离退休工作要点范文第1篇
经国务院批准，这次机关事业单位离退休人员计发离退休费比例办法从2006年7月1日起实施，2006年7月1日以后离退休人员，在养老保险制度建立前，暂按下列办法计发离退休费。
1、离休人员
机关事业单位离休人员离休费分别按本人离休前职务工资和级别工资之和、岗位工资和薪级工资之和全额计发。
2、退休人员
(1) 公务员退休后的退休费按本人退休前职务工资和级别工资之和的一定比例计发。
(2) 事业单位工作人员退休后的退休费按本人退休前岗位工资和薪级工资之和的一定比例计发。
(3) 机关技术工人退休后的退休费按本人退休前岗位工资和技术等级工资之和的一定比例计发。普通工人退休后的退休费按本人退休前岗位工资的一定比例计发。
(4) 计发比例：工作年限满35年的，按90%计发;工作年限满30年不满35年的，按85%计发;工作年限满20年不满30年的，按80%计发;工作年限满10年不满20年的，按70%计发;工作年限不满10年的，按50%计发;
(5) 特殊贡献人员提高退休费计发比例范围要严格按照国发[1978]104号文件规定执行。获得国家级和省级劳动模范、先进工作者称号，退休时仍保持荣誉的，可提高退休费计发比例。其中：获得国家级荣誉称号的为10%，获得省级荣誉称号的为5%。需强调的是：除国家和省级劳动模范、先进工作者及按国家表彰文件规定，被定位“视为”“享受”省级劳模待遇外，一律不再享受特殊贡献待遇，包括省人事厅和其它部门联合颁发的奖励(先进工作者)也不再加发5%。
3、退职人员
(1) 事业单位工作人员退职后的退职生活费按本人退职前岗位工资和薪级工资之和的一定比例计发。
(2) 机关技术工人退职后的退职生活费按本人退职前岗位工资和技术等级工资之和的一定比例计发。普通工人退职后的退职生活费按本人退职前岗位工资的一定比例计发。
(3) 计发比例：工作年限满20年的，按70%计发;工作年限满10年不满20年的，按60%计发;工作年限不满10年的，按50%计发。
需强调的是：2006年7月1日以后达到退休年龄的人员，已办理退休手续的，需按在职人员员调整工资后，重新按新办法办理退休。
二、离退休(职)人员增加离退休(职)费办法
2006年6月30日前已办理退休手续和已达到离退休年龄的人员，从2006年7月1日起增加离退休、退职费。具体办法为：
1、离休人员按下列标准增加离休费：行政管理人员，厅局级1220元，副厅局级940元，县处级670元，副县处级490元，乡科级以下350元;专业技术人员，教授及相当职务990元，副教授及相当职务540元，讲师以下职务350元。
2、退休人员按下列标准增加退休费：行政管理人员，厅局级750元，县处级450元，乡科级275元，科员及办事员180元;专业技术人员，教授及相当职务700元，副教授及相当职务400元，讲师及相当职务275元，助教(含相当职务)及以下职务180元;工人，高级技师和技师275元，高级工以下(含高级工)及普通工180元。
3、退职人员按同职务退休人员增资额度的70%增加退职费。
4、1985年工资制度改革前退休无职务干部和1993年工资制度改革前退休无技术等级技术工人退休费增加标准。
退休干部：原工资额(六类工资区)在138元(党员136.6元)以上的增加600元, 原工资额在87.5元及以上不足138元的增加390元, 原工资额在70元及以上不足87.5元的, 增加260元, 原工资额不足70元的增加180元.
退休技术工人:工龄在30年以上的增加260元, 工龄在29年以下的增加180元.
