交通规则遵守好教案范文第1篇
随着经济的高速发展，道路交通的作用日益显得重要。在这个车如流水马如游龙的社会里，自从有了汽车等现代化的交通工具，交通规则就无时无刻不在影响着我们的一切。街道上各式各样的让人“眼花缭乱”的机动车越来越多，随之而来的交通事故也越来越频繁。目前在我国，交通事故已经成为危及人民群众生命财产安全的“第一杀手”，也是我们中小学生的“第一杀手”。
大家都知道，交通事故不仅给国家和社会带来了巨大的经济损失，而且还给个人和家庭带来了无法消除的精神伤害。所以，为了保障每个人的生命，为了家庭的幸福和社会的安定，对人们尤其是少年儿童进行交通安全教育已成为不容忽视的重要课题。
面对如此严峻的道路交通安全形势，但还是有些人因贪一时之快而冲红灯;有些人过马路不走斑马线或没看清楚两边有没有车驶过来，就匆匆忙忙过马路了;有些人骑飞车、横穿马路、拦截车辆;还有些人在马路上乱跑、玩耍。这些都是常见的违反交通规则的现象。交通事故往往就发生在这些人身上，所以大家必须改掉这个坏习惯，加强自己的交通安全意识，养成遵守交通规则的好习惯。一个人来到世上，就应该为社会做出贡献。生命始终是第一位的，在古代，史学家司马迁说过：“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。”我们应该用有限的生命创造更多的奇迹，可是又有多少人因为不遵守交通规则，而让自己付出沉重的代价呢?因为不遵守交通规则，有人失去了宝贵的生命，这样的死就轻如鸿毛，死无价值。如果人人都这样，改变祖国落后、贫穷的面貌，使祖国变得繁荣富强诸如此类的话就是空话，因为没有人便不能创造一切。可见交通规则对我们的生命是多么的重要啊!我们应遵守交通规则，珍爱生命。
如果没有交通规则，我们就无法约束自己，那我们的生活就会混乱不堪，许多时间就会耗费在混乱的无休止的车来车往之中。我们的人生目标就会像断了线的风筝，放任自流，随风飘荡，随波逐流。如果没有交通规则，街道上车水马龙而横七竖八，这时马路上的嘈杂声就会在空中不停的回荡，我们的生活就不会那么的安宁和舒适。这样一来，我们的生活质量就会江河日下，可见交通规则是与我们的生活密切相关的。
如果没有交通规则，一个国家就无法树立良好的社会形象。如果一个国家连交通规则都没有的话，这个国家的人又怎么会在外国人面前抬起头来呢?当其他国家的重要人物来访问时，看到马路上乱糟糟的一片，他会对这个国家产生一个良好的印象吗?我们无法想象这个国家怎么可以在现代化的社会里傲立于世界之林。可见交通规则代表了一个国家的形象。
在日常生活，大家要注意遵守以下几条常见的交通规则：第一，过马路时要走斑马线，要看清楚两边有没有车驶过来，不要冲红灯。平时，我就看见有一些同学严重违反交通规则，有的没有走斑马线，就在马路中间笔直走到对面，还冲红灯呢，有时甚至出现惊心动魄的场面，真是险象还生。第二，走路时要走人行道，不要走入机动车道。第三，不可以在马路上骑飞车、横穿马路、拦截车辆。第四，不可以在机动车道追逐、玩耍。有一天，我看见两个小朋友在机动车道你追我赶，差一点儿被一辆货车撞到，真是有惊无险。除了做到以上几点，学校也应该多组织些交通安全知识的活动，加强同学们的交通安全知识。
血的教训告诉我们：交通事故的发生大多是由于人们不遵守交通规则造成的，为了家庭平安，也为了他人幸福，我们要时时记住“安全”二字，人人都应该学习交通规则，懂得交通基本常识和自觉遵守交通规则，减少和杜绝交通事故的发生。
我们必须要懂得交通规则，千万别莽撞，不要在车辆临近时突然横穿公路，一定要做到 “一停、二看、三通过”，那么就不会发生交通事故了。我们要珍惜生命，就要遵守道路交通规则。
总之，交通规则与我们的生命、我们的人生、我们的生活、我们的社会形象紧密的联系在一起，所以我们需要交通规则，需要遵守交通规则。
政治小论文
遵守交通规则，保障生命安全
学校：
班级：
作者姓名：王瑞萍
交通规则遵守好教案范文第2篇
遵守交通规则倡议书作文1
广大工友：
礼貌交通不仅仅能反映出一个企业的礼貌程度，更能折射出广大驾驶员的礼貌素质。自觉遵守交通安全法规，摒弃不礼貌交通陋习，是每一个员工应尽的职责与义务，我们理应成为礼貌交通的实践者、参与者、支持者。
公司处于210国道旁边，每次走出涵洞口，拥挤的车辆在我们眼前来来往往，你是否感受到潜藏在我们每日行走的交通路线上的危险呢?因为上班赶时间不遵守交通法规或存有侥幸心理，我们看到了血的事实，那一幕幕令人心痛、惨不忍睹的场景，都是留给我们心理上的惧怕，但我们在害怕的同时，更应当清醒的认识到：遵守交通法规，就是珍爱生命!
