江西省中考试卷数学范文第1篇
考试内容
1.了解人类认识地球形状的过程。
2.用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。
地球与3.用简单的方法演示地球自转和公转。 地球仪
4.用地理现象说明地球的自转和公转。
5.运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。 6.在地球仪上确定某地点的经纬度。
1.在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离。
2.在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。
地图
3.在地形图上识别五种主要的地形类型。
4.根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。
5.列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。
2、世界地理
1.运用地图和数据，说出地球表面海、陆所占比例，描述海陆分布的特点。
海洋与 2.运用世界地图说出七大洲、四大洋的分布。
陆地
3.举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的运动和变化之中。
4.知道板块构造学说的基本观点，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。
1.区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。 2.识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。 3.用实例说明人类活动对空气质量的影响。
4.阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。
气候
5.阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。
6.运用气温、降水资料，绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间的变化特点。
7.运用世界气候分布图说出主要气候类型的分布。
8.举例说明纬度位置、海陆位置、地形等因素对气候的影响。 9.举例说明气候对生产和生活的影响。
1.运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布的特点。 2.举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。
3.说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。
居民
4.说出世界三大宗教及主要分布地区。 5.运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。 6.举例说出聚落与自然环境的关系。 7.懂得保护世界文化遗产的意义。
地域发1.通过实例，认识不同地域发展水平存在差异。 展差异
2.运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点。 3.用实例说明加强国际经济合作的重要性。
能力要求 理解 识记 运用 理解 理解 运用 运用 运用理解 运用理解
识记 识记 理解 理解运用 识记 运用 理解理解 运用 理解 运用 运用 识记 理解 识记 识记 识记 理解 理解 理解 识记 理解
1.运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。
2.运用地图和其他资料，归纳某大洲地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。
3.在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。
4.运用地形图和地形剖面图，归纳某地区地势及地形特点，解释地形与当地人理解 理解识记运用 类活动的关系。
5.运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。 6.运用地形图说明某地区河流对城市分布的影响。
7.运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。 8.举例说出某地区发展旅游业的优势。
认识区9.运用资料描述某地区富有地理特色的文化习俗。
域
10.说出南、北极地区自然环境的特殊性，认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。
11.在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。 12.根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。
13.运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。
14.用实例说明高新技术产业对某国家经济发展的作用。
15.举例说出某国家在自然资源开发和环境保护方面的经验、教训。 16.根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点。
17.根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口(或民族、宗教、语言)等人文地理要素的特点。
18.用实例说明某国家自然环境对民俗的影响。
19.举例说出某国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。
重点掌1.认识大洲：亚洲。
握区域
2.认识区域：中东、欧洲西部、极地地区。 3.认识国家：日本、美国、澳大利亚。
3、中国地理
考试内容
1.运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2.记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既
疆域 是陆地大国，也是海洋大国。
与 3.在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住他们的简称和行政中人口
心。
4.运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口国策。 5.运用中国人口分布图描述我国人口的分布特点。 6.运用中国民族分布图说出我国民族分布特征。 1.运用中国地形区概括我国地形、地势的主要特征。
自然环2.运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。 境与自3.在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征。 然资源
4.运用地图和资料，说出长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。
运用理解 识记识记 识记 识记识记 理解 理解理解 识记 识记 识记 识记 识记
理解 理解识记理解 理解 识记 识记 理解识记
5.了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。 6.举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。
7.运用资料，说出我国土地资源的主要特点，理解我国的土地国策。 8.运用资料说出我国水资源时空分布的特点及其对社会经济发展的影响。
9.结合实例说出我国跨流域调水的必要性。
1.运用资料说出我国农业分布特点，举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性。
经济 2.运用资料说出我国工业分布特点，了解我国高新技术产业发展状况。 与 3.比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。 文化
4.运用地图说出我国铁路干线的分布格局。
5.举例说明自然环境对我国具有地方特色的服饰、饮食、民居等的影响。 6.结合有关资料说明我国地方文化特色对旅游业发展的影响。 1.在地图上找出秦岭、淮河，说明“秦岭—淮河”一线的地理意义。
地域 2.在地图上找出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范差异
围，比较他们的自然地理差异。
3.用实例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。 1.运用地图简要评价某区域的地理位置。
3.在地形图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的地形特征。 3.运用地图与气候统计图表归纳某区域的气候特征。
4.运用地图和其他资料说出某区域的产业结构与产业布局的特点。 5.运用地图和其他资料归纳某区域人口、城市的分布特点。 6.举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。 7.举例说出河流在区域发展中的作用。 8.运用资料比较区域内的主要地理差异。
认识 9.举例说出区际联系对区域经济发展的意义。
区域 10.举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用。
11.运用有关资料分析说明外向型经济对某区域发展的影响。
12.根据资料，分析某区域内存在的自然灾害与环境问题，了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验。
13.以某区域为例，说明区域发展对生活方式和生活质量的影响。
14.运用资料说出首都北京的自然地理特点、历史文化传统和城市职能，并举例说明其城市建设成就。
15.认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土;在地图上指出台湾省的位置和范围，分析其自然地理环境和经济发展特色。
16.以某区域为例，说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。
1.中国的地理差异：四大地理区域的划分，北方地区和南方地区、西北地区和
重点掌青藏地区。
握区域
2.认识省级区域：北京、台湾省。
3.认识省内和跨省区域：珠江三角洲、黄土高原。
4、乡土地理
考试内容
识记 识记 识记 理解 识记 理解 理解理解运用 识记 识记 理解 理解 理解理解 理解 识记 运用 识记 识记 理解 理解 理解 理解 理解 理解 理解运用 识记理解理解
能力要求
1.了解江西的地理位置、行政区划及区位优势。 2.认识江西自然环境的主要特点。
3.举例说明江西经济发展的优势。
4.在地图上指出江西旅游资源的分布和特色。
5.通过图文资料的分析，能对江西的发展提出合理建议。
江西省中考试卷数学范文第2篇
(2014·江西)1.江西红色革命圣地井冈山林木茂盛，空气清新，降雨量大。这主要是因为植物的()
A.光合作用的呼吸作用B.呼吸作用和蒸腾作用
C.光合作用和蒸腾作用D.呼吸作用
(2014·江西)2.下列关于生态系统说法错误的是()
A.森林比草原的食物网复杂B.生物圈是最大的生态系统
C.生态系统具有一定的自我调节能力D.引入外来物种不会破坏当地生态系统
(2014·江西)3.右图为显微镜观察某标本细胞的两个视野图，从甲图转变为乙图的第一步操作是()
A.换成高倍物镜B.装片向左移动C.调节细准焦螺旋D.调节光圈
(2014·江西)4.《国家粮油仓储存管理办法》中明确规定：在常规储存条件下，粮油正常储存年限一般为小麦5年，稻谷和玉米3年。超过规定年限后，不能再作为粮食出售。原因是()
A.种子的胚死亡而影响种子的萌发B.种子进入休眠期而无法播种
C.种子发霉易引起食物中毒D.种子呼吸作用消耗了大量有机物
(2014·江西)5.右图表示某生态系统生物部分各组成成分相互依存关系图，以下不合理的选项是()
A.甲是生产者B.丙不是消费者C.丁是分解者D.根据吃与被吃的关系只有1条食物链 (2014·江西)6.下列关于人体生命活动或现象叙述正确的是()
A.听觉的形成在耳蜗B.吃梅止渴是复杂的(即条件)反射
C.肾小管重吸收形成尿液D.幼年生长激素分泌不足可患呆小症
(2014·江西)7.打嗝是因为膈肌不由自主地痉挛，空气被迅速吸进肺内，两条声带之中的裂隙骤然收窄，因而引起奇怪的声响。下列不符合打嗝时状态的是()
A.胸廓容积扩大B.肺收缩C.膈肌收缩D.肺内气压小于外界
(2014·江西)8.右图曲线表示唾液中的唾液淀粉酶经过消化道的各个器官时被消化的程度。请判断唾液淀粉酶属于哪类物质()
A.淀粉B.脂肪C.蛋白质D.维生素
(2014·江西)9.下列不符合生物的结构总是与其生活环境相适应的是()
A.鱼有鳍适应水中生活B.家鸽发达的胸肌适应飞行
C.蝌蚪有鳃适应水中生活D.苔藓有茎和叶适应干旱陆地生活
(2014·江西)10.下列关于各种生殖发育错误的叙述是()
A.蝗虫的发育过程：受精卵→若虫→蛹→成虫
B.家蚕的发育是完全变态发育
C.卵黄是鸟胚胎发育的主要场所
D.人体胎儿发育的场所是子宫
(2014·江西)11.下图中近视眼成像情况及矫正方法正确的分别是()
A.甲和丙B.甲和丁C.乙和丙D.乙和丁
(2014·江西)12.世界首例含有蜘蛛某种基因的细毛羊在内蒙古农业大学诞生，此种母羊
分泌乳汁时，可产生蜘蛛牵丝，同等重要该物质的强度是钢的五倍。这是利用了下列哪项生物技术?()
A.组织培养B.转基因技术C.发酵技术D.克隆技术
(2014·江西)13.关注健康对每个人是非常重要的，下列做法或认识正确的是()
A.预防艾滋病，我们应该远离艾滋病患者
B.青少年大量食用保健品更有利于身体发育
C.制作食品时食品添加剂需限量使用
D.OTC需要凭医师处方才可购买