5、建国前参加工作的退休干部和老工人，按下列标准增加退休费：行政管理人员，厅局级850元，县处级470元，乡科级以下310元;专业技术人员，教授及相当职务850元，副教授及相当职务470元，讲师及相当职务以下310元。建国前参加工作的退休工人增加退休费310元。
三、调整艰苦边远地区津贴制度
1、2006年7月1日后离退休的人员，按边远津贴的一定比例增加离退休费。其中，离休按在职同职务标准增加;退休按在职同职务标准的85%增加;退职按在职同职务标准的60%增加。
2、2006年6月30日前离退休的人员也按调整后的边远地区津贴标准和上述规定比例，从2006年7月1日起重新计算离退休费。举例：某事业单位退休干部，退休时职务为助工，退休比例为95%。边远津贴原标准为76元(80的95%)，调整到新标准对照表退休助工102元(在职120元的85%)，此人边远津贴增加26元。
四、工作中涉及几个具体问题：
1 、计发离退休费政策问题
新的离退休费计发办法下发后，下列有关离退休费计发待遇文件停止执行。
(1) 1997年由省人事厅下发的《关于对机关事业单位工作人员退休条件、待遇等几个具体问题的通知》(黑人办字[1997]176号)第二条第1款：“机关事业单位工作人员，工龄满30年的，退休费计发比例按黑政办发[1994]16号文件规定加发5%补贴”;第2款：“机关事业单位工作人员，凡符合《关于充分发挥知识分子作用，促进经济发展的若干政策规定的实施办法的通知》(黑人联字[1993]1号)文件和《关于黑人联字[1993]1号文件的补充通知》(黑人联字[1993]36号)文件规定的，退休后按本人原标准工资100%发给退休费。
(2) 1990年省教育委员会、省人事厅、省劳动局、省财政厅联合下发的《关于部分教师退休后发全薪的实施办法》(黑教委老联字[1990]45号)第二条：“凡具备退休条件的教师，具有中级以上专业技术职务以及高中、农职业高中、技工学校、中等专业学校、大专院校中具有本科以上学历，初级中学中具有专科以上学历，小学中具有中师以上学历，教龄男满30年的、女满25年的;其他教师男满33年、女满28年的，退休后发给全薪”。
(3) 1995年省人事厅、省教育委员会联合下发的《关于特殊教育学校和手语翻译享受15%的津贴可作为计发离退休费基数的通知》(黑人联字[1995]12号)文件规定：“凡从事特殊教育工作满25年，并在特殊教育岗位上离退休的教师和手语翻译，其享受的15%的特教津贴可作为计发离退休费基数”。退休人员属于不在岗人员，不能享受岗位补贴，所以在国家没有出台新的规定之前，不再计入计发退休费的基数。
(4) 2002年10月18日黑龙江省第九届人民代表大会常务委员会第三十二次会议通过的《黑龙江省人口与计划生育条例》第五十一条第1款规定：“未实行养老保险的国家机关和事业单位职工，各加发退休费标准百分之五的退休金”，从2006年7月1日起，改为发给一次性计划生育补贴3000元。
(5) 1992年中共黑龙江省委、省人民政府印发的《关于充分发挥知识分子作用，促进经济发展的若干政策规定的通知》(黑发[1992] 13号)文件第十三条规定：“从事专业技
术和科技管理工作男满30年，女满25年，并且中级以上职称的人员，退休金后均可按本人原标准化工资100%发给退休费。
(6) 1993年由人事厅、省计划委员会、省财政厅、省劳动厅、省公安厅联合下发的《关于贯彻省委、省政府<关于充分发挥知识分子作用,促进经济发展的若干政策规定>的实施办法》(黑人联字[1993 ]1号)文件第五条规定的享受100%的退休费待遇及其该文件的补充通知黑人联字[1993]36号文件规定的享受100%的退休费待遇。
