数学月考总结范文第1篇
一、单项选择题
1、印度民族大起义中的杰出的女英雄是
A.贞德B.玻利瓦尔C.章西女王D.甘地
2、19世纪以前，在拉丁美洲建立最广阔的殖民地国家是
A.英国B.法国C.葡萄牙D.西班牙
3、他是拉丁美洲独立运动的主要领导人，他率军南征北战，出生入死，解放了许多国家，被授予“解放者”的称号。他是：
A、伊达尔哥B、克莱武C、玻利瓦尔D、圣马丁
4、《玛丽·巴顿》是一部反映19世纪三四十年代欧美某国工人与资本家矛盾的小说，其中有这样一个情节，一群工人在集会，要求取得普选权，参与国家管理，与这一情节相关的历史事件是：
A、宪章运动B、共产主义者同盟成立
C、法国里昂工人起义D、巴黎公社成立
5、下列有关《共产党宣言》的说法错误的是
A.是马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领B.发表于1848年2月
C.它的发表标志着欧洲资产阶级登上历史舞台D.是无产阶级强大的思想武器
6、电视剧《我的法兰西岁月》中有这样一个镜头：邓小平在一面墙前宣誓入团，这面墙上写着“纪念1871年5月21日~28日的牺牲者”。这面墙是为了纪念
A.马克思B.恩格斯C.巴黎公社成员D.拿破仑
7、当前南部与北部之间的斗争不是别的，而是两种社会制度之间的斗争
①奴隶制度②封建制度③资本主义制度④社会主义制度
A.①②B.③④C.①③D.②④
8、林肯受到人们尊敬和爱戴的根本原因是
A、他当选为总统B、领导北方资产阶级取得了内战的胜利
C、遭到暗杀而身亡D、维护了国家统一，解放黑人奴隶
9、从有利于美国资本主义经济发展的角度看，南北战争主要解决了
A.国家的独立问题B.扩大再生产的资本问题
C.资本主义发展的劳动力问题D.资本主义发展的原料问题
10、“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净”，列宁的这句话反映了
A.英国圈地运动中发生了“羊吃人”的悲剧
B.美国内战后被解放的黑人奴隶的处境
C.日本明治维新后农民纷纷破产
D.俄国废除农奴制后农民一贫如洗
11、19世纪中期，首先侵略日本的资本主义国家是
A.俄国B.英国C.美国D.法国
12、19世纪中期，日本仍是落后的封建国家，当时掌握日本统治实权的是
A.天皇B.大名C.将军D.武士
13、下面所描述的19世纪末的美国纽约街头景象中，哪一细节表现的是当时最先进的生产力
A.街边林立的高楼B.穿着华丽的人群
C.各式各样的马车D.纵横交错的电线
14、2010年中国吉利汽车集团正式收购沃尔沃，那么世界上第一辆汽车的发明者是
A.卡尔·本茨B.爱迪生C.亨利·福特D.莱特兄弟
15、有一位著名的发明家,一生有一千多项发明,他给人们送来了光明,被称作人间盗火的“普罗米修斯”，这位发明家是
A.瓦特B.爱迪生C.法拉第D.卡尔·本茨.