(2014·江西)14.将八中生物按某一依据分成两类，结果如下表，该分类依据是()
A.是否胎生B.体温是否恒定C.有无脊柱D.生殖方式的不同
(2014·江西)15.麻疹是由麻疹病毒引起的一种呼吸道传染病，春天是高发季节，要做好个人卫生、保持室内通风，及时接种麻疹疫苗，出现感染症状，及时就疹，并采取隔离措施。下列相关叙述中错误的是()
A.保持室内通风是切断传播途径 B.采取隔离措施是控制传染源
C.麻疹病毒属于抗原D.麻疹疫苗属于抗体
二、非选择题(每空1分，共15分)
(2014·江西)16.请阅读下列资料，回答有关问题。
三角梅花朵很小，没有香味，但紧帖花瓣的苞片增大，并“染”上红、黄、白等多种颜色，使之酷似美丽的花瓣。这样，蜜蜂或蝴蝶成了它的座上常客，从而解决了传宗接代的难题。将多个品种的三角梅经过人工处理，还可形成五彩缤纷的一树多种“花”现象，极富观赏性。
(1)资料中，花瓣的苞片红色和黄色是一对性状，“解决了传宗接代的难题”的含义是完成了过程，一树多种“花”的现象是通过技术实现的。
(2)组成蝴蝶的结构层次比三角梅多了，从行为的获得途径来看，蜜蜂采蜜属于 行为。
(2014·江西)17.请结合下列示意图或结构模式图，回答以下问题。
(1)如图一所示装置中，小球藻是单细胞藻类植物，阀门A、B可关闭或打开。在适温光照下若要繁殖更多的小球藻且制成酸奶，阀门A应阀门B应。图中的三种生物细胞中没有成形的细胞核是。
(2)心脏收缩无力、心跳骤停等心脏疾病的患者，常植入心脏起搏器。如图二所示，由脉冲发生器定时发放电流，通过电极导线传输到电极所接触的心肌(心房或心室)，使之受到刺激而产生收缩活动。若图中电极导线是由锁骨下某处血管穿刺送入，该血管内流动的应是血，若仅电极乙发出电流，瞬间心脏四腔中处于舒张状态的是(填字母)。
(2014·江西)18.为了探究鼠妇的生活习性是否受到温度、湿度、光照三种环境因素的影响，某兴趣班学生进行了相关实验，请根据下图中的信息回答问题。
(1)图一表示兴趣班学生实验探究设计图，甲、乙、丙、丁四组中，对照组应是组，图中的大圈代表圆形纸盒，其中的A 区是实验开始时放入鼠妇之处，而B区面积应分成等份，并设置成相应的环境条件。
(2)当图一的A区放入20个鼠妇后，图二的坐标表示有关丁组鼠妇的6次记录数据，从第分钟开始，该组区域鼠妇数量总数达到最高值。
(3)为了减少实验误差，需要计算全班各组的值。实验研究的鼠妇生活习性是自然界
长期对鼠妇的结果。
答案：1-15：CDBDB;CBCDA;ABCCD
16.(1)相对;传粉;嫁接(2)系统;先天性
17.(1)打开;关闭;乳酸菌(2)静脉;AC
江西省中考试卷数学范文第3篇
一、基础知识与运用(1-6题为选择题，每小题3分;第7小题2分;第8小题5分，共25分)
1、下列词语中加粗字读音正确的一项是(3分)( )
A诘责(jié) 躯壳(qiào) 人声鼎沸(dǐn) 猝然长逝(cù) B砭骨(biān) 欺侮(rǔ) 岿然不动(kuī) 奄奄一息(yǎn) C归咎(jiù) 讪笑(shàn) 叱咤风云(zhà) 擎天撼地(qíng) D雏形(chú) 重荷(he) 锋芒毕露(lóu) 戛然而止(jiá)
2、下列词语的书写完全正确的一项是(3分)( )
A繁衍 睿智 粗制烂造 顾名思义B吞噬 要诀 杳无音信 张惶失措 C嶙峋 黯然 根深蒂固 通霄达旦D琐屑 慰藉 望眼欲穿 不可名状
3、下列各句中加粗成语使用不恰当的一项是(3分)( ) A中国足球的发展壮大不是一蹴而就的，这需要各方的共同努力。 B《奔跑吧兄弟》这个栏目办得惟妙惟肖，赢得了观众的一致好评。 C优秀的文学作品能够丰富人的精神世界，它对人的影响是潜移默化的。 D邓稼先作为一个国内外崭露头角的优秀物理学家，在公开场合便销声匿迹了。
4、下列句子中没有语病的一项是(3分)( )
A千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。 B据介绍，这次公车改革将涉及近5000多辆中央国家机关本级公车。 C亚航QZ8501客机失事，再次引发了人们对马航MH370失联航班的追忆。
D一些家长没有意识到“手机综合症”是一种病，而是采用简单粗暴的方式防止孩子不玩手机。
5、下面语段文字的恰当顺序是(3分)( )
①他通常在白天爬升至平流层20千米至30千米的高度，将太阳能最大限度地转存到储能电池中，夜晚则逐渐降至15千米至18千米的高度，低速、半滑翔飞行。②太阳能飞机是以太阳辐射的光能为动力的飞机。③同时，由于太阳能飞机以太阳能为动力，故其燃油、维护和维修费用基本为零。④太阳能飞机源源不断的动力，是他一次飞行可长达数月乃至数年。⑤与常规飞行器相比，太阳能飞机由于不需要传统的石化燃料，因此具有自己独特的优势。
A⑤④②①③ B⑤③②①④ C②④③⑤① D②⑤①④③
6、下列关于文学名著表述不正确的一项是(3分)( )
A“孙悟空三打白骨精”“铁扇公主使诈假借芭蕉扇”“武松大闹飞云浦”“火云洞智取红孩儿”，都是明代作家吴承恩长篇小说《西游记》里脍炙人口的故事。
B《童年》中外祖母，对阿廖沙的影响最大，它如一盏明灯，照亮了阿辽沙敏感而孤独的心，他还经常讲一些怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听。
C《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，内容包括对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感慨等。
D丹尼尔·笛福创作的《鲁滨孙漂流记》告诉我们：在遇到困难时，必须用坚强的意志和顽强的生命力去战胜它，而首先要战胜的是自己的怯懦和悲观。
7、请将下面的句子工整美观地书写在田字格内(2分) 天行健，君子以自强不息
8、综合性学习(5分)
书是人类进步的阶梯，书能影响人的心灵，能教我们心地善良，持重内向，坚韧不拔和勇于创新，读书是一种重要的学习途径，是文华文化传承的，为了营造良好的读书环境，让读书之风吹进我们的心里，班级开展了以“悠悠书香伴我行”为主题的综合性学习活动，
(1)请你为这次的“悠悠书香伴我行”活动设计两个活动栏目(2分) 活动一： 活动二：
(2)、假如你是这次活动的主持人，你设计一段简洁的开场白。(3分)(要求：至少用一种修辞手法，内容里不得出现真实的地名、校名、人名。)
二、古诗文积累与阅读
(一)、古诗文名句默写(每空1分，共8分)
9、按要求默写古诗文名句
(1)_________，万钟于我何加焉!(孟子《鱼我所欲也》) (2)_________，寒光照铁衣。(《木兰诗》)
(3)长风破浪会有时，__________。(李白《行路难》)
(4)但愿人长久，__________。(苏轼《水调歌头 明月几时有》)
(5)2015年，我国“一带一路”战略实质推进，沿线许多国家和地区积极参与，呈现出_________，__________的景象。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(6)、古代诗文中有许多蕴含哲理的诗句，请你任意写出连续的两句 __________，__________
(二)、古诗阅读(共5分) 阅读下面这首诗，完成10-11题 春望
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
10、对这首诗的理解不恰当的一项是( )
A首联由“望”入诗：国都沦丧，城池残破，虽然山河依旧，可是衰草遍地，林木苍苍
第2页 /(共6页)
B颈联中“抵万金”是运用借代的修辞手法表现家书的珍贵，表达了作者思念家人的强烈情感
C尾联中刻画了一位忧愁万分，苍老颓唐的诗人形象，白发越来越少、越来越短，简直连簪子都插不上了 D杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，这首诗是作者中年所写，充分体现了诗作“沉郁顿挫”的艺术风格，
11、结合“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，说说诗人是如何抒发情感的。(3分)
(二)文言文阅读(共12分) 阅读文言文，完成12-15题 小石潭记 柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
12、解释下列各句中加粗词在文中的意思(3分)
(1)水尤清冽 冽___(2)卷石底以出 卷 ____(3)崔氏二小生 小生___
13、下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是(2分)( ) A心乐之 当余之从师也 B全石以为底 不足为外人道也， C以其境过清 不以物喜，不以己悲， D乃记之而去 可远观而不可亵玩焉，
14、用现代汉语翻译文中划线的句子(4分) (1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 (2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见
15、文中第一段中“伐竹取道”能否删去，说说你的理由(3分)
三、现代文阅读，
(一)阅读下文，完成16-19题(共20分) 有一种辉映叫相信
①陌生人都可以信任吗?回答的比率相差甚远，从挪威的65%到巴西的5%左右。世界银行的史蒂夫·奈克指出的：“信任是影响一个国家经济健康的最有力的因素之一。在信任度较低的时候，个人和组织在参与经济交易时会更警惕，因而往往抑制国家经济。”
②人生或者社会最大的浪费，就是彼此都不相信!知名危机管理专家王微说：“信任也是生产力。”当彼此信任度越高，管理就越少，彼此方便，成本自然下降，工作也越愉快。
③多年前一个朋友的朋友第一次包车去西藏，路过一个小村庄，一个小女孩拦住了他们的车，问他们是不是要路过前面的某个镇子，司机说“是”，于是那女孩便让司机带上给在前方某镇子打工的哥哥1000元钱，而司机和女孩素不相识。当时我朋友的朋友震惊于人与人之间的那份纯真，从此爱上西藏。
④想买书，店内却没老板，书友可在纸上写下购书名单，将钱自行放入钱筒中。这成为台湾“BOOK ANEW”二手书店特色，成为爱书人口耳相传的诚实书店。27岁的老板认为，“爱书的人素质高，不会偷书”，且书的单价低，转卖也无法获利。信任的后果是，书友们一般多塞钱支持他。书店办得越来越好。
⑤商务部曾有个统计，我国企业每年因信用缺失导致的直接和间接经济损失高达6000亿元。我国每年签订约40亿份合同中，履约率只有50%。在诚信成本太高，而失信又几乎没什么成本的情况下，违约、造假、欺诈的故事几乎每天都在上演。这两年，红木古典家具市场低迷，雪上加霜的是，我的一个朋友，被遵化的一个生意伙伴“拖欠”380万货款，其实是赖账，朋友是在醉的时候跟我说，他知道，在这个骗子横行的年代，被骗是多么丢人。
⑥这就是信的代价。血淋淋、活生生的代价。没有信任，人是真的孤单!
⑦信，一个字，好贵重;如果变成两个字“相信”——互相信任，人生即可轻盈。世界最幸福国家挪威，人均GDP高达5.3万美元，为世界最高水平。74%的挪威人都表示其他人值得信任，这个比例为各国之最。
⑧信，是没有被污染的初心是天光，它有一种辉映，叫相信，彼此互信。纽约市的一个流浪汉Valentine，在路上向一个企业高管Harris女士乞讨。Harris女士拿出自己的信用卡让他去买点东西，并等他回来还卡。流浪汉并没有逃之夭夭，很快把卡还给了这位慷慨的女士。流浪汉事后说，“她相信了我，我不能辜负这份信任，永远不会!”
⑨1984年的一天，一个66岁老头在华尔街穿着裙子和裤袜扭动腰肢翩翩起舞，惹得众人狂笑。他不是疯子，他正是刚和员工打赌输了的沃尔玛创始人老沃尔顿，他告诉人们，老板更应信守承诺。
⑩要彼此相信，得从自己守信开始。信任，是所有关系的基础，无论经商还是待人接物?
16、选文中作者阐明的主要观点是什么?(4分)
17、本文采用了哪些论证方法，试选择一种论证方法，结合本文具体内容简要分析其作用。(6分)
18、结合选文，说说第9段划线句在表达上的作用(4分)
19、阅读下面的链接材料并回答问题(6分)
“老人倒地扶不扶”和“困窘者街头求助帮不帮”等问题，社会上对此争论激烈。
肯定方认为，应该“扶”“助”。据有关机构调查，老人倒地讹诈的现象极少，“不扶”“不助”违背文明社会“扶弱济困”的公德，“不扶”已造成的许多不良后果，也拷问着社会的良知。
否定方也有“不扶”“不助”的道理。
第3页 /(共6页)
请结合选文说说你怎样对待这类事情?
(二)、阅读下文，完成20-23题(共20分) 六床病人
①她无力地躺着，脸和身体都明显有了变化。忘了这是第几次认真地注视她，仿佛多年前，她在小小的摇篮旁注视着我。
②她的眼皮有些松他了，眼睛被拉扯成三角形，外眼角向下耷着。脸上布着淡淡的褐斑，并不密集。身体很瘦弱，然而腹部略有突起。
③之前的60年，她有着各种身份:丫头、梅梅、老师、妈妈、老张、老伴、外婆。此刻，她只有一个称呼:六床病人。
④医生细致地询问病情，对每次询问，她都一脸茫然。是身体里的秘密机关已经衰败到她无法察觉的地步，还是她从来都没关注过它们? ⑤医生转身问我:“她从前做过什么手术?”
⑥“从前，从前......”我反复念叨着。从前，我们在哪里? ⑦家乡的小砖房，一年四季潮湿漏雨。没有自来水，到街道唯一的自来水打水处提一分钱一桶的水。她长年不吃早饭，只为省一点钱给孩子们买点儿营养品，尽管他们仍然瘦弱多病。她经常在半夜三更惊醒，抱着发烧的孩子，深一脚浅一脚地奔向全县唯一的医院，然后整夜地陪着孩子打点滴。那是一个男主人长期在外地工作的家，一个有两个幼小孩子的家。家的外面，有一个毕业班的孩子们在注视着她。
⑧她天性乐观，在房前屋后开垦几块空地，种了多样新鲜蔬菜。生长蓬勃的各色蔬菜，给了我们许多乐趣和希望。在最艰苦的日子里，我们总能吃上鲜嫩的白菜、生脆的小黄瓜和柔软的茄子。她在县城唯一的书店里给我们买《科普大全》、《儿童文学》、《365夜故事》。夜幕降临，孩子们在她悦耳的故事里入睡。每到星期六，学生们聚集在简陋的屋檐下，听她讲解着一道道难题。她是那么美丽，衣衫整洁而别致，皮肤白皙，眉眼如画。
⑨有时候，她也暴跳如雷，我的任性和一味沉迷于绘画常引发她的怒火。还有，因为我参加同学生日会的晚归，她拿衣架抽我的大腿，大声地吼叫:“你知道我养你们容易吗?我一个人!”
