学生信息管理系统范文第1篇
我叫好范文，来自上海。我是今年南京工业大学的好范文，学的是信息管理与信息系统专业。毕业之前，我曾在上海兴达网络有限公司实习过，和贵公司是同类行业。
本人性格开朗，善于微笑，长于交际，工作态度认真。善于写作，熟悉计算机系统及各类办公软件，应用软件，具有简单的编程能力。我相信，这一切将成为我工作最大的财富。我在很久就注意到贵公司，贵公司无疑是**行业中的姣姣者。同时我又了解到，这又是一支年轻而又富有活力的队伍。本人非常渴望能够在为其中的一员。
如果有幸获聘，本人将以为公司创造最大利益为自己最大的利益，不讲价钱。真诚做好每一件事，和同事们团结奋斗。勤奋工作，加强学习，不断进步!
学生信息管理系统范文第2篇
1、 登陆广东培正学院学生综合管理系统。
2、 在用户登陆界面登陆。老生账号为学号，密码为青果选课系统的密码;2011级新生默认密码为身份证后六位，输入验证码后即可登陆。
3、进去系统后，点击网页左面的“助学信息”，进入到“助学信息”相关的界面。
4、进入“助学信息”后，点击左面的“填写家庭基本信息”栏目，然后填写相关的家庭基本信息。填写完成后点击“保存”(注：带星号为必填)。
5、填写完“填写家庭基本信息”栏目后，点击“助学金申请”栏目，进入到助学金申请的界面中。最后点击“申请”，完成本次的国家助学金申请。
6、注意事项：
(1)由于部分浏览器不支持，会导致打开了网页之后，点击进入不了相关的项目。为此，建议使用版本较低的浏览器进行登录网站，例如速达浏览器等。
(2)家庭基本信息请认真，实事求是填写。
学生信息管理系统范文第3篇
一、学生选课管理系统
第一部分：课程设计名称、目的、要求
第二部分：程序总体设计思路
第三部分：程序功能划分、图示及流程图
第四部分：程序设计数据、运行结果
第五部分：程序的优缺点
第六部分：心得体会
第七部分：附录(源程序)
第八部分：附录(参考文献)
目录
... ........... . ..... ............... ................... ............. ...........
第一部分：课程设计名称、目的、要求
名称：学生选修课程系统设计
目的：运用C语言提高解决实际问题的能力 实验环境：Microsoft Visual C++ 6.0 内容：
假定有n门课程，每门课程有课程编号，课程名称，课程性质，总学时，授课学时，实验或上机学时，学分，开课学期等信息，学生可按要求(如总学分不得少于60)自由选课。 【功能】
系统以菜单方式工作
课程信息录入功能(课程信息用文件保存)--输入 课程信息浏览功能--输出
查询功能：(至少一种查询方式)--算法 按学分查询 按课程性质查询 学生选修课程(可选项)
第二部分：程序总体设计思路
由于C语言是面对过程的语言，故我的设计思路是根据目标程序运行的过程来编写的。
具体的设计思路如下：
程序的要求是设计学生选修课管理系统，对选修课程能够进行录入和修改操作等，要求有菜单界面和退出功能。首先，考虑到程序的数据输入，可以设置一个管理员登陆选项，通过该选项进入管理员界面，进行选修课的录入和修改操作，最后将录入的课程保存到相应的文件中。然后定义各种函数的功能包括查看，查询，删除等。另一个为学生登陆界面，该界面学生可以进行课程选择和浏览查询等操作。在进行该操作之前需要对管理员保存的文件进行读取，然后对其中的内容进行查询等，在学生选好课程以后，可以将其选好的课程保存于相应的文件中，以便下次进行修改。通过函数的层层调用来实现程序的逻辑结构。中间通过文件的打开和关闭实现对文件内部所包含的数据的操作。
整个程序的设计思路到此结束。
第三部分：程序功能划分、图示及流程图
【功能模块划分及其流程图】
本程序功能模块根据程序设计的需求，综合程序的实用性、人性化、智能化的考虑，将程序划分为6个部分分别编写，程序主体功能将由这9个部分来完成。这9个部分依次是：
1. 登录界面函数;void login() 2. 学生登录界面据函数：void stu_login() 3. 管理员登录界面函数：void man_login() 4. 退出界面函数：void bye_sys()
5. 课程选择函数：void c_select() 6. 课程浏览函数：void c_view() 7. 课程查询函数：void c_search() 8. 课程增加函数：void c_add() 9. 课程删除函数：void c_delete() 10. 菜单函数：void index() 11. 主函数部分; main()
总体设计：
学生选课系统管理员登录学生登录新增课程删除课程课程浏览查询课程学生选课课程浏览课程查询c_add函数c_delete函数c_view函数c_search函数c_select函数c_view函数c_search函数
系统功能模块图
部分函数流程图：
1、 课程选择函数：
开始输入要选择的课程的编号j=0;j
2、 课程查询函数
开始输入要查询的课程的编号j=0;j
3、 课程增加函数
开始输入要增加的课程的编号j=0;j
4、课程删除函数
开始输入要删除的课程的编号nj=0;j
本程序是一款应用软件，故数据设计、程序运行结果应在程序的
运用中得以体现，现在通过一个程序的运用事例来对程序运行结果进行演示与实现。 【软件运用举例】
1、程序开始界面如下：
选择某个选项，如进行管理员登录，进行课程的增加 进入管理员界面：
2、再选择所要进行的操作，如进行课程增加，结果如下：
下面可以进行继续增加课程或者退出：
3、选择课程浏览，可以分页查看相应的课程信息： 第一页：
第二页：
4、课程查询
查找结果：
4、 管理员课程删除操作：
删除后可以进行浏览，观察删除后的结果：
可见删除后只有一条记录。删除操作完成正确。 下面进行学生操作的使用方法：
1、学生登陆界面：
2、选择学生选课选项：
3、学生登陆也可进行课程浏览和查询函数，其结果与管理员登陆相同，不再演示。
第五部分：程序的优缺点
【程序的优点】
算法是程序的灵魂，程序的优点首先表现在算法上的优点，其次才是功能上的。
[算法上的优点]主要体现在以下三点：
1. 程序采用main主函数方式设计，程序的主体的功能大都由该功能
完成。程序如此设计有利于程序的进一步改进及有助于程序执行效率的提高。
2. 程序对文件数据的读写采用了fread和fwrite块读写函数，能够将文件中的数据完全读出，然后赋到定义的数组中，再在相应的数组中进行一系列操作，最终再写入文件。
3. 插入操作在本程序中将课程信息直接插入数组最后一个节点，从而减少了数据的相互移动，节省了时间。
[功能上的优点] 主要体现在以下两点：
1. 简洁明了的程序菜单。程序主要采用了层次不同的菜单，相互独立又相互联系，巧妙相接，符合用户的使用习惯与思维。 2. 人性化的程序提示语言，程序提示语言较人性化，不仅大多为祈使语句、疑问句，而且提示明确，具有较强的明确的指导作用。程序提示不仅层次分明，提示方式多样，而且提示信息井然有序，更加有利于用户顺利、准确地看懂程序并进行操作。
【程序的缺点】 主要表现在以下两点：
1、 本程序没有进行相应的密码操作，所以对于使用者来说可能存在比较大的不保密性。需要改善。
2、 本程序没有使用文本读写函数fscanf和fprintf，所以的到的课程文件和选课文件都是二进制形式。
第六部分：心得体会
选课系统程序比起通讯录程序来讲好写一些，由于本程序用到了数组，对于数组的操作掌握的比较熟练，所以在编写程序的时候困难没有那么多。
本程序在编写的过程中用到了许多通讯录中的模块化设计和函数互相调用的思想，使得编写比较方便和好用。
通过该系统的课程设计分析，我掌握了模块化设计的方法，理解和运用了结构化程序设计的思想和方法，掌握和提高了运用C语言进行程序设计的能力。
程序设计的过程，实际上是确定解决问题的详细步骤，而这个步骤通常叫做流程，在程序设计过程中理清楚整个问题的流程很重要，然后采取逐步细化的方法实现整个程序。
对于一个较大的应用程序，一般不可能一次就设计出一个很完善的系统。通常要先设计满足基本要求的系统，然后再测试或者在使用的过程中不断完善，慢慢地做成一个功能很完善选修课程管理系统。所以在进行调试的时候需要对许多变量理解和掌握其变化规律等，这对于我更好的掌握visual C中调试的工具有很大的帮助。
总之经过这次课程设计，我对c语言的使用和理解都有了很大的加深，对于编程的思想也有了很多新的理解和感受。
第七部分：附录
一、参考文献：
1、李丽娟主编 ，C语言程序设计教程(第二版)，人民邮电出版社
2、严蔚敏主编，数据结构(C语言)，清华大学出版社
3、崔单主编，C语言程序设计案例精粹，电子工业出版社
4、谭浩强主编，程序设计(第三版)，清华大学出版社
二、源程序
#include"stdio.h" #include"stdlib.h" #include"windows.h" #include"string.h"
void index();//首页 void login(); void bye_sys();//退出界面
void stu_login();//学生登录菜单
void c_select(); void c_view();//课程浏览
void c_add();//增加课程 void c_delete(); void c_searchs();//学生查询函数 void c_searchm();//管理员查询函数 void c_viewm();//管理员浏览函数 void c_views();//学生浏览函数
struct course//定义课程结构体
{
int c_num;
char c_name[20];
int c_score;
int c_nelepeo;//课程已选人数
int c_melepeo;//课程人数上限 }; struct student { char s_number[10];
char s_password[10]; }; struct manager { char m_name[10]; char m_password[10]; };
void index()//首页 {
char input;
printf(" ***************************** ");
printf("
湖南大学学生选课系统 ");
printf(" ***************************** ");
printf(" ***************************** ");
printf(" ***************************** ");
printf(" ***************************** ");
printf(" **********设计者：刘晓斌****** ");
input=getchar();
system("cls"); } void login()//登陆界面
{
void stu_login();
void man_login();