16、被称为欧洲“火药桶”的地区是()
A、巴尔干半岛B、亚平宁半岛C、比利牛斯半岛 D、阿拉伯半岛
17、法国大革命期间，被囚禁的国王路易十六，阅读了启蒙思想家的著作后感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国!”此话实质上揭示了启蒙思想
A.打击了欧洲封建制度B.促进了工人运动发展
C.阻碍了法国社会发展D.传播了自然科学知识
18、下是有关四位近代著名人物的图片，其中用来讽刺达尔文的是
ABCD-
19、他们分属于不同的国家，他们都曾让世界震惊，一个是因为他的文学作品，一个是因为他的音乐作品，他们的作品都与拿破仑有关，他们是：()
A、列夫•托尔斯泰和贝多芬B、莎士比亚和约翰•施特劳斯
C、莎士比亚和毕加索D、达• 芬奇和梵高
20、右图的作者
A、达芬奇B、托尔斯泰C、梵高D、贝多芬
非选择题
21、材料分析(7分)
“19世纪60年代”是一个风起云涌的时代。“资本主义”、“民族”、“统一”、“文明开化”等词汇的出现和频繁使用就是最好的证明。请思考以下问题
材料一：
图一解放农奴图二日本近代新式学校
材料二：过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。
——1868年某日本官员语
阅读材料，回答问题
(1)材料一中图
一、图二分别反映的是什么历史事件?(2分)事件发生前两国各面临哪些社会问题?(2分)
(2)材料二中“日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的经济措施有哪些?(1分)对日本的发展起到什么作用?(1分)
(3)通过以上探究，请你给上述两个历史事件归纳一个主题。(1分)
22、阅读下列材料(8分)
材料一1913年英、法、德、美殖民地面积的比较
材料二8月4日，德国政府声称：“战争会迅速结束„„”在运送德军的火车上涂写着“去
巴黎吃早饭„„”的字句。法国的运兵车上也涂有藐视对方的字句和“在圣诞节回家”的口号。新招募的法国士兵高唱《马赛曲》，兴高采烈地从火车站出发，“枪尖上插着鲜花”，脸上露着微笑，似乎把这次军事行动当作“从巴黎到柏林令人振奋的旅行”。 材料三这是一次被称为“绞肉机”的战役。一位战地记者曾这样记述到：“整个树林被削
平得像割去谷穗的田地，所有覆盖物弹痕累累„„到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。”
请回答：
(1)这两则材料说的是哪次战争?战争的性质是什么?(2分)
(2)根据材料一，分析战争爆发的根源是什么?(1分)战争的双方是哪两大军事集团?(1分)
(3)被称为“绞肉机”的是哪次战役?(1分)战争开始后，为了自身利益，见风使舵，参加到另一个军事集团的是哪一个国家?(1分)
(4)结合材料三及所学知识，戳穿材料二中“战争会迅速结束”以及战争是“令人振奋的旅行”的谎言。(1分)
(5)战争给人类带来巨大的灾难。请你设计一条以“呼唤和平”为主题的宣传语。(1分)
23、判断分析题。(7分)
科技促进了人类社会进步。九年级某班同学在学完“第二次工业革命”后，得出以下信息。
A、第二次工业革命出现的新能源煤炭、电力、石油。
B、19世纪70年代，人类开始进入“电气时代”。
C、第二次工业革命，科技技术的发明和应用方面，美国和英国走在其它国家的前面。
D、在第二次工业革命的推动下，资本主义国家开始由垄断资本主义向自由资本主义阶段过渡。
以上结论只有一项是正确的，请你先帮他找出正确的结论，并分析其他三项错误的原因。
24. 综合探究题。(8分)
美国崛起于19世纪后半期到20世纪上半期。通过下列三板块，我们来探究它崛起的原因：
【崛起过程】 板块一：“为自由而战”
北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。都对这场战争跃跃欲试，充满期待，都把赌注压在自己这一方。林肯说：“我利用我的职权，正式命令并宣告„„为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由，合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由。”
(1)美国内战中哪一文件的发表扭转了北方不利的局面?(1分)这场战争在美国历史发展中有何作用?(2分)
板块二：“创新的美国”
南北战争后的30年对美国来说，是勇于创新的时代，也是开始腾飞的时代。„„美国率先进入了第二次工业革命。„到1894年，美国工业产值已跃居世界首位。
(2)从材料中总结美国工业总产值跃居世界首位的原因。(1分)请举出第二次工业革命中，美国具有代表性的发明创造。(1分)
板块三： “获取暴利的美国”
1914年8月19日，美国总统威尔逊声称“美国必须不但在名义上而且在事实上做到保持中立”;而1917年4月2日，他又说：“我们正要对这个与自由为敌的真正敌人应战。”
(3)材料中美国“保持中立”指的是哪次战争?(1分)其态度变化的目的是什么?(1分)
【学有所悟】
数学月考总结范文第2篇
一、学生情况分析：
本次月考检测，共46人参加数学考试。人均平均分41.4分。优秀率为15.2%，及格率为26.1%。差生率为58.7%。
二、试卷分析：
1、试卷的结构和内容分布 本次月考考试的试卷总分120分。
(1)试题类型：选择题10题30分，填空题10题30分，解答题共60分。
(2)测试主要内容： 北师大八年级数学下册第一章《三角形的证明》至第五章《分式与分式方程》第3节《分式的加减法》
2、试卷特点等方面：
从整体上看，本次试题难度不大，符合学生的认知水平。试题注重基础，突出了学科特点，以能力立意命题，体现了数学课程标准精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。有利于良好习惯和正确价值观形成。本次考试主要考查学生基础知识的掌握程度，也是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要
的深度。
3、学生答题分析：基本功不扎实。
综观整套试题，可以说体现了对学生计算能力、综合分析能力、解决实际问题能力及公式的逆向运用能力等方面的综合测试，是对学生学习的全方面情况进行了测查。
三、存在的主要问题及采取的措施：
此次测试，发现了一些问题，现归纳如下，以便于将来改进。
(1)大部分学生基础较差，学习厌学情况严重。 (2)部分学生审题能力较差，搞不清题目的已知条件，凭感觉答题。
(3)学生的知识应用能力不强。
学生对基本的知识和法则掌握的不够牢固，应用基本概念和基本知识解决问题的能力不强.缺乏独立思考的习惯.
