队伍建设自查报告范文第1篇
一、政治生态建设工作落实情况
xx局党委坚决以xxx思想为引领，认真履行管党履职主体责任，认真落实省局、市局、县委各项部署，把管党履职工作与中心工作同部署、同落实、同检查、同考核，形成了明责、考责、述责、评责、追责的闭环式责任体系，推动管党履职不断从宽松软走向严紧硬，为高质量推进新时代xx事业发展提供了坚强保证。
(一)党建工作领导情况
加强组织领导，多次组织召开党委中心组会议，认真学习贯彻党的十九大精神，结合xx体制改革，对管党治党工作进行了安排、提出了要求。党委书记xx始终把主体责任当作政治责任，做到重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重要环节亲自协调、重要案件亲自督办。党委领导班子成员认真落实“一岗双责”，对分管部门党风廉政建设工作及时部署、及时督促，对牵头负责的党风廉政建设工作亲力亲为、务求实效。
(二)落实党建工作责任制情况
一是坚持落实党建工作责任制。召开党建专题会议x次，学习上级党建工作文件精神，讨论研究党建工作;层层分解工作任务、目标，逐级明确责任，将党建责任落实到每一位党支部书记，充分发挥党支部、党建工作领导小组及办公室的职能作用，形成自上而下层层带动、自下而上逐级保障的工作链条和运行机制。二是完善党委议事规则。结合xx工作和xx体制改革实际，修改完善了党委议事规则、坚持民主集中制，班子成员分工明确、团结协作，充分发挥了党组织的领导核心作用。三是细化落实责任。落实党委书记第一责任人责任，通过经常性谈心谈话、干部任职谈话等方式对班子成员落实管党治党责任进行了强调提醒。班子成员经常性深入分管领域，针对党建责任落实、日常工作开展情况进行督查检查和指导推动，定期向党委书记汇报分管领域全面从严治党情况，努力做到工作管到哪里、党建责任就延伸到哪里。
(三)组织管理建设情况
以支部为单位召开民主生活会，开展批评与自我批评，坚持问题导向，严肃问题整改。完成党员评议活动。坚持三会一课制度，开展“重温入党誓词”“传承红色基因”“学习改革期间先进人物事迹”“党员承诺践诺”等主题党日活动，有效的激发了广大干部活力，振奋了干部队伍的“精气神”。组织党员干部、青年志愿者参与扶贫、创建卫生城等工作，让干部在实践中受教育，促行动。
(四)党风廉政建设情况
一是强化责任领导，责任落实到位。组织召开党风廉政建设专题会议x次，调整了党建(党风廉政建设)领导小组，进一步明确了党建责任和党风廉政建设主体责任事项、监督责任事项，推动了管党治党责任落地生根。二是强化监督执纪问责，不敢腐、不想腐机制初步形成。综合运用监督执纪“四种形态”开展日常监督检查。紧盯年节假期等重要时间节点，提醒教育大多数，重点放在关键少数上。综合运用诫勉谈话、组织调整、党纪处分等各种手段，发现苗头性问题及时提醒，触犯纪律立即处理，真正体现了对干部的严管厚爱。组织开展了内部场所公款吃喝问题自查自纠专项清理检查。开展常态化机关工作纪律明察暗访x次，窗口服务态度、服务质量明察暗访x次。三是强化制度建设，源头防腐。紧盯年节假期等重要时间节点，对干部进行提醒教育。严肃查处违规使用公车，违规公款接待，借会议、培训之名公款旅游，大操大办婚丧喜庆，违规收送土特产、礼品礼金等问题。密切关注不正之风新动向、新表现，严肃查处隐形变异的“四风”，确保中央八项规定精神落地生根。
(五)作风建设情况
坚决贯彻落实市局党委、县委深化机关作风整顿优化营商环境决策部署，以实施“xxx满意度提升工程”为牵动，集中开展xxx、规范xxx执法、xx数据质量专项整治和集中整治窗口服务突出问题专项工作。一是深入开展思想整训，积极组织学习，定期督导学习笔记、撰写学习心得。做到严在经常，抓在日常，确保学习教育形成常态，形成制度。二是坚决贯彻党中央和中央纪委部署要求，驰而不息落实中央八项规定精神，在坚持中深化、在深化中发展，对“四风”问题特别是形式主义、官僚主义“零容忍”，对隐形变异“四风”问题深挖细查、决不放过，认真组织干部职工填写四风新表现问题台账。三是按照县直机关工委深入推进“工作粗虚空懒散软中梗阻”问题专项清理整治工作要求，结合工作实际，对照“粗虚空、懒散软、中梗阻”体检单制定个人问题台账。四是根据问题台账签订整改承诺书，制定流程整建台账，规定整改时限，确立整改时间和具体方法措施。五是将“六零”与“七亮”服务相结合，在窗口设立了电子评价器，对窗口人员的姓名、照片进行一一公开，做业务结束时对窗口人员进行评价;设立党员先锋岗标识牌、佩戴党徽;公开工作流程、制定关于各业务的“一次性告知单”;公开监督举报电话，畅通纳税人投诉受理渠道，建立快速回复机制，及时有效解决xx人的维权事宜，提高xx人的满意度。
(六)思想政治工作情况
牢牢把握意识形态主动权。加强理论武装，凡学必讲从严治党。制定“五个一”工作机制，及时了解干部思想动态，摸清干部思想脉络，立足实际，帮助干部解决眼前困难，确保改革期间干部思想高度稳定和集中统一。一是召开“一次座谈”。x月x日，召开了xxx干部座谈会。全局干部职工xx人集中学习了x相关文件、讲话精神，部分干部现场做了表态发言。二是启动“一‘群’交流”。办公室牵头开设干部交流微信群，有效促进了干部之间互相沟通、迅速成为一家人。通过不定期的发送正能量文章、国家公开的新闻言论、警示案例等内容提高干部思想境界，起到教育引导广大干部职工严守纪律红线，警钟长鸣的作用。通过干部彼此交流及时掌握干部思想状态，及时发现不稳定因素苗头。三是发放“一张问卷”。xxx党委立足实际，抓实责任，通过填写调查问卷的形式积极组织干部进行思想状况调查。有针对性地做好党员干部思想政治工作。加强xx系统意识形态网络舆情的监控管理，强化互联网思想阵地建设和舆论引导。四是开展“一次谈话”。班子干部带头组织干部进行面对面谈心谈话、征求意见、开导思想、解答疑问，给全体干部吃下了“定心丸”，激发了“新动力”。五是组织“一场联检”。纪检监察部门认真落实好监督责任，严格纪律执行情况的监督检查，联合办公室、人事科等部门，组织多处办公地点、多项检查项目的联合大检查，确保组织人事、财务资产、保密档案、值班值守、请销假及重大事项报告等制度落实到位，确保全体干部职工遵规守纪，秩序不乱、工作不断。
(七)党委工作条例落实情况
严格按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，认真落实各项民主制度，始终站在全局的角度分析和决策问题，注重发挥班子整体优势。经常召开党委会议，研究解决党建工作中遇到的困难和问题，部署阶段性工作任务，及时交流工作情况，对重要事项实行民主决策，对于人事安排、大额度资金使用和重要事项等，都能做到事先征求每位班子成员直至业务科室意见，然后交由党委会研究决定;对于一些紧急工作和应急事项，能够与有关领导商议后再做决策，确保做到科学决策、民主决策和依法决策严格执行民主集中制，完善议事规则，凡重要事项必经集体研究决定。共组织党委中心组学习两次，召开党委会议八次。
二、存在问题和原因分析
一是责任压力传导不到位。一定程度还存在着“上热中温下冷”的现象，在严格落实规定要求上还存在欠缺，部分党员干部纪律规矩意识还需进一步增强，加强作风建设的思路办法还不够多、不够实，在激发干事积极性方面还有待加强。
二是推进“党建+”进程还需进一步加快。虽然将“党建+”纳入了党建工作的建设体系，开展了“党建+规范管理”“党建+优化服务”“党建+作风建设”“党建+精准扶贫”等新模式，但在系统谋划、统一实施上做得还不够，党建工作的科学化、信息化水平还有待进一步提升。
三、加强政治生态建设措施
(一)坚持思想建党与制度建党相结合，引导党员干部守纪律、讲规矩，真正把责任传导到位、措施细化到位、检查督促到位。坚持抓在经常、严在日常，把《关于新形势下党内政治生活的若干准则》等党内法规，作为党员学习培训必修课把政治纪律政治规矩挺在最前面，强化政治纪律和组织纪律，带动廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律严起来。细化全面从严治党工作目标任务和工作责任，坚持“紧扣发展抓党建、抓好党建促发展”的理念，落实党建目标考核，将考核结果作为奖惩和使用干部的重要依据。
队伍建设自查报告范文第2篇