⑩“想起来了吗?”医生问。
⑾我茫然。印象里，她总是健康快乐的，像是钢铁不能摧垮，怎么会生病、甚至做手术? ⑿“两次生孩子都是剖宫产手术。”突然，她小声地说。 ⒀医生顿了片刻，点点头，无语。
⒁点滴打上了，每天四瓶.医生拿来表格，各种空格，密密麻麻。人的一生，五分钟就在一张表格上填充。身体的秘密，也在各种细致的检查后一点点显露：脑部梗塞、肾囊肿、心肌缺血、贫血。
⒂我认真注视着她。这个与我有着非同寻常关系的女人，曾经也是曼妙的女子。几十年的岁月仿佛形成一个断层，中间有多少悲欢离合啊，依稀记得的却只有她的美丽和美好。那些断层中间的日子，或者就是我们成长的故事。
(选自《广州日报》有删改) 20、第三段罗列母亲一系列身份和称呼有什么含义?(4分)
21、关于这篇文章表述有误的一项是(4分)( )
A第二段外貌描写突出母亲衰老瘦弱，病情严重的样子，为下文医生诊治做铺垫 B面对医生询问，母亲“一脸茫然”，说明他从未在意过自己的身体，对病情毫无察觉 C结尾段“断层”的含义是：直到母亲病倒，子女才意识到完全忘记了对她的关心爱护。 D文中写母亲的伟大，也表达了作为子女惯于接受母爱却疏于照顾她的内疚心情。
22、本文叙事采用了插叙的方法，结合文中具体内容说说插叙的作用(6分)
23、文中的母亲有哪些美德?结合自身实际谈一谈文中表达的思想感情对你有什么启发或触动?(6分)
四、写作(共60分)
24请在下面两个题目中任选一题，按要求作文 总要求：文中不得出现真实的地名、校名、人名。 题一：请以“我不怕，因为_______”为题目，写一篇文章 要求：(1)先将题目补写完整，再写作文 (2)除诗歌外，文体不限 (3)不少于600字
(4)字迹工整，不写错别字
题二：请以“生命诚可贵”为题目，写一篇文章，
当今，我们会看到这样一些现象，一些青少年不堪学习生活的压力，轻易结束自己年轻的生命;校园暴力在近几年也时有发生。施暴方残忍伤害他人身心甚至生命;还有一些人，并未深思熟虑，一时兴起养宠物，一段时间后，无法接受因照顾宠物而降低生活质量的事实，便随意抛弃，任由宠物自生自灭……
要求：(1)表达积极、真挚的感情，不得抄袭 (2)除诗歌外，文体不限 (3)不少于600字
(4)字迹工整，不写错别字， 中考语文试题答案
1.【解答】A.有误，“壳”是多音字，可读作“ké，qiào”，此处应读作“qiào”，“人声鼎沸”应读作“rén shēng dǐng fèi”;
B.有误，“欺侮”应读作“qī wǔ”; C.正确;
D.“荷”是多音字，可读作“hé hè”，此处应读作“hè”，“露”是多音字，可读作“lòu，lù”，此处应读作“lù”.故选：C.
2.【解答】A.“粗制烂造”应写作“粗制滥造”; B.“张惶失措”应写作“张皇失措”; C.“通霄达旦”应写作“通宵达旦”; D.正确.故选：D.
3.【解答】A.使用正确，一蹴而就：蹴：踏;就：成功.踏一步就成功.比喻事情轻而易举，一下子就成功. B.使用有误，惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真.句中指的是电视节目，所以该成语使用不当. C.使用正确，潜移默化：潜：暗中同，不见形迹;默：不说话，没有声音.指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化.
D.使用正确，销声匿迹：销：通“消”，消失;匿：隐藏;迹：踪迹.指隐藏起来，不公开露面.
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故选：B.
4.【解答】A.语序不当，应该是“许多灿烂辉煌的精神财富”; B.前后矛盾，“近”的“多”相矛盾，应该把“近”或“多”去掉; C.正确;
D.否定不当，“防止”本身就是否定词，再加上“不”就表示肯定了，和句意不符，所以应该把“不玩”的“不”去掉.故选：C.
5.【解答】②“太阳能飞机是以太阳辐射的光能为动力的飞机”是总起句，应排在最前面.⑤“与常规飞行器相比，太阳能飞机由于不需要传统的石化燃料，因此具有自己独特的优势”，比较出与一般飞行器的区别，引出下文，排在总起句之后;并引出怎样获得能量，接下来应排①;获得能源之后，就应该介绍飞行，即应排④;③中“同时”一词表明了和前面的内容是并列关系，而②⑤①④介绍的都与太阳能有关，所以③排在最后.故选：D.
6.【解答】A.有误，“武松大闹飞云浦”是《水浒传》中的故事; B.正确; C.正确;
D.正确.故选：A.
7.答案：天行健，君子以自强不息. 8.答案：
(1)经典诵读 书目推荐(读书交流会、小百家讲坛等)(2分)
(2)亲爱的老师们、同学们：大家好!(1分)书是我们的良师益友，是精神食粮.培根曾说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才.”(1分)要想做“腹有诗书气自华”的人，就来读书吧!下面让我们开启今天今天的“悠悠书香伴我行”之意.(1分)
9.【解答】(1)万钟则不辩礼义而受之(重点字：辩) (2)朔气传金柝(重点字：朔、柝) (3)直挂云帆济沧海(重点字：沧) (4)千里共婵娟(重点字：婵娟)
(5)忽如一夜春风来，千树万树梨花开(重点字：忽) (6)山重水复疑无路，柳暗花明又一村(重点字：疑) 10.B.
11.作者以花、鸟为“感”“恨”的主体，移植于物，写花、鸟的落泪惊心，表达了作者感时伤世(忧伤国事)的深沉感情.
译文：
国家沦陷只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生.忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟鸣令我心悸.战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金.愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪.
12.答案：①(清)凉②弯曲③年轻人 13.C 14.①青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂.
②向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看的见，时而看不见. 15.不能.因为与“隔篁竹”中“隔”相对应;为了亲眼看看清脆悦耳的水声产生的原因，不惜伐竹开辟出道路，传达了作者喜悦之情，同时也揭示了作者在贬官后为了排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，探山玩水.
%参考译文：
从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，(我)心里感到高兴.砍倒竹子，开辟出一条道路(走过去)，沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉.小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面.成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状.青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂.
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有.阳光直照(到水底)，(鱼的)影子映在石上，呆呆地(停在那里)一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐.
向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看的见，时而看不见.两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头.
我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人.使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息.
因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了.
一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄.跟着同去的有姓崔的两个年轻人.一个叫做恕己，一个叫做奉壹.
16.信任是所有关系的基础.
17.本文采用的论证方法有：举例论证、正反对比论证、道理(引用)论证.
示例：第⑤段与第③④段进行了正反对比论证，第⑤段结合我国现实，陈述信任(用)缺失给国家经济建设个人造成了巨大损失，从反面突出论证中心论点，是论证更加严密，更具有说服力.
18.这里形象描述一个老者当街认真“跳舞”引起众人狂笑的情景.一定程度上说明作为年迈老板践行诺言的不易，反衬出他对待员工的诚恳态度.这一典型事例有力论证了中心论点，并将其深化--“要彼此互信，得从自己守信开始”.
19.参考答案一：首先应该相信他人是真的遇到了困难，伸出手帮人一把，传递了爱心，美化了社会风气.即使有以行乞为业者，自己并不损失多少，一样收获助人为乐.
参考答案二：我对行乞者不会不加区别给予救助，否则助长有些以乞讨敛财者不劳而获的心理;对倒地老人，扶不扶先辨别真假，无法判断的，我不会扶，以免被不必要的麻烦纠缠，但我会打相关的电话报告情况.
20.母亲不同时间段的身份“标签”，概括了母亲的人生经历，反映着她对家人、对社会无私奉献的精神，以及积劳成疾的现状.
21.C 22.文中由医生询问以往病历引出对母亲往事的回忆，又以医生问话结束回忆，插叙自然，上下文结合严密，这段插叙写母亲辛劳奉献的一生，是表现文章主题的最重要内容，母亲以往的生活片段与当下与医生的诊治通过插叙有机地联系起来，行文简洁，又突出了主题.
23.文中的母亲勤劳节俭，爱子女爱学生，乐观坚强，严格约束子女.示例：读了本文，我懂得了母爱是伟大的，但不能只习惯于接受母亲的奉献，她也时时需要儿女的关爱，否则在母亲病倒之后才知道内疚和心疼，为时以晚.
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24.【例文】 我不怕，因为有她们
那天下午，我感觉浑身无力，怀疑发烧了，我没敢惊扰她们，因为下午还有很重要的课，一个人去医院了，后来就去寝室睡去了.
下午因为没见到我的踪影，一下课，她们就一个个特意跑到寝室去看望我，我笑着对她们说没事，好多了，其实那时已烧得眼冒金星，自己却不确定是否发烧.因为上午去医院看病了，医生只是看了一眼，然后摸了一下额头说没发烧，当时我就怀疑，我说：“要不要量一下体温.”他却说：“不用”.即开药付钱.可是药也吃了，人却感觉更难受，已是傍晚时分，我想了一下，还得去找甲，她有一根体温计，我一定得量一量，不量不知道，一量吓一跳，39.5℃.吓得我说话都哽咽了，只觉无助，但我错了，因为有她们.
很快地，甲的奶奶帮我联系好资深的医生，在甲和乙的热心陪伴下，我们来到了离学校较远的诊所.看好病后，然后一起回去.路上甲得知我没吃晚饭，说：“要多吃点，吃好点才能康复得快.”于是请我吃蒸饺.味道我已不记得了，因为生病往往是没有什么味，蒸饺散发的热气却涌遍全身.就在一路回来的路上，我已记不起她问了多少遍“哪，好点了吗”?就在我们该分手的时候，她还是有点不放心，为确保随时了解我的体温，她又陪我到北门某药店买了一根体温计，然后她才回家，还不忘叮嘱一句“哪，别忘了吃药”.我于是回到了教室，时间已经9点多了.
在教室，同学们在努力做作业，我只想美美睡一觉，可就是睡不着，终于下课了，丙就过来问我“好些了吗”.我说：“刚打了一针应该会好.”风也过来了，听到我说要吃药但没有水，很快到(10)班装了一杯开水过来.丙就撕了一张纸在那里写着什么，我问她在写什么，她说：“怕你烧糊涂了不知道明天要做哪些作业.”也是，几乎一天没上课，这天因是星期六，主课比较多，作业也多，她详细地给我列了一张作业单，吃好了药后，我就量了一下体温还是39.5℃，“怎么办呢?”她们焦急地说.我说没事，明天会好的，她们还是不放心，丁就打电话给戊，寻求帮助，电话里她焦急的声音，说来也怪，平日里小孩气的样子，关键时刻却大道理、小道理一套一套地传授给我.直到我说放心，等会我再去咨询医生，需要的话，我再去医院，她才停嘴了，然后还要再三叮嘱几句，才挂去电话，那时将近10点左右.
后来，经咨询医生，说没事，说如果明天烧还没退就再去打一针，她们这才舒了一口气.
回到寝室，寝室一改往日的喧哗，说要给我营造一个良好的休息环境.她们一个要给我倒洗脚水，一个要给我暖被窝，一个一个使劲地催我早点上床休息…
躺在床上，丁递来一条冰凉的毛巾，要我缚在额头上，一会儿，灯熄了，她还在不断地为我更换毛巾，迷朦中，依稀听到她踏着拖鞋来往于床铺与水龙头之间的脚步声.直到不知何时，那欢快地脚步声在梦中响起.
第二天一大早，就有人问“哪，好点了吗?”然后又有人说：“等寝室长病好，带领大家一起去晨炼，增强体质.” 我明白了：她们正是我人生旅途上的一颗树，阳光下的一道靓丽风景，风雨中的一把遮风挡雨的伞.有她们，我不怕.
【例文点评】文章开门见山交代事情的前因后果，因事生情，引领全文.正文部分使用细腻生动的心理描写，让一个个“她们”的形象栩栩如生、跃然纸上.在文章收尾时照应开头，再次点题，不仅能起到深化主题的作用，还能给评卷老师以紧扣文题，一目了然之感.
题二：
【考点】命题作文.
【分析】这是一篇命题作文，后面有有提示性的语段，可贵这一词语在我们的生活中是一个经常被我们提起的词语，离我们的写作方向不远，但本作文写作难度不大. 【审题立意】该题目有两个关键词语可贵和生命，可贵就是重要的意思，这个题目可以这样理解：被生命现象震撼感动，尊重生命，从这个思路出发，来写一篇作文.
【形式创新】我们可以写自己的尊重生命，也可以写别人的尊重，也可以写动物的尊重，只要围绕生命的可贵和重要来写，那种思路都可以.
【误区指南】我们力求写出自己的独特感受与真切体验，不要说一些人云亦云的观点，让看卷老师有审美疲劳的感觉.
【形式创新】可运用题记、小标题、后记等创新形式.
【文体选择】写记叙文、议论文都可以，选择自己擅长写的文体即可. 【例文】 生命诚可贵
保尔柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对一个人来说都只有一次.”我们的生命正是初升的太阳，正是含苞欲放的花朵，如果我们不慎或不幸与安全失之交臂，造成了生命的丢失或残缺，不但会给我们的家庭带来很大的痛苦，也会给社会带来极大的损失.所以我们应该好好珍惜生命，不要留下缺憾.
“安全没有彩排”，它与我们的关系非常密切，每时每刻都守在我们的身边.在学校里，我们是最快活的天使，每天都能听到同学们的欢声笑语，可就在这欢乐的同时，由于有些同学的疏忽大意，安全事故也有可能随时发生.在我的脑海中，至今让我记忆犹新的是我班的xx同学，那是下午第二节的体育课，我班的同学像刚出笼的小鸟一样，在操场上做各种各样的游戏，本来玩游戏是一件很开心的事，但是不好的事故发生了： xx在游戏当中受伤了.此时，同学们的游戏都停了下来，老师马上跑过去把马xx扶了起来，xx说他的胳膊疼，不能动，他哭了.老师急速带他到卫生室让医生诊治.我想，他的胳膊当时一定很痛很痛，要不，那么坚强的男孩怎么哭了呢.现在，他的胳膊已经好了，虽然没有留下什么，但是想起来，我还是不免心惊肉跳.这使我觉得：生命在是那么的脆弱，又是那么宝贵，我们应该好好珍惜.
