班主任工作手册周记录范文第1篇
中小学生要养成良好的交通习惯，应该具备以下几个方面的安全素质：
1、树立交通安全意识：心里时刻想着交通安全，增强交通规则意识和交通事故防范意识。
2、掌握交通安全知识：了解交通安全规律和交通安全基本知识，知道如何预防交通事故。
3、掌握交通规则：掌握交通法规中关于交通规则的规定。
4、增强交通法规的自觉性：不管道路上有没有交通警察或其他人的监督，都应该自觉遵守交通法规的规定。
5、不乘座“三无”车辆，不乘座超载超速车辆，不乘座拖拉机，货麻木等非载人车辆。
6、注意恶劣天气，预防雷击、暴风暴雨、滑坡泥石流等对人体的伤害。
时间：第二周 地点：本班教室 对象：全班同学 内容：良好的安全意识 教育过程：
1、不骑自行车到学校来,我们的学校附近车辆、行人比较多,我们、又都是小学生,应变能力和技术较差,所以一定不要骑自行车来学校发免发生交通事故。
2、注意饮食卫生,不吃变质、过期或"三无"的食品,有多余零钱的同学不要随便买零食来吃;养成良好的卫生生活习惯。注意预防春季的多发疾病。
3、不要轻易相信生人,以免上当受骗,晚上未经家长同意不得在外过夜。
4、课余时间不要乱跑乱跳、爬高爬低,更不能动手动脚打架。 认真遵守《原龙村小安全十严禁》。
5、体育课或其它活动课,要听从老师的指挥,注意活动安全。
时间：第三周 地点：本班教室 对象：全班同学 教育过程：
1、学校体育器材的使用要注意安全,应该在老师的指导下才能使用,特别是较高的器材如攀爬架,不要往上爬。
2、平时要注意个人卫,做到勤洗子,勤洗澡、洗头,不留指甲,以防生病。中午午餐注意洗手、严禁说话。
3、最近呼吸道疾病曼延,平时要注意保持教室的良好通风,预防手足口病等的发生，杜绝呼吸道疾病的传播。
4、依照路队行走，放学路上要小心注意来往车辆。过马路时要注意遵守交通规则,靠右行走并要注意来往车辆。
5、不到草丛、山坡、树上、岩洞等地方玩耍、游戏，防止蛇咬蜂刺。
时间：第四周 地点：本班教室 对象：全班同学 教育过程：
1、注意用电用火安全,不要随意乱开电器设备或煤气设备。手湿的 话不要去拔插头。
2、要认清高压电的危害性就，不要靠近，以防触电。
3、有些同学喜欢爬高爬围墙,这种行为是非常危险的,应自觉控制 自己改正这种行为,以防摔伤。
4、依照路队行走，放学路上要小心注意来往车辆。过马路时要注意遵守交通规则,靠右行走并要注意来往车辆。
5、不到草丛、山坡、树上、岩洞等地方玩耍、游戏，防止蛇咬蜂刺。
时间：第五周 地点：本班教室 对象：全班同学 教育过程：
1、体育课踢足球时应减轻脚的力度、防止两人相撞,以防意外受伤。
2、课间活动要有秩,不在教室里互相追逐,不拿粉笔当子弹。
3、请同学们不要到池塘、水库等地方玩水,没有家长陪同不得下水游泳,要下水游泳必须征得家长的同意。
4、依照路队行走，放学路上要小心注意来往车辆。过马路时要注意遵守交通规则,靠右行走并要注意来往车辆。
5、不到草丛、山坡、树上、岩洞等地方玩耍、游戏，防止蛇咬蜂刺。
时间：第六周 地点：本班教室 对象：全班同学 教育过程：
1、天气不好,雨天路滑,来学校的路上要注意安全,注意带好雨具。
2、在使用煤气时就注意保持室内良好的通风,使用完之后应随手关好煤气开关,以防煤气中毒。
3、依照路队行走，放学路上要小心注意来往车辆。
4、过马路时要注意遵守交通规则,靠右行走并要注意来往车辆。
5、在玩单双杆时不要爬得太高、不要在上面推挤,并在教师的指导下正确使用防止摔伤。
6、活动课踢球时要特别小心,防止踢伤,并注意保护头、胸、腹等脆弱部分。
时间：第七周 地点：本班教室 对象：全班同学 内容：课间活动安全 教育过程：
1、集合、课间操以及课间十分钟的活动要有序,不在走廊或者教室里乱跑乱撞、互相追逐、拿粉笔头当子弹,或者大声喧哗。
2、上下楼梯要有序,一律靠右行,禁止推挤和从扶梯上滑下。
3、严禁学生在教室里追逐,教室里的桌角、椅角、窗户都具有危险性,万一摔倒了撞上去会造成重伤事故。
4、依照路队行走，听从队长指挥，放学路上要小心注意来往车辆。过马路时要注意遵守交通规则,靠右行走并要注意来往车辆。
5、不到草丛、山坡、树上、岩洞等地方玩耍、游戏，防止蛇咬蜂刺。
时间：第八周 地点：本班教室 对象：全班同学 教育过程：
1、禁止学生骑自行车来学校、严禁12周岁以下儿童骑自行车,以防交通事故的发生。
2、课间十分钟不要玩过于激烈的游戏,自觉控制好自己的行为,不在教室里追逐。
3、不爬墙、不爬树、不在旗台上跳起跳落。节假日不到学校玩耍。
时间：第九周 地点：本班教室 对象：全班同学 内容：良好的交通习惯 教育过程：
1、要从小养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯,不要乱花零花钱,要吃卫生食品,不吃零食。目前市场上的零食大多是些无卫生许可证,无生产日期、无保质期的"三无"产品,不仅会影响其身体健康,有的甚至会危及生命安全。
2、天气干燥,不要玩火柴打火机鞭炮等一系列易燃物品,以防火灾发生。以防火害发生。
3、学会用电。不用湿手、湿布等抹开关、用电器。
时间：第十周 地点：本班教室 对象：全班同学 内容：用火安全 教育过程：
1、路上要注意过往的车辆。不乘坐三无车辆
2、注意防火、不带火柴打火机等,使用火烧饭时要特别小心看着, 发生火害时要学会自救,并及时拨打报警电话119。
3、注意不乱开电器设备,使用之前要有家长的指导。
4、依照路队行走，听从队长指挥，放学路上要小心注意来往车辆。过马路时要注意遵守交通规则,靠右行走并要注意来往车辆。
时间：第十一周 地点：本班教室 对象：全班同学 教育内容：消防安全 教育过程：
(一)学校及公共场所防火
1、不随身携带烟花、爆竹、火柴、打火机等易燃易爆物品。
2、不吸烟、不玩火，尤其是在加油站、加气站等易燃易爆场所。
3、不在上学、放学途中打火把、燃烧农作物秸秆、草坡。
(二)家庭防火
1、安全使用炉火。
①生火时不要用汽油、柴油和酒精等引火;
②清除炉灰、炉渣时不要乱倒，不接触可燃物，最好要有固定的安全地方，刮风天倒炉灰更应注意安全。
2、按照操作规范正确安全地使用液化天燃气。
正确掌握开关的使用方法，用毕切记关阀门，且不可随意玩弄开关。
3、安全使用家用电器。
正确掌握家用电器的使用方法，不可随意玩耍家用电器。
时间：第十二周 地点：本班教室 对象：全班同学 内容：良好的交通习惯 教育过程：
1、天气在转寒冷，烤火要预防一氧化碳中毒 居住在平房的同学要注意预防一氧化碳中毒：
冬季用煤炉取暖时，应认真检查烟囱等通风设施，同时注意经常使室内通风换气，预防煤气中毒。
使用煤气灶具时，应调节进风至火焰呈蓝色，使煤气充分燃烧。管道煤气中常掺有难闻气味的含硫化合物，用于警告!若闻到异常气味，即煤气有泄漏，应迅速关闭煤气开关，打开门窗，严禁明火，预防中毒、火灾和爆炸等事故发生。
2、防滑、防溺水
进入冬季，河流、坑塘、景观水道表面结冰，但由于冰层不厚，在冰上玩耍行走时极易发生坠冰溺水事故。所以我们同学不要在冰上行走玩耍，往返学校经过结冰地带的要绕行，不能走捷径，不能抱侥幸心理而冒险。尤其不要私自到野外结冰水面滑冰。
时间：第十三周 地点：本班教室 对象：全班同学 内容：饮食安全卫生常识 教育过程：
1、养成吃东西以前洗手的习惯。
