成长档案范文第1篇
在高一下学期的计算机课上，老师对我们说：“为配合教育局下达的建立学生成长记录的要求，我们学校决定让学生建立学生成长记录电子档案，所以，这学期大家在计算机课上的主要任务就是建立这么一个档案。”经过一学期的整理和建立，我终于完成了我的电子档案。
我们的电子档案主要分为八个主题：
1. 我的资料------网页形式储存个人基本信息
2. 我的日记------个人网络日志空间，有时间来就写一篇的地方。 3. 我的文章------作文范文，平日所写，发在校刊上的文字等 4. 我的作品------以网站或软件作品为主 5. 我的课题------研究性学习课题等 6. 我的荣誉------个人的各种荣誉
7. 我的朋友------好朋友的网站，成长记录，博客等 8. 我的论坛------设计一个论坛与同学交流 每一个主题我都进行了认真仔细的布置，确保每个主题都有自己独立的特性和特有的内容。 在“我的资料”里，我添加了我的个人资料，例如姓名性别及年龄之类。我还在里面添加了我喜欢的一些图片，这些都丰富了“我的资料”。
在“我的日记”中，我链接了我的qq空间，让我平时的空间信息与学校的电子档案互相补充，双益双得。
在“我的文章”中，我利用课余时间将平时写的一些文章上传到我得电子档案中。
我本想在“我的作品”添加我做的研究性学习的成果报告，但由于学校网站不支持flash格式，我没能成功上传。但我将农村社会实践时照的照片上传到了“我的作品”中。
至于“我的课题”，我便动员我们研究性学习小组所有成员分任务，将我们平时的研究报告打成电子稿，并将其上传到“我的课题”中。这使我们小组的成员在这一模块都有丰富的资源。
我将我以前的一些荣誉简单地输进了“我的荣誉”。 “我的论坛”中，我将几个同学的qq空间链接了上去，以便登访者能同我得同学进行交流。 做过电子档案后，我深深地体会到学校为我们付出的辛苦。进行编辑电子档案已经很费时费力了，进而可想老师们为我们编辑这一平台有多么辛苦。夜以继日工作的老师们的辛苦没有白费，他们的辛苦铸就了我们略有成就的电子档案。
成长档案范文第2篇
1、个人简历
2、任村委会主任助理的任职文、任支部副书记的任职文。
3、考核结果反馈登记表。
4、 10月份(日期自定)徐清明书记于之谈心谈话记录。
5、0
7、08年考核时的个人小结、个人鉴定、述职报告。
6、历年得到的荣誉、表彰、参加过的培训记录。
7、创业实绩材料(创业项目登记表、企业营业执照、投资协议等)和相关照片(美亚服饰内外照片)。
8、在村里的分工和工作内容(已有)
9、刚到乡时写的调研报告和在博客上发表的文章。
10、
民情日记(必须用黑色皮面本)，从09年开始写，保证1个月3—4篇。
大学生成长档案内容(池猛)
1、个人简历
2、任村委会主任助理的任职文、任村委会副主任的任职文。
3、考核结果反馈登记表。
4、10月份(日期自定)张怀军乡长于之谈心谈话记录。
11、
12、
13、 08年考核时的个人小结、个人鉴定、述职报告。 历年得到的荣誉、表彰、参加过的培训记录。 创业实绩材料(创业项目登记表和企业营业执照)和相关照片(公司内外景照片)。
14、
15、
16、
在村里的分工和工作内容(已有)。 刚到乡时写的调研报告和在博客上发表的文章。 民情日记(必须用黑色皮面本)，从09年开始写，保证1个月3—4篇。
1、个人简历
2、任村委会主任助理的任职文(补)、任村委会副主任的任职文(有)。
3、考核结果反馈登记表。
4、10月份(日期自定)王郁媛于之谈心谈话记录。
17、
18、