(7) 我省原出台的离退休费补贴及计入离退休费基数等相关政策 ，均不再执行。
2、在非公有制单位工作人员工龄计算问题
按照中办发[2005]18号文件第五条规定，到非公有制单位就业的高校毕业生，参加基本养老保险的，考录或招聘到国家机关、事业单位工作，其缴费年限可合并为工龄，非上述情况，在非公有制单位工作期间均不计算工龄。以往将档案存放在人才中心存放时间计算为工龄的，这次工资套改要给予纠正。
3、增加离退休、退职费问题
(1)事业单位中，既有行政职务又有专业技术职务的离退休人员，按离退休前执行的工资标准所对应的职务增加离退休费。
(2)国家机关、依照公务员管理的事业单位离退休人员，既有行政职务又有专业技术职务的离退休人员，一律按原行政职务增加离退休费。
(3)离休后经组织批准享受正副厅级、副处级政治和生活待遇的人员(不含只享受住房、医疗待遇)，按离休同职务人员标准执行。
(4)2006年6月30日前已达到离退休年龄的人员，虽未办理离退休手续，也必须按离退休人员增加离退休费。
4、几点说明
(1)增加离退休费名册按离休、退休、退职及无职务人员分别填报。
(2)85年工改前退休无职务干部需在名册的原职务栏内填写原执行的标准工资额。
(3)93年工改前退休无技术等级工人需在名册的原职务栏内填写退休前原技术级别。
(4)名册及基金审批表一式三份
离退休工作要点范文第2篇
2011年，区残联老干部工作在区委的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照“全面做好离退休干部工作”的总体要求，紧紧围绕构建和谐社会，认真贯彻落实老干部工作方针政策，坚持与时俱进、真抓实干，较好完成了全年工作，确保了离退休干部队伍的稳定。现将2011年工作目标考核自评报告汇报如下：
一、强化责任意识，领导力度进一步加大
一年来，区残联领导先后多次主持召开老干部工作会议，向老干部通报全区残疾人事业发展形势，赠送生产生活用品，并积极参加走访慰问活动，批阅老干部来信，听取老干部工作情况汇报, 及时研究解决重点难点问题，为做好新形势下的老干部工作起到了表率作用。建立领导干部联系老干部制度和老干部工作目标管理责任制，各科室通力合作、协调配合，形成了齐抓共管的工作格局，为做好老干部工作提供了有力的组织保障。
二、政治上尊重老干部，认真落实政治待遇
一是组织离退休干部认真学习七一讲话精神，深入开展中国特色社会主义理论体系教育，引导离退休干部自觉运用邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢固树立科学发展观。
把社会主义核心价值体系融入离退休干部思想政治工作，教育和勉励广大离退休干部坚定理想信念、珍惜光荣历史、永葆革命本色。围绕改革开放和现代化建设中的重大问题及离退休干部共同关心的热点问题，做好解疑释惑工作。把思想政治工作与解决实际问题相结合，增强针对性和实效性。二是通过坚持老干部阅读文件、听报告、参加重要会议和重大活动、向老干部通报情况、组织老干部就近就地参观学习等制度，较好地把落实老干部政治待遇与思想政治工作相结合，让广大老干部了解形势、学习政策、支持发展、以身作则。我单位老干部在年初参加了区委组织的迎新春老干部茶话会并多次参加区委组织的老干部培训工作。一年来，共组织老干部学习文件5次、听报告2次、参加重要会议3次、参加重大活动3次。
三、生活上照顾老干部，认真落实生活待遇
一是落实离休费和医疗费。离休干部“三个机制”运行正常，离休费全部按时发放到位，医疗费报销及时，没有拖欠。二是落实走访慰问。坚持把走访慰问作为构建和谐社会、关心老同志、加强与老同志联络和沟通的一项重要工作来抓，通过走访慰问把组织的关怀和温暖送达老同志，及时发现和解决存在的问题。今年，我单位采取重大节日定期慰问、平常随机慰问的方式。三是落实福利待遇。四是落实健康体检。7月初，组织离退休老干部到区医院进行体检。
