企业内部人才选拔范文第1篇
一、后备人才简介
我司实行专业型和管理型后备人才双序列建库。其中专业序列后备人才库分为基层、中层、中高级，培养目标分别专业2级的骨干专业人才、专业
3、4级的中级专业人才，专业5级的中高级专业人才;管理后备人才库分为基层、中层、中高层，培养目标分别为业务主管、部门副经理/部门经理层级的中层管理人才、部门经理以上层级的中高级管理人才。其中初级专业库和基层管理库统称C级后备人才库，中级专业库和中层管理库统称B级后备人才库，中高级专业库和中高层管理库统称A级后备人才库。
二、选拔对象
对不在已有后备人才库内的人员进行选拔入库，对已在后备人才库内的人员进行梳理出 库。
三、选拔标准
通用标准：
1、品格要求：忠诚正直、诚实守信、廉洁自律、爱岗敬业、具备良好的职业操守，认同公司企业文化和管理模式。
2、身心健康，精力充沛，足以承受拟任岗位的劳动强度。
3、性格特质和职业兴趣匹配岗位要求。
4、综合素质和发展潜力大。
硬性标准：
1、年龄：45岁以下
2、最高学历：本科及以上
3、公司内司龄：1年以上、在现任职级半年以上
4、职称资质：C级库不限、B级库专业性岗位有相关资质或职称证书优先、A级库专业性岗位必须有中级或以上资质或职称证书
四、后备人才选拔方式、培养流程
1、选拔以提名和自荐方式相结合。
项目行政人事部组织开展后备人才选拔宣贯会，部门内部员工可填写《后备人才申请表》进行自荐，最终由部门领导评审提名。行政人事部组织各部门负责人和分管领导进行会务评审，结合后备人才选拔标准对提名人进行匹配选拔。
五、其他说明
1、本次后备人才选拔本着实事求是的原则，无论个人自荐还是领导推荐，均需从实际出发，不搞平均主义，不做好好先生，宁缺毋滥。
企业内部人才选拔范文第2篇
一、乐亭县乡土人才选拔、管理、使用情况和基本特点
因为乐亭县是一个农业大县的原故，所以很早就有一批活跃在田间地头的“田秀才”和“土专家”，随着全县农业结构调整步伐的加快，乐亭县各级领导充分认识到这些人在农村经济发展中的重要作用，因势利导，对他们进行科学规范的选拔、管理和使用，取得了明显效果。目前，乐亭县已选拔出了470名县级优秀实用人才，其中6人被评为省级优秀实用人才。仅去年，就选拔出105名县级优秀实用人才。乐亭县在乡土人才的选拔、管理和使用过程中有以下几个特点：
(一)乡土人才的选拔注重实绩。
实用人才选拔是造就高素质实用人才队伍的基础。在选拔中，乐亭县按照市人事局市人字[1999]34号《关于开发管理实用人才的试行意见》文件精神，通过村委会推荐、乡镇人才劳动力服务站审核、县人事部门审批等程序，层层选拔，严格把关。在考核中，以实绩为依据，对实用人才实行动态管理。每一年举行一次选拔活动，每三年组织一次评定活动。根据他们的思想品质、技术水平和贡献大小严格进行选拔调整，将不再符合条件或主观努力不够者调整出去，把新兴行业中有新技术、有突出贡献者补充进来，以此来保持实用人才队伍的勃勃生机和旺盛活力。唐山劳动日报以“乐亭建立实用人才库”为题对该项工作进行了专题报道。
(二)乡土人才的管理科学规范。
1、相关部门工作职责明确。为了强化制度管理，乐亭县人劳局与县委组织部制定了实用人才工作目标，做到了责任明确。首先，明确了组织、人事、科技、科协和乡镇实用人才服务站的工作职能。组织、人事部门主要负责实用人才的选拔、培训、开展服务活动、外出考察学习等工作;县科技、科协等部门和乡镇实用人才服务站主要负责实用人才科研项目申报、科研基地建立等一些业务性工作。其次，实用人才从命名之日起统一建卡登记，纳入县人才市场实用人才信息库统一管理，建立健全个人实绩档案，并按文件政策规定评定职称。
2、采取多种形式对乡土人才进行培训，提高他们的科技水平。近年来，乐亭县先后聘请国内外专家60多人(次)，以研讨、讲课等形式对全县实用人才及农业技术人员进行专业培训。其中国家科协、中国农科院等单位的专家教授多次来传授技术，以色列、新西兰、日本等农业发达国家的专家也相继来到乐亭讲课。为了进一步学习借鉴外地的先进经验，乐亭县以实用人才为重点，先后组织农业科技人员150多人次到山东、北京、上海、江苏等先进地区考察学习，并与中国果树研究所、北京农科院、山东农业大学等几十家科研院校建立了合作关系。同时，通过县人才劳动力市场、依托县农广校、县职校每年至少对实用人才和农民技术骨干进行至少一次的集中强化培训。去年，在县人才劳动力市场举行了果树、蔬菜两期培训班，有221名实用人才得到了专业培训。为了加大科技普及的力度，还建立健全了县、乡、村三级科技培训网络。组织有关部门联合成立了县科技培训中心，作为全县科技推广的主阵地，各乡镇成立了科技培训学校，在各村建立了科技活动室，在全县形成了完整的自上而下的科技培训网络。
3、走访慰问，做好乡土人才的服务工作。为了激励实用人才为乡村经济建设多做贡献，乐亭县以搞好后勤服务为切入点，建立和完善了与实用人才联系制度，定期下乡了解他们的思想、工作、学习、生活情况，为他们排忧解难，提供全方位的优质服务，激励他们为乡村经济建设多做贡献。每年都要有重点的对实用人才进行走访，并召开座谈会，了解情况，征求意见，改进工作。联系实用人才制度，既密切了干群关系，又促进了乡村经济的发展，为全县的小康建设打下了坚实的基础。