但事实上，在我单位职工的车辆乱停乱放、占道、抢道、逆行、行人横穿马路等不礼貌交通行为却很多存在。为增强员工交通安全意识，现倡议如下：
1.从我做起，开礼貌车、骑礼貌车、走礼貌路，自觉遵守交通安全法律法规。
2.从我做起，坚持做到“车让人、人让车、车让车、人让人”共同维护园区交通秩序。
2.从我做起，做到走路靠右行，走斑马线，不违章过马路，要做到“一停二看三经过”。
3.从我做起，不疲劳驾驶、不酒后驾驶;不超速行驶。
4.从我做起，牢记“三个安全”，安全行走、安全乘车、安全行车。
5.从我做起，经常教育提醒家人及朋友，树立礼貌交通意思，关爱自我及他人的生命;做礼貌交通的倡导者、实践者、守护者。
如有不遵守公司交通安全规定，将以公司相关制度给予处罚。
让我们从自我做起，从今日开始做起，自觉遵守交通规则，珍惜彼此宝贵的生命;自觉养成礼貌交通的良好习惯，为创造安全、畅通、有序的交通环境做出我们应有的贡献。
遵守交通规则倡议书作文2
亲爱的广大师生们：
交通礼貌是城市礼貌的重要标志，礼貌出行不仅仅关系到自我的生命安全，同时也是尊重他人生命的体现，是构筑和谐社会的重要因素。为深入推进礼貌交通行动，贯彻《上饶市城市管理条例》，进一步提升城市交通水平，营造礼貌、安全、快捷、畅通的交通秩序环境，全力推进我市全国礼貌城市创立工作，我校校团委向全校同学发出以下倡议：
1.争做“守交规·礼貌行”的参与者。自觉学习和掌握道路交通安全常识，不断增强礼貌交通意识。坚持低碳绿色出行，大力倡导机动车礼让斑马线、机动车按序排队通行、机动车有序停放、礼貌使用车灯、行人和非机动车各行其道、行人和非机动车过街遵守信号等礼貌交通行为。做到礼貌候车、礼貌乘车、礼貌开车、礼貌泊车。
2.争做“守交规·礼貌行”的推动者。进取参加礼貌交通志愿服务活动，开展礼貌交通宣传，劝导交通违法，纠正不礼貌交通行为。提醒亲友远离闯红灯、酒驾、违停、超速超载、路口违法穿插和行人过路口不走人行横道等不良违法行为，主动向身边的人宣传“车让人、人守规”理念，示范带动更多的人遵守交规、礼貌出行。
3.争做“守交规·礼貌行”的践行者。自觉遵守交通法规，坚决抵制酒后开车、疲劳驾驶、超速行驶、闯红灯、随意鸣笛、强行超车、超员超载等危险驾驶行为，自觉摒弃机动车随意变更车道、占用应急车道、开车不系安全带、行人过街闯红灯、跨越隔离设施、抛撒车窗垃圾等交通陋习，自觉服从交警和协勤人员的指挥，养成礼貌出行的良好习惯，营造人人参与礼貌交通、处处彰显礼貌素质的良好氛围。
4.争做“守交规·礼貌行”的监督者。组织广大志愿者进取参与不礼貌交通行为曝光行动，经过手机随时随地把身边的不礼貌交通行为记录下来，进取开展劝阻不礼貌交通行为等志愿服务活动，引导交通参与者礼貌行路、礼貌行车，提高市民礼貌素养和社会礼貌程度。
交通安全关系千家万户，礼貌交通靠大家共同维护。
全体师生们，让我们一齐进取配合并支持上饶市礼貌办、上饶市交警支队“守交规·礼貌行”行动，营造安全、畅通、礼貌的交通环境。让我们进取行动起来，从此刻做起，从自身做起，礼貌出行，关爱生命，自觉遵守交通法律法规，共同营造礼貌、安全、快捷、畅通的交通秩序环境，为学校平安建设作出进取贡献!