四、丰富老干部精神文化生活
一是把老干部活动场所建设纳入本单位社会文化事业和精神文明建设发展规划。加强基础设施建设，加大投入力度，建成规模合理、使用性强的老干部学习活动室。
二是举办消防讲座。5月，邀请市消防协会教官为老干部举办了一期消防安全知识讲座，有效增强了老干部的安全防火意识。
五、发挥老干部在发展残疾人事业中的作用
一是注意引导老干部在发展残疾人事业中发挥组织、协调和表率作用，为残疾人事业的发展继续做贡献。
二是注意掌握老干部的专业、技术、特长和发挥作用的领域，探索建立离退休干部人力资源信息库，科学有序地组织他们更好地发挥作用。先后多次组织我单位老领导对我单位重点工作进行考察调研，为残疾人事业发展建言献策，发挥余热。
六、社区离退休干部服务管理工作
一是我单位党组把社区离退休干部服务管理工作作为党的基层组织建设、和谐社会建设的重要内容，加强领导、建立制度、深化服务。我单位加强与老干部居住地有关部门的联系，相互配合，认真履行各自职责，充分考虑离退休干部的特点和需要，整合社会资源，强化服务管理，形成工作合力。
二是加强对退休干部在集中学习、开展活动、愉悦生活、发挥作用等方面的组织工作。做好离退休干部社区服务先进单位创建工作。
离退休工作要点范文第3篇
为加强各县（市）、州直有关单位在离退休干部党建工作上的经验交流，提高离退休干部党建工作的整体水平，9月4日，黔西南州离退休干部党建工作推进会在兴仁县召开。州人大常委会副主任、兴仁县委书记郭玉海，州人大常委会原副主任林素珍出席会议。州委组织部副部长、离退局局长保安华宣读穆嵘坤的书面讲话。
穆嵘坤强调，加强离退休干部党建工作，是加快黔西南州同步小康步伐的需要，是提升离退休干部党员党性修养的需要，是推进离退休干部工作转型发展的需要，要突出加强和改进离退休干部党组织制度建设、思想政治建设，进一步研究加强离退休干部党建工作的新举措，努力推进离退休干部工作转型发展，为助推全州经济社会科学发展凝聚正能量。
穆嵘坤要求，全州各级各部门党组织要积极主动作为，不断提升离退休干部党建工作水平，不断加强离退休干部党建工作，从思想上武装、组织上凝聚老干部，要把老干部的智慧和力量凝聚到中央和省委、州委确定的战略部署上来，保持老干部队伍的和谐稳定，推动同步小康、和谐社会建设。
穆嵘坤强调，做好新时期、新形势下的离退休干部党建工作，任务艰巨困难多，全州各基层党组织要在州委的正确领导下，认真贯彻落实这次离退休干部工作会议精神，以这次会议为新的起点，结合正在开展党的群众路线教育实践活动，不断提高黔西南州离退休干部党建工作的整体水平，为全州的改革发展稳定作出新贡献。
当天，与会人员参观了兴仁县政协离退休干部党支部、城北社区离退休干部党支部和老干部发挥作用示范基地。会上，兴仁县有关部门负责人介绍了加强和改进离退休干部党组织建设的经验，部分县（市）、州直单位相关负责人围绕做好离退休干部党建工作作了交流发言。
离退休工作要点范文第4篇
二、负责离退休办报刊、资料的订购及发放工作。
三、负责办公室和活动室的清洁卫生工作。
四、负责住外地离退休职工药费的报销工作以及节日慰问金的汇款工作和到社保办理有关业务。
五、负责健身器材、音响、VCD电视机的保养和管理工作。
六、负责大会、小会会场的布置工作。
七、负责离退休女职工的保健工作以及妇检工作。
离退休工作要点范文第5篇