南阳市十七中学地处伏牛路中段，环境优美，交通便利，现有教职工80余名。校领导团结和带领广大教职工解放思想，振奋精神。始终以"创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师"为宗旨，重管理、求效益，重质量、求发展。班子团结，教师爱岗敬业，修身尚德;学生文明勤奋，求实创新，以"崇德尚悟，止于至善"为校风的良好教育氛围逐步形成，使得学校以稳定和不断提高的质量立足于社会。近年来，学校获得区未成年人思想道德先进单位，关心下一代先进单位，省教育系统先进家长学校，区级标兵文明单位，市级文明单位，中招质量评估培优先进单位等多项荣誉。近段以来，学校以创建"师德师风建设先进学校"为契机，不断加快科学发展，努力构建和谐校园，现在学校的二期工程正在热火朝天的进行，2011年秋期，学校的校容校貌，硬件建设将会有更大的提高。一所校风正，学风浓，环境美，特色明，质量高的现代化中学将会展现在大家的面前。
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏，甚至会影响到社会风气。几年来，我校党政领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的符合学校实际的师德师风考评细则，收到了较好的效果。现将我校师德师风评估自查情况报告如下，恳请领导批评、指导。
一、加强学习，提高思想认识。
为了认真贯彻、落实中央《关于进一步加强和改进党的作风建设的决定》、《公民道德建设实施纲要》精神和市教育局《中小学师德师风“十不准”》、《师德师风先进校创造活动的通知》等文件精神，我校认真、扎实地开展了加强师德师风建设工作，利用每周政治学习时间，传达文件，贯彻精神，通过学习，教职工充分认识到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力量，建设一支高素质的教职工队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素质中至关重要的方面。师德师风不仅体现了教职工的职业道德和教风、学风，而且直接关系到学校的社会主义办学方向。高素质的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校作风建设和道德建设中具有十分重要的意义。几个月来，我校教职工队伍建设取得了明显成绩，广大教职工在不断提高业务素质的同时，关心国家和民族命运，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，默默无闻，甘于奉献，这一切都得益于我们认真贯彻落实党的十七大精神和《公民道德建设实施纲要》精神，得益于市区教育主管部门对师德建设活动要求，得益于始终从全面贯彻党的教育方针、保证学校持续稳定发展的大局出发，高度重视师德师风建设。使广大教师的认识到位，作风到位，落实到位。
二、领导重视，不断完善有关规章制度
加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教育和引导广大教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。我校专门成立了以党支部书记校长王明祥同志为组长，副书记包琳琳为副组长，其他班子成员为成员的"师德师风建设领导小组"，对整个工作进行总体上的规划与部署，制定了《十七中学加强师德师风建设工作实施方案》，对我校的师德师风工作进行了总体的部署，以保证整个工作的有序、有效开展。在结合我校实际，充分调查研究的基础上，建立健全本校教职工行为规范、职业道德规范以及师德师风考核评价办法。2010年9月起相继讨论并印发了《南阳市十七中学师德师风考评办法》、《南阳市十七中学考勤制度》《南阳市十七中学师德师风“十六”不准》《南阳市十七中违反师德师风的处罚办法》等一系列的规章制度，对保障我校各项工作的顺利开展，完善教职工岗位聘任与管理，进一步加强师德师风建设，起到了积极的作用。
我校在建章立制的过程中，力求既高度重视政府、社会对教师的职业要求，又充分尊重我校教职工的职业特点，把师德师风建设同广大教职工的教学、科研工作紧密结合起来，同实现学校改革发展的总体目标结合起来，充分调动广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的积极性，扎实开展"工作争先，服务争先，业绩争先"活动，使师德师风建设成为推动学校改革发展的重要保障。
敬业与爱生是师德建设的核心，是教育工作最基本、最重要的要求，为弘扬我校优秀教师敬业爱岗、为人师表、无私奉献的高尚师德，我校从2009年起，开展"感动十七中人物"评选活动，通过个人申报、演讲、处室推荐、师生评议、会议研究，确定学校"感动十七中人物"候选人，教师节期间给予表彰奖励。通过"感动十七中人物"评选活动，真正把教育一线师德高尚、业务精湛、教学水平和教育质量高的优秀教师推荐出来，用看得见、摸得着的身边人、身边事来教育和影响全校教职工，确实起到了典型示范和辐射带动作用。
三、以德立校，讲求实效
我校师德师风建设工作是全员进行。在教师中，以师德师风教育为重点，在行政班子中，以爱岗敬业、做楷模表率为重点。扎实开展"开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，宣传师德师风先进典型"活动。师德师风建设，重在教育，重在引导，重在建设。首先，广泛深入地开展学习教育活动，通过学习教育统一思想，提高认识，掌握关于教职工思想、道德、作风建设的动向，有效提高广大教职工加强自身思想道德建设的自觉性，为师德师风建设的顺利开展奠定坚实的基础。把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，采取切实措施加以保证。其次，在广泛调查研究的基础上，制订出切合本校实际的规章制度和工作机制，使广大教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，使学校的师德师风建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道，这是师德师风建设能否取得实效的关键所在。再次，继续大力倡导教书育人、为人师表的好风尚，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围，引导和激励广大教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设，真正成为学生的楷模和表率。在新的历史条件下，教育广大教师树立新观念，自觉抵制市场经济带来的消极影响。同时牢固树立服务于学校教学、科研活动的观念，为学生健康成长而积极奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立良好的教师形象。
我校师德师风建设的立足点就在于增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人自觉性。我们把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教育，使广大教职工认真总结经验教训，明确努力方向，进行自我教育、自我改进、自我提高。我们坚持以正面教育为主的原则，相信群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动广大教职工的积极性，激励广大教职工争先创优。并且认真开展批评与自我批评，对不良风气进行坚决的整治。师德师风建设还要坚持务求实效的原则，所以我们把师德师风建设同学校的改革发展结合起来，同日常工作紧密结合起来，不图形式，不走过场，务求实效。
四、抓好过程管理，工作真抓实干。
1、对师德师风的考评纳入重要的议事日程，全方位监督，不管是评先评优、晋级提拔还是绩效考核，师德师风都占有一定的权重。尤其是在评选“师德标兵”“师德先进个人”“优秀班主任”时，对师德师风不优秀的实行一票否决制。
2、实行全方位、多角度的评议活动，如自评、互评、学生评、家长评、社会评等形式，客观、真实、全面地反映其师德师风状况。
3、加强责任，全程监控。本期为了使工作落到实处，不断强化每个人的责任，学校成立了行政值班、听评课值班和课堂学生纪律考评三个小组，对各时段的情况进行监督考评，做到时时有人管，教师的上课纪律除教师负责外，班主任负连带责任，形成齐抓共管的氛围。