2、生吃瓜果要洗净。
3、不随便吃野菜、野果。
4、不吃腐烂变质的食物。
5、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。
6、不喝生水。
时间：第十四周 地点：本班教室 对象：全班同学
内容：预防踩踏事故的几点要求 教育过程：
1、举止文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。
2、发现不文明的行为要敢于劝阻和制止。
3、尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。
4、应顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。
5、发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。
6、陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后，迅速离开现场。
7、若自己被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。
8、在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。
时间：第十五周 地点：本班教室 对象：全班同学 内容：课间活动安全 教育过程：
1、下课时，不要在教室里推推打打。
2、课间在楼道行走时要注意安全，在楼道内不要打闹、大声喧哗、做体育运动、追逐、跑跳，不要随便退、撞、挤其他同学，不要乱扔杂物，避免发生伤害事故。
3、在操场活动时不要猛跑、猛跳，追逐打闹，不用石子、杂物砸人，避免发生伤害事故。
4、有事、有病要及时和老师请假，不随便出入校园，有事、有病需要家长提前接走，要给传达室出具出门条，家长签字后接走。
5、遵守纪律，不打架，遇事互相商量，妥善处理各种矛盾。
6、要严格按照学校指定的路口出入教学楼，上下楼梯要靠右侧通行。
7、在课间活动时严禁顺楼梯下滑，不扒楼干或攀爬楼干。
8、课间活动或者体育课时要注意保护校园的花草树木。
时间：第十六周 地点：本班教室 对象：全班同学 内容：道路交通安全 教育过程：
(一)遵守交通规则，实行路队制放学。
1、须在人行道内行走，没有人行道的，须靠边行走;
2、不穿越、攀爬、倚坐道口护拦。
3、不在路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
4、不在马路上踢球、跳皮筋、打闹、玩耍。
5、学生放学可实行"小黄帽"路队制，要戴好"小黄帽"，手持"让"字牌列队行走，每横列不超过二人。
6、上学放学途经山间小路时应尽量结伴而行，不做危险活动，避免意外伤害。横过马路(街)或通过十字街道时，要走交通部门设置的专门穿越道，如斑马线、人行过街(公路)天桥和地下通道。并注意红绿灯信号标志：红灯停，绿灯行。
7、乘坐汽车、火车时要坐好扶好，身体任何部位不要伸向车外，不高声喧哗，不向外抛投物体，不搭乘货车、拖拉机等非载人营运车辆。
8、学习《班级交通文明安全公约》。 时间：第十七周 地点：本班教室 对象：全班同学
内容：骑自行车须遵守以下规定 教育过程：
1、自行车的车型大小要合适，不要骑儿童玩具车和人小骑大型车。骑车转弯前须减速慢行，伸手示意，不得突然拐弯。
2、不双手离把，攀扶其它车辆或手中持物。
3、不牵引车辆或被其它车辆牵引。
4、经常性检查车铃、车闸能否正常使用。
5、未满12周岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车。
6、年满12周岁的学生确需骑自行车，须经家长同意，并不准骑车搭人和在快车道上行驶。
7、经过交叉路口，要减速慢行，注意来往行人、车辆;不闯红灯。
时间：第十八周 地点：本班教室 对象：全班同学 内容：防止触电 教育过程：
1、不要用湿手、湿布触摸、擦试电器外壳，更不要在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。
2、发现绝缘层损坏的电线、灯头、开关、插座要及时报告，请专人检修，切勿乱动。
3、万一遇有电器设备引起的火灾，要迅速切断电源，然后再灭火。
4、发现有人触电时，要迅速切断电源，并立即报告老师、家长或其他人员实施抢救。
5、远离高压带电体。不要接触电杆掉下的电线，不要攀变电器平台，不要攀电讯发射塔，高压输电塔，不要在高压电线下放风筝、钓鱼等。
6、打雷下雨时不在易导电的物体下躲避。雷雨时尽量避免或减少野外活动，路遇雷雨不要往高处走，迅速寻找有防雷装置的建筑物或低洼处躲避;不要携带雨伞等金属物，应双脚并拢抱头蹲下，以防止跨步电压的伤害和有效减少被闪电击的概率。 时间：第十九周 地点：本班教室 对象：全班同学 内容：楼道安全 教育过程：
1、各学校坚决不准搞紧急集合一类的活动，课间活动和放晚自习时，楼梯口要有教师值守维护秩序。
2、上下楼梯时有序缓慢右行，要听从值班教师的指挥，严禁拥挤，特别是发现有人摔倒时，应立即停止上下，迅速将摔倒者扶起。
3、不在教室里打跳，翻越门窗;不在走廊上追逐嬉戏，身体不靠栏杆且使身体重心外倾或用力拉扯栏杆，不在走廊上"齐步走"造成共振，以免损坏楼板。
4、依照路队行走，听从队长指挥，放学路上要小心注意来往车辆。过马路时要注意遵守交通规则,靠右行走并要注意来往车辆。
时间：第二十周 地点：本班教室 对象：全班同学 内容：饮食卫生安全 教育过程：
1、养成良好的个人卫生习惯，饭前、便后要洗手。
2、学生要学会辩认食品的QS标志，不购买食用三无食品饮品。不食用过期变质食品。
3、学校要做好食品的采购、运输、贮存等过程的卫生工作，防止食品源污染及食品中毒事故发生。
4、各校要加强饮用水源的管理。
5、饮管人员必须要有健康证才能上班。
6、学校食堂必须保持环境整洁，消除苍蝇、老鼠等有害昆虫。
7、生吃瓜果要洗净，不喝生水，不随意食用野菌、野菜、野果，以防中毒。严禁偷吃农户树上果、地中瓜，谨防防虫害药中毒。
班主任工作手册周记录范文第2篇
孩子们的适应能力，是我没有想到的。早读，晨跑，上课，放学，午读，大课间，值日......一切都显得那么有条不紊。
尤其值得表扬的，就是我们班早读，午读和值日。在王品璜同学的带领下，孩子们的早读很自觉。在家长朋友的协助下，我们班的值日工作也开展得扎实有效，孩子们抢着干，争着干，把班级打扫得干干净净。
但新的一周里，也有一些问题，需要我们共同去解决：
一 随意讲话的现象严重
暑假里，走亲访友多，孩子们的话也多。开学来，课堂纪律从第二天开始，一直不是很好。请家长朋友们，在家庭生活中注意引导孩子注意倾听别人的说话。
二 生字学习略显吃力
由于本学期教学时间短，基本上两天或者一天半就要完成一篇课文的教学。而每一课的生字量又比较大，如果不能很好地预习和复习，孩子的生字掌握情况就不好。星期三和星期四的生字听写，全对的小朋友只占三分之一。
三 零食零钱现象显现
刚过完暑假，家里的零食还没有吃完，孩子手中的钱也没有用完，部分孩子就把这些东西带到了学校。他们的心理，我们可以理解，但是这些东西都会影响到他们课堂听课的效果，容易让他们分心。请及时制止!