安全时刻围绕在我们的身边，在校园里，为了避免发生意外事故，我们时刻要注意安全，注意自己的行动，不要做一些剧烈的运动;不要追逐打闹;不要在楼道里做游戏.像迈大步、背着一个同学去撞另一个同学等等这样的游戏，我们都不要去做，只要我们小心一点儿，安全事故就会离我们远一点儿的.
“国事家事天下事，校园安全无小事”，校园安全是不可以忽略的.同学们，为了我们的父母、朋友、老师，我们要将安全牢记在心，吸取那些触目惊心的事件给我们带来的血的教训，我们要提高自己的保护能力，自己做自己的保护神.同学们，“生命诚可贵”让我们和校园事故说拜拜，让我们共同携起手来，共同努力，创建一个平安和谐的校园吧.
我忠心希望大家爱护自己的生命和注意安全!
江西省中考试卷数学范文第4篇
“传统”：
1、在“文言文阅读《曹刿论战》”当其他城区都在考查2014年中考说明语文更新篇目的时候，海淀的考查篇目仍是经典篇目;
2、在作文方面《感谢您，______我的手》，唤起对情感的感受，“爱”这个永不过时的话题，懂得感恩、学会感恩;
3、标点符号的正确使用，之前关于标点符号的考查，主要考查的是应用，这次考查的是标点符号的作用。
“个性化”：主要体现在作文方面，第一篇小作文，消息类“二选一”
第二篇大作文，作文题目“二选一”
“时尚”：
主要体现在2014年海淀初三一模语文考试与2014年《中考说明》结合度较高，出现的新题型大多与中考说明的样题出题形式相同。阅读二，将“小阅读”与“说明文阅读”综合考查，总计11分。
【试卷整体概述】
海淀一模考试考查内容结合了中考说明要求以及课本知识，试卷有一定难度整体，与难度略高与西城区一模试题，西城区试题如果能够认真审题，取得一个不错的分数还是可以的，这次海淀的试题，记叙文阅读也许又是不少初三孩子的重灾区。
【选择】(共14分)
选择题，7道题共14分，考点与2013年中考的考点有3处不同，调整的3处均在《2014年中考说明》中体现，包括字词形音义、关联词、修辞方法的考查，在而是出现结合语境的标点符号使用的判断，还有口语交际综合了成语俗语、补写标题的考查，选择题中没有考查标点符号，仿佛为记叙文阅读的第14题埋伏笔。
【填空】(共10分)
8、默写
根据复习范围进行复习的孩子，以往难度不是很大，考生失分率较低，但是今年在原来的基础上默写5分增至7分，增加了2分的根据具体语境填写试卷。
【西城一模考查形式相同】
9、名著阅读
考查篇目《水浒传》，单一考查一本名著内容，如果孩子们考前对这部分内容认真复习，还是有得满分的可能。没有考查采用组合的形式， 2013年中考相同《水浒传》&《西游记》西城一模《孟子》&《论语》。
参考答案：①疾恶如仇(或见义勇为)②智取生辰纲③水性非常好
【文言文阅读】(共10分)
随着其他城区一模语文试卷的出现，很多孩子将文言文阅读篇目倾向于《活板》这几篇2014年中考说明更新篇目时，海淀区考查的《曹刿论战》的出现让孩子押题的心态破灭，文言文阅读篇目还是需要孩子们脚踏实地，加强记忆。考查形式与2013相似度较高，试题数量仍为3题，考查题型实词虚词解释、句子翻译、按要求根据文意理解填空，注意第12题的题干要求(前两空用自己的话回答，后两空用原文回答)
【现代文阅读】
阅读一《汗血诗人》
海淀一模试卷的记叙文阅读部分分数由原来的“15分”增至“17分”，题目数量由原来的“3题”增至“4题”，除此之外阅读的第“14题根据文章内容，说明第⑧段的人物对话中两处标点的作用(共4分)”标点符号在文章中的作用，这一考法之前孩子们很少遇到。
13题 行文思路，传统题型。明确了考查范围“第①-⑧段”考查内容“我回忆的过程、以及对牛汉的认识”如果能够清晰的分层，答案可在原文中找到，此题思路与2010年中考《忆冼星海》相似。
参考答案：①听牛汉演讲② 具有强悍野性、豪迈激情③超越生命的极限，创造生命的奇迹和辉煌④聆听牛汉严肃的教导
14题标点符号作用的考查。此题也是整套试卷较大的亮点，以往标点符号主要以选择题形式进行考查，如“标点符号使用正确或不正确的一项”。此题干“根据文章内容，说明第⑧段的人物对话中两处标点的作用。”考查了省略号和感叹号的作用，标点符号是帮助我们更好的表达内心情感的符号，此题看起来很难的样子，仔细推敲此题重点考查人物所表达的心理，结合具体语境，揣摩涉及人物
心态即可，孩子们还是可以拿到满分的。
参考答案：(1)省略号表现了“我”难以言表的颓唐、苦闷的心情，同时也表现了“我”在牛汉面前不知如何说起的难堪。
(2)感叹号表现了牛汉对追寻有意义人生的坚定、执着的态度，同时也表现了他对“我”的劝诫和鼓励。
15题句子理解题。初三孩子再熟悉不过的题目了，2014年1月份海淀区初三期末考试题主要考查了作用题，刚刚结束的一模考试中考查了含义理解题，西城区的第二题考查了“词语的含义“，海淀区考查句子含义理解题。从”写出+表达“的答题格式，内容概括，情感表达，完成此题。
参考答案：画线句形象地写出了牛汉朗诵诗歌时的兴奋快乐心情，表现出他在经历了那么多苦难之后，依然保有对诗歌、对生命质朴赤诚的热爱。(共2分)
16题考查人物形象分析。文章把“汗血诗人“牛汉的形象刻画得生动感人，请以第④段为例，作简要赏析”此考查形式也是老面孔了，2010年中考《忆冼星海》最后一题“简要分析作者是怎样把只见过一面的冼星海描写得生动而感人的。(不超过150字)”此题给出范围“第④段”进行赏析，从赏析的角度应该抓住人物描写、修辞方法的角度进行分析。
参考答案：文段中“佝偻”“挣扎”的动作描写，以及“如蒙古骑士的一张弓”的比喻，形象地写出了牛汉拉车苦役的情形，表现了他的生活苦难;用“狂奔”“战栗”“激动”这些动作描写以及“汗血马”的比喻，形象地写出了牛汉在苦难生活中发现诗意以及用生命创作诗歌的激情。这些描写比喻刻画出了于生活苦难中因诗歌而振拔的诗人形象。(共7分。形象理解，4分;赏析角度，2分;语言表达，1分)
阅读二《中国大运河》 (共11分)
今年中考说明样题中出现了“历史地理型的材料题”，海淀区的考查方式是将说明文阅读与小阅读融合在一起进行考查(此阅读的设置与西城不同)这种考查形式，实际在4月22日房山区的毕业考试试卷中有所呈现，如果做过房山区试卷对此考查形式不是很陌生。
考查中没有出现经典题目“链接材料题”，在北京中考、一二模以及各类语文考试题目中出现的老身影材料题没有入选。阅读二共涉及4题，分别是寻找相同点、原因、依据、特点，考生们有没有觉得愈发亲切，综合性学习的另类再现，融合了综合性学习的精髓、说明文阅读的准确性。
审清题意，根据题干要求在原文中寻找答案，逐句分析，进行分层，关键句往往就是解题的关键。
参考答案：
17.便于南北物资运输;满足军事需要
18.盘山公路可以拉长车辆行驶的距离，减小车辆在行驶过程中与地平线形成的夹角，从而减小车辆移动过程中所需要的动力，从而解决车辆因动力不足而无法直接翻越山丘的问题。
19.(1)赶工期，对待河工严酷;乘龙舟游江南，致使沿途百姓倾家荡产。(共2分)
(2)运河沿岸逐渐兴起了几十座著名城市，运河流域也形成了独具特色的“运河文化”。
20.历史悠久，沟通五大水系，科技含量高
阅读三
议论文阅读围绕着“度“展开论述，议论文阅读在阅读的时候理清文章的发展脉络，明确文章结构便于做题。议论文考查题型为常见题型，遇到题目学生会有一定解题思路。
21题考查“文中第①段”引用名言的作文是什么?“此题型也是议论文阅读篇目的常考题型了，从内容、结构等方面进行分析，做出答案。第①段共有两句话，第一句话为引用的名言，从不同方面对”度“进行阐释。第二句话为文章的中心论点” 守“度”是人生大智慧。文章中心论点的前面有提示词语“可见“。
参考答案：从不同角度阐述“度”的内涵，奠定文章立论的基础，引出中心论点：守“度”是人生大智慧。(共2分)
22题 考查词语的指代，此题目在2013年的中考议论文阅读第一题考查一致，中有所考查，阅读第②③段内容，结合每段的分论点、论据所揭示的主要内容，概括总结出“大度“与”深度“的内容，内容比较好找，此题目共设2空，每空不超过10字。
参考答案：以宽容之心化解矛盾坚持不懈精益求精(共4分，共2小题，每个小题2分)
23题 考查分论点。题干“第④段，简要分析为什么说“生活美在适度“，这个题型在2010年中考考试中考过“19.阅读②-④段，简要分析为什么说创新的快乐源于“对科研的热爱”、“创新的过程”和“对创新成果的分享”(3分)”，在很多大型考试中都考查过，筛选关键句，答案就会出现。
参考答案：生活欲望无尽，精力和时间有限。节制欲望，把握生活节奏，就能身心愉悦;放纵欲望，生活无规律，就会身心俱损。(共2分)
【小作文】
小作文为情境写作。将中考说明提供的两个样例“感谢信”、“消息”，西城的试题中给孩子们留下了选择空间，二选一的方式找出自己擅长的内容。海淀区试题中限定了“消息”，但是主题内容也是给出了选择，(1)学校初三体育模拟测试活动(2)学校近期举办的某项大型活动(运动会除外)题目联系学生生活实际，学生一个特定背景，根据题目要求写出一段文字，请注意审题，题干要求影响着小作文的写作格式，格式约占2分~4分。
从西城和海淀两个城区来看，小作文部分都是给孩子们选择，结合自身情况选择擅长的内容来写。
江西省中考试卷数学范文第5篇
积累与运用 1. 根据拼音写汉字
水城的四季各具风情.春天，徒骇河边新芽吐绿，澄清的河水荡起层层银波;夏天，东昌湖上红莲zhàn fànɡ(______)，挺拔的乔木掩映着似锦繁花;秋天，月明风清的夜晚，古老的铁塔讲述着岁月的故事;冬天，hóng zhuāng sù guǒ(______)的大地，润如油膏的沃土孕育着丰收的希望.