4、加强教学常规的管理与检查。强化教学常规管理是推动师德建设深入开展的有效措施。根据我校实际，我们坚持与时俱进，坚持开展“学案”制度，推行“四清”工作法(堂堂清，天天清、周周清、月月清)，坚持周考制度。坚持教师听评课制度(每周不少于3节)，做到工作有计划，周周有总结，月月有汇总，并及时公示在学校公示栏内。各项工作透明、公开、公正。
五、不断把师德师风建设推向新的阶段
1、学校领导班子把师德建设摆在重要的议事日程。规章制度集体把关。专题会议和一般要求相结合。一当发现不良苗头，及时提醒和指导，做到防患于未然。
2、分层次召开各方面人员会议，听取师德建设的意见建议：每学期都要召开学生干部会、学生家长会、社区有关人员会议，征求和听取他们对我校教师师德方面的评价和意见和建议，有针对性地强化师德建设工作。
3、通过坚持不懈的抓，现在我校的师生精神面貌有较大变化，学生学习目的明确。奋发向上，自信心增强，违纪现象大大减少。教师爱岗敬业，爱校如家，爱生如子，努力干好本职工作。已经形成一个团结战斗的集体。自评与互评是师德建设的有效途径之一，今年我校开展了多次师德建设评价活动。依据标准采取自评、年级组互评，从评价来看，自我认可度高，达到98分。互评认可度也达95分。这样的评价尽管还存在着许多不足，但从整个过程来看，还是有触动、有一定的促进作用。无记名问卷调查是学生和家长共同完成，我们从"接受有偿家教情况、经常和您交流孩子学习情况、老师让你替她(他)办私事、老师接受您的送礼情况、老师对家长的态度、是否有体罚或变相体罚学生现象、您对老师的教学效果满意度"八个方面作了初步统计，学生及家长对学校师德方面总体评价满意度达98以上。
六、学校在师德建设中的不足及努力方向：
1、教育理论学习有待进一步加强。
2、工作的主动性、积极性有待进一步提高。
3、关心学校，关注发展的教师的思想行为有待进一步增强。
南阳市十七中
队伍建设自查报告范文第3篇
一、个人师德师风基本情况
1、不断学习依法执教
进入信息时代，知识在不断地更新。不学习，就跟不上时代的要求。就无法满足学生与日俱增的求知欲。所以我每天都要坚持上网学习教育教学的理论知识10分钟，以此提高自己的教育教学水平。
在工作中，我时刻牢记要“依法执教”。做到不侮辱学生、体罚学生。处处以教师“五条禁令、八不准”严格要求自己。勤勤恳恳工作，踏踏实实做人。
2、以爱育人为人师表
我热爱孩子，热爱自己所从事的教育工作，更爱我们如家般的学校。常常把学校的事当做自己的事去做。每当有任务下达的时候，我就会仔细琢磨如何能把任务圆满完成?如何能在活动中尽自己的微薄之力，使活动搞得有色有色?平日里更是精心备课，认真批阅每一本作业。
3、热爱学生促进发展
面对学生，我更是耐心细致，视如己出，希望能尽自己的全力使每个孩子得到更好地发展。积极开展各项活动，促进学生能力的提高。比如“雷锋就在我们身边”的综合实践活动，“佩戴笑脸胸章”的我能行活动，“美丽的春天”诗歌朗诵活动，“校园安全不放松”的自查活动……在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点。不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚孩子，使孩子们愉快茁壮地成长。
4、修身养性为人师表
教师的一言一行，是孩子们效仿的对象。所以教育无小事，教师更应该关注自己言行。否则一个不禁意的动作或者一句话，就会给学生带来槽糕的影响。所以，我时刻铭记---要为人师表，修炼人格。不说一句脏话，遇到学生出现问题，不乱发脾气，能及时调整心情。以自身良好的师德形象带动每一个孩子，为孩子的发展负责。
5、理解家长提高服务
家长是孩子的第一位老师，他们对自己的孩子更了解，希望自己的孩子能得到更好的教育。对每一个老师都给予了深厚的希望，家长的这种心情我非常了解。因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。每天早上将孩子作业的完成的情况通过QQ群与家长交流。出现问题时，我总是能站到家长的角度去思考，在交流中，增强家长对我的信任度，提高自身的服务质量。
二、存在的问题及原因剖析
1、政治学习不够深入，思想认识不是很到位。
虽然我对于政治理论学习一直很积极，但是学习还不够深入。对于一些精神领悟得还不是很到位。总认为国家大事与自己一个普通老百姓关系部是很密切。我们生活的环境是比较安全的，所以有时警觉性不是很强。
2、班级管理还没有达到自主管理的程度。对于班干部的培训力度还不够，所以总觉得他们还不能达到的理想状态。班级中已经出现了两极分化现象，这点虽然已经采取了一些措施却收效甚微。
3、语文课堂如何做到高效，突破自己的教学瓶颈，还需继续努力。如何让学生学得轻松，掌握得扎实?一直是我追求的目标，但在操作的过程中总是觉的这个关系还很复杂。它们之间的结合点还需要我进一步探索。
4、工作时有时太谨小慎微，创新意识还不够大胆。在教学实践中有时顾虑太多，所以着力不够突出。对学生的思想动态了解得还不够及时，因此还需要和学生经常谈心。
三、今后的努力方向及主要措施
1、要不断地深入政治学习，忠诚于国家的教育事业，维护民族团结，做到立场坚定。进一步处理好事业需要与个人利益的关系。积极贯彻执行党的方针政策。处处以“党员教师”的标准严以律己，起到带头做用。
2、不断提高自身的德育素养。
教师是塑造人类灵魂的工作，她是学生航海时的指明灯。所以自身的德育素养也是关键。今后我要不断阅读有关学生心理的书籍。加强自身业务学习与培训,不断提高自己的师德水平，包括基本教学素质和思想道德素质，真正起到潜移默化的重要作用。
3、改进课堂教学方法，活用多媒体讲台。
要不断改进自己的教学方法，活用多媒体讲台。“宁可用坏，不能放坏。”针对学生实际情况备课,上课,吸引每一个学生认真倾听,踊跃发言。设计作业有层次,减轻学生作业负担。
队伍建设自查报告范文第4篇
在参加市教育紧急安全工作会议后，我中心学校进行了认真细致的研究部署，开展了对学校教学楼、办公楼、基建工地以及教学设备设施等全面性的“查隐患、堵漏洞”的安全管理工作大检查。现将自检结果报告如下：
一、组织学习，提高认识。
中心学校在安全工作会议后，立即回校召开了中小学校长参加的安全工作专项会议，明确了任务、责任，进行了细致的分工，筹划了学校下一步安全工作的打算。并结合我镇学校的实际，讲清学校当前安全工作要注意的问题，提出了严格的安全工作要求，要求大家充分认识“安全高于一切”，“孩子的生命比一切更主要”的思想，指出了安全工作要深入人心，到岗尽责，安全工作不能有丝毫放丝，学校要形成校园安全人人有责，大家时时想安全，处处抓安全的良好工作局面。
二、加强领导，规范管理
我中心校十分重视“平安校园”创建工作，形成了中心校总揽全局、统一协调，各学校参与、密切配合的工作
格局，形成了群防群治、齐抓共管的工作合力。为此，中心学校成立了王吉安校长任组长，王喜建、崔培杰任副组长，孙宝周、巩伟勇、杨法军任安全监督员的学校安全工作领导小组，在此基础上又分别成立了应急处理工作领导小组、消防工作领导小组，并聘请了老城镇派出所同志担任各学校法制副校长。制定了相关的工作职责、明确了各领导小组的工作任务。按照教育局对学校安全工作的要求，结合我中心校实际，制定并与学校签订了《安全工作目标责任书》，明确了各责任人的职责，加大了对各学校及全体教师的安全工作的检查力度，不断规范教育教学管理、后勤管理、教师队伍管理及各项活动管理，并实行了安全事故责任追究制。在本次安全大检查工作中，各组织成员各负其责，各司其职。
三、重温制度，组织落实
制度是落实的保证，完善规章，明确岗位，职责分明，严肃纪律，责任到人，是我中心校开展安全教育活动的一个经验。学校安全工作例会每月一次，节假日再开，做到有内容、有记录，并制订了《安全工作检查制度》、《安全责任大事报告制度》、《防盗制度》、《学生安全教育
制度》、《学校门卫制度》、《值班值宿交流制度》、《消防安全制度》、《学生校内外集体活动安全制度》、《意外事故和案例逐级上报制度》、《巡逻制度》、《护送学生回家制度》等，通过建章立制使学校安全教育活动制度化。
四、认真检查，督促整改。
(一)学校及时组织相关人员，对学校涉及安全的各个方面进行排查，具体工作如下：
1、
校长率领后勤人员，检查了教学楼内及各班教室门窗、电路及照明情况。各班照明灯和走廊灯都能正常使用，各班教室门窗完好。