好了，第一周过去了，新的一周，我们继续努力!
第二周(班主任工作周记)
一晃，又是一周。
说心里话，这周很累。此刻嗓子有冒烟的感觉，真的，这一周说的话，比以往两周说的话都多。有一种感觉，怎么以前孩子养成的那些好习惯，一转眼都丢掉了呢?
每天每节课，我现在都习惯性地在教室门前站一会儿。因为总有事情会影响到他们准备上课的心情，一块橡皮，一个纸飞机，一个不小心的碰撞.......我希望我的身影对他们是一种提示——安静下来，用最好的状态去迎接每一位上课的老师。纪律好，老师们才会喜欢上这个班，才会不由自主地多给孩子们讲一些。
课间我是一刻也坐不下来了，最近男孩子之间流行打架游戏。他们似乎在这份游戏中体会到一种我们无法体会到的乐趣，说教显得有些无力。到底该怎么办?我还在想办法。
中午，我又开始了讲故事计划。虽然孩子已经开始自己读，但总感觉他们的读还是流于形式的，很担心他们会厌倦这种装样子的阅读。因此还是自己多读读，让他们知道书中有比打架更有意思的事情。其实，我多么希望咱们家长也能多为孩子读读书啊!虽然孩子已经认识一些字了，但父母和老师为他们读书，还是会把他们与书本之间的距离拉得更近的。当孩子真正爱上读书的时候，他离美好的未来、幸福的生活也就不远了。
这周最大的欣慰是什么呢?
一是孩子们的日记。水平有了很大程度的提高，很多孩子开始用日记表达自己的内心，看了很有意思，也很是感动。有期盼“十岁生日蛋糕”的，有详细描述参加婚礼经过的，有描写春天的，也有劝爸爸少喝酒的。
二是孩子们的书写。与开学初相比，全面提高。我觉得习字册上，有5个左右的小朋友写得比我还好，有20个左右的小朋友的书写可以和高年级的一较高下。
写着写着，心情也渐渐舒朗起来。也许孩子就是孩子，你不能把他看得太高，也不能把他看得太低。一起耐下心来，等待花开的声音!
第三周(班主任工作周记)
这周的周记，我想换个形式，说几件小事——
换扫帚换出好环境
忍了一个学期了，终于把班级几个又硬又丑的扫帚给扔了。
星期一从超市提回两个淡蓝色的可爱小扫帚(还配了小小的簸箕)，我的心情美美的。
我的猜想果然不假，孩子们特别喜欢这个新扫帚，尤其是女孩子。一下课，王睿颖就拿着小扫帚，东扫扫、西扫扫。因为它小巧，因而孩子使用起来也就格外灵活，甚至角落里的脏也没了踪影。
看着干净整洁的地面，我觉得自己和孩子都很了不起!
争当三好生
孩子有一种天然的上进心，但有时他们不知道从什么方面去努力。
这周，几次提到什么样的小朋友才能被评为“三好学生”：品德好，学习好，体育好，美术好，劳动好。
有了这样的认识，我看到了一些可喜的变化：孩子们进步特别大
另一种表扬
张秦超妈妈今天告诉我，这学期我们班的孩子变化挺大的。
起初，我以为是批评，神经立刻紧张了起来：“什么地方变化大?”
“以前他们中午一来，就追追跑跑。现在呢，都往图书角钻，争着看书。”听了她的表扬，我长长地舒了一口气。
其实孩子都在进步，也许真的是我们苛求的太多了。
第四周(班主任工作周记)
一晃开学已经一个月了，时间真是过得太快太快了。
和孩子在一起的这一周，是快乐。这份快乐来自于孩子一天天的成长与进步，正如我在家长会中所言，这周，孩子们的学习和生活开始步入正轨，许多好的习惯又重新在他们身上得以表现。和孩子在一起的这一周，也是辛苦的。这份辛苦源自教育工作的琐碎和反复。
这周，我们班有两个巨大的变化。一是班级的环境卫生极大改观。二是孩子的读书热情空前高涨。管理带来的改变
为了让孩子们在放晚学时全部离校，值日由晚上调整到了中午。带来的一个重大问题是，每天放学后我都要面对一个如同垃圾场的教室。星期一，星期二，是我自己扫的。一边清扫整理，一边想：怎样才能让教室始终保持整洁呢?
经过两天的煎熬，在独自一人的劳动中，我终于想到了好办法——“基于小组的卫生评比”。星期三的晨会，我宣布：为了让大家养成不乱扔纸屑和整齐摆放桌椅的好习惯，从今天起，我将安排两位小朋友进行检查。凡是地面有纸屑或者桌椅摆放不整齐的，整个小组将会被老师批评。对于表现好的小组，老师也会及时地为你们加星。因此，下课后请小朋友相互提醒和帮助，把个人和小组卫生工作做做好。
话音还没落，孩子们就行动了起来。每个课间，负责检查的小朋友也非常的认真。一天下来，有四个小组被批评，有五个小组被表扬。孩子们走的时候，教室里比较整洁。
星期四，星期五，情况逐渐好转，除了个别小朋友需要同伴和老师的反复提醒之外，绝大多数的小朋友乱扔乱丢的行为不见。周五家长会前，我没有打扫，但教室里非常整洁——相信这是我作为老师引以为豪的，也是家长们引以为豪的!