遵守交通规则倡议书作文3
各位车友：
我一向认为，所有骑单车的人是一个热爱生命、素质高尚的群体。但今日早上上班的时候，经过凤城五路，一位骑捷安特的兄弟直接无视红灯，险些被右面过来的捷达撞个正着，看得我一身冷汗。
生命诚可贵，人的生命仅有一次，生命和健康永远是最宝贵的东西。可是，有多少年轻宝贵的生命丧失在拥挤的车道上，生命的意义又何在因为疏忽交通规则而把生命健康毁于车轮下，多可惜，又多可悲啊。
“遵守交通规则，珍爱生命健康”，本人在那里向各位车友发出如下倡议：
一、自觉遵守交规坚持不闯红灯，
二、尽量做到在非机动车道行驶，在没有划分非机动车道和机动车道的道路上行驶，应尽量靠右边行驶，不骑车在道路中间，更不要逆行;
三、团体外出应列队乘车，不并排骑车
四、骑车时不嬉笑打闹，不双手撒把;
不相互攀扶，不追赶比赛，不戴耳机听音乐，不扒机动车。
五、转弯前须减速慢行，向后瞭望，伸手示意，不要突然猛拐。
倡议人：___
遵守交通规则倡议书作文4
同学们，你们明白吗，近年来，中小学生因交通事故伤亡人数触目惊心，“车祸猛于虎”，也许一次交通事故就会造成终生遗憾，
拥有安全、礼貌、畅通的交通环境是人人梦寐以求的，可是畅通交通，必须从我们每一个人做起，首先我们要学会走路。瞧，有人在说了，谁不会走路?可是最近就有不少人因为不会走路而被开罚单呢!你们千万要记住，必须在人行道上行走，没有人行道的靠右行走，不在马路上追逐嬉戏，不贪图方便而翻越、钻跨交通隔离栏。不随意横穿马路，过街时要走斑马线，看清交通信号灯。红灯行，绿灯行，做到礼貌走路。
骑自车的同学更要注意遵守交通规则，不能抄近逆行闯快车道，不能在快车道上与机动车抢行，不能骑车带人，不能在人行道上骑车，以免撞伤别人，更不能双手离车把耍车技!可不能拿自我的性命开玩笑呀!第三，我们要学会乘车，在乘车时应井然有序，依次排队候车，待车停稳后先上后下，前门上，后门下，不能将果皮纸屑丢出窗外，不能将头和手伸出窗外，福州是我家，畅通礼貌靠大家。同学们，让我们珍爱生命，严格遵守交通规则，远离危险，牢记“三会”：安全走路，安全乘车，安全骑车。做一名遵守交通法规的合格小公民吧.