4、制定优惠政策，宣传典型事迹。近年来，乐亭县坚持“放心、放胆、放手、放开和重奖、重用”的“四放两重”原则，相继出台了《加快实施“科教兴县”战略的意见》、《建立实用人才服务站的意见》、《加强实用人才管理的意见》等一系列文件，为实用人才创造了宽松的环境，提供了有力的保证和较为优厚的待遇。通过县委、县政府在县电视台、电台、报刊、杂志等媒体对有突出贡献的农业技术推广先进个人进行宣传、报道，大力宣传他们在农业技术推广方面的典型业绩。同时，县委、县政府每年还组织评选出“十大科技状元”、“十大科技标兵”、“十大科技阵地”在全县“农业农村工作会议”上进行表彰和奖励。2004年就表彰了14名科技致富带头人和59名科技型村干部，每人奖励彩电1台。这些都在社会上产生了强烈反响，效果比较好。通过政策引导和宣传鼓励，全县“尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造”的良好氛围进一步浓厚。
(三)乡土人才的作用发挥明显。
1、开展咨询服务，发挥实用人才的技术作用。乐亭县在全县的实用人才中开展了“技术咨询、技术服务、促进发展”的“两技一促”活动，利用每年三月的“科技服务月”，组织他们开展技术咨询服务活动。庞各庄乡青坨村农民
张稚玲是省级优秀实用人才，他通过多年的钻研和摸索，积累了丰富的果树种植和管理经验，他管理的桃园每年亩效益都在万元以上，成为全县闻名的技术能手。他致富不忘众乡亲，每年都举办技术咨询培训班，毫不保留地传授果树管理技术，每年登门学习请教的群众达一千人次，他还自费订阅了《河北科技报》、《中国果树》、《果树实用技术信息》等10余种报刊杂志，购买了大量科技图书，无偿提供给群众。在他的带动和影响下，该村已发展鲜桃1000亩，全村仅此一项年收入就达300多万元。
2、建立科普网络，发挥实用人才的科技带头作用。乐亭县在全县开展了“带头学科技、带头用科技、带头发展乡村经济、帮助群众科技致富”的“三带一帮”活动，要求每位实用人才在本村联系1—2名科技能手，每名实用人才在本村联系3-5名科技示范户。目前，全县410名实用人才共联系了700多名科技能手以及1000多户科技示范户，在全县农村形成了一个学科学、用科学的科普网络。在此项活动中，引进了红甘露和重阳红鲜桃新品种，首先在实用人才中进行科学化实验，待取得经验后再由他们带动本村的种植能手发展，继而形成了具有乐亭特色的鲜桃产业。目前，全县建成桃树专业乡(镇)5个，专业村150个，千亩以上的桃树专业村80个，专业户近2万户，百亩以上温室群村60个，50亩以上的120个。同时建成省级果树高效科技示范园区1个，乡镇典型示范园区15个，重点设施桃树户500个。全县鲜桃种植面积已达到15万亩，年产量达到27.7万吨，年产值达到4.1亿元。
3、开展联合攻关，发挥实用人才的群体作用。乐亭县针对实用人才分布松散、技术单一，难以优势互补、发挥综合效能这一情况，会同科技、科协等部门，以实用人才为核心组建了9个专业技术组，进行科研攻关，最大限度地发挥他们的整体作用。由省级优秀实用人才常寿祥同志牵头的稻改沙改技术组以姜各庄林场为基地，进行“以土换沙、高台淋碱”的试验攻关获得成功，在昔日寸草不生的沙荒盐碱地上建起了高效益的日光温室，每棚年收入可达2万元左右。此项目受到各级领导的高度重视，农科院、国家科协、省农业部、省科协的领导和市里的主要领导都亲自到该基地进行过考察调研。王元孝副市长亲自调拨了60万元的农业发展扶持周转金，支持该项目的深入研究;海水养殖技术组针对虾池渣草严重影响产量的难题，组织有关专家大胆试验，探索虾池除渣草新途径，研制成功虾池除草新产品，为全县7万亩虾池除草提供了保障。该项成果引起了省农业厅和国家农业部的重视，现已立项并申请专利。
二、乐亭县乡土人才选拔、管理、使用工作中的问题和建议
乐亭县在乡土人才的选拔、管理和使用上，做了大量卓有成效的工作，但在当前形势下，还需在以下几个方面进一步完善和提高：
(一)充分发挥职称评定的作用。目前，乐亭县只有建筑行业中小部分乡土人才进行了职称评定。从整体来看，一是人们对评定职称的认识不是很到位，多数人认为农民评职称没什么用;二是各部门宣传引导及扶持政策不到位。解决这个问题的关键是要靠各级部门的积极引导，使人们认识到职称评定的作用，并且要根据职称级别的不同兑现一定的经济待遇，来引导他们学科技、用科技，充分发挥他们的一技之长
(二)乡土人才的技术类别要向更宽的领域拓展。目前，乐亭县乡土人才大部分局限在了果菜上，在畜牧、水产品养殖方面选拔的人才比较少，今后应加大这部分人的选拔培训力度，以更好带动相关行业的发展，全面加快全县的农业结构调整步伐。
(三)要进一步加大乡土人才的辐射面。乐亭县有680个行政村。到目前为止，全县评出县级乡土人才410名，还有一半的村子里没有县级乡土人才，要通过选拔、培训、典型引导等有效措施，尽快使全县所有的村子都有符合自己特点的县级乡土人才，引导农民走出不同特色的致富之路。
(四)要更大发挥乡土人才的作用。通过宣传鼓动等有效形式引导教育全县农民树立科技意识，开展争做“学习型农民”活动。要开展更多的农业科技知识讲座活动，把课堂放在田间地头，要根据果菜、养殖动物、水产品的不同阶段适时组织科技指导活动。在每个村子里都建立起科技读书室，并配有科技指导人员，对读书农民进行指导和讲解。建立乡土人才奖励基金，对于在带领农民致富过程中做出贡献的乡土人才要给予适当的奖励，充分发挥出乡土人才在县农业结构调整中的战略作用。
企业内部人才选拔范文第3篇
第一章 总 则
第一条 为进一步加强我市高层次科技人才队伍建设，切实做好市级专业技术拔尖人才(以下简称拔尖人才)的选拔管理工作，根据中央、省、市有关文件精神，结合我市实际，特制定本办法。