这周，我们还有一场温馨的聚会，那就是周四晚上的家长会。会上，仍然是我讲的多。虽然罗嗦，但是家长朋友都听得格外认真，我很感动。会后很多家长在论坛上留言，说将给孩子更多的关爱，我很欣慰。让我们通过努力，在孩子心中洒下幸福的种子，最终收获幸福的人生!
第五周(班主任工作周记)
星期一的阴雨，把我们折腾得够呛。学校的初衷是避免安全隐患，但是让家长进入操场接送，效果并不理想。不管怎样，真的十分感谢我们家长的理解和配合，相信学校领导一定会对接送的事情做出更合理的安排!
星期二的“三字歌”比赛，孩子们表现得非常出色。整齐的动作，响亮的声音，富于变化的形式征服了评委老师，最终我们班获得了一等奖。(还没有告诉孩子，怕他们太兴奋!)
星期三，我们进行了一二单元的练习。虽然我们的班的高分比较多，但是也有好多孩子退步了。为什么一些孩子总考高分?我想这和家长朋友对孩子学业的重视有很大关系。因为重视，所以尽心地配合老师做好预习和复习工作;因为重视，所以给予孩子足够的信任和期待。试想，如果孩子每天都带着您的期待来到学校，那上课的时候一定会更加严格地要求自己，作业时一定会更加认真地书写。为了孩子，我们还可以做什么呢?
星期五，我们召开了“我与青奥共成长”主题班会。除了讲解，我们还进行了知识问答。有趣的形式，吸引了孩子们的眼球，再加上小本子做奖品，孩子们简直小手如林。当然最重要的是，通过这次主题班会，给他们普及了青奥的小知识，激发了他们好好学习，争当青奥志愿者的决心!
一周下来，感觉收获最大的是和孩子们早读课上分享的一首首童诗。《小兔医生》、《猫头鹰》、《小猫咪的梦》、《砍文子》„„读得孩子咯咯直笑!如果你不信，可以让孩子读读给你听!
一周下来，觉得最应该感谢的就是刘老师，她如同班主任一般关心爱护着每一个孩子，为班集体的形成尽心尽力。有好几次，我忙得分不开身的时候，是她把孩子引导得积极向上。
第六周(班主任工作周记)
结束忙碌至极的第六周，就匆匆踏上回老家的路途，因此写周记一事也就被耽搁了。
此刻再提笔，需要回想，而不同以往的信笔拈来。
第六周是我们学校的体育艺术周，因此除了正常的教学，其他的一切都是围绕这一主题进行的。星期
一、二的下午，我们班进行各项体育比赛项目的训练;星期三的下午，全校田径比赛;星期四的下午，全校开幕式彩排;星期五全天，全校体育艺术节大型综合运动会。孩子们在这个星期里，可以用这样几个词语来形容——
兴奋
从选拔运动员开始，孩子就表现出了不同一般的热情!小嘴巴叽叽喳喳：“老师选我吧，我跑得快!”“老师选我，我跑得比他还快呢!”小手举得都不肯放下来!一点也不像平时体育课上，老师说训练跑步或者跳绳时，表现出来的那种蔫吧样。面对这么热闹的场面，我和体育老师只好凭平时的表现，大概这么选了一下!
再说说选中的孩子吧!他们一下子找了“疯”的理由。下课时，午读时，教室里都见不到他们的影子，哪去了呢?操场上狂奔着呢!
学习生字的快乐
也许因为纪律好，孩子在课堂上就会有更多的投入。就连枯燥的生字，也被他们学出了乐趣。
看看孩子们是怎么记住这些字的吧!
“傻”：傻子是人，因此是单人旁;傻子很笨，所有的题目都做错了，因此右上角的方框里有个“×”。
“操”：我很调皮，都爬到树(木)上去了，这让老师很操心，汪老师用“口”讲，曹老师用“口”讲，其他老师也用“口”讲，爸爸甚至用手(提手旁)揍我了。 “会”：很多人来开会，远远望去就像片片云朵。
“半”：妈妈买了两层蛋糕，点了两根蜡烛，用刀一切两半。
厉害吧!聪明吧!这就是我的孩子们!
第七周(班主任工作周记)
体育节结束之后，身心明显觉得放松了许多。处理问题和班级事务也就少了很多急躁，而心平气和的情况下，管理似乎更容易生出智慧!
“春游通知”的妙用
学生春游的通知单，上个星期已经发到了班主任的手中，一直没发，是怕孩子太兴奋，就无法安心地学习和生活。但好消息似乎捂不住，刚上学，就有几个小不点问东问西：“冉老师，我哥哥说要春游，是不是真的呀?”“冉老师，我们春游去哪里玩啊?”“老师，我们什么时候去春游呢?”„„思来想去，还是决定郑重地告知：“孩子们，下个星期二冉老师和刘老师将带着你们去春游，地点是东湖海洋世界——”话还没说完，他们就“耶”地叫起来。“但是，不是所有的学生都可以去。老师商量，只带上课认真听讲、下课不追跑打闹的小朋友去。”话还没说完，他们就“嗖”地坐端正。“一时表现好是不够的，关键是始终严格要求自己。能不能做到?”“能!”回答坚定而有力。
在这份春游通知单的帮助下，这个星期的语文课上得格外舒服，哪怕是最后一节课讲新知，孩子们也是精神抖擞。数学老师也是常常对孩子们竖起大拇指。更值得一提的是我们班的路队，笔直笔直，人见人夸!
学习生字的快乐
也许因为纪律好，孩子在课堂上就会有更多的投入。就连枯燥的生字，也被他们学出了乐趣。
但回顾一周，也有让我烦心的事。一是班级的图书角。书越来越少，越来越破。无奈之余，我把所有的图书都归还给孩子了，但要求他们每天至少在自己的书包放一本图书，可以自己和同学交换阅读。现在孩子们读书的兴趣还是有的，就是阅读的习惯不好，也许这还要我们更用心的教育，想出更好的办法，让他们学会爱惜自己和他人的图书。二是班级的小班委。想当的很多，但能起到模范带头作用的不多。在班干部的建设方面，我也要再花心思，让孩子们不仅把它当成一种荣誉，更当成一份责任。总之，以欣赏的目光期待着孩子的进步!下周继续努力!
第八周(班主任工作周记)
灿烂的阳光透过窗子洒进来，心情格外地好!
回想已经过去的一周，忙碌而开心!