四、今后努力的方向：
1、在课堂上下功夫，认真研究教材和教参，把握每节课的重难点，指导学生牢固掌握知识.提高课堂教学的效率，注重学生学法的研究。
2、培养学生良好的学习习惯，包括认真听讲的习惯，上课积极思考的好习惯，按时完成作业的习惯。
3、围绕知识点多设计各种类型的练习，指导学生解答，培养学生的应变能力和思维的灵活性.精讲精练，拓宽学生
思路，培养学生触类旁通、举一反三的能力。我们的教学要立足于课堂、立足于教材，但不能局限于教材、局限于简单的模仿，要让学生从学会走向会学，培养学生创新能力。
4、加强后进生的辅导，多鼓励他们建立学习的自信心，使他们的学习逐步提高，让所有学生都有发展。从这次的考试中可以看出，后进生较多。要关注这部分学生，和他们一起分析原因找出对策，防止拉大差距。同时也要让那部分学有余力的学生尽快脱颖而出，使我们的数学教学质量有更大的提高.
2017年12月11日
数学月考总结范文第3篇
高二第一次月考已经结束，我所任教的班成绩与其他班相差较大，单就平均分就相差4分。就这个差距，作为科任教师的我，首先要向学校领导、年级组作认真而深刻的检讨。学校和年级组让我担任高二的历史教学，这是对我的高度信任，而我却在这次月考中出了这么大的教学事故，作为一个有一定教龄的中年教师，本人自感无颜以对。下面就今天年级组开会的机会，我对平时的教学进行认真细致的反思梳理。
反思一，没有深入学生中间，了解学生，熟悉学生，没有与学生建立一种水乳交融的师生情感。我们的学生是一群十六七岁的孩子，他们即将成年，但尚未成年，所以在情感上对老师还是有一定的依赖的。学生只有亲其师，才能信其道，在情感上与学生建立良好的关系是搞好教学的前提。该班有个学生叫黄莺，家住向坝，父亲体弱多病，母亲六七年前离家出走未归，十一后突然回家，导致该生情绪波动较大，在月考前一天的晚自习我发现她的问题，主动找他谈，解决了她的部分心结，所以在月考中历史成绩还好。这进一步说明教师多关爱学生，了解学生是多么的重要。
反思二：平时的教学在落实上是有很大问题的，对学困生、心困生关注不够。但是通过这次月考，我认识到教学过程贵在落实到学生的学习，学生动起来才是硬道理。这次成绩较差，主要是尾巴太大，影响了成绩。有句话说：踏石留印，抓铁有痕。无论多么好的教学设计，都要围绕学生的学为中心。围绕学生这个主体。调动学生才是第一位的。其次在课外时间要多督促学生自主预习和复习，晚自习时间尽量不占用，要多让学生根据自己的实际情况自主安排。
反思三：在教学中强调基础知识的重要性不够。这次月考绝大多数题目源于课本又略超出课本，教师在评讲试卷后，学生都反应题目简单而未能作对，原因在于基础不牢。所以在今后的教学中一定要抓基础，重视基础。
数学月考总结范文第4篇
一、学生情况分析：
本次月考检测，共46人参加数学考试。人均平均分41.4分。优秀率为15.2%，及格率为26.1%。差生率为58.7%。
二、试卷分析：
1、试卷的结构和内容分布 本次月考考试的试卷总分120分。
(1)试题类型：选择题10题30分，填空题10题30分，解答题共60分。
(2)测试主要内容： 北师大八年级数学下册第一章《三角形的证明》至第五章《分式与分式方程》第3节《分式的加减法》
2、试卷特点等方面：
从整体上看，本次试题难度不大，符合学生的认知水平。试题注重基础，突出了学科特点，以能力立意命题，体现了数学课程标准精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。有利于良好习惯和正确价值观形成。本次考试主要考查学生基础知识的掌握程度，也是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要
的深度。
3、学生答题分析：基本功不扎实。
综观整套试题，可以说体现了对学生计算能力、综合分析能力、解决实际问题能力及公式的逆向运用能力等方面的综合测试，是对学生学习的全方面情况进行了测查。
三、存在的主要问题及采取的措施：
此次测试，发现了一些问题，现归纳如下，以便于将来改进。
(1)大部分学生基础较差，学习厌学情况严重。 (2)部分学生审题能力较差，搞不清题目的已知条件，凭感觉答题。
(3)学生的知识应用能力不强。
学生对基本的知识和法则掌握的不够牢固，应用基本概念和基本知识解决问题的能力不强.缺乏独立思考的习惯.