第二条 本办法所指拔尖人才主要是指经选拔在我市从事科学研究(自然科学、社会科学)、技术开发与转化、经营管理、文教卫体等领域有突出贡献的优秀专业技术人员。
第三条 拔尖人才选拔工作应坚持公开、平等、竞争、择优和控制总量的原则，不受身份、技术职务和资历的限制，以对社会贡献和政治表现为依据，严格按照选拔条件和规定程序进行，确保质量。
第四条 拔尖人才的选拔管理工作由市委组织部负责，具体工作由拔尖人才所在单位及主管部门负责。
第五条 对拔尖人才实行动态管理，每三年选拔一次，管理期限为三年。
第二章 选拔范围和条件
第六条 凡在我市从事专业技术工作的人员、未脱离专业技术岗位的企事业单位负责人和在专业技术方面做出突出成绩的党政机关干部，均可参加拔尖人才的评选。已列入市管干部的，不再作为拔尖人才的评选对象。选拔拔尖人才，以中青年专业技术人员为主，年龄一般不超过52岁;对贡献大、名望高、身体健康仍从事其研究领域工作的专家学者，年龄可放宽到57岁。
第七条 热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，在政治上同党中央保持一致，遵纪守法，具有良好职业道德，近三年在专业技术工作方面做出突出贡献并符合下列条件之一者：
(一)在科学研究方面取得下列成绩之一：
1、获国家最高科学技术奖、自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖和国际科学技术合作奖的主要研究人员;获国家星火奖、专利奖、发明创造奖和社会科学基金项目优秀成果奖的主要研究人员;
2、承担国家基金项目或列入国家、省科技计划项目科研课题的主要主持人或课题负责人，参加国家或省(部)重大科研、技术、工程项目(正在进行或已完成)实施的主要人员;
3、获省(部)级科学技术省长特别奖、自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖或国际科学技术合作奖的前三位人员;
4、以第
一、第二作者在国外杂志或国际会议上发表，并被SCI(科学引文索引)、SCIE(科学引文索引扩展版)、SSCI(社会科学引文索引)、EI(工程索引)、ISTP(科技会议索引)检索的论文一篇，或以第一作者在国家一级期刊上发表本专业论文二篇，或独立撰写正式出版过专著二部，或参编国家计划的教材二部，本人撰写在10万字以上;
5、获两项市科技进步一等奖的前二位人员。
(二)在教育教学方面取得下列成绩之一：
1、获一项国家教育教学科研成果奖、优秀教学成果奖或获国家级荣誉称号的教育工作者;
2、直接培养的在校学生在国际学科奥林匹克竞赛中获二等奖以上或在全国中学生学科联赛中获一等奖的教师;
3、直接培养的在校学生在全省中学生学科联赛中获二项一等奖的教师;
4、获一项省教育教学科研成果、优秀教学成果一等奖或两项省教育教学科研成果、优秀教学成果二等奖的负责人(主持人)及获省级荣誉称号的教育工作者;
5、培养出打破全国记录的运动员的教练员或直接为国家培养(两年以上)输送(三年以内)优秀运动员(在国家大型运动会或锦标赛中获金牌)的教练员。
(三)在工程技术方面取得下列成绩之一：
2
1、在国家重大科技攻关项目、省重点工程中解决了重大理论或关键性技术、疑难问题，取得显著经济和社会效益，并获省(部)级以上奖励的人员;
2、在市以上重点工程建设、重大技术改造、引进项目中，担任设计、施工方面的主要技术负责人，并做出突出贡献的人员。
(四)在农业技术方面有下列成绩：
从事农业栽培、农产品加工等相关技术研究、应用、推广或引进、消化、吸收国内外先进技术成果，获得一项三等以上国家农牧渔业丰收奖或一项二等以上省山区创业奖或取得了显著经济和社会效益的人员。
(五)在医疗卫生方面取得下列成绩之一：
1、在医疗卫生(含计划生育)方面，技术或成果填补了省级以上本专业空白，并得到了推广，取得了较好的社会、经济效益的人员;
2、在医药科研中，发明研制新药、特药，被省以上卫生或医药药品监督部门认定，属省内首创，疗效显著，并获省(部)级以上奖励的主要研究人员。
(六)在新闻出版方面取得下列成绩之一：
1、在新闻宣传工作中，成绩显著，获国家级新闻作品评奖活动一等奖或连续三年来每年在国家级报刊(台)发表头条文章二篇以上的新闻工作者;
2、获二项省级新闻作品评奖活动一等奖的专业人员。
(七)在文化艺术方面取得下列成绩之一：
1、在中宣部、文化部、中国文联主办的全国性有届次的权威性评奖活动中获三等以上奖项者;
2、在省政府、省委宣传部、文化厅、省文联主办的全省性有届次的权威性评奖活动中获二等以上奖项者。
(八)在管理科学方面取得下列成绩：
在企业经营管理工作中，首创或推广、应用现代化管理方法，有重大改革和创新，使企业主要经济技术指标达到国内行业先进水平，单位经济效益居全国、全省同行业领先水平，主要产品获国际、国家、
3 省(部)级奖，企事业单位通过国家质量管理体系认证，本人获得省级以上奖励或二次市级荣誉称号的优秀管理者。
(九)在推广应用科学技术方面取得下列成绩之一：
1、完成科技项目产业化一项，项目投资额500万元以上或转化高新技术成果二项，累计成交额200万元以上的;
2、在省(部)级以上的行业技能大赛中取得技术能手(标兵)称号或在企业技改项目中发挥重要作用，并取得显著经济效益的企事业单位的技术工人。
(十)获国家、省以上优秀专家称号的各类人才。
(十一)在律师、公证、刑侦、审判、检察、交通管制或其他行业中做出突出贡献，被公认为专业学科技术带头人，并在全省乃至全国享有较高声誉的人员。
第三章 选拔方法和程序