遵守交通规则倡议书作文5
亲爱的同学们：
交通安全系万家，幸福要靠你我他。学习和遵守交通安全法律法规是我们义不容辞的义务和职责，让我们从自我做起，从此刻做起，自觉养成礼貌出行的良好习惯，争当遵守交规的小使者，为创造道路畅通、交通和谐、出行礼貌的交通环境作出贡献。
为了自我，为了家人，请重视安全，珍爱生命。在此，我们发出如下倡议：
1.牢固树立安全行路的观念，自觉遵守交通法规，服从交警指挥，按照交通信号灯、交通标志标线行车、走路。
2.坚持做到行人走人行道，过马路走斑马线，不闯红灯、不乱穿道路、不在道路上嬉闹玩耍。
3.坚持做到骑车走自行车道，不逆行、不双手离把、不互相追逐、不扶身并行、不突然猛拐;骑车时不载人、不戴耳塞听音乐。
4坚持做到乘坐公交车排队上车，不在车厢内随意丢弃杂物，不向车外乱扔杂物，主动为老弱病残孕乘客让座。
5.坚持做到在校门前下车，推车进校，服从学校管理人员的指挥，按学校规定有序整齐停放，确保学校道路畅通。
6.当家人驾车接送你们上下学时，请告诉他们规范停车，即停即走，避免造成拥堵，方便自我也方便他人，共同营造良好的交通环境。
交通规则遵守好教案范文第3篇
背景分析：针对近期交通事故频频发生，严重影响青少年的安全，因此我特别组织学生上了一堂遵守交通规则活动课。在本课的教学中我制定了以下三个方面的教学目标：
一、教学目标
(一)认知目标：
1、知道有关的交通设施、标志和交通规则。
2、用违反交通规则的事例，感受遵守交通规则、注意交通安全的重要。
(二)行为目标：
遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往火车，不抢行。
(三)能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及社会实践能力。
二、教学重难点
1、懂得注意交通安全的重要。
2、能认识有关的交通标志。
3、了解交通规则。 教学片断分析：
片断一：事例煽情，导入新课。
1、看课件，听故事(故事梗概：一个男孩过马路闯红灯，险些造成交通事故。)
2、请学生们就故事内容说说自己的看法。
3、教师小结：不注意交通安全，很容易造成交通事故，给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。今天，我们一起学习第11课《注意交通安全》。
4、板书课题，齐读课题。
(点评：因为本课教学涵盖面广，不仅要知道有关的交通小常识，还要学生懂得不遵守交通规则给自己和家人带来的伤害。此环节能激发学生的情感和求知欲。教师设计的故事能调动学生所有的注意力。使每个学生都能以饱满的热情自发得到情感的体验，引入对交通安全的学习。)
片断二：合作学习，认识交通标志设施。
1、认识交通设施：(出示课件)
繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全，交通的畅通，马路上修建了许多交通设施。同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗?
(1)同桌互相说说。(2)志愿上讲台说给大家听。
2、认识交通标志：
为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志。老师带来各种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗?
(1)每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。
(2)小组内交流讨论，抽到的交通标志上画了什么?是什么标准?在哪见过?有什么作用?
(3)汇报学习情况。(要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。)
3、让学生交流收集到的其他交通标志。
4、创设游戏，巩固新知。
游戏名称：“交通超市”
游戏步骤：
(1)每个四人小组发一张十字路口图，讨论这个十字路口需要哪些交通标志、设施。
(2)每组指派一人到“超市”内选购所需的物品。(3)共同努力，把交通标志和设施的小图片贴在相应的位置。
(4)说说为什么这样贴。汇报：每组请一名同学展示本组作品并解说设计图，教师作适时评价。
片断三：辨别正误，巩固交通规则。
1、师提问：是不是马路上有了交通标志和设施，就一定不会发生交通事故?
2、请学生说说发生在身边的交通事故。课件出示车祸的图片、数据。
3、师：录相惨不忍睹的悲剧给每个人敲响了警。为了防止受伤害，为了亲人放心，一定要注意交通安全。
4、出示三幅图(课后题内容)，请学生判断图上小朋友的行为是否正确，为什么?