2、
校长率领后勤人员检查了办公楼、综合楼的用电、防火、防盗情况，督促教职工注意安全用电和防火安全，防盗安全。
3、后勤人员检查了学校厕所、围墙、标志物、旗杆、教学楼外饰、门窗等处。经检查都完好无损，不存在安全隐患。
4、后勤人员检查教学楼内消防设施、应急灯、安全通道等，应急照明设施齐全，疏散通道畅通。
5、体育教师与后勤人员对校园的体育器械进行了检查。所有体育器械没有破损，不存在安全隐患。
6、后勤人员检查了学校的饮用水情况，水质水源合格，饮用水质量无问题。并教育学生杜绝吃“三无食品”。
7、校长率领教导处人员检查了微机室、图书室、实验室、这些教学辅助室的管理都很到位，都能按照上级的要求去做，无安全隐患。
(二)存在的问题 1、濒临双洎河的 7 个单位的学生都不同程度存在课余戏水现象，安全意识差，课余及双休日家长管理空缺大，极易造成学生安全事故。
2、学校周边普遍存在坑塘，大雨后学生容易戏水，自救能力差。
3、十五中、耿庄小学、东关小学、岗张小学等学校教学楼、办公室漏雨严重，严重影响正常教学工作开展、教师办公。
整改措施：
1、双洎河沿岸学校加强教育宣传，同家长签订学生校外安全责任书，确保学生人身安全。
2、各中小学校充分利用教育资源，以不同形式、新颖的内容加强防溺水、触电等安全教育。
3、十五中、耿庄小学等单位教学楼漏雨严重，中心校牵头，学校要积极行动，多方协调资金，确保雨季到来前修缮完毕。东关小学、岗张小学办公室漏雨自筹资金月底前修缮完毕。
我们将继续加强以防溺水、触电安全为重点的汛期安全教育与管理，加强与家长的联系，提高学校安全教育的实效性。及时排查存在的安全隐患，将安全工作做实，将安全隐患和安全事故消灭于萌芽状态，以维护学校正常的教育教学秩序，维护学生的利益。
老城镇中心学校汛期安全自查报告
一、存在的主要问题 1.学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面：
本人能够主动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“四个服从”，坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位、维护党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。但在学懂、弄懂、坐实上做的不够好，常以工作忙为借口，放松了自我学习，缺乏刻苦钻研精神，学习业务的自觉性。主动性不强，忙于事务应酬;另外对习近平新时代中国特色社会主义思想认识还不够全面、系统。
2.认真执行党中央决策部署上和上级党委决议决定方面：
本人能够坚持请示报告制度，个人有关事项按规定程序及时向上级组织汇报，但还有不足之处，缺乏维护权威的办法，在执行上级少数决策上领会不充分，没有从讲政治的高度去把握。认为干好本职工作就好了，帮助、指导周围的人去维护中央权威不够积极主动也缺乏办法。
3.对党忠诚老实方面：
本人能够做到对党忠诚老实，对党组织讲实话、讲真话，不当两面派，不做“两面人”，不搞当面一套、背后一套，不在工作中报喜不报忧、报功不报过，甚至弄虚作假、欺瞒党组织，但存在一定的问题。一方面主动与两面
派、“两面人”作斗争意识不够强，另一方面对发现的问题不敢批评，有老好人思想。
4.担当负责，攻坚克难方面：
对于大部分重点工作、难度大的工作能够承担，但贪图安逸的思想有所滋长，艰苦奋斗精神有所减弱，缺乏一抓到底的韧劲，缺乏机遇意识、进取精神，主动作为不够，没有全局眼光，工作深度、力度不够。
5.纠正“四风”方面：
工作顾虑较多，存在得过且过、小成即满情况，强调客观原因，缺乏机遇意识，认为做好日常的管理工作就可以了，工作深度、力度均较差。
群众意识不强，为百姓服务的宗旨不够。虽然也经常调研，但主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，没有关心老百姓想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和老百姓打成一片，缺乏全新全意为人民服务的宗旨意识，对老百姓状况了解不全面，工作不细致。
6.严格执行廉洁自律准则方面：
按照上级有关党风廉政建设的规定，严格要求自己，不断增强自律意识，提高自身思想修养，以此端正工作作风、生活作风。但是在对文件以及会议精神的学习还不够深入，更需要进一步接受各位同志的监督和批评。
二、存在问题的原因
对以上存在的问题，本人进行深刻的反省和全方位的剖析，这些问题的产生虽然有些客观原因，但主要是自身主观原因造成的，主要原因有：
1.放松政治理论学习。政治理论学习和业务学习不够主动，不够深入，理论修养有待提高。
2.为老百姓服务的宗旨有所淡化。还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识，密切联系群众不够，缺乏虚心向人民群众学习的思想。
3.党性修养有待加强。总感到自己受党教育多年，加之多年的工作锻炼，在理想和信念方面也不会出什么问题了，而实际上存在着以事务工作代替政治和党性锻炼，使自己的党性修养减弱了，对自己要求放松了。致使工作有时不够深入，满足于完成分管工作，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。
4.缺乏艰苦奋斗的精神。由于自身成长经历的因素，对自己的要求标注不高、不严格，缺乏对艰苦奋斗精神的正确认识，认为社会发展了，物质丰富了，艰苦奋斗的必要性小了。另外随着实际生活和工作条件的改善，滋长了安于现状、不思进取的情绪，从而导致了一些浪费现象和享乐现象的出现。
5.纪律观念有所弱化。在执行政治纪律、组织纪律上不够坚定不够到位，执行各项规章制度不够严格。
三、整改措施及努力的方向
1.加强理论学习和业务知识的学习，提高自身思想素质和业务能力，切实把理论学习作为自己的第一需要，把理论学习与自身的工作实际有机结合起来，自我加压，勤于思考;同时坚持加强业务和专业知识的学习，不断丰富自己的知识内涵，开拓视野，扩展知识面。
2.认真审视自身的工作作风，深刻查找差距、正视缺点和不足，从自己做起，从现在改起，端正言行，清洗思想和行为上的灰尘。
3.牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，不断提高服务意识和能力。坚持调查研究，做到不应付、不流于形式，脚踏实地，切实了解百姓存在的问题，想办法、出主意、解决问题，急百姓之所急，想百姓之所想，以百姓满意为唯一保准。
4.保持与时俱进、开拓进取的工作状态，立足工作岗位，拓展工作思路，培养自己的独立工作能力和机遇意识，针对自己的工作岗位，明确新目标、探索新领域、开拓新项目。
队伍建设自查报告范文第5篇
根据处党委的安排，本人按照要求，系统学习了“胡锦涛总书记在中央纪委第七次全体会议的重要讲话”，总书记着重强调了全面加强新形势下的领导干部作风建设，在工作中大力倡导八个方面的良好风气。这就是：“勤奋好学、学以致用;要心系群众、服务人民;真抓实干、务求实效;艰苦奋斗、勤俭节约;顾全大局、令行禁止;发扬民主、团结共事;秉公用权、廉洁从政;生活正派、情趣健康”。这八个方面的良好风气，是加强领导干部作风建设的基本内容，也是实现XXXX处领导干部作风进一步转变的鲜明标志。处党委决定，在全处开展领导干部作风整顿建设活动，我重点就如何在“八个方面的良好风气”和树立“三种意识”谈几点学习心得：
一、首先要勤奋好学、学以致用。学习是领导干部增长才干、提高素质的重要途径，是做好各项工作的重要基础。当今时代，科技进步日新月异，知识更新不断加快，国际形势不断变化，国内改革发展稳定和党的建设面临的新情况新问题层出不穷。在这样的情况下，领导干部如果不抓好学习，不在学习和工作中不断提高自己，就难以完成肩负的历史责任，甚至难以在这个时代立足。对领导干部来说，学习就是工作，就是必须承担的责任和使命。 我们党是一个勤奋学习、善于学习的党。经验表明，只有勤奋好学、学以致用，才能坚持与时俱进，创造性地工作。面对我处改革发展稳定的繁重任务，加强学习是非常必要的，让我们老老实实地抓紧学起来，扎扎实实地带头用起来，为今后更好的工作打基础。
二、在增强服务意识和服务本领上下功夫，提高服务水平。作风就是