void bye_sys();
int input;
do
{
system("cls");
printf(" 1.学生登录 ");
printf(" 2.管理员登陆 ");
printf(" 3.退出本系统 ");
printf(" 请选择服务类别:");
scanf("%d",&input);
if (input!=1&&input!=2&&input!=3) //输入数不等于选项的时候打印画面
{
printf(" 输入出错!请重新选择~ ");
printf(" 按任意键返回选择页面~ ");
getchar();getchar();
system("cls");
}
if(input==3)//如果输入3退出系统
{
bye_sys();
}
}while(input!=1&&input!=2&&input!=3);
switch(input)
{
case 1:stu_login();break;
case 2:man_login();break;
} }
void bye_sys()//退出界面 { exit(0); }
void man_login() {
void c_add();
void c_delete();
void c_view();
void c_searchm();
int in;
do
{
system("cls");
printf(" 1.新增课程 ");
printf(" 2.删除课程 ");
printf(" 3.课程浏览 ");
printf(" 4.课程查询 ");
printf(" 5.退出 ");
printf(" 请选择服务种类：");
scanf("%d",&in);
if(in!=1&&in!=2&&in!=3&&in!=4&&in!=5)
{
printf(" 没有这项服务 按任意重新选择");
getchar();getchar();
}
}while(in!=1&&in!=2&&in!=3&&in!=4&&in!=5);
switch(in)
{
case 1:c_add();break;
case 2:c_delete();break;
case 3:c_viewm();break;
case 4:c_searchm();break;
case 5:login();break;
} }
void stu_login()//学生登录菜单
{
void c_select();
void c_view();
void c_searchs();
void login();
int input;
do
{
system("cls");
printf(" --学生登陆--");
printf(" 1.学生选课 ");
printf(" 2.课程浏览 ");
printf(" 3.课程查询 ");
printf(" 4.退出 ");
scanf("%d",&input);
if(input!=1&&input!=2&&input!=3&&input!=4)
{
printf(" 没有这项服务~ ");
printf(" 按任意键重新选择");
getchar();
getchar();
}
}while(input!=1&&input!=2&&input!=3&&input!=4);
switch(input)
{
case 1:c_select();break;
case 2:c_views();break;
case 3:c_searchs();break;
case 4:login();break;
} }
void c_select() {
int n,in,i=0,j;int flag=0;
FILE *fp;
FILE *fp1;
char input;
struct course courses[10];
if((fp=fopen("course.dat","rb"))==NULL) //判断是否存在课程
{
printf(" 课程不存在 ");
printf(" <按任意键返回管理菜单> ");
input=getchar();
input=getchar();
stu_login();//进入学生登陆菜单
}
else//存在的话循环读取文件中的信息直到文件指针到文件尾部
{
do
{
fread(&courses[i],sizeof(struct course),1,fp);
i=i+1;
}
while(!feof(fp));
fclose(fp);//文件读完后关闭
}
printf(" 请输入你要选课程的编号：");
scanf("%d",&n);
if((fp1=fopen("courseselect.dat","rb"))==NULL)
{
fp1=fopen("courseselect.dat","wb");
}
else
{
fclose(fp1);
fp1=fopen("courseselect.dat","ab");
}
for(j=0;j
if(courses[j].c_num==n)
flag++;
if(flag==0)
{
printf(" 不存在对应课程 ");
printf(" 继续选课请按1，退出请按2: ");
scanf("%d",&in);
switch(in)
{
case 1:c_select();break;
case 2:stu_login();break;
default:
printf("输入错误，将返回登录界面! ");
login();break;
}
}
else
{
fwrite(&courses[j],sizeof(struct course),1,fp1);
fclose(fp1);
printf(" 选课成功 请选择：");
printf(" 1.继续选课");
printf(" 2.退出，返回登录界面!");
scanf("%d",&in);
switch(in)
{
case 1:c_select();break;
case 2:stu_login();break;
default:break;
}
} }
void c_viewm()//课程浏览
{
void stu_login();
void c_view() ;
int
inp,i=0,n=0;
FILE *fp;
char input;
struct course courseview[10];
if((fp=fopen("course.dat","rb"))==NULL) //判断是否存在课程
{
system("cls");
printf(" 课程不存在 ");
printf(" <按任意键返回管理菜单> ");
getchar();getchar();
stu_login();//进入学生登陆菜单
}
else//存在的话循环读取文件中的信息直到文件指针到文件尾部
{
do
{
fread(&courseview[i],sizeof(struct course),1,fp);
i=i+1;
}
while(!feof(fp));
fclose(fp);//文件读完后关闭
do
{
system("cls");
if(i==1)
{
printf(" 没有记录! ");
getchar();getchar();
man_login();
}
else
{
printf(" ------共有%d条记录-------",i-1);
printf(" 课程编号： %d ",courseview[n].c_num);
printf(" 课程名字： %s ",courseview[n].c_name);
printf(" 课程学分： %d ",courseview[n].c_score);
printf(" 课程已选人数： %d ",courseview[n].c_nelepeo);
printf(" 课程人数上限： %d ",courseview[n].c_melepeo);
printf(" 1.上一页 2.下一页 3.回目录");
printf(" 请选择：");
scanf ("%d",&inp);
switch(inp)
{
case 1:
{
if(n==0)
{
printf(" 已到达首页 按任意键返回");
input=getchar();
input=getchar();
}
else
{
n=n-1;
}
break;
}
case 2:
{
if(n==i-2)
{
printf(" 已到达尾页 按人意见返回");
input=getchar();
input=getchar();
}
else
{
n=n+1;
}
break;
}
case 3:{man_login();break;}
default:
{
printf(" 操作错误 按任意键返回");
getchar();getchar();
break;
}
}
}
}while(inp!=3);
} }
void c_views()//课程浏览
{
void stu_login();
void c_view() ;
int
inp,i=0,n=0;
FILE *fp;
char input;
struct course courseview[10];
if((fp=fopen("course.dat","rb"))==NULL) //判断是否存在课程
{
system("cls");
printf(" 课程不存在 ");
printf(" <按任意键返回管理菜单> ");
getchar();getchar();
stu_login();//进入学生登陆菜单
}
else//存在的话循环读取文件中的信息直到文件指针到文件尾部
{
do
{
fread(&courseview[i],sizeof(struct course),1,fp);
i=i+1;
}
while(!feof(fp));
fclose(fp);//文件读完后关闭
do
{
system("cls");
if(i==1)
{
printf(" 没有记录! ");
getchar();getchar();
stu_login();
}
else
{
printf(" ------共有%d条记录-------",i-1);
printf(" 课程编号： %d ",courseview[n].c_num);
printf(" 课程名字： %s ",courseview[n].c_name);
printf(" 课程学分： %d ",courseview[n].c_score);
printf(" 课程已选人数： %d ",courseview[n].c_nelepeo);
printf(" 课程人数上限： %d ",courseview[n].c_melepeo);
printf(" 1.上一页 2.下一页 3.回目录");
printf(" 请选择：");
scanf ("%d",&inp);
switch(inp)
{
case 1:
{
if(n==0)
{
printf(" 已到达首页 按任意键返回");
input=getchar();
input=getchar();
