九年级复习计划范文第1篇
2018年九年级语文中考复习计划
九年级一班 老师
一、复习目标
1. 通过复习，使学生对初中阶段的语文知识有明确的、系统的了解。
2. 强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高运用能力。
3. 明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测。
4. 语文复习应以课本为主，按大纲要求进行知识点的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，辅之以适当的练习;并适度向课外延伸。
5. 精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。
6. 在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，并结合有针对性的训练，举一反三。
7. 作文复习应重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练，强化文体意识，写好记叙文。
二、复习内容及重点
中考语文复习如果按照语文试题类型分类，可分为三大版块：
1. 积累和运用。
过好写字、识字、识词、语音、词汇、语法、修辞关。
2. 阅读。
课内：六册书，散文约占三分之二，明确三大文章体裁样式(记叙文、说明文、议论文)，抓实背诵任务，特别是古代散文的背诵以及诗歌的背诵。
课外：按照三大文体搜集时文素材(以记叙类散文为主)做阅读训练，依据中考考点拟题。
3. 写作。作文已占中考语文的半壁江山，复习应注重培养学生良好的书写习惯，认真审题习惯，快速构思习惯，下笔成文一气呵成的快速作文等习惯。
三、复习方法和措施
(一)四轮系列复习
四轮复习是对初中语文六册课本及所有中学语文知识内容的有序复习。
第一轮：字词及文言文复习(4月1--4月20)：以2018年巴中市中考语文考试大纲中确定的基本篇目为复习重点，复习按“重点知识梳理与强调——学生练习巩固——教师例题分析与重点讲解”三个步骤进行。通过这一轮复习，指导学生总体把握初中阶段语文文言文的基本知识与复习要点。
第二轮：专题分类复习(4月21--5月20)：针对考试试题特点，按积累运用(字音、字形、成语运用、病句辨析、名著理解)、散文、小说、记叙文、说明文等各类文体阅读、写作三大块，进行整体复习训练。
第三轮：综合训练(5月21——6月1)：在前两轮复习的基础上，重点是对学生进行阅读能力的训练和模拟考试，使学生积累考试经验，并提高综合运用知识的能力。
第四轮：即中考冲刺阶段的自由复习阶段(6月2——中考)，学生在老师的指导下查缺补漏，认真做五套中考模拟试卷。教师侧重点拨指导，继续做考试方法与技巧的辅导。
(二)三块专题复习
三块专题即：积累运用、阅读能力、写作能力三部分，这一专题的复习是与四轮系列复习同时进行的，在具体操作中可分解到四轮复习的每一个过程。
1.积累部分：这部分的考试范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。背诵复习要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时温故。
(1)收集整理近几年巴中市中考试卷中的默写题。 (2)每周用两三节课的课前十分钟，让学生默写训练。 (3)由默写小组长批改，一空5分。每张小卷都要求组长签字，并在默写本上订正，每错一处订正3遍。
(4)每张小卷的分都由课代表登记在登分表上。
2.阅读部分： (1)文言文部分。
文言文的考查主要以课内阅读的形式出现，试题主要注重文言词句、文章基本内容的理解和领悟能力的考查。
首先要抓好重点，拎出要点，总结规律。 其次要选好课内向课外的迁移运用。 还要把握考点，有的放矢。
(2)现代文阅读部分。
现代文阅读的考查，在题目的设置上，一般都是按照“整体——局部——整体”的顺序进行的。文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。
在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的情感和文章的写作意图，做到从整体把握文章，要弄清“写了什么，怎么写的，为什么这样写”这三个问题。重要的是在原文中找线索找答案。
因此复习时应要时时把握“考点”。要求学生掌握答题技巧。印发不同文体的答题技巧材料给学生，精选这些文体的中考试题。
3.作文部分。
作文是学生语文知识和基本技能的综合运用，农村学生的作文水平差。具体改进措施：
(1)每周布置一篇作文，老师每篇作文粗略批改，只给分，不写评语。 (2)每篇作文存在共同的问题记下，精选几篇作文特别突出的当作范文
(3)每周一节作文讲评课，评点出问题所在，念读优秀范文，指出优点及可以借签之处。每小组互评，达到取长补短共同提高的目的。
(4)进行几节作文形式的技巧点拨课，如开头法、结尾法、选材法、结构法、点亮语言法等。
九年级复习计划范文第2篇
1.我国自主开发长征系列运载火箭“长三丙”，第三级采用燃料是液氢、助燃剂是液氧的火箭发动机，我国成为世界上第三个掌握控制液态氢技术的国家。则下列属于氢气的化学性质的是( )
A.氢气在相同条件下密度最小 B.氢气能与氧气发生化合反应
C.氢气难溶于水 D.液氢是一种无色液体
2.我国成功发射第二颗探月卫星“嫦蛾二号”，使用长三丙运载火箭，其中火箭燃料用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作常规推进荆，当两者完全反应生成三种新物质，反应的化学方程式为C2H8N2+2N2O4===3X+2CO2+4H2O，则X的化学式为 ( )
A.O2 B.N2 C.H2 D.CO