1 能力，作风就是水平。通过作风转变提高履职能力，通过提高履职能力来促进作风转变，是我们党员干部必须深刻领会并切要身体力行。端正务实态度，突出工作作风的改进。坚持服务宗旨，突出领导作风的改进。服务基层，不仅要立言，更要立行。作为党员干部，要践行“领导就是服务”的现代理念，不仅要强化服务意识，更要掌握服务本领，真心实意为辖区育龄妇女排忧解难，竭力办好事、办实事。
三、发扬求真务实精神，倡导求真务实之风。过去计生工作虽然连续十年是局先进单位，但仍然存在不少问题：计生队伍，与兄弟单位还有差距。因此，作为计生工作的我没有任何理由骄傲自满，任何时候都不能松散懈怠。相反，我们在增强工作的责任感和紧迫感，克服浮躁情绪，抛弃私心杂念，把心思用在工作上，把精力投到抓落实中，创造实实在在的工作成绩方面还存在不足。唯有从思想上再次反思反省，充分利用这次作风整顿活动的契机，增强责任感紧迫感，从思想上切实转变作风才是根本。
四、在攻坚克难上狠下功夫，进一步打开工作新局面。2007年是XXXX重组开头的关键之年，所以，07年既是我处发展稳定年，也是矛盾的凸显期。在这种情况下，党员干部不能怕苦畏难，要敢于面对困难、正视矛盾，主动到基层调查研究，从而带动各项工作的落实，不断开创改革、发展、稳定的良好局面。
五、在抓落实上狠下功夫，把解决办法落到实处。回望过去，应当看到，自己在领导和同志们的帮助支持下，虽然在工作中分析问题和提出解决办法等方面的能力得到了一定的提高，做了些实际的工作，提供了一些具体的计生技术服务，但是仍然存在抓落实不够的问题，亲自“下深水”解决
2 实际具体问题的时候偏少，谋多战少，2007年，自身要率先弥补这一不足，做到既能“谋”，更能“战”。定下来的事情雷厉风行、抓紧实施部署了的工作身先士卒，抓紧抓好。要增加对XXX小区居民、育龄妇女和流动人口调研次数，而且要保证质量，逐一落实责任。
六、必须清正廉洁，艰苦奋斗，永保领导干部的良好形象。清正廉洁、艰苦奋斗、是我党对党员干部的作风建设的基本要求，只有坚持清正廉洁，艰苦奋斗的作风，我们党的干部才能保持奋发有为、开拓进取。肯吃苦、能吃苦、能干事 、会干事 、干成事、不出事，才是我党的优秀干部，也是广大党员干部必需做到的，这样才能树立党的威信，树立党的形象。
对于我处重组的新单位，在全处开展领导干部作风整顿建设活动具有十分重要的政治意义和现实意义，非常及时和必要。通过作风整顿，自身对照处党委对领导干部作风的新要求找到差距，并按照开展领导干部作风整顿建设活动的要求，认真学习胡锦涛总书记的讲话和有关文件精神，并细心体会，认真反思自身。经过深入思考，我个人对开展作风建设活动有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。现在，对照讲话找差距，查思想，查作风，查生活，查出存在的问题作如下剖析
一、存在的主要问题
1、存在自我满足现象。过去，在自己的本职工作中连续十年都是局先进，就自我感觉不错了，对自身要求降低了。特别是没有很好地为领导出谋划策，有很多的工作缺乏果断和胆量。因此，工作上起色不大。
2、宗旨观念不够牢固。计生工作涉及面广，经常与辖区居民打交道，办事上访的特别多，对待群众，不能始终保持热情服务的态度，当手头工
3 作稍多时，性子就有些急燥，态度不够和蔼，如遇到需重复解释的问题时，嗓门就会比平时响，显得没有耐心，没有合理调整自己的情绪。有时过多考虑个人得失，存有“主观为自己，客观为别人”和“事不关己，高高挂起”的思想，没有切实做到为群众所想，急群众所急。
3、存在形式主义思想。即在工作中，只求形式，不深究落实，制度制定的具体但落实不够;开会部署的有力但具体实施不足;工作时只求是否做了，不求做得好坏。
4、虽然自己在廉洁方面能把住大方向、对一些不正之风能够抵制，在管理上有不够严，不大胆。自己觉得计划生育部门是清水衙门，一不管钱，二不管物，三不管人，除了发放计划生育药品外，想不“廉洁自律”都不行，没有认识廉洁自律的真正意义。经过学习，我认识到，其实胡锦涛讲话倡导的作风就是要求广大干部，在思想上加强学习，防微杜渐。拿计划生育工作来讲是一个政策性很强的工作，二胎的审批，生育证的发放，独生子女父母奖金发放，药具发放等，无一不牵扯到执行政策的准确和各种人际关系的处理。如果不能坚持原则，执法不到位， 就不可能正确贯彻执行计划生育政策;如果不能摆正和处理各种人际关系，就做不到有理有利有情，甚至使违规者不但不认识错误，接受处理，反而造成矛盾激化，从而也损害了党的威信，为局、处增添不稳定的因素。总体讲在执行政策方面还是到位的，处理违规违纪也是按规定办理的。但不表明今后不犯错误。因此，在新时期条件下，在新任务的要求下，要想成为一名合格的党员干部，就要牢固树立终身学习的思想，坚持理论联系实际的马克思主义学风，自觉实践“三个代表”重要思想。
5、业务知识不够钻研。对待工作有时不够及时主动、积极，只满足
4 于完成领导交给的任务，在工作中常常等待上级的指示，说一步走一步，没把工作做实、做深、做细。
二、存在问题的主要原因
上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。自两个单位合并以来，这段时间，对自身存在的主要问题和不足也进行了认真反思，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：
1、工作中钻研不够，自己在业务方面存有依赖性，认为领导会有指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好。在开展工作中有时比较盲目。
2、为群众服务意识的淡薄。没有牢固树立全心全意为辖区广大育龄妇女服务的宗旨观念。这是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了群众”试要我真正做到全心全意为人民服务，拿出百分之百的热情接待每一个居民，而不是对群众使性子，发脾气，群众有时问题多，这是相信我的体现，决不能把这作为不予理睬的事。
3、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，对问题不作深层次的分析。进一步加强理论学习，提高思想认识，打牢思想基础，切实提高思想素质、坚定理想信念、强化宗旨意识、转变工作作风，促进我处计划生育工作又好又快发展。
通过开展作风建设活动，全处党员干部必须联系实际，深刻排查思想上、行动上与作风建设相违背的行为，切实加以整改。
作风建设涉及到各行各业，就我处而言，作风建设的开展，必须把职工的思想统一到近期开展的“八个方面的良好风气”和树立“三种意识”
5 教育活动中来，认真排查各自工作岗位上的不良风气，工作不思进取，讲待遇、怕吃苦，奉献意识淡薄，布臵工作讲条件、谈客观等，这些问题的出现，很大程度上属于个人素质问题，组织纪律性不强，服务意识淡薄，归根是世界观、人身观、价值观的改造问题，因此，必需从根本上加以治理。为此我们科级干部必须坚持做到：
1、强化政治理论学习、业务学习、法律法规学习，从学习中增长知识，增长才干，增强为人民群众服务的本领。
2、要充分发挥党组织和广大党员干部的先锋模范作用。 张思德、孔繁森等先进人物都是在不同时期全心全意为人民服务的典范，是我们学习的榜样，我们一定向他们学习，学习必须用实际行动学习，不是空口说白话，更不是走过场，一阵风，心血来潮，而是以高度的政治责任感、使命感和爱岗敬业的事业心，脚踏实地，雷历风行，勤勤恳恳的扎实工作作风，完成局处交办的各项工作任务。工作中多动脑子想办法，敢于管理，大胆管理，坚持原则，不做“老好人”。发扬勇于开拓创新的优良传统和作风。
3、要依法行政，正确行使党和人民群众赋予的权力，做到权为民所用、利为民所谋、情为民所系，在工作中大力倡导八个方面的良好风气。
4、要迅速掀起学习贯彻落实“三个代表”重要思想的新高潮，在思想上有新的高度，学习上有新的要求，以作风和三种意识大提升带动和推进各项工作，争创“和谐文明的XX机关”树立“廉洁、高效、务实”的机关良好形象。为我处双文明建设做出新的贡献。
X
张福香
“自天子以至於庶人，壹是以修身为本”。这是礼记.大学中的一段话：因为，中国的传统观念将“修身”与“齐家”、“治国”、“平天下”并论，认为修身为人生所必需，修身首先要正心，正心是内心的修养，即“欲修其身者，先正其心”。