19、 08年考核时的个人小结、个人鉴定、述职报告。 历年得到的荣誉、表彰、参加过的培训记录。 创业实绩材料(创业项目登记表、营业执照、投资协议、股份转让协议)和相关照片(大棚内外照片)。
20、
21、
22、
在村里的分工和工作内容(有) 刚到乡时写的调研报告和在博客上发表的文章。 民情日记(必须用黑色皮面本)，从09年开始写，保证1个月3—4篇。
大学生成长档案内容(李伟)
1、个人简历
2、任村委会主任助理的任职文(有)。
4、10月份(日期自定)陈建平乡长于之谈心谈话记录。
5、创业实绩材料(创业项目登记表、营业执照)和相关照片(店面内外照片和草莓大棚内外照片)。
6、在村里的分工和工作内容
7、刚到乡时写的调研报告和在博客上发表的文章。
8、民情日记(必须用黑色皮面本)，从09年开始写，保证1个月3—4篇。
1、个人简历
2、任村委会主任助理的任职文(有)。
4、10月份(日期自定)陈建平乡长于之谈心谈话记录。
9、创业实绩材料(创业项目登记表、营业执照)和相关照片(店面内外照片和草莓大棚内外照片)。
10、
11、
12、
在村里的分工和工作内容 刚到乡时写的调研报告和在博客上发表的文章。 民情日记(必须用黑色皮面本)，从09年开始写，保证1个月3—4篇。
大学生成长档案内容(夏金波)
1、个人简历
2、任村委会主任助理的任职文(补)、任村委会副主任的任职文(有)。
3、考核结果反馈登记表。
4、10月份(日期自定)姚克刚乡长于之谈心谈话记录。
23、
24、
25、 08年考核时的个人小结、个人鉴定、述职报告。 历年得到的荣誉、表彰、参加过的培训记录。 创业实绩材料(创业项目登记表、企业营业执照、投资协议)和相关照片(养猪场照片)
26、
27、
28、
成长档案范文第3篇
所谓“小学生成长档案袋”，就是保存一个学生成长状况的各种文字和资料。孩子每天都在发展，每天都会给我们惊喜，只是许多没被我们发现。孩子许多方面的发展，把它保存起来告诉孩子和孩子的父母，并且因势利导，促其主动发展。给学生建立“成长档案袋”能多层面地、多方面地评价学生，从而发挥好评价的发展功能。
二、建立“小学生成长档案袋”实施目标
1.建立“小学生成长档案袋”，也是帮助学生整理记载着自己的成长轨迹的资料。感受到成长中的喜怒哀乐，体验到老师对自己的呵护，更加热爱这美好的世界。使自己的成长有更结实的根基，对孩子来说这是一笔宝贵的财富。
2.通过实施“学生成长记录袋”评价制度，帮助教师、家长了解的学生的成长与进步，以寻求最佳教育途径。
3.帮助教师和学校管理者制定教育评价计划。
4.在评价过程中，有效地改善师生之间的关系，使教师成为学生的朋友。
二、“小学生成长档案袋”的构成
(一)封面设计
“学生成长记录袋”的封面可统一格式，也可让学生进行个性化设计。在袋上写上学生姓名、性别、出生年月、家庭住址，
联系电话，“我最喜欢做的事”、“我最想说的话”后，让学生发挥各自的聪明才智设计封面。可以把自己最漂亮的照片贴在封面上，爱绘画的同学可以精心地在封 面上角画上自画像，并根据自己的特点写上姓名，如“爱唱爱跳的XXX” 、 “刻苦好学的XXX”。还可以给自己的成长记录袋取上富有诗意的名字，如“成长的足迹”、“新苗长高了”等等。这些封面的设计既新颖美观又极有创意。
(二)“成长档案袋"的具体内容 1.走近了解我：
姓名、性别、籍贯、出生年月、班级、过程情况、身高体重、家庭住址、兴趣爱好、身体等简介。
2.自我展示：
把自己学习中好的成果向别人展示，一张语文、一张数学等试卷，一篇日记，一篇作文，一张手抄报和小制作，各科的优秀的作业一份和绘画作品一份，我得到的各种表彰奖励(含单元成绩记载)
3.我的成长足迹：