第八条 选拔拔尖人才，采取组织推荐与个人自荐相结合的方法。
第九条 拔尖人才的选拔程序：
(一)公布条件。宣传选拔拔尖人才的指导思想、标准条件和方法步骤;
(二)个人申请。由单位、学术团体向所在单位主管部门推荐，同时提交能够反映本人专业技术水平和工作实绩的论文、著作、获奖证书等原始材料(管理型人才涉及经济效益的材料，要有财税部门的证明)。
(三)人选初评。各县(区)、市直企事业各单位组织人事部门根据选拔范围和条件对人选进行初评，初评时要组织专家和有关人员对被推荐对象进行考察，科学、公正、准确地确定初选人员，并将初选人员申报材料和论文、著作、获奖证书等原始材料，报送市委组织部。
(四)专家评审。市委组织部将初审后的人员名单按专业类别分别送交各专业评审委员会进行评审，由综合评审委员会确定预选人员。
1、专业评审委员会组成：
为了使评审工作更加科学、公正、准确，评选设六个专业评审委员会，分别是：
(1)应用科学和理论研究专业评审委员会;
(2)教育体育专业评审委员会;
(3)工程技术和管理科学专业评审委员会;
(4)农业专业评审委员会;
(5)卫生医疗专业评审委员会;
(6)文化艺术专业评审委员会。
对上述六个专业评审委员会没有包括进去的专业，由市委组织部根据具体情况，临时定向组织专业评审委员会进行评审。
各专业评审委员会由二十人组成，市委组织部负责聘任各评审委员会主任、副主任和随机抽取五至七名评委进行评审;综合评审委员会由各专业评审委员会主任、副主任组成，主任由市委知识分子工作领导小组办公室主任担任;专业评审委员会的职责是对上报材料进行真实性和专业水平的认定，确定本专业范围内拔尖人才人选，人选按拔尖人才名额的120%确定;综合评审委员会的职责是依据总量控制兼顾专业覆盖面的原则，按照我市社会经济发展目标对人才的需求，对各专业评审委员会评选的人选进行综合平衡，确定预选人员。
2、评委的选聘条件：
(1)坚持党的基本路线，政治立场坚定，能够认真贯彻实施党的“科教兴国”战略;
(2)在本学科领域中有一定造诣，了解本专业的最新发展动态和专业人员状况，具有高级职称或荣获过“秦皇岛市专业技术拔尖人才”以上荣誉称号;
(3)作风正派，为人公道，有较强的责任感和大局意识，在群众中有较高声望;
(4)非本批拔尖人才候选人。
3、评审：
各专业评审委员会在认真审查核实参选人员有关材料、证件的基础上，对有关论文、论著的学术水平和奖项的级别、位次等予以确认，
5 并采取无记名投票的方式排列人选名次，逐人写出专业评议报告;综合评审委员会进行综合平衡后，采取无记名投票的方式对入围人选排列位次，确定预选人员，由新闻媒体予以公示。评审会议必须有三分之二以上评委出席方能召开，人选获得应参加评审评委三分之二以上的赞成票方为通过。
(五)确定人选。市委组织部会同有关部门对预选人员的政治表现、思想作风、专业水平、群众基础等方面进行考察，逐人写出考察报告，经市委组织部部务会通过后，报市委知识分子工作领导小组，由市委常委会审批。
(六)市委、市政府命名。
第四章 管理制度
第十条 目标管理制度。在管理期内的拔尖人才根据自己所承担的任务，结合实际，制定出在管理期间的工作目标、计划和具体措施，认真填写《秦皇岛市专业技术拔尖人才考绩档案表》，每年以书面形式向市委组织部报告一次业务工作、政治思想、生活学习等方面的情况。
第十一条 实绩考核制度。市委组织部对拔尖人才的日常工作进行跟踪考察，管理期内对拔尖人才进行一次考核，主要考核其思想政治表现、职业道德、工作实绩及其工作目标完成情况;各单位、各部门每年对拔尖人才进行一次工作目标考核。对完成工作目标的发给全额津贴，取得突出成绩的给予奖励，没有完成的视情况减发津贴。
第十二条 联系制度。市委组织部、拔尖人才所在部门和单位领导与拔尖人才建立联系制度，经常交流思想，掌握情况。所在部门每年就拔尖人才的管理情况向市委组织部报告一次。定期召开不同类型的拔尖人才座谈会，听取他们的意见、建议和要求。
第十三条 调整制度。在管理期限内，有以下情况之一，由市委组织部审查，报市委知识分子工作领导小组批准后取消其拔尖人才称号和本办法规定的待遇：
1、因个人原因给国家或集体造成重大损失和严重后果;
2、有严重违纪行为;
3、有违法犯罪或参加反动(邪教)组织行为;
4、经考察发现不适宜继续作为拔尖人才管理。
第十四条 档案制度。市委组织部建立拔尖人才档案和信息库。记录拔尖人才的实绩考核结果和调整情况。
第五章 管理内容
第十五条 给予拔尖人才政治上的尊重和保护。
(一)发挥好拔尖人才参政议政作用。必要时邀请拔尖人才参加有关专业研讨会;大力宣传拔尖人才的先进事迹，进一步提高他们的社会政治地位。
(二)培养选拔复合型拔尖人才担任领导职务。根据领导班子建设的需要，对适合担任党政领导职务和企业经营管理者的复合型拔尖人才要大胆提拔重用。
(三)做好拔尖人才思想政治工作，关心他们政治上、思想上的进步。定期组织拔尖人才学习党的重大方针政策，不断提高他们的政治素养，树立求实、创新、协作、献身的良好职业道德，激励他们在我市全面实现小康社会中做出更大的贡献。
第十六条 合理使用拔尖人才，充分发挥其积极作用。
(一)对拔尖人才的工作，应根据其专业特点合理安排，充分发挥其特长。对专业不对口的，要有计划的逐步予以调整。
(二)尽量减少拔尖人才的社会兼职，使其专心致志地从事本职工作。确因工作需要兼职的，应征得本人同意，并报市委组织部备案。
(三)无特殊情况，拔尖人才的工作岗位不得轻易变动。调出本市工作的，必须事先报市委知识分子工作领导小组办公室备案，再办理有关手续。