在开展保持共产党员先进性教育的活动中，我们学习了许多共产党员的先进事迹，看到了把“做官先做人，万事民为先”作为自己的行为准则的一大批修身正心的干部楷模，如，任长霞、牛玉儒、郑培民等以自己的模范行为和崇高品德，为我们树立起自觉实践“三个代表”重要思想的新时期领导干部的优秀形象。当然，也看到象成克杰、胡长清、郑筱萸等这
7 样即不修身也不正心的贪污腐败的高官。
胡锦涛书记在中纪委第七次会议上对党员干部提出了加强思想作风、工作作风、领导作风、干部生活作风建设的要求，倡导树立八个方面的良好风气。自己经过认真的学习，对照讲话找差距，查思想，查作风，查生活，查出存在的问题。主要表现有：
一是理论学习不够。表现在学习不全面、不系统，满足于一知半解:泛读的多，精读的少;学习内容多，理论联系实际的少;耳朵听的多，做笔记的少。除了本职工作的以外，缺乏深入细致的思考，自然就不能很好地在工作实践中起到举一反三的作用。
二是以人为本的服务意识还有待于提高。虽然自己也常常讲要树立为育龄妇女服务的思想，但是，注重工作形式而缺乏深层次的服务。如，在办理日常业务，往往强调规章制度的刚性，忽视群众的特殊情况，给予的具体帮助不够。换言之只是满足于来人办事，照章办理，公事公办。还缺乏真正从思想上为育龄妇女服务的意识。另外，深入基层不够。其思想认识是：计划生育工作是泛辖区管理，管理的重点是待业人口和流动人员，这些人很少在辖区，以为只要抓好计生员，定期清理清查就是了;再说基层单位都很忙，领导主要精力都放在生产上，也怕给别人添麻烦。再加上人手少，每天办事的人也多，所以下基层就少了。
三是需要继续加强和单位部门的协调和合作。在一些流动人口的清理清查中，我们得到过与公安、居委会、综合治理等部门的支持和配合。今后，我们还应该继续主动和他们联系沟通，继续“资源共享，共同提高”来加强计划生育工作。
四是需要进一步提高对保先教育活动的认识。例如，在党性教育中，
8 对党员提出“廉洁自律”的自查要求。一开始，自己觉得计划生育部门是清水衙门，一不管钱，二不管物，三不管人，除了发放计划生育药品外，想不“廉洁自律”都不行，没有认识到党性教育，廉洁自律的真正意义。经过学习，我认识到，其实胡锦涛讲话倡导的四个作风就是要求广大干部，在思想上加强学习，修身正心，防微杜渐。拿我们工作讲，计划生育是一个政策性很强的工作，生育证的发放，独生子女父母奖金发放，对违反政策人事的处罚和处理，无一不牵扯到执行政策的准确和各种人际关系的处理。如果不能坚持原则，执法到位， 就不可能正确贯彻执行计划生育政策;如果不能摆正和处理各种人际关系，就做不到有理有利有情，甚至使违规者不但不认识错误，接受处理，反而造成矛盾激化，从而也损害了党的威信，为管理局、我处增添不稳定的因素。这些年我们总体讲在执行政策方面还是到位的，处理违规违纪也是按规定办理的。但不表明今后不犯错误。因此，在新时期条件下，在新任务的要求下，要想成为一名合格的党员干部，就要牢固树立终身学习的思想，坚持理论联系实际的马克思主义学风，自觉实践“三个代表”重要思想，不断地修身正心，要从以下方面做起。
1、坚持不断学习，要用共产党员的党性原则来规范自己的行动，我们曾在入党宣誓中就立下了“为共产主义事业而奋斗”的誓言，这也是中国共产党诞生以来为之奋斗的目标，现在时代变了，生活水平提高了，但是这个奋斗目标不能丢，党的理想信念不能丢。计划生育管理对执行政策要求严格，学习是提高政策水平的途径，知识是提高工作能力的条件。因此，自己要坚持不断地学习党的方针政策，学习各种知识，应用于工作实践当中。
2、树立正确的人生观。要树立“做官先做人，万事民为先”的公仆意识。优秀的共产党员正是把全心全意为人民服务作为人生最高追求的目标，奋发有为、扎实工作，才得到人民群众的拥护。我认识到，人只有在革命的大目标下，不断地确立新的阶段目标，才能不断发展和进步。虽然自己有了几十年的管理工作经验，取得了一定的工作成绩，但绝不能固步自封，绝不能躺在过去成绩上睡大觉。要让过去的成绩成为前进的动力，继续保持高昂的工作热情，继续保持努力争创一流的决心。
3、要廉洁奉公，要做到自律。胡锦涛总书记就学习郑培民先进事迹曾批示说：权为民所用、情为民所系、利为民所谋。 我们从事的计生工作，经常会遇到各式各样的人和事，有时也会面临着人情关的考验。一方面要坚持执行国家政策，一方面又要满足和解决群众的实际要求，同时还要坚决处理违法乱纪的人和事。多年来，在处党委的帮助和教育下，我们计划生育系统没有发生一起违纪事件，这令我们感到自豪。实践告诉我们，要正确处理各种关系和矛盾，首先要以党性为原则，才能恪尽职守，承受各种考验。否则做不到固守操守，“吃了人家的嘴软，拿了人家的手短”就必然败坏党的事业和声誉，最终也使自己滑入腐败堕落的泥潭。
4、改进工作作风，深入实际，不断树立服务意识。对照先进找差距，对照党章查党性。自己应该深入基层，积极主动征求意见，探讨计划生育工作，赢得基层最大的支持，努力探求出一条解决流出人员信息不灵，无业人员工作难做的路子来。同时团结广大计生员，不断树立为辖区居民服务的意识，真正做到为育龄群众服好务，为构建和谐的华佳服务处尽心尽力尽责。
总之，这次开展的学习活动，是一次深刻的党性教育课，是我们在继
队伍建设自查报告范文第6篇
一、课程建设自查情况
我校党委和校行政领导高度重视大学生思想政治教育主渠道和主阵地的思想政治理论课教学。中央16号文件和中宣部、教育部《关于〈进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见〉实施方案》(简称‚05方案‛)发布实施后，学校党委多次召开会议，统一思想认识，增强责任感和使命感，坚持把实施思想政治理论课新课程方案当作一项重要的政治任务，并把加强和改进大学生思想政治教育作为一项基础性和长期性工作抓紧抓好。
(一)组织领导
1.学校将思想政治理论课建设纳入到校党政联席会的重要议题中，校党政联席会和学校党委中心组扩大会定期召开，研究部署学校思想政治理论课程建设工作，会议决议、决定能够得到及时贯彻落实。
2.2006年底，学校成立了‚泰州师范高等专科学校思想政治理论课建设领导小组‛和‚泰州师范高等专科学校思想政治理论课建设工作小组‛。为进一步落实2011年全省思想政治理论课建设工作会议和文件苏教办社政[2011]1号精神，学校党委于2011年4月，成立了由党委书记、校长共任组长，由分管教学工作的副校长、分管宣传工作的纪委副书记和组织部长任副组长的‚思想政治理论课建设迎检工作领导小组‛，并下设办公室，统筹教务、宣传、科研、人事、财务与后勤等相关职能部门，积极支持和参与全校思想政治理论课建设工作，为搞好思想政治理论课教育教学提供了组织领导上的保证。
3.中央教育部‚05方案‛颁布后，我校于2006年5月制定了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》，提出了加强和改进大学生思想政治教育的指导思想和总体要求。《实施意见》强调要抓好课程建设，切实发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用;要创新教育方式，拓展大学生思想政治教育的有效途径;要解决实际问题，增强大学生思想政治教育的有效性;要发挥政治优势，进一步强化党、团和学生组织在大学生思想政治教育中的重要作用;要加强队伍建设，为大学生思想政治教育工作提供组织保证;要切实加强领导，完善大学生思想政治教育的保障机制，将思想政治理论课程列为学校重点建设课程。
4.学校党政主要领导和分管校领导坚持深入到思想政治理论课课堂，推门听课(含公开课)每学期人均5次以上，加强与任课教师和学生之间的交流沟通，及时了解教师课堂教学情况。同时，党政主要领导和分管校领导经常到思想政治理论课教学部门开展调研，定期听取思想政治理论课教学工作汇报，及时解决有关课程建设的实际困难和问题。
5.2011年4月，在人文科学系法学思政教研室和财经系法政教研室的基础上，对思政课教学工作机构进行了调整，成立了‚思想政治理论课教学科研部‛，为二级教学科研管理单位，与系部行政同级，下设‚马克思主义理论‛、‚道德与法律‛和‚形势与政策‛三个教研室。全面负责学校思想政治理论课教学组织管理工作、思想政治理论教研与科研管理工作、思想政治理论课教师的管理及业务培训工作、形势政策的研究和宣传教育工作以及社会服务工作。 我校思政部负责人崔昌玺同志，中共党员，副教授，具有法学硕士学位，从事思想政治理论教育、教学、研究和管理工作27年，具有较强的教学能力、科研能力和管理能力。
