5、进行选拔赛;
6、大组比赛。
三、放松整理活动;
四、小结
五、布置课后练习
六、宣布下课
跳绳 三
教学内容
1、跳绳：跳短绳
2、游戏：捕鼠器 教学目标
1.善于学习，勇于自我表现;
2.练习中能表现出勇于克服困难、争取胜利的精神;教学过程
一、跳绳：跳短绳
1、复习跳短绳动作要领;
2、讲解变速跳的动作要领，(双手摇绳与脚跳的速度要配合一致);
3、学生分散进行练习;
4、汇报表演。
二、游戏：捕鼠器
1、教师讲解游戏的名称、方法和规则;
2、学唱捕鼠歌;
3、在教师组织下进行试玩;
4、分组进行练习，教师巡视指导;
5、开始游戏。
三、放松整理活动;
四、小结
五、布置课后练习
六、宣布下课
跳绳 四
教学内容
1、跳绳：跳短绳
2、游戏：跳绳接力 教学目标
1.了解并脚变速跳短绳的动作要领; 2.能前后左右移动并脚跳短绳; 教学过程
一、跳绳：跳短绳
1、组织学生单手握绳进行移动跳短绳的练习;
2、教师讲解、示范前、后、左、右移动并脚跳短绳的动作要领;
3、学生分散进行前、后、左、右移动并脚跳短绳练习;
4、汇报表演。
二、选修内容：游戏：跳绳接力
1、教师讲解游戏的名称、方法和规则;
2、教师进行示范;
3、分组，学生练习;
4、开始进行比赛。
三、放松整理活动;
四、小结
五、布置课后练习
六、宣布下课
跳绳 五
教学内容
1、跳绳
2、游戏：跳房子 教学目标
1、掌握双脚跳绳的方法，发展弹跳、协调能力 2.通过游戏培养勇于创新，团结协作的意识 教学过程
一、准备
1、课堂常规
2、准备活动 分组慢跑
二、跳绳：
1、模仿各种动物跳
2、教师讲解示范
3、体验练习，每人50个
4、交流展示
三、游戏：跳房子
1、分组摆房子
2、分组跳房子
四、结束
1、游戏：“抓尾巴”
2、师生小结
跳绳 六
教学内容
跳跃：各种方式的双脚跳 教学目标
通过学习，促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质，发展思维的敏捷性和有序性，培养学生勇敢、果断和勇于克服困难的意志品质。 教学过程
一、各种方式双脚跳
1.角色扮演，引出本课内容。
2.引导学生模仿青蛙、兔子、袋鼠跳练习。 3.学生自由练习动物跳。 4.小动物找朋友。
5.通过学生的练习，随机讲解双脚跳的动作方法。
二、立定跳远
1.教师由跳单圈到立定跳远引导学生，并结合挂图帮助学生完成立定跳远练习。 2.组织学生自由练习，并提出要求。
三、放松整理活动;
四、小结
五、布置课后练习
跳绳教案范文第4篇
安全课间 快乐你我
活动背景
下课铃声一响，安静的校园顿时沸腾起来了，这沸腾也成了学生校园伤害事故的高发时段。课间活动同时也是校园安全管理的一个薄弱环节，在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天，学生课间十分钟安全显得十分重要。
通过本次活动，让学生了解安排好课间十分钟的重要性，使学生知道怎样做才能使课间十分钟过得安全、快乐、有意义。 活动目标
1.会通过本次活动，重视课间安全，清楚课间活动的注意事项，清楚什么样的课间活动是提倡的，什么样的是不合适的
2.通过本次活动懂得取舍，树立正确的价值观，增强小学生的自我保护意识和能力 ，学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。
3.通过本次活动我能学习几个有益身心的课间小游戏 活动过程
一、歌曲导入(哦，课间十分钟) 听 那叮铃铃的下课铃声送来十分钟 来吧来吧，大家都来轻松轻松 让我们那疲劳的眼睛看看蓝天 让紧张的大脑吹进清风
听 那叮铃铃的下课铃声送来十分钟 来吧来吧，大家都来活动活动 让我们那握笔的手指摸摸皮球 让快乐的叫喊冲出喉咙
(同学们，上课铃声响了之后，大家都很自觉地回到位置就要开始我们新的一节课，但是，有不少的同学却盼望着下课铃声，因为下课铃声一响，课堂一结束，我们就可以走出教室活动，开始属于我们课件十分钟。在课间里，同学们互相追逐打闹，玩得十分开心，但这之中存在着一些安全隐患)