3.为适应火车提速，沪宁线上原有的短轨已全部连接为超长轨。工程技术人员常用点燃铝热剂(铝粉和氧化铁粉末的混合物，能释放大量的热量)的方法来生成熔融状态的铁，从而焊接钢轨间的缝隙。有关反应化学方程式为：Fe2O3+2Al Al2O3+2Fe，其中还原剂是 ( )
A.Fe2O3 B.Al C.Al2O3 D.Fe
4.今年3月29日，京沪高速淮安段，一辆载有液氯的槽罐车发生车祸导致液氯大面积泄漏，造成28人死亡，数百人中毒。已知氯气(Cl2)常温常压下为气态，密度大于空气，能溶于水，易被碱性溶液吸收(它会和碱反应生成盐和水)。救援消防干警在现场的下列处理方法较合理的是 ( )
①及时指挥人群向较高地势转移;
②被转移人群应戴上用碱性溶液处理过的口罩;
③用高压水枪向空中喷洒含碱性物质的水溶液;
④将尚有残留液氯的槽罐移入附近水塘中，并向水塘中加入生石灰
A.① B.①② C.①②③ D.①②③④
5. 二氧化铅(PbO2)中铅元素的化合价是 ( )
A.-2 B. +1 C. +2 D. +
46.生产生活中的下列做法不正确的是 ( )
A.用洗洁精或纯碱洗涤餐具上的油污 B.用甲醛水溶液浸泡水产品以防止腐烂
C.使用无铅汽油以减少含铅物质的排放 D.开发利用新能源以减缓能源危机
7.小红提出了一系列降低铅对环境污染的建议。下列建议中不恰当的是 ( )
A.使用无铅汽油 B.开发新的无铅颜料
C.倡导使用铅蓄电池作动力的电动车 D.燃煤电厂、金属冶炼厂的废气经除尘后排放
8.各种饮用酒里都含有一定量的乙醇，青少年正处于身体发育阶段，绝对不能酗酒。下列说法中不正确的是 ( )
A.乙醇俗称为酒精，过度饮酒有害健康
B.医用消毒酒精中，乙醇的体积分数为70%～75%
C.工业酒精中含有少量有毒的甲醇，禁止饮用工业酒精
D.乙醇能加速血液循环、兴奋神经，驾车时可少量饮酒
9.交警常用装有重铬酸钾的仪器检测司机是否酒后开车，因为乙醇分子等可以使橙红色的重铬酸钾变为绿色的硫酸铬。重铬酸钾[K2Cr2O7 ]和硫酸铬[Cr2(SO4)3 ]中，铬元素的化合价由高到低依次为 ( )
A、+6，+3 B、+3，+6 C、+3，+5 D、+5，+
310.日本福岛第一核电站发生严重的核辐射泄漏，日本政府向福岛核电站附近居民发放碘片(I-127)，以降低放射性碘对人体的伤害。已知核辐射中放射性碘(碘-131)的核电荷数为53，则下列说法不正确的是( )
A.核裂变是一种物理变化
B.核能的利用证实原子的可分性
C.碘I-127原子和放射性碘原子I-133属于同种元素
D.碘127原子和碘131原子的相对原子质量相同
11.将底片浸泡在大苏打(Na2S2O3)溶液中，使影像固定下来，这一过程叫“定影”。大苏打中硫元素的化合价为( )
A.0 B.+2 C.+4 D.+6
12.x疆的和田玉、玛纳斯碧玉都闻名于世，某种玉石的主要成份是NaAlSi2O6。关于NaAlSi2O6，下列说法正确的( )
A.其中硅元素的的化合价为+4价 B.该物质的一个分子中含有9个原子
C.该物质中含有三种金属元素 D.该物质中钠元素与氧元素质量比为1:6
13.中科院的全超导的“人造太阳”——托克马克核聚变试验装置的调试运行成功，使我国在该领域的研究处于世界前列。氘和氚是核聚变的原料(氘、氚原子核内都只有1个质子，但含不同数目的中子)，聚变发生后，氘、氚原子核转变为氦原子核。根据以上叙述，下列说法正确的是( )
A.核聚变是化学变化 B.氘原子和氚原子属于不同元素
C.氘原子和氚原子是氢元素的两种不同原子 D.氘原子和氚原子的相对原子质量相同
14.用“ ”表示氢原子、“ ”表示氧原子。下列方框中，符合“2H2O”所表示意义的是( )
15.我国著名科学家张青莲教授主持测定了铕等9中元素的相对原子质量新值，已知原子质量为152，核电荷数为63，则铕原子的核外电子为( )
A.63 B.89 C.152 D.21
516.硒是人体必需的一种微量元素，严重缺硒有可能诱发皮肤疾病。已知硒的原子序数为34，质子数与中子数之和为79。下列有关硒原子的说法中，不正确的是( )
A.核外电子数为34 B.核电荷数为79 C.质子数为34 D.中子数为45
17.元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下列信息中，不能从元素周期表中获取的是( )
A.元素的原子结构 B.元素的相对原子质量
C.元素的原子序数 D.元素在自然界的分布
18.下列粒子中属于阴离子的是 ( )
19.陶瓷是传统的无机非金属材料，黏土【主要成分Al2Si2O5(OH)4】是制备陶瓷的原料之一。下列关于Al2Si2O5(OH)4的说法中，正确的是( )
A.它由5元素组成 B.其中铝元素的化合价为+3价
C.其中氢、氧元素的质量比是4：9 D.其中硅元素的质量分数为5 6%
20.下列有关分子、原子和离子的说法正确的是( )
A.分子是保持物质性质的一种粒子
B.物体有热胀冷缩现象，主要是因为物体中的粒子大小随温度的改变而改变
C. 分子、原子、离子都可以直接构成物质
D. 在化学反应中，任何离子都不能再分
二.非选择题
21. 用相应的化学用语填空
①5个氢气分子 ; ②一个铜原子 ;
③2个碳酸根离子 ④铁元素的化合价为+3价 。
(2)化学就在我们身边，它能改善我们的生活。请从“ A.氧气 B.氮气 C.生石灰 D.熟石灰
E.明矾 F. 尿素”中选择适当的物质填空(填字母)
①抢救危重病人常用的物质是 ;②用于农作物肥料的物质是 ;
③常用作袋装食品干燥剂的是 ;④净化水时可作絮凝剂是 。
22..下图是物质与其构成粒子之间的关系图。
回答下列问题：
(1)金属铁是由 (填“原子”、“分子”或 “离子”，下同)
构成的，硫酸铜是由 构成的。
(2)原子得到或失去电子后形成离子。某粒子的结构示意图为