6.思想政治理论课教学科研部成立以前，人文科学系法学思政教研室和财经系法政教研室，每学期都有完整的工作计划、实施报告和工作总结。由于制度健全，过程管理规范，在多次的学校教学检查中，思政课教师的好评率较高，未发生重大教学事故。思政部成立后，根据学校规定，并结合实际，迅速建立起了比较完备的工作计划和相关制度，如：集体备课制度、听课制度、教学质量监控制度、教学竞赛制度、学生意见反馈制度、考勤制度、教学档案管理制度等。各项规章制度开始认真执行，有效保证了教育教学的顺利开展。
7. 2006年起，思政部负责人崔昌玺被学校聘请为学术委员会和教学委员会成员，系学校中、高级技术职务评审委员会成员和专家组(文科)成员。
(二)教学工作
8.我校从2006级第一学期开始实施新课程方案，严格按照教育部有关规定设置思想政治理论课课程，并把思想政治理论课纳入到专业教学计划中。根据教学计划的安排，学校切实加强了教学组织和管理工作，确保按时开课和开足课时，确保落实‚05方案‛。具体课时设置如下：《思想道德修养与法律基础》48学时，在第一学年第一学期开设;《毛泽东思想及中国特色社会主义理论》64学时，在第二学期开设。
9.学校在实施新课程方案中，所有课程均使用由中宣部、教育部组织编写，由高等教育出版社出版的全国统编教材，并为全体教师每人配备一套配套的教学参考书。
10.我校在实施新课程方案中，将‚形势与政策‛课列入教学计划，按平均每学期16 周，每周1 学时计算，以1 学分记入学生学籍档案;在《形势与政策》教学中，突出‚校内外结合、专兼任结合、课堂与会堂结合‛，每年从外聘的教授中精选师资任课。如：‚全国道德模范‛张云泉、‚全国人大代表‛蒋建华、娄文英和‚法官妈妈‛陈燕萍等先后被聘为我校兼职教授，经常来校作形势与政策报告。我校按照教育部每学期下发的教学要点并结合重大时事热点进行教学，内容分别涵盖政治、经济、文化、社会生活等领域，并兼顾国内与国际。教学中选用中宣部和教育部组织出版的《时事报告(大学生版)》和制作的《时事》DVD开展教学。有效促进了学生深入学习、理解和把握国内外形势与政策。
11.2006年以来，我校实行‚学分制‛，开设了《大学生礼仪规范》、《当代国际经济政治》、《大国关系》、《法律影评》、《大学生心理健康教育》和《教育政策与法规》等近10 门公共选修课，供全校学生选修。
12. 学校领导先后组织思政课任课教师参加教育部、省教育厅组织的新课程培训。平时以教研室为单位，每两周组织一次教研活动，通过集体备课、专题研讨等形式，对教材内容和知识体系进行集中学习交流，对教学重点、疑点、难点问题展开研讨探究，着力提高教学效果。
13. 思政部成立后，强化档案建设和规范管理，对原来两个教研室的教师业务档案进行整理，完善了思政课教师‚个人业务档案‛，收录了教学计划表、进度表、教师备课笔记、纸质教案和多媒体教学课件。并在本学期继续开展‚精彩系列‛的评比活动。
14. 2006年，我校将《中国化的马克思主义》(《毛泽东思想和邓小平理论》)列为学校重点建设课程;2009年将《思想道德修养与法律基础》列为学校精品课程，将《大学生礼仪修养》列为学校精品教材建设项目。
15. 长期以来，我校思政课教师在课堂教学中能积极开展教学方法的改革与创新，结合课程特点，运用了许多行之有效的教学方法，积极倡导自主合作探究的学习方式，增强了学生主动参与教学过程的积极性和主动性，增进了师生之间的交流和沟通，教学效果明显提高。在教学过程中，为增强教学的针对性和有效性，老师们每学期都要以座谈、问卷等形式进行调查和反馈。思政部成立后，迅速建立了部门网站，专门设置了‚师生园地‛，开设‚在线调查‛的互动窗口，形成调查了解学生思想状况和思政课教学效果的综合渠道。 16. 我校教师在思政课实践教学方面，把社会实践纳入教学的总体安排和课程管理。教师通过校园文化艺术节、法制宣传周、心理健康月、百姓法律大讲堂、阳光社区、大学生自管会等实践平台，社会调查、社会服务、实验实训、顶岗实习等实践形式把课堂与课外结合、校内与校外结合、集体与分散结合，实现了课堂教学向社会实践的延伸和拓展，让学生在接触社会、了解社会的过程中，加深对理论的理解，提高了运用理论分析问题、解决问题的能力，增强了历史使命感和责任感。
17.教学模式改革。我们在教学实践中，逐步摸索出了以‚课堂教学‛为本体，以‚参与性教学、体验性教学、研究性教学、实践性教学‛为支撑的‚一体四翼‛教学模式。‚一体‛即课堂教学：以教师为主导、学生为主体，师生互动，完成基础知识、基本理论的学习;‚四翼‛即课外教学：以教师设计论题，让学生利用网络平台、班级活动、团日活动等进行参与性教学，巩固课程内容;以校园文化艺术节、法制宣传周、阳光社区、大学生自管会等形式进行体验性教学，拓展课程内容;以公共选修课、人文素质报告、专题讲座讨论、影视讲坛等形式开展研究性教学，深化课程内容;以社会调查、社会服务、实验实训、顶岗实习等形式开展实践性教学，应用课程内容。思政课教师能结合教学，主动深入学生，协助班主任开展工作，有1/3的老师本身就承担班主任、辅导员工作，有的还曾担任系部学生科、团总支负责人，其中魏小星老师现任校团委书记。有的教师担任学生社团和学生社会实践指导教师，如崔昌玺老师担任学生社团‚赤子之心‛的指导老师，陈志峰和蔡暄老师担任学生社团‚青年马克思主义研究会‛的指导老师等。许多老师经常担任学生社会实践指导教师，组织课外理论学习活动，做到教书育人，多人次荣获省、市、校级‚优秀指导教师‛称号。新成立的学生社团——青年马克思主义研究会，挂靠思政部，成为我校学生课外马克思主义理论宣传学习的一个重要渠道。
18.根据学校教务处和教学督导室的统一部署，原有两个相关教研室每学期都于期中和期末对思政课教师的教学文档、课堂教学、实践活动等方面进行教学检查。思政部成立以来，进一步突出了我校思政课教师的教学检查工作的专业性和规范性。
19.自‚05方案‛实施以来，我校思想政治理论课教师结合课程特点、教学内容和方法，坚持‚教考分离‛的原则，尝试新的考试方式，各门课程的考试和考核统一试题、统一成绩评定标准，采用闭卷、开卷、平时作业、撰写小论文等形式，注意加强平时考核，把考试与课堂综合考查结合起来，把期末的一次性的静态考试与教学全过程的动态考核结合起来，力求较全面、客观地反映学生的学习情况和学习成绩，使考核考评能够全面、客观地反映大学生的政治理论素养、思想道德品质和法律意识，有利于培养学生独立分析、解决实际问题的能力和创新精神，真正发挥考核考评在整个教育教学过程中的杠杆作用。
20.我校教务处和教学督导室每学期以座谈、走访、问卷调查、学生给任课教师打分等形式开展学生评教活动和‚我最喜爱的思政老师‛评选活动，建立了学生评教制度。学校教学督导室成员深入课堂，对思想政治理论课教师的课堂教学质量作出评价，同时将评价结果向教学管理部门和教师本人反馈，并结合其他结果评定教师考核的最终成绩。这一举措确保了教学质量监控工作的有序性和有效性，教学效果明显提高，学生对教师的教学效果、教师的敬业精神、履行教书育人的职责表示满意和比较满意。由于我们长期大力加强教学管理和课程建设，使得课程建设水平和教育教学水平逐年提高。目前，《思想道德修养与法律基础》《中国化的马克思主义》《刑法学》等课程被评为校级精品课程，思政课教师自编教材《大学生礼仪规范教程》获校2008教学成果三等奖、2008年中国传媒大学‚高校优秀教材‛、2009校级‚精品教材‛，教材《思想道德修养与法律基础》获学校2010教学成果一等奖。《伦理学概论》获江苏省多媒体课件竞赛二等奖。2008-2010年，卜慧芬、黄彬、张龙秀等思政课程教师在校青年教师赛课中连续获得第一名。
(三)教研与科研工作 21.我校思政课教师团队，能够积极开展教学研究，推进教学改革。坚持以‚基于工作过程和岗位需求的素质养成，全面贯彻党的教育方针，完善学生道德人格，促进学生全面发展‛为目标，以‚贴近实际、贴近时代、贴近职业‛为内容，以‚理论与实际相结合、教学与活动相结合、传统与创新相结合、课内与课外相结合、专业与职业相结合‛为途径，构建了‚一体四翼‛教学模式，瞄准学生未来职业岗位，全面提升学生综合素质，逐步形成比较完善、富有高职教育特色、实践效果良好的示范性课程。让学生‚学好几门课，受益一辈子‛。
22.我校思想政治理论课有课程建设规划，目标明确，重点突出，可操作性强。