【答案】
(1). 绽放
(2). 红装素裹
2. 表述有误的一项是( )
《再塑生命的人》《爸爸的花落了》《秋天的怀念》。都主要表A. 我们读过许多描写人间至情的文章《背影》达了父母和子女之间的真情。
;“不求甚解”出自陶渊明的《五柳先生传》;“峰回路转”B. 成语“妄自菲薄”出自诸葛亮的《出师表》出自欧阳修的《醉翁亭记》。
C. 《三国演义》中，刘备、关羽和张飞“桃园结义”，兄弟情深;黄盖上演“苦肉计”，忠义无双。
《羊脂球》《名人传》。 D. 雨果、莫泊桑、罗曼·罗兰都是法国作家，他们的作品分别有《巴黎圣母院》【答案】A 【解析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。A项表述有误，《再塑生命的人》是表现师生之间的真情。
3. 判断题(正确的打“√”，错误的打“×”)
①古时住宅旁常栽桑树和梓树，后人用“桑梓”指家乡、例如：“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”(______)
②《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”六部分。(_______) 【答案】
(1). ①√
(2). ②×
【解析】本题考查对古代文化知识的积累能力。根据所学的知识，逐项进行分析即可。第②句表述错误，诗经在内容上分为《风》、《雅》、《颂》三个部分。“赋”“比”“兴”是《诗经》的三种表现手法。
4. 按要求答题
“每天进步一点点，三年语文灿年华”。到传统佳节，人们会用特定的形式表达纪念和祝福。请在清明节、端午节和中秋节中任选一个节日，仿照例句再写一个句子
例句：春节——无论是放鞭炮，还是贴春联，都传递着对亲人安康的祝福。
【答案】示例1：清明节———无论是燃香烛，还是踏青游，都寄托着对逝去亲人的哀思。示例2：端午节———无论是赛龙舟，还是包棕子，都诉说了对故人久远的怀念。示例3：中秋节———无论是赏明月，还是吃月饼，都表达出对家人团圆的渴望。
【解析】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。本题注意结合节日习俗来仿写句子。
5. 按要求填空
①“________________”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望.(朱自清《春》) ②念天地之悠悠，________________!(陈子昂《登幽州台歌》) ③山随平野尽，________________。(李白《渡荆门送别》) ④剪不断，理还乱，是离愁，________________。(李煜《相见欢》) ⑤虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也________________，________________。(《礼记·学记》) ⑥韩愈在《早春呈水部张十八员外》中以“________________，________________”描绘了春意乍露，若隐若现的美景. ⑦李贺在《雁门太守行》中表现将士爱国热情的句子是“________________，________________”。 ⑧挫折与磨难改变不了仁人志士的信念《岳阳楼记》中“________________;处江湖之远则忧其君”是范仲淹的拳拳心语;《江城子·密州出猎》中“________________，西北望，射天狼”是苏轼的壮志不改;《过零丁洋》中“________________，________________”是文天祥面对生死，取义成仁的抉择 ⑨古诗词中有许多描写美好乡村生活场景的句子，请写出连续的两句___________， _________。 【答案】
(1). ①一年之计在于春
(2). ②独怆然而涕下
(3). ③江入大荒流
(4). ④别是一般滋味在心头
(5). ⑤是故学然后知不足
(6). 教然后知困
(7). ⑥天街小雨润如酥
(8). 草色遥看近却无
(9). ⑦报君黄金台上意
(10). 提携玉龙为君死
(11). ⑧居庙堂之高则忧其民
(12). 会挽雕弓如满月
(13). 人生自古谁无死
(14). 留取丹心照汗青
(15). ⑨示例：牧人驱犊返，猎马带禽归
(16). 稻花香里说丰年，听取蛙声一片
【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：携，雕。
阅读下面文字，完成后面小题
【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
(节选自《曹刿论战》) 【乙】夫战，勇气也，再而衰，三而竭，国藩于此数语，常常体念。大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥，受创于张辽;诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭，皆初气过锐，渐就衰竭之故。惟荀罃ying之拔逼阳，气已竭而复振;陆抗之拔西陵，预料城之不能遽下，而蓄养锐气，先备外援，以待内之自毙。此善于用气者也。
(节选自曾国藩《挺经》)
【注释】①荀罃(yīng)：春秋时晋国大将.②拔：攻克，攻取.③逼阳：姓，古夷族一支.④遽：迅速. 6. 解释加点的词语. ①公将驰之(_____) .②彼竭我盈(_____) .③皆初气过锐(_____) .④渐就衰竭之故(_____) .7. 翻译句子
①吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之 ②此善于用气者也. 8. 对文本理解不完全正确的一项是()
A. 【甲】文两个“未可”，两个“可矣”前后映衬，表现了曹刿卓越的军事才能. B. 【甲】文“将鼓”“将驰”说明鲁庄公是军事上无知的昏君. C. 【乙】文“夫战，勇气也，再而衰，三而竭.”引出下文作者对“气”的思考.
【乙】文则用举例和对比的方式证明观点. D. 【甲】文用对话的方式说出观点，
【甲】【乙】两文有何不同? 9. 在对战争取胜原因的认识上，【答案】6.
(1). ①驱车(追赶)
(2). ②充满。这里指士气正旺盛
(3). ③都
(4). ④原因，缘故 7. ①我发现他们的车辙乱了，军旗也倒下了，所以下令追击他们。②这是善于利用士气作战(的人)。
8. B
9. 【甲】文论述了战时要善于观察，把握战机。【乙】文强调战时不仅要“存有余不尽之气”，还要善于用“气”。
【解析】甲文选自：《左传》作者：左丘明年代：春秋时期
乙文选自：《挺经》 作者：曾国藩年代：清 甲文译文：
到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。
打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。” 乙文译文：
第一次击鼓能振作(士兵们的)勇气，第二次(击鼓士兵们的勇气)就减弱了，第三次(击鼓士兵们的勇气)就枯竭了。我对这几句话，经常思索玩味。大概用兵并无其它奥妙，经常保持锐气不可用尽就可以罢了。三国时，孙权攻打合肥，受挫于张辽;诸葛亮攻打陈仓，受挫于郝昭，两者失败都因起初气势太盛，过于锐不可当，渐渐就衰竭无力的缘故。只有荀罃攻克逼阳，士气衰竭而又重新振作;陆抗攻克西陵，事先预料难以迅速取胜，因而养精蓄锐，先安排好外援，等待城中敌人力尽自毙。这也是善于利用士气作战的人了。
6. 本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：盈：充满，这里指士气正旺盛。
7. 本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：靡：倒下。气：士气。
点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。
8. 本题考查的是对原文内容的理解。解答此题的关键是在理解原文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，逐项进行分析即可。B项理解不正确，战争开始后，鲁庄公和曹刿共乘一辆战车不计较两人身份的差异，体现出鲁庄公礼贤下士。在战争结束后，鲁庄公向曹刿请教战争的有关问题，体现出他善于思考、不耻下问的特点。在长勺战争中，鲁庄公任用之前并不出名的曹刿并取得了战争的胜利，体现出鲁庄公的知人善任。由此可知他的身上也有可取之处。
9. 本题考查学生的比较阅读能力。中考文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。甲文论述了战时要善于观察，把握战机。乙文强调战时不仅要“存有余不尽之气”，还要善于用“气”。
阅读下面文字，完成后面小题。
跳出地球“看”地震
①2018年2月2日，我国首颗地震电磁监测卫星“张衡一号”在酒泉卫星发射中心成功发射。“张衡一号”以我国古代著名科学家张衡命名，它的发射使我国在卫星地震电磁空间探测方面进入了世界先进行列。
②地球的板块、断层移动引发地震，同时也会在地震前后带来包括地球电磁场变化等很多信息。“张衡一号”能以标准手段对我国6级以上、全球7级以上的地震进行电磁监测，其工作原理就是通过实时监测空间电磁环境状态变化，研究地球系统特别是电离层与其他各圈层的相互作用和效应，初步探测地震前后电离层响应变化的信息特征及其机理，从而有效弥补了地面观测的不足。
③“张衡一号”卫星工程首席科学家兼副总设计师、中国地震局地壳应力研究所总工程师申旭辉介绍，受自然环境条件限制，在地面上，像青藏高原的极寒地区，现有的地震台网并不能完全覆盖，面积广阔的海洋也观测不到。目前我国对以青藏高原为主的近200万平方公里陆地缺乏地震前兆监测能力，在国境线和约300万平方公里的海域，地震监测能力也几乎为零。而跳出地球“看”地震，就能突破一些地震研究的限制，对我国及周边区域开展电离层动态实时监测和地震前兆跟踪。
④“张衡一号”不仅开辟了我国地震监测研究的新视角，成为我国构建天空地一体化地震立体监测体系的重要里程碑。同时它也集合了多项航天技术创新成果，其中最为显著的是卫星电磁洁净度的控制技术。
⑤卫星本体磁性对磁场测量的“影响不确定性”需控制在0。5纳特以内，这大约相当于地球表面磁场强度的十万分之一。为了达到这一要求，卫星平台的各个单机、系统都进行了无磁化的更改。但在这一过程中，却面临着许多难题：比如，去掉了有磁的红外地球敏感器，整个飞行程序都要改变;再比如，无磁化要求太阳能帆板不能转动，但为了保证卫星能源供应，又必须让帆板对日。如何找到平衡点?卫星研发团队想了很多办法，最终，科研人员打造出来的“张衡一号”整星，其磁洁净度达到了0。33纳特。
⑥“张衡一号”的主要载荷，是用于探测卫星轨道环境空间电场的电场探测仪。这也是目前国际上运行在太阳同步轨道功能配置最全的空间电场探测仪器。
⑦为了感知空间三维电场，探测仪通过伸杆向“张衡一号”本体外伸出4个传感器。这些传感器如同灵敏的触角一般，每个传感器都能准确感知周围等离子体环境电势，灵敏度极高，可以探测到非常微小的等离子体电势变化，相当于在数千米高的巨浪浪尖，分辨一粒小水珠。
⑧在卫星内部，有着探测仪的“大脑”———信号处理单元。这台高灵敏电子学测量设备，能把传感器探测到的微小波动细分成十几个通道，通过进一步精细处理，变成数字量，分成频谱，再传输到地面，供科学家研究。
⑨中国地震局局长郑国光表示，“张衡一号”卫星的发射和投入使用，使我国首次具备全疆域和全球三维地球物理场动态监测的技术能力，使我国成为世界上拥有在轨运行多载荷、高精度地球物理场探测卫星的少数国家之一。
10. 下列表述符合文意的一项是( )
A. 我国在卫星探测方面进入世界先进行列的重要标志是“张衡一号”的发射。 B. “张衡一号”能以标准手段对我国6级以上、全球7级的地震进行电磁监测。 C. 帆板对日能保证太阳能帆板为“张衡一号”供应能源。 D. “张衡一号”传感器灵敏度极高，可以分辨巨浪浪尖的小水珠。 11. “张衡一号”集合的航天技术创新成果有哪些? 12. ⑥⑦⑧段顺序不能调换，为什么? 13. 从说明方法角度，分析第⑧段画线句的表达作用。 14. 分析第②段加点词语的语言特点。
【答案】10. C
11. 电磁洁净度高;传感器灵敏度高;信号处理单元处理精细 12. 第⑥段与第⑦⑧段是总分关系，第⑦⑧段具有从探测信号到处理信号的先后顺序。