①当a= 时，该粒子是原子。
②当a=8时，该粒子是 (填“原子”、“阳离子”或 “阴离子”)其符号为 。
(3)氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体，走进实验室就闻到了这种气味。从分子的角度解释这种现象： 。
23. 纽扣电池常用于手表等精密电子产品。下面是某常见纽扣电池中发生的反应：H2O+Zn+HgO=Zn(OH)2+Hg (1)该反应中，Zn的化合价由__________变为___________.(2)将该反应中的反应物进行简单分类，则下面横线上的物质是(填名称)：
单质：_____________ 金属氧化物：_____________
(3)该电池中通常还加入炭粉，是因为炭具有良好的___________性。
(4)废旧的纽扣电池不能随意丢弃，应__________________________进行回收。
24. 下图是几种元素的原子结构示意图，请根据题目要求填写下列空白。
(1)属于金属元素的是 (填序号)，其原子结构特点为 ，在化学反应中易失电子，能形成 离子。
(2)写出F单质在B单质中燃烧化学方程式 。
25. 下图A、B是碳元素和氮元素在元素周期表中的部分信息，C、D是两种粒子的结构示意图。仔细观察，按要求回答下列问题：
A B C D
(1)碳元素的原子序数是________________。 (2)氮元素的质子数是___________________。
(3)若D粒子的化学符号为O2-，则X=___________________。
(4)上述四种元素都属于_______________________(填“金属”或“非金属”)元素。
(5)上述四种元素可组成几种常见的化肥，请写出其中一种的化学式_______。
26. (1)下表是元素周期表的一部分，请你根据下表回答问题：
3 Li
锂
6.941 4 Be
铍
9.012 5 B
硼
10.81 6 C
碳
12.01 7 N
氮
14.01 8 O
氧
16.00 9 F
氟
19.00 10 Ne
氖
20.18
11 Na
钠
22.99 12 Mg
镁
24.31 13 Al
铝
26.98 14 Si
硅
28.09 15 P
磷
30.97 16 S
硫
32.06 17 Cl
氯
35.45 18 Ar
氩
29.9
5①钠的相对原子质量是 。②上表中，金属元素有 种。
③食盐的主要成分是 (填化学式)。
(2)2010年西南的持久旱灾牵动全国人民的心，灾区饮水安全成为人们关注的重要问题。请你应用以下资料及所学的化学知识，为灾区人民提供饮水安全常识。
【资料在线】我国生活饮用水的标准：
感官指标 化学指标 细菌指标
水质无色无味
且澄清透明 pH6.5～8.5;总硬度<250mg/L
(以碳酸钙计);铜<1.0mg/L;……等 细菌总数<100个/mL等
① 为了使灾区饮用水达到感官指标中的任意一项要求，可采用的净水方法有 (写一种方法即可)。
②检验灾区某水样是硬水还是软水，常用的物质是 。
③漂白粉可用于饮用水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2]，次氯酸钙可发生如下反应：Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO，则X的化学式为 。
④爱护水资源，人人有责。作为中学生，在日常生活中，你的节水方法是 (写一种方法即可)。
27. 下面是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和3种粒子的结构示意图。请回答下列问题：
(1)氯原子的核电荷数是 ;钠原子与氯原子的最本质区别是 。
(2)在钠和氯气生成氯化钠的反应中，得到电子的是 原子;Na+的结构示意图是
(填字母)。
28. 人类对原子结构的认识永无止境。
(1)道尔顿认为原子是“不可再分的实心球体”，汤姆生认为原子是“嵌着葡萄干的面包”，如今这些观点均_____(填“正确”或“错误”)，卢瑟福进行α粒子散射实验后，认为原子是“行星模型”，即原子是由带_____ 电荷的原子核和核外电子构成。
(2)右下图是元素周期表的一部分(数字表示相应元素的原子序数)。表中部分元素的原子(离子)结构示意图如下，其中属于阳离子的是_____(填数字序号)。
选用表中元素填空A2B2型化合物的化学式是_________，带一个单位负电荷的一种阴离子_______。某耐火材料是由Mg, O组成的化合物，写出其化学式_________。
29. 2009年诺贝尔物理学奖得主高锟被称为“光纤之父”，生产光导纤维的原料是高纯度二氧化硅(SiO2)。计算：
(1) SiO2的相对分子质量 ;
(2) SiO2中硅元素与氧元素的质量比 (填最简整数比);
(3) SiO2中氧元素的质量分数 (计算结果保留到l%)。
30. 我国从1994年开始强制食盐加碘，即在食盐中加入碘酸钾(KIO3)，以防治碘缺乏病的发生，今年将适当下调现行食盐加碘量。各地将根据本地区实际情况作相应调整。深圳已率先作出调整，由原来每千克食盐含碘40mg下调至25mg。
(1)碘酸钾中碘元素、钾元素、氧元素的质量比为 ;
(2)碘酸钾中碘元素的质量分数为 ;(保留至0.1%或用分数表示)
(3)请为我市某企业计算：售往深圳的加碘食盐每袋(500g)应比调整前少加碘酸钾多少毫克。
31. 精制碘盐是食盐中添加一定量的碘酸钾，由于碘盐中碘含量相对较低，根本起不到预防放射性碘的作用。医疗专家提醒：不可盲目过量吃碘盐或碘片，可诱发甲状腺毒症、甲状腺技能减退、甲状腺肿等疾病。则回答下列问题：