二、观看课间隐患视频
(首先我们来观看一段有关课间活动的视频)引出课间安全(课间短短十分钟，却可以发生很多事，刚才视频里的同学在课间做了一些不该做的事情，很容易导致伤害事故的发生)。
三、小组讨论：
请同学们自由讨论，课间十分钟他们怎么度过的(那同学们，你们的课间十分钟都在干什么呢?)，教师根据同学的回答逐一在黑板上列出来
(下跳棋;跳绳;老鹰捉小鸡;跳皮筋;跳快乐操;摔跤;在走廊里追逐;在班里游戏„„)
四、全班讨论课间活动的注意事项
由黑板上列出来的这些活动可见，我们班同学的课间还是非常的丰富，那黑板上的这些活动哪些是正确的?而哪些又是不恰当的呢?接下来我们先一起讨论一下课间活动的注意事项，老师总结并给以补充。
课间活动注意事项：
1.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
2.活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。活动的方式要简便易行，如做做操等。
3.课间休息时不在楼梯、走廊、过道间逗留玩耍，严禁奔跑、追逐、打闹和游戏。
4.在楼梯、走廊、过道上行走时，应该礼貌让路，不得抢先、拥挤，靠右慢走讲次序，行至拐弯处要小心，避免碰撞。
5.在拥挤的人群中不要下蹲捡东西、系鞋带或擦鞋子，因为那样很可能被挤倒或踩伤。
6.下楼梯时不跑不跳稳步走，保持距离不推拉。
7.在教室里休息不要追逐、推拉、打闹，防止课桌椅的碰撞，造成意外伤害事故。
8.严禁趴在走廊的围拦上，不准放东西在围拦上，不准从楼上往下扔东西。
五、学习了这些注意事项，我们再来看看同学们之前的课间活动中，哪些课间活动是不恰当的，哪些课间活动是合适的?全班讨论在课间十分钟有益身心的活动，观看课间活动图片。(同学们再想想在课间我们可以开展什么活动才是有益身心的呢，老师给大家展示几张其他学校同学的课间照片) (老师也准备了一些课间室内、室外的游戏，我们一起来学习学习)
六、情景再现
选择学生喜欢的游戏之一，模拟课间十分钟。(游戏列举备注)
七、课堂小结
在我们模拟课间十分钟之后，我们的课堂也接近尾声了，再真正的课间铃声响起之前，我们来总结一下这节课我们学到了些什么，我们学习探讨了课间活动的注意事项(回顾)，重新审视了我们之前的课间活动，对于不恰当的活动我们要禁止，但可以针对同学们的喜好开展一些值得提倡的活动;在课堂的最后我们还学习了几款小游戏，可供大家课间休闲娱乐用。
室内游戏：
1、拍手掌
两人一起拍，左手对左手，右手对右手，掌心对掌心，掌背对掌背，最开始拍1，然后依次往上数
2、3„„每次拍对方的手之前自己的双手先拍一下，直到谁出错为止。
2、比大小
自己制作卡片，在上面写好“象狼狗猫鼠”五种动物之一，不让对方同学知道，然后相互进行对比，比一比谁的大(其中鼠比象大)，比出大的同学则获胜。
3、猜字
一位同学在另一位同学的背上写字，让对方凭感觉猜猜写的是什么字。猜出的则获胜。
4、织花线
一人手上套着线，让另外一人来挑，一定要挑出形状来，不能让线散掉。
5、拼图 如拼七巧板或自带其他拼图。 室外游戏：
1.跳短绳、跳长绳、踢毽子、跳橡皮筋 2.木头人
一人喊口令：“三三，山上有个木头人，不许说话，不许动，还有一个不许笑。”谁先动的同学就算输。 3.猜拳跨大步游戏
由两人相互猜拳，获胜者可以往前跨一大步，再继续猜拳，最后看谁站在前面获胜。 课间活动的一个案例：
三年二班举行的课间十分钟“词语接龙”(上午大课间时间) 吴政扬：我们来听听(班长)的介绍。
韩佳琦：词语接龙。一听题目，同学们就知道，今天我们就来词语接龙小组赛!究竟怎么玩法呢?我为大家介绍一下：
1、我们共四大组，每组学生都参加，以正确和流利者为胜(当第一组说的时候，其他小组认真听，看看有没有出错)获胜小组能获得两颗星。
2、 每个词都要以前一个词的尾字为首字。
3、不得是同音字或者是谐音字。
4、 词语的字数要和所给的词的字数相同。 (吴政扬)注意：课间 文明 安全 宋欣荣：游戏开始„„
吴政扬、韩佳琦：恭喜第( )组，你们获胜!