}
else
{
n=n-1;
}
break;
}
case 2:
{
if(n==i-2)
{
printf(" 已到达尾页 按人意见返回");
input=getchar();
input=getchar();
}
else
{
n=n+1;
}
break;
}
case 3:{stu_login();break;}
default:
{
printf(" 操作错误 按任意键返回");
getchar();getchar();
break;
}
}
}
}while(inp!=3);
} }
void c_searchs() {
void stu_login();
void c_searchs();
int id,i=0,j,inp,k;
int flag=0;
FILE *fp;
struct course coursesear[10];
if ((fp=fopen("course.dat","rb"))==NULL)
//判断课程信息是否存在
{
system("cls");
printf(" 课程不存在 按任意键返回");
getchar();getchar();
stu_login();
}
else//存在的话循环读取文件中的信息直到文件指针到文件尾部
{
do
{
fread(&coursesear[i],sizeof(struct course),1,fp);
i=i+1;
}while(!feof(fp));
fclose(fp);
}
system("cls");
printf(" 请输入你要查询的课程编号：");
scanf("%d",&id);
do//检查输入是否符合要求
{
for(j=0;j
{
if(id==coursesear[j].c_num)
{
flag++;
k=j;
}
}
if(flag==1)
{
system("cls");
printf(" 课程编号:%d ",coursesear[k].c_num);
printf(" 课程名字:%s ",coursesear[k].c_name);
printf(" 课程学分:%d ",coursesear[k].c_score);
printf(" 课程已选人数:%d ",coursesear[k].c_nelepeo);
printf(" 课程人数上限:%d ",coursesear[k].c_melepeo);
getchar();getchar();
printf(" 1.回目录继续查询 2.退出查询系统 ");
printf("请选择：");
scanf("%d",&inp);
switch(inp)
{
case 1:c_searchs();
case 2:stu_login();
default:
{
printf(" 没有这项服务 请按任意键重新输入");
getchar();getchar();
}
}
}
else
{
system("cls");
printf(" 不存在对应记录 ");
printf(" 1.回目录继续查询 2.退出查询系统 ");
printf("请选择：");
scanf("%d",&inp);
switch(inp)
{
case 1:c_searchs();
case 2:stu_login();
default:
{
printf(" 没有这项服务 请按任意键重新输入");
getchar();getchar();
}
}
}
}while(inp!=1);
}
void c_searchm() {
void stu_login();
void c_searchm();
int id,i=0,j,inp,k;
int flag=0;
FILE *fp;
struct course coursesear[10];
if ((fp=fopen("course.dat","rb"))==NULL)
//判断课程信息是否存在
{
system("cls");
printf(" 课程不存在 按任意键返回");
getchar();getchar();
stu_login();
}
else//存在的话循环读取文件中的信息直到文件指针到文件尾部
{
do
{
fread(&coursesear[i],sizeof(struct course),1,fp);
i=i+1;
}while(!feof(fp));
fclose(fp);
}
system("cls");
printf(" 请输入你要查询的课程编号：");
scanf("%d",&id);
do//检查输入是否符合要求
{
for(j=0;j
{
if(id==coursesear[j].c_num)
{
flag++;
k=j;
}
}
if(flag==1)
{
system("cls");
printf(" 课程编号:%d ",coursesear[k].c_num);
printf(" 课程名字:%s ",coursesear[k].c_name);
printf(" 课程学分:%d ",coursesear[k].c_score);
printf(" 课程已选人数:%d ",coursesear[k].c_nelepeo);
printf(" 课程人数上限:%d ",coursesear[k].c_melepeo);
getchar();getchar();
printf(" 1.回目录继续查询 2.退出查询系统 ");
printf("请选择：");
scanf("%d",&inp);
switch(inp)
{
case 1:c_searchm();
case 2:man_login();
default:
{
printf(" 没有这项服务 请按任意键重新输入");
getchar();getchar();
}
}
}
else
{
system("cls");
printf(" 不存在对应记录 ");
printf(" 1.回目录继续查询 2.退出查询系统 ");
printf("请选择：");
scanf("%d",&inp);
switch(inp)
{
case 1:c_searchm();
case 2:man_login();
default:
{
printf(" 没有这项服务 请按任意键重新输入");
getchar();getchar();
}
}
}
}while(inp!=1); }
void c_add()//增加课程 {
void c_add();
void man_login();
int i=0,j,inp;
FILE *fp;
struct course course_new;
struct course courses[10];
system("cls");
printf(" 请输入课程信息");
printf(" 1.课程编号:");
scanf("%d",&course_new.c_num);
printf(" 2.课程名字:");
scanf("%s",course_new.c_name);
printf(" 3.课程学分:");
scanf("%d",&course_new.c_score);
printf(" 4.课程已选人数:");
scanf("%d",&course_new.c_nelepeo);
printf(" 5.课程人数上限:");
scanf("%d",&course_new.c_melepeo);
if((fp=fopen("course.dat","rb"))!=NULL)
{
do
{
fread(&courses[i],sizeof(struct course),1,fp);
i=i+1;
}while(!feof(fp));
fclose(fp);
for(j=0;j<=i-1;j++)
if(course_new.c_num==courses[j].c_num)
{
system("cls");
printf(" 对不起，这个编号已经使用过 按任意键返回管理菜单");
getchar();getchar();
man_login();
break;
}
}
if((fp=fopen("course.dat","rb"))==NULL)
{
fp=fopen("course.dat","wb");
}
else
{
fclose(fp);
fp=fopen("course.dat","ab");
}
fwrite(&course_new,sizeof(struct course),1,fp);
fclose(fp);
printf(" 信息输入完毕 按任意键继续");
getchar();getchar();
do
{
system("cls");
printf(" 1.继续输入");
printf(" 2.返回管理菜单");
printf(" 请选择");
scanf("%d",&inp);
if(inp!=1&&inp!=2)
{
printf("输入不符合要求 按任意键重新选择");
getchar();getchar();
}
}while(inp!=1&&inp!=2);
switch(inp)
{
case 1:c_add();break;
case 2:man_login();break;
} }
void c_delete()//查询后删除 {
FILE *fp;
int i=0,j,n,k,flag=0;
struct course courses[10];
void c_delete();
void man_login();
printf(" 请输入你要删除的课程编号：");
scanf("%d",&n);
if((fp=fopen("course.dat","rb"))!=NULL)
{
do
{
fread(&courses[i],sizeof(struct course),1,fp);
i=i+1;
}while(!feof(fp));
fclose(fp);
}
else
{
printf(" 不存在任何课程 按任意键返回");
getchar();getchar();
man_login();
}
for(j=0;j
{
if(courses[j].c_num==n)
{
flag=1;
fp=fopen("course.dat","wb");
for(k=0;k
fwrite(&courses[k],sizeof(struct course),1,fp);
fclose(fp);
fp=fopen("course.dat","ab");
for(k=j+1;k
{
fwrite(&courses[k],sizeof(struct course),1,fp);
}
printf(" 记录已删除! 按任意键返回 ");
getchar();getchar();
man_login();
fclose(fp);
}
}
if(flag==0)
{
printf(" 不存在对应的课程 按任意键返回");
getchar();getchar();
man_login();