四、今后努力的方向：
1、在课堂上下功夫，认真研究教材和教参，把握每节课的重难点，指导学生牢固掌握知识.提高课堂教学的效率，注重学生学法的研究。
2、培养学生良好的学习习惯，包括认真听讲的习惯，上课积极思考的好习惯，按时完成作业的习惯。
3、围绕知识点多设计各种类型的练习，指导学生解答，培养学生的应变能力和思维的灵活性.精讲精练，拓宽学生
思路，培养学生触类旁通、举一反三的能力。我们的教学要立足于课堂、立足于教材，但不能局限于教材、局限于简单的模仿，要让学生从学会走向会学，培养学生创新能力。
4、加强后进生的辅导，多鼓励他们建立学习的自信心，使他们的学习逐步提高，让所有学生都有发展。从这次的考试中可以看出，后进生较多。要关注这部分学生，和他们一起分析原因找出对策，防止拉大差距。同时也要让那部分学有余力的学生尽快脱颖而出，使我们的数学教学质量有更大的提高.
2017年12月11日
数学月考总结范文第5篇
(1)道责任含义和产生
①责任是一个人应当做的事情，也可以说是不应该做某些事情。 ②责任产生于社会关系之中的相互承诺。承诺表现在生活的方方面面。
(2)责任与角色的关系： ①不同的角色承担不同的责任。我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。
②了解：子女的责任、学生的责任、朋友的责任、陌生人的责任、公民的责任、 社会成员的责任。
(3)责任回报与代价
①承担责任，需要付出代价，往往也伴随获得回报的权利。这种回报既包括物质方面包括精神方面，更重要的是无形的财富。承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
②承担责任(意义)： 是自尊自信的表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
②有些该做的事，并不是我们自愿选择的，但我们仍要为它们承担责任。我承担，我无悔。
(4)社会责任感的集中体现 履行社会责任，不计较代价与回报，这种奉献精神，是社会责任感的集中体现。
(5)参加公益活动 既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。
(6)在承担责任中成长 ①首先是对自己负责。我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。 ②对他人负责。我对他人负责，他人也对我负责;我们周围有许多人，他们履行社会责任，从来不言代价与回报，这种奉献精神，是社会责任感的集中体现。 ③对集体负责。只有维护集体利益，个人利益才有保障。关爱集体，人人有责。 ④对社会负责。作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。 ⑤对国家负责。维护国家尊严是每个公民应尽的责任;坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国和人民的高度责任感;主动为国分忧、勇担重任、与国家共度难关是我们义不容辞的责任。
⑥只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
(7)做一个负责任的公民： ①慎重许诺、坚决履行诺言。我们许下诺言，也就意味着自己要承担相应的责任。 ②承认错误并承担错误所造成的后果。 ③我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。 ④我们要学会反思自己的责任，在承担责任中不断成长。
2.个人与集体的关系，维护集体的荣誉和利益
(1)集体和个体的关系：
集体离不开个体;个体只有依靠集体，才能有无穷的力量。
(2)集体利益与个人利益的关系： ①集体利益与个人利益是相互依存的。 ②集体利益是个人利益的保障。 ③集体利益是集体中每个成员努力的结果。 ④集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应关心和维护集体利益。
(3)关爱集体，人人有责。关爱集体的表现： ①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量; ②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难; 在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。 ④团结的集体才有凝聚力和战斗力。
3.我国经济建设取得的巨大成就
(1)新中国成立以来特别是改革开放以来，我国社会主义现代化事业取得了巨大成就，彰显了中国特色社会主义的巨大优越性和强大生命力。
(2)世界格局中的地位、作用：当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。中国的国际影响力日益提高，在国际舞台上发挥越来越重要的作用，一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义国家巍然屹立在世界的东方。
(3)改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。。
4.我国在世界格局中的机遇与挑战：
(1)我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有改变，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。