宋欣荣：真棒，把语文知识和游戏结合起来，玩能让我们在乐在其中，又能让我们巩固语文知识，这才真的是“玩出了名堂”啊!。 朱妍：真是不比不知道，一比吓一跳。
张婧妍：我们的组员用自己的智慧创造了这么多的新游戏。 胡远东：不但有趣，更有意义。 张钰萱：也适合课间活动。
韩佳琦：同学们，赶快行动起来，把我们的新游戏向全班、全校推广。 师生一起：让我们都有一个“快乐的课间”。
(五)韩佳琦
同学们，相信通过本次活动，我们每一个同学一定会提高认识，认识到课间活动安全的重要性。在这次有趣的课间活动中也一定受到了许多既安全又有益身心健康的启发。希望同学们在这些有益的活动中茁壮成长。谢谢大家。
四、吴政扬、韩佳琦、宋欣荣：我们的课间呼号
课间歌
跳绳教案范文第5篇
1.学会用刻度尺测量物体的长度，能正确地记录测量结果; 2.知道读数时要估读最小刻度的下一位数字; 3.知道测量有误差，通过多次测量取平均值以减小误差。知道误差和错误有区别; 教学重点
学会正确使用刻度尺《渗透中华人民共和国计量法》 教学难点
学会正确使用刻度尺 教学用具
示教刻度尺、学生自备透明三角尺。 教学过程
一.引入新课
趣味活动1：教师在黑板上画两条直线，一条竖直一条水平但长度相同。让学生目测比较这两条直线的哪条长哪条短。 结果：不同的学生有不同的结果。
(有学生可能会认为目测不准的原因与直线一直一横有关，这时可以让两个差不多高的同学一个站在教室前面，一个站在教室后面，再让学生们来目测谁更高些。) 目的：让学生知道单靠我们的感觉去直接判断，并不总是可靠的。不仅很难精确，有时甚至会出错误。只有利用测量仪器进行准确的测量，才能得到准确的结论。 测量的仪器有许多种：如，用刻度尺测量物体的长度，用秤来测量物体的质量，用钟表来测量时间的长短，用温度计来测量温度的高低……等。 今天这节课我们来学习长度的测量。
二、新课教学
1、 长度的测量方法
1)学生回忆、描述：日常生活中常见的测量长度方法。
常见的方法举例：学生用三角板测量直线长，用三角板的直角来画90o角;体育课跳远时用皮尺测量距离;用卷尺量桌子的高度等;还有，刨木头时用木尺测量木条是否刨直、砌墙时用的角尺测量墙角是否垂直成九十度、装修时利用软管中装水来检查两点是否在同一高度;有时还能看到有人利用自己的大姆指和食指尖距离来测量长度;跨步方法测量长度……等。
讨论：这些测量长度的方法中，哪些较准确?为什么?(测量工具上标有刻度，可以直接读出长度值。)
2)常用测量长度的工具：刻度尺
出示常见的刻度尺：三角板、钢卷尺、软皮尺、学生用塑料套尺等;向学生介绍精确度更高的刻度尺：游标卡尺、千分尺等。
2、长度的单位 活动一：观察①学生数学课用的三角板上的单位②体育课用的软皮尺上的单位③钢卷尺上的单位等。
结论：长度的单位：米、厘米、毫米、分米、千米等。(为了使我国生产和贸易的流通和科学发展的需要我国采取国际单位制,从而渗透《渗透中华人民共和国计量法》
告诉学生，米是国际统一的长度基本单位，其他的长度单位是由米派生的。米的代表符号是m。其他常用的长度单位有千米、分米、厘米、毫米、微米。它们的代表符号分别是km,dm,cm,mm,μm。(通常刻度尺的单位标注是用符号表示，为使学生能顺利观察刻度尺，应介绍单位的代表符号。) 举例说明：常用铅笔笔芯直径大约1毫米，小姆指宽约有1厘米，手掌的宽大约有1分米，成年人的腿长大约1米左右。通过列举事例使学生对米、分米、厘米、毫米等单位长度能心中有数，有个粗略的概念。
3、学会正确使用刻度尺
①刻度尺的刻度：让学生观察刻度尺，并依次回答课本上的问题。关于量程和取小刻度值，应给学生以简单的解释。零刻度有磨损的刻度尺，可用没磨损的其他刻度做为测量的起点，这时末端读数与起点刻度之差，才是被测物体的长度。