星期一的教研课
入学以来，今天第一次将自己的课堂对外展示。同年级的语文老师都来到我们班听课，孩子们除了兴奋，并没有表现出一点紧张和不适应。我们共同沉浸在语言文字里，通过语言和神情、动作体会人物情感，在《画满画的圆月亮》中感受到一份浓烈的童真与童趣。
星期二的春游行
盼望已久的春游终于到了，孩子们一个一个早早地来到了学校，小书包里鼓鼓囊囊的，都是爸爸妈妈为他们准备的食品。因为8点半才出发，孩子们很自觉地、很认真地在教室里早读。那么小的孩子，就能如此严格地要求自己，真的是令我刮目相看了。
出发的时候，很多家长到校门口为我们送行。毕竟是第一次春游，家长们的担心，做老师的很能理解。孩子们玩得非常尽兴。最遗憾的是，忘了带相机，这些精彩的画面，只能存在于脑海中了。
回来的路上，很多孩子累得睡着了!
终于回到学校，校门口是家长们殷切等待的目光!一切顺利，我们平安归来!
星期五的“小蜜瓜”
今天除了上课，就是给孩子们读故事了。陈子扬带来了《小蜜瓜》。由于贴近孩子们的生活，孩子们听得是那么安静，那么入神。有些家长常常问我，孩子不爱读书怎么办?我想告诉大家，不是孩子不爱读，而是我们是否给孩子选择了合适的书，我们是不是常常读书给孩子听?
下周会什么样子呢?期待~
第九周(班主任工作周记)
刚刚从金宝买了一个大鱼缸回来，因此本周的班主任周记就从“小金鱼”说起。
可爱的小金鱼
自从班级有了植物角之后，我就一直想搞个生物角。一方面可以普及一些科学知识，另一方面，我总觉得愿意和植物、小动物亲近的孩子，将来也一定是懂得生活的。可到底养什么好呢?想来想去，还是小金鱼最好，既有观赏性，又不乏趣味性。
提议一出，就陆续有小朋友响应了“号召”。星期一，当小朋友看到教室里的新成员时，甚是欣喜。一到下课，就围着它们，静静地看着，小声地议论着。课间时，教室里似乎一下子安静了许多，而不像往常那么吵吵闹闹的。而为了防止它们影响了孩子的课堂注意力，我又小心翼翼地把这些可爱的小金鱼放到了教室后面的读书角。
为了让这些可爱的金鱼宝宝和孩子们一样地健康成长，我今天又特意从金宝买了一个大鱼缸。空间大些，氧气多些，水质也会更好些。更重要的是，从下周开始，我就要准备围绕“小金鱼”做文章了。比方说写观察日记，给小金鱼起名字，了解养金鱼的科学知识等等。到那时，小金鱼一定会给孩子们带来更多的快乐与收获的!
单元小测验
星期三，我们进行了三四单元的小测验。试卷比较难，但总体情况比较理想。在家长们的大力支持和配合下，很多孩子进步很大，看图写话中，用孩子稚嫩的笔触描绘了美丽的春天，得到了办公室老师的称赞。
回顾这次考试，作为老师，我有两点收获：
一、及时地与家长沟通教学进程和安排，最大程度地取得家长朋友的支持，孩子的成绩就会获得很大的提升;
二、继续加强课外阅读的指导，因为平常重视《日有所诵》的诵读、图画书的阅读指导，因此孩子们这次在阅读和习作上都表现得不错。
第十周(班主任工作周记)
时间过得真快，不知不觉一个学期已经过半。总是珍数着每一个日子，日子还是在不经意间悄悄溜走。
感慨似乎成了每一次周记的固定开头，因为只有在回首的时候人才更懂得珍惜。
这个星期，天气一下子就热了起来。很多孩子变得蠢蠢欲动，追打的行为又进一步凸显了出来。不得不板起面孔教育，生怕磕着碰着，带来诸多的问题。也有部分孩子在这种季节交替中表现出身体上的不适应，发烧、咳嗽，吃药、挂水。但是可喜的是，生病的孩子在渐渐地减少，我想和国家实施阳光锻炼一小时的政策还是有一定的关系的。只有加强锻炼，孩子的身体素质才会越来越好。
这个星期，进行了期中测试。与
三、四单元的测试相比，我们并没有太多的复习。因为本学期时间紧，为了顺利地完成教学任务，从星期一到星期四，我们一直在上新课。所以孩子的成绩大大超出了我的想象，语文、数学都考得不错。也许扎扎实实地抓好平时的每一节课，真的比停下来复习效果更好!
这个星期，我们给班级的小金鱼起名字啦!孩子们的观察力真的很不一般，起的名字也让人“啧啧”称叹，分别叫：“红泡泡”、“黄亮亮”、“黑皮皮”、“红美美”、“红丽丽”、“红点点”。相信一听这名字，大家就可以猜出每条小金鱼的特点了，这可都是小朋友集体的智慧呢。你说孩子们厉害不厉害?
这个星期，几个耸人听闻的安全事件在全国发生。说心里话，想到这些丧心病狂的人，心里真是咬牙切齿的恨。但是，恨过之后，想的更多的还是如何避免类似的事故，如何保护好我们的孩子。看到论坛里，我们家长准备自组志愿联盟，深感他们的担忧，觉得身上的责任更重了。任何时候安全都是第一位的!那让我们共同行动起来，在小事更好地配合学校的管理，比如家长尽量不进出校园、放学时在指定位置等待、不能按时接孩子一定要提前和老师联系等等。
下个星期，天更热了，我们的作息时间也作出了相应的调整。由于大课间调整到了上午，因此请家长一定要给孩子准备丰盛的早餐，否则到中午放学时一定饿坏了。而中午尽量保证孩子一个半小时到一个小时的午睡，只有这样下午上学才精力充沛。
第十一周(班主任工作周记)
这个五一长假出奇地热，再来上学，孩子们已经穿上了清凉的夏装，甚是可爱。
星期二一早，很多小朋友交来了假期里的劳动照。起初是一张一张的，后来是一组一组的。吴杰和张芯蔚的照片表现了多幅劳动场景。当我拿着四五十张照片来到办公室的时候，其他老师甚是羡慕。当我把这些照片送往大队部的时候，德育主任也夸我们班的孩子爱劳动、有爱心。好开心!
星期三把孩子们的金鱼日记打了出来，并上传到网上与家长一起分享。真的没有想到，孩子们竟能把小金鱼写得如此活灵活现。“有一条叫金亮亮，它的身上金亮金亮的，好像金子在发光。” “黑皮皮就像一个调皮的小男孩跑来跑去。” “它们整天在水里游来游去，摆动着八字小尾巴，特别可爱!”“ 它们的眼睛鼓鼓的，尾巴像把小扇子，在水里游来游去，漂亮极了!”„„诸如此类的句子比比皆是。孩子有孩子的视角，孩子有孩子的表达方式，他们似乎都是天生的小诗人!