第十七条 帮助拔尖人才更新知识，提高业务素质。
积极创造条件，有计划地组织拔尖人才进行国内外的学术、技术交流。在安排出国考察或选派出国留学进修人员时，优先从年轻拔尖人才中挑选。
第十八条 为拔尖人才创造良好的工作条件。
(一)拔尖人才申报的科研项目，在同等条件下，本单位优先申
7 报，各级主管部门优先审批，科研经费要确保专款专用。
(二)以拔尖人才为主承担的工作任务，配备助手和其他人员时，应尽量尊重拔尖人才本人的意见，以形成最佳群体结构。
(三)拔尖人才科研成果的开发应用，所在单位和有关部门在政策、经费等方面予以优惠。
(四)拔尖人才可优先申报推荐专业技术资格，优先聘任专业技术职务。
第十九条 改善拔尖人才的生活条件。
(一)市财政按管理期内拔尖人才的实际人数拨付管理经费，根据组通字[2000] 23号文件精神，每人每月发给技术津贴费150元。享受政府特别津贴和获国家、省优秀专家称号的人员，不重复享受此待遇。管理期内去世、已调离本市及正式办理退休手续后又未被单位续聘的，从离岗之日起不再发放津贴。
(二)拔尖人才夫妻两地分居的，可根据本人要求将其配偶调到拔尖人才所在地。
第二十条 关心拔尖人才的身体健康。
(一)卫生行政部门每年组织拔尖人才进行一次体检。体检费、医药费由拔尖人才所在单位负责。
(二)每年为拔尖人才安排10天以上的休息疗养时间。学习考察与休息疗养可以结合在一起，由市里统一组织，经费由拔尖人才所在单位实报实销。
第二十一条 连续两次评为拔尖人才的，由拔尖人才所在单位一次性奖励5000元;拔尖人才达到国家规定退休年龄并被本单位续聘的，继续享受规定的保健待遇至届满为止。
第六章 附 则
第二十二条 对扶持、保护拔尖人才成绩显著的单位和个人，予以表彰奖励;对压制、刁难甚至打击拔尖人才的单位和个人，及时查处，情节严重的，给予党纪政纪处分。
第二十三条 优先从拔尖人才中向上级推荐省管优秀专家、省有突出贡献的中青年专家等人选。
第二十四条 各县(区)、市直各部门，可参照本办法，结合实际情况和行业特点，制定选拔管理拔尖人才的具体办法，并报市委知识分子工作领导小组办公室备案。
第二十五条 过去有关规定与本办法不一致的，以本办法为准，本办法由市委知识分子工作领导小组办公室负责解释。
第二十六条 本办法自发布之日起施行
企业内部人才选拔范文第4篇
会理县南阁中学赵正格
《初中体育与健康课程标准》以全新的课程指导思想、全新教育教学理念、全新的目标体系对体育教师提出了新的挑战。“新课标”下的体育课是信息流、情感流、知识流，“三流”合一的教学过程，“新课标”不仅需要体育教师要具备教学组织、教学管理、教学评价的能力，还需要体育教师要具备“表演”能力、与学生相处的亲和力、培养学生创造性能力、对学生的心理辅导能力、自我终身学习能力、教育科研能力、使用网络资源能力等多种能力。
“新课标”，对体育教师的综合素质和能力提出了新的要求，“复合型”体育教师迎合了需要，作为体育教师如何进行自我提高，学校又如何对体育教师进行校本培训，笔者提出如下几个建议和途径。
一、 读书活动充实人
阅读是获取新信息、了解新知识、把握新动向的最重要途径。了解到很多体育教师习惯于在运动场上大显伸手，但能坐下来翻翻书，看看教育著作的却不多，所以我们首先建议体育教师要多“读书”，通过阅读来充实自己、提高自己，提高对“新课标”的认识，加强对“新课标”的理解。我们建议学校要开展“读书活动”，通过读书活动培养体育老师的阅读习惯，提高教育科研意识和能力，增强体育老师终身学习意识和能力，使体育老师在学习中，获取和接受新的教育教学信息和思想。
二、培训活动提高人
参加各级各类培训活动是提高体育教师综合业务素质、提高能力的重要途径。体育教师要主动参加各级各类培训活动，参加学习，在学习提高认识、提高能力。学校要鼓励并组织体育教师参加各级各类的培训和学习活动，借此提高体育教师理论认识水平，接受更多新的教育教学思想和理念，提高体育教师诸多方面的能力。如：体育老师参加高层次的学历进修。高学历是一个体育教师综合素质高、能力强的重要标志之一。体育教师在为取得高一层次学历的过程中，不断学习提高的理论知识水平，尤其是在教育学、心理学这些基础理论知识方面，这对提高体育教师课堂教学中语言解说、形体表演、培养学生的创造性、对学生进行心理辅导等方面能力起积极推动作用，对提高体育教师的教科研等方面的能力都有积极作用。
学校要组织安排体育教师参加新课程标准的培训活动，使体育教师深刻理解课程改革的意义，提高体育教师对体育与健康课程标准的认识水平，强化了体
育教师运用新课标的能力，更好做好教育教学工作。
三、基本功考核促进人
“教师基本功考核”是一项全面考查体育教师综合素质和能力的活动。通过“考核”能很好的反映一名体育教师教育教学素养和综合能力，实践证明参加基本功考核也是培养、提高体育教师素养和能力的一条有效途径。
笔者所在学校非常重视基本功考核。为了提高老师们的考核成绩，积极给教师们创造培训和学习的条件。不仅组织教师进行基本功训练，而且还组织青年教师与有丰富经验的老教师进行“师徒结对”，互帮互学，促进基本功的提高。通过积极准备和努力，学校的体育教师全部达到考核指标，通过基本功考核提高了体育教师的业务能力和综合素质。
四、“走出去”活动启迪人
“教师学习，提高业务能力要走出去!”不能只成为一句口号，要尽可能的为体育教师创造机会。体育教师普遍存在课多、教学任务重的情况，学校要尽可能的克服困难，有计划的安排体育教师外出学习或参加培训活动。看得多了、听得多了、理论联系实际多了，受到的启迪、感悟也多了，体育教师对“新课标”的认识也就深刻了，体育教师的教育教学业务能力和素质自然也就提高了。