②刻度尺的使用：学生对刻度尺比较熟悉，自认为都会使用，实际上在使用中经常出错。因此要引导学生发现自己使用刻度尺出现的错误，自觉地纠正，养成按规则要求操作的习惯。
活动二：让学生用透明三角板测量科学书本的宽度并记录测量结果。 要求：[1]分清三角板的正、反面，[2]把三角板有刻度的一面朝上。
学生在活动时，教师要观察学生测量的姿势，及时发现学生测量时的不足之处，如身体向左偏、向右偏、斜视、没对准零刻度、忘写单位等。
结果汇报：不同的学生可能有不同的答案。如果在测量误差范围内的，要给予肯定。那些斜视、身体偏着或没对准零刻度的学生测出来的值肯定是错误的。 问题讨论：怎样读才能得到正确的数值? 通过讨论、比较，引导学生总结出：正确使用刻度尺的方法。 ①注意零刻度线和测量范围(量程);
②弄清每一大格的数值、单位及最小刻度值(分度值);
(向学生说明：刻度尺没有好与不好之分，不同的测量要选择不同的刻度尺。) ③刻度尺应放在被测物体面上，不能歪斜; ④视线要与刻度面垂直，并正对观测点; ⑤读数时要估读出最小刻度的下一位数;(这一点学生尤其不注意，因为小学中是不要求的。)
⑥记录时书写要正确，别忘了单位。(测量结果的记录应由数字和单位组成。对于任何物理量的测量结果，只有标明单位数据才有意义。) 活动三：分组正确测量相同的铁圆柱体的长度。(注意使全体学生都用正确方法测量，得到较准确的测量值)从学生的测量结果中引出误差的相关内容。
4、误差
1)概念：测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确，测量的数值和真实值之间必然存在着差异，这个差异就叫误差。 2)误差跟错误不同。测量中，由于视线的偏斜而导致测量的错误，这是由于没有按规则去做而造成的。错误是应该而且可能避免的。
3)测量的误差是不可避免的，除了估读的误差外，还有其他原因造成的误差。4)造成误差的原因：仪器本身不准确，环境温度、湿度变化的影响等，这都是造成误差的原因。误差不可能消除，只能尽量的减小。
5)减小误差的简单而有效的措施：多次测量求平均值，使测量值更接近于真实值。
三、课堂小结(由学生回答、教师补充完善)
(一)、长度单位：
主单位：米m 常用单位：千米km、分米dm、厘米cm、毫米mm、纳米nm等。
(二)、长度的测量
1、实验室常用测量工具：刻度尺
2、刻度尺正确使用：
①使用前认清零刻线、量程、分度值;
②使用时，尺要沿所测直线，并使刻度线紧贴被测物体，不利用磨损的零刻线;
③读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时要估读到分度值的下一位;
④测量结果由数字和单位组成。
(三)、误差及处理：
1、概念：正确测量时，测量值与真实值间的差异。
2、注意点：误差一定存在，不能避免或消除只能减小。
3、减小误差：多次测量求平均值。
四、作业设置：
1、选择下面几个题进行课外探究：
1、如何测量一张纸的厚度;
2、如何测量一个自行车轮胎的周长;
3、如何纸上画着的一条弯曲的曲线的长度。
4、如何用一把刻度尺和二块三角板测量一元硬币直径。
2、同学间相互配合，测量出每个同学的身高和胸围，并记录。
跳绳教案范文第6篇
素材一：女学生错过合影复旦校长道歉
复旦大学举行2011届本专科毕业典礼暨学位授予仪式。在致辞中，校长杨玉良坚持说了一件让他“万分羞愧”的事情。原来，复旦某学院的一女学生，在拍毕业照时帽子掉在了地上，低头去捡时不巧错过了合影的瞬间。虽然摄影师当场补拍了一张，昨天发到同学手里的却还是那张缺了一人的毕业照。女生去找学院要求重印所有同学的毕业照，学院却推脱是照相馆的责任，让她自己去交涉，还认为其小题大做。万般无奈之下，女生只得打电话询问每一个同学，是否愿意一起分担重印的费用。杨校长为了一张毕业照向学生们道歉，并寄语大家守护每一颗心灵，在未来让心灵和想象力一起展翅飞翔。