⑴、碘盐中的“碘”指的是________(选“分子”“原子”或“元素”)，碘元素被誉为“智力之花”，是人体内合成___________的主要原料，如果人体内的碘元素缺少或含量过多会导致甲状腺亢进的症状。生活中若要预防甲状腺肿大，应该如何经常健康膳食_____________________________________。
⑵、精制碘盐的储存方法是密封储藏和防潮湿，食用方法是待食物烹调好后再放入，可以准确推测碘酸钾的化学性质为______________。因此碘盐存放的科学方法是________ ____________。
⑶、世界卫生组织提示要求谨慎服用碘片，以减少人体甲状腺吸收放射性碘。推荐服用量为100毫克碘元素，每500g“云鹤”加碘食盐，经化验其中含有碘元素50mg，我们每天食用10g碘盐，则我们从碘盐中可吸收 ______g碘元素，食用碘盐_______(能否)防治核辐射。
32.为了消除人体碘缺乏病，我国政府规定食用盐必须是加碘食盐，简称碘盐。所谓碘盐就是在食盐中加入一定量的碘酸钾(KIO3)。1000g碘盐中约含20mg碘。计算：
(1)KIO3的相对分子质量为_______;
(2)碘酸钾中各元素的质量比K ：I ：O =_______;碘元素的质量分数为_______;
(3)_______mg碘酸钾中含有20mg碘;
(4)成人每天约需0.15mg碘，假设这些碘是从碘盐中摄取的，成人每天需要食用碘盐_______g。
33. 2011 年3 月，日本福岛第一核电站发生核辐射泄漏，不同于1986 年前苏联切尔诺贝利核电站发生了冲击波、光辐射和核辐射的连锁核爆炸。当核电站反应堆内发生核裂变便可产生放射性碘-131 和铯-137，一旦发生核泄漏，放射碘可能被附近居民吸入，引发甲状腺疾病或甲状腺癌。则回答：
⑴、日本福岛核泄漏事故发生之后，中国全面安检核设施，暂停审批核电项目。关于和平利用核能的意义在于：①开发核能可节约化石能源;②核能是可再生能源;③核能是二次能源;④可减少二氧化硫排放，防止形成酸雨。其中理解正确的是_______________(填序号)。
⑵、世界卫生组织提示要求谨慎服用碘片，以减少人体甲状腺吸收放射性碘。碘片的主要成分为碘化钾(化学式为 KI)，则碘化钾中碘元素化合价为_________。推荐服用量为 100 毫克碘元素(碘、钾的相对原子质量分别为为1
27、39)，修正药业碘片剂每颗含有10 毫克碘化钾，则需要服用____________颗碘片剂。
⑶、堆芯熔毁是核燃料所在反应堆芯最终熔化是核电事故中最严重的事态。福岛第一核电站机组反应堆芯发生放出氢气，当接触外界的氧气发生剧烈反应，导致连续爆炸。请写出氢气爆炸时的化学方程式为___________，发生反应的基本类型是___________。
⑷、为了应对这次人类和平利用原子能的核危机，应当采取预防的科学措施为 __________________ (至少两点)。
34. 上海联合调查组严查染色馒头相关企业和超市，发现盛禄等公司在生产过程中虚假标注生产日期.滥用食品添加剂、回收馒头再利用等问题。使用山梨酸钾用在馒头中防止馒头发霉，甜蜜素用在馒头中代替蔗糖，降低生产成本。则回答：
⑴“染色”馒头中添加柠檬黄PbCrO4，铬酸铅会使人体致癌，已被明文禁用。已知铅元素化合价为+2，则铬元素(Cr)的化合价为( )
A.+6 B.+4 C.+2 D.+
1⑵人体所必需的钙.铁.锌.硒等化学元素仅从食物中摄取不足时，可通过食品添加剂和保健药剂来予以补充，这里的“钙.铁.锌.硒”是指 ______(选”原子“.“分子“或“元素”)，其中属于人体所需的常量元素是_______(名称)。
⑶甜蜜素是一种常用甜味剂，其甜度是蔗糖的30～40倍，若经常食用摄入超标的甜蜜素，会对人体的肝脏和神经系统造成危害。蔗糖是人体所六种需营养物质中的________。
35.《食品安全国家标准食品添加剂使用标准》在2010年8月底已经结束征求意见，卫生部等部门3月1日正式发布公告，撤销食品添加剂过氧化苯甲酰、过氧化钙，自2011年5月1日起，禁止生产、在面粉中添加这两种物质。
⑴、过氧化苯甲酰在水和酶的作用下，释放出活性氧，可以 __________(选择“吸附”、“乳化”或“氧化”)面粉中极少量的有色物质，以达到使面粉增白的目的，同时生成苯甲酸，还能对面粉起到____________等作用。
⑵、若超量使用面粉增白剂，会破坏面粉中的营养成分，会对人体造成危害，则过氧化苯甲酰 (是否属于)食品添加剂用于食品加工。我们在选购优质面粉制作的好馒头，应该要注意哪些方面来保证食品卫生安全___________________________________。
⑶、过氧化苯甲酰中含有微量的砷和铅，欧盟多国从1997年已禁止将过氧化苯甲酰作为食品添加剂使用，这里的砷和铅属于人体中的( )
A.常量元素 B.微量元素 C.有害元素 D.非必需元素
36.我国是世界上唯一批准在面粉中使用过氧化钙的国家。过氧化钙具有强烈的氧化性，促使面粉中的色素被氧化分解而增白。
⑴、过氧化钙的化学式CaO2为，所含钙元素的化合价为+2，则过氧化钙中氧元素的化合价为________。
⑵、将适量过氧化钙投入足量的水中，产生无色气泡，收集后用带火星木条进行实验，结果发现木条复燃，则释放出来的是_____________(物质化学式)，再测定10%含水浆液的PH=12，则显______性，写出其中的化学方程式______________。
⑶、长途运输鱼苗时，通常使用化学增氧法，可在水中加入少量过氧化钙，这样做的主要目的是____________。
37. 2011年央视《每周质量报告》的315特别节目《“健美猪”真相》曝光：河南孟州等地养猪场采用违禁动物药品“瘦肉精”饲养，有毒猪肉有部分流向河南双汇集团下属分公司济源双汇食品有限公司。“瘦肉精”(化学式为C12H19Cl3N2O)能提高猪的瘦肉率，但对人体有危害，国家多年前已经禁止使用。请回答：