星期四我们进行了彻底的卫生大扫除。以前这样的工作，都是我请家长朋友一起来帮忙，现在我和孩子们自己就可以完成了。扫地、拖地、洗黑板、抹窗台、擦护栏，孩子们在我的指导下，都能有条不紊地完成。最让我感动的是，很多以前只顾自己的孩子，越来越热爱集体，愿意为班集体奉献自己的一份力量。
一是，孩子们的作业不如以前那么认真了，书写马虎的现象比较严重。也许又到安排写字比赛的时候了。
二是，孩子们的午休落实得还不够好。直到星期五，才没有出现早到的现象。
所以，十分希望家长朋友能在这两点上配合我。让孩子能静下心来写作业，让孩子能精力充沛地上课。
第十二周(班主任工作周记)
今天下午的班会课，我给孩子们这周的表现打了75分。看到分数，孩子们一下子安静了下来，似乎不敢相信。“静静地想一想，我们哪些地方做得不够好?不一会儿，孩子们纷纷举手——
“我们班有人下课喜欢追跑打闹，老是管不住自己。”
“上课铃声打响了，我们还没有停止讲话，没有安安静静等老师。”
“我们班有人带钱买玩具和零食!”
“早晨有人迟到!”
„„
没想到，孩子们能够自我反省到那么多的问题，说实话，所有的这一切，正是我想说的。既然如此，我趁热打铁：“下周，你准备得多少分?打算怎么做?”
“我准备得100分。姨妈给我买了字帖，下课后我不跑了，我要练字!”李思颉说。
“我准备得100分。我上课要认真听讲，不做小动作。”祁相骅说。
“我准备得100分。上课前，我要带头坐正，安安静静地等老师来。”樊俊铭说。
„„
没想到，所有的孩子都想得到100分，还说得头头是道。当然，我也明白，说和做是俩码事，但我相信他们一定会进步，肯定的!
好心情，就容易联想到好的事情。
比如说我们班的卫生，我们班的书写，我们班的——
和孩子们一样，我希望我们班下个星期得到100分，我也会和他们一样努力!
第十三周(班主任工作周记)
我们心中的孩子
随着年龄的加增，阅历的加增，心态也越来越平和!以前常常为孩子的不听话而苦恼神伤，但现在却逐渐走向释然：孩子就是孩子，我们决不能完全把成人的标准强加于他们!因此在他们偶尔调皮捣蛋的时候，我一边生气地批评教育着，一边偷偷地在心里想：当年的我，也是这样啊!
我的孩子们是可爱的——
“每个孩子都有梦想”
星期五进行了五六单元的测验，有6个孩子得到了100分，还有3个孩子的作文写得特别棒。除了他们，还表扬了几个成绩进步的孩子，也给他们颁发了阳光卡。
我颁发进步奖阳光卡的时候，那些领了奖的孩子大多很高兴，除了熊子恒。“你怎么不高兴呢?”我很奇怪地询问道。“我的梦想是100分，这个分数我不喜欢。”他小声地说。虽然他说得很含糊，但我的心里却无比地高兴，我对所有的孩子说：“看，人家并不满意自己的成绩。他还有更高的理想，老师相信只要他继续努力下去，一定会取得100分的，说不定就在这个学期!”我又转过头对时昂地说：“加油，老师相信你!”
放学的时候，一位孩子走过来，拉着我的手说：“汪老师，下次考试是在什么时候?我也会努力的!我的梦想也是100分!”
我笑了，由衷地微笑
第十四周(班主任工作周记)
星期四给孩子们上课的时候，竟然在说话的过程中“破声”了，孩子们善意地笑了起来。当时我很纳闷：即便在开学最忙碌的时候，嗓子也没有坏成这样啊!也许只能说明一个问题：这周，真的好累!
说好了，今天联欢会的时候给孩子们唱首歌的。我煞有其事地打开电脑，从网上搜了《赶海的小姑娘》的配乐。唱的时候，还零星地忆起小时候老师教过的一些舞蹈动作，于是加了上去。不想，孩子们只是抬头扫了两眼，又高兴地吃了起来!看来是自己自作多情了，还是吃的魅力大些啊!每个小组都是一个丰盛的餐桌，上面放满了爸爸妈妈为他们精心准备的水果和零食。他们吃着，笑着，闹着!
当然，用辛苦换来孩子们的懂事，这更是值得的!
不知道从哪天开始的，孩子们习惯在放学和老师告别的时候，甜甜地说一声：“老师，您辛苦了!”起初，是一两个孩子，后来是很多孩子齐声说;起初，是仅仅针对老师，后来扩大的交警、父母以及同伴;起初，是放学的时候说，后来变成了一节节课后。当孩子将自己温热的水杯递给我，真诚地说着 “汪老师，您辛苦了!”，我的内心是感动的!当别的老师或者路边的家长，用惊叹的表情或者语言来表扬这群孩子的时候，我的内心是自豪的!我希望自己和孩子们都能成为懂得感恩的人!用一颗感恩的心，去体味身边的美好和快乐，去收获充满关爱和友善的一生!
第十六周(班主任工作周记)
漫长的十六周终于过去了，连续7天的工作和学习，怎一个“累”字了得?
这周学校的活动较多(课堂教学改革现场会、名家进校园活动、卫生评比活动)，自己的事情也不少(承担了校教研课、区现场会展示课的任务)，因此在班级管理这一块，倾注的心力也就打了折扣。
但好在班级的管理已经上了正轨，加之曹老师的配合管理，一切还是井井有条的。那么这周，说两件让我感动的事情—— “小老师在行动” 正如开场所言，最近实在是忙得无力分身，可是紧张的期末考也在一天一天的临近，我的心也不由得担心起来：那些小调皮的生字有没有过关呢?那些小家伙的心思是否在往学习上转移呢?