写作应用：
1、爱是教育的灵魂
2、真诚的悔过与反思等
素材二：日本“复兴奥运”
东京都知事石原慎太郎7月16日在东京举行的日本体育协会和日本奥委会(JOC)成立100周年纪念仪式上正式宣布，东京将申办2020年夏季奥运会。东京都政府将2020年夏季奥运会定位为“复兴奥运”，作为日本走出东日本大地震灾后阴影向世界展示风采的舞台。
写作应用：
1、苦难是试金石
2、奋起等
素材三：窃听门事件
2011年7月4日，英国《卫报》披露新闻集团旗下《世界新闻报》非法窃听失踪少女米莉及其家人的电话，干扰警方破案。丑闻在英国媒体、政界、警方引起巨大反响，继而带出越来越多的窃听丑闻。英国王室、社会名流、政坛要员、谋杀案受害者家属等都成为新闻报的窃听对象。《世界新闻报》是英国最畅销报纸《太阳报》的周日版，迄今已有168年历史。因窃听门事件于7月10日被迫关停。新闻集团是全球最大的媒体企业集团之一。主要的股东和首席执行官是默多克，差不多70%的公司销售来自在美国。事件发生后默多克不得不亲手关闭《世界新闻报》，并放弃了收购“天空”的计划，但仍然挡不住风暴向其他地方蔓延。
2011年7月18日事件的揭发者肖恩-霍尔在家中死亡。
写作应用：
1、社会道德底线
2、尊重隐私等
素材四：最美妈妈
7月2日下午1点半，在杭州滨江区的白金海岸小区，一个2岁女童突然从10楼坠落，楼下一名30多岁的女士奋不顾身地冲过去用双手接住了孩子。救人女业主并非女童家人，其手臂骨折，受伤较重，被网友称为最美妈妈。
写作应用：
1、感动
2、美
3、豪勇等
素材五：前大运会体操冠军沦为乞丐窃贼
前体操世界冠军张尚武在王府井乞讨卖艺的新闻引起了社会大众的广泛关注。张尚武5岁进体校，12岁入选国家体操队，在国家队7年，最辉煌的时刻是在2001年北京大学生运动会上获得两枚金牌。退役后生活困难，他逐渐走上犯罪的道路(多次盗窃被捕)，出狱后，除了体操他身无一技之长，只能以卖艺乞讨为生。年仅28岁的张尚武经历了“世界冠军—退役失业—盗窃入狱—卖艺乞讨”这样的人生转折，让人唏嘘。
写作应用：
1、文化素质与性格修养
2、转变等
素材六：温州动车追尾事故
2011年7月23日晚上20点30分左右，北京南站开往福州站的D301次动车组列车运行至甬温线上海铁路局管内永嘉站至温州南站间双屿路段，与前行的杭州站开往福州南站的D3115次动车组列车发生追尾事故，后车四节车厢从高架桥上坠下。这次事故造成40人(包括3名外籍人士)死亡，约200人受伤。温家宝总理2011年7月28日上午来察看事故现场并召开中外记者会。事故遇难人员赔偿救助标准为91.5万元。
写作应用：
1、快速与安全
2、对人民负责
3、防患于未燃等
素材七：重现鬼子进村
黄山市黄山区谭家桥镇一景区重现的鬼子进村场景：一群身着侵华日军军服的人，手握“三八大盖”，押解着几位“村妇”，其中的“日军军官”手提军刀坐在三轮摩托车上，“侵华日军”们的脸上都露出开心的笑容。在这个集体参与的旅游项目中，游客有的扮鬼子，有的扮汉奸，还有人扮“花姑娘”。
写作应用：
1、别拿国耻取乐
2、游戏历史要不得
八月：
素材一：王濛事件
4枚奥运金牌得主王濛和部分中国速滑队队员因违反队规及一些“宿怨”，和领队、教练拳脚相向，爆出“中国体育界从未有过”的丑闻。这是46天来，这支金牌冠军队在丽江发生群殴事件后的又一起恶性打架事件。
写作应用：
1、金牌至上吗?