这种状态在年纪较大的老教师中体现更明显, 笔者在工作的过程中, 接触很多高龄空巢老教师, 他们的孤独和寂寞, 甚至会对自己的存在价值产生怀疑, 生活处在无趣、无助的状态。高级知识分子多数工作时身体处于亚健康状态, 退休之后, 很多身体问题凸显出来, 他们的身体状况又影响了生活质量。在目前退休职工社会化管理、社会养老的大趋势下, 高校离退休教师的管理工作也将逐步过渡到社会管理, 稳定的管理过渡将是离退办工作的重要内容。
很多高校对离退休老教师的的关爱更多体现在节假日访问, 组织文艺活动、体育活动、开展主题活动室等等, 活动的效果很好, 可是活动之后, 老人们又回到了原来的生活状态, 没有从本质上解决他们的心灵问题。
高校退休教师一般收入较稳定, 家庭生活条件较好, 物质需求顾虑少, 反而是实现自身价值的更高层次的心理需求高, 较低层次的文娱活动、社会活动不能满足他们自我价值的体现心理需求。
笔者认为, 产生各种问题的根源是他们接触社会的面变狭窄, 所拥有的知识和技能被闲置, 如果能有机会让他们力所能及的发挥余热, 被社会需要, 心灵有寄托, 很多问题会迎刃而解。“工作可以产生适度的压力, 激发我们的潜能, 使我们保持健康的状态。当我们退休后不再工作时, 容易丧失活力, 导致健康水平下降。”结合高校这样一个相对独立的管理环境, 笔者根据高校的特点对离退办的工作提出以下几点思路, 结合教师和学生的的特点来组织工作, 主要分为两个方向:一方面让健康的老教师有机会再进入工作状态。一方面让年老体迈的老教师通过学校组织得到相应的生活照顾。
最重要的是, 这项工作要与大学生创业活动结合起来。只有这样才能持续化, 细致化, 既具备社会化的特征又在高校范围内展开。针对高校老教师的大学生创业服务本身有着很好的可执行条件:一是对象单纯, 服务对象是老教师, 高级知识分子, 对待学生的服务宽容性大;二是安全性, 学校毕竟肩负在校学生的安全问题, 为老教师提供养老服务、社会活动服务相对来说, 双方安全性高;三是居家养老类的家政服务技术含量低, 只要学生愿意参与, 都可以做到。
一、建立老教师知识再应用技术资源库, 与高校大学生创业结合为他们提供与社会接触的渠道
学校方面借助先进的人事管理系统, 以数字化、信息化的模式逐步、有序地建立健全离退休职工管理信息数据库, 为老教师提供与社会接触的渠道, 实际上, 我国也在推进老教师的再就业工作, 2018年的“银龄讲学计划”即将招募万名退休教师支援农村学校, 发挥优秀退休教师引领示范作用, 促进城乡义务教育均衡发展 (如图1) 。“互联网+”时代, 给人们提供了更多形式的就业模式, 高校教师的知识有很大的社会市场, 由于他们精力有限社会圈子有限, 无法利用现代网络工具来推广自己, 我们可与高校大学生创业、学生志愿者活动结合, 让老教师有机会为社会提供有偿的、公益的知识服务, 既可以增加收入, 也可以有事可做, 减少寂寞和孤独, 有利健康, 具体思路见后文。
(图2) 是退休教师的“职业价值调查数据表 (相对比重值) ”调查数据表中显示, 参与调查的退休教师的自我控制能力、办事严谨性、自律主动性、利他主义明显高于其他数据纬度。这些特征在退休教师职业价值中占据非常重要的地位。
某高校机电专业的老教师陈某, 儿子外地工作, 夫妇处于空巢状态, 退休后, 由学校牵线受聘于某小型企业, 做技术顾问指导员, 每天都到企业中, 干着自己熟悉的工作内容, 而又不必太大体力的工作, 自己丰富的技术经验得到了企业的认可和尊重, 既增加了经济收入, 又让日子过得充实丰富。
某高校教师张某, 音乐专业, 退休后专心做自己喜爱的音乐创作和培训工作, 担任了老年大学的教学, 也时常返校为学校的文艺活动出力, 工作热情十足活力四射。这两个是老教师利用本专业的优势向社会提供咨询和培训服务的例子。
二、与大学生创业活动结合
为空巢老教师提供居家养老服务, 为创业提供实训经验, 也提高学生吃苦耐劳的职业素养