23.我校教学管理部门经常组织教师集体备课，针对教学中的重点和难点问题进行研究、讨论和交流，每学年4次以上。并通过举行公开课和听课评课等形式，促进教师教学能力的提高。通过集体备课活动，交流教学案例，共同探索教学方法，畅谈心得体会，逐步统一教师对新课程的认识，加深了对新课程内容与体系的理解，用集体的智慧和力量促进了备课和授课质量的提高。思政部成立后，进一步规范了听课评课制度，思政部主任每学期听课10次以上，教师每月听课1次以上，并且都要求有听课评课记录。本学期，思政部已经着手组织‚精彩一课‛、‚精彩课件‛和‚精彩论文‛的系列评比活动。
24.学校积极创造条件支持思想政治理论课教师申报各级各类课题项目，并组织教师参评各种科研成果奖。据不完全统计，2008年以来，我校思想政治理论课教师主持完成省以上课题2项，校级以上教改项目8项(3门精品课程、2门精品教材、3项大学生实践创新项目)。
25.我校思政课教师积极开展与思想政治理论课相关的科学研究。2008年以来，思政课教师获得省级教学研究成果(课件遴选二等奖)奖1 项，校级教科研成果奖8项。专兼任教师在省级以上刊物上发表文章57篇，其中20多篇在核心期刊上发表，组织编写校本教材3部。主持校级以上各类研究课题28 项。在近3年的党建、思想政治教育优秀论文评比中，共有30多人次获奖。
26.2008年以来，我校思想政治理论课教师参与的各类科研课题、项目、公开发表的论文论著达到或超过学校平均水平。
(四)队伍建设
27.学校重视加强思政队伍建设，把思想政治理论课教师的培养和引进列入学校师资队伍建设规划，并出台《2009-2011年思想政治理论课教师队伍建设计划》，保障贯彻执行。同时，学校充分挖掘校外教育资源，建立了开放、灵活的思想政治理论课教师配置机制，吸引、鼓励校内相关的专家学者和知名人士担任思想政治理论课教学任务，建立起了一支比较稳定的高素质思想政治理论课教师队伍。
28.学校十分重视思想政治理论课教师队伍自身建设，狠抓思想政治工作。一是组织教师认真学习教育部、省教育工委(教育厅)和学校相关文件，领会其精神;二是对教师的授课内容、授课计划和教学实践各环节严格把关;三是重视师德建设，利用双周三下午的政治学习时间，以教研室为单位，积极开展形势政策的学习研讨和师德规范的学习交流活动。通过一系列举措，保证了正确的教育方向在思政课教育教学内容、主体、目的、方法中的切实实施。
29. 学校重视中青年教师培养工作，积极为思想政治理论课教师参加社会实践和学习考察创造条件，有计划地安排中青年教师在职进修或攻读硕士以上学位。并相继出台《关于在职教师报考研究生的规定》、《关于选拔和培养校学术带头人工作的意见》、《青年骨干教师选拔培养办法》、《‚青年教师培养工程‛建设方案》等配套文件。近年来，我校共安排22名思政课教师参加在职进修或攻读硕士学位。
30.我校定期组织‚优秀思想政治理论课教师‛和‚我最喜爱的思政教师‛的评选活动，并将思政课优秀中青年教师列入学校学术骨干培养计划。近年来，思政课教师中有5人被确定为校学术骨干，有3人被学校推荐参加省‚青蓝工程‛申报，有4人成为泰州市‚311工程‛培养对象。 31.目前我校有思想政治理论课专兼任教师35人，其中专任教师22人，在校全日制专科学生6107人，师生比为1：242，符合教育部关于师生比不低于1:400的要求。
32. 教师队伍的年龄结构合理。专兼任教师35名中，40周岁以下25人，占教师总数71.43%，40-50周岁8人，占教师总数22.86%，50周岁以上2人，占教师总数5.71%。
33. 教师队伍学位学历结构合理。目前我校思政部专兼任教师35人中，硕士以上学位22人，占总人数62.9%。
34.职称结构较为合理。专兼任教师35名中，其中教授1人，副教授12人，85%以上教师具有中高级以上职称，且全部坚持在教学一线，超过学校平均水平。
(五)保障条件
35.学校在日常教学业务费基础上，按全日制在校生生均不少于15元的标准，下拨思想政治理论课专项经费，2011年，增加到生均18元，用于课程建设、图书资料、教师社会实践等。保障思想政治理论课教师有更多的培训进修、参观考察与学术交流的提升机会。
36.学校将思想政治理论课教师的岗位津贴和课时费等纳入学校内部分配体系统筹考虑，思想政治理论课教师教学工作量和课时酬金的计算标准和其他专业课教师一致，合班上课还要乘以较高的系数。这样做保障了教师的利益，激发了教师的教学动力。目前，我校思想政治理论课教师的实际平均收入不低于其他专业教师的平均水平。
37.学校在专业技术职务评聘工作中，设有文科(含马列主义理论)评议组，同等条件下向思想政治理论课教师倾斜，保证思想政治理论课专业技术职务高级岗位所占比例不低于学校重点学科高级岗位设置的平均水平。目前，思想政治理论课高级职称教师13人，占专兼任教师总数的
32 %，高于全校所有学科专业专任教师平均水平2个百分点。
38. 思想政治理论课程教学机构拥有独立的图书资料室，在资料室建设中，每年订阅思政类报刊杂志超过 40种，并积极创造条件购买教学图书和音像资料，充分保证了教师开展教学与科研的需要。
39.在机构建设与课程建设中，学校加大软硬件投入，以保证思想政治理论教育教学及办公需要。目前，我校思政部有3间办公室、1间会议室、1间资料室，办公用房(不含图书资料室)超人均3平方米，学校先后为思想政治理论课教学机构配备了打印机、复印机等设备，保证一人一台联网的液晶宽屏电脑。
40.我校在长期的办学过程中，坚持‚育人为本，德育为先‛的理念，秉承‚立德、立功、立言‛的校训，形成‚求真、求善、求美‛的校风和‚笃学善思、创新致用‛的学风。我校党委一贯高度重视思想政治理论课建设工作，认真贯彻中央16号文件精神，提出‚打造‘三高’师资团队，培育‘三有’阳光学子‛的建设思路。从思政课师资培养、教学资源的整合、课堂教学的改革到社会实践锻炼等方面，取得了一定的成效，连续8年被评为省级文明单位，获得省高校和谐校园、省文明学校、省思想政治工作优秀单位等荣誉。我校的思想政治课建设，从‚三贴近‛到‚五结合‛，强化了‚针对性、实效性和时代性‛，为推进学校的内涵建设，提升学校知名度和美誉度，发挥了积极的作用。
二、自查结果
(一)取得的成绩
在省教育厅的正确指导和大力支持下，在学校党委的直接领导下，经过全体思想政治理论课教师的共同努力，我校思想政治理论课程建设和教育教学水平均有了很大的提高，取得了一定的成绩，积累了丰富的经验。一是领导体制和工作机制不断健全和完善，为思想政治理论课程建设和教育教学提供了根本保证;二是教学管理制度健全规范，教学管理水平逐步提高，教学与科研工作稳定有序;三是师资队伍政治素质和职业道德素质高，学历结构、职称结构和年龄结构合理，业务能力过硬;四是教学方法改革与实践特色突出，效果明显。
(二)存在的主要问题 1.师资队伍建设方面
随着学校办学层次的提高和办学规模的不断扩大，现有思想政治理论课教师的队伍建设有待于进一步提升。从教师的学历看，现有思想政治理论课专兼职教师中还没有博士学位的教师。
2.科研方面
与本科院校相比，高职院校办学层次相对偏低，科研氛围不够浓郁，科研能力相对较弱，科研的层次不够高、科研成果数量不多。此外，关于教学内容、教学方法、教学手段等方面的改革研究有待进一步加强。
三、整改措施
(一)外引内培，加强师资建设
提升思想政治理论课教学水平的关键在师资。学校将在经济较为困难的情况下，下力气，花代价，以优厚待遇引进高学历教师，使我校思想政治理论课高学历教师的比例有所提升，同时鼓励中青年教师提高学历层次;大力加强精品课程和优质课程建设，以精品课程和优质课程建设为契机，提升青年教师的创新能力和学术水平。
(二)加大科研力度，提高学术水平
采取更为有效的激励措施，鼓励教师积极开展科研，做到科教相长。对每位教师对应其职称规定相应的科研任务，并将教师的科研情况与考核、评优评先年终奖励和职称评聘挂钩。通过申报各项科研课题和教改课题，争取立项经费，同时，学校将加大对思政类科研课题的扶持力度，从每年的行政经费中划拨一部分用于思政课科研活动。
(三)深化教学改革，增强教学效果
在教学方法和手段上，结合高职教育特点，坚持以学生未来的职业生活为核心，不断深化思想政治理论课教学内容，改进教学方法，提高教学的针对性和实效性，使思想政治理论课的教学与学生的生活实际和思想实际紧密相关联，努力把思想政治理论课建设成为真正能够使学生终身受益的必修课程。