2、别漠视人格和素质的全面发展等
素材二：中国载人深潜创新篇
历时49天、航程1万余海里的中国“蛟龙号”载人潜水器已完成5000米级海试任务并于8月18日返回中国江苏江阴苏南国际码头。“蛟龙号”载人潜水器5000米深潜成功，意味着中国载人深潜水平已位居世界前列。
写作应用：
1、突破
2、新高等
素材三：淘宝网在地铁线上免费发送衣服
2011年8月23日，淘宝网在上海地铁2号线上演了一出免费发送衣服，引发乘客哄抢的混乱场面，引发了外界对淘宝网不顾公共安全效应的企业社会责任缺失的指责。
写作应用：
1、商业与道德
2、社会责任感等
素材四：
2011年8月6日，上海一辆82路公交车上，驾驶员和一名男乘客强行驱赶一名拾荒老人下车。事件过程被网友拍下视频并传到网上，引发了大家的热议。
写作应用：
1、关心弱势群体
2、多些包容与理解等
九月：
素材一：新时期的道德楷模——郭明义
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛9月2日晚在北京观看了话剧《郭明义》，并亲切接见了剧组主创人员。中共中央政治局常委李长春一同观看演出、参加接见。话剧《郭明义》是辽宁人民艺术剧院根据鞍钢集团矿业公司齐大山铁矿采场公路管理员郭明义的先进事迹创作的。胡锦涛指出，郭明义同志长期以来自觉学习、实践雷锋精神，坚持爱岗敬业、助人为乐。他不愧是新时期的道德楷模，我们都应向他学习。
郭明义，19年献血6万毫升，是他身体血液的10倍多。他收入微薄，却资助了100多个孩子。
写作应用：
1、榜样
2、雷锋精神不能丢等
素材二：超级稻
超级稻第三期亩产900公斤攻关验收组9月19日下午宣布，经专家测定，位于湖南省
邵阳市隆回县羊古坳乡雷峰村百亩试验田的超级稻加权平均亩产达到926.6公斤。中国工程院院士袁隆平说，这标志着我国杂交稻技术在世界继续保持领先地位。
写作应用：
1、技术的力量
2、自豪等
素材三：天宫一号
9月29日21时25分45秒，我国自主研制的天宫一号目标飞行器在酒泉卫星发射中心发射升空后准确进入预定轨道。
写作应用：
1、中国力量
2、中国速度等
素材四：郭省代课20年因残疾无缘转正
据中国新闻网报道，三岁时得了小儿麻痹症，已经39岁身高还不足1.2的郭省，从1991年10月起，就在河北蔚县宋家庄镇做代课教师。整整20个年头了，几经辗转，每一次代课教师“转正”都与他擦肩而过。当初县委书记给出的答复是，郭省不能转正，他有损蔚县的教师形象。
郭省，工作负责、代课认真、几乎年年得奖的郭省，2009年，还被评为“蔚县十大杰出青年”。
写作应用：
1、标准
2、外在与内在等
十月：
素材一：诺贝尔医学奖首次颁给已故人士
加拿大科学家斯坦曼在诺贝尔奖颁奖会前4日去世，仍获得2011年诺贝尔医学奖。这是诺贝尔奖首次颁给已故人士，诺委会称维持颁奖决定。斯坦曼四年前被诊断患胰腺癌。一直以来他都用自己发明的基于树状细胞的免疫疗法给自己治病，使得其生命得以延续至今。
写作应用：
1、尊重
2、尽职等
素材二：苹果公司前CEO乔布斯辞世
10月6日上午，苹果公司对外宣布前CEO乔布斯辞世。苹果官网写下如下悼词：苹果失去了一位富有远见和创造力的天才，世界也失去了这位让人惊讶的人。那些有幸认识并与Steve工作的人失去了这位良师、挚友与指路人。Steve留下了一个只有他能建立的公司，他的精神将永远是苹果的基石。奥巴马致悼词，说道：“乔布斯是美国最伟大的创新领袖之一，他拥有非凡的勇气去创造与众不同的事物，并以大无畏的精神改变着这个世界，同时，他的卓越天赋也让他成为了这个能够改变世界的人。”
史蒂夫·乔布斯是美国苹果公司创始人，先后领导缔造了麦金塔计算机、ipad、iPod、iTunesStore、iPhone等诸多知名数字产品。1985年，乔布斯获得了由里根总统授予的国家级技术勋章;1997年成为《时代周刊》的封面人物;2007年，史蒂夫·乔布斯被《财富》杂志评为了最伟大商人。2009年被财富杂志评选为这十年美国最佳CEO，同年当选时代周刊风云人物之一。2011年8月24日，乔布斯辞去苹果公司CEO一职，2011年10月5日逝世，终年56岁。
写作应用：
1、创造力
2、激情