“走出去”活动要引向深入，即：请参加培训或听课学习回来的体育教师把学习过程中所听、所见、所想与没有去学习的教师进行传达，起到二级培训共同提高的作用，起到了的信息传递和榜样示范作用。参加培训回来的老师，写一份学习小结，在体育教师业务学习的时候进行汇报，把学习到的新知识、掌握的新信息向同事们进行传达，与同事们一起学习、讨论;听课学习回来的老师，在校内开一节教研课、汇报课或示范课，与同事们一起进行研究。通过“走出去”，能提高体育教师实际教学水平，增强理论联系实际的能力。
五、教育教学评比塑造人
参加各级各类教育教学“优课评比”或“竞赛”活动，能很好的验证一名体育教师的综合教育教学能力。参加评比或竞赛活动，同样也是培养人、塑造人的有效途径，尤其是对青年教师，经过
一、两次的优课评比或竞赛的全面锻炼，他们的教育教学业务能力会得到长足进步，甚至能起到“质”的飞跃。学校要有计划的安排体育教师参加“优课评比”或“竞赛”等活动，安排体育教师对内、对外开课，通过各种教育教学活动来锻炼体育教师，提高体育教师综合业务能力。
六、组织竞赛活动锻炼人
体育教师是学校各种类型体育活动的执行者、组织者、参与者，比如：学校春秋季运动会、篮球比赛、乒乓球比赛等等。每一次体育竞赛活动的组织安排，都能体现出体育教师的组织管理能力，在组织竞赛中体育教师同样得到很好的锻炼。学校要把体育竞赛活动纳入工作计划，每年组织
一、两次大型的竞赛活动，
定期组织一些小型竞赛活动。体育活动的开展，既能丰富学生的课余生活，又能提高体育教师的业务能力。
体育教师按照工作计划，做到有布置、有准备、有落实、有组织、有安全、有总结确保每一项活动的成功，体育老师在活动中得到锻炼，提高组织、管理、协调、配合等能力。学校还可以根据自己的具体情况和需要，组建校田径队、足球队、篮球队、乒乓球队、等，充分发挥体育教师专长，使体育老师人人手上有项目，人人手上有队伍。学校要引进激励、竞争机制，强化责任意识，调动工作积极性，鼓励体育老师克服困难、敢于探索。抓运动队的训练，能加强学校的体育后备人才的培养，体现体育老师的价值，还能提高体育老师抓训练、抓管理等综合业务素质和能力。
七、综上所述
企业内部人才选拔范文第5篇
汉武帝7岁被立为太子, 16岁正式登基。汉武帝登上帝位之时, 汉朝建立已经有六十多年, 天下安定, 国家富足。“文景之治”是中国历史上第一个盛世, 父祖留给汉武帝一笔丰厚物质财富, 还留给他六十多年来休养生息、无为而治赢得的民心。但是父祖也留给他若干待解决的问题:国家内部有黄老无为但不肯退出历史舞台;诸侯王骄横不法;豪强地主奢侈不轨;皇权被削弱等主要问题。外部则是国威不振, 漠北匈奴不时南下侵犯, 南面闽越居心不轨。这些都是汉武帝即位初所遇到的突出问题, 好大喜功的汉武帝不安于现状, 立志做出一番惊天动地的大事业。
虽然汉武帝想大显身手干一番事业, 可是在他登机之初却因为窦太后的专权, 让他的改革措施胎死腹中。汉武帝没有因此放弃, 而是网罗人才, 为自己的帝国准备着。果然, 汉武帝开创了汉朝建立以来的新时代, 汉武帝在位54年轰轰烈烈, 有声有色, 把西汉皇朝推至辉煌, 可谓“功至著”也。在他的深远影响下, 汉朝更是出现“昭宣中兴”的鼎盛辉煌。如此深远的影响与汉武帝时期的人才盛况分不开。班固在《汉书》中如此评价汉武帝时期的人才盛况:“群士慕向, 异人并出。卜式拔于刍牧, 弘羊擢于贾竖, 卫青奋于奴仆, 金日出于降虏, 斯亦曩时版筑饭牛之朋已。汉之得人, 于兹为盛。儒雅则公孙弘、董仲舒、儿宽, 笃行则石建、石庆, 质直则汲黯、卜式, 推贤则韩安国、郑当时, 定令则赵禹、张汤, 文章则司马迁、相如, 滑稽则东方朔、枚皋, 应对则严助、朱买臣, 历数则唐都、洛下闳, 协律则李延年, 运筹则桑弘羊, 奉使则张骞、苏武, 将率则卫青、霍去病, 受遗则霍光、金日, 其余不可胜纪。”
如此宏伟的人才盛况, 离不开武帝在选人用人上的全面把控、精心设计。汉武帝用人方略有三:第一、选用敢于创新的人。汉武帝身边聚集了司马相如、桑弘羊、张骞等人都是如此;第二、用人不问“出身”。汉武帝用人不论贵贱, 甚至重用自己的敌人, 比如匈奴小王赵信。第三、赏罚分明。汉武帝用人赏罚分明, 论功行赏、论罪处罚, 即使身边的亲信和为自己立下不朽功勋的人。在制度上, 察举孝廉, 郡守不举贤则论罪, 不察廉则免官, 广纳各地贤良之才;太学养士, 以国立大学详延天下之士, 把教育与选官完美结合, 为国家培养了大批有用人才。接下来我选取一典型代表人物, 谈汉武帝选拔人才的智慧。
2 汉武帝以中央集权为任务导向的用人策略
汉武帝在执政期间, 采取了许多重大军事方略:“攻势作战, 横扫匈奴强边固防;发展马政, 造就真正的骑兵时代;鼎新经济, 打牢强兵财力基础”。这其中也涌现出许多杰出的的军事人才, 卫青就是汉武帝在军事方面选人用人的成功典范。
《汉书·卫青传》中记载卫青出身奴隶, 长大后“为侯家骑, 从平阳主”, 从建元二年春起的十年间, “青时给事建章”“召青为建章监”“青为太中大夫”, 后来出兵征战, 从车骑将军一步步做到大将军。当时大将军是武官的最高统帅, 执掌全国兵权。据《汉官仪》载:“汉兴, 置大将军, 位丞相上。”《军事辞海》:“汉朝时以大将军录尚书事, 则兼摄台阁, 位极人臣, 为皇帝之下最高军政首脑”。从这些史料中都足以看出大将军这个职位的重要性。那么汉武帝为何将如此重要的职位交给一个出身奴隶的人呢?