5、学习课文中的儿歌(课后题内容)：
(1)教师范读;(2)学生自读，要求读通，不认识的字可以请教老师;
(3)指名读，教师应给予鼓励性评价;(4)全班齐读;
(5)选择自己喜欢的方式背一背儿歌(可以边打花巴掌边背，可以边做动作边背，可以配上旋律唱儿歌……)
讨论：如何在思想品德课中以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活?
交通规则遵守好教案范文第4篇
前段时间，我在家看电视的时候，从“1时间”栏目中看到这样一个消息：一个来自湖北的小女孩和妈妈一起来深圳看望在深圳打工的爸爸，玩了一个暑假后，因为要开学了，妈妈要带着小女孩准备回家上学，正当他们在去往车站的路上，在一个十字路口处，红灯时，因为母女俩要赶时间，妈妈走在前面，小女孩跟在后面，不幸的事情发生了，小女孩被一辆搅拌车撞死了。
从这个故事中，我们可以得知因为小女孩和她妈妈不遵守交通规则造成的，如果妈妈带着她按规则行走，现在那个小女孩一定和我们一样欢乐的坐在教室里上课呢。所以，我们无论在什么时候都要做到右侧通行，红灯停、绿灯行，不在马路上打闹，走人行横道，遵守交通规则，在珍惜自己生命的同时，也珍惜别人的生命。现在我们国家正在打击酒后驾驶，所以我们要劝说我们自己的父母开车不能饮酒。遵守交通规则，珍惜生命，从我做起，从现在做起。
遵守交通规则
交通事故不仅给国家和社会带来了巨大的经济损失，而且还给个人和家庭带来了无消除的精神伤害。所以，为乐保障每个人的生命，为了家庭的应福和社会的安定，对人们尤其是少年儿童进行交通安全教育，已成为不能忽视的重要话题。有一次，我和爸爸，妈妈去散步，在路上看见一辆正来得疾速的摩托车擦身而过，驾驶的是一位叔叔，后面还有一位小孩，大概有11.12岁，爸爸和妈妈一看见这种场面，异口同声的说：“以后长大了，不要向这位叔叔学习，这可是不好的行为，......”爸爸，妈妈真是心有灵犀啊!我又有反驳的机会了：“你们也是的，上班的时候开那么快，你们也要小心哦”爸妈都涨红了脸。
突然听到一声巨响，大家为乐过去，我们也不列外啊!只见场面发生交通事故，是一位及摩托车的叔叔正撞一辆大客车，还带一位小孩，我抬头一看红绿灯，大客车这面是绿灯，而骑摩托车的叔叔的是红灯，还有17秒，可以说骑摩托车叔叔是冲红灯，在仔细看看，正是刚才开得急速的叔叔，哎!多等几秒也不肯，警察到现场检查，他们议论纷纷，我稍微听到些这位骑摩托的叔叔还酒后驾驶，带着孩子酒后驾驶，真是带不像话了。
交通规则遵守好教案范文第5篇
前段时间，我在家看电视的时候，从“1时间”栏目中看到这样一个消息：一个来自湖北的小女孩和妈妈一起来深圳看望在深圳打工的爸爸，玩了一个暑假后，因为要开学了，妈妈要带着小女孩准备回家上学，正当他们在去往车站的路上，在一个十字路口处，红灯时，因为母女俩要赶时间，妈妈走在前面，小女孩跟在后面，不幸的事情发生了，小女孩被一辆搅拌车撞死了。
从这个故事中，我们可以得知因为小女孩和她妈妈不遵守交通规则造成的，如果妈妈带着她按规则行走，现在那个小女孩一定和我们一样欢乐的坐在教室里上课呢。所以，我们无论在什么时候都要做到右侧通行，红灯停、绿灯行，不在马路上打闹，走人行横道，遵守交通规则，在珍惜自己生命的同时，也珍惜别人的生命。现在我们国家正在打击酒后驾驶，所以我们要劝说我们自己的父母开车不能饮酒。遵守交通规则，珍惜生命，从我做起，从现在做起。
遵守交通规则