(2)我们只有认清基本国情的基础上加快发展，才能进一步提高我国在国际社会中的地位，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。
5.我国的基本国情，主要矛盾及总任务
(1)基本国情： ①最基本的国情：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
②主要表现在： 社会生产力水平还比较低。科学技术水平、民族文化素质还不够高。社会主义具体制度还不完善。还表现在：人口、资源、环境等方面的不足。
③总依据：社会主义初级阶段，是建设中国特色社会主义的总依据。
(2)主要矛盾： 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
(3)总任务 实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴。
6.党在社会主义初级阶段基本路线
(1)党的基本路线的内容：
领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
(2)党的基本路线的核心内容：①核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。即“一个中心、两个基本点”。 ②一个中心：必须以经济建设为中心，集中力量发展社会生产力(摆在首位)，以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安根本要求。
③两个基本点：
四项基本原则是立国之本 ，是我们党、我们国家生存发展的政治基石;改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。
(3)制定党的基本路线的总依据和根本出发点：
(4)我们取得举世瞩目的辉煌成就最根本的一条，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
(5)坚持党的基本路线
就是要以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于中国特色社会主义伟大实践，既不偏离“一个中心”，也不偏废“两个基本点”。
(6)党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。
7.我国的民族政策
(1)民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，符合我国国情，体现了各族人民根本利益，是建设中国特色社会主义政治的重要内容。
(2)我国宪法和法律规定了处理民族关系的原则： 民族平等、团结和共同繁荣。
(3)自觉履行维护民族团结的责任和义务：
①尊重各民族的宗教信仰。
②尊重各民族的风俗习惯。
③尊重各民族的语言文字。
8.实现祖国统一的基本方针
(1)实现祖国完全统一是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。
(2)实现祖国统一的基本方针：
。
(3)发展两岸关系和平统一的政治基础： 坚持一个中国的原则
数学月考总结范文第6篇
初一第一次月考已经结束，针对本班数学这一科，做如下的成绩分析。 本次考查的内容是开学一个月以来所学的第一章的知识，满分150分，共三大题，26个小题，知识覆盖面全，题量适宜，从学生所得成绩上来看，参考62人，有52人及格，最高分141，最低分66，优秀人数13人，优秀率为0.210，及格率为0.839，70分以下的有1人。下面针对学生在答题过程中丢分现象作如下分析：
第一大题是选择题。每题4分共40分，部分学生在第
1、
5、
7、
8、10题上失分严重，主要原因是对于考查相反数、绝对值的意义和观察数轴等问题掌握的不好，导致失分。
第二大题是填空题。每题3分，共30分，这一题差别最是明显，做得好的几乎全对，做得差的几乎全错。主要原因在于对知识点掌握不透彻，知识应用不灵活，在没有读懂题的情况下就急于解答，这也是大部分学生存在的问题。
第三大题是解答题，共80分，第21小题是4道有理数的计算，这些计算在平时的作业上练习的较多，结果还是有部分学生失分严重，甚至四题全错，尤其第
3、4小题，反复强调运算顺序和各运算的符号法则还是有不会的同学，全班有近四分之一的学生在此丢分。第22题是考查利用绝对值和平方的非负性解题的问题，这道题失分主要在于格式问题，类似的题多次强调过格式还是很难纠正过来。第25题没有一个全对的，主要原因在于给出某数的范围，求其加或减另一个数的范围有困难，导致在去绝对值时出错，进而导致答案不全或答案错误。第26题最后一问在运用前一问所得到的规律时忽略了指数的差异，没能正确处理问题问题出现的差异性。
成绩摆在面前，确实有些不尽人意，从我个人角度来反思如下：
1、课堂上，我们多采用讲练结合教学法进行教学，通过一个月下来，感觉做的不实，在学生进行课上预习时，效果不好，有一大部分学生不会预习，只是走马观花，一目十行，学习目标只当摆设，小组讨论流于形式，课堂上一片假繁荣，从现在开始，我要有针对性的培养学生的预习，让他们学会抓重点，学的实，小组讨论要有层次，而不是表面现象，对于在二次尝试时，尽可能的让学生教学生，体现兵教兵，而不是放不开手，导致牵着学生走。
2、课下，及时批改作业，发现问题及时解决，不同的学生要有不同的要求，不能千篇一律，让有能力的学生得到发展，能力差的学生有所提高。