卫青字仲卿。其父郑季, 河东平阳人, 以县吏给事侯家。卫青自幼喜欢习武, 童年艰难受辱的生活, 终年跨马奔波在黄土高原上牧羊, 养成了他吃苦耐劳的艰苦精神, 培养了克服困难的坚毅性格, 并且练就了马背上的过硬本领, 后来在给平阳公主做骑士, 受平阳公主赏识, 公主给了卫青读很多兵书的机会, 因此积累了丰富的军事知识。
公元前139年, 皇上在平阳公主家第一次见到卫青时, 说他“目光如炬”。卫青也因此在汉武帝心中留下了深刻的印象“如此优秀的人才怎能让他做一个骑士呢?”于是, 建元二年 (公元前139年) 春, 机遇到来。《史记·卫将军骠骑列传》中记载:“皇后, 大长公主女也, 无子, 妒。大长公主闻卫子夫幸, 有身, 妒之, 乃使人捕青……上闻, 乃召青为建章监, 侍中。”由此, 汉武帝开始了对卫青的培养与测评, 而卫青也没有辜负汉武帝的期望, 一步步从任侍中、建章监做到太中大夫, 也使得汉武帝更加信任他。
公元前129年, 汉武帝派卫青和另外3人兵分四路出征匈奴。卫青虽是首次出征, 但他果敢冷静, 出其不意地深入险境, 直捣匈奴祭天圣地龙城, 首虏近千人, 取得胜利。这一龙城之战在汉匈交战史上具有划时代的意义, 打破了自汉初以来“匈奴不可战胜”的神话, 大大鼓舞了汉军士气, 成为汉匈战争的转折点, 为以后汉朝的进一步反击打下了良好的人心基础。而汉武帝看到只有卫青胜利凯旋, 非常赏识。《汉书·卫青传》中记载:“其秋, 青复将三万骑出雁门, 李息出代郡。青斩首虏数千。明年, 青复出云中, 西至高阙, 遂至于陇西, 捕首虏数千, 畜百余万, 走白羊、楼烦王。”卫青这两次出征收复河朔, 不但解除了匈奴骑兵对长安的直接威胁, 也建立起了进一步反击匈奴的前方基地。汉武帝因此提拔卫青为长平侯, 待他如心腹。
汉武帝通过这三次征战确定了卫青的军事能力, 打算将卫青培养为大将军, 于是, 公元前124年, 又给了卫青展现自己才能让世人信服的机会, 这一次卫青与右贤王大战河南, 他指挥大军, 进行夜战奇袭, 把匈奴赶出河套, 彻底扭转了西汉在北方战场上的被动局面。卫青凸显了他过人的军事才能和领导能力, 可谓出奇制胜, 汉武帝接到战报, 喜出望外, 派特使捧着印信, 到军中拜卫青为大将军。
后来的漠北大战, 卫青麾下, 李广为前将军, 公孙贺为左将军, 赵食其为右将军, 曹襄为后将军。卫青大军乘夜挺进。天亮时, 汉军掩杀阵斩万余人, 追袭二百余里, 一直前进到真颜山赵信城 (今蒙古乌兰巴托市西) , 获得了匈奴屯积的粮草, 补给整编一日后将其彻底烧毁, 胜利班师。在大军回师的路上, 才碰到迷路失期的李广、赵食其部。卫青以弱胜强, 正奇兼善, 漠北之战被列入“中国历史十大战役”, 也是卫青的代表之作, 共歼敌一万九千余人。彻底打垮了匈奴的主力, 使之再无能力南下窥视汉朝。自此匈奴逐渐向西北迁徙, 出现了“漠南无王庭”的局面。
由此可见, 汉武帝选对了人, 这也给我们启示, 在选拔人才时, 要以德为先, 德才兼备;内不避亲, 不吝赏赐;创造条件, 脱颖而出。
3 汉武帝的人才选拔对现代人才选拔的启示
汉武帝时期, 是西汉最为鼎盛之时;人才之盛, 是国力鼎盛的重要原因。总结汉武帝人才选拔的策略, 对现代人力资源管理的启示主要有一下几点:第一, 建立长效的选人用人机制, 使人才能够通过机制不断地脱颖而出。第二, 为人才创造良好的大环境与工作条件, 以时代、事业造就人才。第三, 选拔人才时注意不拘—格与照章办事的有机结合, 以德才兼备为唯—标准, 外不避仇, 内不避亲, 跳出条条框框的羁绊。
在现代社会中, 在进行新人的选拔时, 做到岗位胜任, 要使被选拔者的能力、素质、思维模式满足岗位胜任所需;团队胜任, 要使被任用者的团队角色定位与现有团队成员协同增益, 在圆满履行自己岗位职责的同时, 又能够促进团队内部其他成员工作绩效和整个团队绩效的提升;组织发展和文化胜任, 要求被选拔者的价值诉求与组织文化和组织发展同步谐振。要求所选拔人才不仅要掌握岗位所需的能力和素质, 明确组织文化和价值观, 关注其个人素质, 更要考虑到他与现有团队成员的协同问题。
摘要：汉武帝是历史上一位杰出的帝王, 开创了西汉王朝最鼎盛繁荣的时期, 创造了中国封建王朝第一个发展高峰。这些成就不仅来自他自身的智慧, 更源于他身边的济济人才。作为千古一帝, 汉武帝麾下集结了如公孙弘、桑弘羊、董仲舒、张骞、卫青等在各个领域大放异彩的优秀人才。汉武帝独特的选拔人才的方法使其在当政时期人才辈出, 而这些方法对现代社会的人力资源管理仍有许多启示。本文分析汉武帝在人力资源测评方面的智慧, 并从中总结出对现代社会的启示。
关键词：汉武帝,人才选拔智慧
参考文献
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企业内部人才选拔范文第6篇
一、农村信用社职工与人才需求现状
(一) 人才需求多层次
农村信用社作为农村金融中的重要组成部分, 为了满足其日常的业务和工作需要, 其需要多种多样的专业人才, 例如组织资金工作人员、信贷工作、会计出纳等, 另外也需要相应的内部和外部管理人员, 需求的人员数量较多, 然而实际的储备人员却不足, 使得日常工作往往无法实现最高效地运作。