} // printf(" 记录已删除! 按任意键返回 ");
}
int main() {
学生信息管理系统范文第4篇
目前高职院校学生信息管理系统化、网络化是目前学生信息管理的主流，校方可以利用信息管理软件的相关算法高效的对学生的信息进行筛选管理、为学生服务、记录学生的课业、学历、学籍、素质探索等多方面的信息并综合反馈。本文通过对当前高职院校学生信息管理建设中的问题进行详细分析，提出了高职院校学生信息管理系统平台建设策略。
引言
我国高职院校的信息管理系统仍然有一些不能够满足学生操作及校方分析的问题，在建设、管理、维护等方面都存在若干问题，因此有必要开发并推广具有较高信息共享能力的高职院校学生信息管理系统，为人才的推广和学生发展提供助力。
1.高职院校学生信息管理建设的目标
（1）系统开发目标
针对高职院校学生信息管理而言，不能简单去购买市场上的软件成品，因为与学校实际差距太大，所以建设自有的学生信息管理软件是当务之急。科学合理的高职院校学生信息管理系统用户行政人员、辅导员、教师和学生，用于学生在校期间所有信息的收集和处理。免去了手工处理信息的繁琐和误差，能够准确的对学生信息进行处理，是工作效率得到提升。同时系统开发采取模块化，既可以供各个院系独立使用，又能够作为学校整体管理的系统。既有针对性，又有普适性。一般而言，学生信息管理系统建设的目标如下：
第一，广泛性。学生信息管理系统应将学生在校的所有信息纳入其中，并且录入、更新及时，学生使用方便。第二，安全性。在系统完整记录学生信息的基础上，应保证该系统的安全与保密，防止信息泄露和篡改。第三，高效性。学生信息管理系统不是简单的录入系统，而应该具有自知功能和信息循环，一方面降低管理成本，另一方面减少信息管理人员的工作量。
（2）信息储存与升级问题
高职院校的信息储存的初始资源是高考信息中的学籍档案信息，入校后，校方根据工作需求和学生发展需求分门别类的采集学生的相关信息。如高考学籍信息出于便于分析管理的目的，信息采集的项目较少，同时还存在学生操作不当等主观因素；而入校后的学生信息的多样化，导致学生信息管理系统只有学生的所学课程及学分情况、所受奖惩、获得的学历、学位等，但一些能够反映学生综合素质的信息因为系统建设问题无法录入，使学生信息升级受到影响。
3.高职院校学生信息管理系统平台建设
针对当前高职院校学生信息管理系统中的问题，笔者认为应该协同设计，以大格局大视野的前瞻设计为基础，以实用性、及时性为原则，设计出一套完整、合理的系统平台。笔者设计了一套高职院校学生信息管理系统优化图，如图1所示：
如图1所示：
根据图一中的流程示例，笔者认为学生的信息首先分为两大类别，一是学生的常规信息，包括学生的基础信息、课程信息、成绩信息、就业信息、助学金信息、班级管理信息等等，这些信息通过学生以及学校的主要职能部门进行录入；二是学生的辅助信息，包括图书馆借阅系统、公寓使用信息、校医院就医信息等等，这类信息由图书馆及校医院等后勤管理部门进行录入。两类信息同时进入学校的学生信息管理数据仓库。学生信息管理数据仓库具有储存量体大、性能稳定、安全性高、读取储存速度快、便于分析反馈等优点，学生信息管理数据仓库的优越性能还需要优秀网络服务器的支持和校内网络维护工作人员管理支持才能顺利运转。所有信息能够顺利输出还需要设立人机对话系统，该系统的登录端分为学生端和管理端，学生端学生通过学号和密码进入，并对个人及相关信息进行查询、管理、编辑等操作，实现人机对话，教职员工通过工号和密码进入管理端，系统自动根据工号跳转进入其所负责的范围所在的子系统，如教务子系统、图书馆子系统、校医院子系统等等，教职员工根据学生的学号、学生的性别、所在的年纪等不同的信息进行检索，编辑，实现人机对话。
整体系统的建立还需要一定的内外部支撑，包括信息管理系统的技术支撑、在校学生信息管理的制度支持，等等。只有科学、有效的内外部支持，才能保证这个系统的良性运行和升级。
结论与展望
高职院校学生信息管理系统的建设在目前来说需要一个较为漫长的过程，从内部来说需要优化学生信息管理的组织架构，减少学生信息冗杂储存的现象，同时提高教职员工对于学生信息管理的认识，保证学生信息的准确度；从外部来说，需要提高学生信息管理系统的建设技术，早日完成优化系统的建设，优化数据仓库的相关技术，建立更加完善的逻辑算法和储存解析模式，最终达到学生信息安全、高效共享。
（作者单位：武汉大学信息管理学院）
学生信息管理系统范文第5篇
文章来源：本站原创
点击数：36
更新时间：2009-10-9
一、高校智能化教学楼设计
新型人才的培养需要新的教育模式。现代教育重视素质教育，高等教育强调培养的人应 当是能够突破专业和职业领域限制的，具有较强适应能力的复合型人才。学生大学期间，不仅要掌握一定的专业知识，更要学会学习方法，具备从事科学研究的能力，培养学生具有强 烈的事业心和认真负责的态度。这样的大学生才具有较强的竞争力和应变能力。新的要求促进新的教学模式的产生。
21世纪的教学模式不仅呈现高度信息化、电子化的特征，同时在教学过程上也有较大 的改变。学生获取知识不再主要依靠教师课堂讲授，而从多方面吸取“营养”，除教师外，书籍资料、信息网络、同学间交流，甚至报纸、杂志电视，都是学生获得知识的源泉。因此 ，21世纪的教学场所，也不是简单地装上现代化设备就可以满足需要的。要适应新教学需要就应该提供相应的功能空间，以教学楼为例，传统的教室“一统天下”的状况应相应改变 。教学楼中要拥有多种空间，以便于学生多渠道获取知识。教室、资料室和教师办公室在现代学生学习过程中地位同等重要;中庭、内街、休息角、交流区、室外平台走廊等便于人际 交流的多功能空间，不仅仅是提供休息的场所，也是学生相互交流的地方，这里有同专业不同年级的纵向交流，也有同年级不同专业的横向交流，来自不同知识体系的思想在这里撞击 产生“火花”，不少发明创造往往就来自与人的闲谈之中。
此外，以信息技术为代表的高新技术进入教学过程后，对传统教学模式的冲击也是巨大 的。多媒体教材、远程教育以及交互网络系统等有效的辅助教学手段的应用，大大地改善了传统的授课方式，21世纪的教学楼正在向能提供多种信息传递方式的智能化教学楼方向发 展。
行为方式的改变会引起建筑功能的调整，而建筑功能的变化也必然会导致整个建筑由内 而外的变革。现代教育模式的转变和现代技术的发展使得高校教学楼建筑进入了一个崭新的时代。
(一)智能化教学楼的现代技术。
现代的教育体系中，不仅有现代的教育思想，而且有先进的技术设施配合教育。因此智 能化教学楼中除具备一般智能化建筑所应有楼宇控制系统如建筑设备自动化、办公自动化、通讯自动化以外，还应引入智能型的辅助教育设施。
1.计算机和多媒体技术在教学中的应用。
(1)教学过程中全面应用计算机是智能型教学楼的一大特点，计算机作为未来工作中的重要工具，学生在校期间要更多地熟悉其操作及性能。比较理想的条件是，教室中为每人配 备一台电脑。如日本九州工业大学情报工学部，其教室中央是座位，可以供学生听课，座位区两侧及后部，则全部是计算机桌，可供全体学生当场操作。条件不容许的学校，也可由学 生自备电脑。如澳大利亚，学生靠打工挣的钱就可以自己买一台手提电脑。因此，教室中不必再配备电脑。学生在课堂上作笔记可以直接敲入计算机。
(2)教师用多媒体辅助教学，因此要求教室为多媒体教室(图7-7-13)，其设备包括：投影仪、
幻灯机、投影电视系统、录像机和影碟机。在教师的讲台上，有一台总控制器，用来 控制教室中的各设备和教室中灯光。另外，教师会自备一台便携式电脑，其中装有教案，上课时通过投影电视系统把授课内容投影到屏幕上，以便于学生反复记录。利用多媒体教室中 的各种设备，教师授课的内容可以籍影音于一体，包括幻灯片、录像带、光盘等，使课堂不再枯燥无味。
图7-7-13 多媒体教室
①幻灯机 ②控制台 ③电脑 ④投影仪 ⑤音箱
2.运用计算机网络和通讯技术改进教学。
除了多媒体教室外，网络学习也是现代学生获得知识与信息的重要渠道。智能教学楼是校园网的分站点，其网络端口延伸到每一个教室，为学生开展网络学习打开了大门。应用网 络的学习方式可以分为以下几种，如图7-7-14所示：
图7-7-14
(1)独立式(集中式)：这是最简单的，计算机相互之间是独立的，学生可以和计算机交互复习课程或作练习题。
(2)计算机互联：学生们分为小组，计算机通过网络互联，可以进行多种学习活动如合作、竞赛、交互等。
(3)广播式：利用Video OnDemand进行交互，实现单机对多机的操作。这种方式可以用来帮助教师与学生联络。在任何时间、任何地点，学生如果想与教师联系，交作业或问 问题，他都可以通过网络实现。而教师对学生的指导也不必受地域和时间的限制。例如，一个学生如果在晚上11：00提一个问题，很有可能他在11：15就能得到答案。而这个问 题如果要等到第二天或隔几天的课堂上才能问，也许他就不去问了。
(4)局域网或广域网：学生可以通过局域网或广域网学习，如许多大学和研究机构采用万维网(WWW)多媒体系统学习。学生和教师可以通过网络与别人共享资源。
(5)高速网络：通过高速网络实现远程教育，既不同区域间的多媒体传输，包括有视频和语音交互操作。通过远程教育系统，一个学校的学生可以选修远在另一个城市的另一所学 校的某一门课程。在上课的时间，只要打开多媒体交互系统，就可以和主教室的学生同步上课。在主教室，授课教师也可以通过显示屏看到分教室中同学的听课情况，而且通过多媒体 交互系统分教室的同学还可以当堂向授课教师提问。远程教育可以使学生摆脱地域和学校师资的限制，更充分地利用学校的现有资源。随着校园网的进一步完善和发展，远程教育将成 为未来主要的辅助教学手段。
有些大学还利用这种技术进行国际和校际的教学交流，即让同专业同年级而来自不同学
校的一组学生同作一个课题。这些学生不必在地域上坐在一起讨论，却可以通过高速网络的多媒体交互传输系统，在同一时间坐在电脑前共同探讨课题，其效果就好象面对面的谈话一 样。
网络学习要求教室中有足够的网络端口。这种教室一般采用顶棚布线方式，用立柱或沿墙体出线。用立柱方式如图7-7-15所示，在教室中，每隔一段立一根很细的柱子，柱子并非 用来承重，而是用来引线，在柱子上安有若干电源插座及网络接口，一个区域内的几个同学可以公用一个引线柱。
图7-7-15
3.利用计算机网络技术。
技术实现教室监控和观摩系统：
教室监控和观摩系统是现代技术在教学管理中的应用。在教室中安装有电视摄像系统， 通过教学楼内的局域网把教室内的教学情况传至楼中的监控中心，监控中心的若干台显示器可以同时显示出不同教室的教学情况。应用这一系统，不但方便了教学管理，而且当有外校 同行来观摩教学时，可以在监控中心观看而不会影响教室中的正常教学。
(二)现代智能型教学楼的空间变化。
传统的教学楼建筑，由于受到功能的限制，往往设计成中间走廊两边教室的长廊形式。 走廊作为汇聚楼中所有人流的人流集散地，却仅仅具有交通功能。这种传统的教学楼建筑已经无法满足现代教学的要求，单一的获取知识的学习方式不能培养出全面型的人才。现代个 性化的教学，需要高效、灵活而有弹性的教学空间，以满足学生多渠道获取知识的学习方式。