改作业的时候，这些问题就不断地萦绕在我的脑际。怎么办呢?突然，我想到了一个好方法。那就是以前自己在班级管理中尝试开展过的“手拉手”活动：一个有着很好学习习惯的孩子，拉着一个缺乏学习自觉性的孩子一同进步。考虑到很多孩子有当老师的心愿，我决定把班级的这次即将开展活动命名为“小老师在行动”。
第十七周(班主任工作周记)
小老师行动在继续。
利用一个延长班的时间，说了自己的想法，孩子们激动得不得了，不少孩子用渴望的眼神看着我，期待着成为班级的“小老师”。结合平时的表现，我选了12位小朋友当“小老师”，然后，让他们自主选择帮助的对象。最后，我宣布了活动要求：“小老师”每天要帮助“小徒弟”过生字听写关，一天听写四课生字(听写的词语从老师平时为大家积累的词语中选择)，批改订正后交给老师检阅。凡是坚持听写、批改认真的，“小老师”可以从我这里获得一张阳光卡;凡是听写得到90分以上的，“小徒弟”可以从我这里获得一张阳光卡，得到100分的，再加奖一张。
班主任工作手册周记录范文第3篇
小菜园不属于我整整一年了。但是，我的心里仍不时地想起它，想起它曾带给我的那份恬静与充实。
春天来了，万物复苏。到了清明前后，我和爱人就会把小菜园的土翻松，并打上畦田，一畦种上豆角，一畦种上黄瓜，一畦种上芸豆，一畦撒上些油菜，另外，在地边上再种上两三棵丝瓜。
几场春雨过后，这些小种子们都纷纷的探出了头，惊奇地注视着这充满生机的世界。每每此时，下课后，我都要到小菜园旁站上一会，望着这些充满生命的小精灵，身心的疲劳便跑到了九霄云外。
五一前后，小油菜长的嫩嫩的，绿绿的，甚是喜人，此时的油菜正是最可口的时候，做饭时，拔上一些，洗一洗，鲜鲜的，炒出来，可口极了。叫上同事们也来拔着吃，他们都说比集市上卖的好吃 多了。这时，心中便涌出一丝自豪来。
麦子金黄的时候，黄瓜，豆角，芸豆也都先后结了果实，一个个水灵灵的，像一个个小精灵。
这时丝瓜也开始爬上了架，并开出了黄色的花，与黄瓜、豆角的花一起引来了许多的蝴蝶、蜜蜂。傍晚时分，站在菜园旁，看着这满目的绿色以及成熟的果实，心中的喜悦不可言表。
炎热的夏天到来了，我的这些蔬菜们也都结束了他们短暂而又辉煌的一生。俗语说：“头伏的萝卜，二伏的芥，三伏天的大白菜。”这时，我和爱人又依着时令开始翻松土壤，种萝卜、白菜了。
当白菜苗长到三四片稍大的叶子时，就可以挑拣着拔一些来炒着吃了，这时的白菜苗别有一番风味。
夏末时，就必须把白菜苗重新栽中一下，大约一尺半一棵。等它们重新适应了环境之后，就会快速的生长起来。这时，每天下午放学后我都会来到菜园里给白菜浇水、施肥、捉虫。像侍候孩子似 的侍候着它们。就这样，白菜在我的精心照料下一天天长大。
冬天来临的时候，白菜、萝卜就丰收了。吃着自己的劳动果实心里甜甜的。
小菜园陪伴了我大约四个年头，可惜，在去年暑假我们搬家了，小菜园也不属于我了。
哦，小小的菜园，你给我带来了多少充实和欢乐!初中周记 篇2
漫长而开心的暑假假期结束了，今天，终于开学了，既紧张又兴奋，因为我们上五年级啦!每年开学都要举行开学典礼，今年也不例外。不过，今年有一例外的事，我终于也可以当领队手了，每天举着牌子带领着同学们走出教室来到校园门口也是件挺幸福的事。
升国旗，敬队礼。今天举行开学典礼，我们班的王洁在台上演讲着，她呼吁我们应该争当好学生，做一个合格的小学生。正当我听着起劲的时候，一个熟悉的身影闯入了我的眼帘，你们猜猜她是谁?答案是潘老师，因为今年我们班集体换老师了，潘老师已经不教我们了，大家都很失望呢!钢琴手申烨境也上台演讲了，她告诉我们应该大手牵小手，做个有爱心的小朋友。
我现在上五年级了，一定要更加努力，争取更上一层楼!加油!初中周记 篇3
有一种东西，能利用奔腾的河水，帮人们灌溉农田，捣米磨面，它就是水车。在兰州，汹涌的黄河水动力无穷，大大小小的水车成了一道风景。这不，我就来到了水车博览园，一睹为快。
还没进大门，我就远远地望见了两个硕大的水车，它们正在慢慢地转动，带起许多晶莹的水珠。我跑过去，仔细地看了又看，看懂了它的工作原理：水车下方有一条沟渠，黄河水通过一个阀门变得湍急后流入这条沟渠，推动泡在水里的水车叶子，同时把叶子间的木筒灌满水。这个木筒只有一个开口，刚出水时开口朝上，水不会流出来;当转到高处时，开口朝下，水都倒入一个木渠中，木渠一个接一个，一条接一条，把水引到要用的地方，比如水磨坊、水石臼等。正当我观看水车时，眼尖的弟弟忽然大喊：“快看，彩虹!”我马上扭头一看：啊!就在黄河水位的上方，一条七色彩虹跨在水与水车之间!我惊喜地看着眼前的一幕，这种奇观我还是第一回见。这大概是从水车上滴下来的水在空中形成了雨气，折射了太阳的缘故吧。太阳的位置时时在变，能看到彩虹，我们真是太幸运了!
我们来到一个水磨坊，买了两升玉米。只见屋里有两块石磨盘上下摆放着，上磨盘用绳子吊起来，下磨盘飞速旋转，原来刚刚水车打上来的水流到这儿了，水流冲击使房子下的磨盘快速旋转，从而带动下磨转动。导游阿姨告诉我，一般人力拉的磨是上磨盘转，而水磨则是下磨盘转动。我们将玉米倒入上磨的孔中，玉米在上下磨之间被碾碎，洒在了下磨下方的木盘子中。我们把碾过的玉米放在一个类似筛斗的东西上，我上下踩动踏板，那个东西立刻左右移动，玉米粉通过“筛斗”底部的纱网落入右边的格子里，而玉米粒在颠簸中从左边的开口掉入左边的格子里，粉和粒就这样分开了，真有趣!
兰州水车，巧妙地利用母亲河巨大的力量，节省了人力物力。它不仅是一种奇妙的发明，更是古代劳动人民坚毅、聪慧、勤劳的真实写照。初中周记 篇4
同学们应该都会做菜，我却不会，我羡慕我的妈妈，因为她那灵巧的双手能做出可口的饭菜。
记得有一次，家里没人，我脑子里闪过一个想法;就是：给妈妈一个惊喜!我想，我做什么菜呢?算了做土豆丝吧!于是，我先找来土豆，把土豆的外皮削掉;然后用清水清洗，洗好后，用刀子切成一半，在慢慢切成一丝一丝的，最后把切好的土豆丝放在一小鹏凉水中。我把锅准备好了，给里面放油，我不知道油熟了没，就把土豆丝放进去了，学着妈妈的样子，用筷子在里面搅，我切了一些西红柿，放到锅里，我放了一些盐，我把火关了，把土豆丝放到盘子里，妈妈回来了，问：“你是不是炒东西了?”我说：”是的，你怎么知道了?”妈妈急急忙忙把煤气关了，我自言自语：我太粗心了!我都妈妈说：“妈妈，您尝尝?”……妈妈最后教会了我做菜。
今天，我非常高兴，因为，我学会了做菜，哈哈，如果有同学不会做菜，我来教教你。初中周记 篇5
晚上吃完晚饭，妈妈第一次让我洗碗，我十分高兴的答应了。
妈妈先教我把洗碗布打湿，倒上洗洁精，慢慢的揉出泡泡，我对妈妈说：这不是和洗袜子一样吗!妈妈大笑。
我用洗碗布把碗都涂满泡泡，然后我打开水龙头用清水把碗、勺子、筷子冲洗干净，妈妈帮我把它们都放好，我一低头擦发现我的衣服上也有很多泡泡。
虽然是我第一次洗碗，妈妈说我的动作十分熟练，看了以后刷碗的工作要交给我了!!天呀，我刚上一年级呢，我能完成这么重要的任务吗?你们说呢?初中周记 篇6
随着季节的转变，我们开始了初三的生活。初三生活是我向往已久的，有人说，初三是黑色的，尝到的是枯燥，得到的是失望;有人说，初三是金色的，经历是充实，得到的是希望;有人说，初三是痛苦的，充溢的是考试， 充满了竞争与厮杀;有人说，初三是快乐的，体验的是友情，得到的是喜悦与成功。
我并不觉得初三生活这样可怕。初三生活是初中生活中最重要的阶段，面对升学考试的压力，每个人都在题海和考试中;初三也是初中阶段最艰苦的阶段，要承担来自精神和肉体两个方面的考验。也许，每一个同学看待初三生活都是不一样的。
有人说：初三的心情是复杂的，初三的生活是多彩的，初三的思考是深刻的。人在初三，身处此境，我觉得初三生活是丰富多彩的收获阶段。
秋天的天空湛蓝湛蓝的，秋天的大地煞黄煞黄的。于是，在秋季的调色板上，除了湛蓝便是煞黄，给人留下满腹烦恼咋就这么单调呢?