(一) 学生创业与家政服务结合, 为空巢老教师提供居家养老家政服务
居家养老是家庭养老加上社区生活服务, 这也是高校老教师主要的养老模式, 这种模式有很大的空间可以提供大学生的创业服务。我们可以鼓励大学生的创业联系空巢老教师的居家养老需求, 展开相应的家政服务, 办家政企业, 勤工俭学, 双方双赢。养老服务分为三类:生活服务、生活照料;失能、失智照护。比如:为老教师提供买菜、做饭、卫生、购物、陪伴、工作助手等等服务, 收取相对比社会收费低的报酬, 这样老教师可以承受, 学生们也得到锻炼, 是两全其美的。
(二) 为老教师提供再就业辅助工作服务
前文所提到的老教师面向社会的知识有偿服务、创业、再就业, 其中所涉及的网络操作、社会业务联系, 大学生都可以参与。比如开办教育培训中心、辅导中心、在线教育等等, 大学生们精力充沛、思路开阔, 对网络知识熟悉, 这些都可以很好的为老教师提供辅助工作。
(三) 学生志愿者服务
通过组织低年级的大学生, 在他们的社会经验不足, 专业知识不足的情况下, 担任志愿者工作, 可以定期的拜访空巢老教师, 通过这样的活动, 树立爱老助老的思想观。
(四) 贫困生关爱互动
高校里还有很多农村来的孩子, 他们家庭经济较为困难, 申请了各种助学手续, 退休老教师的工资相对较高, 可以鼓励贫困生到有条件的空巢老教师家中定期的住宿, 陪伴他们, 他们也适当给予学生经济资助, 缓解贫困生的经济压力。在这样相互陪伴的过程中, 老教师的身心得到照顾, 减少孤独。
三、发挥关工委作用让老教师进入校园文明建设工作
美国教育家卡耐基也有一句名言:“要忙碌, 要保持忙碌, 它是世界上最便宜的药, 也是最好的药物之一。”在条件允许的情况下多接触他们熟悉的学生群体, 接触年轻教师。做到校园文化传承有序, 尊老敬老。比如按照年龄、身体状况、知识类型等分类, 甚至可以对于相对年轻并健康的老人提供工作机会。老教师们对学校工作熟悉, 对学生熟悉, 他们的知识是宝贵的财富, 完全可以让他们的宝贵经验和知识再次为学生服务。笔者在工作的过程中, 发现老教师可以在下面几个方面参与学校的工作:
(一) 图书馆文化活动
让知识丰富的老教师定期到图书馆组织读书活动、小型讲座、学生毕业设计辅导。一方面减轻在职教师课外学生辅导、心理关怀等工作压力, 也可以让老教师在熟悉的环境、熟悉的工作内容中找到自信、找到自尊和社会的尊重感。内容可以涉及多方面, 比如文学欣赏、小说导读、心理分析、学科知识等等。这类活动可以很好的丰富校园文化, 也可以丰富图书馆的读书活动, 引导学生们远离手机游戏, 回到书籍中来。
(二) 学生心理咨询
可以建立在线心理咨询通道, 让学生有机会向经验丰富的智者敞开心扉, 解决和面对生活中的心理困境, 大学生心理问题主要有恋爱与性心理问题、性格与情绪问题、求职与择业问题、神经症问题、人际关系等问题, 对于在学校工作几十年的老教师来说是很有经验沟通和处理的, 甚至比在职的年轻辅导员更加有说服力。
(三) 学生社团活动
一些高校, 有不少文艺类老教师, 他们的艺术造诣深厚, 完全可以为学生社团活动出谋划策, 丰富学生的第二课堂的过程中, 也让他们的身心在组织工作总得到愉悦的感受, 这样是有益于健康的。
(四) 开设学生选修课程、基础学科兴趣小组
高校很多专业科目内容改革多, 进步大, 甚至教材都变化很迅速, 在职的教师们都不得不断更新专业知识, 老教师们虽然无法再跟上时代的步伐, 但是在很多基础学科, 知识是不变的, 他们完全有时间也有耐心为学生们提供辅导, 比如文学学科, 基础数学等等, 老教师们如果能出现在学生们的基础辅导课中, 可以减轻在职教师很多基础技能教学的压力, 以投入更多的精力专心科研和教改。这些辅导课程可以和学生们的选修课结合, 与学分结合。多数高校的退休教师返聘条件有较大的限制, 比如年龄不超过65岁等等, 以上这些活动与目前很多高校提出的招聘退休教师要求略有不同, 可以不是正式的聘用教师, 是活动的组织者, 这样条件可以放宽, 可以有更多的老师参与。“莫道桑榆晚, 为霞尚满天。”