13. 运用打比方的说明方法，把信号处理单元比喻为“大脑”，生动形象的说明其在探测仪中的重要地位。 14. “初步”表示开始阶段，说明“张衡一号”对地震前后电离层响应变化的探测技术尚处于起始阶段，还需进一步发展，语言准确严密。 【解析】
10. 本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，逐项进行分析即可。C项理解分析正确，其他各项的错误之处分别为：A：“张衡一号”的发射使我国在卫星地震电磁空间探测方面进入了世界先进行列。B：“张衡一号”能以标准手段对我国6级以上、全球7级以上的地震进行电磁监测。D：是相当于在数千米高的巨浪浪尖，分辨一粒小水珠。
11. 本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。“张衡一号”集合的航天技术创新成果有：电磁洁净度高;传感器灵敏度高;信号处理单元处理精细。
12. 本题考查说明顺序的相关知识。逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系，人们认知事物的过程来安排说明顺序，认知事物或事理的过程则指由浅入深，由具体到抽象。第⑥段与第⑦⑧段是总分关系，第⑦⑧段具有从探测信号到处理信号的先后顺序。
13. 本题考查说明方法及其作用。解答此类题型，首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后必须要结合文段的内容来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。第⑧段画线句运用打比方的说明方法，生动形象的说明其在探测仪中的重要地位。
14. 本题考查学生对说明文语言准确性的理解。说明文赏析词语的表达作用，抓住说明文语言准确这一特点答题。答题格式：①说明词语的意思，②说明用了该词句子的意思，准确/生动形象地说明了事物“„„”的特征/事理，③XX词体现了语言的准确性。“初步”表示开始阶段，还需进一步发展，语言准确严密。
阅读文段，回答问题
大青衣 胡玲
①原本宁静的村庄突然热闹了，乡亲们雀跃着欢呼着，纷纷奔走相告：今晚李大户家请柳月如来唱戏。 ②说起柳月如，在当地可谓声名赫赫，她是县剧团的名角，能听她唱戏，一睹她的风采，是很多人的梦想。
③日落黄昏，乡亲们潮水般涌向李大户家，青莲好奇地跟在人群后。李大户家院里，灯火通明，高高的戏台前挤满了人，他们昂着头，瞪着眼，屏住呼吸，焦急地等待柳月如出场。青莲猫起身子，铆着劲儿朝前钻，像一尾滑溜的小鱼儿，钻到了人群最前面。
④锣鼓铿锵，乐声四起，柳月如一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来，身姿婀娜，莲步轻移，宛如踩在云端的仙女。喧闹的人群瞬间寂静。柳月如眼波流转，一跷兰花指，一抖水袖，行云流水，灵动自如。柳月如轻启朱唇，黄鹂一样清脆婉转的声音脱口而出。人们看呆了，听痴了，像木头人立在当地。青莲尚小，看不懂剧情，听不懂戏文，可柳月如仿佛带着一股子魔力，深深诱惑着青莲，让青莲的目光无法从她身上移走。她哭，青莲跟着哭;她笑，青莲也笑。
⑤戏散，柳月如谢幕退下，乡亲们依依不舍地离去。青莲不走，她悄悄来到后台。
⑥柳月如对镜卸妆，从镜子里看到了身后的青莲。小丫头，怎么还不回家?青莲紧盯柳月如，紧闭双唇不语。柳月如回头，上上下下打量着青莲，见青莲面容清秀，身形纤细，眼神里有股子坚毅倔强劲儿，说，真是个唱青衣的好坯子。可不管柳月如说什么，青莲就是不说话。最后，柳月如问，愿意跟我学戏吗?青莲终于开口，愿意，我要唱戏，像你一样。
⑦青莲跟着柳月如学戏，大家都说青莲家祖坟冒青烟了，要知道，柳月如不轻易收徒的。柳月如对青莲很严，唱念做打，手把手教青莲，青莲学得稍有不佳，必然受罚。名师出高徒，十年勤学苦练，青莲成了剧团最出色的青衣。她扮相清丽端庄，音色清澈圆润，表演细腻庄重，秦香莲、白素贞、王宝钏，所有青衣角色被她演绎得栩栩如生、活灵活现。
⑧不知从何时起，看戏的人少了。台上，青莲卖力表演;台下，看客寥寥无几。青莲的满腔激情，在日积月累中慢慢消散。
⑨一天，一个打扮时尚的男人来剧团找青莲。青莲小姐，我们公司正在包装歌星，以你的形象和唱功，绝对能够火，你可有兴趣?青莲想也没想，说，我没兴趣!男人说，传统戏在本地已经没市场了，现在还有谁看戏?说着，男人把一张名片放在桌上。青莲小姐，走阳关大道，还是在一棵歪脖树上吊死，由你自己决定。说完，男人离开了。
⑩那天，男人的话不断在青莲脑子里回荡，令她坐立难安。她去找柳月如。师傅，有人说我可以做歌星。柳月如说，咱们是唱戏之人，并非戏子。青莲说，没人爱看戏了，我想另寻出路。柳月如说，即使台下只有一个观众，我们也要唱下去。青莲脱下戏服，说，不，我再也不唱独角戏了。柳月如说，你出了剧团，咱们的师徒缘分也就尽了。青莲含着泪，头也不回地走出了剧团的大门。
⑪青莲果然火了，唱歌、商演，她春风得意。热闹精彩的生活，使她早就淡忘了剧团。走穴、和柳月如。
⑫五年后的一天，青莲和老板在咖啡厅商谈演出事宜，点了杯咖啡喝起来。青莲去得早，不远处，有几个年轻人望着她窃窃私语。作为明星，她早已习惯了人们对她的关注和议论。看，那不是歌星青莲吗?她唱歌挺好听的。听说她以前是唱青衣的。她的唱功、动作、神态都有传统戏的影子。原来她以前是唱戏的啊，怪不得她唱歌有种与众不同的味道。他们的话飘进青莲耳朵里。有个问题我一直想问你。
⑬老板来了。青莲说，你当初为什么觉得我能唱出来?老板一笑，因为你有戏剧底子，唱得有特色，要不然，你怎么会红?要知道，现在会唱歌的人一抓一大把。青莲内心如同被投进一块大石头，波涛汹涌。
⑭晚上，青莲做了一个梦。梦里，柳月如和青莲唱。白蛇传。，柳月如演白蛇，青莲反串法海，两人对打起来，青莲一剑刺穿了柳月如的胸膛，柳月如倒在戏台上，鲜血染红了她的白衣。青莲从梦中惊醒。
⑮第二天，青莲取消所有活动，赶到县剧团，却发现大门紧闭，向周围人打听，才知道，剧团生意冷清，半年前已经倒闭了。
⑯青莲找到柳月如家里，看到的是柳月如的灵位。守灵的老太太说，我是月如的表姑，你是青莲吧?青莲一惊，你怎么知道?老太太说，月如说过，你迟早会来的。青莲问，师傅怎么走了?老太太说道：月如是个戏痴啊，爱戏的人越来越少，懂戏的人越来越少，她整日郁郁寡欢，剧团倒闭后，她大病一场。昨晚，她走了。临终前，她叮嘱我把一样东西交给你。说着，老太太拿出一个盒子递给青莲。青莲打开，是一套青衣的戏服，正是她初次看师傅唱戏时穿的那套。
⑰师傅!青莲怆然泪下，跪倒在柳月如灵前。
⑱没多久，县剧团重新开张。剧团的老板不是别人，正是青莲。锣鼓铿锵，乐声四起，青莲一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来。
15. 小说围绕青莲写了哪几件事? 16. 简析第④段和第⑯段画线句子在塑造柳月如形象中的作用。 17. 赏析第⑬段画线句子。 18. 简述小说最后一段的作用。 19. 小说以“大青衣”为题好在哪里? 20. 在戏曲文化进校园的今天，读完这篇文章，你有何感想?
【答案】15. 青莲迷上青衣;青莲拜师学戏，出师成名;青莲弃演青衣;青莲重演青衣。
16. 第④段通过神态、动作、声音等正面描写，运用比喻的修辞手法，写出柳月如高超的表演艺术。第⑯段通过表姑的话表现了柳月如热爱戏曲，坚守信念，至死不渝的高尚品质。侧面描写，淡泊名利。 17. 运用比喻的修辞手法，写出青莲内心产生了激烈的斗争，明白了戏剧功底对自己的帮助，明白了师傅对传统戏剧的坚守，推动情节发展。
18. 表现了青莲对师傅的愧疚和完成师傅遗愿的决心;表达了青莲对戏曲的热爱;照应前文，反映了对传统戏剧(传统文化)的继承。
19. 柳月如和青莲都是技艺高超的青衣表演者;情节围绕青衣展开，“大青衣”贯穿全文始终;突出主题，青衣代表传统戏曲，体现出传统艺术的永恒生命力。
20. 示例：戏曲文化博大精深，充满魅力，丰富了我们的生活，我们一定要将传统文化继承发展下去。 【解析】
15. 本题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。主要事件：青莲迷上青衣，青莲拜师学戏，出师成名，青莲弃演青衣，青莲重演青衣。
点睛：本题考查学生概括文章内容的能力。学生要先迅速浏览，获得整体印象，然后迅速阅读题干，有针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。概括文章的内容，一定要围绕具体描写的事件来概括，在概括时，还要注意语言的简洁性。
16. 本题考查小说人物形象的塑造方法。第④段通过神态、动作、声音等正面描写，写出柳月如高超的表演艺术。第⑯段通过表姑的话进行侧面描写，表现了柳月如热爱戏曲，淡泊名利的品质。
17. 本题考查句子的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。⑬段画线句子运用比喻的修辞手法，写出青莲内心产生了激烈的斗争，明白了戏剧功底对自己的帮助，明白了师傅对传统戏剧的坚守，推动情节发展。
18. 本题考查文章结尾的作用。文章结尾往往有照应开头的作用，另外使文章戛然而止，意味绵长，发人深思，有卒章点题，意味深长等作用。小说最后一段表达了青莲对戏曲的热爱，照应前文，反映了对传统戏剧的继承。
19. 本题考查对文章标题的理解。解答此类题目，一要把文章标题和文章内容联系起来，二要注意作者所运用的某种手法以及所表达的某种感情。“大青衣”贯穿全文始终，突出主题，青衣代表传统戏曲，体现出传统艺术的永恒生命力。
20. 本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。对于主观题，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明;第二，条理清晰;第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。戏曲文化博大精深，充满魅力，丰富了我们的生活，我们要将传统文化继承发展下去。
写作
21. 阅读下面材料 ，根据要求作文
两个徒弟向师傅求教：“师傅，我们工作太痛苦，求您指点迷津。”师傅冥思半天，在纸上画了一碗米饭。两人看完画后，若有所悟，一个辞职回家种田，一个仍待在公司。
十年后，种田的以现代方法经营，成了农业专家;待在公司的任劳任怨，成了经理。两人相遇，农业专家说：“师傅画的不过一碗饭吗，识时务者为俊杰。”经理说：“不过一碗饭吗，何必见异思迁。” 这个故事引发了你怎样的思考?请以“适时转身”或“守望花开”为话题，联系生活，写一篇文章。 要求：①任选一个话题，题目自拟。②文体自选，可以记叙、抒情和议论。③不少于600字。若写诗歌，不少于15行。 【答案】参考例文
守望花开
心中泛起了微波，遥想着那片将要盛开的花海，记忆中的芳香令我平静。静静的，我守望花开。
——题记
含苞欲放的时候，我遇见了你，我亲爱的老师。离开您将近一年，你还好吗?还依旧像我记忆中的模样吗?
我是您看着成长起来的，如果自喻为含苞待放的花朵，那您当之无愧是最美的养花人，为我除草，为我施肥，也曾为我剪去那些偏离了的侧枝。
在二中的那四年，是我生命中永远存在的四年，我无法细数四年中都发生了什么，但当您说起没见发生过的事时，我都全然记得。 四年中有很些变动，由于我们这一级是众老师口中的多灾多难的一级，是最躁动的一级，是最不被看好的一级;第二年，第三年的时候，有些老师想退出，不想收拾所谓的“烂摊子”。但您始终不离不弃，尽管我知道，您的家庭里出了变故，您最可爱的孩子离开了您，生活中的烦心事足以成为您扔下我们的理由，可您选择了留下，既然迎来了我们，也坚持顺利送走我们。记得您和我说过，您不管别人怎么看待我们，你始终相信您的学生是最棒的，您说过，您舍不得我们，我们又何尝舍得您呢?
舍不得，因为我记得。我记得您对我的谆谆教诲，我记得您对我的殷切希望。大约七年级左右的时候，那段时间班里很乱，学习气氛很低很低，我几乎就要随波逐流，您抓住了我，您看见了花枝上长出了侧芽，您努力留住了这支花朵。您告诉过我，“乱世出英雄”，殊不知，您才是真正的英雄!
那年花开，我看到，笑的最灿烂的人是您。每次做出些成绩，你都会为我们感到自豪。在您那里，我们就是您的孩子，又有哪个家长不是由衷的希望自己的孩子绽放光彩呢?