能体现出学生成长过程中的有关资料均可放入。让学生尽量发觉自己的闪光点，发现自己的进步，对未来充满信心。如学生看过的课外书(书名)及读书心得或摘抄，会背的课文、古诗词记载，知道的成语，喜欢的名言警句和会唱的歌曲，知道的名人和他们的故事(人名)，我不明白的一些问题和学会的本领，我参加了校内外的实践活动做的好人好事。学生的反面案例也可放入，放入时间不限，资料的件数不限。
4.成长评价：
对学生评价需是记实性的具体而明确的、勉励性的，对具有特别不良行为的学生评价也可适当的使用严厉的语气。要重视学生的兴趣、情感、态度、习惯等方面，关注学生个性，对学生的评价法要多种多样：采用自我评价(自我反思)、学生评价、教师评价、家长评价等方式。
5.奋斗目标：
通过各方面的评价，已经知道了自己的优点和缺点。在今后的学习中要正视缺点，发扬优点，展示自我的一面。并确立今后的奋斗目标，树起自尊心和自信心，实现个人发展的人生价值。
三、建立“小学生成长档案袋”的评定类型 即：自评、教师评及组员评、家长评
1.自评。学生自我评定，给学生一个空间，主要由学生自己选择最好和最喜欢的作品集。自我反思与自我选择比标准化更重要，理想作品产生和入选说明，系列作品，以及代表学生分析和评定自己作品能力的反思。帮助学生成为自己的历史思索者和非正式的评价者。
2.教师评定及组员评定：主要有教师、组员班级所建立的学生作品集，评价的标准是预定的，教师评价、观察、考查、成绩测验、组员审定通过。还要有教师依据课程目标描述所有学生的成绩的总结，教师的详细说明和对每一个学生的观察。在一定情景中与家长、管理者及他人，交流教师对学生成绩的判断。
3.家长评定：家长是孩子的第一任教师，要给孩子一个正确的评价。家长要细心观察孩子在家的表现，发现孩子的闪光点要及时记录，积累资料。如：孩子在家做家务，搞一些小发明，制作一些小物件，读了哪些好书等。一个学期后家长和学生在一起交流，对学生是一种激励。
四、建立“小学生成长档案袋”的几点建议。
建立“小学生成长档案袋”应该在教师指导下，由学生自己来建，使学生在体验成功，感受进步中得到激励。指导学生建立“小学生成长档案袋”应从以下几点去做：
1.随意放资料，不提质量要求，学生可以随意放入自己的任何作品，这时对学生的要求只是完成。
2.教师要求选择作品放。教师对作品提出一定的要求，学生根据教师的要求，放入选择符合要求的作品，这是实质上是要求学生开始审视自己的作品，看是否符合要求。
3.带有展示性的放。要求写出(说出)放入作品的理由，这一层次，学生开始对作品进行鉴赏。
4.目标档案袋。教师只提目标，学生根据目标自定标准、自选形式、自组内容，这要求学生有较强的反思能力和独立性。
5.实验组可利用计算机网络设计“小学生成长档案袋”的模式或框架。在管理上要把教师《观察记录》、《学校联系卡》与成长档案结合起来，加强过程管理，使“小学生成长档案袋”成为学生能力提高的载体，各科教师要全面参与。
四、建立“小学生成长档案袋”实施管理
1.“收集与整理”成长记录袋的内容。学生是第一责任人，他有权利决定相关材料的收集与展示，但也不是什么资料均可以作为“成长记录袋”的内容，必须要有价值，有利于促进自我成长，作为指导者提出建议供学生参考，指导学生做好努力工作，从而培养学生对自我认真负责的科学态度。
2.“成长记录袋”的管理。由班主任统一管理，学期结束的时候，由学生带回家，让家长了解孩子学习情况，签暑评价，第二学期开学时带回学校。这样也有利于家长与教师之间的沟通，及时了解孩子的发展情况，关注孩子学习的全过程。教育好每个孩子是我们从教育工作者的责任和任务，我们的教育应该是赏识教育，相信每一 个孩子都是有能力的，都能有所发展。让每个孩子树立起自尊和自信，实现个人发展的人生价值，那么我们的教育才能焕发起生命的活力