智能教学楼中的教室空间有由固定的小隔间向可分割的大空间转化的趋势。
教室空间由固定封闭的小隔间改为可灵活分割的大空间，结构采用标准柱网，教室的大 小不再受固定墙体的限制。教室的层高相对比较高，以留出夹层地板和吊顶的高度。教学楼中的功能空间也随之产生变化，以教室为核心，周围兼有资料室和办公室，在不同大小的各 功能空间中，有机地穿插交流和休息空间。丰富灵活的空间布局，不仅是适应现代化个性化教学的需要，而且比起单调平直的长廊式空间来，更能够引导学生的思维向多样化发展。
以美国爱荷华州(IOWA)州立大学建筑系馆为例，该建筑共六层，供建筑系、景观系、规划系和艺术系共同使用。主体建筑平面呈平行四边形，入口处设有一廊道，廊道左边是圆形 的大报告厅，右边是圆形的下沉露天广场。沿着廊道走进主楼，你便发现自己已经置身于一个通透明亮的中庭中了。中庭纵贯主体建筑，高达五层，上用玻璃拱顶覆盖。中庭内阳光充 沛，功能丰富，包括有交通部分，由电梯和两部开敞的半圆型楼梯组成;休息餐饮;展览部分等。其中展览区布置有学生最新的作品，供各系同学观摩点评。在中庭的两侧是教室、工 作室、教师办公室和资料室。此外，在每层中庭的端部，还有一小块交流休息区。布置一些桌椅，旁边的白墙上贴着同学的作业，这里经常会有自由组合的小型研讨会。看似
随意的设 计，其实蕴涵了设计者对于现代教学过程的深刻的理解。整栋建筑以中庭为核心，联系各部分功能，而且动静分开，互不干扰。建筑师成功地在建筑中营造了浓郁的学术气氛。
(三)富于时代的建筑艺术。
智能教学楼不仅在功能上追求完美，在建筑艺术上也力求新意，高技术美学在教学建筑 中崭露头角。如剑桥大学法律系系馆是福斯特及其合伙人事务所的一部新作。在这个设计中，他用一个醒目的、部分透明的半圆柱状的形体融合于整体环境。透明的拱体从地面层飞檐 而上，代替了外墙和屋顶，直插入南部的墙体之中。阳光透过玻璃体洒满整个室内空间。建筑地上三层，地下两层。福斯特把大讲堂安排在地下，而把宽敞明亮、拥有良好视野的地上 三层用作图书资料部分。地面上的三层楼板随玻璃拱体形成退台，以促进不同楼层之间的交流。除沿南部墙体的讨论室和办公室是封闭的小间外，地面上三层全部是开敞的大空间，而 用临时隔断分割不同空间。
智能化的校园建筑代表的是一种高品质的建筑，其高品质既表现在“硬件”上，即先进 的技术设备;也表现在“软件”上，即符合现代教育宗旨的新的设计观念。值得强调的是，智能化决不是“硬件”的堆砌，而应是“软件”的更新。高技术是一种手段，一种工具，它 只有在新的设计观念的指导下，用在最适宜的地方，才能发挥出最大的效益。同时，只有加强“软件”的统领作用，才能真正在建筑设计上有一个质的飞跃。
二、常州国际金融大厦设计
常州国际金融大厦座落在沪宁线上的重要城市常州市的中心地带，总建筑面积三万三千 平方米，大楼地上26层，高99.7米，地下局部2层，裙楼3层，是集金融、办公、酒店为 体的现代化综合性大楼，“雄伟的大堂、独特的外型、高度的智能化”是其突出的特点。可以这样说，国际金融大厦是目前常州地区自动化功能最完备的公用建筑。
早在大厦奠基建造之初，大厦的建造方中国银行常州分行及常州国际金融大厦有限公司 的领导与管理者们就认为该金融大厦建成之后将成为常州的一个标志性工程，它不仅应具有进行银行业务、金融交易的特殊功能，还可以为酒店和写字楼的客户提供舒适、便捷的办公 和生活环境。基于这种考虑，在规划大厦弱电系统的时候，提出了楼宇智能化管理系统的实施设想，其中包括银行业务网络、通讯自动化、消防安保、设备管理自动化等多个系统，相 关的分系统及子系统包括消防、监控防盗、出入口管理、内部对讲/监听、设备自控、停车场管理、电话通讯、音响广播、银行柜面业务等多个方面，要求楼宇管理中心对大厦内各类 的机电设备与设施集中监控与管理，采用综合布线将其有机地联系在一起，实现语音、数据、图像信息的高速传递。
有了实施设想，首先第一步完成了弱电系统的总体设计，与水电安装同步进行管路的预 埋，再分步实施，边施工边调整，最终完成了大厦的综合布线、银行业务的计算机网络和楼宇自动化，把最初的设想变成了现实。
(一)结构化布线PDS。
常州国际金融大厦是一幢现代化的多功能大楼，为了适应其业务门类多，数据传输量大 ，综合性强的需求，采用了美国AT&T的综合布线系统(PDS)。系统实用可靠、技术先
进，它 提供了系统内部和系统间信息交换的物理媒体，构筑了以计算机管理为中心的楼宇网络，奠定了国际金融大厦智能化建设的基础。
综合布线系统共设信息点1875个，用以支持电话与计算机的综合应用，其余各系统分别采用各自独立的布线方式。
(1)工作区子系统。
工作区子系统提供了整个结构化布线系统与其它各系统的接口。采用的是AT&T五类模块插座，以墙上型信息插座为主，大空间部分采用地面型信息插座。在会议室等处预留了顶装 点以方便顶装投影仪的接入。
(2)水平线子系统。
水平线子系统提供从分配线架至工作区子系统的连接，采用1061004高五类无屏蔽双绞线完成数据、语音等信号的传输，其传输速率在100米内可达155Mbps，可适应包括AT M协议在内的各种高速数据传输。
(3)主干线子系统。
主干线子系统提供了建筑物中主配线架与分配线架的连接路由。采用了六芯光纤和大对 数电缆混合做为主干的方案，光纤用以满足大容量、宽频带银行业务数据的传输，大对数电缆用以满足低速办公数据及语音信号的传输。
(4)管理子系统。
分为管理整个系统的主配线架(MDF)和管理各层的分配线架(IDF)。
分配线架采用墙装式的110PB2型配线架，设在大楼每层的弱电间内。
主配线架采用110DW2型配线架，设置在大厦七楼。主配线间放置两个19”机柜，将主配线架及集线器等统统放置其中。同时，在主配线架上规划了功能区，以支持多端口路 由器、调制解调器等设备的配接，满足楼宇与外界通讯、系统内部通讯、各系统之间通讯的需要。
采用普通跳线完成话音的连接和管理，采用119P8CAT5快接式跳线完成计算机系统的连接和管理，以保证足够的灵活性。
(5)设备间子系统。
包括：网络设备、PBX、主机系统等。这些设备均通过大对数电缆、多模光纤或双绞 线连接到主配线架上，对整个楼内的所有信息点进行管理。
(6)建筑群子系统。
通过路由方式与外界联络。实现资讯互通、资源共享。
整个综合布线系统的走线形式，垂直主干部分采用预留电缆井方式，在每层楼的弱电井 中留出专为PDS使用的长方形地面孔，并安装梯型金属桥架;水平线部分采用走吊顶的轻型 装配式槽形电缆桥架的方案，桥架从弱电井引向各个设有信息点的房间，再由预埋在墙内的铁管，将线路引到墙上的暗装铁盒内。
综合布线工程完成后，顺利通过了邮电管理部门的验收，分别用MAPCAT-1000和Wire Scope进行导通测试和定量指标的测试，合格率为100%。
(二)网络构筑。
由于银行业务网络的特殊性，这里暂不做具体介绍。
(三)BAS。
大厦内的安保、消防报警、设备自控、智能照明等系统，为大厦内的办公人员提供舒适 、高效、安全的工作环境。这些系统虽是传统的分立系统，但通过系统集成，大楼的管理者可以在中心控制室及各自的办公室方便地了解到各种设备的运行情况，以便作出相应的处理 决策。
1.安全防范系统。
大厦的安全防范系统由电视监控、防盗报警、紧急对讲及门禁系统组成。
监控系统通过安装在各监视现场的各类摄像机(共68台)摄取图像信号，由中央控制室内的松下WJ-SX50A矩阵控制箱及系统键盘WV-CU550A等设备组成的控制部分对系 统进行全面的控制。同时在四层行长室及一层警卫值班室设有副控键盘。在
一、二层银行营业区专设柜员制子系统，实时记录柜员的活动。
防盗报警系统选用了安定宝4140XMPT2防盗控制主机，该主机有9个基本接线防区，可扩充至87个防区，支持16个控制键盘为各子系统使用。我们在主要的出入口、重点防 护区域设置了双鉴/微波探测器、玻璃破碎探测器、紧急按钮、震动探测器等各类前端探测器，系统编程设定后，自动投入运行，一旦报警，产生自动声光报警，同时联动CCTV电视 监控系统，将该区域的摄像机图像自动切换到电视监控系统的电视屏幕上，同时录像。
当系统申请与上级公安机关联网后，本系统的报警信号可自动通过电话线路拨号上报“ 110”。为了确保银行安全，我们选用了AIPHONE对讲监听系统，完成中控室与
一、二层 营业柜面各柜员及金库等重点设防区域的热线双工对讲通话和中控室的监听功能。当有抢劫 等紧急情况发生时，事发现场可与安保中心主机进行直接对讲，及时报告紧急情况并获得迅速及时的救援。
在大厦的金库区，主机房等安全性、保密性较高的场所配置了集宝8000门禁系统。有
关人员必须经由安装在门入口处读卡验卡后方能进入保安区域，出门也须验卡。中心控制室 可根据具体情况，为各类身份的人员配置各类权限的卡，设置各自的开关门时间，也可预先安排假期情况。所有数据资料可打印备查。
2.消防报警。
大厦消防报警系统采用了EDWARDS(爱德华)公司的IRC-3火灾自动报警、消防电话、消防广播及控制系统。该系统共设置一台主机，三台CM2N分机，各类报警探测器近80 0点，采用中央电脑处理主机进行监测、控制及管理，具有自动巡检功能，当故障或火警发生时，消防中心主机有声光报警信号，显示窗有明确显示故障或火警位置，并可预先编制程 序自动启停相关设备。在大厦写字间、办公区均设置智能型烟感探测器，均独立编址，一方面可根据安装环境调整每个探测器的灵敏度，同时还可极大限度地消除引起误报警的因素。 一旦有火警发生，可按照预设置的程序联动相关设备，如电梯迫降首层，火灾层及上、下层扬声器自动由背景音乐切换鸣响报警，切断有关非消防电源，启动排烟风机，卷帘门自动下 降。也可选用手动控制盘，在火灾报警确认后再启动联动设备。
3.设备自控。
采用了美国Honeywell公司的EXCEL5000系列XBS基本型建筑物自动化系统，总控室设置在大楼二层，图形中心PC工作站基于MicrosoftWindows操作环境，使用CARE图形编程软 件包完成该系统功能软件，以达预期规划。整个系统硬件组成包括：中央站(DELLPentium处理机、EPSON打印机)、1个XL500控制器(128个通用输入、输出点)、19个XL80控 制器(12个通用输入点、12个通用输出点)。它们由一条C-BUS总线连接起来，共管理了562个监控点，真正实现点对点通讯。
所实现的具体功能如下：
(1)冷源。
对各冷水机组的工况监测、控制、故障诊断，可按每天预编时间程序启停各机组，有效 运行节能程序，并将单机和系统的即时及以往运行资料以及报表输出。
①机组状态监测、启停控制、故障报警、运行台数控制;
②机关隔离电动阀(蝶阀)开/关状态和控制;
③冷冻水泵、冷却水泵、冷却塔风机的状态监测、启停控制、故障报警;
④冷冻、冷却水供、回水温度监测;
⑤冷冻水供、回水压力监测;
⑥冷冻水回水流量监测;
⑦冷冻水压差旁通控制。
(2)热源。
①热水泵状态监测、启停控制、故障报警;
②热水出水温度监测;
③蒸汽阀自动调整。
(3)变风量空气处理机。
①回风温度监测;
②过滤网阻塞报警;
③两通电动水阀调节;
④新风风门调节;