(1)“瘦肉精”由______种元素组成，其分子中碳元素与氢元素的质量比为________。
(2)“瘦肉精”的相对分子质量为____________。
(3)“瘦肉精”中________元素的质量分数最大。
38. 瘦肉精被认为是肉制品业的“三聚氰胺”，可加快猪的生长速度用于提高猪的瘦肉率10%以上，但对人体有一定的危害，国家早在多年前已经明文禁止使用。实验中学化学探究小组对“瘦肉精食品问题”进行探究：
【查阅信息】瘦肉精学名为盐酸克伦特罗，是一种可用作兴奋剂的药物，并可用于治疗哮喘。其性状为纯白色晶体，无味，易溶于水。由于本品化学结构稳定，加热到172℃时才能分解，因此一般的加热方法不能将其破坏。
【问题探究】请阅读上述化学信息，回答下列问题：
⑴ 、由于瘦肉精的化学性质____________(是否)稳定，人体吸入后不易被破坏分解，以原形排出体外。瘦肉精不可用于食品方面，它属于一种____________(选“安全”或“违禁”)药物。
⑵、已知瘦肉精的化学式为C12H19Cl3N2O，则其分子中氢、氧原子个数比为_____，其相对分子质量为________，氯元素的质量分数为___________________(精确到一位小数)。
【反思拓展】近年在一些食品中频频出现了“瘦肉精”、“三聚氰胺”等有害物质，许多人谈化学物质色变。请从化学物质与人类社会的关系角度，谈谈你对化学物质的认识(一句话即可 )____________________________________________________________。
附：参考答案
一.选择题
1.B 2.B 3.B 4.D 5.D 6.B 7.C 8.D 9.A 1 0 D;
11.B 12.A 13.C 14.D 15.A 1 6.B 17.D 18.C 1 9.B 20.C
二.非选择题
21.(1)①5H2 ②1Cu ③ 2CO32- ④ F(+)e(3)(2)① A ② F ③ C ④ E
22.(1)原子 离子 (2)①10 ②阴离子 O2—(3)氯化氢分子总是在不断地运动着
23.(1)0 +2(2)Zn HgO (3)还原性(4)分类、集中
24.(1)①D E ②最外层电子数少于4 ③阳 (2)S+O2 SO
225.(1)6(2)7(3)8(4)非金属(5)NH4HCO
326.(1)①22.99 ②5 ③NaCl
(2)①过滤(或蒸馏或吸附或沉淀等合理答案)。②肥皂水 ③CO2 ④洗脸水用来拖地板等合理答案。
27. (1) 17 核电荷数(或质子数)不同 (2) 氯(或Cl) A
28.(1)错误 正 (2)② H2O2 Cl- MgO
29. (1)60 (2)7：8 (3)53%
30. (1)127：39：48 (1分) (2)59.3%(127/214)
(3)每500g食盐中少加碘的质量为(40mg一25mg)÷2=7.5mg
则每500g食盐中少加碘酸钾的质量为7.5mg÷59.3%=12.6mg
31. ⑴元素，甲状腺激素，食用加碘食盐，吃含碘量高的海带、紫菜等海产品。⑵、在见光和加热时都容易发生分解;存放在阴凉干燥处，密封保存，小剂量购买，随吃随买，不能长期保存等。 ⑶1g，不能。
32.：⑴ 214;⑵39:127:48;59.34%⑶34mg ⑷7.5g
33. ⑴①和④; ⑵-1 价;13 颗;⑶2H2+O2点燃2H2O;化合反应;
⑷疏散核电站附近居民;尽量不要外出，要紧闭门窗，关停换气扇和空调等设备。居民外出应戴防毒面罩或湿毛巾捂住口鼻;发放和服用碘片，防止人体吸入放射碘;避免接触受污染食物和用水。
34. ⑴B;⑵元素;钙;⑶糖类。
35 ⑴氧化。 ⑵是、一是看包装和封口规范;二是看颜色——未增白面粉和面制品有乳白色或微黄本色;三是闻气味——正常的面粉有一种清香气味，若面粉有异味或霉味。 ⑶C。
36. ⑴ -1; ⑵O2;碱性;CaO2+H2O===Ca(OH)2+O2 ⑶过氧化钙跟水反应有氧气生成，增加水中氧气的溶解量。
37. (1)5;144:19;(2)312.5;(3)46.08%
九年级复习计划范文第3篇
热和能
1.分子运动论的内容是：(1)物质由分子组成;(2)一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。(3)分子间存在相互作用的引力和斥力。 2.扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方的现象。
3.固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。 固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。
4.内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能 和分子势能的总和叫内能。(内能也称热能)物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。
5.热运动：物体内部大量分子的无规则运动。
6.改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。
物体对外做功，物体的内能减小;外界对物体做功，物体的内能增大。 物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大;物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。
7.所有能量的单位都是：焦耳。
8.热量(Q)：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。(物体含有多少热量的说法是错误的)