成长档案范文第4篇
一、我的封面设计
1、彩色照片。
2、姓名、性别、出生年月。
3、目录。
二、我的成长脚步
(一)基本要求(个性介绍)
1、我是一颗星(自命主题，例如“你想认识我吗?”“我最喜欢的事”，“我的理想„„这就是我”。)
2、我的太阳系或我爱我家(要有爸爸的嘱咐、妈妈的叮咛等)
3、我的银河系或我爱我班(记录班主任、任课老师、小组成员、同桌、好朋友等)(有老师寄语、同桌问候、家长期望等)
4、我的小宇宙或我爱学校(记录心中的偶像、家长回音等)。
(二)丰富多彩的初中生活
1、每学期学习计划，每年2个。(家长期望、老师寄语、同学互评)
2、成绩回顾或各阶段优点卡(或进步卡)
3、最佳作品(书法、绘画、照片、制作等)(分别加上题目：如“我的字真漂亮”“我的画真好看”“我的摄影水平真高”“我的手真巧” „„)(每期都要收集)
4、优秀作业
5、我心爱的日记
6、优秀文章
7、每个学期各学科最佳考卷部少于一套;
8、所有获奖证书、奖品照片或复印件等。
9、参加社会实践活动、社会公益活动、环保活动的记录或证明(村、镇、社区、厂矿、商店盖章有效);
10、为困难群体、个人或者其他需要帮助者：如希望工程、残疾人、失学儿童、贫困或灾区提供帮助的记录或证明等;
11、每学期有一份与他人交流合作共同完成的社会实践活动报告;
12、体检基本情况(
七、
八、九年级);
13、我看过的好书内容简介或读后感、读书笔记等以及自己整理的学习资料
14、家校互动手册
15、阶段性质反思或自我感悟(每学年2篇以上)
16、各学期总结。
(三)注意事项：
1、作品、证书、作业、文章等，每期都要收集，并注明实践及收集的原因。
2、综合素质评定A级除了“基本要求”必有以外，还必须提供“初中生活”规定的14条以上证据，且证据客观、真实。
3、综合素质评定B级除“基本要求”必有以外，必须提供12条以上证据。
4、综合素质评定C级除“基本要求”必有以外，必须提供10条以上证据。
5、除了“基本要求”低于10条的，综合素质评定只准评为D级。
荥阳市第一初级中学
成长档案范文第5篇
教师个人成长经历
年华似水，岁月飞逝，回首相视，我已在教育这个行业里耕耘了九个年头。在每一个与孩子为伍的日子里，我都感受着喜悦的幸福，脸上总是有着美美的笑容，心中总是装着满满的快乐，我把自己的那一份愉悦，那一颗爱心，那一种执着都无私地奉献给孩子们。所以，我有着如同孩子般透明的心灵，简单的快乐和豁达的心境，用我的真心、真情从事着阳光下最为纯洁、灿烂的事业。
一、喜爱——让我走上了教师之路
我是一名小学教师，因为喜欢孩子，所以选择了这个职业。在实施新课改的期间，我学习了许多新课改的知识，也观看了不少名教师的成功之课，在不断充实自己的同时，我感觉各自的课堂教学都有了很大的变化，新课改的成功之处让我在课堂教学中有了更大的发展。在平时的教育教学中，每当我看到稚气可爱的孩子们快乐地学习着，我就非常高兴。带着这种喜好和对孩子们的爱，让我走上了教师之路。爱，是我投身于教育事业的原动力。
二、支持——让我拥有了坚强的后盾
我在教师这个岗位上一干就是二十七年，回顾这二十七年来的教学之路，我深深地感受到个人成长离不开自信、钻研、毅力，更离不开学校环境和教师群体所形成的强大的精神后盾。首先我得到了领导的支持，再加上同事的帮助，给自己的教学奠定了很好的基础。每当我遇到教学上的难题时，领导都会鼓励我，同事都会帮助我等等。有了领导的支持，学校就是我成长的摇篮!