⑤风机状态监测、起停控制、故障报警;
⑥风机调速控制。
(4)给/排水系统。
水位超高低报警。
(5)变配电系统。
①两路低压进线的电压、电流、功率、功率因素、频率监测;
②变压器四台超高温报警。
(6)电梯。
十台电梯的运行状态和故障状态的监测。
设备自控系统前后经历了一年的采购、施工和调试工作，解决了诸多与其他厂商的配合 、机电设备的接口等问题，以投入正常运行。
4.智能照明系统。
在现代化的大厦中，照明是环境设计的重要组成部分。采用的DYNALITE照明控制系
统使用DTK602智能管理器对大厦各区域的照明进行集中监控与管理。整个系统为分布式、网络化 控制，每个模块都具有一个独立的CPU，所以当网络中的某一模块发生故障时，整个网络照常工作。
根据大厦各区的功能不同，系统设置不同的场景。如大厦大堂主要利用自然光，DYNAL ITE系统可随室外自然光照的变化及时调整室内的光照，使室内灯光自动调整并保持一个最 佳照度水平。另外，银行营业区与办公区的照明控制系统主要目的是节约能源，DYNALITE 的楼层管理员可对照明系统预先设置多个基本工作状态，例如：当一个工作日结束时，系统 自动进入晚上工作状态，自动将办公区的灯关掉，控制无人灯情况的出现。
5.停车库管理系统。
大厦地下设有一汽车库，主要是为银行自有车辆及写字楼客户的停车服务的。在车库入 口安装了出入口管理系统，同时能完成自动收费的功能。
在车库入口刷卡记录车辆特征及入场时间，并对入库车辆计数，入口显示屏显示空车位 数量。出口时刷卡，根据停车时间计费收费，控制中心对所有出入库车辆情况进行统计及打印。
6.中央控制信息处理系统。
该系统利用多台联网的计算机组成的中央计算机管理系统，负责接收来自消防系统、安 全防范系统、设备自控系统、停车场管理系统的信息，对所接收的数据信息进行加工处理( 格式、分类等)，生成对应的事件信息，并以声音、图像和动态数据的形式在工作席位上显 示出来，对故障及非正常情况能进行自动语音报警和自动电话报警。所有有关的事件信息都可以图像、表格或文字的形式进行存档以备查询。同时，该集成系统还提供系统报表和值班 日志等，从而实现集中、全面的现代化管理。
中央控制信息处理系统设备主要集中在大厦二层的总控室。充分利用已采用的子系统的 软、硬件资源，在不浪费现有资源的基础上，采用优化的配置：设中控管理席两个、值班席一个、数据服务器一台、10Mbps交换器一台、多路通信服务器一台。留有与办公自动化、 银行业务网、通信网及与外界通信的接口。系统通过硬件、软件的集成实现了技术集成、信息集成、过程和功能的集成。
常州国际金融大厦自九七年十月竣工开业至今已运行了近一年。大厦内采用的机电设备 、控制设备及自动化系统为大厦提供了安全、舒适、便捷的办公环境，同时也为大厦的管理者们提供了较新的管理手段，提高了工作效率，降低了大厦的营运成本。
1.节省人力。
目前从事大厦物业管理的国际金融大厦有限公司的管理人员及技术工人(含值班人员)共 24人，大厦中心控制室内汇集所有控制系统的控制主机，中心控制室设管理员2名，值班员 4名，全面负责日常事务。不仅降低了管理人员的费用支出，同时也大大地减轻了管理人员的工作负担。
2.节约能源。
由于采用了一系列节能措施，使得各机电设备能够按需要运行，能源得到了合理分配， 据初步统计，仅变风量空调机组这部分，56台机组原则上每天需用电980KW，如今平均每天实际用电只需600～700KW，节能效果明显。
3.提高工作效率。
由于采用计算机集中管理，使得管理人员可以在总控室或自己的办公室内方便的查看各 系统运行情况，设备的各种故障信息可及时反馈，不仅避免了人为过失，提出了安全性，同时也为设备的维护和保养提供了保障。详尽的系统报表还提供了分析、决策、管理的先进手 段。
三、民用机场候机楼设计
随着我国改革开放力度的加大，走出国门闯世界、招商引资求发展已成为振兴地方经济 、加快改革步伐的一大趋势。全国的省会城市、沿海经济发达地区为了和国际经济接轨，努力改善投资环境和窗口形象，在能源、交通等基础产业方面投入了大量资金。
为了缓解日益增长的民航运输量与机场基础设施及硬件建设滞后的矛盾，各地区自筹资 金大力发展民航事业，改建、扩建机场，使得民用机场的建设有了长足的发展。仅一九九七年，就有八个新建、扩建机场竣工并相继投入使用。一九九八年又有一批新建、扩建机场相 继开工。
新建、扩建机场区别与老机场一个最显著的特点就是在加强航管功能、提高航管质量和 航管水平的同时十分重视候机楼(航站楼)的建设。许多城市的候机楼都成为当地重要的人文 景点和标志性建筑。
由于机场候机楼最集中的体现了民航的整体形象和现代化的管理水平，故而在整个机场 中占有非常重要的位置。做为候机楼神经系统的弱电系统，尤其是弱电系统的总集成，其重要程度应该是不言而喻的。它既是民航管理、服务对弱电系统的要求也是现代科技发展的必 然趋势。
一般民用机场候机楼中，根据民航业务的需要及方便旅客进出港的管理，其弱电系统工 程包括下述几个子系统：
1.计算机信息管理系统;
2.结构化综合布线系统;
3.楼宇自动化系统;
4.旅客离港计算机管理系统;
5.公共广播系统(兼消防紧急广播);
6.闭路电视监视系统;
7.LED航班动态显示及值机引导系统;
8.CATV闭路电视(兼有航班动态显示功能)系统;
9.子母钟(包括世界钟)系统：
10.公共查询系统;
11.消防报警及联动系统;
12.引导标志灯箱系统;
13.站坪调度管理系统;
14.电子设备供电、桥架和接地系统。
可以说，弱电系统工程是机场候机楼的核心和神经系统。一幢现代化建筑的价值不仅体 现在其宏伟的结构和精美的装饰上，更重要的还应体现在它应有一系列先进的控制技术系统作支持。通过结构化综合布线及计算机网络，把候机楼内电子设备和工艺设备从各自独立的 设备、功能和信息状态集成在一个相互联系的、统一的、协调的系统中，以实现管理集中、信息共享的智能化状态。一个现代化的机场候机楼，其运行情况的好坏，服务质量的高低主 要取决于其弱电系统，尤其是弱电系统集成的水平和质量。
现代候机楼的建设已一改过去传统的建筑模式，向着信息时代的必然产物——智能大厦 方向发展。它是现代多种高科技技术的集成和传统建筑艺术相接合的产物。它面临的是传统建筑的实用性、民航业务的特殊性、各类设施的自动化及使用功能的智能化相融合为一体的 综合性工程。它是一个涉及到传统建筑科学、信息技术科学、系统工程科学等多领域的交叉科学，涉及到计算机、通讯、自动控制、传感器、声学、光学、电子学、数据处理等多种专 业和多种软、硬件设备。而这些软、硬件设备又可能出自不同的国家、可能遵循不同的制造标准、用于不同的目的和环境。必须将这些软、硬件设备有机的融合为一体才能达到正常控 制的目的，才能使这些设备保持长期的协调工作。这就需要系统的集成。
系统的集成并不是简单的设备堆积，最新的设备不一定是最好的设备，最好的设备不一 定是最适用的设备，最新最好的设备难积在一起并非就是一个最好的系统。系统的集成，其关键在于必须解决好各系统之间的互连性和互操作性(这是一个多厂商、多协议和面向多应 用子系统的结构);其次要解决各类设备和子系统之间众多的界面和接口，使各子系统有机的融合为一体，通过高度的协调实现预定的功能。
据有关专家调查，我国许多所谓的智能建筑开通率不高，其根本原因并不是设备选型不 好而是系统集成有问题。在工程设计和施工时不是将弱电系统作为一个整体考虑，而是将各
个子系统作为单独的系统来对待，人为的把弱电系统的设计、设备采购与施工、安装调试、 维护保养、技术服务分割开采。有的业主甚至将弱电系统分解成若干子系统分别承包给不同的生产厂家或设备供应商、代理商，结果造成大量的“三不管”式的施工界面，最后整个系 统进行统调时才发现。许多设备之间没有预先留有相应的接口，造成不能相互连接、信息不能共享、开通率低下。
现在可以这样讲，没有集成的系统不是一个实用的系统，没有集成的建筑不是一个真正 意义上的智能建筑。
根据我国计划经济体制下的基本建设管理模式，每一个基本建设项目立项后，都要成立 一个相应的建设指挥部，全面负责整个基建工作。近几年来，随着地方投资积极性的提高，机场建设指挥部的人员结构也不再完全是民航系统的人员。根据投资比例的不同，有相当一 部分机场建设指挥部由地方政府抽调大批不同岗位上的管理人员组成。这些人员来自不同的岗位，具有不同的经历、经验和专业，对民航机场的建设缺乏必要的经验，对机场候机楼内 的业务流程不甚了解，尤其对发展速度快、高新技术多、专业设备繁杂的弱电系统工程，更感到心里没底。对弱电工程各子系统之间的接口和界面，对弱电系统与强电系统、土建工程 、装修工程、空调工程、消防工程等各专业之间的协调和配合也颇感十分棘手。
机场建设指挥部不得不投入大量的人力、物力、去具体考察每一个系统、每一台设备、 每一个供应商、每一个施工队。而这些供应商或施工队又都各自为战，各负其则，自成一统。对公共部分的接口和界面很少关心，实际施工中会造成众多的设计变更，相互扯皮或互相 干扰，不仅给施工带来很多困难，而且给系统统调带来很多麻烦。实践证明，这样的系统在使用时也存在很多问题。许多工程项目在这方面都有很深刻的教训。
即使这样，每一个机场建设指挥部的人在完成了机场建设后，都会总结出很多的经验和 教训，他们若再建设第二个机场定会有很大的进步和提高。但遗憾的是，由于传统的管理模式，在机场建成并通航后，机场建设指挥部也就完成了其相应的历史使命。另一个城市或地 区若需建机场，也要根据其投资结构和比例的不同重新组建机场建设指挥部。这些人不得不又从头开始摸索，这不能不说是传统的基本建设管理模式的一种悲剧。
民航总局在总结近几年来机场建设中民航信息系统建设的经验时曾很客观指出，民航信 息系统建设与国际水平和信息化时代对民航的要求还存在着相当大的差距，主要表现为：宏观调接力度不足，缺乏统一的建设规划和强有力的组织协调，各单位、各系统各自为政，信 息封闭和垄断，重复建设，低水平重复开发，小而全的现象突出;重硬件，轻软件，计算机应用水平低，系统互连差，整体管理水平低，基础工作薄弱;缺乏规范和科学的业务流程、 统一的管理标准和技术规范;信息化观念比较落后，计算机知识不够普及，计算机专业队伍力量不足，缺乏高水平技术人才。
同时又指出：今后民航信息系统建设的指导方针是：统筹规化，分步实施，条块结合， 面向应用，系统互连，信息共享，增加收入，注重效益。这就为民航信息系统的建设，为机场候机楼的建设提出了一条新的思路。为了促进与国际接轨，改观我国的窗口形象，更加符 合现代化的要求，必须提高机场候机楼建设的档次，增加弱电工程系统的集成度。
提高候机楼弱电系统的集成度，首先需要改变传统的管理模式，建立起一套全新的运作
机制;其次，需要一支专业的系统集成队伍(系统集成商)，这支队伍既要懂民航的专业系统 流程又要具有弱电工程系统集成能力和综合施工能力，以便在机场建设指挥部和设备供应商 及设计者之间架起一座桥梁。这支队伍的主要任务就是根据工程进展的不同阶段为业主提供系统优化设计、系统优化施工和系统优化运行管理服务。