9.比热容(c)：单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃，吸收(或放出)的热量叫做这种物质的比热容(也称比热)。(物理意义就类似这样回答)。比热容是物质的一种属性，它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变，只要物质相同，比热就相同。
1 比热容的单位是：J/(kg·℃)，读作：焦耳每千克摄氏度。
10.水的比热容是：c=4.2×103J/(kg·℃)，它表示的物理意义是：每kg的水当温度升高(或降低)1℃时，吸收(或放出)的热量是4.2×103J。 11.热量的计算：
(1)Q吸=cm(t-t0)=cm△t升 (Q吸是吸收热量，单位是焦耳;c 是物体比热
容，单位是：J/(kg·℃);m是质量;t0 是初始温度;t 是后来的温度，即末温。
(2)Q放 =cm(t0-t)=cm△t降
(3)Q吸=Q放(也叫热平衡方程。如果高温物体放出的热量全部被低温物体吸
收，在不计热损失时才能使用)
12.能量守恒定律：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移过程中，能量的总量保持不变。
13.热值(q )：1kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫热值。单位是：J/kg(固液)、J/m3(气)
14.燃料燃烧放出热量计算：Q放
=mq;(Q放 是热量，单位是J;q是热值，单位是J/kg;m 是质量，单位是kg。)
Q放
=vq;(Q放 是热量，单位是J;q是热值，单位是J/m3;v是体积，单位是m3。)
15.利用内能可以加热，也可以做功。
16.内燃机可分为汽油机和柴油机，它们一个工作循环由吸气、压缩、做功和排气四个冲程。一个工作循环中对外做功1次，活塞往复2次，曲轴转2周。 17.热机的效率：用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比，叫
2 热机的效率。热机的效率是热机性能的一个重要指标
18.在热机的各种损失中，废气带走的能量最多，设法利用废气的能量，是提高燃料利用率的重要措施。
电路初探知识归纳
1. 电源：能提供持续电流(或电压)的装置。(如干电池、蓄电池等)
2. 电源是把其他形式的能转化为电能。如干电池是把化学能转化为电能。发电机则由机械能转化为电能。
3. 有持续电流的条件：必须有电源和电路闭合。 4. 导体：容易导电的物体叫导体。
如：金属，人体，石墨，大地，酸、碱、盐的水溶液等。 5. 绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。
如：橡胶，玻璃，陶瓷，塑料，油，纯水等。 6. 电路组成：由电源、导线、开关和用电器组成。 7. 电路有三种状态：(1)通路：接通的电路叫通路;
(2)断路：断开的电路叫断路或开路;
(3)短路：直接把导线接在电源两极上的电路叫短路。(在串联电路中分为电源短路和用 电器短路两种，并联只有电源短路一种)
8. 电路图：用符号表示电路连接的图叫电路图。 9. 串联：把电路元件逐个顺次连接起来的电路，叫串联。
(电路中任意一处断开，电路中都没有电流通过)
10. 并联：把电路元件并列地连接起来的电路，叫并联。(如家庭电路)
(并联电路中各个支路是互不影响的)
3 11.电流的大小用电流强度(简称电流)表示。
12.电流I的单位是：国际单位是：安培(A);常用单位是：毫安(mA)、微安(µA)。
1安培=10毫安=10微安。
13.测量电流的仪表是：电流表，它的使用规则是：
①电流表要串联在电路中;
②接线柱的接法要正确，使电流从“+”接线柱入，从“-”接线柱出; ③被测电流不要超过电流表的量程;
④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上。 14.实验室中常用的电流表有两个量程：
①0～0.6安，每小格表示的电流值是0.02安; ②0～3安，每小格表示的电流值是0.1安。
15.电压(U):电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。 16.电压U的单位是：国际单位是：伏特(V);
常用单位是：千伏(KV)、毫伏(mV)、微伏(µV)。 1千伏=10伏=10毫伏=10微伏。
17.测量电压的仪表是：电压表，它的使用规则是：
①电压表要并联在电路中;
②接线柱的接法要正确，使电流从“+”接线柱入，从“-”接线柱出;
③被测电压不要超过电压表的量程; 18.实验室中常用的电压表有两个量程：
①0～3伏，每小格表示的电压值是0.1伏;
②0～15伏，每小格表示的电压值是0.5伏。
4 36
93619.熟记的电压值：
①1节干电池的电压1.5伏;②1节铅蓄电池电压是2伏;
③家庭照明电压为220伏; ④对人体安全的电压是：不高于36伏;
⑤工业电压380伏。
20.电阻(R)：表示导体对电流的阻碍作用。
(导体如果对电流的阻碍作用越大，那么电阻就越大，而通过导体的电流就越小)。
21.电阻(R)的单位：国际单位：欧姆(Ω);
常用的单位有：兆欧(MΩ)、千欧(KΩ)。 1兆欧=10千欧;1千欧=10欧。
22.决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度。(电阻与加在导体两端的电压和通过的电流无关)
23.变阻器：(滑动变阻器和电阻箱) (1)滑动变阻器：
① 原理：改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻的。
② 作用：通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和电压。