交通事故不仅给国家和社会带来了巨大的经济损失，而且还给个人和家庭带来了无消除的精神伤害。所以，为乐保障每个人的生命，为了家庭的应福和社会的安定，对人们尤其是少年儿童进行交通安全教育，已成为不能忽视的重要话题。有一次，我和爸爸，妈妈去散步，在路上看见一辆正来得疾速的摩托车擦身而过，驾驶的是一位叔叔，后面还有一位小孩，大概有11.12岁，爸爸和妈妈一看见这种场面，异口同声的说：“以后长大了，不要向这位叔叔学习，这可是不好的行为，......”爸爸，妈妈真是心有灵犀啊!我又有反驳的机会了：“你们也是的，上班的时候开那么快，你们也要小心哦”爸妈都涨红了脸。
突然听到一声巨响，大家为乐过去，我们也不列外啊!只见场面发生交通事故，是一位及摩托车的叔叔正撞一辆大客车，还带一位小孩，我抬头一看红绿灯，大客车这面是绿灯，而骑摩托车的叔叔的是红灯，还有17秒，可以说骑摩托车叔叔是冲红灯，在仔细看看，正是刚才开得急速的叔叔，哎!多等几秒也不肯，警察到现场检查，他们议论纷纷，我稍微听到些这位骑摩托的叔叔还酒后驾驶，带着孩子酒后驾驶，真是带不像话了。
交通规则遵守好教案范文第6篇
教学目的：
1. 初步建立规则的概念，认识规则的普遍性。
2. 理解规则的必要性，懂得人们的生活离不开规则。 3. 初步树立规则意识，开始将班规等校园规则内化。
教学重点：
树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。
教学难点：
理解规则的重要性。
教学用具：
PPT、歌曲、小公仔。
教学过程：
一、导入
1. 放龟兔赛跑的视频，引导学生思考从中得到了什么启发。(3mins) 老师：同学们，早上好!今天我们的班会主题是我们遵守规则。下面我们一起来看一则视频，看看从中我们能得到什么启示。 学生：好。
老师：视频结束啦。在这个视频中，我们看到了龟兔赛跑的过程。兔子虽然有先天的优势，但是最后却是乌龟成为了胜利者。为什么呢?同学们有什么想法吗?谁可以来举手发表一下自己的想法呢。 同学们自由发表意见。 老师：非常不错哦!同学们都能够积极思考，各抒己见。从视频中我们都能看到，兔子没有遵守交通规则，超速行驶，最后发生了车祸，撞向了一棵树，晕倒了，而乌龟呢，一直都遵守交通规则，稳步前行，最后夺得了胜利。所以呢，在生活中，我们要遵守交通规则，这样更能确保我们的生命安全。特别是在过马路的时候，如果我们不耐心地等到交通灯变成绿色才过马路，随意乱闯红灯的话，交通事故随时都可能发生，这样我们的生命就随时可能被终结了。对不对呀?如果看到爸爸妈妈或者其他的亲人开车超速行驶，或者开车讲电话等等的行为，我们要及时地提醒，尽量去制止。要向他们说明白，告诉他们遵守交通规则的重要性。
二、过程。 2. 老师引导学生思考规则的概念，随之解答。(4mins) 老师： 刚刚说了那么多关于交通规则的内容，那现在老师问你们一个小小的问题。什么叫规则呀?
学生： 规则就是规定别人做什么事情的文字······
老师： 对啦，规则就是人们为实现某种目标或程序，规定出来供大家共同遵守的制度或章程。规则一般包括禁止性规定和非禁止性规定;成文的规则和约定俗成的规则。每个社会团体都有自己的规则。而每个人又都生活在一定的社会团体里，要过好生活，就离不开规则，“没有规矩不成方圆”。 什么叫成文的规则呢? 学生：写成文字的规则。
老师：对了，成文就是写成文字的，已经被大家所认可的规则。 约定俗成又是什么意思呢?