目前国内的智能建筑或弱电系统集成商较多，这些专业的系统集成队伍为推动我国智能 建筑的发展做出了很大的贡献。中航机场设备有限公司就是从事机场弱电工程系统和工艺设备系统集成的专业化系统集成商。中航机场设备有限公司以其行业优势和技术经验为业主建 起一个适用的系统，并承担用户的培训中跟踪服务工作，并根据项目的进展情况为业主提供各种优化服务。
在南宁吴圩国际机场新建航站楼(候机楼)工程中，中航机场设备有限公司在其弱电系统中首次采用了总承包的模式。该项目于一九九七年十一月十八日通过由国家计委、民航总局 和广西壮族自治区联合组成的国家验收小组的验收。验收小组对弱电系统采取总承包制的做法给予了充分的中定，整个弱电系统(含十一个子系统)被评为优良，这在航站楼建设史上还 是第一次。实践证明，弱电系统工程采取总承包制是一种提高工程质量、加快工程进度、降低工程造价、简化协调关系的先进模式，是工程建设发展的必然趋势，也是进行系统集成最 重要的基础。
其实在上述民航弱电和信息系统建设中暴露的一些问题，在其他一些领域同样存在。一 九九七年国家建设部曾组织有关专家对我国目前的智能建筑的建设和运行情况进行了一次广泛的调查，在调查了众多号称3A、5A的所谓“智能建筑”中发现，能实现系统集成达到 甲级智能化程度的基本没有。能达到乙级智能化程度的也不多，有些干脆就是商界的一种宣传。故有关专家提出了我国智能建筑市场规范化管理的意见。在调查报告的最后指出：“建 立智能建筑物管理系统一定要采用弱电工程总包的方式，一定要采用一体化集成技术，以避免系统重复投资、独立系统在施工过程中的相互扯皮、设计方案中的互不相干、系统投入运 行后处理问题的互不衔接、信息不能互通、资源不能共享、管理不能集资源不能共享、管理不能集中等问题”。实际上等于从另一个侧面肯定了弱电系统总承包制的模式。
时代在进步，科技在发展，为了更加适应现代化的要求，改革是必然趋势，传统的基本 建设管理模式也必须改革才能满足时代的要求。智能化建筑内弱电系统采取一体化系统集成，施工采取总承包制是势在必行。新的管理机制呼唤更多的具有一定实力的系统集成商出现 ，担当起智能建筑规范化设计、规范化施工、规范化管理、规范化服务的重任。把我国的民用机场建设提高到一个新的水平，把我国的智能化建筑提高到一个新的水平。
四、智慧广场智能化系统设计
随着改革深化和经济发展，我国许多大中城市相继建成了一批智能建筑，取得了一定的 成效和经验，但也存在着不少问题。智慧广场作为上海市建委科技委立项的《商务楼智能系统的应用及规范化研究》科研项目，根据上海市《智能建筑设计标准》DBJO8-47-95， 对商务楼智能化系统进行探索。
首先根据商务楼的性质来确定系统设计方案，经过反复探讨、比较和修改，听取专家论 证会上的建议，并且与供贷商就系统产品的性能等技术问题认真商讨。最终确定了系统设计。从确定系统设计方案到最终确定系统设计过程中，不是为智能而搞智能，不应追求技术上 的
时髦，面面俱到，把系统搞得十分庞大，结果造成多花钱，设备浪费，管理繁琐，而应该考虑把实用性放在首位，同时考虑系统先进性，充分考虑信息社会的发展速度，在技术上适 度超前，使之具有开放性(系统结构上应具有兼容性和可扩充性，使系统可以随着技术的发展和更新，不断充实、提高和完善)、集散性(充分考虑各个系统分散式监视控制和系统集成 的集中式管理，达到住处共享)、经济性(充分重视系统节能，从而实现价格性能比的最优化 )。其次根据建筑物实际使用情况，引进“二次装修”这一概念，先设计一个平台，然后分 期分批实施，改变以往一刀切、一次到位的不切实际做法。
智慧广场智能化系统包括信息通信、火灾自动报警与消防联动控制、建筑设备监控、公 共安全、结构化布线等子系统和楼宇综合管理系统。
(一)信息通信。
系统包括数字式程控交换机、VSAT卫星地面通信系统、共用天线电视、卫星接收系统和公共广播系统。
数字式程控交换机将数字通信技术、计算机技术集成一体，通过结构化布线系统，实现 了语音信箱、电子信箱、语音应答、可视图文、多媒体的综合通信。用户不仅可通过电话线路和光纤网络，而且还可以通过VSAT系统对外通信，实现分布区域广且通信量大的远距离语 音和数据通信，通过可视电话(具有视频压缩技术的设备)向用户显示对方图像并进行同步通话。
共用天线、卫星接收电视系统具有向建筑物内用户提供本地开路电视节目及数据住处和 自办闭路电视节目。并通过卫星电视接收系统，提供国外电视节目和数据信息。
公共广播系统在通常情况下向大楼内公共场所提供优雅悦耳的多路开路或闭路背景音乐 、以及公共传呼信息，并且与紧急广播系统结合在一起，一旦发生火警就强制切换至紧急广播，指挥人们迅速撤离现场。
(二)火灾报警与消防联动控制。
报警设备包括感烟、感温探测器、火焰探测器、煤气探测器、水流开关信号、湿式报警 阀压力信号、手动报警按钮、消水栓箱识别信号等等。本工程为高度超过100m的超高层建 筑，根据消防规范除5㎡以下的卫生间以外均应设置探测器。
地下车库内根据梁隔断的梁间区域面积设置感温探测器。变配电间、柴油发电机房内同 时设置感烟、感温探测器。商场、餐厅、办公及设备房设置感烟探测器。厨房、开水间等场所设置感温探测器。煤气表具间设置煤气探测器。公共场所及部分设备房设置手动报警按钮 。每一只消火栓箱设置带地址编码的信号输出模块，便于消防控制中心迅速识别启动消火栓箱按钮确切位置。对于地下车库、商场、大空间办公室等场所设置的探测器采用带地址编码 与不带地址编码相结合的方式，从而降低报警设备工作容量，减少投资。
联动控制对象包括：消防泵、喷淋泵及其增压泵、排烟风机、正压送风机、电动阀门、 电梯、电动防火卷帘门、通风空调系统、事故照明、消防广播等等设备。一旦发生火灾，启
动消防泵、喷淋泵及其增压泵，排烟机、正压送风机、火灾发生层及其相邻层的正压送风阀 、消防广播、警铃、事故照明和疏散照明、关闭火灾层及其相邻层的通风空调系统电动阀门、切断照明、通风空调系统等与救灾无关设备的电源迫降电梯。通过消防广播引导、疏散人 员。设于消防电梯前室的楼层显示器和消防电话插孔，便于消防人员迅速了解火警点的具体位置并能与消防控制中心联系，将现场火灾情况迅速通知控制中心，以利作出决策。
(三)建筑设备监控。
本工程建筑面积6万多㎡，楼高133m，设备数量多，而且分散在各个层次，如 果采用分散管理、就地控制、监视和测量，是非常困难。为了合理利用设备，节约能源，确保设备的安全运行，就必须采用建筑设备监控系统，系统使用计算机管理系统对各分散层次 的设备进行自动控制、监视、测量。使用本系统后可大大节省能源，减轻管理人员工作强度，并且使管理人员随时了解各台设备的运行状态。
1.变配电系统监视与测量。
(1)高压柜。
进线柜失电显示，负荷开关状态信号。避雷器柜电压信号，避雷器动作计数。变压器出 线柜真空断路器的状态信号包括：速断、过流跳闸、接地预告、电流、电压等信号。
(2)变压器。
变压器工作温度信号和变压器风冷系统风机状态信号。
(3)低压柜。
各进线主开关和母联开关状态、故障信号，测量电流，电压数据，有功功率、无功功率 和功率因数数据。
(4)柴油发电机。
柴油发电机组的运行状态、故障状态，输出电流、电压、有功功率等信号。
2照明系统控制
定时关启室外泛光照明、楼层公用照明。
3.空调系统监控。
(1)冷冻机组系统
机组状态、启停、故障
冷冻机启停、运行状态、故障报警。冷冻、冷却水泵启停、运行状态、故障报警、冷却 塔风机启停运行状态、故障报警、冷水机组供回水温度、流量开关、电动阀门的状态信号。
以上工作由设在中央控制室网络控制器NCU和设于现场的直接控制器DDC按内部预先编写的程序来控制各设备之间启停联锁。启动顺序为：冷冻水泵→冷却水泵→冷却塔风机 →冷水机组，冷却塔风机启停由冷却水供水温度控制。停止顺序：冷水机组→冷冻水泵→冷却水泵→冷却塔风机。根据冷冻水供回水温度及回水流量，从而计算出空调系统实际之冷负 荷，根据实际冷负荷来决定冷水机组开启台数，使之达到最佳工作状态，实现节约能源目的。
(2)锅炉热水系统(燃油锅炉)监控
系统包括室外地下储油罐、油泵、锅炉房内日用油箱、锅炉、热水泵等设备。系统监测 储油罐和日用油箱油位，根据油位信号启停油泵和启动锅炉，同时监视油泵、锅炉、热水泵运行状态、故障报警。
4.新风空调系统
系统监控新风空调运行状态、故障状态、启动和停止、过滤网阻塞报警、空调机回风温 度、新风机送风温度、新风温度、与温度设定值之偏差，用PID控制调节回水电动阀门的开 度，使实际温度≈设定温度。
新风风门的控制，根据新风温度与设定温度的偏差用PID控制新风风门的开度，达到节能效果。
空气过滤网的透气度通过压差开关来检测，当过滤网两测的压差超过设定值时控制器发 出报警信号。
系统还可招待下列连锁功能：装设在新风入口处的风门与风机连锁，当风机停止后，新 风风门关闭：电动调节阀与风机连锁，当风机停止后，电动调节阀亦同时关闭。
5.给水排水系统
排水系统：根据集水坑内液位传感器启停徘水泵。
给水系统：根据地下蓄水池和屋顶水箱内液位传感器启停生活水泵。系统同时监视排水 泵、生活水泵、变频泵、消防泵、喷淋泵的运行状态和故障状态。
6.污水处理系统
监视污水调节池的液位、风机、排水泵、污泥泵等设备的远行状态、故障状态。
(四)公共安全。
本系统主要由两部分组成：闭路电视系统和防盗报警系统。
闭路电视监视系统为保安人员提供了监视手段，在控制中心保安人员可以监视整个建筑 物内设防部位情况，从而大大提高保安效果。系统在地下车库出入口及停车区域、商场、门厅、疏散楼梯及避难层转换楼梯出口、各层电梯厅、每台客梯的轿箱、主要机房出入通道等 部位设置摄像机。
防盗报警系统在大楼重要地点和区域设防，报警装置包括报警按钮和双鉴报警器。报警 按钮分别设于地下车库收费处、各层电梯厅等部位。双鉴报警器分别设于门厅、证交所财务部门等部位。
中央控制室由主要控制设备、记录设备和显示设备组成。主控设备采用HT栈N300微机警卫监视系统，监视点摄像机与解码器由微机系统来控制摄像机的云台和镜头的旋转变化 和聚焦，并通过矩阵切换来处理图像切换。记录设备包括24小时长延时录像机和普通录像机、16英寸黑白和彩色画面数字图像处理器。显示设备主要由1台19英寸黑白监视器、一 台21英寸彩色监视器、8台14英寸黑白监视器和一台14英寸彩色监视器组成。
(五)结构化布线系统。
1.系统设计原则和设计目标
(1)标准化：布线系统设计必须采用成熟的国际标准或工业标准以便于维护和今后的扩充和发展。
(2)先进性：即要反映当前水平，又要具有发展潜力。
(3)灵活性：具有开放性和灵活性，一方面布线系统要能适应不同用途要求，如语音和数据传输，另一方面也能够支持不同厂家的设备。
(4)可靠性：布线系统是智能大楼信息传输中枢，因此系统必须可靠。
(5)可扩充性：布线系统根据有关资料它的使用寿命在15年以上，在此期间内信息技术发展是突飞猛进的，因此在系统设计时，应充分考虑其本身的扩展能力，以满足将来的发 展。
(6)经济性：在满足上述原则的基础上，必须遵循“少花钱，多办事”原则，使有限的投资发挥最大的效用。建立一个完整的、高效可靠的、技术先进的、符合国际标准的结构布 线系统，以满足大楼内部以及大楼与外界大量信息高速传输的要求是设计的目标。