③ 铭牌：如一个滑动变阻器标有“50Ω2A”表示的意义是：
最大阻值是50Ω，允许通过的最大电流是2A。
④ 正确使用：A.应串联在电路中使用;B.接线要“一上一下”;C.通电前应把阻值调至最大的位置。
(2)电阻箱：是能够表示出电阻值的变阻器。
33欧姆定律知识归纳
1.欧姆定律：导体中的电流，与导体两端的电压成 正比，与导体的电阻成反 2.公式：(I=U/R)式 中单位：I→安(A);U→伏(V);R→欧(Ω)。 1安=1伏/欧。
3.公式的理解：①公式中的I、U和R相对于同一导体同一电路同一时刻而言;
②I、U和R中已知任意的两个量就可求另一个量;
③计算时单位要统一。 4.欧姆定律的应用：
① 同一个电阻，阻值不变，与电流和电压无关, 但加在这个电阻两端的电压增大时，通过的电流也增大。(R=U/I)
②当电压不变时，电阻越大，则通过的电流就越小。(I=U/R)
③当电流一定时，电阻越大，则电阻两端的电压就越大。(U=IR) 5.电阻的串联有以下几个特点：(指R1，R2串联)
① 电流：I=I1=I2(串联电路中各处的电流相等)
② 电压：U=U1+U2(总电压等于各处电压之和)
③ 电阻：R=R1+R2(总电阻等于各电阻之和) 如果n个阻值相同的电阻串联，则有R总=nR ④分压作用：U1∶U2 =R1 ∶R2 ⑤ 比例关系：电流：I1∶I2=1∶1 6.电阻的并联有以下几个特点：(指R1，R2并联)
① 电流：I=I1+I2(干路电流等于各支路电流之和)
② 电压：U=U1=U2(总电压等于各支路电压)
③ 电阻：1/R总= 1/R1+1/R2(总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数和)
6 如果n个阻值相同的电阻并联，则有R总=R/n
④ 分流作用：I1：I2=R2∶R1 ⑤ 比例关系：电压：U1∶U2=1∶1
电功和电热知识归纳
1.电功(W)：电流所做的功叫电功，
2.电功的单位：国际单位：焦耳。常用单位有：度(千瓦时)， 1度=1千瓦时=3.6×106焦耳。 3.测量电功的工具：电能表(电度表)
4.电功计算公式：W=UIt(式中单位W→焦(J);U→伏(V);I→安(A);t→秒)。 5.利用W=UIt计算电功时注意：
①式中的W.U.I和t是在同一段电路;
②计算时单位要统一;
③已知任意的三个量都可以求出第四个量。 6. 计算电功还可用以下公式：W=I2Rt ;W=Pt;W=UQ(Q是电量);
7. 电功率(P)：电流在单位时间内做的功。单位有：瓦特(国际);常用单位有：千瓦
8. 计算电功率公式：(式中单位P→瓦(w);W→焦;t→秒;U→伏(V);I→安(A) 9.利用计算时单位要统一，①如果W用焦、t用秒，则P的单位是瓦; ②如果W用千瓦时、t用小时，则P的单位是千瓦。 10.计算电功率还可用右公式：P=I2R和P=U2/R 11.额定电压(U0)：用电器正常工作的电压。 12.额定功率(P0)：用电器在额定电压下的功率。
7 13.实际电压(U)：实际加在用电器两端的电压。 14.实际功率(P)：用电器在实际电压下的功率。
当U > U0时，则P > P0 ;灯很亮，易烧坏。
当U < U0时，则P < P0 ;灯很暗，
当U = U0时，则P = P0 ;正常发光。
(同一个电阻或灯炮，接在不同的电压下使用，则有;如：当实际电压是额定电压的一半时，则实际功率就是额定功率的1/4。例“220V100W”是表示额定电压是220伏，额定功率是100瓦的灯泡如果接在110伏的电路中，则实际功率是25瓦。)
15.焦耳定律：电流通过导体产生的热量，与电流的平方成正比，与导体的电阻成正比，与通电时间成正比。
16.焦耳定律公式：Q=I2Rt ，(式中单位Q→焦;I→安(A);R→欧(Ω);t→秒。) 17.当电流通过导体做的功(电功)全部用来产生热量(电热)，则有W=Q，可用电功公式来计算Q。
(如电热器，电阻就是这样的。)
18.家庭电路由：进户线→电能表→总开关→保险盒→用电器。
19.两根进户线是火线和零线，它们之间的电压是220伏，可用测电笔来判别。
如果测电笔中氖管发光，则所测的是火线，不发光的是零线。
20.所有家用电器和插座都是并联的。而开关则要与它所控制的用电器串联。 21.保险丝：是用电阻率大，熔点低的铅锑合金制成。它的作用是当电路中有过大的电流时，保险产生较多的热量，使它的温度达到熔点，从而熔断，自动切断电路，起到保险的作用。
8 22.引起电路中电流过大的原因有两个：一是电路发生短路;二是用电器总功率过大。
23.安全用电的原则是：①不接触低压带电体;②不靠近高压带电体。
在安装电路时，要把电能表接在干路上，保险丝应接在火线上(一根足够);控制开关应串联在干路
电转换磁知识归纳
1.磁性：物体吸引铁、镍、钴等物质的性质。
2.磁体：具有磁性的物体叫磁体。它有指向性：指南北。 3.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
① 任何磁体都有两个磁极，一个是北极(N极);另一个是南极(S极)
② 磁极间的作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 4.磁化：使原来没有磁性的物体带上磁性的过程。
5.磁体周围存在着磁场，磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。 6.磁场的基本性质：对入其中的磁体产生磁力的作用。
7.磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
8.磁感线：描述磁场的强弱和方向而假想的曲线。磁体周围的磁感线是从它北极出来，回到南极。(磁场是客观存在的，但磁感线是不存在的，用虚线表示，且不相交)