学生：大家约定了后成为一种习惯的。 老师：约定俗成就是事物的名称或者社会习惯往往是由人民群众经过长期社会实践而确定或形成的。 例子:就像打牌,规矩约定好后就不改了,一直这样,最后形成习俗。
3. 老师向学生讲“没有规矩，不成方圆”的故事。(3mins) 老师：大家有没有听过“没有规矩，不成方圆”这句话呀? 学生：有、没有。
老师：现在让老师来给大家讲讲“没有规矩，不成方圆”的由来吧!很久以前，鲁班教他的徒弟做圆台和方台，可徒弟怎么也做不圆、造不方。于是，去请教师傅。鲁班笑而不语，拿出两样东西给这个徒弟。过了一会，徒弟就造出两件非常像样的的木制圆台和方台。原来那两样东西就是规和矩。规是圆规，用来画圆，矩是相当于直尺可画出直线和直角，还可以量取长度。这就是所谓的“没有规矩，不成方圆”的故事了。所以我们画圆一定要用上圆规才能画得圆，而用直尺就能把直线画直了。可见规矩的作用多大呀!在表达中，通常规矩我们也可以说成规则。
4. 老师给学生呈现哈佛大学的故事，引导学生思考并回答。(5mins) 老师：再看看一则故事，看看规则究竟有多重要。看完之后，同学们要思考一下，为什么校长要开除那位学生呢? 学生：好。(让学生独立阅读并思考。)
老师：同学们，看完了没有?谁来回答一下老师刚刚提出来的问题?为什么校长要开除那位学生呢? 学生：······
老师：哈佛大学校长临时召开学生大会，高度赞扬了这位学生诚实做人的态度和敢于承认错误的勇气，称赞他不愧为哈佛学子，但当场宣布开除他的学籍。校长说，他想用校规来看管这所学校，而不是由人去左右它。校长的做法好不好呀?你们同意校长的做法吗?为什么? 学生：······
老师：校长对这位同学勇于承认错误的态度给予了赞扬，但是也由于这位同学违反了校规，所以校长做出了把他开除的决定。从中我们更能看出规则的重要性了。正所谓“国有国法，家有家规”。要想管好一个家，大到一个国家，小到一个个小家庭，规则的重要性也是不容忽视的。
5.老师引导学生思考生活中的规则，让学生切实感受到规则的普遍性。(3mins) 同学们再想个问题，我们生活中都有哪些规则呀?
学生：交通规则，游戏规则，比赛规则，班规，校规，法律······ 老师：看来同学们都有认真思考哦!就像你们所说的，我们生活中有很多的规则，我们的生活离不开规则。一起来看看这表格中提到的规则，有出行的、购物的、学校的、参观游览，还有看电影、话剧等等的规则。 延伸：最守规则的动物。
老师：你们知道最守规则的动物是什么吗? 学生：·····
6. 老师向学生呈现一系列生活中不遵守规则的图片。让学生有意识地去分辨哪些行为是不遵守规则的。(3mins)
7. 玩游戏。老师向学生讲解游戏规则。(10mins) 老师：通过这个游戏后，我们也能体会到游戏规则在游戏中的重要性。如果没有这个游戏规则，那么我们现场就会一片混乱了。 看来我们的生活中，规则真的是无处不在呀。学校生活是我们生活的很大一部分，对不对?
学生：是的。
8. 老师引导学生由生活中的规则联想到学校里的规则。让学生重视校规。(4mins) 老师：生活里有那么多的规则。那谁来讲讲我们的学校里都有些什么规则呢?可以在四人小组里讨论一下。 学生自由进行小组讨论。
老师：哪个小组可以派个代表来发表一下小组的讨论结果呀? 学生：······
9. 老师引导学生由学校里的规则再联想到班规。让学生重视班规，自觉遵守班规。(2mins) 老师：看看我们后面的墙报。里面也有个规则，是什么呢? 学生：班规。
老师：对啦。我们班规有什么内容呀?都能记下来吗? 学生：上课时，要认真。下课时······
老师：看来大家都把班规记得很牢哦。我们不单单要把它记在脑子里，我们还要把它记在心里面。要时时刻刻都记得，我们要遵守班规。
三、总结。
9. 老师引导学生思考，学习了这节班会课后的感想，以及以后应该怎么做。(3mins)