你是那位曾经守望花开的使者，您带给了我花开的季节!您成就过我的芬芳。
思绪回到今天，回到这个已经离开您的今天。似乎花期已过，似乎还未绽放，但，亲爱的老师，我已经会为自己施肥，懂得为自己梳理枝叶了。您放心，我永远记得那怡人的芳香，我永远不忘您陪我一起花开的日子。下一个花开的季节即将来到。
静静地，我们守望花开。
【解析】本题是一道话题作文，首先要根据自己的知识储备，确立好主题。尽量“化大为小”，缩小范围，同时要“以小见大”，深化主题。然后要依据主题，确立文体，还要注意独辟蹊径，表现个性，选择不同的角度，把文章写出新意。“守望”的解释很简单：看守瞭望。但这个词语的内涵是丰富而广泛的。“守望花开”是一种抽象的情感以及这种情感的演绎与升华。有了守望生活才可能变得深刻，心灵才可能变得充实。写作中要抓住“守望”这个焦点，自然可以写出精彩的文章来。本文可以写记叙文，也可以写议论文，注意记叙、抒情和议论相结合。
点睛：写好话题作文应注意以下几点：
一、把握文体。话题作文往往不限文体，但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。
二、拟好题目。标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好一半文”。话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝练、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。
江西省中考试卷数学范文第6篇
一、基础知识与运用(1-6题为选择题，每小题3分;第7小题2分;第8小题5分，共25分)
1、下列词语中加粗字读音正确的一项是(3分)( )
A诘责(jié) 躯壳(qiào) 人声鼎沸(dǐn) 猝然长逝(cù) B砭骨(biān) 欺侮(rǔ) 岿然不动(kuī) 奄奄一息(yǎn) C归咎(jiù) 讪笑(shàn) 叱咤风云(zhà) 擎天撼地(qíng) D雏形(chú) 重荷(he) 锋芒毕露(lóu) 戛然而止(jiá)
2、下列词语的书写完全正确的一项是(3分)( )
A繁衍 睿智 粗制烂造 顾名思义B吞噬 要诀 杳无音信 张惶失措 C嶙峋 黯然 根深蒂固 通霄达旦D琐屑 慰藉 望眼欲穿 不可名状
3、下列各句中加粗成语使用不恰当的一项是(3分)( ) A中国足球的发展壮大不是一蹴而就的，这需要各方的共同努力。 B《奔跑吧兄弟》这个栏目办得惟妙惟肖，赢得了观众的一致好评。 C优秀的文学作品能够丰富人的精神世界，它对人的影响是潜移默化的。 D邓稼先作为一个国内外崭露头角的优秀物理学家，在公开场合便销声匿迹了。
4、下列句子中没有语病的一项是(3分)( )
A千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。 B据介绍，这次公车改革将涉及近5000多辆中央国家机关本级公车。 C亚航QZ8501客机失事，再次引发了人们对马航MH370失联航班的追忆。
D一些家长没有意识到“手机综合症”是一种病，而是采用简单粗暴的方式防止孩子不玩手机。
5、下面语段文字的恰当顺序是(3分)( )
①他通常在白天爬升至平流层20千米至30千米的高度，将太阳能最大限度地转存到储能电池中，夜晚则逐渐降至15千米至18千米的高度，低速、半滑翔飞行。②太阳能飞机是以太阳辐射的光能为动力的飞机。③同时，由于太阳能飞机以太阳能为动力，故其燃油、维护和维修费用基本为零。④太阳能飞机源源不断的动力，是他一次飞行可长达数月乃至数年。⑤与常规飞行器相比，太阳能飞机由于不需要传统的石化燃料，因此具有自己独特的优势。
A⑤④②①③ B⑤③②①④ C②④③⑤① D②⑤①④③
6、下列关于文学名著表述不正确的一项是(3分)( )
A“孙悟空三打白骨精”“铁扇公主使诈假借芭蕉扇”“武松大闹飞云浦”“火云洞智取红孩儿”，都是明代作家吴承恩长篇小说《西游记》里脍炙人口的故事。
B《童年》中外祖母，对阿廖沙的影响最大，它如一盏明灯，照亮了阿辽沙敏感而孤独的心，他还经常讲一些怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听。
C《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，内容包括对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感慨等。
D丹尼尔·笛福创作的《鲁滨孙漂流记》告诉我们：在遇到困难时，必须用坚强的意志和顽强的生命力去战胜它，而首先要战胜的是自己的怯懦和悲观。
7、请将下面的句子工整美观地书写在田字格内(2分) 天行健，君子以自强不息
8、综合性学习(5分)
书是人类进步的阶梯，书能影响人的心灵，能教我们心地善良，持重内向，坚韧不拔和勇于创新，读书是一种重要的学习途径，是文华文化传承的，为了营造良好的读书环境，让读书之风吹进我们的心里，班级开展了以“悠悠书香伴我行”为主题的综合性学习活动，
(1)请你为这次的“悠悠书香伴我行”活动设计两个活动栏目(2分) 活动一： 活动二：
(2)、假如你是这次活动的主持人，你设计一段简洁的开场白。(3分)(要求：至少用一种修辞手法，内容里不得出现真实的地名、校名、人名。)
二、古诗文积累与阅读
(一)、古诗文名句默写(每空1分，共8分)
9、按要求默写古诗文名句
(1)_________，万钟于我何加焉!(孟子《鱼我所欲也》) (2)_________，寒光照铁衣。(《木兰诗》)
(3)长风破浪会有时，__________。(李白《行路难》)
(4)但愿人长久，__________。(苏轼《水调歌头 明月几时有》)
(5)2015年，我国“一带一路”战略实质推进，沿线许多国家和地区积极参与，呈现出_________，__________的景象。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(6)、古代诗文中有许多蕴含哲理的诗句，请你任意写出连续的两句 __________，__________
(二)、古诗阅读(共5分) 阅读下面这首诗，完成10-11题 春望
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
10、对这首诗的理解不恰当的一项是( )
A首联由“望”入诗：国都沦丧，城池残破，虽然山河依旧，可是衰草遍地，林木苍苍
第2页 /(共6页)
B颈联中“抵万金”是运用借代的修辞手法表现家书的珍贵，表达了作者思念家人的强烈情感
C尾联中刻画了一位忧愁万分，苍老颓唐的诗人形象，白发越来越少、越来越短，简直连簪子都插不上了 D杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，这首诗是作者中年所写，充分体现了诗作“沉郁顿挫”的艺术风格，
11、结合“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，说说诗人是如何抒发情感的。(3分)
(二)文言文阅读(共12分) 阅读文言文，完成12-15题 小石潭记 柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
12、解释下列各句中加粗词在文中的意思(3分)
(1)水尤清冽 冽___(2)卷石底以出 卷 ____(3)崔氏二小生 小生___
13、下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是(2分)( ) A心乐之 当余之从师也 B全石以为底 不足为外人道也， C以其境过清 不以物喜，不以己悲， D乃记之而去 可远观而不可亵玩焉，
14、用现代汉语翻译文中划线的句子(4分) (1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 (2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见
15、文中第一段中“伐竹取道”能否删去，说说你的理由(3分)
三、现代文阅读，
(一)阅读下文，完成16-19题(共20分) 有一种辉映叫相信
①陌生人都可以信任吗?回答的比率相差甚远，从挪威的65%到巴西的5%左右。世界银行的史蒂夫·奈克指出的：“信任是影响一个国家经济健康的最有力的因素之一。在信任度较低的时候，个人和组织在参与经济交易时会更警惕，因而往往抑制国家经济。”
②人生或者社会最大的浪费，就是彼此都不相信!知名危机管理专家王微说：“信任也是生产力。”当彼此信任度越高，管理就越少，彼此方便，成本自然下降，工作也越愉快。
③多年前一个朋友的朋友第一次包车去西藏，路过一个小村庄，一个小女孩拦住了他们的车，问他们是不是要路过前面的某个镇子，司机说“是”，于是那女孩便让司机带上给在前方某镇子打工的哥哥1000元钱，而司机和女孩素不相识。当时我朋友的朋友震惊于人与人之间的那份纯真，从此爱上西藏。
④想买书，店内却没老板，书友可在纸上写下购书名单，将钱自行放入钱筒中。这成为台湾“BOOK ANEW”二手书店特色，成为爱书人口耳相传的诚实书店。27岁的老板认为，“爱书的人素质高，不会偷书”，且书的单价低，转卖也无法获利。信任的后果是，书友们一般多塞钱支持他。书店办得越来越好。
⑤商务部曾有个统计，我国企业每年因信用缺失导致的直接和间接经济损失高达6000亿元。我国每年签订约40亿份合同中，履约率只有50%。在诚信成本太高，而失信又几乎没什么成本的情况下，违约、造假、欺诈的故事几乎每天都在上演。这两年，红木古典家具市场低迷，雪上加霜的是，我的一个朋友，被遵化的一个生意伙伴“拖欠”380万货款，其实是赖账，朋友是在醉的时候跟我说，他知道，在这个骗子横行的年代，被骗是多么丢人。
⑥这就是信的代价。血淋淋、活生生的代价。没有信任，人是真的孤单!
⑦信，一个字，好贵重;如果变成两个字“相信”——互相信任，人生即可轻盈。世界最幸福国家挪威，人均GDP高达5.3万美元，为世界最高水平。74%的挪威人都表示其他人值得信任，这个比例为各国之最。
⑧信，是没有被污染的初心是天光，它有一种辉映，叫相信，彼此互信。纽约市的一个流浪汉Valentine，在路上向一个企业高管Harris女士乞讨。Harris女士拿出自己的信用卡让他去买点东西，并等他回来还卡。流浪汉并没有逃之夭夭，很快把卡还给了这位慷慨的女士。流浪汉事后说，“她相信了我，我不能辜负这份信任，永远不会!”
⑨1984年的一天，一个66岁老头在华尔街穿着裙子和裤袜扭动腰肢翩翩起舞，惹得众人狂笑。他不是疯子，他正是刚和员工打赌输了的沃尔玛创始人老沃尔顿，他告诉人们，老板更应信守承诺。
⑩要彼此相信，得从自己守信开始。信任，是所有关系的基础，无论经商还是待人接物?
16、选文中作者阐明的主要观点是什么?(4分)
17、本文采用了哪些论证方法，试选择一种论证方法，结合本文具体内容简要分析其作用。(6分)
18、结合选文，说说第9段划线句在表达上的作用(4分)
19、阅读下面的链接材料并回答问题(6分)
“老人倒地扶不扶”和“困窘者街头求助帮不帮”等问题，社会上对此争论激烈。
肯定方认为，应该“扶”“助”。据有关机构调查，老人倒地讹诈的现象极少，“不扶”“不助”违背文明社会“扶弱济困”的公德，“不扶”已造成的许多不良后果，也拷问着社会的良知。
否定方也有“不扶”“不助”的道理。
第3页 /(共6页)
请结合选文说说你怎样对待这类事情?
(二)、阅读下文，完成20-23题(共20分) 六床病人
①她无力地躺着，脸和身体都明显有了变化。忘了这是第几次认真地注视她，仿佛多年前，她在小小的摇篮旁注视着我。
②她的眼皮有些松他了，眼睛被拉扯成三角形，外眼角向下耷着。脸上布着淡淡的褐斑，并不密集。身体很瘦弱，然而腹部略有突起。
③之前的60年，她有着各种身份:丫头、梅梅、老师、妈妈、老张、老伴、外婆。此刻，她只有一个称呼:六床病人。
④医生细致地询问病情，对每次询问，她都一脸茫然。是身体里的秘密机关已经衰败到她无法察觉的地步，还是她从来都没关注过它们? ⑤医生转身问我:“她从前做过什么手术?”
⑥“从前，从前......”我反复念叨着。从前，我们在哪里? ⑦家乡的小砖房，一年四季潮湿漏雨。没有自来水，到街道唯一的自来水打水处提一分钱一桶的水。她长年不吃早饭，只为省一点钱给孩子们买点儿营养品，尽管他们仍然瘦弱多病。她经常在半夜三更惊醒，抱着发烧的孩子，深一脚浅一脚地奔向全县唯一的医院，然后整夜地陪着孩子打点滴。那是一个男主人长期在外地工作的家，一个有两个幼小孩子的家。家的外面，有一个毕业班的孩子们在注视着她。
⑧她天性乐观，在房前屋后开垦几块空地，种了多样新鲜蔬菜。生长蓬勃的各色蔬菜，给了我们许多乐趣和希望。在最艰苦的日子里，我们总能吃上鲜嫩的白菜、生脆的小黄瓜和柔软的茄子。她在县城唯一的书店里给我们买《科普大全》、《儿童文学》、《365夜故事》。夜幕降临，孩子们在她悦耳的故事里入睡。每到星期六，学生们聚集在简陋的屋檐下，听她讲解着一道道难题。她是那么美丽，衣衫整洁而别致，皮肤白皙，眉眼如画。
⑨有时候，她也暴跳如雷，我的任性和一味沉迷于绘画常引发她的怒火。还有，因为我参加同学生日会的晚归，她拿衣架抽我的大腿，大声地吼叫:“你知道我养你们容易吗?我一个人!”
⑩“想起来了吗?”医生问。
⑾我茫然。印象里，她总是健康快乐的，像是钢铁不能摧垮，怎么会生病、甚至做手术? ⑿“两次生孩子都是剖宫产手术。”突然，她小声地说。 ⒀医生顿了片刻，点点头，无语。
⒁点滴打上了，每天四瓶.医生拿来表格，各种空格，密密麻麻。人的一生，五分钟就在一张表格上填充。身体的秘密，也在各种细致的检查后一点点显露：脑部梗塞、肾囊肿、心肌缺血、贫血。
⒂我认真注视着她。这个与我有着非同寻常关系的女人，曾经也是曼妙的女子。几十年的岁月仿佛形成一个断层，中间有多少悲欢离合啊，依稀记得的却只有她的美丽和美好。那些断层中间的日子，或者就是我们成长的故事。
(选自《广州日报》有删改) 20、第三段罗列母亲一系列身份和称呼有什么含义?(4分)
21、关于这篇文章表述有误的一项是(4分)( )
A第二段外貌描写突出母亲衰老瘦弱，病情严重的样子，为下文医生诊治做铺垫 B面对医生询问，母亲“一脸茫然”，说明他从未在意过自己的身体，对病情毫无察觉 C结尾段“断层”的含义是：直到母亲病倒，子女才意识到完全忘记了对她的关心爱护。 D文中写母亲的伟大，也表达了作为子女惯于接受母爱却疏于照顾她的内疚心情。
22、本文叙事采用了插叙的方法，结合文中具体内容说说插叙的作用(6分)
23、文中的母亲有哪些美德?结合自身实际谈一谈文中表达的思想感情对你有什么启发或触动?(6分)
四、写作(共60分)
24请在下面两个题目中任选一题，按要求作文 总要求：文中不得出现真实的地名、校名、人名。 题一：请以“我不怕，因为_______”为题目，写一篇文章 要求：(1)先将题目补写完整，再写作文 (2)除诗歌外，文体不限 (3)不少于600字
(4)字迹工整，不写错别字
题二：请以“生命诚可贵”为题目，写一篇文章，
当今，我们会看到这样一些现象，一些青少年不堪学习生活的压力，轻易结束自己年轻的生命;校园暴力在近几年也时有发生。施暴方残忍伤害他人身心甚至生命;还有一些人，并未深思熟虑，一时兴起养宠物，一段时间后，无法接受因照顾宠物而降低生活质量的事实，便随意抛弃，任由宠物自生自灭……
要求：(1)表达积极、真挚的感情，不得抄袭 (2)除诗歌外，文体不限 (3)不少于600字
(4)字迹工整，不写错别字， 中考语文试题答案
1.【解答】A.有误，“壳”是多音字，可读作“ké，qiào”，此处应读作“qiào”，“人声鼎沸”应读作“rén shēng dǐng fèi”;
B.有误，“欺侮”应读作“qī wǔ”; C.正确;
D.“荷”是多音字，可读作“hé hè”，此处应读作“hè”，“露”是多音字，可读作“lòu，lù”，此处应读作“lù”.故选：C.