初三如秋。
开学才几天，作业就比初二时多了几倍。每天除了学习就是练习，除了练习就是学习，初三远不是儿时所想像的那么多彩。不，是多彩的。
湛蓝的天空使人清爽，金黄的大地使人丰收。蓝和黄便是秋的诗色。这之中，使我懂得了友情，认识了新朋友;使我感到了同学之间的温暖;更使我懂得了珍惜时间。初中周记 篇7
理发许多人认为是一件很好的事情，把头发剪了清清爽爽的，看着也舒服。可我不这么觉得，虽然清爽但是把头发剪得短短的，总觉得很难看。今天，我被逼无奈，要去剪头发了。
我垂头丧气的走在街上，看着羊上就要到的理发店，我自我安慰的想：“算了，反正都始终都要剪，头发也会长长，就从了吧。”人总是有两个性格的，羊上我又担忧起来：“要是那个理发师技术不怎么样，把我的头发剪得短短的，头发也难看怎么办?”带着这种犹豫不决的心情，我走进了理发店。
走进理发店，迎面走来一个高大而又稍微瘦的男理发师来给我剪理头发。对着镜子看着头发，我真是心如刀绞啊，我恨不得现在就逃走，但是我爸爸坐在椅子上，他就像一尊佛像，虽然在看报纸，但是我能感觉到他的“魄力”!我告诉理发师，给我剪一个平头。剃子在我的头上“兹兹”地挥舞着着，黑色的头发随风飘落在地上。理发师在我的头上这里剃一下，那里剃一下，我紧闭着双眼，不忍心看着它们剪掉。
“好了，去洗洗头吧。”我听见理发师的声音，我慢慢地睁开眼睛看着镜中的我。啊!真难看啊。沮丧的我躺倒了洗头的地方，热水在我的脸上流淌，我非常后悔，也有的愤怒。理发师干嘛剪这么短，太难看了，都没脸见人了，我自己的`信心一下子掉到“深渊谷底”。
爸爸交了钱，看着我这个头，高兴的笑了笑说：“哎哟，不错，剪得蛮好的。”我就跟他说：“那里好看了，难看死了。”可能大人眼中的好看，跟我们眼中的漂亮不是一个标准吧。走在回家了路上，凉风吹在我的脸上，虽然有点不高兴但是心里一直有一个声音在安慰我：“没事的，没事的，能长来的!”可能这就是我美好的性格吧。初中周记 篇8
春天来了!
我们几个孩子，脱掉厚重的棉衣，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天好像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找呀，找呀……
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵、两朵，那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧?
春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上调皮地荡秋千，她在风筝尾巴上自由自在地摇呀摇，她在桃花、杏花的花蕾上开心地笑;她在喜鹊、杜鹃的嘴里不停地叫;我们踩在透着新绿的草坪上，软绵绵的，和煦的春风轻抚着我们的面颊，暖洋洋的。
闪电姐姐闪着一道道耀眼的白光，好像挥舞着一把雪亮的利剑向世间的丑恶开刀，又似乎在为渐渐长大的万物照亮成长的道路;轰隆隆，轰隆隆，那是春雷在大地上滚动，他似乎在奔跑着，呼喊着：“春天来了!春天来了!”雷公公又好好像在空中击鼓，他也为万物复苏而欢呼：“多美的大自然呀!这难道没有我的一份功劳吗?”
我爱春天——雨过天晴后，天空挂着一道绚丽的彩虹，树木披上了绿色的新装，三三两两的小鸟站在树枝上“叽叽喳喳”地欢唱，好好像是在赞美雨后大自然靓丽的景色，又好好像在说：“春天来了!我爱美丽的春天!”初中周记 篇9
我的双休日总是被填的满满的。因为爸爸妈妈想让列知识更丰富，给我报了许多辅导班，所以我根本抽不出玩的时间。这不，这个星期天英语停课，我“忙里偷闲”，让妈妈带我去秋游。
我们穿过交通巷，来到东荆河。坐在绿绿的大堤上，吃着美味的食品。突然，我发现地上有块布，上面有许多袋子，十分好奇。我走下大堤，看到一群比我大不了多少的孩子们，她们有的捡树枝，有的挖坑，有的从袋子里拿出各种各样的菜穿在木棒上。我加入了她们的“队伍”，帮她们穿“蔬菜棒”。
我问一个扎着马尾辫的姐姐：“你们在干什么呢?”她不慌不忙的穿着菜，回答到：“我们今天请你烧烤。看，我们要把青椒、豆子等菜穿在木棒上。等火烧好后，把它烤熟，就可以吃了。”
一会儿后，火烧好了，她们要我烤第一串。我看着明亮的火苗，心里有些害怕，要是着火了怎么办呢?可是我又怕她们笑话我，于是我壮着胆子，故作老练的烤起来。一会儿，“熟菜棒”发出香味。我吃起了烤菜棒，心里高兴。
这个双休日，我不仅学会了烧烤，还认识了许多新朋友。
我认为这个双休日是我过的最有意义的双休日。初中周记 篇10
我们整天都生活在一个快乐的校园里，在校园里，每天都会发生许多有趣又好玩的事情。校从教室里传出老师清脆的诵声和孩子们的朗朗书声。操场上，同学们迈着整齐的步伐，在行走，在奔跑;体育课上，同学们在快乐地游戏，在欢快地玩耍!
教室里，同学们是那么投入地在学习。数学老师在耐心地给学生们讲解数学问题，语文老师在津津有味地给同学们讲解课文，我们也在快乐地读书!音乐课上，老师在和同学们一起唱歌，他们的歌声娓娓动听，让人恨不得翩翩起舞!美术课上，同学们正拿着画笔在纸上自由地画着，画得栩栩如生，惟妙惟肖。学生们也在认真地学习。看!同学们在课堂上是多么认真呀!