(二) 人才需求高素质
农村信用社作为金融机构之一, 虽然其面向的是广大的农村用户, 但其实际工作内容和工作难度并没有任何的降低, 因此在农村信用社的日常管理和工作中需要保证在各个岗位中有专门的接受过相关教育的人员进行工作和运行, 才能实现整个信用社的完整运作。
(三) 人才需求复合型
农村信用社日常工作之中, 工作人员不仅要对相关金融知识了解、掌握, 并且还要对国家政策、法律法规有着相关的了解, 这样才能够保证在与用户进行接触的过程中能够向用户详细地进行清楚、详细地介绍, 因此需要工作人员具有较为全面的素质才能够保证日常工作的顺利进行。
二、农村信用社职工素质与人才的选拔培养
(一) 改革农村信用社人事管理制度
随着经济和社会发展, 农村信用社中原有的人事管理制度已经无法满足信用社发展的需要, 因此我们应当对农村信用社的人事管理制度进行改革。在进行人才选拔时, 要从多方面对人员进行考核和观察, 信用社要根据自身的实际情况才外部选择优秀的人员, 聘用到信用社的工作之中[2]。将业绩水平作为人员调动的重要指标, 建立详细的奖惩制度, 将公开、公平、公正作为人才选拔的重要原则, 促进信用社工作人员工作的积极性和热情, 对于信用社之中的不正之风要加以处罚和控制。对于人员的评价在了解其详细的业务能力的同时, 还要对其品德等进行评价, 树立注重本领、注重水平、注重能力, 也注重品德的管理理念, 在信用社中构建一种积极向上的工作氛围。为了保证员工的服务的高水平, 信用社应当建立专门的考核和竞争机制, 随时对职工的工作效果和工作能力进行规范化地考核。
(二) 加强农村信用社业务培训
目前农村信用社中一方面缺乏足够的专业人员, 另一方面则是现有的工作人员的专业水平参差不齐, 各个人员之间的业务水平差距较大。
农村信用社一方面应当建立完整的岗前培训制度, 一方面要安排工作人员进行必要的业务培训课程, 聘请专门的教师进行讲解和授课, 为工作人员树立正确的价值观和道德观, 帮助其巩固相关的基础知识, 提高其在工作中的效率和应变能力, 对于其中表现较为良好的职工可以安排其到高等院校进行进一步学习和深造, 进一步提高业务能力。同时, 安排不同地区的农村信用社职工进行相应的交流, 安排职工前往发达地区的信用社进行学习、锻炼, 了解和学习其先进的工作经验和工作制度, 带动职工水平提高。
(三) 提高农村信用社员工素质
农村信用社作为一个独立的金融机构, 日常工作始终是与群众进行接触, 特别是农村群众, 因此在日常工作相关人员必须注重与群众的交流沟通方式, 信用社应当加强内部的人员素质培养和管理, 制定相关的工作制度, 要求工作人员在与群众进行接触时要始终保持良好的态度和积极向上的精神面貌。设立专门的投诉通道, 方便信用社接受群众的意见和建议;不定时地对周边群众进行有效的问卷调查, 了解目前群众对信用社工作效率和工作态度的看法, 将调查结果纳入员工的考核之中。
(四) 改革农村信用社干部管理体制
采用培养和任用相结合的干部管理体制, 对于干部的选拔不仅要从信用社内部进行选取, 也要在外部特别是应届专业对口的大学生中选取具有资质的人才, 作为人才储备聘用, 并且根据信用社的实际情况, 选择不同专业的技术人才, 改善信用社中人员配比不合理的情况。另一方面要加快信用社干部领导聘任制和一般员工聘用制的建立, 通过对于业务和能力的评价, 采取竞争上岗的方式, 调动员工的工作积极性和干部领导的责任心, 保证日常工作的效率, 保证干部职工相关业务素质、理论水平和业务能力的不断进步, 以适应现代化建设的需要, 为信用社的发展和进步打下坚实的基础。
(五) 开展农村信用社普法教育
作为农村金融的重要组成部分之一, 其在日常与群众的接触之中, 不仅要解决群众相关的金融问题, 还要解决群众的法律问题, 向群众进行相关法律法规变动改革的介绍和讲解, 因此需要信用社职工具有较高的法律意识和法律素养。
为了保证信用社职工具有较高的法律意识和法律素养, 信用社应当定时对职工进行相关的法律教育和讲解工作, 特别是最新法律法规的科普与讲解, 保证职工在工作过程中能够了解群众的需要, 解答群众的疑惑, 塑造优秀完善的信用社形象。
三、结论
随着经济水平和科学技术的发展, 伴随着各种先进技术应用到金融服务之中, 农村信用社的功能也呈现出逐渐增加的趋势, 这就要求农村信用社职工要拥有较高的专业素质和专业能力, 这也就为农村信用社职工素质和人才的选拔培养提出了挑战, 需要信用社进行有效的改革和改进, 以满足目前正常工作的需要[3]。
摘要：农村信用社是农村金融中的重要组成部分, 其是否能够有效进行工作, 关系着农村群众是否能够得到有效全面的金融服务, 实现金融需求。伴随目前经济和科技的发展, 信用社中相关业务呈现出了不断增加的趋势, 信用社中原有职工的素质与能力开始无法满足业务的要求, 农村信用社急需进行有效地人才选拔和培养的革新。
关键词：农村信用社,人才选拔,人才培养
参考文献
[1] 姜震, 郭健新.搭建多元化互联网金融平台提升农村信用社核心竞争力[J].吉林农业, 2017 (1) :105-105.
[2] 陈菁菁.农村信用社内部控制分析[J].中国市场, 2016 (4) :210-211.