2.【解答】A.“粗制烂造”应写作“粗制滥造”; B.“张惶失措”应写作“张皇失措”; C.“通霄达旦”应写作“通宵达旦”; D.正确.故选：D.
3.【解答】A.使用正确，一蹴而就：蹴：踏;就：成功.踏一步就成功.比喻事情轻而易举，一下子就成功. B.使用有误，惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真.句中指的是电视节目，所以该成语使用不当. C.使用正确，潜移默化：潜：暗中同，不见形迹;默：不说话，没有声音.指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化.
D.使用正确，销声匿迹：销：通“消”，消失;匿：隐藏;迹：踪迹.指隐藏起来，不公开露面.
第4页 /(共6页)
故选：B.
4.【解答】A.语序不当，应该是“许多灿烂辉煌的精神财富”; B.前后矛盾，“近”的“多”相矛盾，应该把“近”或“多”去掉; C.正确;
D.否定不当，“防止”本身就是否定词，再加上“不”就表示肯定了，和句意不符，所以应该把“不玩”的“不”去掉.故选：C.
5.【解答】②“太阳能飞机是以太阳辐射的光能为动力的飞机”是总起句，应排在最前面.⑤“与常规飞行器相比，太阳能飞机由于不需要传统的石化燃料，因此具有自己独特的优势”，比较出与一般飞行器的区别，引出下文，排在总起句之后;并引出怎样获得能量，接下来应排①;获得能源之后，就应该介绍飞行，即应排④;③中“同时”一词表明了和前面的内容是并列关系，而②⑤①④介绍的都与太阳能有关，所以③排在最后.故选：D.
6.【解答】A.有误，“武松大闹飞云浦”是《水浒传》中的故事; B.正确; C.正确;
D.正确.故选：A.
7.答案：天行健，君子以自强不息. 8.答案：
(1)经典诵读 书目推荐(读书交流会、小百家讲坛等)(2分)
(2)亲爱的老师们、同学们：大家好!(1分)书是我们的良师益友，是精神食粮.培根曾说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才.”(1分)要想做“腹有诗书气自华”的人，就来读书吧!下面让我们开启今天今天的“悠悠书香伴我行”之意.(1分)
9.【解答】(1)万钟则不辩礼义而受之(重点字：辩) (2)朔气传金柝(重点字：朔、柝) (3)直挂云帆济沧海(重点字：沧) (4)千里共婵娟(重点字：婵娟)
(5)忽如一夜春风来，千树万树梨花开(重点字：忽) (6)山重水复疑无路，柳暗花明又一村(重点字：疑) 10.B.
11.作者以花、鸟为“感”“恨”的主体，移植于物，写花、鸟的落泪惊心，表达了作者感时伤世(忧伤国事)的深沉感情.
译文：
国家沦陷只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生.忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟鸣令我心悸.战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金.愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪.
12.答案：①(清)凉②弯曲③年轻人 13.C 14.①青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂.
②向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看的见，时而看不见. 15.不能.因为与“隔篁竹”中“隔”相对应;为了亲眼看看清脆悦耳的水声产生的原因，不惜伐竹开辟出道路，传达了作者喜悦之情，同时也揭示了作者在贬官后为了排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，探山玩水.
%参考译文：
从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，(我)心里感到高兴.砍倒竹子，开辟出一条道路(走过去)，沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉.小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面.成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状.青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂.
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有.阳光直照(到水底)，(鱼的)影子映在石上，呆呆地(停在那里)一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐.
向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看的见，时而看不见.两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头.
我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人.使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息.
因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了.
一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄.跟着同去的有姓崔的两个年轻人.一个叫做恕己，一个叫做奉壹.
16.信任是所有关系的基础.
17.本文采用的论证方法有：举例论证、正反对比论证、道理(引用)论证.
示例：第⑤段与第③④段进行了正反对比论证，第⑤段结合我国现实，陈述信任(用)缺失给国家经济建设个人造成了巨大损失，从反面突出论证中心论点，是论证更加严密，更具有说服力.
18.这里形象描述一个老者当街认真“跳舞”引起众人狂笑的情景.一定程度上说明作为年迈老板践行诺言的不易，反衬出他对待员工的诚恳态度.这一典型事例有力论证了中心论点，并将其深化--“要彼此互信，得从自己守信开始”.
19.参考答案一：首先应该相信他人是真的遇到了困难，伸出手帮人一把，传递了爱心，美化了社会风气.即使有以行乞为业者，自己并不损失多少，一样收获助人为乐.
参考答案二：我对行乞者不会不加区别给予救助，否则助长有些以乞讨敛财者不劳而获的心理;对倒地老人，扶不扶先辨别真假，无法判断的，我不会扶，以免被不必要的麻烦纠缠，但我会打相关的电话报告情况.
20.母亲不同时间段的身份“标签”，概括了母亲的人生经历，反映着她对家人、对社会无私奉献的精神，以及积劳成疾的现状.
21.C 22.文中由医生询问以往病历引出对母亲往事的回忆，又以医生问话结束回忆，插叙自然，上下文结合严密，这段插叙写母亲辛劳奉献的一生，是表现文章主题的最重要内容，母亲以往的生活片段与当下与医生的诊治通过插叙有机地联系起来，行文简洁，又突出了主题.
23.文中的母亲勤劳节俭，爱子女爱学生，乐观坚强，严格约束子女.示例：读了本文，我懂得了母爱是伟大的，但不能只习惯于接受母亲的奉献，她也时时需要儿女的关爱，否则在母亲病倒之后才知道内疚和心疼，为时以晚.
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24.【例文】 我不怕，因为有她们
那天下午，我感觉浑身无力，怀疑发烧了，我没敢惊扰她们，因为下午还有很重要的课，一个人去医院了，后来就去寝室睡去了.
下午因为没见到我的踪影，一下课，她们就一个个特意跑到寝室去看望我，我笑着对她们说没事，好多了，其实那时已烧得眼冒金星，自己却不确定是否发烧.因为上午去医院看病了，医生只是看了一眼，然后摸了一下额头说没发烧，当时我就怀疑，我说：“要不要量一下体温.”他却说：“不用”.即开药付钱.可是药也吃了，人却感觉更难受，已是傍晚时分，我想了一下，还得去找甲，她有一根体温计，我一定得量一量，不量不知道，一量吓一跳，39.5℃.吓得我说话都哽咽了，只觉无助，但我错了，因为有她们.
很快地，甲的奶奶帮我联系好资深的医生，在甲和乙的热心陪伴下，我们来到了离学校较远的诊所.看好病后，然后一起回去.路上甲得知我没吃晚饭，说：“要多吃点，吃好点才能康复得快.”于是请我吃蒸饺.味道我已不记得了，因为生病往往是没有什么味，蒸饺散发的热气却涌遍全身.就在一路回来的路上，我已记不起她问了多少遍“哪，好点了吗”?就在我们该分手的时候，她还是有点不放心，为确保随时了解我的体温，她又陪我到北门某药店买了一根体温计，然后她才回家，还不忘叮嘱一句“哪，别忘了吃药”.我于是回到了教室，时间已经9点多了.
在教室，同学们在努力做作业，我只想美美睡一觉，可就是睡不着，终于下课了，丙就过来问我“好些了吗”.我说：“刚打了一针应该会好.”风也过来了，听到我说要吃药但没有水，很快到(10)班装了一杯开水过来.丙就撕了一张纸在那里写着什么，我问她在写什么，她说：“怕你烧糊涂了不知道明天要做哪些作业.”也是，几乎一天没上课，这天因是星期六，主课比较多，作业也多，她详细地给我列了一张作业单，吃好了药后，我就量了一下体温还是39.5℃，“怎么办呢?”她们焦急地说.我说没事，明天会好的，她们还是不放心，丁就打电话给戊，寻求帮助，电话里她焦急的声音，说来也怪，平日里小孩气的样子，关键时刻却大道理、小道理一套一套地传授给我.直到我说放心，等会我再去咨询医生，需要的话，我再去医院，她才停嘴了，然后还要再三叮嘱几句，才挂去电话，那时将近10点左右.
后来，经咨询医生，说没事，说如果明天烧还没退就再去打一针，她们这才舒了一口气.
回到寝室，寝室一改往日的喧哗，说要给我营造一个良好的休息环境.她们一个要给我倒洗脚水，一个要给我暖被窝，一个一个使劲地催我早点上床休息…
躺在床上，丁递来一条冰凉的毛巾，要我缚在额头上，一会儿，灯熄了，她还在不断地为我更换毛巾，迷朦中，依稀听到她踏着拖鞋来往于床铺与水龙头之间的脚步声.直到不知何时，那欢快地脚步声在梦中响起.
第二天一大早，就有人问“哪，好点了吗?”然后又有人说：“等寝室长病好，带领大家一起去晨炼，增强体质.” 我明白了：她们正是我人生旅途上的一颗树，阳光下的一道靓丽风景，风雨中的一把遮风挡雨的伞.有她们，我不怕.
【例文点评】文章开门见山交代事情的前因后果，因事生情，引领全文.正文部分使用细腻生动的心理描写，让一个个“她们”的形象栩栩如生、跃然纸上.在文章收尾时照应开头，再次点题，不仅能起到深化主题的作用，还能给评卷老师以紧扣文题，一目了然之感.
题二：
【考点】命题作文.
【分析】这是一篇命题作文，后面有有提示性的语段，可贵这一词语在我们的生活中是一个经常被我们提起的词语，离我们的写作方向不远，但本作文写作难度不大. 【审题立意】该题目有两个关键词语可贵和生命，可贵就是重要的意思，这个题目可以这样理解：被生命现象震撼感动，尊重生命，从这个思路出发，来写一篇作文.
【形式创新】我们可以写自己的尊重生命，也可以写别人的尊重，也可以写动物的尊重，只要围绕生命的可贵和重要来写，那种思路都可以.
【误区指南】我们力求写出自己的独特感受与真切体验，不要说一些人云亦云的观点，让看卷老师有审美疲劳的感觉.
【形式创新】可运用题记、小标题、后记等创新形式.
【文体选择】写记叙文、议论文都可以，选择自己擅长写的文体即可. 【例文】 生命诚可贵
保尔柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对一个人来说都只有一次.”我们的生命正是初升的太阳，正是含苞欲放的花朵，如果我们不慎或不幸与安全失之交臂，造成了生命的丢失或残缺，不但会给我们的家庭带来很大的痛苦，也会给社会带来极大的损失.所以我们应该好好珍惜生命，不要留下缺憾.
“安全没有彩排”，它与我们的关系非常密切，每时每刻都守在我们的身边.在学校里，我们是最快活的天使，每天都能听到同学们的欢声笑语，可就在这欢乐的同时，由于有些同学的疏忽大意，安全事故也有可能随时发生.在我的脑海中，至今让我记忆犹新的是我班的xx同学，那是下午第二节的体育课，我班的同学像刚出笼的小鸟一样，在操场上做各种各样的游戏，本来玩游戏是一件很开心的事，但是不好的事故发生了： xx在游戏当中受伤了.此时，同学们的游戏都停了下来，老师马上跑过去把马xx扶了起来，xx说他的胳膊疼，不能动，他哭了.老师急速带他到卫生室让医生诊治.我想，他的胳膊当时一定很痛很痛，要不，那么坚强的男孩怎么哭了呢.现在，他的胳膊已经好了，虽然没有留下什么，但是想起来，我还是不免心惊肉跳.这使我觉得：生命在是那么的脆弱，又是那么宝贵，我们应该好好珍惜.
安全时刻围绕在我们的身边，在校园里，为了避免发生意外事故，我们时刻要注意安全，注意自己的行动，不要做一些剧烈的运动;不要追逐打闹;不要在楼道里做游戏.像迈大步、背着一个同学去撞另一个同学等等这样的游戏，我们都不要去做，只要我们小心一点儿，安全事故就会离我们远一点儿的.
“国事家事天下事，校园安全无小事”，校园安全是不可以忽略的.同学们，为了我们的父母、朋友、老师，我们要将安全牢记在心，吸取那些触目惊心的事件给我们带来的血的教训，我们要提高自己的保护能力，自己做自己的保护神.同学们，“生命诚可贵”让我们和校园事故说拜拜，让我们共同携起手来，共同努力，创建一个平安和谐的校园吧.
我忠心希望大家爱护自己的生命和注意安全!