做最好的自己
精品文档
三、学习——让我得到了不断的超越
我积极参加各种学习，通过不断的充实自我，使我的教学能力不断提高，同时在教学上虚心求教，有疑必问，虚心请教其他老师，在各个单元的教学上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，探讨教学心得、体会与收获;同时，多听其他老师的课，做到边听边记，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作，博采众长，提高教学水平。
四、实践——让理论不断得到验证和完善
经过多年的探索和学习，自己不断地在实践中修正和总结，在平时工作中多一份投入，多一种学习，多一些反思，多一点执着的爱。 在平时的教育教学中，我通过解决教学中遇到的困惑问题，关注自己的实践，不断反思自己的经验，并在和领导、同事相互探讨中不断提高自己的业务水平。
五、反思——让我体验到了成功的快乐
通过多年来的实践，我认为要做好一名教师就必须做到三点：一是有一定的专业知识。二是有一定组织教学的能力。三是对新课改教学的领悟要比一般教师发展得快。那么如何来做呢?一方面教师的专业知识只有在具体的教学情境中才能被激活;另一方面教师的专业知识要在不断地对教学现场的知觉、体验和领悟中，才能够重构和提升。只有在教学活动的真实情境中，教师才能够审视问题。所以在平时，我们要做好案例的积累工作，逐步悟出其中的道理，逐步懂得如何教好的策略。积极投身研究，时时进取。
做最好的自己
精品文档
“起始于辛劳，收结于平淡”是对我们教育工作者人生现实的写照。史烟飘过，回看今天，我无怨无悔。二十七年的教学生涯，走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。虽感忙碌、虽感辛劳，但每天沐浴着太阳的光芒，呼吸着雨露的清香，在那些活力四射的孩子身上感受生命的神圣美丽，或许我干不出惊天动地的伟业，但追求着本身就是美丽的。只要我们心中依然装着美，追求着美，我们就是美丽的。
回首自己这些年的成长经历，我觉得一个教师的成长离不开四个因素：自我实践与反思;同伴交流与互助;领导的支持与帮助，校园文化熏陶与影响。新课程的路还有很长很长：今天，我们虽然取得了一点成绩，但我很清醒的认识到，我们仍然面临着很多的困难和问题，和理想的教育相比，我们还有很大的差距。但是。有距离并不可怕，有距离就意味着一个人还有继续发展的空间。不管课程改革的道路有多么艰难。我也会矢志不渝地走下去，为了学生的健康发展，也为自己理想的人生，我愿意奉献出我所有的智慧和青春!
做最好的自己
精品文档
我对“国培”的一些期望
在学习过程中，我对今后的“国培”也产生了一些期望。
1、作为农村老师，课题研究一直是我们的薄弱。我很期望今后“国培”能增加关于课题研究等方面的学习，从而提高自己的科研能力、教学能力和水平。
2、期望培训的形式丰富些，如增加集中培训的形式，这样不仅能使老师集中时间、精力学习，提高学习效果。
3、多听一些优秀教师的课堂实例，让我们在真正的课堂氛围中感受教学的方法、思路、教态、评价。
4、讲实效、请经验丰富的专家讲座、到高校实习、走出去、针对新课标多进行一些关于教材内容及教法方面的探讨、改革教案书写形式，开发课件资源。
5、我希望通过本次培训，学习到先进的教学方法，通过广泛交流解决我的困惑，提高自己的教育教学水平。
张
新健康文档 放心下载 放心阅读
做最好的自己
精品文档