9.磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的方向相同。
9 10.地磁的北极在地理位置的南极附近;而地磁的南极则在地理位置的北极附近。(地磁的南北极与地理的南北极并不重合，它们的交角称磁偏角，这是我国学者：沈括最早记述这一现象。)
11.奥斯特实验证明：①通电导线周围存在磁场。②电流的磁场方向跟电流的方向有关
12.安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。
13.安培定则的易记易用：入线见，手正握;入线不见，手反握。大拇指指的一端是北极(N极)。
14.通电螺线管的性质：①通过电流越大，磁性越强;②线圈匝数越多，磁性越强;③插入软铁芯，磁性大大增强;④通电螺线管的极性可用电流方向来改变。 15.电磁铁：内部带有铁芯的螺线管就构成电磁铁。
16.电磁铁的特点：①磁性的有无可由电流的通断来控制;②磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的匝数来调节;③磁极可由电流方向来改变。
17.电磁继电器：实质上是一个利用电磁铁来控制的开关。它的作用可实现远距离操作，利用低电压、弱电流来控制高电压、强电流。还可实现自动控制。 18.电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫电磁感应，产生的电流叫感应电流。
19. 产生感生电流的条件：①电路必须闭合;②只是电路的一部分导体在磁场中;③这部分导体做切割磁感线运动。
20. 感应电流的方向：跟导体运动方向和磁感线方向有关。 21. 电磁感应现象中是机械能转化为电能。
22. 发电机的原理是根据电磁感应现象制成的。交流发电机主要由定子和转子。
10 23. 高压输电的原理：保持输出功率不变，提高输电电压，同时减小电流，从而减小电能的损失。
24. 磁场对电流的作用：通电导线在磁场中要受到磁 力的作用。是由电能转化为机械能。应用是制成电动机。
九年级复习计划范文第4篇
具体安排：
一元二次方程(3课时),命题与证明(2课时),图形的相似(3课时), 解直角三角形(2课时),概率的计算(1课时),期末模拟试卷(2课时), 评讲试卷、考前指导 (1课时)
复习方法措施：
1.在课堂上要注意知识的全面性、系统性，面向全体学生，注意突出基础知识和基本能力，引导学生提高分析解决问题的思考方法。收集例题、习题中的错误题进行归类，分析题目，找出错题原因
2.从讲课复习、做练习(试题)、改正试卷、小结等等方面，对学生进行学法指导，使学生在学习的每个环节上量力而行，合理利用时间，发挥学习效能。
九年级复习计划范文第5篇
大坪中学 谢亨湖
本学期，在学校的安排下，我担任了九(2)、九(3)两个班级的物理教学工作。一学期以来，在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以使教学工作更上一层楼。
一、备课方面
开学初我结合课本和教参，完善每一节课的教学内容，对其重新进行审视，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的准备。当然备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的老师肯定不是一个成功的老师，我在这方面也下了不小的功夫。了解学生第一要记住学生的名字，这也是对学生最起码的尊重。第二，除了在课堂上细心观察学生的表现外，还应该注意和学生沟通。所以备课，既要备教材，也要备学生，而且都要备好、备精，只有这样才能上好课。第三，本学期重点突出三维目标，强调精讲多练。课后注重对教学情况的反思，认真写好每一节课的教学后记和教学体会。
二、上课方面
充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。如果说备课有些“纸上谈兵”的意味，那么上课就是“真枪实弹”了。备课是一个静态的过程，而上课则是一个动态的过程。如何“以静致动”，这需要具有一定的教育教学素质。这学期，我着重提高自己的教育教学素质，与上学期相比有一定的进步。在教学内容上，按照新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上，根据不同班级学生的不同学习风格，采用不同的教学方法。
三、作业方面
布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。本学期的作业主要以物理套餐<同步练>为主，上完一节内容之后，首先指导学生阅读教材，结合教师对知识点的讲解，完成课后的练习，然后再把套餐中的训练题逐一落实，有困难的看答案提示，如果还不能理解的问题就当面请教老师，老师面对面的帮助学生解决学生学习中遇到的困难。不追求表面作业的布置，真正做到给学生减负，让学生学得轻松，愉快学习!
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认 真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
五、狠抓学风。
我所教的九二班和九三班两个教学班，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有少部分的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为错题太多而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在课堂教学中，经常提倡一种认真、求实的学风。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。