高校的离退休教师关怀工作的展开, 结合高校的特点, 可以有很多可尝试的方法和途径, 既可丰富他们的生活、取得有益的经济效益和社会效益, 更重要的是有益于老教师的身心健康, 实现高校退休教师群体的个人价值。
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教师, 以教书为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照法律法规和行业规范, 在规定的时间节点内, 根据学校设施条件和个人职称专业, 安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课练习, 组织考试、传授科学文化基本知识, 开展主持学术交流、提高学生的观察学习、记忆认知、动手沟通、操作等综合实践能力, 培养学生特长, 促进德、智、体、美、劳全面发展, 掌握经验技术。他受社会的委托对受教育者进行专门的具有建设性的教育, 执行各项教育政策, 维护社会稳定, 为国家和社会培养各类高素质或实用人才。在社会发展中, 教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说, 又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程[1]师”的崇高称号给予人民教师。在教育过程中, 教师是起主导作用的, 他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度, 从而影响到国家的兴衰。
明清以来, 一般称教师为“先生”。直至19世纪末20世纪初, 辛亥革命元老、中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等人将西学 (美式教育) 引入中国, 创办新式学校后, 便开始在“学生操行规范”里面明确将“教师”称谓定义为“老师”。但绝大部分学生约定俗成将“先生”改称为“老师”, 则是从国民政府时代开始, 并一直沿用至今。
1.老师。2.对知识分子和有一定身份的成年男子的尊称。3.称别人的丈夫或对人称自己的丈夫 (特定用途:前面都带人称代词或定语;比如你先生、我先生) 。4.旧时称说书、相面、算卦、看风水等为业的人。如:风水先生。5.后来意义有所外延, 但凡德高望重的人, 都可以被尊称为“先生”, 有表示尊敬的意思, 不一定完全指男士。如宋庆龄、杨绛、冰心、丁玲等均可称为先生。6.对所有男性都可以称为先生, 如:王先生、李先生。8.老婆对老公的称呼
摘要：从高校工作的特点出发, 思考高校退休教师的身心健康与人力资源再开发的结合点, 提出学生创业活动与退休教师的关爱结合, 有合理性和可行性的方案。
关键词：退休教师,大学生创业,人力资源再开发,空巢,居家养老
参考文献
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[2] 程利娜.离退休老人的心理健康与家庭特征, 陕西理工学院教育科学系[J].中国老年学杂志, 2010 (22) :3358-3360.
[3] 吴惟, 李春辉.晚退休更长寿[N].环球时报, 2005-11-15.
[4] “银龄讲学计划”我国将招募万名退休教师支援农村学校[N].央视新闻, 2018-07-20.