2.系统设计的基本内容
(1)设备间子系统。(Equipment)
在交换机房内，采用配线架，连接系统公共设备如程控交换机、主机、数据网络设备、
设备监控、公共安全等系统。数据通讯采用机架式配线架和S110(300对)压接多配线架集 中安装在19英寸主控机柜内。主控网络设备包括Hub、Modem等，和主配线架集中放置于 机柜内，便于集中管理。数据传输的垂直主干线由此通过竖井至各层水平管理系统。S11 0压接式配线架具有数模化结构，可满足大容量线路管理的需求，并且具有极好的扩展性。
(2)垂直子系统。(Backbone/Riser)
是整个系统主干道，将设备间总配线架(MDF)通过光纤与各层的分线箱(IDF)用星型的结构连接起来，这样可以支持不同的网络结构，如总线型、星型和环形等。根据数据、 语音传输信息量和速率的不同采用不同线缆，如对于数据采用8芯光纤作为垂直主干线，对于语音系统采用3类线，这样经济合理满足了系统功能上的要求。
(3)管理子系统。(Admini Stration)
是水平布线与垂直布线的衔接点，设于每一层的弱电竖井内。从功能上来讲，每个管理 子系统分为数据和语音两个子系统，根据用户的要求并综合考虑后，将语音和数据二个子系统一采用S110压接式配线架，将来根据工作区的具体功能来确定配线接口的最终标号和功 能，出线部分配线区在物理分布上不划分，便于用户因功能变化而做跳接操作。
(4)水平子系统。(Horizontal)
是指连接工作区佐处出口与管理区子系统水平分布的线缆。为了满足语音、数据、图像 信息传输的要求，水平电缆一律采用可支持100Mbs的5类4对非屏蔽双绞线(UTP)使系统 具有更大的灵活性，一旦信息出口功能变化，只需更改跳线，即可把原语音传输链路线改为 高速数据传输链路。
(5)工作区子系统。(WorkArea)
系统包括信息插座、跳接线、终端转换等设备，为电话、传真机等提供信息出口，信息 出口采用8芯RJ45插座，既能作电话出口，又能连接电脑终端，做到一口多用，今后根据不 同用户的需求，只通过简单的跳线就可连接不同的设备。
(六)楼宇综合管理系统。
学生信息管理系统范文第6篇
学生籍管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件学生信息，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。
随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。
作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生学生信息信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生学生信息管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。
因此，开发这样一套管理软件成为很有必要的事情,在下面的各章中我们将以开发一套学生学生信息管理系统为例,谈谈其开发过程和所涉及到的问题及解决方法。
摘 要
学生学生信息管理系统是典型的信息管理系统(MIS),其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。
本系统主要完成对学生信息的管理，包括添加、修改、删除，查询，打印信息以用户管理等六个方面。系统可以完成对各类信息的浏览、查询、添加、删除、修改等功能。
系统的核心是添加、修改和删除三者之间的联系，每一个表的修改都将联动的影响其它的表，当完成添加或删除操作时系统会自动地完成学生信息的修改。查询功能也是系统的核心之一，在系统中主要根据学生姓名和学号进行查询，其目的都是为了方便用户使用。系统有完整的用户添加、删除和密码修改功能，并具备报表打印功能。
系统采用Microsoft Office中的Access 2000来设计数据库，并使用当前优秀的开发工具—VB 6.0 ，它有着最为灵活的数据库结构，对数据库应用有着良好的支持。
论文主要介绍了本课题的开发背景，所要完成的功能和开发的过程。重点的说明了系统设计的重点、设计思想、难点技术和解决方案
一、绪言
本软件使用Microsoft Visual Basic 6.0进行编写。数据库技术的产生与发展源于对于数据的组织和管理。数据库技术是数据管理的技术，它随着数据管理任务的需要而产生于20世纪60年代中期。这是一门综合性技术，涉及操作系统，数据结构，算法设计和程序设计等知识。数据库技术的基本思想是对数据实行集中，统一，独立的管理，用户可以最大限度的共享数据资源。
数据库系统实际上是一个应用系统，它是在计算机硬，软件系统支持下，由用户，数据库管理系统，存储在存储设备上的数据和数据库应用程序构成的数据处理系统。数据库系统是由数据，数据库管理系统，应用程序，用户组成。
数据库的特点：1.实现数据共享 2.实现数据独立3.减少了数据冗余度 4.避免了数据不一致性5.加强了对数据的保护。
数据库应用系统(DATABASE APPLICATION SYSTEMS DBAS) 1.管理信息系统 2.开放式信息服务系统
一个数据库应用系统通常是由数据库和应用程序两部分组成，它们是在数据库管理系统支持下设计和开发出来的。
二、系统分析
2.1开发背景
计算机已经成为我们学习和工作的得力助手：
今天，计算机的价格已经十分低廉，性能却有了长足的进步。它已经被应用于许多领域，计算机之所以如此流行的原因主要有以下几个方面：
首先，计算机可以代替人工进行许多繁杂的劳动; 其次，计算机可以节省许多资源;
第三，计算机可以大大的提高人们的工作效率; 第四，计算机可以使敏感文档更加安全，等等。 _ 在大中专中用计算机管理学生信息信息的意义
现在我国的大中专校中学生信息的管理水平还停留在纸介质的基础上，这样的机制已经不能适应时代的发展，因为它浪费了许多人力和物力，在信息时代这种传统的管理方法必然被计算机为基础的信息管理所取代。我作为一个计算机应用的专科生，希望可以在这方面有所贡献。改革的总设计师邓小平同志说过“科学技术是第一生产力”，我希望能用我四年的所学编制出一个实用的程序来帮助大中专进行更有效的信息管理。
归纳起来，好处大约有以下几点：
1. 可以存储学生的基本信息以及历届的学生信息，安全、高效; 2. 只需一到二名信息录入员即可操作系统，节省大量人力; 3. 可以迅速查到所需信息。
2.2需求分析
21世纪以来，人类经济高速发展，人们发生了日新月异的变化，特别是计算机的应用及普及到经济和社会生活的各个领域。使原本的旧的管理方法越来越不适应现在社会的发展。许多人还停留在以前的手工操作。这大大地阻碍了人类经济的发展。为了适应现代社会人们高度强烈的时间观念，学校信息管理系统软件为学校办公室带来了极大的方便。我所开发的这个系统所采用的是当前较为流行的编程软件VISUAL BASIC 6.0作为实现语言，以数据库Microsoft SQL Server2000作为系统的后台操作，其功能在系统内部有源代码直接完成。我们只需按系统要求输入即可操作。 为将来学校上网做好准备
跟据1999年中国电信的调查报告显示我国的上网人数已达到890万，互联网已经十分普及，学校往界的毕业生希望能在世界的任何一个角落查到自己校友的信息，本系统为学校将来的上网作了先期工作，比如数据库的建立。
根据实际情况，我们使用原型法(Rapid Prototyping)即以少量代价快速地构造一个可执行的软件系统模型。使用户和开发人员可以较快地确定需求，然后采用循环进化的开发方式，对系统模型作连续的精化，将系统需具备的性质逐渐增加上去，直到所有的性质全部满足。此时模块也发展成为最终产品了。 设计一个数据库系统，首先必须确认数据库系统的用户和用途。由于数据库系统是一个组织部门的模拟，数据库系统设计者必须对一个组织部门的基本情况有所了解，比如该组织部门的组织机构、各部门的联系、有关事物和活动以及描述它们的数据、信息流程、政策和制度、报表及其格式和有关的文档等。收集和分析这些资料的过程称为需求分析。例如在一个大学，学生是按照系部、班级来进行组织，而课程则是按照专业、任课教师等进行组织。每个学生需要选修自己专业内的课程并取得信息，而校方则需要统计每门课的平均分和学生的平均信息，这就是学生和课程之间的联系和需要进行的处理。需求分析的目标是给出应用领域中数据项、数据项之间的关系和数据操作任务的详细定义，为数据库系统的概念设计、逻辑设计和物理设计奠定基础，为优化数据库系统的逻辑结构和物理结构提供可靠依据。设计人员应与用户密切合作，用户则应积极参与，从而使设计人员对用户需求有全面、准确的理解。
需求分析的过程是对现实世界深入了解的过程，数据库系统能否正确的反映现实世界主要取决于需求分析，需求分析人员既要对数据库技术有一定的了解，又要对组织部门的情况比较熟悉，一般由数据库系统设计人员和本组织部门的有关工作人员合作进行。需求分析的结果整理成需求分析说明书，这是数据库技术人员与应用组织部门的工作人员取得共识的基础，必须得到有关组织部门人员的确认。 2.3 E-R图设计
E-R图设计模式分为两种：
① 一种是以局部E-R图为基础设计全局模式，称为集中式模式设计;
② 另一种是先设计局部E-R模型图，再由若干个局部E-R模型图综合成为全局E-R模型图，称为综合设计法。
这两种设计方法的设计思想是有区别的：综合设计法是以局部需求说明作为设计的基础，在集成时尽管对局部E-R图要做必要的修改，但局部E-R图是设计的基础，全局模式是局部E-R图的集成;集中式模式设计法是在统一需求说明的基础上，设计全局模式，全局模式是设计的基础。综合设计法比较适合于大型数据库系统的设计，可以多组并行进行，免除综合需求说明的麻烦。目前，综合设计法用得较多，下面将以综合设计法为主介绍概念模式设计。 综合设计法分为两个步骤： ① 设计局部概念模式
② 由局部概念模式综合成全局概念模式。 设计局部概念模式
局部概念模式设计可以由用户独立完成，也可以由数据库系统设计者协助完成。一般分为以下几个步骤： ①.根据局部需求分析的结果产生局部实体集。局部实体集应该是局部应用领域中的事物，能够满足局部应用的要求。局部实体集的产生包括确定局部实体集的属性和键码。在局部概念模式设计过程中，我们可能会发现有些事物既可以抽象为实体集也可以抽象为属性或实体集间的联系。对于这样的事物，我们应该使用最易于为用户理解的概念模型结构来表示。在易于被用户理解的前提下，既可抽象为属性，又可抽象为实体的的尽量抽象为属性。需要注意的是，每个事物必须由一种而且仅有一种概念模型结构表示。在设计局部实体集时，我们还需要确定哪些属性是单值属性、哪些属性是多值属性以及哪些属性是复合属性(指由多个数据项组成的属性)。
②、在确定了局部实体集后，根据局部分析的结果确定局部实体集间的联系及其结构约束。局部实体集间的联系要准确地描述局部应用领域中各事物之间的关系。同时，局部实体集间的联系也需要满足局部应用的各种要求。